从众与自主-课件
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从众与自主PPT课件8 教科版(22张)
板块二: 克服消极从众的措施
一、李强应该怎样提高自己的学习成绩？ 要避免盲目从众，就要独立思考、明辨是非。努力学 习知识，积累经验，锻炼能力，特别要注意培养独立 思考、自主判断、明辨是非的能力。
二、几个朋友找李强，告诉他一个朋友被外校一个姓
王的学生打了，哥几个准备为他报仇，要求李强一块去
揍姓王的同学。请你设计李强的选择，并说明他为什么 这样做？ 避免盲目从众的途径二——自主选择，勇于负责。全
思考： 1、李强跟随同学打游戏的行为是什么行为？ 这是一种盲目从众行为。 2、根据材料分析李强产生这种行为的原因是什么？
李强只看到打游戏可以拉近与同学的距离，但 是没有看到打游戏的危害，缺乏独立思考和明 辨是非的能力。
“班里的男生都喜欢打电子游戏，李强为了能和大家有 共同语言，自然也沉迷其中，产生盲目从众的第二个原 因——社会群体的压力和影响。 李强抵制不住社会群体的压力和影响这是产生盲目从众 的第三个原因——缺乏抵御非正式团体和外部不良影响 的能力。
③自主选择，选择适合自己
④别人的选择是正确的， 跟随大众没有错
A.①③
C.②③④
B.①②③
D.①②④
4.2011年1月14日新华社讯：耐克帽子、耐克篮球鞋、杰克 琼斯衣裤……太原市外国语学校高一学生小志的一身行头， 单就价格而言，即可令一些工薪阶层自愧弗如。像小志一 样酷爱名牌的中小学生不胜枚举。记者在一些中学采访时 看到，尽管学生们都穿着校服上课，但很多男生脚上的耐 克、阿迪等高档篮球鞋仍引人注目。据了解，这样的篮球 鞋少则600多元一双，若是限量版或特别纪念版，则要一两 千元。 一些学生对品牌的盲目喜爱和追捧，到了“非名牌不上 身的程度。太原十二中高二学生小可说，他自上高中以来 开始穿耐克篮球鞋，至今已有六七双。过年时的新衣服也 都是耐克或者阿迪的，"国产的普通品牌一般都不考虑"。
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1、在你的身边有哪些从众现象？ 2、你认为哪些是可取的？为什么？
请同学们看P56“毛虫实验”， 你也许会讥笑毛虫的呆板和愚蠢， 但是，你有没有想过自己有时也会 犯类似的错误？
请你列举自己和同学的各种盲 目从众现象，并分析其消极影响。
七嘴八舌话从众：
在学习了“剖析从众”一课后，小明和 小红就从众的作用发生了争执。小明认 为：“既然大家都有从众的经历，说明 从众一定是积极的。”小红却认为： “从众不知道害了多少青少年，说明从 众没有任何积极影响。”
八年级思想政治上册（教科版）
第六课从众与自主 第一框行卡,就象吃饭选饭馆, 哪家人多我去哪家,听说全国有 两亿人在用.神州行,我看行! 请同学们想一下:这是一种什么 行为?
教学目标
1、知道从众的含义，了解从众的表现； 2、能正确认识从众现象的两面性； 3、培养明辨是非的能力，避免盲目从众。
3、大家一起讨论问题，你的观点与大多数人不 同，但是正确的，这时你会———————— 4、课堂上老师的解题方法出现了错误，同学们 都没有提出不同意见，这时你会——————
你认为他们的观点对吗？为什么？
从众的两面性
小 结
积极作用：有助于完成群体的目 标；有助于增强内心的安全感和 自信心；有助于学习他人的经验 等。 消极影响：阻碍个人的发展；扼 杀创新精神和创造力；影响集体 的事业；甚至会违法犯罪
实话实说
1、星期天，几个同学约你去网吧，这时你会— — 2、在班级工作中，有时班干部的意见明明有问 题，但很多人赞成。这时你会——————
重点、难点
重点：正确认识从众现象，避免盲目从众。
难点：中学生对从众的两面性的认识
从众：指的是在社会群体的影响和压力
下，个体不知不觉或不由自主的与多数人 保持一致意见或行为的现象。大家怎么认 为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己 就跟着怎么做。通俗地解释就是“人云亦 云”、“随大流”。
教科从众与自主课件
• 认为 • 心理从众
• 大家怎么做，自己就跟着种
列举发生在我们班级或学校中的从众现象， 看哪个组列举的多。
• 在我们的学习生活中，从众现象十分 常见
走进生活
星期天，你到市场上去买苹果，有两个相 距只有几步远的水果摊，同样的品种、质地和 价格，甲摊前有一些人购买，乙摊前一时无人 光顾，你会选择买哪个摊主的苹果?
