小学生听觉注意力训练题

5-6年级注意力训练题(视觉和听力)

精心整理5-6年级注意力训练题（视觉版）适合对象：五年级至六年级训练目的:训练学习能力，让学生上课专心听讲，考试不粗心，提高学习成绩。

home when work good enjoy polite reading everyone born after long hard swimming short wear glasses hobby badminton volleybll footall field swimm pool swim eat Maths walk lunchtime every walk drawingalways hour week run hoursomete often dinner grand parent restaurant sports score player member when goal next World birthplace match lesson work where第三关细心写作业题训练目的:训练视觉注意力，培养良好学习习惯。

数字传真训练方法：家长读一组合数字（如2356），孩子听完后复述一遍。

例如：家长读：68713 孩子听完就回答：68713（提醒68713不能读成六万八千七百一十三）6871 917527437 612148听课排序训练方法：家长读完一组词语和数字后，孩子把听到的汉字词语复述出来。

例如：3—文化—4—教育—形状—海洋么大，如果你吃，会被憋死的！”刺猬想：“这一定是狐狸的阴谋，要不他为什么自己不去采呢。

”他想了想说：“我是吃不下去，我要带回家和爸爸妈妈一起吃！”狐狸没办法，只好夹着尾巴逃跑了。

刺猬回到家对妈妈说：“我今天识破了狐狸的阴谋，我战胜了狐狸！”妈妈说：“你真是个聪明的好孩子。

”回答下面问题：1. 狐狸的阴谋是什么？2. 面对狐狸的阴谋，刺猬说了什么？3. 狐狸的阴谋最后成功了吗？。

听觉训练(20套)

第1次时间：年月日训练目的：提高听课注意力和听课效率训练方法：家长读一组数字（如23569）孩子听完后复述一遍。

例如：家长读97472 孩子听完后回答97472（提醒97472不能读成九万七千四百七十二）。

48274 94042 50910 49382 60224132049 304249 249209 483020 729474训练方法：家第每念一个词语，孩子认真听，当听到水果马上举起左手，当听到学习用品就举起右手。

开花橘子铅笔电池书包池塘钢笔榴莲盘子橡皮黑板电话机芒果化学太阳比赛电风扇电脑台灯菠萝动画片雨伞电灯手机拼图上课汽车葡萄香蕉大海训练方法：家长每念完一句，孩子重复说一遍训练要求：训练时，要求孩子看着家第的眼睛，直到孩子完全说准确，才结束该题目的训练，否则需要重复多次训练。

海边有很多形状各异的石头。

海边有很多大小不一、形状各异的石头。

训练目的：提高课堂听课能力和听课效率。

训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“注意力”就用笔在纸上打一个“ꇌ”，家长读完后统计“注意力”的个数，直到孩子记录的个数与短文中的个数相同为止。

能够控制自己的注意力是一个重要的技巧。

我们每个人都需要拥有引导自身注意力的能力，否则将很难实现我们的目标。

我的专业是研究人类的注意力，在长达三十年的精神科临床实验中，我曾经诊断过成百上千位患有注意力不集中问题的病人，我曾经帮助过很多人，通过提高他们的注意力来解决他们遇到的问题。

实践表明，学习注意力的管理技巧可以让每个人生活得更好。

第2次时间：年月日训练目的：提高听课注意力和听课效率训练方法：家长读一组数字（如23569）孩子听完后复述一遍。

例如：家长读97472 孩子听完后回答97472（提醒97472不能读成九万七千四百七十二）。

38947 48503 50308 15835 24803603953 328953 234894 932853 738934训练方法：家第每念一个词语，孩子认真听，当听到地名马上举起右手，当听到人名就举起左手。

