小学XX2018学年第一学期教科研工作汇报材料
小学教师教研工作情况汇报
小学教师教研工作情况汇报大家好！我是小学XX年级(XX班)的班主任，我有幸能够向大家汇报我在教研工作中的一些情况和心得体会。
作为一名小学教师，我一直将教育事业视为神圣的职责，努力投入到教学工作中。
在过去的一段时间里，通过与同事们的协助和支持，我积极参与了校级和区级的教研活动，不断提高自己的专业水平，为孩子们的成长和发展做出了一些积极的贡献。
一、课堂教学方面在课堂教学方面，我注重培养学生的自主学习能力和合作精神，因此在设计教学内容和方法时，会适度引导学生思考和探究。
近期我在教学中尝试了一些新的教学方法和手段，比如运用多媒体课件进行教学，设置小组合作学习活动等。
利用多媒体设备可以增强学生的学习兴趣，而小组合作学习则可以培养学生的合作精神和团队意识。
通过这些努力，我发现学生的学习积极性明显增强，他们的表现也越来越好。
同时，我还不断总结和反思自己的教学经验，努力打造有品质的课堂。
我深感课堂教学是我立足之本，也是培养学生综合素质的重要途径。
希望在今后的工作中，能继续努力，为学生们的学习成长创造更好的教学环境。
二、教研工作方面除了课堂教学外，教研工作也是我一直以来重视的方面。
在教研活动中，我愿意与同事们进行分享交流，共同研究教学问题，提升教学水平。
最近，我参加了学校组织的一次小学数学教研活动，活动内容主要包括数学教学方法和案例分析。
在这次活动中，我分享了自己的教学方法，也向其他老师学习了许多宝贵的经验。
通过多次教研活动的参与和分享，我的教学水平得到了较大的提升。
此外，我还积极参与了区级数学教研活动，这是一次非常有益的学习和交流机会。
在这次活动中，我认识到了数学教学在不同学段的差异性和关键点，这为我今后的教学工作提供了许多启发和帮助。
通过这次活动的学习，我相信自己在数学教学方面的能力将会有较大的提升。
三、心得体会通过一段时间的教研工作，我深刻认识到了教研的重要性。
教研不仅可以提升教师的教学水平，还能够促进学校的课堂教学改革。
XX市实验小学2018—2019学年度第一学期教育教学科研工作总结
2018—2019学年度第一学期教育教学科研工作总结XX市实验小学（2018年12月XX日）目录一、具体工作（一）业务管理（二）执行与效果（三）培训、培养，优化保教队伍建设1.加强师德师风建设，树立幼儿园教师新形象。
2.关注不同层面教师的需求，进行分层培训。
3.教研组建设和管理。
4.教学常规工作的自查。
二、今后奋斗的方向1.认真制定教科研计划，有序进行教科研工作2.积极开展重点课题研究，增强教育科研活力3.严格抓好课堂教学研究，夯实教育科研基础4.严格管理，优化过程2018—2019学年度第一学期教育教学科研工作总结XX市实验小学（2018年12月XX日）在过去一学期中，在领导的正确指导下，在教研室支持下，在任课教师的大力协作下，圆满完成了开学初期制定的各项计划。
为了在今后的教育教学中将工作做得更好，现将本学期的教科研工作总结如下：一、具体工作（一）业务管理1．教师队伍：加强培训、培养，优化教师队伍建设。
2．教师工作管理：加强教育教学常规管理，促进保教质量提高。
（二）执行与效果1.以多种活动为载体，强化师德师风建设，树立幼儿园教师新形象。
2.立足自培，加强外训，按需进行有针对性的培养、学习，构筑教师学习与发展的桥梁。
3.教育教学常规工作精细化管理，稳抓常规保质量，确保教育教学工作顺利推进。
4.重视问题反思研究，深化课题研究质量，激活园本教研活力，创新教育教学研究工作。
5.通过自主学习、外培引进创建区域活动特色。
6.深入推进“美育特色”，拓展特色内涵，推动特色发展。
7.成立“书香宝贝”亲子读书，营造阅读氛围，优化阅读环境，感受心灵的成长。
（三）培训、培养，优化保教队伍建设1.加强师德师风建设，树立幼儿园教师新形象。
（1）理论与实践学习。
采取集中学习、分组学习和个人自学相结合的方式组织教师进行专题师德学习；同时邀请有关专家针对教师礼仪进行专题培训练，切实提高教师形象，树立崭新面貌。
（2）榜样学习。
开展学习优秀教师事迹活动，组织开展“说说身边的暖心事儿”的活动，组织教师进行经验交流活动，从身边学起、从小事做起，在比学赶帮超中促提高、促发展。
小学2018-2019学年第一学期教科研工作总结
小学2018-2019学年第一学期教科研工作总结小学2018-2019学年第一学期教科研工作总结本学期，我校教学常规工作继续以xx区教育局工作计划为纲要，以区教研中心的工作计划为指导，结合学校总体工作计划，落实《华研滨河小学三年发展规划》，坚持“以人为本、科学治理、求真务实、追求幸福”的办学理念，全面实施师生学业素养幸福工程，扎实有效地开展教科研工作，努力提高教师的教科研能力，着力打造“128”幸福课堂教学模式，抓实教学常规，全面提高教学质量。
一、工作回顾1.积极营造浓郁的教科研氛围，科研管理更加科学、高效，有效引领教师的专业成长。
深入学习新课改理念，加大课标、教材研读力度，加强各学科教师践行“128”幸福课堂及“一课三卡”学导研究，引领学生做好预学、导学、自学、互学、展学五个环节，激发学生内在学习动力。
2.通过“幸福滨河梅园名师工作室”，开展“预约指导课”“幸福讲坛”“骨干教师示范课”等活动，进一步发挥骨干教师的示范带头作用，关注青年教师专业成长。
3.依据“343五星三格”教师阶梯培养模式，加强校本培训，制定xx 区华研滨河小学“青年教师培养四部曲”。
