新版部编版四年级语文下册教学进度表
最新部编版四年级语文下册教学计划(最新复习计划,含教学进度)
最新部编版四年级语文下册教学计划+教学总结(2篇)最新部编版四年级语文下册教学计划一、学情分析本班共有学生45人。
绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们热爱学习,有上进心。
从上学期期末考试成绩来看,学生能较好地完成学习任务。
学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力,也掌握了一定的学习方法。
但是有个别学生基础较差,家长又疏忽监督,还需老师加强辅导。
个别学生学习自觉性较差,不能按时完成作业,还需要老师好好引导教育。
二、教材分析本册教材安排课文27篇。
教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元主题,依次是:乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。
第一单元为“乡村生活”,意在感受乡村生活的美好,体会文章表达的思想感情。
第二单元为“科技成就”,本单元主要述说自然的奥秘、科技的精彩,阅读时让学生学会提岀不懂的问题。
第三单元为“轻叩诗歌的大门”,意在让学生了解现代诗的特点,体会诗歌所表达的思想感情。
第四单元为“作家笔下的动物”,意在明白这些可爱的小动物也是我们的朋友,体会作家是如何表达对动物的感情的。
第五单元为“走遍千山万水”,本单元以游览的顺序展现大自然的美好,掌握课文按一定顺序写景物的方法。
第六单元为“学习把握长文章的主要内容”,本单元主要引导学生学习怎样把握长文章的主要内容。
第七单元为“伟大的人物品格”,意在让学生学习凸显名人伟大品格的故事,从人物的语动作等描写中感受人物的品质。
第八单元为“奇妙的童话”,意在让学生感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。
三、教学目标1.在语文学习中,体现8个专题的思想。
2.认识250个字,会写250个字。
3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。
继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。
2023-2024学年第二学期小学四年级语文教学进度表
15
6.03—6.09
语文园地七、26.《宝葫芦的秘密(节选)》27.《巨人的花园》
16
6.10—6.16
28.《海的女儿》、习作、 语文园地八
17
6.17—6.23
期末复习
18
6.24—6.30
分类复习
19
7.01—7.07
语交际、习作、语文天地二9.《短诗三首》
6
4.01—4.07
10.《绿》11.《白桦》12.《在天晴了的时候》
清明节
7
4.08—4.14
口语交际、习作、语文天地三13.《猫》
8
4.15—4.21
14.《母鸡》15.《白鹅》习作
9
4.22—4.28
语文天地四期中复习、考试
10
2023-2024学年第二学期小学四年级语文教学进度表
周次
日期
教学内容
备注
1
2.26---3.03
1.《古诗词三首》2.《乡下人家》
2
3.04—3.10
3.《天窗》4.《三月桃花水》口语交际、习作
3
3.11—3.17
语文天地一5.《琥珀》
4
3.18—-3.24
6.《飞向蓝天的恐龙》7.《纳米技术就在我们身边》8.《千年梦圆在今朝》
4.29—5.05
16.《海上日处》17.《记金华的双龙洞》
劳动节
11
5.06—5.12
习作例话 习作18.文言文二则19.《小英雄雨来》
12
5.13—5.19
20.《我们家的男子汉》21.《芦花鞋》口语交际、习作、
13
5.20—5.26
新人教版部编本2024年春期四年级语文下册教学计划及进度安排表
新人教版部编本2024年春期四年级语文下册教学计划及进度安排表教学目标:1.通过本学期的语文学习,培养学生的阅读、表达和思维能力,提高语言文字的运用水平;2.引导学生爱读书、会读书,形成良好的阅读习惯;3.增强学生的语感,培养学生的审美情趣和情感体验。
教学内容:第一单元:阅读理解•课文:《小草和树的对话》•重点词语:柔软、细绿、惊奇•阅读策略:提问、理解第二单元:作文写作•作文题目:《我的家乡风景》•写作要求:描述家乡的景色和感受•写作技巧:运用形象化的语言描述第三单元:诗词赏析•课文:《春天的小河》•诗句解析:理解诗句的意境和情感表达•诗词欣赏:感受自然的美好学习方法:1.融入生活:通过课文内容和生活实际结合,增强学习的实用性;2.多维阅读:引导学生多读一些与课文相关的文章或故事,丰富阅读体验;3.多维表达:鼓励学生在作文写作中注重个性和情感的表达,培养独特的写作风格。