小学生听觉专注力练习题目

小学生听觉专注力练习题目听觉专注力是指个体在接收和处理听觉信息时，能够集中注意力并排除干扰的能力。

对于小学生来说，培养良好的听觉专注力对于提高学习效率和课堂参与度至关重要。

以下是一些适合小学生的听觉专注力练习题目：### 一、听觉辨识练习1. 数字记忆：老师快速念出一串数字，学生需要在听到后立即重复出来。

例如：“3-5-8-2-9-1-4-7-6”。

2. 字母顺序：老师念出一串字母，学生需要按字母表的顺序重新排列。

例如：“T-B-F-D-A-E”。

3. 颜色识别：老师念出一系列颜色，学生需要快速说出颜色的名称。

例如：“红色-蓝色-黄色-绿色”。

### 二、听觉排序练习1. 故事排序：老师念出几个故事片段，学生需要根据逻辑顺序排列这些片段。

2. 数字排序：老师念出一系列数字，学生需要按照从小到大或从大到小的顺序排列。

### 三、听觉注意力练习1. 遗漏数字：老师念出一系列数字，学生需要找出其中缺少的数字。

例如：“2-4-6-8-10-12-14”。

2. 重复数字：老师念出一系列数字，学生需要找出重复的数字。

例如：“1-2-3-1-4-5-6-2”。

### 四、听觉理解练习1. 问题回答：老师念出一个问题，学生需要根据问题内容给出答案。

例如：“如果今天是星期三，那么后天是星期几？”2. 指令执行：老师给出一系列指令，学生需要按照指令行动。

例如：“先拍手三次，然后站起来。

”### 五、听觉记忆练习1. 短文记忆：老师念出一段短文，学生需要在听到后复述出来。

2. 歌词记忆：老师念出一段歌词，学生需要记住并唱出来。

### 六、听觉分辨练习1. 声音识别：播放不同的声音，学生需要识别出声音的来源，如动物叫声、交通工具声等。

2. 音色分辨：播放不同乐器的声音，学生需要分辨出是哪种乐器。

### 七、听觉反应练习1. 快速反应：老师念出指令，学生需要在听到特定词汇时做出反应，如“苹果”时拍手。

2. 声音接力：学生围成一圈，老师念出一个词，学生需要快速传递给下一个人。

级注意力训练题视觉和听力

级注意力训练题视觉和听力文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]5-6年级注意力训练题（视觉版）适合对象：五年级至六年级训练目的:训练学习能力，让学生上课专心听讲，考试不粗心，提高学习成绩。

训练要求:每天训练5-10分钟，坚持训练，效果明显。

第一关上课不走神题训练目的:训练学习注意力，提高学习效率。

训练方法:下列数字行中都是有一些两两相邻，其和相加等于10的成对数字，找出这些数字并在其下方画线。

例如: 284A:2128B:1246556C:7864375D:829E:6第二关考试不粗心题训练目的:训练视觉分辨能力，减少粗心现象。

训练方法:在下列英语单词中找出字母“o”，并用圆圈圈出来。

home when work good enjoy polite reading everyoneborn after long hard swimming short wear glasseshobby badminton volleybll footall field swimm poolswim eat Maths walk lunchtime every walk drawingalways hour week run hoursomete often dinner grand parent restaurant sports score player member whengoal next World birthplace match lesson work where第三关细心写作业题训练目的:训练视觉注意力，培养良好学习习惯。

训练方法:从字母行中把所有的foot圈出来。

ootf toof toof foot foto tofo tfoo tofo footfoot tofo toof foto tofo toto foot foot ooftotfo toof foot foto tofo tofo ooft toof foottoof foot foot foto tofo toof ootf ootf ooftfoot foot tfoo foof foto ftoo tfoo ftoo toof5-6年级注意力训练题（听觉版）适合对象：小学五年级至六年级训练目的: 训练学习能力,让学生上课专心听讲，提高听课效率。