体验：（1）如果不闯红灯，分析一下没闯的原因。
（2）如果闯了红灯，谈谈你的想法。
环节三：
回忆自己曾因为从众而做的一件 事，分析原因，造成的后果，并思考 再次面对类似的情形时该怎么办？
从今天开始，从自己最容易从众的某 些行为（如起哄、模仿时尚、追求时髦等） 入手，有意识地锻炼自己抵挡不合理压力 和抵御外部不良诱惑的能力。
第三单元
走自己的路
①有一个女孩发现自己穿白色连衣裙很好看，于是穿上了白色连衣裙
②有几个女子发现这个女孩的白色连衣裙很好看，于是也穿上了白色连衣裙。
③于是穿白色连衣裙的妇女越来越多，有些并不适合穿白色连衣裙的人也穿上了。
.
..
…
思考：以上这组图片反映了生活中的什么现象？
• 大家怎么认为，自己就怎么认为
讨论：（1）结合两则材料来探究从众的原因。 （2）寻找克服盲目从众的方法。
归纳总结：
①有助于完成群体的目标； ②有助于增强个体内心的
从众的积极作用
安全感和自信心； ③有助于学习他人的经验
①阻碍个人的发展； 从众的消极作用 ②影响集体的事业； ③不少违法犯罪行为是从 盲目从众开始的。
盲目从众的原因
应采取的对策
①独立思考，明辨是非。
缺乏独立思考和辨别 ②努力学习知识、积累经验、锻炼能 是非的能力 力，特别要注意培养独立思考、自主
• 大家怎么做，自己就跟着种
列举发生在我们班级或学校中的从众现象， 看哪个组列举的多。
• 在我们的学习生活中，从众现象十分 常见
走进生活
星期天，你到市场上去买苹果，有两个相 距只有几步远的水果摊，同样的品种、质地和 价格，甲摊前有一些人购买，乙摊前一时无人 光顾，你会选择买哪个摊主的苹果?
体验：（1）如果不闯红灯，分析一下没闯的原因。
（2）如果闯了红灯，谈谈你的想法。
环节三：
回忆自己曾因为从众而做的一件 事，分析原因，造成的后果，并思考 再次面对类似的情形时该怎么办？
从今天开始，从自己最容易从众的某 些行为（如起哄、模仿时尚、追求时髦等） 入手，有意识地锻炼自己抵挡不合理压力 和抵御外部不良诱惑的能力。
第三单元
走自己的路
①有一个女孩发现自己穿白色连衣裙很好看，于是穿上了白色连衣裙
②有几个女子发现这个女孩的白色连衣裙很好看，于是也穿上了白色连衣裙。
③于是穿白色连衣裙的妇女越来越多，有些并不适合穿白色连衣裙的人也穿上了。
.
..