教学进度安排:第一周:•完成第一单元《小草和树的对话》的课文学习和阅读理解练习;•带领学生进行课文朗读和情感分享。
第二周:•继续巩固第一单元内容,进行课文讨论和思考;•引导学生进行作文预习,准备写作《我的家乡风景》。
第三周:•开展第二单元作文写作活动,指导学生完成作文作业;•进行同学互评和改进,提高作文质量。
第四周:•引导学生学习第三单元《春天的小河》诗文赏析;•配合教师进行诗词朗诵和情感表达。
总结与展望:通过本学期的语文学习,学生将提升阅读理解能力、写作表达能力和诗词赏析能力,培养良好的语文素养和审美情趣。
希望学生在学习过程中不断探索、创新,不断提高自身的语文水平,为未来的学习和生活打下坚实的基础。
新人教版部编本2024年春期四年级下册语文教学计划及进度安排表
新人教版部编本2024年春期四年级下册语文教学计划及进度安排表一、教学目标在新的学期里,我们将秉承“生活化、情感化、体验化、游戏化”的教学理念,让学生在轻松愉快的氛围中学会运用语文知识,提高语言表达能力,培养学生的表达能力、逻辑思维能力和创造力。
二、教学内容1.第一单元:传统文化–课文:《小宝寻父》–写话:感恩之情–心理:懂得感恩2.第二单元:生活与读书–课文:《我喜欢读书》–写话:读书心得–心理:培养阅读兴趣3.第三单元:学雷锋–课文:《小手拉大手》–写话:向雷锋学习–心理:乐于助人4.第四单元:自然风景–课文:《在乡村的河边》–写话:描写自然风景–心理:热爱大自然三、教学重点和难点•重点:–能够理解课文内容,并能做到朗读流畅。
–能够用自己的语言表达感受和体会。
–培养学生的阅读习惯,提高语文素养。
•难点:–能够理解课文的深层含义。
–能够用多种方式表达对课文的理解和感悟。
四、教学方法•多媒体教学法:结合图片、视频等多媒体形式来引导学生理解课文,增加趣味性。
•情景教学法:创设真实情境,让学生在实际的环境中体会语文知识的运用。
•合作学习法:鼓励学生在小组中进行合作学习,互相交流、探讨,提高学习效果。
五、教学安排时间内容准备工作第一周第一单元课文讲解及讨论准备教材、多媒体材料第二周第一单元写话指导及认真批改准备写话题目、批改标准第三周第一单元心理活动,感恩行为模拟准备心理活动材料第四周第二单元课文讲解及朗读准备课文、多媒体材料第五周第二单元写话指导及评优准备写话题目、评优标准第六周第二单元心理活动,读书分享活动准备心理活动材料六、教学效果评价通过学生的平时表现、课堂表现、作业完成情况、期中考试、期末考试等多种方式,全面评价学生的语文学习情况。
并根据评价结果及时调整教学内容和方法,提高教学效果。
七、总结与展望在本学期的教学中,我们将持续关注学生的实际学习情况,不断调整和完善教学内容和方法,力求达到最佳的教学效果。
部编版四年级下册语文教学进度表
部编版四年级下册语文教学进度表全文共3篇示例,供读者参考部编版四年级下册语文教学进度表篇1教学目标1、按照游览顺序,写一写自己游览过的一个地方。
2、能抓住景物的特点,运用丰富的想象,具体生动地进行描写,表达自己热爱自然的感情。
教学过程一、导入新课。
1、在这一单元中,我们学习了哪几篇文章?(《海上日出》《记金华的双龙洞》《颐和园》《七月的天山》)2、它们在写法上有什么共同点?(按照游览顺序描写景物,描写时抓住景物特点。
)3、我们的祖国有很多美丽的地方,这节课我们就来学习如何把自己喜欢的地方介绍给大家。
二、明确习作要求。
1、写文章首先要审题,只有明确习作要求,才能按要求选材。
2、学生交流:要按游览顺序写;要把印象深刻的景物作为重点来写,写出景物的特点;可以用过渡句,使景物转换自然。
三、启发思路。
1、请同学们欣赏一组图片。
(出示:雄伟壮观的万里长城,世人瞩目的天安门广场,一望无边的大海,闻名遐迩的黄山……)2、刚才老师展示的这些地方,你去过吗?有什么印象?3、同学们在假期里还游览过哪些地方呢?哪个地方给你留下的印象最深?你在那里看到了什么,听到了什么,想到了什么?4、如何才能把你游览过的地方清楚地介绍给大家,使别人也对这个地方感兴趣呢?请小组成员讨论交流。
(1)要抓住景物最吸引你的地方来介绍,把你看到的、听到的、想到的都记录下来。
(2)要按一定的顺序介绍:由远及近、由近及远、游览的顺序、从整体到部分、由上到下等。
(3)要用上过渡段或者过渡句。
(4)要运用比喻、排比等修辞手法,写出景物的特点(形状、颜色、大小等)。
(5)要写出自己的真情实感。
四、习作指导。
1、补充题目。
在横线上填上游览的地方名称,可以是小区附近的公园、果园、田野,也可以是各地的风景名胜等。
2、画路线图。
可以先画出游览的路线图,帮助自己理清思路。
3、可以用过渡句,使景物转换自然。
例如,走完长廊,就来到了万寿山脚下。
4、习作思路示例:开头:可以总体介绍你所要写的地方。
新人教版部编本2021年春四年级下册语文教学工作计划含教学进度安排