注重教师的理论学习和实践能力提高，努力打造一支素质过硬、科研能力较强的师资队伍。
有组织、有计划地系统安排主题明确、具有实效性的教师培训，通过多渠道、多形式培训来提高教师综合素质。
4.加强教学常规管理工作。
落实教学质量监控，督促教师认真钻研教材，研究新课标、研究学生，修改完善教学“导航新学案”，作业布置合理、适量，批改及时规范，书写工整、美观，继续以定期检查与校长、副校长导学抽查相结合的形式对教师的教学常规工作进行指导、检查。
严格落实规范办学行为，按照规定开齐上足、教好各科课程，坚决做到学生、教师、教室、教科室的课表一致，并严格规范临时课程调换安排，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，开展规范办学行为“一月行”活动，本学期教科室人员继续进行不定期检查，不断促进教师增强执行教学计划的意识，从而产生自觉行为；加强教师顶、调课的监督管理工作。
小学上学期教科研工作总结5篇
小学上学期教科研工作总结5篇第1篇示例：小学上学期教科研工作总结小学上学期的教科研工作已经接近尾声，在这段时间里，我们全体教师团结一心，积极投入到教学科研工作中，取得了一定的成绩。
在学校领导的正确引导下，我们紧紧围绕学校教育教学工作的总体目标，坚持以学生为中心，以教师发展为重点，以质量提升为目标，开展了一系列的教科研活动，取得了明显的成果。
一、教学科研工作总体概况在这个学期，学校注重把握教学科研工作的重点，紧密结合教学实际，制定了科学的计划，因地制宜地开展了一系列的研究活动。
通过教师团队的共同努力，学校的教学质量得到了显著提高，学生的学习兴趣和主动性逐渐增强。
二、教研活动的成果1. 针对教学大纲的要求，各学科组织了多次专题研讨，总结了有效的教学方法和策略，以提高学生的学习效果。
2. 针对学生的实际情况，开展了个性化教学研究，制定了不同层次、不同类型学生的教学方案，促进了学生的全面发展。
3. 注重课堂教学的实际效果，学校每周进行了多次课堂观摩，相互借鉴、交流经验，总结成功教学经验，提高了教学水平。
4. 注重课题研究的进展，学校各科组以小组为单位，开展了多个课题研究，涉及了不同的教学内容和教学方法，为学校的教学科研工作注入了新的活力。
5. 注重课外活动的设置，学校每周组织了多次科技、文艺、体育等活动，为学生提供了多样化的学习资源，促进了学生的全面发展。
三、教学科研工作中存在的问题1. 教师队伍整体素质有待提高，部分教师缺乏创新精神和教学研究意识，需要加强培训和指导。
2. 教学科研活动的组织不够严密，需进一步完善机制，提高效率。
3. 学生的学习积极性不够高，需要进一步激发学生的学习动力，培养学生的自主学习能力。
1. 继续组织专题研讨，深入探讨学科知识，分享教学心得，提高教师的专业水平和教学质量。
3. 加强课堂观摩和评课活动，促进教师间的相互学习和交流，共同提高教学水平。
4. 继续深化课题研究，寻找新的课题研究方向，探索教学创新模式，为学校的教学科研工作注入新的活力。
2018小学科学第一学期上学期教研组工作总结1
XX中心小学科学教研组教学工作总结（20xx——20xx学年度第二学期）我们科学教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下，共同努力，认真钻研新课程标准，扎实开展教研工作，不断提升教师思想、水平业务，以此提高教学质量，有效地发展学生素质，为学生的终生发展打下良好的基础。
一、加强教研组组风建设。
按规定，科学教研组必须做到期初，组里有计划，人人有计划，期末组里有总结，人人有总结，。
我们在新时期、新形式下，及时认真学习了党和国家的教育方针、政策；认真学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动。
我们严格贯彻教育局有关政策、规定，面向全体学生，教学和实验工作有效扎实；循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，掌握好最基础的科学知识、技能。
这些是我们科学教师的共同目标。
二、有序进行常规教学。
每学期初，我们教研组集体进行新课程标准学习，大家先自学，然后互相交流，互谈感受，结合自己所任教的年级教材，明确自己所教教材内容和要求，制订好相应的教学计划，为有序开展教学工作打下良好的基础。
根据教学实际，严格抓好教学“五认真”工作，备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。
工作做细致，要求更具体，更具可操作性、评价性。
经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他教师进行交流。
课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点。
教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。
科学是基础学科，我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识自然而然就掌握了。
