疫情感悟 生命至上 责任至上电子教案
生命重担当,战疫“心”行动 教案 小学主题班会
一、生命重担当，战疫“心”行动教案小学主题班会二、课时：1课时三、年级：小学六年级四、教学目标：1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防护意识。
2. 培养学生敬畏生命、担当责任的情感。
3. 引导学生学会调节情绪，积极面对疫情带来的影响。
五、教学内容：1. 新冠病毒的基本知识2. 疫情防控的重要性3. 敬畏生命，担当责任4. 学会调节情绪，积极面对疫情5. 团结一心，共同战疫六、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考，什么是新冠病毒，新冠病毒给我们带来了哪些影响。
2. 新课导入：讲解新冠病毒的基本知识，疫情防控的重要性，敬畏生命，担当责任。
3. 案例分享：分享疫情防控中的感人故事，引导学生学会调节情绪，积极面对疫情。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中做好个人防护，如何与家人、同学共同战疫。
5. 总结提升：教师引导学生总结本次课程的重点，强调团结一心，共同战疫。
七、教学评价：1. 学生对新冠病毒的基本知识的掌握程度。
2. 学生对疫情防控重要性的认识。
3. 学生对敬畏生命、担当责任的态度。
4. 学生学会调节情绪，积极面对疫情的能力。
八、教学资源：1. 新冠病毒的基本知识资料。
2. 疫情防控感人故事素材。
3. 小组讨论指导手册。
九、教学建议：1. 教师在讲解新冠病毒的基本知识时，要简洁明了，易于学生理解。
2. 在分享疫情防控感人故事时，注重情感教育，引导学生产生共鸣。
3. 小组讨论环节，教师要关注每个小组的表现，及时给予指导和鼓励。
十、课后作业：1. 学生回家后，向家人分享本次课程的内容，提高全家人的防护意识。
2. 学生写一篇关于敬畏生命、担当责任的感悟文章。
3. 学生制定一个个人疫情防控计划，为期一周。
六、教学活动：1. 开场游戏：“病毒与抗体”说明：通过游戏让学生了解病毒与抗体的关系，引出主题。
材料：卡片（病毒、抗体）、箱子操作：学生分成若干小组，每组有一套卡片和一个箱子。
卡片正面是病毒，反面是抗体。
实验学校疫情期开学第一课《敬畏生命敬畏职责》主题班会教案
实验学校疫情期开学第一课《敬畏生命敬畏职责》主题班会教案实验学校疫情期开学第一课主题班会教案《敬畏生命敬畏职责》一、班会背景：2020年的春天伊始，红烛欲燃，年关将至，万事万物都沉浸在新春的喜悦与祥和之中，一场灾难正悄然生长，迫使我们的原本热闹的春节变得异常的安静。
面对突如其来的疫情，全国人民行动起来，隔离病毒不隔离爱，全国人民勇于承担责任，“团结一心，自强不息”无数“逆行者”奋不顾身，冲向疫情的最前线，坚定而又执着,让我们感受到了中华民族的团结与坚强。
二、班会主题：《敬畏生命敬畏职责》三、班会目标：1.了解病毒，掌握如何防护病毒。
2.致敬最美逆行者，强化使命，学会担当。
3.激发学生的感恩之心和爱国之情，引导学生思想成为一个怎样的人？增强学生的爱国情怀。
四、课前准备课件视频五、教学过程（一）谈话导入：同学们！2020年是个不平凡的年度，2020的春节，因一场疫情蔓延，春节失去了原本的繁华与欢笑，很多人因疫情失去了生命。
面对这样突然而袭的疫情，全国人民行动起来，共同抗击疫情，山川异域，风月同天；岂曰无衣，与子同袍。
很多国家向我们捐赠急缺的医疗物资。
这是终究是一个什么样的病毒，我们又怎样防护？（二）相识病毒和掌握预防的基本方法2、让学生相互交流补充。
3、引导学生发言：我应该怎样做，指生示范七步洗手法，示范若何精确戴口罩。
教师补充说明：1、注意戴口罩和勤洗手，增强体育锻炼，养成良好的生活惯；2、注意均衡饮食，保证充足睡眠，增强抵抗能力3、只要我们认真对待，病毒并不可怕，我们要相信科学，相信医学权威专家所说的，懂得分辨是非，我们不信谣，不传谣，我们一定能战胜它。
（三）敬畏职责，爱国主义教育1、导入：在此次疫情中，无数的人们不计报酬，岂论死活赶往一线，你们这场全民战疫中明白到什么？让我们一起来看这了，最美逆行者。
最美逆行者1.84岁高龄的XXX院士，风尘仆仆夜赴武汉研疫情。
最美逆行者2.武汉医生不计报酬、无论死活的请愿书刷爆朋友圈。
生命重担当,战疫“心”行动 教案 小学主题班会
一、教案主题：生命重担当，战疫“心”行动——小学主题班会二、教学目标：1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防范意识。
2. 培养学生热爱生命、敬畏生命的情感。
3. 引导学生学会调节情绪，增强心理素质。
4. 鼓励学生积极参与抗疫行动，承担社会责任。
三、教学内容：1. 新冠病毒的基本知识2. 疫情防控的重要性3. 敬畏生命，关爱他人4. 学会调节情绪，保持心理健康5. 积极参与抗疫行动，承担社会责任四、教学过程：1. 导入：通过讲解新冠病毒的传播途径和症状，引起学生对疫情的关注。
2. 讲解：介绍疫情防控的重要性，让学生明白戴口罩、勤洗手等防护措施的必要性。
3. 讨论：引导学生思考如何在日常生活中敬畏生命，关爱他人，如关爱野生动物、不传谣、不恐慌等。
4. 分享：让学生分享自己调节情绪的方法，如运动、听音乐、绘画等，增强心理素质。
5. 总结：鼓励学生积极参与抗疫行动，如宣传疫情防控知识、为医护人员鼓掌等，承担社会责任。
五、教学评价：1. 学生对新冠病毒的基本知识的掌握程度。
2. 学生对疫情防控重要性的认识。
3. 学生对敬畏生命、关爱他人的态度。
4. 学生调节情绪、保持心理健康的能力。
5. 学生参与抗疫行动、承担社会责任的表现。
六、教学准备：1. 准备关于新冠病毒的PPT、图片、视频等教学资源。
2. 准备相关讨论话题，如敬畏生命、关爱他人等。