…
思考：以上这组图片反映了生活中的什么现象？
• 大家怎么认为，自己就怎么认为
讨论：（1）结合两则材料来探究从众的原因。 （2）寻找克服盲目从众的方法。
归纳总结：
①有助于完成群体的目标； ②有助于增强个体内心的
从众的积极作用
安全感和自信心； ③有助于学习他人的经验
①阻碍个人的发展； 从众的消极作用 ②影响集体的事业； ③不少违法犯罪行为是从 盲目从众开始的。
盲目从众的原因
应采取的对策
①独立思考，明辨是非。
缺乏独立思考和辨别 ②努力学习知识、积累经验、锻炼能 是非的能力 力，特别要注意培养独立思考、自主
从众与自主ppt优秀课件6(2份) 教科版PPT课件
◆独立思考，明辨是非。 ◆自主选择，拒绝盲从。 ◆学法用法，依法自律。
微博热议，请你参与！
秋日私语：街上流行一种时尚的 名牌鞋，班上好多同学都在穿。 学习达人：我的几个朋友都有 手机了，我也有买一个的想法。
清凉风：为了不踩草坪，我发现 有好多同学都在绕道走。
泰山之巅：期中考试结束后，几 个玩得好的朋友邀我去舞厅放松 放松。
国庆游世博
去看科普展
你怎么上车，
我也怎么上车。
歌 迷 疯 狂 的 场 面
世界的中国文化热
从众现象
在学习习惯、生活习惯、 业余心爱理从好众和消费方式行等为方从面众 ， 从众现象随处可见。
多数人怎么想，自己 多数人怎么做，自己
就跟着怎么想
就跟着怎么做
从众心理——是指个体在社 会群体的无形压力下，不知不觉 或不由自主地与多数人保持一致 行为的心理现象。如“随波逐 流”、“人云亦云”等。
★ ★ 盲目从众的原因
★ ★应采取的对策
缺乏独立思考和辨别 ①培养独立思考、自主判断、
是非的能力
明辨是非的能力。
社会群体的压主做出合理的、负责任的 选择和行动的能力。
缺乏抵御非正式团体 ③增强抵挡团体不合理压力的 和外部不良影响的能力 能力，学会抵制外部不良的诱
第三单元 走自己的路
第六课 从众与自主
有一个人站在桥上很认真
地往下看。其他的人也开始看， 虽然大家都不知道在看什么， 但是看的人越来越多。
以上事例说明了在我们的生活 中存在一种什么现象?
从众现象——大家怎么认为， 自己就怎么认为；大家怎么做， 自己就跟着怎么做。
畅所欲言 在日常学习和 生活中有哪些从众现象？
惑
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
从众与自主ppt优秀课件6(2份) 教科版
课堂互动：这样的从众有什么作用？
★ 从众的积极作用
1、有助于增强团体的凝聚 力和战斗力。 2、有助于获得安全感和自 信心。 3、有助于学习他人经验， 扩大视野。
我怕 同学 们说 我出 风头, 不敢 说另 一种 方法。
大家乱穿马路，我也乱穿。
大家乱丢垃圾，我也乱丢垃圾
1、我怕同学们说我出风头, 不敢说另一种方法。
2、大家乱穿马路，我也乱穿。
3、大家乱丢垃圾，我也乱丢垃圾。
抢答：任选一种分析其影响。
从众的消极影响★
1、不仅会阻碍个人的发展。 也会影响集体的事业。如：扼 杀创新精神和创造力；抑制开 放、竞争、开拓进取的意识； 阻碍独立性的培养，窒息个性 的发展等。
小
明
一年后的小明
2、不少违法犯罪就是从盲目从众开始的。
★ ★ 盲目从众的原因
★ ★应采取的对策
缺乏独立思考和辨别 ①培养独立思考、自主判断、
是非的能力明辨是非的能Fra bibliotek。社会群体的压力和影响
②全面地发展自我，特别是增 强自主做出合理的、负责任的 选择和行动的能力。
缺乏抵御非正式团体 ③增强抵挡团体不合理压力的 和外部不良影响的能力 能力，学会抵制外部不良的诱
小丽：我的同桌背英语单词的方法真 好，我也用这种方法背。
小平：王勇同学在平时的学习生活中经常主动 帮助老师、阿姨、同学做力所能及的事情，我 也要向他学习。
小东：学校举行运动会，好多同学 都报名参加了自己的特长项目。我的跳 远成绩不错，我也要报名。
小静：大家为灾区捐款，我也捐款。 小丽：我也这样背英语单词。 小平：我也报名参加朗诵比赛。 小东：我也代表班级参加运动会。
惑
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
★ 从众的积极作用
1、有助于增强团体的凝聚 力和战斗力。 2、有助于获得安全感和自 信心。 3、有助于学习他人经验， 扩大视野。
