学习的苦与乐主题班会PPT课件
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B. ①②④
❖ C.地升级，要上初中，上高中，上大学。当我们中
学，大学毕业，要用我们所学的知识为祖国建设做贡献，那时我们会感中苦，那有甜上甜。” 学习中的苦与乐就是这样的，要想掌握真知 择做银行家，不做掏粪工人。 怎样才能做银行家呢，这就需要我们要为自己远 大的理想而努力学习，不怕学习中的苦，以苦为 乐，变苦为乐，将来成为一个对国家有用的人才。
❖ 对，以苦为乐，变苦为乐，我们要找到好的学习 方法。我们每天都在丰富我们的知识，提高我们 的能力，我们能说学习不是快乐的事情吗？我们 还要会学会玩，劳逸结合，多唱歌跳舞，多锻炼 身体，也可以让爸爸妈妈有空带我们外出旅游， 增长见识，读万卷书，行万里路。
28
❖ 5、小林总是抱怨：上中学后，作业多、考
试多，成绩还没有小学时候高，学习真是太
苦了。要使小林改变这种态度，小林应该认
识到（
）
❖ ①学习是一个探究和发现的过程
❖ ②通过学习可以发现自身的潜能，获得一种 超越自己的快乐
❖ ③学习本来就是这个样子
❖ ④享有学习的机会本身就是一种快乐
❖ A. ①②③
（
）
❖ A. 学习是我们享有的权利和机会
❖ B. 学习是法律规定的义务
❖ C. 学习是失学者的一种快乐
❖ D. 学习积跬步，无以至千里；不 积小流，无以成江海。”这对我们学习生活 的启示是（ ）
❖ A. 我们应该把学习当成一种享受
❖ B. 把握好初中学习生活，我们就无忧无虑 了
山
山
沟
越
娃
岭
娃
去
苦
上
读学书精品7精品8
为了凑齐费用，不够花你会觉得自己的
❖ 是啊！知识的海洋原来不是风平浪 静的。要想收获得真知，就必须扬起奋 发的风帆，努力拼搏，这一定是艰苦的。 在它的前面，我们是畏难怯步，还是搏 击进取？
学习的苦与乐课件
学习中的愉悦感受
知识的启发
学习过程中的新知识和见解能够 开阔思维、启发灵感，并提供新 的视角和理解。
成就感与自信
社交交流与合作
成功掌握知识和完成学习目标时， 会带来满足感、自信心和成就感。
与同学共同学习、讨论和合作， 能够增强学习的乐趣和互相促进 的效果。
如何面对学习中的痛苦
1
积极思考
用积极的心态面对学习挑战，将困难视为成长的机会。
学习的苦与乐
学习的苦与乐课件将带你探索学习的各种体验，从痛苦到愉悦。我们将讨论 学习的目的、动机，以及克服困难和保持学习动力的方法。
什么是学习的苦与乐
学习的苦与乐指的是学习过程中所经历的各种情感体验，从痛苦的挑战到令人愉悦的成就识的获取和应用，这些过程可能会带来挑战与困难，同时也会 激发智力与情感的成长和满足。
2
寻求帮助
及时向老师、同学或家人寻求支持和建议，共同解决学习中的困难。
3
合理分配时间
制定合理的学习计划，将学习时间与休息时间平衡，避免过度压力。
如何享受学习中的愉悦
制定目标
设定明确的学习目标，并逐步实现，获得目标达 成时的满足感。
记录成就
及时记录和回顾自己的学习成果，感受自己的进 步和成长。
创造乐趣
尝试使用多种学习方法和资源，如游戏化学习、 互动学习等，以增加学习的趣味性。
分享与交流
分享自己的学习经验和知识，与他人交流和讨论 学习话题，增加学习的乐趣。
学习的目的与动机
学习的目的是获取知识、培养技能，为未来的发展和实现梦想奠定基础。动 机是驱动学习的内在力量和渴望。
学习能给我们带来什么
学习能够培养我们的思维能力、扩展我们的视野，增加自信与成就感，并为 未来的职业和生活打下坚实基础。
学习的苦与乐主题班会课件
在学习过程中，学生常常会不自觉地与同学进行比较，这种比较可能会带来压力 和焦虑。同时，社会激烈的竞争也给学生带来了很大的压力，担心自己未来的就 业和发展。
身心疲惫
长时间的学习和不良的学习习惯可能导致学生的身体和心理疲惫。
长时间的学习和不良的学习习惯，如熬夜、长时间坐着等，可能导致学生的身体疲惫，如疲劳、头痛、眼睛疲劳等。同时， 心理疲惫也可能出现，如情绪低落、注意力不集中、记忆力下降等。这些身心疲惫的表现可能会影响学生的学习效果和生活 质量。
03
学习的乐
知识积累
学习过程中知识的不断积累，让人们感受到成长的喜悦和 满足。
通过学习，我们不断地获取新知识，开拓视野，提升自己 的认知水平和综合素质。这种知识积累的过程是渐进的， 每一次的收获都让我们感受到成长的喜悦和满足。
成就感
完成学习任务或取得学习成果时所获 得的满足感和自豪感。
当我们在学习上取得进步或完成一项 任务时，会感受到一种成就感和自豪 感。这种成就感来自于自我价值的实 现和自我能力的肯定，激励我们更加 努力地学习。
如何实现这些目标。
班会结束语
对本次班会的总结和感谢，鼓励同学们继续努力。
对本次班会的主题进行总结，感谢同学们的参与和分 享，鼓励大家在未来的学习和生活中继续努力，不断 追求进步。
THANKS。
02
小红的转变经验在于她能够及时 醒悟，积极寻求帮助，并且坚持 不懈地努力。
失败案例
案例一：小强的退学 经历
随着课程的加深，小 强越来越跟不上课堂 节奏，最终选择了退 学。
小强是一个不喜欢学 习的孩子，经常逃课 、不做作业。
失败案例
小强的失败经验在于他缺乏学习动力和兴趣，没有合理的学习计划和方法。 案例二：小花的挫败感
身心疲惫
长时间的学习和不良的学习习惯可能导致学生的身体和心理疲惫。
长时间的学习和不良的学习习惯，如熬夜、长时间坐着等，可能导致学生的身体疲惫，如疲劳、头痛、眼睛疲劳等。同时， 心理疲惫也可能出现，如情绪低落、注意力不集中、记忆力下降等。这些身心疲惫的表现可能会影响学生的学习效果和生活 质量。
03
学习的乐
知识积累
学习过程中知识的不断积累，让人们感受到成长的喜悦和 满足。
通过学习，我们不断地获取新知识，开拓视野，提升自己 的认知水平和综合素质。这种知识积累的过程是渐进的， 每一次的收获都让我们感受到成长的喜悦和满足。