3. 准备调节情绪的方法分享，如运动、听音乐、绘画等。
4. 准备抗疫行动的相关案例，如宣传疫情防控知识、为医护人员鼓掌等。
七、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解新冠病毒的基本知识和疫情防控的重要性。
2. 采用讨论法，引导学生思考如何在日常生活中敬畏生命、关爱他人。
3. 采用分享法，让学生分享自己调节情绪的方法，增强心理素质。
4. 采用案例分析法，让学生了解抗疫行动的具体做法，激发学生的社会责任感。
八、教学环境：1. 教室环境整洁，通风良好。
2. 学生座位保持适当距离，减少人员密集。
抗击疫情,你我的责任(教案)小学生线上主题班会
抗击疫情，你我的责任（教案）小学生线上主题班会教学内容本次线上主题班会旨在让学生深入了解新冠病毒的基本知识，掌握预防新冠病毒感染的措施，培养学生的责任感和自我保护意识。
教学目标1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，包括传播途径、感染症状等。
2. 使学生掌握预防新冠病毒感染的措施，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
3. 培养学生的责任感和自我保护意识，让他们明白抗击疫情是每个人的责任。
教学难点1. 如何让学生更好地理解新冠病毒的基本知识。
2. 如何让学生掌握正确的预防措施并付诸实践。
教具学具准备1. 电脑、摄像头、麦克风等线上教学设备。
2. PPT课件。
3. 视频素材。
教学过程1. 导入：教师通过PPT课件展示新冠病毒的基本知识，包括传播途径、感染症状等，让学生对新冠病毒有初步的了解。
2. 新课导入：教师播放一段关于预防新冠病毒感染的视频，让学生了解正确的预防措施。
3. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何将预防措施付诸实践，并在生活中提醒身边的人做好防疫工作。
4. 成果展示：各小组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
5. 总结：教师强调抗击疫情是每个人的责任，呼吁学生积极参与防疫工作，保护自己和他人的健康。
板书设计1. 抗击疫情，你我的责任2. 副小学生线上主题班会3. 内容：- 新冠病毒基本知识- 预防新冠病毒感染措施- 小组讨论成果展示- 总结与呼吁作业设计1. 让学生结合课堂所学，制作一份防疫宣传海报，提醒身边的人做好防疫工作。
2. 写一篇关于“抗击疫情，你我的责任”的主题作文，表达自己对防疫工作的认识和体会。
课后反思本次线上主题班会达到了预期的教学目标，学生对新冠病毒有了更深入的了解，掌握了正确的预防措施。
在教学过程中，教师注重启发学生思考，培养学生的责任感和自我保护意识。
课后作业的设置，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高防疫意识。
在今后的教学中，教师应继续关注疫情动态，及时更新教学内容，引导学生关注社会热点，培养他们的社会责任感。
生命重担当,战疫“心”行动 教案 小学主题班会
生命重担当，战疫“心”行动——小学主题班会一、教学目标：1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，认识到疫情防控的重要性。
2. 培养学生树立正确的生命观、价值观，增强责任感和使命感。
3. 提高学生心理素质，增强心理承受能力，学会关爱自己和他人的心灵健康。
4. 引导学生积极参与家庭、学校和社会的防疫工作，践行社会主义核心价值观。
二、教学内容：1. 新冠病毒的基本知识2. 疫情防控的重要性3. 生命的价值4. 责任与使命5. 心理素质的培养6. 关爱心灵健康7. 积极参与防疫工作8. 社会主义核心价值观的践行三、教学重点：1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，认识到疫情防控的重要性。
2. 培养学生树立正确的生命观、价值观，增强责任感和使命感。
3. 提高学生心理素质，增强心理承受能力，学会关爱自己和他人的心灵健康。
四、教学难点：1. 如何让学生理解生命的价值，认识到自己的责任与使命。
2. 如何培养学生积极参与防疫工作的意识，践行社会主义核心价值观。
1. 采用视频、图片、文字等多种形式，生动形象地展示新冠病毒的基本知识和疫情防控的重要性。
2. 通过讨论、分享、游戏等互动方式，引导学生树立正确的生命观、价值观，增强责任感和使命感。
3. 运用心理辅导方法，提高学生心理素质，增强心理承受能力，学会关爱自己和他人的心灵健康。
4. 设计实践活动，让学生积极参与家庭、学校和社会的防疫工作，践行社会主义核心价值观。
六、教学准备：1. 准备新冠病毒相关资料、图片、视频等教学资源。
2. 设计互动讨论、分享、游戏等教学活动。
3. 准备心理辅导相关资料和方法。
4. 准备实践活动方案，如制作防疫宣传海报、编写防疫顺口溜等。
七、教学过程：1. 引入话题：通过播放新冠病毒相关视频，引导学生关注疫情防控的重要性。
2. 讲解新冠病毒的基本知识，让学生了解病毒特点、传播途径等。
3. 讨论疫情防控的重要性，让学生认识到自己和他人的责任。
4. 分享防疫知识和方法，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
【班会教案】疫情防控,珍爱生命
一、教案简介班会主题：疫情防控，珍爱生命课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解疫情防控的重要性，提高防疫意识。
2. 培养学生珍爱生命、自我保护的能力。
3. 引导学生正确面对疫情，保持积极心态。