我怕 同学 们说 我出 风头, 不敢 说另 一种 方法。
大家乱穿马路，我也乱穿。
大家乱丢垃圾，我也乱丢垃圾
1、我怕同学们说我出风头, 不敢说另一种方法。
2、大家乱穿马路，我也乱穿。
3、大家乱丢垃圾，我也乱丢垃圾。
抢答：任选一种分析其影响。
从众的消极影响★
1、不仅会阻碍个人的发展。 也会影响集体的事业。如：扼 杀创新精神和创造力；抑制开 放、竞争、开拓进取的意识； 阻碍独立性的培养，窒息个性 的发展等。
小
明
一年后的小明
2、不少违法犯罪就是从盲目从众开始的。
★ ★ 盲目从众的原因
★ ★应采取的对策
缺乏独立思考和辨别 ①培养独立思考、自主判断、
是非的能力明辨是非的能Fra bibliotek。社会群体的压力和影响
②全面地发展自我，特别是增 强自主做出合理的、负责任的 选择和行动的能力。
缺乏抵御非正式团体 ③增强抵挡团体不合理压力的 和外部不良影响的能力 能力，学会抵制外部不良的诱
小丽：我的同桌背英语单词的方法真 好，我也用这种方法背。
小平：王勇同学在平时的学习生活中经常主动 帮助老师、阿姨、同学做力所能及的事情，我 也要向他学习。
小东：学校举行运动会，好多同学 都报名参加了自己的特长项目。我的跳 远成绩不错，我也要报名。
小静：大家为灾区捐款，我也捐款。 小丽：我也这样背英语单词。 小平：我也报名参加朗诵比赛。 小东：我也代表班级参加运动会。
惑
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
〔教科版〕从众与自主 教学PPT课件8
11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
第二框 走向自主
1.坚决杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。 2.培养学生独立思考和明辨是非的能力，做到自主选 择，勇于负责。
3.懂得怎样避免盲目从众，知道克服消极从众的方法 。
互 动探 究
板块一:盲目从众的原因
李强上初中时，班里的男生都喜欢打电子游戏，李 强为了能和大家有共同语言，自然也沉迷其中，因此学 习成绩并不理想。初中毕业后，他只考上了一所中专， 这引起了父亲的思考。在李强中专毕业前一个月，身为 天津社会科学院教授的李父决定与儿子签订一份“亲子 双向自立协议”。这个协议规定：父亲不用管儿子，儿 子也不用养老子。“协议”中李强承担的责任包括：自 己承担高等教育的经费；自己谋业、自己创业；自己结 婚成家；自己培育子女。爸爸妈妈承担的责任是：自己 储蓄养老费和医疗费；日常生活自我料理；自己丰富精 神文化生活。
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
第二框 走向自主
1.坚决杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。 2.培养学生独立思考和明辨是非的能力，做到自主选 择，勇于负责。
3.懂得怎样避免盲目从众，知道克服消极从众的方法 。
互 动探 究
板块一:盲目从众的原因
李强上初中时，班里的男生都喜欢打电子游戏，李 强为了能和大家有共同语言，自然也沉迷其中，因此学 习成绩并不理想。初中毕业后，他只考上了一所中专， 这引起了父亲的思考。在李强中专毕业前一个月，身为 天津社会科学院教授的李父决定与儿子签订一份“亲子 双向自立协议”。这个协议规定：父亲不用管儿子，儿 子也不用养老子。“协议”中李强承担的责任包括：自 己承担高等教育的经费；自己谋业、自己创业；自己结 婚成家；自己培育子女。爸爸妈妈承担的责任是：自己 储蓄养老费和医疗费；日常生活自我料理；自己丰富精 神文化生活。
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
从众与自主ppt优秀课件6(2份) 教科版
抢答：任选一种分析其影响。
三部曲
二：明析从众
★
从众的消极影响
1、不仅会阻碍个人的发展。 也会影响集体的事业。如：扼 杀创新精神和创造力；抑制开 放、竞争、开拓进取的意识； 阻碍独立性的培养，窒息个性 的发展等。
编故事，讲故事 三部曲
二：明析从
?