成就感
完成学习任务或取得学习成果时所获 得的满足感和自豪感。
当我们在学习上取得进步或完成一项 任务时，会感受到一种成就感和自豪 感。这种成就感来自于自我价值的实 现和自我能力的肯定，激励我们更加 努力地学习。
如何实现这些目标。
班会结束语
对本次班会的总结和感谢，鼓励同学们继续努力。
对本次班会的主题进行总结，感谢同学们的参与和分 享，鼓励大家在未来的学习和生活中继续努力，不断 追求进步。
THANKS。
02
小红的转变经验在于她能够及时 醒悟，积极寻求帮助，并且坚持 不懈地努力。
失败案例
案例一：小强的退学 经历
随着课程的加深，小 强越来越跟不上课堂 节奏，最终选择了退 学。
小强是一个不喜欢学 习的孩子，经常逃课 、不做作业。
失败案例
小强的失败经验在于他缺乏学习动力和兴趣，没有合理的学习计划和方法。 案例二：小花的挫败感
学习的苦与乐课件
技能的拓展
学习不仅限于所学专业或领域，通过 拓展学习可以掌握更多技能，提高自 己的综合素质和适应性。
自我价值的实现
自我肯定
通过努力学习取得成绩和进步，可以 增强自信心和自尊心，肯定自己的价 值和存在意义。
自我超越
学习是一个不断超越自我的过程，通 过不断挑战自己、突破自己，实现自 我价值的不断提升和超越。
04 如何平衡学习的苦与乐
设定合理的学习目标
01
明确目标
设定学习目标时，应明确具体， 可量化，具有挑战性但不过于困 难。
分解目标
02
03
调整目标
将大目标分解为小目标，逐步实 现，有助于提高学习动力和成就 感。
根据学习进展和实际情况，适时 调整学习目标，保持目标的合理 性和可行性。
培养学习兴趣与热情
课外活动受限
为了专注于学习，学生可能会放弃参 加课外活动或兴趣班的机会，这限制 了他们的全面发展。
失败与挫折
考试失败
学生在考试中可能会遭遇失败， 这会让他们感到沮丧和失望。
学习进展缓慢
有些学生可能在学习上进展缓慢， 无法达到预期目标，这会让他们感 到焦虑和挫败。
与他人竞争失败
学生之间存在竞争关系，如果他们 在竞争中失败，可能会受到来自自 己和别人的负面评价。
平衡学习与休息
合理安排学习与休息时间，避免 过度疲劳，保持身心健康，提高 学习效率。
寻求支持与帮助
遇到学习困难时，主动寻求老师 、同学或家长的支持与帮助，共 同解决问题。
05 学习的动力与毅力
内在动力：兴趣与热情
1 2
兴趣是最好的老师
当学习者对所学内容充满兴趣时，他们会自驱力 强，即使没有外部奖励，也会愿意去学习。
学习不仅限于所学专业或领域，通过 拓展学习可以掌握更多技能，提高自 己的综合素质和适应性。
自我价值的实现
自我肯定
通过努力学习取得成绩和进步，可以 增强自信心和自尊心，肯定自己的价 值和存在意义。
自我超越
学习是一个不断超越自我的过程，通 过不断挑战自己、突破自己，实现自 我价值的不断提升和超越。
04 如何平衡学习的苦与乐
设定合理的学习目标
01
明确目标
设定学习目标时，应明确具体， 可量化，具有挑战性但不过于困 难。
分解目标
02
03
调整目标
将大目标分解为小目标，逐步实 现，有助于提高学习动力和成就 感。
根据学习进展和实际情况，适时 调整学习目标，保持目标的合理 性和可行性。
培养学习兴趣与热情
课外活动受限
为了专注于学习，学生可能会放弃参 加课外活动或兴趣班的机会，这限制 了他们的全面发展。
失败与挫折
考试失败
学生在考试中可能会遭遇失败， 这会让他们感到沮丧和失望。
学习进展缓慢
有些学生可能在学习上进展缓慢， 无法达到预期目标，这会让他们感 到焦虑和挫败。
与他人竞争失败
学生之间存在竞争关系，如果他们 在竞争中失败，可能会受到来自自 己和别人的负面评价。
平衡学习与休息
合理安排学习与休息时间，避免 过度疲劳，保持身心健康，提高 学习效率。
寻求支持与帮助
遇到学习困难时，主动寻求老师 、同学或家长的支持与帮助，共 同解决问题。
05 学习的动力与毅力
内在动力：兴趣与热情
1 2
兴趣是最好的老师
当学习者对所学内容充满兴趣时，他们会自驱力 强，即使没有外部奖励，也会愿意去学习。
学习的苦与乐 ppt课件
6
但是再多的作业，也总有完成的时候。（不完成也不行 呀），当一摞摞的作业终于被完成的时候，会感到一种 快乐，一种终于可以“五体投床”的轻松，甚至幸福。 这当然是乐。
但是换一个角度或换条思路，一切便豁然开朗，有种“车 道山前必有路，柳暗花明又一村”的感觉。烦躁的感觉以 光速消失，取而代之的是一种快乐，似有蜂蜜流进心里， 一种叫“自豪”的情感也在这蜂蜜里微微荡漾，啊！我真 是厉害，这么难的题我也做了出来。这不是快乐，是什么？
10
组逖闻鸡起舞
当匈奴贵族横行北方、西晋王朝面临崩溃的时候，晋朝有一些有
志气的将领还坚持在北
方战斗。刘琨就是这样的杰出代表。
刘琨年青的时候，有一个要好的朋友叫祖逖。在西晋初期，他们
一起在司州（治所在今
洛阳东北）做主簿，晚上，两人睡在一张床上，谈论起国家大事
来，常常谈到深更半夜。
一天夜里，他们睡得正香的时候，一阵鸡叫的声音，把祖逖惊醒
当我一次认真听讲换来老师的微笑时，当我一次课堂的回答换 来老师的表扬时，当我一次成绩的提高换来同学们的赞许时， 当我所有的表现得到父母老师的肯定时，我是快乐的，犹如破 晓的晨光，瞬间照亮之前黑暗的心房。
7
学习知识也是如此，为了那眼花缭乱的“数字迷宫”而呕心沥血； 为了那令人头痛的作文题而费尽心思。这些表面看来确实很辛苦， 然而在辛苦的另一端，迎接我们的则是一串欢乐的音符。“一分 耕耘，一分收获”。耕耘就得付出一定的低价。没有那含辛如苦 的“耕耘”，哪能领会到甜入心田的收获？
华罗庚在贫病交加中,刻苦自学,发表了好几篇数学论文.引 起了清华大学熊庆来教授的注意.他在熊教授的帮助下,到清华大 学数学系当上了管理员. 他自学了英语,德语.25岁时,他的论文,已引起了国外数学家的注 意.