新人教版部编本2021年春四年级下册语文教学工作计划含教学进度安排新人教版部编本2021年春期四年级下册语文教学工作计划一、指导思想以科学发展观为指导,以不断提高教育教学质量为目标,以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线,以教学为中心,务实创新,落实规范,提高效率,扎实推进素质教育,为打造“优质均衡和谐教育”而努力。
二、学情分析四年级共有学生XX人,其中男生XX人,女生XX人。
大部分学生性格开朗,学习兴趣浓厚,乐于参加各项活动。
在语文学习方面,本班两极分化比较明显:优秀生平时比较乐于表达,善于交流,知识掌握牢固;个别孩子对阅读有浓厚的兴趣,思维活跃;后进生上课好动,课后拖欠作业,学习质量不高。
考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年,本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养,加强硬笔书法的练习,提高全体学生的语文素养。
三、教材分析新人教版部编本四年级下册教材是从2021年春正式试行,本册教材分组编排。
全册共分8组。
每组包括导语、课例、口语交际、习作、语文园地五大部分。
教材继续按专题编组。
专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教育价值与时代感,又突出学习语文的特点。
8个专题依次是:乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。
每组开头的导语点明本组的专题,并提示写作学习要求。
课例由2—4篇课文组成。
课文均围绕专题编选,分精读课文与略读课文两类。
全册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。
精读课文后有思考练习题。
略读课文在课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求和学习方法。
在部分课文后面,安排有“资料袋”或“阅读链接”,以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。
每个语文园地由多个栏目组成:“口语交际”“习作”“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”“快乐读书吧”。
本册要求认识250字,会写250字。
部编版(统编)小学语文四年级下册全册教案(完整表格版
第一单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题:本单元课文主要是围绕“走进田园,热爱乡村”这个专题进行编排的。
主要由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》4篇课文组成。
本单元以生动优美的语言,描绘了乡村的美景,目的引导学生感受语言的魅力,激发美感,感受乡村的美妙。
2.本单元重点:(1)抓住关键词句,初步体会课文表达的思想感情。
4篇课文中语句表达非常精妙,学会抓住关键词句理解课文,体会作者表达的感情。
比如,《古诗词三首》中的提到的“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
”写出了儿童的天真活泼,好奇好胜;《乡下人家》中的“他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
”写出了乡村生活的惬意、美好;《天窗》中通过透过天窗看到的、想到的事物的描写,表达了作者对童真的赞美,对那给了孩子光明快乐的天窗赞美。
《三月桃花水》中“三月桃花水,叫人多沉醉。
”表达作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。
教学时,教师要引导学生感受这些词句表达的感情,学会积累,学会体会。
(2)写自己喜爱的某个地方,表达出自己的感受。
本单元安排了习作《我的乐园》,要写出你的乐园是什么样子的,你爱在你的乐园干什么,你的乐园带给你什么快乐。
写之前学会仿照表格列一下提纲。
3.本单元教学建议:教学本单元课文,应该指导学生反复诵读、品味,激发美感,感受语言的魅力。
对于精彩语段,要熟读成诵,积累优美的语句。
二、单元教学要点和课时安排导入()分钟一、创设情境,激情导入1.【出示课件2】课件展示春天美景图片。
教师导入:同学们,课件中展示春景美不美?你会用什么词语来形容这样的美景?你想到了我们以前学过的哪些描写春景的诗句?预设:词语:万紫千红、诗情画意……诗句:村居草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
今天,我们要跟随南宋诗人杨万里去欣赏暮春时节的乡村景色。