小 明 一年后的小明
2、不少违法犯罪就是从盲目从众开始的。
独立自主慎从众
◆独立思考，明辨是非。 ◆自主选择，拒绝盲从。
◆学法用法，依法自律。
三部曲
三：谨慎从众
微博热议，请你参与！
秋日私语：街上流行一种时尚的 名牌鞋，班上好多同学都在穿。 学习达人：我的几个朋友都有 手机了，我也有买一个的想法。
如果是我，我会
三部曲
三：谨慎从众
清凉风：为了不踩草坪，我发现 有好多同学都在绕道走。 泰山之巅：期中考试结束后，几 个玩得好的朋友邀我去舞厅放松 放松。
三部曲
一：话说从众
畅所欲言 在日常学习和 生活中有哪些从众现象？
国庆游世博
去看科普展
你怎么上车，
我也怎么上车。
歌 迷 疯 狂 的 场 面
世界的中国文化热
从众现象
在学习习惯、生活习惯、 心理从众 行为从众 业余爱好和消费方式等方面， 从众现象随处可见。
多数人怎么想，自己 就跟着怎么想 多数人怎么做，自己 就跟着怎么做Biblioteka 如果是我，我会★★
盲目从众的原因
★ ★应采取的对策
缺乏独立思考和辨别 是非的能力
①培养独立思考、自主判断、 明辨是非的能力。
社会群体的压力和影响
②全面地发展自我，特别是增 强自主做出合理的、负责任的 选择和行动的能力。 ③增强抵挡团体不合理压力的 能力，学会抵制外部不良的诱 惑
从众与自主PPT课件6(2份) 教科版(32张)
小丽：我的同桌背英语单词的方法真 好，我也用这种方法背。
小平：王勇同学在平时的学习生活中经常主动 帮助老师、阿姨、同学做力所能及的事情，我 也要向他学习。
小东：学校举行运动会，好多同学 都报名参加了自己的特长项目。我的跳 远成绩不错，我也要报名。
小静：大家为灾区捐款，我也捐款。 小丽：我也这样背英语单词。 小平：我也报名参加朗诵比赛。 小东：我也代表班级参加运动会。
课堂互动：这样的从众有什么作用？
★
从众的积极作用
1、有助于增强团体的凝聚 力和战斗力。 2、有助于获得安全感和自 信心。 3、有助于学习他人经验， 扩大视野。
我怕 同学 们说 我出 风头, 不敢 说另 一种 方法。
大家乱穿马路，我也乱穿。
大家乱丢垃圾，我也乱丢垃圾
1、我怕同学们说我出风头, 不敢说另一种方法。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
从众与自主ppt优秀课件6(2份) 教科版
第三单元 走自己的路
第六课 从众与自主
有一个人站在桥上很认真
地往下看。其他的人也开始看， 虽然大家都不知道在看什么， 但是看的人越来越多。
以上事例说明了在我们的生活 中存在一种什么现象?
从众现象——大家怎么认为， 自己就怎么认为；大家怎么做， 自己就跟着怎么做。
畅所欲言 在日常学习和 生活中有哪些从众现象？
2、大家乱穿马路，我也乱穿。
3、大家乱丢垃圾，我也乱丢垃圾。
抢答：任选一种分析其影响。
从众的消极影响★
1、不仅会阻碍个人的发展。 也会影响集体的事业。如：扼 杀创新精神和创造力；抑制开 放、竞争、开拓进取的意识； 阻碍独立性的培养，窒息个性 的发展等。
小
明
一年后的小明
2、不少违法犯罪就是从盲目从众开始的。
◆独立思考，明辨是非。 ◆自主选择，拒绝盲从。 ◆学法用法，依法自律。
微博热议，请你参与！
秋日私语：街上流行一种时尚的 名牌鞋，班上好多同学都在穿。 学习达人：我的几个朋友都有 手机了，我也有买一个的想法。
清凉风：为了不踩草坪，我发现 有好多同学都在绕道走。
泰山之巅：期中考试结束后，几 个玩得好的朋友邀我去舞厅放松 放松。
★ ★ 盲目从众的原因
★ ★应采取的对策
缺乏独立思考和辨别 ①培养独立思考、自主判断、
Hale Waihona Puke 是非的能力明辨是非的能力。
社会群体的压力和影响
②全面地发展自我，特别是增 强自主做出合理的、负责任的 选择和行动的能力。
缺乏抵御非正式团体 ③增强抵挡团体不合理压力的 和外部不良影响的能力 能力，学会抵制外部不良的诱
国庆游世博
去看科普展
你怎么上车，
我也怎么上车。
第六课 从众与自主
有一个人站在桥上很认真
地往下看。其他的人也开始看， 虽然大家都不知道在看什么， 但是看的人越来越多。
以上事例说明了在我们的生活 中存在一种什么现象?