我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展实践，探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总结、交流、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。
根据我们所教学科的特点，我们要求学生进行小实验、小论文、调查报告等，口头的、书面的、动手的、观察的，形式不限。
考核这块，我们要求做到备课适当超前，教研组教师互查，学校抽查想结合，对检查结果有记录，及时反馈给任课教师。
小学2018～2019学年第一学期教科研工作总结
小学2018～2019学年第一学期教科研工作总结立足于xx省课程游戏化项目活动推进的大背景下，以《3～6岁儿童学习与发展指南》为依据，遵循幼儿的发展规律，满足幼儿的发展需求,以课程建设为抓手，以课题研究为主阵地，推动不同层次教师的专业成长，在扎实规范的常规教科研工作中促进教育品质的提升,加强保教质量。
二、工作推进本学期，xx镇幼教中心立足科学研究实践，以师资建设为突破口，调整科研团队核心人员，通过校本培训、课题会议等形式打造有责任、有进取、有方向的研究团队，以“科教融合”为基本原则，强化质量观，在规范、有序的研究过程中，有效落实课程游戏化的精神，提升教育科研的实践价值。
同时，没根据各园的有效资源，夯实园本教研实效，各园在重视园本教研的重要价值的同时，实行教科研一体化的研修模式，选取符合本园实际、能够解决实际问题的研修途径，利用专题调研、教研组、工作室及各项培训活动等，依托课程游戏化项目推进，立足儿童立场，最终促进了课题研究的成效。
三、活动成效⒈夯实苏州市“十三五”规划课题的研究力度，做好、做实课题研究工作，围绕“回归自然”，在已经积累的科研成果基础之上进行更深层次的实践与反思，将优化课程的工作一如既往地实施下去，让教师体验到课题研究的真正意义，在课题研究中实现教书育人的价值。
⒉做好xx市“十三五”微型课题的结题工作，9月初，引导三位微型课题的主持人积极撰写结题报告，在总结课题研究经验的基础上，从幼儿发展的角度出发，分析微型课题研究的成果与价值，11月份，将微型课题的结题资料上交到xx市教师发展中心教科研处，争取在xx市微型课题结题中取得良好的等级评定，并将课题研究的成果在中心范围内进行分享和推广。
⒊结合xx市教科研工作的计划，做好各级各项课题申报的准备工作。
首先分析中心下辖各园的园所发展实际情况，发现有待进行深入地进行科学研究的领域或突破口。
其次，科学审视课程游戏化发展进程，进行相应的互助学习活动，做好充分的科研理论的积累。
小学教科研情况汇报
小学教科研情况汇报
敬爱的领导：
我是XX小学的XXX老师，今天我向大家汇报一下我校小学教科研的情况。
首先，我们小学教师团队高度重视教科研工作，每周我们都会安排专门的时间
进行教研活动。
在这些活动中，我们会分享教学经验，讨论教学方法，总结教学案例，以及针对教学中的难点和瓶颈问题进行研讨。
通过这些活动，我们不仅提升了教学水平，也增强了团队合作意识和凝聚力。
其次，我们小学注重教研成果的转化和应用。
在教研活动中，我们不仅仅停留
在理论探讨，更注重将研究成果转化为实际教学成果。
我们会将教研成果应用到实际教学中，不断优化教学内容和方法，使学生能够更好地接受知识，提高学习效果。
再次，我们小学积极参与各类教研交流活动。
我们会定期组织教师参加学科教
研交流会、学科教研研讨会、学科教研座谈会等各类教研交流活动，与其他学校的教师进行交流，分享教学经验，学习其他学校的教研经验，拓宽我们的教研视野，提升我们的教研水平。
最后，我们小学注重教研成果的评价和总结。
在每学期末，我们都会对这一学
期的教研成果进行总结和评价，发现问题，总结经验，为下一个学期的教研工作提供参考和指导。
总之，我们小学的教科研工作是一项系统性、持续性的工作，我们将继续加强
教研工作，不断提升教学质量，为学生的全面发展和未来的成长打下坚实的基础。
谢谢！。
XX2018年度第一学期小学科技组工作汇报材料
XX-2018年度第一学期小学科技组工作汇报材料本学期，我们科技组全体成员在学校领导的关心下，继续认真学习新课程标准及各年级学科的教学大纲，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力探讨课程的教法，积极完成各项教研任务。
一学期来，本组能团结、积极、勇于探索，努力提高教研、教学质量。
现就一学期来本组的学习、教学工作作简单总结如下：一、认真制定科技组工作计划为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我组成员一起学习了上级有关部门的工作计划和学校的工作计划，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本情况。
学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。
根据学校提出的要求及要开展的教研活动，本科组制订好该学期的教学工作、活动、学习计划，各科组成员深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。
二、认真做好常规教学活动，努力提高学生素质在制订好活动计划及教学计划后，本科组在按计划进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位科组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生的积极性，全面提高学生的各种能力和综合素质。