(板书:宿新市徐公店)2.认读“宿、徐”。
(注意指导把“宿”的平舌音读正确)3.解题。
2020部编版四年级语文下册教学计划含教学进度表
2020年春统编版四年级语文下册教学计划一、指导思想以不断提高教育教学质量为目标,以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线,以教学为中心,务实创新,落实规范,提高效率,扎实推进素质教育,为打造“高效课堂”而努力。
二、学情分析本班共有学生XX人,其中男生XX人,女生XX人。
大部分学生性格开朗,学习兴趣浓厚,乐于参加各项活动。
在语文学习方面,本班两极分化比较明显:优秀生平时比较乐于表达,善于交流,知识掌握牢固;个别孩子对阅读有浓厚的兴趣,思维活跃;后进生上课好动,课后拖欠作业,学习质量不高。
考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年,本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养,加强硬笔书法的练习,提高全体学生的语文素养。
三、教材分析新统编编本四年级下册教材从2020年春正式试行,本册教材分组编排。
本册教材仍以专题形式组织内容,依次是:乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。
本册共编有27课。
其中精读20课,略读7课。
全册保留了原教材3篇课文,新选和从其他册调整了24篇内容丰富、时代感强、适合教学的课文,其中《在天晴了的时候》《芦花鞋》《宝葫芦的秘密》《短诗三首》等课文及古诗词等是新选入的课文。
每组教材包括导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、口语交际、习作、语文园地(交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累、识字加油站、快乐读书吧等)。
本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。
在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文园地的学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标。
四、教学目标(一)识字与写字1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。
2.本册要求识字250个,写字250个。
3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。
4.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。
四年级下册(部编本教材)语文教学计划及进度表
四年级下册(部编本教材)语文教学计划及进度表一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。
教学中以兴趣为先导,时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。
二、学生情况分析本班有46个学生,其中男生30人,女生16人.学生来源广,素质不一,基础参差不齐。
少部分学生学习习惯较好,但大部分同学学习基础差,学习没有自觉性,依赖性较重,这部分同学缺乏独立思考能力,虽然基础知识部分通过积累还能够过关,但是阅读能力较差,作文写作能力一般。
另外有10位同学,属于学习懒散,领悟能力又较差的学习后进生,还有两人学习习惯及其糟糕,自我约束能力极差。
有的在积极进取,有的失去了信心。
需要好好加强教育。
三、教材分析1.内容和编排教材组续按专题组织单元,共设计了八个专题,依次是:童年回忆,科学技术,现代诗歌,动物乐园,自然景观,成长故事,名人故事,奇妙的童话。
本册教材的综合性学习安排在第三组现代诗歌专题。
另外,第二单元还安排了快乐读书吧2.教材的主要特点(一)全面、准确地落实语文教学目标(二)加强整合:使教材成为互相联系的整体(三)加强导学功能,倡导自主、合作、探究的学习方式(四)“口语交际·习作”的编排,加强指导,明确要求(五)综合性学习培养学生的语文综合运用能力(六)加强语文学习与生活实际的联系三、教学目标及学习方法1.在语言训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,增强民族自豪感和振兴中华的责任感,受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育,陶冶爱美的情趣。
2.能利用汉语拼音识字,学习普通话。
3.培养独立识字的能力。
部编人教版四年级语文下册教学计划及教学进度表