从众现象——大家怎么认为， 自己就怎么认为；大家怎么做， 自己就跟着怎么做。
畅所欲言 在日常学习和 生活中有哪些从众现象？
2、大家乱穿马路，我也乱穿。
3、大家乱丢垃圾，我也乱丢垃圾。
抢答：任选一种分析其影响。
从众的消极影响★
1、不仅会阻碍个人的发展。 也会影响集体的事业。如：扼 杀创新精神和创造力；抑制开 放、竞争、开拓进取的意识； 阻碍独立性的培养，窒息个性 的发展等。
小
明
一年后的小明
2、不少违法犯罪就是从盲目从众开始的。
◆独立思考，明辨是非。 ◆自主选择，拒绝盲从。 ◆学法用法，依法自律。
微博热议，请你参与！
秋日私语：街上流行一种时尚的 名牌鞋，班上好多同学都在穿。 学习达人：我的几个朋友都有 手机了，我也有买一个的想法。
清凉风：为了不踩草坪，我发现 有好多同学都在绕道走。
泰山之巅：期中考试结束后，几 个玩得好的朋友邀我去舞厅放松 放松。
★ ★ 盲目从众的原因
★ ★应采取的对策
缺乏独立思考和辨别 ①培养独立思考、自主判断、
Hale Waihona Puke 是非的能力明辨是非的能力。
社会群体的压力和影响
②全面地发展自我，特别是增 强自主做出合理的、负责任的 选择和行动的能力。
缺乏抵御非正式团体 ③增强抵挡团体不合理压力的 和外部不良影响的能力 能力，学会抵制外部不良的诱
国庆游世博
去看科普展
你怎么上车，
我也怎么上车。
从众与自主PPT课件7 教科版
从众与自主
• 进人少年期，我们逐步走出对父母、师长的依赖， 开始向往独立，追求自主我们交往的重心开始转 向同伴—同学和朋友我们面临新的问题:在与同伴 的相处中，怎样做到合群而不盲从?怎样克服盲目 从众心理，走向真正的自主?
剖析从众
• 从众种种
• 看68页事例，你有什么感想？
• 在现实生活中，大家怎么认为，我就怎么认为;大家
大众的意见，做出符合群体意愿的行为。
• 青少年的个性发展尚不成熟，在年长者和群体面前，依赖性较强，自 信心不足，缺乏独立性，容易受暗示，自制力和抵抗力都比较薄弱。 因此，在社会பைடு நூலகம்体、非正式群体等外部的压力与影响下，很容易出现 从众行为。
交流一下
• 晓平平时比较遵守交通规则、有一天，他与十几名同学一 起骑自行车去郊游，路过十字路口时，见没有警察，同学 们全都飞快地闯红灯过。 • 如果你是晓平，你会不会闯红灯?如果闯了红灯分析自己 为什么会做出这样的行为。如果没有闯，也分析一下自己 这么做的原因。
只能参照别人的意见，从而获得安全感和自信心;
有的从众有助于学习他人的经验，扩大视野，修
正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会等;
有的从众会带来更多学习和提高的机会，个体在 同伴的支持鼓励下可能对很多原本没想过或不敢 去做的事产生动力和信心。
• 列举自己的某些从众行为，并简要分析其 积极作用。
• 但是，如果盲目地跟从他人，人云亦云、
• 结合自己的实际，试分析从众心理和行为 的原因。
• 从众利与弊
• 从众具有两重性，利弊共存从众既有积极作用， 也有消极影响在某些场合或条件下，有些从众心 理和行为具有一定的积极意义。
• 有的从众有利于团队成员统一认识和行动，增强 团体的凝聚力和战斗力，提高团队活动的效率;有 的从众是个体在无法确定自己的想法是否正确时，
• 进人少年期，我们逐步走出对父母、师长的依赖， 开始向往独立，追求自主我们交往的重心开始转 向同伴—同学和朋友我们面临新的问题:在与同伴 的相处中，怎样做到合群而不盲从?怎样克服盲目 从众心理，走向真正的自主?