但是再多的作业，也总有完成的时候。（不完成也不行 呀），当一摞摞的作业终于被完成的时候，会感到一种 快乐，一种终于可以“五体投床”的轻松，甚至幸福。 这当然是乐。
但是换一个角度或换条思路，一切便豁然开朗，有种“车 道山前必有路，柳暗花明又一村”的感觉。烦躁的感觉以 光速消失，取而代之的是一种快乐，似有蜂蜜流进心里， 一种叫“自豪”的情感也在这蜂蜜里微微荡漾，啊！我真 是厉害，这么难的题我也做了出来。这不是快乐，是什么？
10
组逖闻鸡起舞
当匈奴贵族横行北方、西晋王朝面临崩溃的时候，晋朝有一些有
志气的将领还坚持在北
方战斗。刘琨就是这样的杰出代表。
刘琨年青的时候，有一个要好的朋友叫祖逖。在西晋初期，他们
一起在司州（治所在今
洛阳东北）做主簿，晚上，两人睡在一张床上，谈论起国家大事
来，常常谈到深更半夜。
一天夜里，他们睡得正香的时候，一阵鸡叫的声音，把祖逖惊醒
当我一次认真听讲换来老师的微笑时，当我一次课堂的回答换 来老师的表扬时，当我一次成绩的提高换来同学们的赞许时， 当我所有的表现得到父母老师的肯定时，我是快乐的，犹如破 晓的晨光，瞬间照亮之前黑暗的心房。
7
学习知识也是如此，为了那眼花缭乱的“数字迷宫”而呕心沥血； 为了那令人头痛的作文题而费尽心思。这些表面看来确实很辛苦， 然而在辛苦的另一端，迎接我们的则是一串欢乐的音符。“一分 耕耘，一分收获”。耕耘就得付出一定的低价。没有那含辛如苦 的“耕耘”，哪能领会到甜入心田的收获？
华罗庚在贫病交加中,刻苦自学,发表了好几篇数学论文.引 起了清华大学熊庆来教授的注意.他在熊教授的帮助下,到清华大 学数学系当上了管理员. 他自学了英语,德语.25岁时,他的论文,已引起了国外数学家的注 意.
《学习的苦与乐》课件
采用多种学习方法和途径，如图像化、实践运用等，提升学习效果。
持续学习的重要性
1
紧跟潮流
2
学习新知识和技能，可以让我们了解
最新的科学、技术和行业动态。
3
不断进步
持续学习能够使我们与时俱进，跟上 社会和职业发展的步伐。
提高竞争力
通过持续学习，我们可以不断提升自 己的个人能力和竞争力。
学习对个人发展的意义
《学习的苦与乐》PPT课 件
学习是我们人类获取知识和提升自己的重要途径。本课件将带你探讨学习的 乐趣、挑战以及克服困难的方法，让学习变得更有趣和有成效。
学习的重要性
知识积累
学习可以帮助我们积累各 种知识和技能，为个人和 职业发展打下坚实基础。
认知提升
通过学习，我们可以不断 扩大视野、加深理解，提 升自己的思维能力和创造 力。
学习的挑战和困难
1
学习压力
2
学习任务繁重，时间紧迫，可能给我
们带来一定的压力和焦虑感。
3
缺乏动力
有时候我们可能缺乏动力和耐心，难 以坚持学习。
学习障碍
个人学习习惯、学习方法等方面的问 题可能会成为我们学习的障碍。
克服学习困难的方法
1 目标设定
制定具体、可行的学习 目标，分解任务，有助 于激发学习动力。
适应变化
学习使我们具备适应社会 和科技变革的能力，能够 应对未来的挑战和习完成一项任务或达 到目标时，会给自己带 来成就感和满足感。
2 挑战和激励
学习过程中的挑战和突 破能够激发我们的兴趣 和动力，让学习变得更 加有趣。
3 个人增长
通过学习，我们可以不 断成长和改善自己，提 升自信心和个人价值。
1 职业发展
学习能够提升我们在职 场中的竞争力和职业发 展空间。
持续学习的重要性
1
紧跟潮流
2
学习新知识和技能，可以让我们了解
最新的科学、技术和行业动态。
3
不断进步
持续学习能够使我们与时俱进，跟上 社会和职业发展的步伐。
提高竞争力
通过持续学习，我们可以不断提升自 己的个人能力和竞争力。
学习对个人发展的意义
《学习的苦与乐》PPT课 件
学习是我们人类获取知识和提升自己的重要途径。本课件将带你探讨学习的 乐趣、挑战以及克服困难的方法，让学习变得更有趣和有成效。
学习的重要性
知识积累
学习可以帮助我们积累各 种知识和技能，为个人和 职业发展打下坚实基础。
认知提升
通过学习，我们可以不断 扩大视野、加深理解，提 升自己的思维能力和创造 力。
学习的挑战和困难
1
学习压力
2
学习任务繁重，时间紧迫，可能给我
们带来一定的压力和焦虑感。
3
缺乏动力
有时候我们可能缺乏动力和耐心，难 以坚持学习。
学习障碍
个人学习习惯、学习方法等方面的问 题可能会成为我们学习的障碍。
克服学习困难的方法
1 目标设定
制定具体、可行的学习 目标，分解任务，有助 于激发学习动力。
适应变化
学习使我们具备适应社会 和科技变革的能力，能够 应对未来的挑战和习完成一项任务或达 到目标时，会给自己带 来成就感和满足感。
2 挑战和激励
学习过程中的挑战和突 破能够激发我们的兴趣 和动力，让学习变得更 加有趣。
3 个人增长
通过学习，我们可以不 断成长和改善自己，提 升自信心和个人价值。
1 职业发展
学习能够提升我们在职 场中的竞争力和职业发 展空间。
学习的苦与乐ppt课件精选全文
李嘉诚勤于学习，在任何情况下都不忘记读书。青年时打工 期间，他坚持“抢学”，创业期间坚持“抢学”，经营自己的 “商业王国”期间，仍孜孜不倦地学习。李嘉诚晚睡前是他铁 定的看书时间，李嘉诚一天工作十多个小时，仍然坚持学英语。 早年专门聘请一位私人教师每天早晨7点30分上课，上完课再 去上班，天天如此。早在办塑料厂时就订阅了英文塑料杂志， 既学英文，又了解世界最新的塑料行业动态。苦读英文使李嘉 诚与其他早期从内地来香港发展的企业家有所区别。当年，懂 英文的华人在香港社会是“稀有动物”。懂得英文，使李嘉诚 可以直接飞往英美，参加各种展销会，谈生意可直接与外籍投 资顾问、银行的高层打交道。如今，李嘉诚已年逾古稀，仍爱 书如命，坚持不断地读书学习。
完整版ppt课件
3
学习中的苦难以尽言。然而，学习中的乐却更多。 当你经过 艰难的思索，推理，最后解出一道难题时，会喜形于色，当 你在学习中取得优异成绩时。会感到由衷的喜悦，当你运用 所学的知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中，当 你大学毕业后，运用所学知识在祖国建设中做出贡献时，更 会感到无限的幸福和欢乐。 俗话说：“没有苦中苦，哪有甜 上甜。”学习中的苦与乐就是这样的，要想掌握真知识，真 本领，不吃苦中苦，是不行的。对于学习来说，苦中有乐， 乐中有苦，苦与乐是对立的统一，理解了这一点，我们就能 够正确对待学习中的苦，不被暂时的困难打倒，从而信心百 倍，持之以恒，为获得学习中的“甜上甜”而艰苦奋斗。只 有这样苦中寻乐，以苦求乐，才能在知识的海洋里乘风破浪， 奋斗拼搏，才能享受到胜利者无限的幸福与欢乐。
完整版ppt课件
4
一、学习你觉得苦吗？
我年龄很小，为了学习就离开爸妈温暖的怀抱。
无论我多么努力，我都拿不到奖状。 作业那么多，我总是做不完，被老师批评。 我努力听老师的话，可是还是违反纪律惹老师生气。
完整版ppt课件
3
学习中的苦难以尽言。然而，学习中的乐却更多。 当你经过 艰难的思索，推理，最后解出一道难题时，会喜形于色，当 你在学习中取得优异成绩时。会感到由衷的喜悦，当你运用 所学的知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中，当 你大学毕业后，运用所学知识在祖国建设中做出贡献时，更 会感到无限的幸福和欢乐。 俗话说：“没有苦中苦，哪有甜 上甜。”学习中的苦与乐就是这样的，要想掌握真知识，真 本领，不吃苦中苦，是不行的。对于学习来说，苦中有乐， 乐中有苦，苦与乐是对立的统一，理解了这一点，我们就能 够正确对待学习中的苦，不被暂时的困难打倒，从而信心百 倍，持之以恒，为获得学习中的“甜上甜”而艰苦奋斗。只 有这样苦中寻乐，以苦求乐，才能在知识的海洋里乘风破浪， 奋斗拼搏，才能享受到胜利者无限的幸福与欢乐。
完整版ppt课件
4
一、学习你觉得苦吗？
我年龄很小，为了学习就离开爸妈温暖的怀抱。
无论我多么努力，我都拿不到奖状。 作业那么多，我总是做不完，被老师批评。 我努力听老师的话，可是还是违反纪律惹老师生气。
学习中的苦与乐PPT课件
原因的？＿＿＿＿＿＿＿＿ ❖ 再想一想，像怎样知道这些答案的？ ❖ 如果不学习，你能知道答案吗？