三、积极开展教学、教研活动，使科学组成员的教学、教研水平不断提高我们科技组在这学年能按制订好的教学、教研活动计划进行活动。
根据制定，科学杨根林老师、沈建林老师分别上了研究课，每堂研究课，都能精心准备，为科学组成员搭建了一个研究的平台，受到本教研组教师的一致好评。
四、隆重开展学校科技文化节本学期开展了第三届科技文化节，为孩子提供了释放激情、施展才华的舞台，丰富了学生的生活，激发了学科学爱科学的学习热情，锻炼了孩子们的能力，张扬了个性。
每个学生至少阅读1本科普类图书或杂志；争做一名科普少年分享科学家的故事；4-6年级科普知识小竞赛；3-6年级出一份科普小报；1-2年级画一幅科学幻想画；高年级组（5—6）年级水火箭比赛；中年级组(3-4年级)剪纸比赛；低年级组(1-2年级)“纸飞机掷远”比赛等精彩活动，校园处处充满了学科学、用科学、爱科学的浓浓氛围，科技与智慧活跃在我们桃小的校园中!五、积极备战，学生比赛取得一定成绩第28届xx省青少年科技创新大赛中获三等奖1人。
小学2018学年度第一学期教科研工作总结
小学2018学年度第一学期教科研工作总结本学期我镇小学的教科研工作根据县教育局工作的总体要求，以党的十X大部分教师的课堂教学还是以传统式的接受教学为主，靠学生的死记硬背、机械训练提高成绩，至于用新的课改理念指导课堂教学就更谈不了。
针对这种现状及有效的推进新的课程改革的步伐，显得尤为重要和必要。
本学期，我镇小学以“自主学习，合作探究”为主的教学模式，转变广大教师教育观念和教学方式，确立以人为本，立足每个学生发展的教育观，确立学生是学习主人的学生观，确立发挥师生双方在教学中的主动性和创造性的教学观，确立加强实践性和创造性的学习论。
用新的教学理念指导我们的教与学。
1、活动形式和内容：
（1）、第一阶段（示范阶段）：充分发挥中心小学开课日的示范作用，在学期初安排开设一次课改研讨课（语文4节课，数学2节课，分两天进行）。
语文课分第一课时2节，第二课时2节。
上课形式尽量趋向于简单化、普通化，在正常课堂上推进“自主学习，合作探究”的教学模式探究与展示，以适应广大教师学习与模仿，达到在全镇范围内推进的目的。
数学同样如此，分不同课型开设课改研讨课。
每次活动，都集中进行交流研讨。
以发挥既符合当前的课改要求又有实效的作用。
（2）、第二阶段（研讨阶段）：深入两至三所完小，以完小公开课的形式进行研讨。
集中解决在实际操作中遇到的难题，进一步提升“自主学习，合作探究”教学模式的有效性和实用性。
（3）、第三阶段（落实推广阶段）：组织教干深入教学第一线进行听课指导，发现问
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2018年小学上学期教科研工作总结-范文精选
2018年小学上学期教科研工作总结-范文精选小学上学期教科研工作总结学校教科室紧紧围绕上级教育主管部门提出的工作重点和学校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，加强课堂教学研究，提高教师专业素质，努力提高教育教学质量。
一、开展教师读书活动，促进教师专业素质的提高。
结合学校"读好书，写好字"活动的开展，学校努力营造书香校园的氛围，并为每一位教师购买了阅读的书籍，开展基于问题的阅读。
在阅读中学习先进的教学理念，了解最新的教育教学信息，开展了班主任读书论坛、教师读书论坛和教师读书反思评选等活动，促进教师专业素质的发展。
二、有效开展课题的研究，引领学校的教革方向。
本学期，学校的历城区"十二五"规划课题"学校文化建设与生活德育研究"和"小学语文教学促进学生心理健康的方法研究"进入了课题结题阶段。
课题组认真总结课题研究的成果，并整理课题研究的资料向历城区教科室提交了课题结题材料。
2015年11月，学校成功申请了国家社会科学基金"十二五"规划教育学重点课题《中华优秀传统文化教育研究》子课题《节日文化与家长对孩子进行传统文化教育的实践研究》。
新的课程的成功申报，为学校的教科研活动提供的新的研究方向和发展机遇。
在"十二五"课题研究的同时，本学期各教研组也积极开展微课题研究，其中，语文组开展了"小学生注意能力的培养"微课题研究；数学组开展了"小学数学学法指导研究"微课题研究；英语教研组开展了"小学英语阅读能力培养"微课题研究；品生社教研组开展了"开展丰富多彩活动创造高效课堂研究"微课题研究；科学教研组开展了"科学课教学中学生合作意识的培养"微课题研究。
在微课题研究中，各教研组开展理论学习活动，并以微课题的研究作为教研组活动的主题开展了展示课活动。
2018--2019第一学期小学教育科研工作总结
2018-2019第一学期小学教育科研工作总结一年来，我校坚守“科研兴校，科研兴教，科研强师”的信念。
先后开展了多项教育科研活动。
本学期我校的科研工作秉持科研先导原则，以课题研究为核心，以校本科研培训为主线，在上级部门的引领下，在校领导的支持下，在全校教师的共同努力下，取得了长足的进步。
现就我校教育科研工作总结汇报如下：一、推进学校教育科研制度改革，让科研与教研循序渐进地稳步推进。
学校教育科研制度的建设最终是为了提升教师的素质，是为了最终达到无意识境界而采取的一种有意识手段。
俗话说：“不依规矩，无以成方睛I”。