教学内容：1. 疫情防控知识讲解2. 珍爱生命，从我做起3. 疫情防控中的英雄故事4. 学生分享防疫经验5. 总结与反思二、教学过程步骤一：导入（5分钟）1. 教师简要介绍疫情防控的背景，引导学生认识到疫情防控的重要性。
2. 提问：同学们，你们知道疫情防控期间我们应该怎么做吗？步骤二：疫情防控知识讲解（10分钟）1. 教师详细讲解疫情防控的基本知识，包括如何正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
步骤三：珍爱生命，从我做起（10分钟）1. 教师引导学生思考珍爱生命的重要性，并提出具体做法。
2. 学生分享自己的感悟和实际行动，如如何在家中保护自己、如何与家人共同防疫等。
步骤四：疫情防控中的英雄故事（10分钟）1. 教师讲述疫情防控中的英雄故事，如医护人员、志愿者等。
2. 学生讨论：为什么这些人物被称为英雄？我们能否从他们身上学到什么？步骤五：学生分享防疫经验（5分钟）1. 学生分组讨论，总结自己在疫情防控中的经验和做法。
2. 各组代表进行分享，其他学生倾听并学习。
步骤六：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的收获，提高防疫意识。
2. 学生反思自己在疫情防控中的不足，并提出改进措施。
三、课后作业1. 绘制一幅疫情防控的宣传画，展示自己在班会中学到的知识。
四、教学评价1. 学生对疫情防控知识的掌握程度。
2. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
3. 学生在家中实践防疫措施的情况。
五、教学资源1. 疫情防控知识资料。
2. 英雄故事资料。
3. 学生防疫经验分享模板。
4. 班会课件。
六、教学过程步骤七：疫情防控演练（10分钟）1. 教师组织学生进行疫情防控演练，包括正确佩戴口罩、勤洗手、测量体温等环节。
【班会教案】疫情防控,珍爱生命
一、教案基本信息【班会教案】疫情防控，珍爱生命课时安排：1课时（40分钟）年级学科：全校性班会（适用于各年级）二、教学目标知识与技能：1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，掌握预防新冠病毒的基本方法。
过程与方法：1. 通过观看视频、讨论等方式，提高学生对疫情防控的认识。
2. 引导学生树立正确的生命观，珍爱生命。
情感态度与价值观：1. 增强学生的责任感和使命感，积极参与疫情防控。
2. 培养学生关爱他人、团结协作的精神。
三、教学内容1. 新冠病毒的基本知识病毒来源、传播途径、症状等2. 预防新冠病毒的方法戴口罩、勤洗手、保持社交距离等3. 疫情防控中的感人故事介绍疫情防控一线的工作人员及志愿者的事迹4. 珍爱生命，树立正确的生命观讨论生命的意义，引导学生珍惜生命5. 学生行动计划制定个人防疫措施，参与疫情防控宣传活动四、教学过程1. 导入：播放新冠病毒相关视频，让学生了解病毒的基本知识。
3. 分享：介绍疫情防控中的感人故事，引导学生学习先进典型。
4. 讨论：组织学生讨论生命的意义，树立正确的生命观。
5. 行动计划：引导学生制定个人防疫措施，参与疫情防控宣传活动。
五、教学评价1. 学生对新冠病毒基本知识的掌握程度。
3. 学生对生命的认识和珍爱生命的态度。
六、教学内容6. 疫情防控中的责任与担当讨论个人在疫情防控中的责任，引导学生积极参与社区防疫工作。
7. 疫情防控法律法规介绍疫情防控相关的法律法规，让学生了解违法行为的法律责任。
8. 心理健康与疫情防控讨论疫情对心理健康的影响，引导学生学会调整心态，保持心理健康。
9. 疫情防控中的科技创新介绍疫情防控中的科技创新，如新冠疫苗研发、防疫设备等，增强学生对科技的认识。
10. 学生行动计划制定个人防疫措施，参与疫情防控宣传活动，为疫情防控贡献自己的力量。
七、教学过程6. 导入：播放疫情防控中的人物事迹，引导学生了解个人在疫情防控中的责任。
7. 讲解：教师讲解疫情防控法律法规，强调违法行为的法律责任。
疫情防控,人人有责主题班会活动教案
疫情防控是全球共同面对的公共卫生危机，也是一场群众性的战争，需要每一个人都积极参与进来，发挥出自己应有的作用和责任。
而在校内，班级作为一个小团体，也应该发扬集体的力量，共同为疫情防控做出贡献。
为了让同学们更深入地理解这一点，我准备了以下教案，希望能在班会上进行相关主题的讨论和分享，以此引导大家采取一系列针对性的行动，为疫情防控尽自己之力。
一、主题：疫情防控，人人有责二、目的：1. 引导同学们认识到疫情防控是一场群众性的战争，每个人都需要做出力所能及的贡献；2. 帮助同学们了解目前国内外疫情形势，重点突出国内疫情现状和最新防控措施；3. 提高同学们的健康防护意识和自我保护能力。
三、内容：1. 疫情防控的意义和必要性疫情防控是一项重要的公共卫生工作，不仅关乎每个人的健康和安全，也关系着整个社会的稳定和发展。
近期，随着新冠病毒疫情的爆发和蔓延，各级政府和民众都纷纷采取了一系列有力措施，旨在遏制疫情蔓延，保护人民群众的生命安全和身体健康。
在这个过程中，每个人都起着举足轻重的作用，只有全体人民群众团结一心，积极参与到疫情防控事业中来，才能早日战胜疫情，重回正常生活。
2. 疫情防控的重点措施为了做好疫情防控工作，各级政府采取了一系列有力措施，例如加强疫情监测和预警，强化社区防控体系，做好旅客和群众的搜查和排查，加强医疗救治和药品保障等方面。
而在我们个人生活中，应该如何做好疫情防控呢？是保持个人卫生习惯，如勤洗手、采取正确的咳嗽和打喷嚏方式、不共用餐具等；是减少外出和聚集，避免到人群密集的地方和参加聚会等活动；是负责任地践行自我隔离措施，如有疑似症状应及时就医并配合相关机构进行检查和隔离。
3. 班级在疫情防控中应有的作用班级作为一个小团体，在疫情防控中也应该发挥出自己应有的作用和责任，起到组织和引导的作用。