专注力听觉训练卡题目

选择题：在进行专注力听觉训练时，以下哪种方法可以帮助提高注意力？A. 同时听多种不同的声音B. 在嘈杂的环境中练习C. 选择一个安静的环境，专注地听一种声音（正确答案）D. 边听音乐边做其他事情听觉专注力训练对于以下哪项能力的提升最为直接？A. 视觉记忆B. 逻辑思维能力C. 听觉分辨能力（正确答案）D. 语言表达能力以下哪种声音最适合作为初学者的专注力听觉训练材料？A. 复杂的交响乐B. 节奏明快的流行歌曲C. 简单的自然声音，如雨声或海浪声（正确答案）D. 嘈杂的市井声在进行听觉专注力训练时，为什么建议选择无歌词的音乐或声音？A. 无歌词的音乐更容易让人入睡B. 无歌词可以减少大脑的语言处理负担，更容易集中注意力（正确答案）C. 无歌词的音乐更加悦耳动听D. 无歌词的音乐更能激发创造力听觉专注力训练对于改善以下哪种情况可能没有明显帮助？A. 注意力分散B. 听力损失（正确答案）C. 学习时的分心D. 对环境声音的过度敏感以下哪个时间段进行听觉专注力训练可能效果最佳？A. 清晨起床时B. 午饭后立即C. 晚上临睡前D. 个人精力最充沛、注意力最集中的时间段（正确答案）在进行听觉专注力训练时，以下哪种做法是不建议的？A. 设定明确的训练目标B. 保持舒适的坐姿或躺姿C. 同时进行多项不同的训练任务（正确答案）D. 定期记录训练进展并调整训练计划听觉专注力训练对于以下哪个年龄段的人群可能尤为重要？A. 婴幼儿期B. 学龄前儿童（正确答案）C. 青少年期D. 成年期以下哪种方法可以帮助增强听觉专注力训练的效果？A. 频繁更换训练材料B. 在训练时分心做其他事情C. 结合放松和冥想技巧进行训练（正确答案）D. 只在心情烦躁时进行训练。

小学生听觉注意力训练

听觉注意力训练（1——2）一，请他仔细听，边听边注意文章中出现的“的”字，听到“的”字就拍一下手。

1，列宁小时候是一个学习认真的孩子。

列宁在学校里，每门功课教学得很好。

老师讲课，他作心听；老师留的作业他认真做。

列宁做完学校里的功课，还读许多课外书，他常常把书里的故事讲给别人听。

他爱书里那些勤劳勇敢的人，拿他们做自己的榜样。

列宁十分爱护书，从来不把书弄脏，也不把书到处乱扔。

列宁小时候就是这样学习的。

2，青蛙妈妈从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。

春风轻轻地吹过，太阳光照着，池塘里的水越来越暖和了，青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来，变成了一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪，它们在水里游来游去，非常快乐。

二，听口令做动作：要求与口令相反。

比如：（口令）立正——（动作）稍息，（口令）向前一步走——（动作）向后一步走，（口令）蹲下——（动作）跳起，（口令）跺脚——（动作）拍手。

凡动作与口令相同、下达命令2秒内未作出动作的，记失败一次。

三，游戏：青蛙跳井围成一圈做游戏，每人说一个词：“青蛙→跳井→几声→3声→咚→咚→咚”（“咚”的个数与前面所说的“几声”要一致），每个箭头代表一个人说，看谁不能完整的表达出每一个环节。

如一人说完“青蛙”，另一个说“跳井”，而第三个人就直接说“3声”，而把问“几声”给跳过去（这种情况即为犯规一次），每人说一个“咚”，依次往下排，看住多说或少说：“咚”。

四，听指令做动作：“高个”、“矮个”时让他做相应的动作。

动作如下：“高个”代表两手上举，两腿提踵，脚尖站立，类似芭蕾舞动作：“矮个”代表两腿半蹲，两手扶膝，类似于蹲马步。

五，听完数字之后在纸上将听到的数字写下来：568942536412586584235987235682 258715360546288937256925257861895613 79148756396478831234567898765437 91765434928765431421521621728194 12845678192345671521631746135124 33647382914567349129123198265190第二课：听觉注意力训练一，听老师念词语，请认真听，当听到学习用品就马上举起右手。