本学期，我校全面推进教育科研工作制度改革，制定了《XXXX小学教育科研制度》《XXXX小学课题管理制度》《XXXX 小学科研奖励办法》充分利用制度的规范性和指令性优势，确保学校教育科研工作有章、有序的开展。
二、抓好课题研究，促进教师能力提升。
教育科研是学校可持续发展的助推器，也是提高教师素质的重要途径。
为此，我校积极鼓励和组织广大教师参与课题研究，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。
积极开展教科研活动。
十三五期间，我校己承担省级课题一个，青岛市级个人课题三个。
木学期，学校承办青岛市教育科学“十二五”规划课题“扬长教育视域下的校本课程研究”己进人阶段性总结阶段。
胥丽萍老师的胶州市级课题即将结题。
同吋，我校深入扬长教育理念下的课堂研究，挖掘扬长教育内涵，逐步探索出有利于扬师之长、展生之长的扬长教育课堂模式，逐步形成“一师一格”“一生一长（多长）’’的良好局面。
三、抓好教研和科研的有机结合，促进教师专业发展。
针对学校开展教科研工作的实际情况，“请进来、走出去”也是我们学习教科研理论知识和操作方法的一个重要手段。
聘请专家来校讲座，组织部分教师参加各类培训。
及吋总结，大部分教师的科研意识得到加强，老师们自觉地把教育科研看作是自己本职工作的一部分，加强校本教研，学校还积极为教师创造条件，搭建舞台，引导教师在实践中得到锻炼。
XX——2018学年度第一学期科学教研组工作汇报材料.doc
XX——2018学年度第一学期科学教研组工作汇报材料XX2018学年度第一学期科学教研组工作汇报材料开学初，我们制订了教研组工作计划，根据实际情况开展了以“小组合作”为主题的活动，以落实新常规为根本，扎实开展各项科研训工作，打造精心设计、人人有收获的教研活动，努力提高教师业务水平。
如今，一学期工作已接近尾声，特进行工作对照和相关总结一、老带新，新新共助的方式促发展本组教师年龄普遍偏低，都是青年教师。
这种年龄结构的科组存在一个明显的特征教师经验不足，但活动能力较强，可塑性和创新能力强。
根据这种情况，我们有计划地大胆利用青年教师，对新教师以老带新，新人互助的方式。
本学期每位教师都开设公开课，开课率为100，通过互评的方法进行评课指导、问题研讨指导和备课组中心发言指导相结合，帮助青年教师迅速提高课堂教学能力。
二、定期学习，理论指导谋完善根据学校的工作安排，我们将每周四下午第二节课定为统一的业务学习时间。
为确保学习的顺利进行，每学期我们都制定详细而周密的计划，做到主题明确，人人参与，积极发言讨论，并认真做好记录供教导处检查验收，从不间断，从而保证了业务学习的常规化和制度化。
三、集备课，取长补短共进步我们始终坚持发挥集体力量的优势，开展集体备课，不断加强学科备课组的活动，做到“三有三保证三坚持三统一”，即有目的、有计划、有重点；保证时间、保证全学科组教师参加、保证解决教学中的实际问题；坚持听课、说课、评课制度。
通过备课组活动，实现资源互补，优化组合。
一改过去单打独战、各自为阵的局面，取长补短，开辟了教学的新气象，从而有效地营造了课内课外的教研气氛。
通过集体备课，使我们的一些新教师，如王宁璐老师就是在这样的氛围中成长迅速，进步很快。
更新了观念，使教学方式更科学了，课堂气氛更活跃了，课堂的欢迎率大大地提高了。
四、积极听评课助学习听评课是教学的一个重要的交流、对比的过程，听别人的课，可学到别人的优点，可对比同一个问题别人是怎样讲的，而自己又是怎样讲的，对别人的优点可以借鉴和学习，对别人出现的问题，可以引起自己的注意，看自己在讲这节课时是不是会犯同样的错误。
小学XX2018学年第一学期教育教研工作汇报材料
小学XX-2018学年第一学期教育教研工作汇报材料本学期，我们开始了两个校区的教育教学工作，虽然有诸多不便，但在潮校长、何书记的统筹领导下，在很多老师两地奔波的支持下，各项工作依然有条不紊的开展着，且取得了一些很好的成绩，在教育系统、在社会上都产生了很好的反响。
让我们一起来具体回顾一下：一、常规管理，为学校教育教研“保驾护航”。
1、目标计划，确保各项工作有序开展。
本学期，教导处、教研室等都在学期伊始就积极为学校的发展、进步出谋划策，制定了切实可行的工作计划；各学科教研组长也在此指导下制定了教研组工作计划；老师们也积极备课；这些都为学校的工作能正常顺利地开展打下良好的开端。
2、课程设置，确保学生学习顺利进行。
本学期教导处按《安徽省课程设置》开齐课程、开足课时，科学合理地安排每位教师的课时、课务，做到了“开足、教好”，促进了学生的全面发展。
在本学期学校启用电子排课确保课程设置的科学性，学校一如既往地安排了大课间及课外活动课，并结合区教育局部署的“体育艺术‘2+1’项目”活动制定了相应的《活动方案》和《活动细则》，让“每天锻炼一小时”及“体育艺术‘2+1’项目”等活动得到落实。
3、教学管理，确保教育教学高质高效。
本学期学校依然强抓日常教学的管理，如不定时进行课堂巡视，开展推门听课等，定期进行备课笔记的检查，作业检查等，确保课堂教学有质量；落实“一科一辅”政策，减轻学生作业负担，确保在高效率的前提下提高教学质量。
二、队伍建设，为学校持续发展“蓄能充电”。
学校要想可持续发展，必须注重教师自身素质提高，打造一支过得硬的教师队伍。
这几年，我们一直坚持组织教师不断学习，不断更新教育理念和教学方法，为自己充电，也为学校的持续发展蓄能。
1、在培训中提高素质。
校本培训这一块，一方面是继续加强集体教研，共同研讨。