人教版四年级下册语文教学计划一、指导思想以党的教育方针及素质教育思想为指导,以《全日制义务教育评议课程标准》为依据,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,促进学生学习方式的改变,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展教学中以兴趣为先导,时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。
本学期以此为教学设计的主体理念,在分析教材、学生的基础上制定学期计划。
二、基本情况本班现有学生42人,其中男生22人,女生20人。
在经过三年半的学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到学习目标,学生对语文学习有着一定的兴趣,都乐于参加到语文学习活动中来。
大部分学生在课堂上能积极思考,大胆发言,用自己喜欢的方法记识生字,说出自己在阅读过程中独特的感受。
很多孩子都喜欢上了阅读,养成了比较好的阅读习惯。
作文及写话水平有所提高。
但个别学生接受能力差,学习上有一定的困难,在新的学期需努力帮助他们共同提高。
三、教材分析本册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。
每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。
课例由3-4篇课文组成,其中精读课文2-3篇,略读课文1-2篇。
精读课文后有思考练习题,略读课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。
根据教学的需要,在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接,以提供课文的背景资料,并丰富学生的阅读。
本册要求认识268个字,会写250个字。
要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。
四、学习目标1.认字268个,会写250个,养成主动识字的习惯。
2.会使用字典、词典,有独立识字的能力。
能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。
3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4.体会课文中关键词句表达情意的作用。
2022年秋季新人教版部编本四年级语文上册教学计划及教学进度安排表2022人教版四年级语文下册
2022年秋季新人教版部编本四年级语文上册教学计划及教学进度安排表2022人教版四年级语文下册本班共有某某名学生,其中男生某某人,女生有某某人。
通过接触,对每个学生学习语文的兴趣、语文基础知识的掌握能力、阅读能力及写作水平等都有比较具体的了解。
在本学期里要针对本班学生的实际情况及教材特点对自己的教学进行适当的调整。
力求使基础好,能力强的学生像某某、某某某、某某某、某某某等在阅读和写作方面有较大的提高。
另外,进一步加强基础知识的教学,使得像某某某、某某某、某某某等一批差的学生在培养语文兴趣的同时加强其掌握基础知识的能力,为进一步学习打下坚实的基础。
二、指导思想:以新的《语文课程标准》及新一轮课程改革精神为指导,紧紧围绕教导处、教研室工作计划,结合学校语文教学实际,扎实开展教学活动。
培养学生的语文素养;挖掘语文教育人的人文内涵;倡导自主、合作、探究的学习方式;建设开放而有活力的语文课程。
三、教学目标1.在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习革命前辈的远大志向和献身精神,从小树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教育,自觉锻炼意志品质;培养热爱科学、勇于探究的精神,学习观察问题和分析问题的正确思想方法;培养热爱动植物、保护环境的意识和社会责任感;了解祖国优美的风景名胜,陶冶爱美的情趣。
2.继续利用汉语拼音识字、学习普通话。
3.培养独立识字的能力。
掌握250个生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写;会认250个生字,只要求读准字音,不抄不默不考。
具有一定的识字能力。
7.能听懂程度适合的讲话并能转述。
能用普通话清楚明白地口述见闻,做到态度大方,语句比较通顺连贯,说话有礼貌。
要在双向互动的语言实践中,培养学生的口语交际能力。
鼓励学生无拘无束地进行交流,在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。
语文教学进度表:四年级下学期