具体而言，班级可以采取以下措施：（1）利用网络平台开展线上交流和学习，避免到校上课和聚集；（2）通过集中采购的方式，为每位同学提供充足的口罩等防护用品，确保大家的生命安全和身体健康；（3）定期开展健康宣传和教育活动，提高同学们的健康防护意识和自我保护能力；（4）及时反馈疑似病例报告，向有关部门汇报疫情信息并配合相关机构进行隔离和检查。
【班会教案】抗击疫情,人人有责
一、教案基本信息【班会教案】抗击疫情，人人有责适用年级：八年级课时：1课时类型：主题班会二、教学目标1. 让学生了解新型冠状病毒的相关知识，提高防护意识。
2. 培养学生树立正确的价值观，增强社会责任感。
3. 引导学生积极参与抗击疫情的相关活动，为战胜疫情贡献力量。
三、教学内容1. 新型冠状病毒的基本知识2. 疫情防控的重要性3. 个人防疫措施的正确方法4. 学生如何在日常生活中做好防疫工作5. 班级防疫工作的具体要求四、教学过程1. 导入：讲解新型冠状病毒的基本知识，引导学生了解疫情形势。
2. 讲解疫情防控的重要性，让学生认识到抗击疫情人人有责。
3. 教授个人防疫措施的正确方法，如戴口罩、勤洗手等。
4. 讨论学生如何在日常生活中做好防疫工作，如合理安排作息时间、减少外出等。
5. 布置班级防疫工作的具体要求，如定期测量体温、报告健康状况等。
6. 总结：强调抗击疫情人人有责，鼓励学生积极参与疫情防控工作。
五、教学评价1. 学生对新型冠状病毒的基本知识的掌握程度。
2. 学生对疫情防控重要性的认识程度。
3. 学生日常生活中防疫措施的执行情况。
4. 班级防疫工作的开展情况。
六、教学策略1. 采用案例分析法，以实际案例让学生了解新型冠状病毒的传播途径和防护措施。
2. 运用讨论法，引导学生积极参与班级防疫工作的制定和执行。
3. 采用互动式教学，让学生在课堂上主动提问、分享观点，提高课堂参与度。
七、教学资源1. 制作课件，包括新型冠状病毒的基本知识、防疫措施等图文并茂的内容。
2. 收集相关新闻报道和案例，用于课堂分析和讨论。
3. 制定班级防疫工作指南，明确防疫要求和建议。
八、教学难点1. 让学生理解新型冠状病毒的传播途径和防护措施。
2. 引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感。
九、教学准备1. 提前准备相关课件和教学资源。
2. 了解学生对新型冠状病毒的基本知识的掌握程度，以便有针对性地进行教学。
3. 与学校卫生部门沟通，了解学校的防疫措施和要求。
新型冠状病毒教案,《肩挑责任战胜疫情》冠状病毒疫情
肩挑责任，战胜疫情——新型冠状病毒最新疫情一、教学目标1. 让学生了解新型冠状病毒的基本知识，包括病毒特点、传播途径和预防措施。
2. 培养学生关注社会热点问题，提高社会责任感和使命感。
3. 引导学生树立正确的价值观，增强团队协作精神和战胜疫情的信心。
二、教学内容1. 新型冠状病毒的基本概念及其特点2. 新型冠状病毒的传播途径和预防措施3. 新型冠状病毒疫情最新动态4. 我国政府及社会各界应对疫情的举措5. 个人在疫情面前的责任与担当三、教学过程1. 导入：通过播放新型冠状病毒疫情相关新闻报道，引起学生关注。
2. 新型冠状病毒的基本概念及其特点：教师讲解，学生笔记。
3. 新型冠状病毒的传播途径和预防措施：教师讲解，学生互动讨论。
4. 新型冠状病毒疫情最新动态：学生分组收集资料，进行分享。
5. 我国政府及社会各界应对疫情的举措：教师讲解，学生讨论。
6. 个人在疫情面前的责任与担当：学生分组讨论，分享心得体会。
7. 总结：强调学生在疫情中的责任与担当，鼓励积极参与抗疫行动。
四、教学评价1. 学生对新病毒知识掌握情况的测试。
2. 学生对预防措施的掌握和实际操作能力。
3. 学生对社会热点问题的关注程度和分析能力。
4. 学生参与讨论和分享的积极性和主动性。
五、教学资源1. 新型冠状病毒相关知识资料。
2. 新型冠状病毒疫情动态新闻。
3. 预防新型冠状病毒的宣传海报和视频。
4. 网络资源，了解我国政府及社会各界应对疫情的举措。
六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生了解疫情，提高防护意识。
2. 引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。
3. 通过分组讨论、分享等形式，提高学生的团队协作能力和表达能力。
4. 注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们主动参与课堂活动。
5. 及时关注疫情动态，调整教学内容，确保教学的时效性。
六、教学活动1. 组织学生观看新型冠状病毒疫情相关纪录片，加深对疫情的了解。
2. 开展“疫情防控知识竞答”活动，检验学生对疫情防控知识的掌握。
珍爱生命-共抗疫情(主题班会教案)
珍爱生命，共抗疫情———主题班会教案一、活动目标通过举办网络周会活动，激发广大学生学习热情，培养学生爱国情操和积极健康的人格和爱党爱国的良好品质。
二．活动重点1.什么是新冠状病毒2.国家和自己有无关系3.及时了解在战“疫”过程中，广大党员干部和医务工作者不顾生死、冲锋在前的感人事迹，体会中国人民团结一心、同舟共济的精神风貌，众志成城、共克时艰的坚强决心。
—4.疫情和自己有无关系5.为什么说他们是抗议英雄三、活动时间2月16日上午8点四、活动主题珍爱生命，共抗疫情！五．活动过程第一个环节1.导语：孩子们不能像往年一样举家团聚过春节，不能去亲戚家串门。
开学时间早已到了，却不能去学校、不能和同学们一起学习。
这一切的一切都是疫情惹的祸，为了打赢这场防疫仗，为了打赢这场这场学习仗，我们今天要召开“珍爱生命，共抗疫情”的主题班会。
^2.举行升旗仪式要求：第一、全体师生起立，齐唱国歌。
（教师播放国歌音乐）第二、行注目礼（表情严肃、抬头挺胸、目视前方、衣冠整洁，不穿睡衣、不穿拖鞋，洗脸、梳头。