小学注意力专项训练题目

小学注意力专项训练题目一、视觉追踪训练1. 点连线：在一张纸上画出一系列不规则的点，要求学生用笔将这些点按顺序连接起来，注意不要重复或漏掉任何一个点。

2. 寻找隐藏物品：在一幅复杂的图画中隐藏一些小物品，让学生在限定时间内找出这些物品，并记录下来。

二、听觉注意力训练1. 听指令做动作：老师发出一系列指令，如“拍手”、“跺脚”、“举手”等，学生需要迅速做出相应的动作。

2. 听数字：老师随机报出一串数字，学生需要在听到后立即重复，注意不要漏掉任何一个数字。

三、记忆力训练1. 记忆卡片：展示一系列卡片，每张卡片上有不同的图案或数字，学生需要在限定时间内记住这些卡片的内容。

2. 记忆故事：老师讲述一个简短的故事，学生需要在听完后复述故事的主要情节。

四、专注力训练1. 静坐练习：让学生在安静的环境中静坐一段时间，期间不做任何动作，保持呼吸平稳，集中注意力。

2. 单一任务练习：给学生一个简单的任务，如涂色、拼图等，要求他们在完成这个任务的过程中不受外界干扰。

五、反应速度训练1. 快速反应游戏：老师随机喊出颜色或数字，学生需要迅速找到对应的物品或做出相应的动作。

2. 反应接力：学生分成小组，每组依次完成一个简单的任务，如跳绳、拍球等，然后传递给下一个人，要求在最短时间内完成。

六、逻辑思维训练1. 数字逻辑题：给出一系列数字，要求学生找出其中的规律，并预测下一个数字。

2. 图形逻辑题：展示一系列图形，要求学生根据图形的变化规律，推断出下一个图形的样子。

七、手眼协调训练1. 抛接球练习：学生需要用一只手抛球，然后用另一只手接住，注意控制力度和方向。

2. 穿针引线：给学生一根线和一根针，要求他们在最短时间内将线穿过针眼。

八、时间管理训练1. 限时任务：给学生一个任务，并规定完成时间，要求他们在规定时间内尽可能高效地完成任务。

2. 时间分配练习：让学生自己规划一天的时间，包括学习、休息、娱乐等，然后按照计划执行。

九、情绪控制训练1. 情绪识别：展示一系列表情图片，让学生识别并描述图片中人物的情绪。

幼儿听觉注意力训练题

幼儿听觉注意力训练题.txt 幼儿听觉注意力训练题一、听音辨识练1. 请听录音，判断下列物品中哪一个据音源近。

A. 铃铛B. 钥匙C. 橡皮擦D. 帽子2. 请听录音，选择与所听内容相符的句子。

A. 我喜欢看书。

B. 想要喝水。

C. 睡觉时间到了。

D. 外面下雨了。

3.请听录音，选择与所听内容相符的动物。

A. 鸟儿B. 猫咪C. 狗狗D. 鱼儿二、听音理解练4. 请听下面的问话，选择适合的答句。

Q: 你想吃什么水果？A: A. 苹果B. 香蕉C. 橙子D. 葡萄5. 请听下面的对话，回答问题。

Q: 今天天气怎么样？A: A. 下雨了。

B. 很冷。

C. 很热。

D. 刮风。

6. 请听下面的短文，回答问题。

Q: 小明今天去了哪里？A: A. 动物园。

B. 地铁站。

C. 打篮球。

D. 超市。

三、听力技巧练7. 请听录音，选择下列单词中含有f音的单词。

A. 杯子B. 家人C. 蜜蜂D. 天气8. 请听录音，选择下列单词中含有sh音的单词。

A. 纸张B. 群众C. 蛇蛇D. 姐姐9. 请听录音，选择下列单词中含有ch音的单词。

A. 橙子B. 路人C. 猫咪D. 花花四、听说配对练10. 请听短语，选择与其意义相符的图片。

A. 笑一笑，十年少B. 井底之蛙C. 一心一意D. 金玉良言。

3～6听觉注意力训练题

选择题：小明听到妈妈说：“宝贝，去把红色的球拿来。

”小明应该拿什么颜色的球？A. 蓝色B. 绿色C. 红色（正确答案）D. 黄色老师在课堂上说：“同学们，请翻开书本的第5页。