பைடு நூலகம்
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
当我们从学习中逐渐了解世界奥秘 的时候，当我们的好奇心在学习中获得 满足的时候，当我们通过学习发现自己 潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们 的心中。留心周围的世界，我们会发现 生活中还有更多的现象和问题，需要我 们不断地探索和发现。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的．因为学习是一 个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力．也正是在这个 过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的
————培根
对我后来发生影响的，就是我有强 烈而多样的兴趣，沉溺于自己感兴趣的 东西，深喜了解任何复杂的问题和事物。
———达尔文
快乐．
知之者不如好之者，好之者不如乐之者． ——— 孔子
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
探索世界的奥妙
想一想
❖ 回忆你小时候不能理解的一个问题，它是＿ ❖ 面现在你已经明白了，你是什么时候懂得其
初中三年的学习将是我们终身 学习的重要基础，把握好初中的学 习生活，将使我们终身受益．
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
பைடு நூலகம்
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
当我们从学习中逐渐了解世界奥秘 的时候，当我们的好奇心在学习中获得 满足的时候，当我们通过学习发现自己 潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们 的心中。留心周围的世界，我们会发现 生活中还有更多的现象和问题，需要我 们不断地探索和发现。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的．因为学习是一 个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力．也正是在这个 过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的
————培根
对我后来发生影响的，就是我有强 烈而多样的兴趣，沉溺于自己感兴趣的 东西，深喜了解任何复杂的问题和事物。
———达尔文
快乐．
知之者不如好之者，好之者不如乐之者． ——— 孔子
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
探索世界的奥妙
想一想
❖ 回忆你小时候不能理解的一个问题，它是＿ ❖ 面现在你已经明白了，你是什么时候懂得其
初中三年的学习将是我们终身 学习的重要基础，把握好初中的学 习生活，将使我们终身受益．
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
七年级001班19周班会课件：初中学习的苦与乐(共15张PPT)
学习有苦也有乐
学习对我们每个人来说都是苦乐交 织的。因为学习是一个探究和发现 的过程，需要克服困难，刻苦努力。 也正是在这个过程中，我们不断地 发现自身的潜能，获得一种不断超 越自己的快乐。
战争剥夺了他们的一切
幼
稚
到 底 能
的 脸 庞
承
受
多
少
苦
难
?
贫穷并没有阻止他们求知的欲望
你 理 解 爷 爷 的 眼 泪 吗
──亚米契斯《爱的教育》
1 并非所有的少年儿童都有上学的机会 2 父母辛勤劳动,省吃俭用供上学不易 3 国家创造了许多良好的条件
享有学习的权 利和机会是快乐 的
想
起
他
当我们肆意挥霍青春,金钱;
们
?
当我们还在网络游戏中尽情厮杀;
当我们高呼:无聊时
孩子，你稍加思考，就会知道，如果你不上 学，你的生活会变得多么的乏味和可悲。用不了 一个星期，你就会乞求再让你回到学校里去，因 为无所事事的羞耻感正在吞噬着你的心，游戏玩 乐让你感到厌倦……想象一下这个庞大的人群， 这千百种民族的孩子汇成的求学的洪流，一旦不 存在了，人类就将重新坠入野蛮状态，这巨大的 洪流是世界的希望、进步、光荣。
安全教育
1. 骑车靠右走，注意避让大型车辆。 2. 防溺水，防干性溺水，游泳后如有不 适，马上到医院就医。 3. 防流感，注意多喝水，少喝冰冻东西。 4. 上下楼梯别推撞。
初三学子明天即将踏进考场， 今天的我们，要成为他们强大的支持后盾！ 为初三学子们加油呐喊！ 分两组喊口号： 第一组：初三加油，中考必胜。相信自己， 金榜题名！ 第二组：提高一份，干掉千人。江中最棒， 再创辉煌！
学习的苦与乐PPT课件
9
《学习的苦与乐》
10
2019/12/31
11
小品简介： 人物：学生甲、学生乙 内容： 学生甲：我认为学习太苦。你们想想，我们每天
背着沉重的书包到学校去学习，回家还要做大量的作 业。平时还有测验、考试，为了应付这些，还得放弃 看电视、玩耍的时间。若考试考得不好，还要被老师 批评，被家长责骂，你们想想，学习是多么的痛苦啊！
4
春天“读书之乐乐如何？绿满窗前草不锄”， 夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”， 秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”， 冬季“读书之乐何处寻？数点梅花天地心”。
——朱熹《四时读书乐》
5
说一说：
你在学习中碰 到过哪些让你感到 快乐的事？
6
7
8
将快乐进行到底
讲讲你最喜 欢的一门课程或 一本书，并说明 理由。
学生乙：我和甲同学的想法恰恰相反。我认为学 习是件快乐的事情。请大家想想，学习使我认识了字， 学会了计算，还懂得了许多道理；当我们在考试时得 了好成绩或学习上有了进步时，老师和家长就会表扬 我们，这时我们的内心是不是很快乐呢！所以，认为 学习是一件乐事的朋友请大家笑一笑。
12
唇枪舌剑：
正方观点：在学习中乐大于苦 反方观点：在学习中苦大于乐
内容包括组员姓名、最感兴趣的学 科、感兴趣的原因等等（如家庭影响、 教师引导、成就感、实用性等）
19
如：“读书破万卷，下笔如有 神”，书山有路勤为径，学海无 崖苦作舟“，“吃得苦中苦，方 为人上人”……）
20
2019/12/31
21
1
活动目标： 1、让学生对学习的苦与乐有一
个初步的、辨证的认识。 2、通过本次活动、激发学生的
学习兴趣、求知欲望和积极进取的精 神。
《学习的苦与乐》
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2019/12/31
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小品简介： 人物：学生甲、学生乙 内容： 学生甲：我认为学习太苦。你们想想，我们每天
背着沉重的书包到学校去学习，回家还要做大量的作 业。平时还有测验、考试，为了应付这些，还得放弃 看电视、玩耍的时间。若考试考得不好，还要被老师 批评，被家长责骂，你们想想，学习是多么的痛苦啊！
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春天“读书之乐乐如何？绿满窗前草不锄”， 夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”， 秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”， 冬季“读书之乐何处寻？数点梅花天地心”。
——朱熹《四时读书乐》
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说一说：
你在学习中碰 到过哪些让你感到 快乐的事？