）第三、给同胞和祖国送祝福，齐呼“武汉加油，湖北加油，中国加油”！（学生不要嬉笑，神情要庄重，发自内心，表达真诚的感情。
）第二环节解决本次班会的重点问题（可以以学生抢答、连麦、指名回答等形式）1.什么是新冠状病毒新型冠状病毒肺炎是一种急性感染性肺炎，其病原体是一种先前未在人类中发现的新型冠状病毒。
患者初始症状多为发热、乏力和干咳，并逐渐出现呼吸困难等严重表现。
多数患者预后良好，部分严重病例可出现急性呼吸窘迫综合征或脓毒症休克，甚至死亡2.国家和自己有无关系(从有国才有家层面去讲解）\3.及时了解在战“疫”过程中，广大党员干部和医务工作者不顾生死、冲锋在前的感人事迹，体会中国人民团结一心、同舟共济的精神风貌，众志成城、共克时艰的坚强决心。
4.疫情和自己有无关系（防控疫情，人人有责。
到处都动起来了，没有人是看客）5.为什么说他们是抗议英雄第三环节1.播放歌曲《不放弃》2.观看手语操《为你加油》6.全班宣誓：重视防护，从我做起，众志成城，共渡难关（要求:右手握拳、拳心向前、庄重严肃）第四环节给学生和家长的建议。
“生命至上,防控为先”班会教案
生命至上，防控为先班会教案一、教学目标1. 知道新冠肺炎的症状和传播途径。
2. 掌握预防新冠肺炎的基本方法。
3. 了解新冠肺炎的全球疫情和中国的应对措施。
二、教学重点1. 症状和传播途径的讲解。
2. 预防措施的介绍。
3. 疫情全球和中国的措施的了解。
三、教学难点1. 疫情全球和中国的措施的了解。
2. 预防措施的宣传和实践。
四、教学方法1. 讲解。
2. 听取学生意见。
3. 观看图片和视频。
五、教学步骤1. 讲解新冠肺炎的症状和传播途径。
1.1 新冠肺炎有哪些症状？新冠肺炎的潜伏期为2-14天，患者初期症状与普通流感相似，常表现为发热、咳嗽、乏力、呼吸困难等。
少数患者可能会出现鼻塞、打喷嚏、喉咙痛、腹泻等症状。
1.2 新冠肺炎怎么传播？（1）飞沫传染：当病人呼吸、咳嗽、打喷嚏时，通过口鼻喷出的飞沫中含有新型冠状病毒，被他人吸入后就可能感染上新型冠状病毒。
（2）接触传染：被病菌污染的物品表面，如电梯按钮、铁路站牌、公共厕所，被健康人触摸到后，手上稍微有点微生物，只要再把手触到口、眼、鼻的粘膜上就可能感染上。
2. 接着，介绍预防新冠肺炎的基本方法。
2.1 常洗手：勤洗手、及时洗手，特别是在进食前、打喷嚏、咳嗽、接触公共场所设施和物品后，要认真洗手，避免使用公共毛巾。
2.2 佩戴口罩：要戴符合自己脸部的口罩，无论是进出各种公共场所还是与他人接触时都要佩戴口罩。
2.3 讲究卫生饮食：合理膳食，保障充足的维生素和微量元素状容，提高身体免疫能力。
2.4 增强免疫力：适量运动保持充足睡眠、注意精神状态等，可以帮助增强人体免疫力，预防感染。
3. 了解新冠肺炎的全球疫情和中国的应对措施。
3.1 新冠肺炎的全球疫情截至2024年10月，全球新冠肺炎累计确诊病例已经超过两亿八千万，死亡病例则超过570万。
3.2 中国应对措施中国灵活有力地应对了新冠肺炎疫情，采取了包括加强信息公开、加强社区管控等一系列措施。
中国成功地控制住了疫情，取得了国际社会的肯定。
生命重担当,战疫“心”行动 教案 小学主题班会
《生命重担当，战疫“心”行动——小学主题班会》一、教学目标1. 让学生理解生命的可贵，认识到在特殊时期，每个人都有责任保护自己和他人。
2. 培养学生面对困境时的积极心态，增强心理素质。
3. 引导学生学会基本的防疫知识，提高自我保护能力。
4. 培养学生的责任感和使命感，激发他们为战胜疫情贡献自己的力量。
二、教学内容1. 生命教育：让学生认识到生命的可贵，学会珍惜生命。
2. 担当教育：引导学生认识到在特殊时期，每个人都有保护自己和他人健康的责任。
3. 心理健康教育：帮助学生建立积极的心态，面对疫情带来的压力。
4. 防疫知识教育：教授学生基本的防疫知识，提高自我保护能力。
5. 行动教育：鼓励学生为战胜疫情贡献自己的力量，如宣传防疫知识、关爱身边的人等。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生就生命、担当、心理健康等问题进行讨论，提高他们的认识。
2. 案例分析法：通过分析疫情中的典型案例，让学生深刻理解生命的可贵和担当的重要性。
3. 互动游戏法：设计有趣的互动游戏，让学生在游戏中学会防疫知识，提高自我保护意识。
4. 实践操作法：引导学生在生活中践行防疫措施，如戴口罩、勤洗手等。
四、教学步骤1. 导入：通过播放疫情相关的视频，引起学生的关注，导入主题。
2. 讲解：教师讲解生命的可贵和担当的重要性，引导学生树立正确的价值观。
3. 讨论：组织学生就疫情防控中的担当行为进行讨论，分享自己的看法。
4. 案例分析：分析疫情中的典型案例，让学生深刻理解生命的可贵和担当的重要性。
5. 互动游戏：设计有趣的互动游戏，让学生在游戏中学会防疫知识，提高自我保护意识。
6. 总结：教师总结本次班会的主要内容，强调每个人都有保护自己和他人健康的责任。
7. 作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。
五、教学评价1. 学生对生命、担当、心理健康等问题的认识程度。
2. 学生掌握防疫知识的多少，以及在生活中践行防疫措施的情况。
3. 学生参与讨论、互动游戏的积极程度，以及他们的表现。
班会设计】“抗击疫情,你我的责任”主题班会教案
班会设计】“抗击疫情,你我的责任”主题班会教案教案：抗击疫情，你我的责任背景：为贯彻落实学校疫情防控要求，学校通过微信、钉钉等网络平台开展了主题班会活动，鼓励学生增强抗击疫情的信心。
一、班会目的：1.培养学生正确的责任意识和责任感；2.让学生了解责任的定义和如何成为有责任的人；3.让学生感受到责任的重要性，学会对自己、他人和集体负责。