语文教学进度表:四年级下学期课程安排第一周- 课文:《小狗和小猫》- 目标:研究认读生字,理解课文内容- 活动:角色扮演,情境演练- 课文:《小鱼和小鸟》- 目标:研究认读生字,理解课文内容- 活动:绘画描写,小组讨论第二周- 课文:《春天的花朵》- 目标:研究诗歌朗诵,理解诗歌意境- 活动:朗诵比赛,诗歌创作- 课文:《小松鼠找东西》- 目标:研究理解故事情节,提高阅读能力- 活动:故事剧情整理,小组演出第三周- 课文:《小红帽》- 目标:研究理解寓言故事,提高阅读理解能力- 活动:角色扮演,情境演练- 课文:《小鸟和小狗的朋友》- 目标:研究认读生字,理解课文内容- 活动:绘画描写,小组讨论第四周- 课文:《夏天的果实》- 目标:研究诗歌朗诵,理解诗歌意境- 活动:朗诵比赛,诗歌创作- 课文:《小鸟和小猫的游戏》- 目标:研究理解故事情节,提高阅读能力- 活动:故事剧情整理,小组演出第五周- 课文:《秋天的果实》- 目标:研究认读生字,理解课文内容- 活动:角色扮演,情境演练- 课文:《小猪过桥》- 目标:研究理解寓言故事,提高阅读理解能力- 活动:角色扮演,情境演练第六周- 课文:《冬天的雪花》- 目标:研究诗歌朗诵,理解诗歌意境- 活动:朗诵比赛,诗歌创作- 课文:《小猫爬树》- 目标:研究理解故事情节,提高阅读能力- 活动:故事剧情整理,小组演出考试安排第七周- 期中考试- 内容:前六周所学内容- 形式:笔试总结以上是四年级下学期的语文教学进度安排,旨在通过多样化的课程和活动,提高学生的阅读理解能力,培养他们的表达与创造能力。
同时,定期进行考试以检验学生的研究成果。
希望学生们能积极参与,共同进步。
部编版-四年级下册语文教学进度计划三篇
部编版-四年级下册语文教学进度计划三篇目标本教学进度计划的目标是按照部编版-四年级下册语文教材的要求,合理安排每个学期的教学内容,确保学生能够系统掌握语文知识和技能。
教学内容第一篇:课文阅读- 研究课文的理解和朗读- 研究课文中的生字词及词语解释- 研究课文中的重要句子和段落的理解和归纳第二篇:语法知识- 研究基本的语法知识,如词性、词义、句子成分、时态等- 研究运用语法知识进行句子的分析和构造第三篇:写作训练- 研究写作的基本技巧,如构思、组织、表达等- 进行各种写作训练,如记叙文、说明文、议论文等教学计划第一学期- 第一篇:课文阅读(第1-5课)- 第二篇:语法知识(第1-3单元)- 第三篇:写作训练(第1-2单元)第二学期- 第一篇:课文阅读(第6-10课)- 第二篇:语法知识(第4-6单元)- 第三篇:写作训练(第3-4单元)第三学期- 第一篇:课文阅读(第11-15课)- 第二篇:语法知识(第7-9单元)- 第三篇:写作训练(第5-6单元)教学方法- 结合教材内容,采用多种教学方法,如讲解、示范、练、讨论等- 鼓励学生参与课堂活动,提高学生的语文能力和表达能力- 做好课后作业的批改和讲解,帮助学生巩固所学知识教学评估- 定期进行学生的测试和测验,评估学生的研究情况和进步程度- 根据评估结果,及时调整教学策略,帮助学生克服研究困难总结本教学进度计划旨在帮助学生系统研究和掌握语文知识,培养学生的语文素养和表达能力。
教师应根据实际情况,灵活调整教学进度和教学方法,确保教学效果的最大化。
【统编版】四年级下册语文教学计划(及进度表)
统编版四年级语文下册教学计划(及进度表)一、指导思想:围绕学校教育教学工作计划以及四年级语文教研组工作计划,结合本组的实际情况,扎扎实实开展有利于学生语文学习的实践活动,全面提高五年级语文教师的教育教学水平;一切从学生出发,以提高课堂质量为核心,以推进“先学后教,当堂训练”教学范式为重点,深入开展教学研究,确保提高教育教学质量,使我们组的语文教学和教研工作有新的突破。
二、学情分析:本班共有45名学生,语文水平不平衡,尤其是部分学生阅读和写作能力比较差,但大部分学生学习比较认真,对语文学习的兴趣比较浓;也存在少部分学生的学习习惯较差,语文自主学习能力较差,思维不够灵活,主要表现在:学习态度不够端正,上课听讲不够专心;本学期,我将继续以端正学习态度为突破口,以增强阅读量及作文面批为重点,重视表扬鼓励,夯实学生的语文基本知识,提高学生的语文能力。
三、教材分析:本册共有课文28篇,其中精读课文21篇,略读课文7篇。
这些课文从精读、略读,按两个层次编排,体现由扶到放的设计思路。
教材设计了八个专题。
依次是:走遍千山万水、大自然的启示、诗歌情感、动物感情、景物描写、成长故事、人物描写、五彩的梦。
其中第三单元“诗歌情感”安排有综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。
每个专题单元包括导语、课例、口语交际、习作、语文园地五大部分。
每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。