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将快乐进行到底
讲讲你最喜 欢的一门课程或 一本书，并说明 理由。
学生乙：我和甲同学的想法恰恰相反。我认为学 习是件快乐的事情。请大家想想，学习使我认识了字， 学会了计算，还懂得了许多道理；当我们在考试时得 了好成绩或学习上有了进步时，老师和家长就会表扬 我们，这时我们的内心是不是很快乐呢！所以，认为 学习是一件乐事的朋友请大家笑一笑。
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唇枪舌剑：
正方观点：在学习中乐大于苦 反方观点：在学习中苦大于乐
内容包括组员姓名、最感兴趣的学 科、感兴趣的原因等等（如家庭影响、 教师引导、成就感、实用性等）
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如：“读书破万卷，下笔如有 神”，书山有路勤为径，学海无 崖苦作舟“，“吃得苦中苦，方 为人上人”……）
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2019/12/31
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活动目标： 1、让学生对学习的苦与乐有一
个初步的、辨证的认识。 2、通过本次活动、激发学生的
学习兴趣、求知欲望和积极进取的精 神。
学习的苦与乐302班主题班会26页PPT
学习的苦与乐302班主题班会
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30谢！
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16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30谢！
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学习的苦与乐主题班会课件
那他们呢？
为了凑齐费用，她要砍大约1000筐这样的柴
二、生活你觉得苦吗？
A、也许你会觉得零花钱不够花，也许你 会觉得自己不够时尚
如果你的衣着不够好，那她呢？？
B、也许你会觉得自己的伙食太差了，住宿条件太 差了
那他们呢？
那 他 呢 ？
比一比，谁更苦？
你应该吃苦吗？你为了 谁必须吃苦？
你不学习没关系，但你要想一想，你一时的快 乐会伤害谁？
沮丧时总会明显感到孤独 的重量 多渴望懂得的人给些温暖 借个肩膀 很高兴一路上 我们的默契 那么长 穿过风 又绕个弯 心还连 着 像往常一样 最初的梦想 紧握在手上 最想要去的地方 怎么能在半路就放 最初的梦想 绝对会到达 实现了真的渴望 才能够算到过了天堂 绝对会到达
正方辩词：学习中的苦难以尽言。然而，学习中的乐却更多。 当你经过艰难的思索，推理，最后解出一道难题时，会喜形 于色，当你在学习中取得优良成绩时。会感到由衷的喜悦， 当你运用所学的知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在 其中，当你中学，大学毕业，运用所学知识在祖国建设中做 出贡献时，更会感到无限的幸福和欢乐，学习本身包含着权 大的乐趣。凡是爱学习，刻苦攻读的人，都会乐在其中。 俗话说：“没有苦中苦，那有甜上甜。”学习中的苦与乐就 是这样的，要想掌握真知识，真本领，不吃苦中苦，是不行 的。对于学习来说，苦中有乐，乐中有苦，苦与乐是对立的 统一，理解了这一点，我们就能够正确对待学习中的苦，不 被暂时的困难打倒，从而信心百倍，持之以恒，为获得学习 中的“甜上甜”而艰苦奋斗。只有这样苦中寻乐，以苦求乐， 才能在知识的海洋里乘风破浪，奋斗拼搏，才能享受到胜利 者无限的幸福与欢乐。
李嘉诚是亚洲首富、世界十大富豪之一，拥有一个巨大的工商 业王国。有位记者曾问李嘉诚：“今天你拥有如此巨大的商业 王国，靠的是什么？”李嘉诚回答说：“依靠知识。”有位外 商也曾经问过李嘉诚：“李先生，您成功靠什么？”李嘉诚毫 不犹豫地回答：“靠学习，不断地学习。”不断地学习知识， 是李嘉诚成功的奥秘！ 李嘉诚勤于学习，在任何情况下都不忘记读书。青年时打工 期间，他坚持“抢学”，创业期间坚持“抢学”，经营自己的 “商业王国”期间，仍孜孜不倦地学习。李嘉诚晚睡前是他铁 定的看书时间，李嘉诚一天工作十多个小时，仍然坚持学英语。 早年专门聘请一位私人教师每天早晨7点30分上课，上完课再 去上班，天天如此。早在办塑料厂时就订阅了英文塑料杂志， 既学英文，又了解世界最新的塑料行业动态。苦读英文使李嘉 诚与其他早期从内地来香港发展的企业家有所区别。当年，懂 英文的华人在香港社会是“稀有动物”。懂得英文，使李嘉诚 可以直接飞往英美，参加各种展销会，谈生意可直接与外籍投 资顾问、银行的高层打交道。如今，李嘉诚已年逾古稀，仍爱 书如命，坚持不断地读书学习。
学习的“苦”与生活的苦主题班会-高中主题班会优质课件
为什么要吃学习的苦？
你知道红旗渠吗？ “劈开太行山，漳河穿山来，林县人民多壮志，誓
把河山重安排。”在修建红旗渠的过程中，林县人民 没有工具自己制，没有石灰自己烧，没有炸药自己造。
红旗渠就是纪念碑，记载了林县人，不认命、不服 输、敢于战天斗地的英雄气概
为什么要吃学习的苦？
同学们，请相信奋斗的力量，请相信越努力越幸 运，请相信上天会眷顾奋斗者，请相信吃苦的意义。
学习（读书）的意义就在于：拥有更多的选择权。 选择更有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生！ 是由自己来选择，自己掌握选择的权利，不是被别 人选择！
为什么要吃学习的苦？
作为十几岁的未成年人，心智未成熟，很少去考 虑未来！但危险就在眼前，却浑然不知！当自己还 没有踏入社会，就已经被（通过中高考）社会分层、 分流，筛选淘汰！其中有一些富有学习（读书）潜 质的青少年，由于年少天性幼稚、贪玩懒惰，被中 高考筛选淘汰了，今后基本无缘接受正规的高等教 育，也就意味着今后基本上没有机会再向上流动发 展！
学习的“苦”是什么？
有人说：学习之“苦”可能源于两个方面：一是学习过 程中客观存在的，必须要或者说是应该付出的艰苦；二是 一些违背规律的教育和学习行为所导致的。
你在遭受学习的哪种“苦”？
你认为学习为什么“苦”？ 早起晚睡！！！ 觉得休息不够！！！ 吃不好饭！！！ 约束太多，不够自由！！！ 枯燥多于有趣！！！ 学习方式单一！！！
有人说，学习之苦有兴趣差异的因素，还有学习动机的 不同。如果将学习仅仅作为达成功利性目的的手段，成为 实现个人目标的途径，那学习可能就成为一件说：还有一种可能，学习的“苦”源于非重复性。 学习是认知边界不断拓宽的过程，需要主动思考和汲取。 学习内容往往是循序渐进，需要不断面对新的学习目标和 内容，这就需要学习者面对全新的未知所带来的不可控和 恐惧，也许这也是学习之苦的来源。
学习要有吃苦精神主题班会ppt(共26张PPT)
安，也可以当个小商小贩，小学的知识够用了。如果初中毕业，他就可以学习一些机械的 操作了。如果高中毕业，他就可以学习很多机械的修理了。如果大学毕业，他就可以设计 高楼大厦，铁路桥梁了。如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的 东西。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ知道了吗？
儿子说知道了。
《不读书、不吃苦，你要青春干嘛》
如果初中毕业，而他就一可以帮学习无一些机所械的事操作事了。的男孩聚在一起，号称所谓的哥们，以为有
《资治通鉴》是司马光花了多长时间写出来的？
《“人不生读最书了可、悲不的哥吃并苦非们，失你去就要四青肢有春，干而了嘛是》没天有生下存希。望及他目标们！ 在一起逃课、抽烟、打扑克、玩游戏、 看玄幻甚至约架……以为这就是疯狂，这就是该有的青春。 爸爸又问：放羊、种地、当保安，丢人不丢人？儿子说丢人。
着,这本历史名著也许就不会被人们所知晓了.因此,只有
“勤”“恒”兼备,才能称得上是“吃苦精神”,才能
在学习上有所作为.