二、班会准备：1.时间：3月27日2.参与成员：高二（12）班全体学生、班主任3.地点：老师、学生各自的家中4.收集感人事迹5.观看抗疫MV《热血出征》6.演唱《责任》、《中国有我》、《最美的温暖》等歌曲。
三、班会过程：由于疫情的影响，本次主题班会以网络形式开展。
同学们以“抗击疫情，你我的责任”为中心思想展开讨论。
A说：“疫情肆虐，许多为爱逆行的民族脊梁们披挂上阵，全国各地的医护人员奔赴武汉，与病毒进行殊死搏斗！这是知识的力量，更是榜样的力量。
”B说：“穿上那身厚重的防护服，你们是抗疫的“逆行者”，是患者的“生命线”；脱下战袍你们也是父母的孩子，是孩子的依靠。
这次班会让我真正懂得，我应该用知识去武装自己，让自己成为一个有社会责任感的人。
”C说：“我们感受到了在前线奋战的医生护士的勇气，十天建造医院的中国速度，这靠的是中国每一个人的自律性自觉性。
在家自我隔离的我们虽然只能线上研究，但是我们必须像在学校一样自觉自律，即使身边没有人监督也要自律。
当我们自律自觉之后，我们就是在开学后杀出来的那批黑马。
”D说：“今天的班会课，老师激励我们学好科学文化知识，做时代的引领者，立志做改变世界的人，鼓励我们尽努力成为一个能抗击风雨的人。
”。
“守护健康,承担责任”教案：小学幼儿园疫情防控主题班会设计
守护健康，承担责任——小学幼儿园疫情防控主题班会设计
一、教学目标
1.了解新型冠状病毒肺炎的基本知识。
2.掌握疫情防控的基本方法。
3.培养孩子的自我保护意识和责任感。
二、教学重难点
1.如何告知孩子新型冠状病毒肺炎的基本知识。
2.如何引导孩子掌握疫情防控的基本方法。
3.如何培养孩子的自我保护意识和责任感。
三、教学过程
一、导入（10分钟）
1.播放一段新闻视频介绍新型冠状病毒肺炎的基本情况。
2.对比目前疫情与以往疾病的不同之处。
二、授课（30分钟）
1.介绍疫情防控基本概念，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
2.讨论有哪些场合需要戴口罩，应该如何正确佩戴口罩。
3.介绍新型冠状病毒肺炎的主要传播途径，并与孩子交流预防措施。
三、活动环节（30分钟）
1.分组进行角色扮演，让孩子模拟在不同场合下如何正确佩戴口罩等。
2.小组内进行口罩制作，提高孩子对疫情防控的主动性和创造性。
四、反思（10分钟）
让孩子回答一些问题，如“你认为疫情防控中哪些措施最重要？”、“如何保证自己和家人的健康安全？”等。
四、总结与展望
通过此次主题班会，孩子们对新型冠状病毒肺炎有了更深入的了解，也学会了基本的疫情防控方法，培养了自我保护意识和责任感。
希望孩子们能在日常生活中积极落实所学，在守护个人健康安全的同时，也承担起为社会健康安全做出一份贡献的责任感。
疫情防控,生命至上2024年开学第一课主题班会教案
2024年开学第一课主题班会教案：疫情防控，生命至上一、教学目标1.了解疫情防控的重要性及措施；2.强化生命至上的理念，增强对个人及社会责任的认识；3.提高学生个人卫生意识和健康素养，形成正确的生活习惯；4.激发学生自我保护意识，增强应对突发事件的能力；5.促进班级凝聚力和集体观念，营造和谐、健康、积极的校园文化氛围。
二、教学内容1.疫情防控知识普及；2.生命至上的理念；3.加强个人卫生和健康素养；4.应对突发事件的能力。
三、教学过程1.开场白（10分钟）大家好，同学们，今天我们的班会主题是“疫情防控，生命至上”。
这是考虑到当前新冠疫情严峻的形势而确定的，为了让大家更好地认识到疫情的严峻性，从而采取更加有效的措施进行防控。
让我们看一下下面的数据：（播放数据）这是我们国家最新的疫情数据，前几次疫情爆发中有很多的牺牲，这给我们敲响了警钟：生命是无比珍贵的，也更需要我们去保护。
2.疫情防控知识普及（30分钟）a.口罩的佩戴b.勤洗手c.保持社交距离d.出门戴口罩，回家测体温e.发现不适症状及时就医3.生命至上的理念（20分钟）a.生命是无价的，保护生命是最重要的。
b.珍惜身体，养成健康的生活习惯，增强体质，预防疾病。
c.注重心理健康，学会自我调节，积极面对困难。
4.加强个人卫生和健康素养（40分钟）a.勤洗手，合理膳食，规律作息，加强体育锻炼。
b.维持居室卫生，保持环境整洁，让生活更加健康。
c.学会健康生活，注意个人卫生，远离烟酒等不良习惯，保持健康心态。
5.应对突发事件的能力（20分钟）a.学会采取应急措施，包括外出佩戴口罩、注意社交距离、避免聚集、勤洗手等。
b.培养自我保护能力，抵御外部威胁，避免危险。
6.总结发言（10分钟）今天我们讨论的主题是“疫情防控，生命至上”，在这次疫情中，我们要保护好自己，也要为全社会的健康贡献自己的力量。
希望在未来的日子里，大家能够以生命为重，自觉做到正确的防控措施，同时也要保持积极向上的心态，勇敢面对未来。
【班会教案】疫情防控,珍爱生命
一、教案基本信息【班会教案】疫情防控，珍爱生命课时安排：1课时（45分钟）教学目标：1. 让学生了解疫情防控的重要性，认识到珍爱生命的重要性。
3. 引导学生树立正确的价值观，关注生命安全。
教学内容：1. 疫情防控知识介绍2. 珍爱生命的重要性3. 如何在日常生活中做好个人防护4. 学生互动环节：分享疫情防控经验5. 总结与反思教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍疫情防控的背景和意义。
2. 引导学生关注生命安全，引发学生对珍爱生命的思考。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师讲解疫情防控的基本知识，包括新冠病毒的特点、传播途径等。
2. 强调个人防护的重要性，如佩戴口罩、勤洗手等。
三、互动环节（10分钟）1. 学生分组讨论，分享自己在疫情防控中的经验和做法。
2. 各组选代表进行汇报，其他学生进行评价和补充。
四、案例分析（10分钟）1. 教师呈现疫情防控中的典型案例，引导学生进行分析。