课例由4 篇课文组成,其中精读课文2-3篇,略读课文1-2篇。
精读课文后有思考练习题,略读课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。
根据教学的需要,在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接,以提供课文的背景资料,并丰富学生的阅读。
口语交际、习作、语文园地、综合性学习这四个栏目的组成中,其中有3个固定栏目:“口语交际”“习作”“语文园地”;另有“语文园地”中的“交流平台”“词句段运用”“识字加油站”“日积月累”或“书写提示”,这几项内容分别在全册8个语文园地中各有安排。
语文教学进度表:四年级下学期
语文教学进度表:四年级下学期一、教学目标根据四年级下学期的语文教学大纲,我们设定了以下教学目标:1. 加强学生的阅读理解能力,通过多种教学手段,提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 加强学生的写作训练,通过仿写、扩写、缩写等多种形式,提高学生的写作技巧和写作能力。
3. 加强学生的词汇积累,通过学习新词、识词、用词等多种形式,提高学生的词汇量和词汇运用能力。
4. 提高学生的语文素养,通过学习古典诗词、文言文等,培养学生的文学鉴赏能力和文化素养。
二、教学内容四年级下学期的语文教学内容主要包括:1. 阅读理解:通过学习不同类型的文章,提高学生的阅读理解能力,包括故事、散文、说明文等。
2. 写作训练:通过不同类型的写作练习,提高学生的写作技巧,包括记叙文、议论文、说明文等。
3. 词汇积累:通过学习新词、识词、用词等,提高学生的词汇量和词汇运用能力。
4. 古典诗词和文言文:通过学习古典诗词和文言文,培养学生的文学鉴赏能力和文化素养。
三、教学进度安排以下是对四年级下学期语文教学进度的安排:第一周:- 阅读理解:学习故事《小兔子乖乖》- 写作训练:写一篇关于春天的日记- 词汇积累:学习新词和识词- 古典诗词和文言文:学习《静夜思》第二周:- 阅读理解:学习散文《荷叶母亲》- 写作训练:写一篇关于动物的说明文- 词汇积累:学习新词和识词- 古典诗词和文言文:学习《春晓》第三周:- 阅读理解:学习说明文《太阳》- 写作训练:写一篇关于环保的议论文- 词汇积累:学习新词和识词- 古典诗词和文言文:学习《登鹳雀楼》第四周:- 阅读理解:学习故事《雪孩子》- 写作训练:写一篇关于学习的日记- 词汇积累:学习新词和识词- 古典诗词和文言文:学习《寻隐者不遇》第五周:- 阅读理解:学习散文《长城》- 写作训练:写一篇关于家乡的说明文- 词汇积累:学习新词和识词- 古典诗词和文言文:学习《凉州词》第六周:- 阅读理解:学习说明文《鲸》- 写作训练:写一篇关于自然的议论文- 词汇积累:学习新词和识词- 古典诗词和文言文:学习《出塞》第七周:- 阅读理解:学习故事《漏》- 写作训练:写一篇关于友谊的日记- 词汇积累:学习新词和识词- 古典诗词和文言文:学习《鹿柴》第八周:- 阅读理解:学习散文《记金华的双龙洞》- 写作训练:写一篇关于节日的说明文- 词汇积累:学习新词和识词- 古典诗词和文言文:学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》第九周:- 阅读理解:学习说明文《葡萄沟》- 写作训练:写一篇关于未来的议论文- 词汇积累:学习新词和识词- 古典诗词和文言文:学习《望庐山瀑布》第十周:- 阅读理解:学习故事《慢性子裁缝和急性子顾客》- 写作训练:写一篇关于家人的日记- 词汇积累:学习新词和识词- 古典诗词和文言文:学习《江雪》第十一周:- 阅读理解:学习散文《海上日出》- 写作训练:写一篇关于植物的说明文- 词汇积累:学习新词和识词- 古典诗词和文言文:学习《枫桥夜泊》第十二周:- 阅读理解:学习说明文《难忘的泼水节》- 写作训练:写一篇关于旅游的议论文- 词汇积累:学习新词和识词- 古典诗词和文言文:学习《早发白帝城》第十三周:- 阅读理解:学习故事《画杨桃》- 写作训练:写一篇关于学习的日记- 词汇积累:学习新词和识词- 古典诗词和文言文:学习《春日》第十四周:- 阅读理解:学习散文《真情的回报》- 写作训练:写一篇关于友谊的说明文- 词汇积累:学习新词和识词- 古典诗词和文言文:学习《题临安邸》第十五周:- 阅读理解:学习说明文《太阳》- 写作训练:写一篇关于环保的议论文- 词汇积累:学习新词和识词- 古典诗词和文言文:学习《晓出净慈寺送林子方》第十六周:- 阅读理解:学习故事《小珊迪》- 写作训练:写一篇关于家乡的日记- 词汇积累:学习新词和识词- 古典诗词和文言文:学习《夏日绝句》四、教学评价通过每堂课的课堂表现、作业完成情况、期中和期末考试的成绩来对学生的学习情况进行评价。
部编版语文四年级下册教学计划及进度表