克服两个校区同时开课的困难，保证了对教师备课笔记的检查，保证了三定备课活动的开展。
另一方面，随着信息技术应用的普及，随着学校智慧校园的建设，我们还引导教师采取个人云桌面的方式开展班班通教学备课工作；组织全校教师熟悉掌握应用学校在阶梯教室装备的录播系统，完成个人精品课与微课的录制工作；组织新进教师学习掌握学生评价系统的操作；组织大队部、英语组等教师熟悉掌握学校数字广播系统。
小学XX—2018学年第一学期教科研工作总结
小学XX—2018学年第一学期教科研工作总结本学期教育科研工作继续做好学校集体课题研究，用精品课题的要求加强过程性管理，注重教育科研与教师发展相结合，以核心素养研究为科研的重点，努力发挥好教育科研在我校教育工作中的先导性、基础性和全局性作用，追求教育科研的实效性,继续推进我校教育科研的发展与创新，切实提高教科研工作效能，更好地为教育教学实践服务,根据学期计划，初步完成相关任务。
一、夯实课题管理工作，提升课题研究质量课题研究是教育科研工作中核心的一环。
我校把科研管理的力度重点放在课题研究的管理上，并力求规范化。
学校领导身先士卒，积极参与和指导、检查课题研究进程；广大教师热情投入，运用各种方法开展课题研究工作，不断进行阶段小结，并及时交流反馈，以便扬长避短开展工作。
１．做好学校课题工作的推陈出新。
学校在上半年进行了市级课题《利用影视资源提高小学生名著阅读兴趣的研究》立项申报工作。
本学期，我们对市级课题认真讨论并通过了课题研究方案。
少先队国家级课题于12月份进行了开题论证，我校少先队课题将文化传承与地方教育联盟的创意受到市县级领导一致称赞。
２．推进县级微型课题建设步伐。
上学期，我校有四名教师通过了县级微型课题立项。
本学期，四名课题主持人带领其课题小组成员，通过课堂教学研究，将课题研究向深处推进，取得了一定的成效。
二、科研即工作，提高教师的专业素养１.“一周四课”，积淀教师的教研智慧。
我校继续组织教师利用半日研修活动时间认真上好“一周四课”，集体备课——个人试上——课后打磨，一课三磨，并将优质资源进行上传，本学期，我校有两级市级优质课，教师多次开展了县级公开课。
教师在各级教学基本功竞赛中也佳绩频传。
2．读书，让教师借助成功者的经验进步。
本学期了教师读书再接再厉，在学校的组织下，组织了专项阅读，对《静悄悄的革命》《给教师的100条建议》等书籍进行深入研讨，读书组成员撰写了读书笔记，提高了教师的理论水平。
11月，我校读书工作经验在县级交流。
1.2018秋小学科学第一学期上学期教研组工作总结
2018___2019学年第一学期
小学科学实验室工作总结
工作中逐步提高了小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，实验水平和实验效果，更好地更全面地实施素质教育推进教育发展。
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
具体工作措施
1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务，目标；
(1)实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(3)在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；
(4)指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验。
2018学年上学期小学教育科研工作总结
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018学年上学期小学教育科研工作总结一学期来，我们在区科研部的指导下，在学校的直接领导下，以课题研究为抓手，以课堂为阵地，开展了一定工作，取得了一定成绩。
主要做了如下工作：一、规范管理，加强学习，提高了教师的科研水平。
规范管理。
教科学习经常化。
注重引导教师结合学科教学，学习教育科研理论及新课程理论。
为切实转变教师的教育观、教学观、学生观、教师观和课程提供理论支撑，为拓宽教师理论学习的渠道，组织教师“走出去”认真学习，同时坚持“请进来”的方略，邀请教育科研的行家来校做专题讲座。
校本研究制度化。
校本研讨校级活动形式多样，结合课改要求，主题鲜明，内容丰富。
每周有活动、有研讨。
有以增强课题研究实效为目标的课题研讨活动，有以促进教师专业成长为目的的听课、评课活动……每学期全校性教育科研活动四次，每月各级各类课题组至少活动一次。
教科室与教导处协作，十分重视课堂教学研究，学校开展“集体备课”“创建研讨课”等活动，教师的教研活动均体现了新课程标准，课堂教学质量得到显著提高。
领导以身作则，带领全员参与。
姜校长科研意识强。
尽管工作繁忙，他带头搞课改、做研究、写体会文章。
他结合本校实际主持市级 “十一五”规划课题。
老师们在他的带领下，结合教学实践将本校承担的研究课题渗透于学科教学之中，联系课堂教学写出了篇篇脍炙人口的1 / 16文章。
科研室在校长领导下积极工作，发挥了研究和管理的职能。
学校将教育科研列入了整个学校工作计划并有必要的经费投入，制定并实施了教育科研管理制度和奖励条例，学校有比较完备的科研档案。
促进了教师科研水平的提高。
二、抓立项课题的研究，取得了阶段性成果。