2. 学生讨论案例中存在的问题，并提出改进措施。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结疫情防控的重要性，强调珍爱生命。
2. 学生分享自己的感悟和决心，提出自己在日常生活中做好个人防护的计划。
教学评价：1. 学生对疫情防控知识的掌握程度。
2. 学生参与互动环节的积极性和表现。
3. 学生对珍爱生命的认识和态度转变。
六、课后作业2. 家长参与评价，了解学生在家庭中的个人防护情况。
七、教学资源1. 疫情防控知识资料。
2. 案例分析素材。
3. 学生互动记录表。
八、教学建议1. 教师在讲解疫情防控知识时，要生动形象，引导学生关注重点。
2. 鼓励学生积极参与互动环节，提高他们的表达和沟通能力。
3. 注重家庭教育的融入，让家长参与学生的学习和生活，共同做好疫情防控。
九、教学反馈1. 学生对疫情防控知识的掌握情况。
2. 家长对课后作业的反馈意见。
3. 学生在生活中践行个人防护的情况。
十、教学改进1. 根据学生反馈，调整教学内容和方式。
肩负责任,筑防疫护城墙——战胜疫情教案
肩负责任，筑防疫护城墙——战胜疫情教案一场突如其来的疫情，让全球都陷入了空前的恐慌和困境当中。
在抗击疫情的过程中，我们发现，一些国家的疫情防控能力还有待提高，一些市民的疫情防控意识尚未达到理想水平。
当疫情来袭，究竟如何妥善应对？筑起疫情防控的护城墙，迎接生命的春天？下面，我们将就如何对这一话题展开教学，进行一些详细的说明。
一、教学目标1、让学生了解疫情以及疫情发展历程，掌握防疫知识要点。
2、让学生了解疫情防控的措施，深刻认识防疫的重要性。
3、落实防疫意识，做好防疫的自我保护措施。
二、教学准备1、教案制定：根据本次疫情的特点和发展历程，制定出一份详尽的教案，包括教学过程、教学要点以及教学方式等相关内容。
2、教材资料准备：采用各种方式和手段，搜集并准备相关的教材资料，让学生更好地理解和认识到疫情防控的措施。
3、课堂环节安排：根据教学大纲，安排好各个环节，让学生在课堂上更好地跟进教学进程。
三、教学过程1、了解疫情以及疫情发展历程，掌握防疫知识要点作为一名有责任感的公民，我们要了解疫情的发生以及疫情的发展历程。
良好的防疫知识是在了解疫情之后，学习并掌握的，这是防疫措施落实的先决条件。
2、让学生接触疫情银行以及防疫措施教育不仅仅是在规矩法网下的等待，更是在实践中体会与感受。
我们应该让学生亲身体验防控疫情的过程，让他们了解疫情对人们健康和生活的威胁，加深学生对防疫措施的了解和重视。
3、落实防疫意识，做好防疫的自我保护措施强化防疫意识，在学习防疫知识的基础上，我们需要对学生落实防疫措施进行具体的教导，加强落实的实践操作，对于国家和民众来说，这是至关重要的。
四、教学效果通过我们的教学，学生能够熟练掌握防疫知识与方法，能够对不同的防疫措施进行正确理解和操作，并且增强防疫意识，使之变成自己的行为准则和生活习惯。
这一过程，是一场潜移默化、自觉自愿、内化于心的防疫知识培训过程。
只有这样，我们才能够筑起坚不可摧的疫情防控护城墙，迎接生命的春天。
战胜疫情敬畏生命教案
战胜疫情敬畏生命教案教案标题：战胜疫情，敬畏生命教学目标：1. 了解疫情的背景和影响，培养学生对生命的敬畏之情。
2. 引导学生认识并遵守疫情防控措施，增强自我保护意识。
3. 培养学生的团队合作精神，共同努力战胜疫情。
教学重点：1. 疫情的背景和影响。
2. 疫情防控措施和个人防护意识。
3. 团队合作与共同努力。
教学准备：1. PPT或教学课件。
2. 疫情相关的图片、视频或新闻报道。
3. 学生防护用品，如口罩、洗手液等。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用图片或视频展示疫情的背景和全球影响。
2. 引导学生思考：疫情对我们的生活、健康和社会有什么影响？知识讲解（15分钟）：1. 介绍疫情的起因、传播途径和症状。
2. 解释疫情防控措施的重要性，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
3. 强调个人防护意识的重要性，包括在公共场所做好个人防护、不信谣传谣等。
讨论与分享（15分钟）：1. 分组讨论：学生分成小组，讨论疫情对他们生活的影响以及他们采取的防护措施。
2. 小组分享：每个小组派代表分享他们的讨论结果，其他小组进行补充和评论。
案例分析（15分钟）：1. 提供一些疫情相关的案例，如某个地区的疫情防控成功经验，或某个人因不遵守防控措施导致感染的案例。
2. 学生分组讨论案例，并总结出成功或失败的原因。
团队合作游戏（15分钟）：1. 设计一个团队合作游戏，如拼图游戏或解密游戏。
2. 学生分组进行游戏，强调团队合作和共同努力的重要性。
总结与反思（10分钟）：1. 总结今天所学的内容，强调疫情防控的重要性和个人责任。
2. 学生进行个人反思：今后如何更好地保护自己和他人的生命安全？拓展活动：1. 邀请专业人士进行线上讲座，分享疫情防控的经验和知识。
2. 组织学生开展疫情防控宣传活动，如制作海报、写文章或录制视频等。
教学反思：本教案通过引入疫情的背景和影响，引发学生对生命的敬畏之情。
通过知识讲解、讨论与分享、案例分析等多种教学方法，培养学生对疫情防控措施和个人防护意识的认识。
【班会教案】疫情防控,珍爱生命
一、教案基本信息教案名称：【班会教案】疫情防控，珍爱生命课时安排：1课时（45分钟）教学对象：初中生教学目标：1. 让学生了解疫情防控的基本知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生珍爱生命、尊重生命的价值观。
3. 引导学生正确面对疫情，保持积极的心态。
教学重点：1. 疫情防控的基本知识。
2. 珍爱生命、尊重生命的价值观。
教学难点：1. 如何引导学生将疫情防控知识运用到实际生活中。