部编版语文四年级下册教学计划一、班级情况分析本学期我继续担任四年级X班语文的教学工作。
从上学期的各方面情况来看,本班总体还是不错的——班风积极健康向上,学生思维较活跃,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。
应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步。
大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。
二、教材分析新统编编本四年级下册教材从2021年春正式试行,本册教材分组编排。
本册教材仍以专题形式组织内容,依次是:乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。
本册共编有28课。
其中精读20课,略读8课。
全册保留了原教材3篇课文,新选和从其他册调整了24篇内容丰富、时代感强、适合教学的课文,其中《挑山工》这篇课文是新选入的课文。
每组教材包括导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、口语交际、习作、语文园地(交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累、识字加油站、快乐读书吧等)。
本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。
在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文园地的学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标。
三、教学目标(一)识字与写字1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。
2.本册要求识字250个,写字250个。
3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。
4.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。
用毛笔临摹正楷字帖。
(二)阅读1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步学会默读。
能对课文中不理解的地方提出疑问。
3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。
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周次
时间
教学内容
备注
一
2.10—2.14
《古诗词三首》(3)《乡下人家》(2)
书法展评(1)假期读书交流会(2)
二
2.17—2.21
《天窗》(2)《三月桃花水》(1)《口语交际》(1)
《习作》(2)课外阅读(1)书法(1)
三
2.24—2.28
《语文园地》(2)《琥珀》(2)
《“诺曼底号”遇难记》(1)《黄继光》(1)《口语交际》(1)《习作》(2)《语文园地》(2)书法(1)
十四
5.11—5.15
《宝葫芦的秘密》节选(2)《巨人的花园》(2)
课外阅读(2)书法(2)
十五
5.18—5.22
《海的女儿》(1)《习作》(2)《语文园地》(2)
课外阅读(2)书法(1)
十六
5.25—5.29
《飞向蓝天的恐龙》(2)课外阅读(1)书法(1)
四
3.2—3.6
《纳米技术就在我们身边》(2)《千年梦圆在今朝》(1)《口语交际》(1)《习作》(2)课外阅读(1)书法(1)
五
3.9—3.13
《语文园地》(2)《快乐读书吧》(1)
《短诗三首》(2)《绿》(2)书法(1)
六
3.16—3.20
《白桦》(2)《在天晴了的时候》(1)
复习(8)
十七
6.1—-6.5
复习(6)
十八
6.8—6.12
复习(8)
十九
6.15—6.19
复习(8)
二十
6.22—6.24
期末考试
《综合性学习》(2)课外阅读(1)
七
3.23—3.27
《语文园地》(2)《猫》(2)《母鸡》(2)
课外阅读(1)书法(1)
八
3.30—4.3
《白鹅》(2)《习作》(2)《语文园地》(2)
课外阅读(1)书法(2)
九
4.7—4ห้องสมุดไป่ตู้10
《海上日出》(2)《记金华的双龙洞》(2)
课外阅读(1)书法(1)
十
4.13—4.17
《习作例文》(1)《习作》(2)《小英雄雨来》节选(2)课外阅读(2)书法(1)
十一
4.20—4.24
《我们家的男子汉》(1)《芦花鞋》(1)
《口语交际》(1)《习作》(2)《语文园地》(2)
课外阅读(1)
十二
4.27—4.30
《古诗三首》(3)《文言文二则》(2)
课外阅读(2)书法(1)
十三
5.6—5.8