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小学XX-2018学年第一学期教科研工作汇报材料一、指导思想：以“党的十九大”重要思想为指导，围绕县教研工作及学校教学科研工作的指导思想和要求，继续贯彻执行教育科研要为教育教学决策服务的方针，注重提高教育质量和注重人的发展相结合，努力发挥好教育科研在我校教育工作中的先导性、基础性和全局性作用，追求教育科研的实效性,继续推进我校教育科研的发展与创新，切实提高教科研工作效能，更好地为教育教学实践服务。
二、扎实开展师资培训，抓好科研队伍建设过硬的师资队伍是科研的关键，“发展教育师资先行”，我们通过各种方式加强师资培训。
1、构建学习型组织。
要走在教科研的最前沿，必须加强学习现代教育科研理论和教育改革实践经验。
学校为老师们征订了品类齐全的教学资料，老师们可以充分利用学校图书馆、教工阅览室，挤时间阅读教育、教学类杂志，学习传统教育教学经验，学习先进的现代教育教学理论，了解最新的教育教学信息，提高自己的思想素质，更新自己的知识结构，努力使思考走在工作的前面。
2、加强教科研业务培训。
一学期来，学校为教师提供各种外出学习培训机会：现代与经典全国课堂教学观摩活动，“中国教育梦—基于核心素养的小学语文课堂转型暨古诗词教学”观摩活动……同时，科研部及时关注教育信息网各类培训信息，及时传达并安排教师积极参加县教研室组织开展的各项培训，都顺利按照上级要求完成。
通过各种途径的学习、培训、研究、交流，从中吸取科研的营养，逐步建立一支师德高、业务精、功底深的优秀教科研教师队伍。
3、加强校本培训。
组织老师进行集体备课、听课、评课等研讨活动，使教学科研草根化，常规化，推动教师教学理念的更新和教学研究风气的形成，使教学研究真正促进教师专业发展，提高课程实施的教学能力和水平，为开展教科研工作奠定扎实的理论基础。
4、积极参加区各类优课评比。
赛课，是检验教师综合素养的最好方式，也是促进教师成长的最佳方式。
本学期，我们组织了多个学科的教师参加了镇、县各类评比活动。
通过一系列的比赛，进一步提升中青年教师的专业素养，发掘新人，培养后备力量，为形成我校教师队伍梯队式发展，逐步适应优质教育对教师提出的更高要求，全面提高我校的教育教学质量搭建了一个锻炼自己、展示风采的平台。
三、积极探索实践，喜结科研硕果“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。
”在教育科研的过程中，教师的课堂教学能力、教改能力和教育科研能力等业务素养得到了锤炼和提高。
多名教师参加各类教育教学比赛，荣获不同层次的奖项。
教师们驾驭实践以及提升理论的能力不断增强，本学期中，共有18篇论文在省、市、区级中获奖。
回顾本学期的教育科研工作，在今后我们要做好以下几点：1、加强课题管理，提高研究实效。
课题研究是教育科研工作中核心的一环。
今后课题研究要始终坚持以课堂为阵地，以活动为依托，来浓郁教育科研的氛围。
①建立工作群：根据课题要求及时组建核心组成员工作群，明确工作重点和要点，分好工，明确好任务，齐心协力做好课题的相关研究工作。
②充实课题网站：通过上传活动信息和课题研究成果材料，丰富和充实课题网站。
③撰写报告：各课题组认真总结课题研究阶段性成果，及时撰写阶段报告。
④编印集子，总结推广课题研究阶段性成果……课题研究要与平时的学科教研活动紧密地联系，才能起到辐射作用，使教师们的业务学习和课堂教学紧密结合，让经验交流和反思提高争取上一个新台阶，在活动中取得长足的进步。
今后继续发挥集体智慧，以加强科研成果的推广和应用。
2、进一步加强理论学习，多开展与课题研究有关的活动。
作为科研部工作人员还应该沉下心真正理清思路，写出提纲见领性的目标。
教育倡导“研究型”的教师。
教师思想上还是受学校指挥行动，而缺乏主动探究意识，即使部分教师有主动探究意识，缺少专业的引领，科研部应充分利用业务学习时间多搞几次讲座，应结合本校实际，想教师之所想，急教师之所急。
3、多发表高质量的论文和案例。
动员和组织教师撰写各级各类论文，提倡撰写有思想，有创新的论文和案例。
进一步加强过程管理，做好资料的积累。
总之，通过本学期的工作，我校教师的科研意识普遍增强了，科研方法比以前有了较大的提高。
今后，我们还将继续努力，针对工作中的不足，将各项工作的开展落到实处，从抓课堂教学入手，切实提高教学质量，走“科研兴校”之路，使我校的教科研工作能够再创新佳绩。
一、指导思想：以“党的十九大”重要思想为指导，围绕县教研工作及学校教学科研工作的指导思想和要求，继续贯彻执行教育科研要为教育教学决策服务的方针，注重提高教育质量和注重人的发展相结合，努力发挥好教育科研在我校教育工作中的先导性、基础性和全局性作用，追求教育科研的实效性,继续推进我校教育科研的发展与创新，切实提高教科研工作效能，更好地为教育教学实践服务。
二、扎实开展师资培训，抓好科研队伍建设过硬的师资队伍是科研的关键，“发展教育师资先行”，我们通过各种方式加强师资培训。
1、构建学习型组织。
要走在教科研的最前沿，必须加强学习现代教育科研理论和教育改革实践经验。
学校为老师们征订了品类齐全的教学资料，老师们可以充分利用学校图书馆、教工阅览室，挤时间阅读教育、教学类杂志，学习传统教育教学经验，学习先进的现代教育教学理论，了解最新的教育教学信息，提高自己的思想素质，更新自己的知识结构，努力使思考走在工作的前面。
2、加强教科研业务培训。