力克胡哲 没有四肢的生命
1982年 出生于澳洲 2003年 大学毕业获得会计与财务规划双学士学位 2005年 出版励志DVD《生命更大的目标》获“澳洲年度青年” 称号提名
2008年 2008年至今 任国际公益组织“Life Without Limbs（没有四
有一段父子之间经典的对话，告诉了我们努力读 书和不读书的大不同。
爸爸又问：放羊、种地、当保安，丢人不丢人？儿子说丢人。 爸爸说：儿子，不丢人。他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一 点也不丢人。
不是说不上学，或上学少就没用。就像一年的小树一样，有用，但用处不如大树多。
不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。读书多， 花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大，自己赚的钱也多，地位就高。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ知道了吗？
儿子说知道了。
《不读书、不吃苦，你要青春干嘛》
如果初中毕业，而他就一可以帮学习无一些机所械的事操作事了。的男孩聚在一起，号称所谓的哥们，以为有
《资治通鉴》是司马光花了多长时间写出来的？
《“人不生读最书了可、悲不的哥吃并苦非们，失你去就要四青肢有春，干而了嘛是》没天有生下存希。望及他目标们！ 在一起逃课、抽烟、打扑克、玩游戏、 看玄幻甚至约架……以为这就是疯狂，这就是该有的青春。 爸爸又问：放羊、种地、当保安，丢人不丢人？儿子说丢人。
着,这本历史名著也许就不会被人们所知晓了.因此,只有
“勤”“恒”兼备,才能称得上是“吃苦精神”,才能
在学习上有所作为.
力克胡哲 没有四肢的生命
1982年 出生于澳洲 2003年 大学毕业获得会计与财务规划双学士学位 2005年 出版励志DVD《生命更大的目标》获“澳洲年度青年” 称号提名
2008年 2008年至今 任国际公益组织“Life Without Limbs（没有四
有一段父子之间经典的对话，告诉了我们努力读 书和不读书的大不同。
爸爸又问：放羊、种地、当保安，丢人不丢人？儿子说丢人。 爸爸说：儿子，不丢人。他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一 点也不丢人。
不是说不上学，或上学少就没用。就像一年的小树一样，有用，但用处不如大树多。
不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。读书多， 花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大，自己赚的钱也多，地位就高。
初一政治上学期学习的苦与乐-课件
政治学科的问题常常需要学生运用辩证思维来分析，这有助于培养学生的辩证思维能力，让他们更加全面地看待问题。
学习政治可以帮助学生了解国家和社会的发展历程，理解国家政策和社会制度的制定背景，从而增强学生对社会的责任感和使命感。
通过学习政治，学生可以了解公民的权利和义务，意识到自己在社会中的地位和作用，从而更加积极地参与社会事务，履行自己的义务。
初一政治上学期学习的苦与乐-ppt课件
CATALOGUE
目录
引言学习政治的苦学习政治的乐如何化苦为乐结语
01
引言
作为初中阶段的一门必修课程，政治学科对于培养学生的思想道德素质和法治观念具有重要意义。
通过学习政治，学生可以了解国家的基本制度、法律法规、社会主义核心价值观等方面的知识，树立正确的世界观、人生观和价值观。
感谢观看
THANKS
有些知识点涉及到社会、历史、文化等多个领域，需要学生具备较为广泛的知识储备和思维能力。
初一政治上学期的学习任务比较重，不仅需要掌握知识点，还需要完成大量的练习和复习。
对于一些学习基础较差或学习能力较弱的学生来说，完成学习任务可能会比较困难，需要付出更多的努力。
03
学习政治的乐
政治学科涉及社会、历史、文化等多方面知识，通过学习政治，可以培养学生对社会现象的观察、分析和思考能力，提高逻辑思维能力。
04
如何化苦为乐
制定学习计划有助于合理安排时间，提高学习效率。
计划应包括每天的学习任务、复习周期和额外的学习时间。
定期评估学习进度，调整计划以适应个人需求和实际情况。
理解政治概念和理论
通过阅读教材、笔记和参考书，深入理解政治概念和理论。
关注国内外时事新闻，了解政治事件和社会问题。
学习政治可以帮助学生了解国家和社会的发展历程，理解国家政策和社会制度的制定背景，从而增强学生对社会的责任感和使命感。
通过学习政治，学生可以了解公民的权利和义务，意识到自己在社会中的地位和作用，从而更加积极地参与社会事务，履行自己的义务。
初一政治上学期学习的苦与乐-ppt课件
CATALOGUE
目录
引言学习政治的苦学习政治的乐如何化苦为乐结语
01
引言
作为初中阶段的一门必修课程，政治学科对于培养学生的思想道德素质和法治观念具有重要意义。
通过学习政治，学生可以了解国家的基本制度、法律法规、社会主义核心价值观等方面的知识，树立正确的世界观、人生观和价值观。
感谢观看
THANKS
有些知识点涉及到社会、历史、文化等多个领域，需要学生具备较为广泛的知识储备和思维能力。
初一政治上学期的学习任务比较重，不仅需要掌握知识点，还需要完成大量的练习和复习。
对于一些学习基础较差或学习能力较弱的学生来说，完成学习任务可能会比较困难，需要付出更多的努力。
03
学习政治的乐
政治学科涉及社会、历史、文化等多方面知识，通过学习政治，可以培养学生对社会现象的观察、分析和思考能力，提高逻辑思维能力。
04
如何化苦为乐
制定学习计划有助于合理安排时间，提高学习效率。
计划应包括每天的学习任务、复习周期和额外的学习时间。
定期评估学习进度，调整计划以适应个人需求和实际情况。
理解政治概念和理论
通过阅读教材、笔记和参考书，深入理解政治概念和理论。
关注国内外时事新闻，了解政治事件和社会问题。
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12-2
□晨报记者林颖颖 企业招聘不再只看学历、能力，是否能吃苦也渐渐成为重要标准。昨天在复
旦大学举行的2007届毕业生校园招聘会上，多数企业向学生提出了这样的招聘要 求：吃苦耐劳。有些企业甚至现场就搞起了“吃苦测试”，果然吓跑了一些怕吃 苦的毕业生。
■企业搞“吃苦试探” 5分苦头说成9分 “没想到一进去就要被派到外地，工作还没日没夜，太可怕了！”大四毕业 生王泳（化名）叹着气离开一家企业的招聘摊位，手里还拿着没敢投出去的简历 。王泳告诉记者，这家公司规模很大，本来自己挺感兴趣，可一开口询问企业的 招聘要求，对方就问他能不能吃苦，还罗列出了新员工所应经受的磨练，王泳听 得抽回简历匆匆逃走。 这家公司人力资源部的黄先生说：“我们是一家化工企业，对员工要求比较 高，尤其是要能吃苦。”于是，该今年想出了“吃苦测试”这一招，夸大一些困 难，比如把原来5分的苦说成9分，对于确实要被外派从事管理任务的新人，他们 则会以“在流水线上进行操作”的艰苦来试探等等。黄先生告诉记者，这个测试 还颇为奏效，“有近三成的学生被‘吓.跑’了，这样企业一开始就剔除掉一1些5 不 能吃苦的应聘者”。
■不愿招聘“瓷娃娃” 出身贫困的孩子更受青睐
在昨天的采访中记者发现，多数企业都把“吃苦耐劳”明确写进了招聘要求，有些 甚至还放在了第一条。“我们不愿招些瓷娃娃进来！”一家咨询类企业的招聘负责人告 诉记者，以前公司就曾碰到这样的尴尬：新员工学历高、能力也不错，就是太娇气、拈 轻怕重，而且太任性，人际关系也处不好。
