五年级下册数学课件 第2课时 练习课

（2）如果要在正方形内画一个最 的半径或直径
大的圆，圆的半径应是多少毫米？ 有关。半径或
直径越大，圆
你能试着画一画吗？
越大。
圆的半径应该是20毫米。
练习题
6.比较下面每组中两个圆的大小。
（1）半径1厘米的圆和直径1厘米的圆。
半径1厘米
直径1厘米
练习题
（2）直径4厘米的圆和半径3厘米的圆。
直径4厘米
累不是一种无能，而是一种担当。没有人永远十七岁，但永远有人十七岁。因为依赖一份只有我记得的回忆，我已经长大。长到可以勇敢的面 对人间所有的风风雨雨。 自信是成功的第一诀窍。 太过于欣赏自己的人，不会去欣赏别人的优点。 鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。 你要做多大的事情，就该承受多大的压力。 心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。 所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。 当你的错误显露时，可不要发脾气，别以为任性或吵闹，可以隐藏或克服你的缺点。 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。
身体健康，学习进步！ 学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》
也许一个人，要走过很多的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉后，才会变的成熟。 死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣！ 仇恨永远不能化解仇恨，只有宽容才能化解仇恨，这是永恒的至理。 在人生道路上，走上坡路要昂首阔步，走下坡路要谨小慎微，走阳关道要目视前方，走羊肠路要俯视脚下。 每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。 时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。
练习题
10.下面的图形各能画出几条对称轴？画 一画，填一填。
（ 3 ）条（ 4 ）条（ 6 ）条 （无数）条
友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水 的一缕春风。 游手好闲会使人心智生锈。 当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。
圆的位置与圆心有关。
练习题
8.（1）指出右边圆里的线段哪
一条是直径。
d
经过圆心的线段是直径。
（2）量一量这几条线段的长度，你
发现了什么？
同一个圆内的所有线段中，直径最长。
练习题
（3）互相说说为什么可以用下面的方法 测量圆的直径。
练习题 9.你知道车轮为什么要做成圆的吗？车轴应装在
什么位置？ 把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心(圆心)的距离 都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心 与平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的道路上 行驶时，坐车的人会感到非常平稳，这就是车轮要做成 圆形的数学道理。车轴应装在车轮的圆心位置上。
六
第2课时
义务教育苏教版五年级下册
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练习课
练习题
4. 0.8＋0.2＝ 1 0.3＋0.66＝ 0.96 8.4－4＝ 4.4
0.75－0.7= 0.05 3＋6.3＝9.3 1－0.04＝0.9
6
练习题 5.右边正方形的边长是40毫米，以正方形对角线
的交点o为圆心，在正方形内画一个圆。
（1）在小组里比一比谁画的圆大。 圆的大小与圆
半径3厘米
练习题
（3）半径5厘米的圆和直径1分米的圆。
半径5厘米
直径1分米
练习题
7.
（1）用数对表示每个圆圆心的位置。
O1（6,4） O2（9,2） O3（12,3） （2）要让圆O₁移到圆O₂的位置，可以先向（
下）平移
（
2）格，再向（ 右）平移（
）3 格。
练习题 （3）把圆O₃先向左平移9格，再向上平移2格， 画出平移后的图形，并标出圆心。