”小朋友们应该翻开书本的哪一页？A. 第3页B. 第5页（正确答案）C. 第7页D. 第10页小红听到爸爸在厨房里叫她：“小红，快来尝尝我做的苹果派。

”小红应该去哪里？A. 卧室B. 客厅C. 厨房（正确答案）D. 洗手间妈妈对小明说：“小明，把玩具放到盒子里，然后去洗手。

”小明应该先做什么？A. 去洗手B. 看电视C. 把玩具放到盒子里（正确答案）D. 吃东西老师讲故事时提到：“从前，有一个勇敢的骑士，他骑着一匹白色的马。

”故事中的骑士骑的是什么颜色的马？A. 黑色B. 棕色C. 白色（正确答案）D. 红色爸爸对小红说：“小红，你去把门口的鞋子拿进来。

”小红应该拿什么？A. 书包B. 帽子C. 鞋子（正确答案）D. 衣服妈妈在给小明读绘本：“小明，你看，这只小猫在抓老鼠。

”绘本上小猫在做什么？A. 睡觉B. 抓老鼠（正确答案）C. 玩耍D. 吃饭老师在课堂上说：“请小朋友们注意听，接下来我要说一个数字，它是3。

”老师说的是哪个数字？A. 1B. 2C. 3（正确答案）D. 4小红听到奶奶说：“小红，去花园里摘一朵红色的花给我。

”小红应该去摘什么颜色的花？A. 蓝色B. 黄色C. 红色（正确答案）D. 紫色。

小学生注意力训练题目

舒尔特表中国儿童学习能力研究训练基地小学生注意力训练题目适合对象：小学一年级至三年级训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩训练要求:每天训练10分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必须每天坚持训练,效果明显第一关听课不走神题训练目的:提高听课注意力和听课效率数字传真训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。

例如：家长读：68715 孩子听完之后在纸上写：6871556821 88245 35628 25436 8754325864 39854 23684 25916 58736听字训练训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。

有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能要飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都是觉得非常的快乐。

这一天早晨，它醒了。

那两个老鸟都找食物去了。

一看见火红的太阳，它们又害怕了，因为太阳太大了，它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。

这时老鸟马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。

第二关听写训练题词语思维训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手凳子课桌洗衣机篮球电视机自行车书包电冰箱作业本葡萄空调电风扇电话机被子杯子钢笔手机篮球羽毛球打火机飞机刀剑中国儿童学习能力研究训练基地适合对象：小学一年级至三年级时间:____月____日第二周星期五学生姓名__________训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩训练要求:每天训练10分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必须每天坚持训练,效果明显第一关听课不走神题训练目的:提高听课注意力和听课效率数字传真训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。