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28
中新浙江网2007年1月10日电: 丝绸之路集团是我至今为 止见过的最特别的企业，它的大部分子公司都是原国企 破产倒闭收购后起死回生的，它的成员是一支很多人都 觉得会是沉重负担的“4050”队伍，可是它成长的速度 却让人羡慕。从最初的一无所有到总资产七亿多元，公 司的每一步都走得很稳健，每年的销售收入和利税都分 别以30-20%的速度不断增长着。
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如果你的衣着不够好. ，那她呢？？
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B、也许你会觉得自己的伙食太差了，住宿条件太 差了
那他们. 呢？
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那 他 呢 ？
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比一比，谁更苦？
你应该吃苦吗？你为了 谁必须吃苦？
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企业招聘爱“吃苦试探”
2006- 稿件来源：解放网—新闻晨报
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吃苦是福,吃亏是福
人生态度:
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21
外国人的吃苦教育
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22
在美国，家长从孩子小时候就让他们认识劳动的价值。 美国南部一些州立中学为培养学生独立适应社会生存的 能力，特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周方 能予以毕业。条件似乎苛刻，但是却使学生们获益匪浅。 家长对这项活动全力支持，更没有一位“拖后腿”、 “走后门”、“搞小动作”的。美国的中学生有句口号： “要花钱自己挣!”不管其家里多富有，男孩子12岁以后 就会给自己的父母家里剪草、送报赚些零用钱，女孩子 做小保姆去赚钱。有个女孩每周六要去餐馆打工。母亲 告诉她，你完全可以在家里帮妈妈干活，照样可以领取 工资。但这女孩觉得在家赚自己母亲的钱不是本事，她 一定要去外面赚钱来表示自己有自立的能力。
我是不是比别人笨，为什么我那么认真还是考得比别 人差呢？
我讨厌考试，害怕考试成绩不好，害怕上课时老师 提问自己，我对学习没热情，感到学习负担过重，学 习压力大。
……
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那他们呢？
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为了凑齐费用，她要砍大. 约1000筐这样的柴 5
二、生活你觉得苦吗？
A、也许你会觉得零花钱不够花，也许你 会觉得自己不够时尚
它的领头人凌兰芳更是我见过最与众不同的企业家， 从他身上感受到的不是财大气粗的老板架势，而是他积 淀深厚的人文精神——这恰恰就是他身上最有魅力的地 方。
——初二（5）班主题班会
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正方：学习是充满乐趣的。 反方：学习是很痛苦的。
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一、学习你觉得苦吗？
学习到底是为了什么？自己能不能考上理想的高中？ 考上大学有没有前途？考不上理想大学能不能找到工作？ 前途有没有希望？
有时候感觉自己力不从心，怎么努力成绩都上不去？
作业那么多，什么时候才能做得完呀？
任张生妹提醒毕业生，应聘时一定不能贪图轻松或表现得过于娇气，否则会失去很多 好机会，低年级的大学生也应提前培养吃苦耐劳的能力。
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有
苦
志
心
者
人
事
天
竟
不
成
负
,
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破
卧
釜
薪
沉尝舟ຫໍສະໝຸດ 胆,,百
三
二
千
秦
越
地
甲
终
可
属
吞
楚
吴
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《我的财富在澳洲》里有一句话：吃不着苦 的苦比吃得着苦的苦还要苦。也就是说有苦 可吃还是幸运的，这真是以苦为乐了。
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在瑞士，父母为了不让孩子成为无能之 辈，从小就培养孩子自食其力的精神。 譬如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就 被送到一家有教养的人家去当一年女佣 人，上午劳动，下午上学。这样做，一 方面锻炼了劳动能力，另一方面还有利 于学习语言，因为瑞士有讲德语的地区， 也有讲法语的地区，所以这个语言地区 的姑娘通常到另外一个语言地区当佣人。
同时，企业的招聘天平也倾向了一些贫困生和非独生子女，他们反映，出身贫困的 孩子都比较懂事，而非独生子女则不会太娇气。相比之下，出生殷实家庭的独生子女， 尽管所受教育很好，却往往比较娇气。“如果应聘者条件差不多的话，我们首先就不会 考虑独生子女。”一位人力资源主管告诉记者。
业内人士说 “能吃苦”已成企业招聘新标准 “企业这一普遍要求也透露了一个信号。”复旦大学职业发展教育服务中心副主
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在德国，家长从不包办代替孩 子的事情。法律还规定，孩子 到14岁就要在家里承担一些义 务，比如要替全家人擦皮鞋等。 这样做，不仅是为了培养孩子 的劳动能力，也有利于培养孩 子的社会义务感。
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在中国,这种例子就更多:
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凌兰芳，丝绸之路控股集团 有限公司董事长，高级经济 师。浙江省企业联合会、工 业经济联合会、企业家协会 副会长，浙江省高级经济师 协会副会长，浙商理事会主 席、理事，上海交通大学、 浙江工业大学、浙江理工大 学等院校客座教授。荣获 2006年度风云浙商、2006 年度浙商社会责任大奖、全 国茧丝绸行业终身成就奖、 省优秀创业企业家、省关爱 员工优秀企业家等称号。
□晨报记者林颖颖 企业招聘不再只看学历、能力，是否能吃苦也渐渐成为重要标准。昨天在复
旦大学举行的2007届毕业生校园招聘会上，多数企业向学生提出了这样的招聘要 求：吃苦耐劳。有些企业甚至现场就搞起了“吃苦测试”，果然吓跑了一些怕吃 苦的毕业生。