2. 如何培养学生面对疫情的积极心态。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示疫情防控的相关图片或视频，引起学生的关注，引导学生思考疫情防控的重要性。
2. 基本知识学习（10分钟）教师简要介绍疫情防控的基本知识，如如何正确佩戴口罩、如何勤洗手、保持社交距离等，引导学生了解并掌握这些基本防护措施。
3. 案例分析（10分钟）教师通过呈现疫情防控期间的感人故事或正面案例，引导学生思考珍爱生命、尊重生命的意义，培养学生的道德观念和价值观。
4. 分组讨论（10分钟）教师将学生分成小组，让学生针对疫情防控中的积极心态、如何与家人和朋友共同防护等方面展开讨论，引导学生将所学知识运用到实际生活中。
三、教学评价1. 学生对疫情防控基本知识的掌握程度。
2. 学生对珍爱生命、尊重生命的价值观的认同程度。
3. 学生将疫情防控知识运用到实际生活中的情况。
4. 学生面对疫情的积极心态和应对能力。
四、教学资源1. 疫情防控的相关图片或视频。
2. 疫情防控案例资料。
五、教学建议1. 教师在教学中要注重理论与实践相结合，让学生真正掌握疫情防控的基本知识。
2. 针对不同学生的实际情况，教师要因材施教，引导他们正确面对疫情，保持积极的心态。
3. 教师要关注学生的心理健康，适时开展心理辅导，帮助学生度过疫情防控的关键时期。
六、教学拓展1. 邀请疫情防控专家或有防疫经验的人士进行线上或线下讲座，让学生更加深入地了解疫情防控知识。
2. 组织学生参加疫情防控相关的实践活动，如志愿服务、宣传普及等，提高学生的实践能力和社会责任感。
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疫情感悟生命至上
责任至上
生命至上责任至上
孩子们，每天早上起床一睁眼，老师已经习惯性地打开新闻，关注疫情情况，昨天一天，国外新增确诊9万多例，到目前为止，国外已累计确诊400多万例，已累计死亡27万例
而看看现在的我们，我们多么有幸呐，我们还能够坐在一起听课，一起追逐梦想。
可当下国际上正在经历的，是我们回过头还能看得到触摸得到的那令人发抖的黑暗，疫情还没有彻底结束，可是这场疫情给我们上了两节非常值得我们深思课，一节是生命，一节是责任。
生命，什么是生命，摸摸我们的心脏，那跳动的就是生命，感受一下掌心的温度，那股暖意就是生命。
在中国爆发疫情期间，我们读懂了什么叫万众一心，我们有84岁的钟老挂帅逆行，我们派出了340支医疗队，4.2万名医务人员驰援武汉，我们用10天建成了火神山，12天建成了雷神山，我们牺牲了60多名医务人员，日本、巴西、意大利等世界友邦关键时刻鼎力相助，我们在与时间赛跑，我们在与病毒搏斗，孩子们，我们为什么要这么做，我们为什么要与时间赛跑？因为，我们是在争取更多的时间去挽救更多无辜的生命。
因为生命太宝贵，太脆弱了，脆弱到我们在一个病毒，一个微生物面前是那么不堪一击。
曾经母亲拼了命生下了我们，今年有这么多的医护人员拼了命护我们周全，生命来之不易，我们要更加珍爱自己的生命。
然而在这些人这些事面前，我们自己的那些小失意，小情绪，小困难真的都不算什么事儿，我们更不能够被这些“小小的挫折”轻易打倒。
因为，生命虽然是脆弱的，可千万别小看了它，它也非常的有韧劲，我们要善于发掘生命的力量，如同光秃秃的树干会长
出新芽，断尾的壁虎会长出新的尾巴，如同疫情之后的生活还要继续，被黑暗笼罩着的武汉又重新焕发出生机，我们每个人的生命都蕴含着一定的承受力、自我调节和自我修复的能力，所以当我们遇到小小挫折时，可以消沉一会，调整自己，积蓄力量，我们依然有重新出发的勇气，不拘泥于眼前的挫折，因为我们生命的存在不仅仅是为了自己。
孩子们，在你们心中，英雄是什么样子的，在老师的眼里，我以前一直觉得英雄一定是身披铠甲，能够腾云驾雾、翻山越岭，有十八般武艺，是正义的化身，能够救人于危难，能够拯救世界。
可是在这场疫情中，我们才知道，英雄的确是正义的化身，能够救人于危难，能够拯救世界，但是他们没有身披铠甲，不能腾云驾雾、翻山越岭，更没有十八般武艺，他们如同你我一样，就是一个平凡人，他们与平凡人不同的是，他们多了份责任与勇气。
当疫情爆发世界的时候，中国深知滴水之恩，当涌泉相报，支援世界，体现了大国担当，中国是英雄；在疫情期间，妻子被感染，自己身患渐冻症，却依然坚守在疫情一线的医院院长，他是英雄；“我的遗体捐献国家，让国家做实验”，这份遗书来自于一位新型肺炎重症患者，他是英雄；那些在“请战书”上郑重地写下姓名的医务人员，这其中甚至部分是95后刚毕业的大学生，他们是英雄；那些在抗击疫情工作岗位上过于辛苦牺牲的干部、警察，他们是英雄；那个瞒着家人，每天接送医护人员的滴滴司机，他是英雄；那个天天为医生义务送餐的餐馆老板，他是英雄。
他们能成为英雄，是因为，他们懂得，人生在世，每一种角色都意味着承担相应的责任，只有人人有担当，国家才有前途，民族才有希望。
孩子们，“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤”，那作为学生的我们可以成为守护他人的“英雄”吗？当然可以，但不是现在，现在的我们应埋身书海，充实自己的学识，让自己的羽翼变得丰满；现在的我们应从点滴小事做起提升自身素质，增强履行责任的能力；现在的我们应该把读过的书，学过的知识，有过的阅历，变成脚下的基石，我们会站的高一点再高一点，看的远一些再远一些，我们才能拥有更高的格局，和更广阔的视野。
孩子们，在这个世界上，有很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任，希望未来的某一天，当世界需要我们的时候，当祖国需要我们的时候，当人民需要我们的时候，我们也能够有勇气，有资格，有能力亲手写下一封“请战书”，用我们鲜活的生命，去承担起更多的责任，因为等你们长大后，世界就交给你们来守护了。