幼儿听觉注意力训练题

幼儿听觉注意力训练题
介绍
本文档旨在为幼儿听觉注意力训练提供一些有趣的题目。

这些
题目设计旨在帮助幼儿发展和提高他们的听觉注意力，培养他们的
集中精神和注意力持久性。

训练题目
1. 听音辨物：播放不同的自然声音，例如鸟叫、风声或水流声，让幼儿根据声音猜测产生声音的物体是什么。

2. 听故事回答问题：讲述一个简短的故事后，提出一些与故事
内容相关的问题。

要求幼儿仔细倾听并回答问题。

3. 听音辨位：播放来自不同方向的声音，要求幼儿判断声音的
来源是来自哪个方向。

4. 听音排序：播放一系列不同的声音，要求幼儿按照声音出现的顺序进行排序。

5. 听音找同类：播放一系列不同的声音，要求幼儿找出相同类别的声音。

6. 听音报道：播放一段描述场景的音频，要求幼儿根据听到的内容写下所发生的情节。

7. 听音配对：播放一段音频，要求幼儿将所听到的音频与相应的图片进行配对。

8. 听到停：在一个连续的声音串中，偶尔停止播放声音，要求幼儿在停止声音的时候举手示意。

总结
以上是一些幼儿听觉注意力训练的题目示例。

这些题目的目的是通过有趣的活动来培养幼儿的听觉注意力能力。

这些训练可以在
家庭或教育机构中进行，帮助幼儿提高他们的集中精神和注意力持久性，促进他们的发展和学习能力。

听觉注意力训练经典题型

听觉注意力训练经典题型1. 选择题（每题3分，共30分）当你在嘈杂的环境中，以下哪种声音最容易引起你的注意？（）A. 持续的低频嗡嗡声B. 突然的高音尖锐声C. 有规律的滴答声D. 微弱的风声听一段音乐，以下哪个元素对吸引听觉注意力最重要？（）A. 旋律B. 节奏C. 和声D. 乐器音色在一群人说话的声音中，你会先注意到（）A. 最响亮的声音B. 最熟悉的声音C. 音调最高的声音D. 带有特殊口音的声音听一段故事，以下哪种讲述方式更能抓住你的听觉注意力？（）A. 快速而激动的B. 缓慢而平静的C. 有丰富语调变化的D. 声音低沉的当有多个声音同时存在时，你的听觉注意力会（）A. 分散到所有声音B. 集中在最感兴趣的声音C. 先关注离自己近的声音D. 随机选择一个声音关注以下哪种声音在夜间更容易引起你的听觉注意？（）A. 汽车行驶声B. 猫叫声C. 树叶沙沙声D. 远处的犬吠声听一段外语对话，你会首先关注（）A. 发音清晰的单词B. 频繁出现的单词C. 带有重音的单词D. 句子的开头单词在一个充满机器噪音的工厂里，哪种声音变化可能表示有异常情况？（）A. 噪音突然变大B. 噪音突然变小C. 出现有规律的脉冲噪音D. 噪音频率变高当听一首新歌时，你最先注意到的是（）A. 歌曲的开头部分B. 副歌部分C. 歌手的嗓音D. 乐器的前奏以下哪种声音环境会让你难以集中听觉注意力？（）A. 安静的图书馆B. 热闹的市场C. 有鸟鸣的树林D. 海边的海浪声2. 填空题（每题3分，共30分）在听广播剧时，角色的______是吸引我们听觉注意力的重要因素。

大自然中，______的声音往往能瞬间吸引我们的听觉注意力。

当我们在听一场演讲时，演讲者的______可以很好地抓住我们的听觉注意力。

听觉注意力训练中，对______声音的分辨能力是很重要的一部分。

在听一首交响乐时，______的部分往往需要我们高度集中听觉注意力。

全脑速读速记-3听觉专注力-答题卡27

答题卡271、听觉集中力训练下面请小朋友们写出，刚才出现的1的个数（答案：12）下面请小朋友们写出，刚才出现的3的个数（答案：11）下面请小朋友们写出，刚才出现的5的个数（答案：11）2、听觉分辨力训练听很相近的两句话，每组读三遍，找出两句话中不同的三对词组1、2、下面我们用消音训练的看法，尝试阅读下面的文章注意：阅读的时候，一个方框只看一眼，只许看不许读，看到就马上过去。

这个过程是训练大脑对文字的直视理解，看到的一瞬间就极快的认知、理解，知道文字的含义。

有个人非常幸运地获得了一颗硕大而美丽的珍珠，然而他并不感到满足，因为在那颗珍珠上面有一个小小的斑点。

他想若能够将这个小小的斑点剔除，它肯定会成为世上最珍贵的宝物。

于是，他狠下心削去了珍珠的表层，可斑点还在；他又削去第二层，原以为这下可以把斑点去掉了，然而那个斑点仍旧存在。

他不断地削掉了一层又一层，直到最后，那个斑点没有了，而珍珠也不复存在了。

后来那个人心痛不已，并由此一病不起。

在临终前，他仍然无比懊恼地对家人说：若当时我不去计较那一个斑点，现在我的手里还会拥有一颗美丽的珍珠。

每想起这个故事，就会使我联想起另外一件事儿。

有一段时间，我几乎每天傍晚都要到海边去散步，因此经常会看到一对头发斑白的老人依偎在海边的一条长椅上看海。

他俩总是静静地坐着，面孔上始终挂着祥和的微笑。

有一天，我好奇地走到他俩近前，轻声地招呼道：“你们也喜欢看海吗？”老人微笑着朝我点头示意，然后，抬手指了指身旁的老伴。

此时，我才发现他原来是一位聋哑人，而他的妻子竟是一位双目失明的盲人。

蓦然，我为自己刚才的失言感到尴尬。

然而，在那两位老人的脸上却找不到一丝的不悦。

相反的，她竟用一种极温和、坦诚的语气说：“是啊，我们老两口经常来‘看’海的，你一定会感到奇怪吧！其实只要心灵没有残疾，我们仍旧是两个正常人。

好下面我们用这样的方法，看一篇不带框子的文章。

只许看不许读，看到就马上过去，阅读后回答文章后面的问题老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。