一学期来，学校为教师提供各种外出学习培训机会：现代与经典全国课堂教学观摩活动，“中国教育梦—基于核心素养的小学语文课堂转型暨古诗词教学”观摩活动……同时，科研部及时关注教育信息网各类培训信息，及时传达并安排教师积极参加县教研室组织开展的各项培训，都顺利按照上级要求完成。
通过各种途径的学习、培训、研究、交流，从中吸取科研的营养，逐步建立一支师德高、业务精、功底深的优秀教科研教师队伍。
3、加强校本培训。
组织老师进行集体备课、听课、评课等研讨活动，使教学科研草根化，常规化，推动教师教学理念的更新和教学研究风气的形成，使教学研究真正促进教师专业发展，提高课程实施的教学能力和水平，为开展教科研工作奠定扎实的理论基础。
4、积极参加区各类优课评比。
赛课，是检验教师综合素养的最好方式，也是促进教师成长的最佳方式。
本学期，我们组织了多个学科的教师参加了镇、县各类评比活动。
通过一系列的比赛，进一步提升中青年教师的专业素养，发掘新人，培养后备力量，为形成我校教师队伍梯队式发展，逐步适应优质教育对教师提出的更高要求，全面提高我校的教育教学质量搭建了一个锻炼自己、展示风采的平台。
三、积极探索实践，喜结科研硕果“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。
”在教育科研的过程中，教师的课堂教学能力、教改能力和教育科研能力等业务素养得到了锤炼和提高。
多名教师参加各类教育教学比赛，荣获不同层次的奖项。
教师们驾驭实践以及提升理论的能力不断增强，本学期中，共有18篇论文在省、市、区级中获奖。
回顾本学期的教育科研工作，在今后我们要做好以下几点：1、加强课题管理，提高研究实效。
课题研究是教育科研工作中核心的一环。
今后课题研究要始终坚持以课堂为阵地，以活动为依托，来浓郁教育科研的氛围。
①建立工作群：根据课题要求及时组建核心组成员工作群，明确工作重点和要点，分好工，明确好任务，齐心协力做好课题的相关研究工作。
②充实课题网站：通过上传活动信息和课题研究成果材料，丰富和充实课题网站。
③撰写报告：各课题组认真总结课题研究阶段性成果，及时撰写阶段报告。
④编印集子，总结推广课题研究阶段性成果……课题研究要与平时的学科教研活动紧密地联系，才能起到辐射作用，使教师们的业务学习和课堂教学紧密结合，让经验交流和反思提高争取上一个新台阶，在活动中取得长足的进步。
今后继续发挥集体智慧，以加强科研成果的推广和应用。
2、进一步加强理论学习，多开展与课题研究有关的活动。
作为科研部工作人员还应该沉下心真正理清思路，写出提纲见领性的目标。
教育倡导“研究型”的教师。
教师思想上还是受学校指挥行动，而缺乏主动探究意识，即使部分教师有主动探究意识，缺少专业的引领，科研部应充分利用业务学习时间多搞几次讲座，应结合本校实际，想教师之所想，急教师之所急。
3、多发表高质量的论文和案例。
动员和组织教师撰写各级各类论文，提倡撰写有思想，有创新的论文和案例。
进一步加强过程管理，做好资料的积累。
总之，通过本学期的工作，我校教师的科研意识普遍增强了，科研方法比以前有了较大的提高。
今后，我们还将继续努力，针对工作中的不足，将各项工作的开展落到实处，从抓课堂教学入手，切实提高教学质量，走“科研兴校”之路，使我校的教科研工作能够再创新佳绩。
一、指导思想：以“党的十九大”重要思想为指导，围绕县教研工作及学校教学科研工作的指导思想和要求，继续贯彻执行教育科研要为教育教学决策服务的方针，注重提高教育质量和注重人的发展相结合，努力发挥好教育科研在我校教育工作中的先导性、基础性和全局性作用，追求教育科研的实效性,继续推进我校教育科研的发展与创新，切实提高教科研工作效能，更好地为教育教学实践服务。
二、扎实开展师资培训，抓好科研队伍建设过硬的师资队伍是科研的关键，“发展教育师资先行”，我们通过各种方式加强师资培训。
1、构建学习型组织。
要走在教科研的最前沿，必须加强学习现代教育科研理论和教育改革实践经验。
学校为老师们征订了品类齐全的教学资料，老师们可以充分利用学校图书馆、教工阅览室，挤时间阅读教育、教学类杂志，学习传统教育教学经验，学习先进的现代教育教学理论，了解最新的教育教学信息，提高自己的思想素质，更新自己的知识结构，努力使思考走在工作的前面。
2、加强教科研业务培训。
一学期来，学校为教师提供各种外出学习培训机会：现代与经典全国课堂教学观摩活动，“中国教育梦—基于核心素养的小学语文课堂转型暨古诗词教学”观摩活动……同时，科研部及时关注教育信息网各类培训信息，及时传达并安排教师积极参加县教研室组织开展的各项培训，都顺利按照上级要求完成。
通过各种途径的学习、培训、研究、交流，从中吸取科研的营养，逐步建立一支师德高、业务精、功底深的优秀教科研教师队伍。
3、加强校本培训。
组织老师进行集体备课、听课、评课等研讨活动，使教学科研草根化，常规化，推动教师教学理念的更新和教学研究风气的形成，使教学研究真正促进教师专业发展，提高课程实施的教学能力和水平，为开展教科研工作奠定扎实的理论基础。
4、积极参加区各类优课评比。
赛课，是检验教师综合素养的最好方式，也是促进教师成长的最佳方式。
本学期，我们组织了多个学科的教师参加了镇、县各类评比活动。
通过一系列的比赛，进一步提升中青年教师的专业素养，发掘新人，培养后备力量，为形成我校教师队伍梯队式发展，逐步适应优质教育对教师提出的更高要求，全面提高我校的教育教学质量搭建了一个锻炼自己、展示风采的平台。