■企业搞“吃苦试探” 5分苦头说成9分 “没想到一进去就要被派到外地，工作还没日没夜，太可怕了！”大四毕业 生王泳（化名）叹着气离开一家企业的招聘摊位，手里还拿着没敢投出去的简历 。王泳告诉记者，这家公司规模很大，本来自己挺感兴趣，可一开口询问企业的 招聘要求，对方就问他能不能吃苦，还罗列出了新员工所应经受的磨练，王泳听 得抽回简历匆匆逃走。 这家公司人力资源部的黄先生说：“我们是一家化工企业，对员工要求比较 高，尤其是要能吃苦。”于是，该今年想出了“吃苦测试”这一招，夸大一些困 难，比如把原来5分的苦说成9分，对于确实要被外派从事管理任务的新人，他们 则会以“在流水线上进行操作”的艰苦来试探等等。黄先生告诉记者，这个测试 还颇为奏效，“有近三成的学生被‘吓.跑’了，这样企业一开始就剔除掉一1些5 不 能吃苦的应聘者”。
■不愿招聘“瓷娃娃” 出身贫困的孩子更受青睐
在昨天的采访中记者发现，多数企业都把“吃苦耐劳”明确写进了招聘要求，有些 甚至还放在了第一条。“我们不愿招些瓷娃娃进来！”一家咨询类企业的招聘负责人告 诉记者，以前公司就曾碰到这样的尴尬：新员工学历高、能力也不错，就是太娇气、拈 轻怕重，而且太任性，人际关系也处不好。
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中新浙江网2007年1月10日电: 丝绸之路集团是我至今为 止见过的最特别的企业，它的大部分子公司都是原国企 破产倒闭收购后起死回生的，它的成员是一支很多人都 觉得会是沉重负担的“4050”队伍，可是它成长的速度 却让人羡慕。从最初的一无所有到总资产七亿多元，公 司的每一步都走得很稳健，每年的销售收入和利税都分 别以30-20%的速度不断增长着。
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如果你的衣着不够好. ，那她呢？？
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B、也许你会觉得自己的伙食太差了，住宿条件太 差了
那他们. 呢？
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那 他 呢 ？
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比一比，谁更苦？
你应该吃苦吗？你为了 谁必须吃苦？
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企业招聘爱“吃苦试探”
2006- 稿件来源：解放网—新闻晨报
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吃苦是福,吃亏是福
人生态度:
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外国人的吃苦教育
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在美国，家长从孩子小时候就让他们认识劳动的价值。 美国南部一些州立中学为培养学生独立适应社会生存的 能力，特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周方 能予以毕业。条件似乎苛刻，但是却使学生们获益匪浅。 家长对这项活动全力支持，更没有一位“拖后腿”、 “走后门”、“搞小动作”的。美国的中学生有句口号： “要花钱自己挣!”不管其家里多富有，男孩子12岁以后 就会给自己的父母家里剪草、送报赚些零用钱，女孩子 做小保姆去赚钱。有个女孩每周六要去餐馆打工。母亲 告诉她，你完全可以在家里帮妈妈干活，照样可以领取 工资。但这女孩觉得在家赚自己母亲的钱不是本事，她 一定要去外面赚钱来表示自己有自立的能力。
我是不是比别人笨，为什么我那么认真还是考得比别 人差呢？
我讨厌考试，害怕考试成绩不好，害怕上课时老师 提问自己，我对学习没热情，感到学习负担过重，学 习压力大。
……
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那他们呢？
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为了凑齐费用，她要砍大. 约1000筐这样的柴 5
二、生活你觉得苦吗？
A、也许你会觉得零花钱不够花，也许你 会觉得自己不够时尚
它的领头人凌兰芳更是我见过最与众不同的企业家， 从他身上感受到的不是财大气粗的老板架势，而是他积 淀深厚的人文精神——这恰恰就是他身上最有魅力的地 方。
——初二（5）班主题班会
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正方：学习是充满乐趣的。 反方：学习是很痛苦的。
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一、学习你觉得苦吗？
学习到底是为了什么？自己能不能考上理想的高中？ 考上大学有没有前途？考不上理想大学能不能找到工作？ 前途有没有希望？
有时候感觉自己力不从心，怎么努力成绩都上不去？
作业那么多，什么时候才能做得完呀？
任张生妹提醒毕业生，应聘时一定不能贪图轻松或表现得过于娇气，否则会失去很多 好机会，低年级的大学生也应提前培养吃苦耐劳的能力。
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有
苦
志
心
者
人
事
天
竟
不
成
负
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《我的财富在澳洲》里有一句话：吃不着苦 的苦比吃得着苦的苦还要苦。也就是说有苦 可吃还是幸运的，这真是以苦为乐了。
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在瑞士，父母为了不让孩子成为无能之 辈，从小就培养孩子自食其力的精神。 譬如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就 被送到一家有教养的人家去当一年女佣 人，上午劳动，下午上学。这样做，一 方面锻炼了劳动能力，另一方面还有利 于学习语言，因为瑞士有讲德语的地区， 也有讲法语的地区，所以这个语言地区 的姑娘通常到另外一个语言地区当佣人。
同时，企业的招聘天平也倾向了一些贫困生和非独生子女，他们反映，出身贫困的 孩子都比较懂事，而非独生子女则不会太娇气。相比之下，出生殷实家庭的独生子女， 尽管所受教育很好，却往往比较娇气。“如果应聘者条件差不多的话，我们首先就不会 考虑独生子女。”一位人力资源主管告诉记者。
业内人士说 “能吃苦”已成企业招聘新标准 “企业这一普遍要求也透露了一个信号。”复旦大学职业发展教育服务中心副主
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在德国，家长从不包办代替孩 子的事情。法律还规定，孩子 到14岁就要在家里承担一些义 务，比如要替全家人擦皮鞋等。 这样做，不仅是为了培养孩子 的劳动能力，也有利于培养孩 子的社会义务感。
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在中国,这种例子就更多:
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凌兰芳，丝绸之路控股集团 有限公司董事长，高级经济 师。浙江省企业联合会、工 业经济联合会、企业家协会 副会长，浙江省高级经济师 协会副会长，浙商理事会主 席、理事，上海交通大学、 浙江工业大学、浙江理工大 学等院校客座教授。荣获 2006年度风云浙商、2006 年度浙商社会责任大奖、全 国茧丝绸行业终身成就奖、 省优秀创业企业家、省关爱 员工优秀企业家等称号。