小学生听觉注意力训练

听觉注意力训练（1——2）一，请他仔细听，边听边注意文章中出现的“的”字，听到“的”字就拍一下手。

1，列宁小时候是一个学习认真的孩子。

列宁在学校里，每门功课教学得很好。

老师讲课，他作心听；老师留的作业他认真做。

列宁做完学校里的功课，还读许多课外书，他常常把书里的故事讲给别人听。

他爱书里那些勤劳勇敢的人，拿他们做自己的榜样。

列宁十分爱护书，从来不把书弄脏，也不把书到处乱扔。

列宁小时候就是这样学习的。

2，青蛙妈妈从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。

春风轻轻地吹过，太阳光照着，池塘里的水越来越暖和了，青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来，变成了一群大脑袋、长尾巴的小蝌蚪，它们在水里游来游去，非常快乐。

二，听口令做动作：要求与口令相反。

比如：（口令）立正——（动作）稍息，（口令）向前一步走——（动作）向后一步走，（口令）蹲下——（动作）跳起，（口令）跺脚——（动作）拍手。

凡动作与口令相同、下达命令2秒内未作出动作的，记失败一次。

三，游戏：青蛙跳井围成一圈做游戏，每人说一个词：“青蛙→跳井→几声→3声→咚→咚→咚”（“咚”的个数与前面所说的“几声”要一致），每个箭头代表一个人说，看谁不能完整的表达出每一个环节。

如一人说完“青蛙”，另一个说“跳井”，而第三个人就直接说“3声”，而把问“几声”给跳过去（这种情况即为犯规一次），每人说一个“咚”，依次往下排，看住多说或少说：“咚”。

四，听指令做动作：“高个”、“矮个”时让他做相应的动作。

动作如下：“高个”代表两手上举，两腿提踵，脚尖站立，类似芭蕾舞动作：“矮个”代表两腿半蹲，两手扶膝，类似于蹲马步。

五，听完数字之后在纸上将听到的数字写下来：568942536412586584235987235682 258715360546288937256925257861895613 79148756396478831234567898765437 91765434928765431421521621728194 12845678192345671521631746135124 33647382914567349129123198265190第二课：听觉注意力训练一，听老师念词语，请认真听，当听到学习用品就马上举起右手。

一年级注意力训练试题

一年级注意力训练试题一、视觉注意力训练（1 - 10题）1. 找不同。

- 题目：下面有两幅图，找出它们的不同之处。

- 图1：一个简单的房子，屋顶是三角形，房子有一扇门和两扇窗户，门前有一条小路通向左边。

- 图2：同样是三角形屋顶的房子，有一扇门和两扇窗户，但门前的小路通向右边。

- 解析：这道题主要训练孩子的视觉观察力。

孩子需要仔细对比两幅图的细节，这里不同之处在于门前小路的方向，答案是门前小路的走向不同。

2. 数图形。

- 题目：请数一数下面图形中有几个三角形？（图形是由多个三角形组合而成的复杂图案）- 解析：这需要孩子集中注意力去区分每个三角形的轮廓。

可以引导孩子按照一定的顺序去数，比如从左到右、从上到下。

答案要根据具体图形确定。

3. 按要求圈图形。

- 题目：把所有红色的圆形圈出来（图中有红色圆形、蓝色方形、绿色三角形等多种图形混合）。

- 解析：这题考验孩子对颜色和形状的同时辨别能力。

孩子要在众多图形中准确找到红色圆形并圈出，需要专注于图形的颜色和形状两个特征。

4. 图形补缺。

- 题目：下面这个正方形缺了一块，请从右边的几块小图形中找出合适的一块补上去。

（右边有几块形状不同的小图形）- 解析：孩子要观察正方形缺失部分的形状特点，然后与右边的小图形进行对比。

注意力要集中在形状的轮廓、角度等方面。

5. 视觉追踪。

- 题目：按照箭头的方向，用手指追踪线条，最后手指停在哪个图形上？（线条在多个图形之间穿梭）- 解析：这有助于训练孩子的视觉追踪能力。

孩子要紧紧跟随箭头方向的线条，不能分心，最后确定手指停留的图形。

6. 相同图形计数。

- 题目：在下面一堆图形中，数一数有几个和左边示例图形相同的图形？（示例图形是一个特定形状的图形，如带有一个小缺口的圆形，下面是很多不同图形的组合）- 解析：孩子需要专注于识别与示例图形相同的图形，不能被其他图形干扰，仔细对比形状的各个细节来准确计数。

7. 颜色区分。

- 题目：图中有很多彩色的小方块，把蓝色小方块旁边的黄色小方块涂黑。