剖析从众
• 从众种种
• 看68页事例，你有什么感想？
• 在现实生活中，大家怎么认为，我就怎么认为;大家
大众的意见，做出符合群体意愿的行为。
• 青少年的个性发展尚不成熟，在年长者和群体面前，依赖性较强，自 信心不足，缺乏独立性，容易受暗示，自制力和抵抗力都比较薄弱。 因此，在社会பைடு நூலகம்体、非正式群体等外部的压力与影响下，很容易出现 从众行为。
交流一下
• 晓平平时比较遵守交通规则、有一天，他与十几名同学一 起骑自行车去郊游，路过十字路口时，见没有警察，同学 们全都飞快地闯红灯过。 • 如果你是晓平，你会不会闯红灯?如果闯了红灯分析自己 为什么会做出这样的行为。如果没有闯，也分析一下自己 这么做的原因。
只能参照别人的意见，从而获得安全感和自信心;
有的从众有助于学习他人的经验，扩大视野，修
正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会等;
有的从众会带来更多学习和提高的机会，个体在 同伴的支持鼓励下可能对很多原本没想过或不敢 去做的事产生动力和信心。
• 列举自己的某些从众行为，并简要分析其 积极作用。
• 但是，如果盲目地跟从他人，人云亦云、
• 结合自己的实际，试分析从众心理和行为 的原因。
• 从众利与弊
• 从众具有两重性，利弊共存从众既有积极作用， 也有消极影响在某些场合或条件下，有些从众心 理和行为具有一定的积极意义。
• 有的从众有利于团队成员统一认识和行动，增强 团体的凝聚力和战斗力，提高团队活动的效率;有 的从众是个体在无法确定自己的想法是否正确时，
从众与自主ppt优秀课件6(2份)
知识延伸
从众心理——是指个体在社 会群体的无形压力下，不知不觉 或不由自主地与多数人保持一致 行为的心理现象。如“随波逐 流”、“人云亦云”等。
三部曲
二：明析从众
校园内外，事事留心
小丽：我的同桌背英语单词的方法真 好，我也用这种方法背。
小平：王勇同学在平时的学习生活中经常主动 帮助老师、阿姨、同学做力所能及的事情，我 也要向他学习。
单元走自己的路
课从众与自主
剖析从众
走向自主
你行动了吗？
你是这样吗？
有一个人站在桥上很认真 地往下看。其他的人也开始看， 虽然大家都不知道在看什么， 但是看的人越来越多。
以上事例说明了在我们的生活 中存在一种什么现象? 从众现象——大家怎么认为， 自己就怎么认为；大家怎么做， 自己就跟着怎么做。
三部曲
一：话说从众
畅所欲言 在日常学习和 生活中有哪些从众现象？
国庆游世博
去看科普展
你怎疯 狂 的 场 面
世界的中国文化热
从众现象
在学习习惯、生活习惯、 心理从众 行为从众 业余爱好和消费方式等方面， 从众现象随处可见。
多数人怎么想，自己 就跟着怎么想 多数人怎么做，自己 就跟着怎么做
抢答：任选一种分析其影响。
三部曲
二：明析从众
★
从众的消极影响
1、不仅会阻碍个人的发展。 也会影响集体的事业。如：扼 杀创新精神和创造力；抑制开 放、竞争、开拓进取的意识； 阻碍独立性的培养，窒息个性 的发展等。
编故事，讲故事 三部曲
二：明析从
?
小 明 一年后的小明
2、不少违法犯罪就是从盲目从众开始的。
小东：学校举行运动会，好多同学 都报名参加了自己的特长项目。我的跳 远成绩不错，我也要报名。
从众与自主ppt优秀课件8 教科版
想穿校服秋游。 探讨：沈艺会怎么做？假如你是沈艺，你会怎பைடு நூலகம்做？
增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部不良 的诱惑，是青少年避免盲目从众的重要措施。
材料一：从前，一个农夫养了一头毛驴。有一天，他把土 豆放在驴背上到集市上去卖。做完买卖，他就高高兴兴地 牵着毛驴回家。路上，他碰见一个人，那人对他说：“哎 呀！真笨，有驴不骑，偏要费劲地走路。”农夫想了想， 觉得有道理，便骑上毛驴，果然很舒服。 不久，他又碰 见一个人，那人说：“真不像话，毛驴每天为你辛苦劳累， 你竟然还要骑着它，让它得不到休息。”农夫一拍脑袋说： “是呀，我真没良心。”他从驴背上跳下来，却不知怎么 办好，骑也不是，不骑也不对，怎么办呀？他只好扛着毛 驴回家。 路上的人都笑了：“瞧，那个大傻瓜。” 农夫 一气之下，把毛驴扔下悬崖。看见的人都说：“真残忍， 好端端毁了一头毛驴。”农夫气得哇哇叫：“我死了，总 不会有人说什么了吧？”他一头扎下悬崖。可是人们仍旧 说道：“这家伙真是不可救药，连自己都敢扔。”
盲目从众是非常有害的我们真正要做到自主，就必须 知道从众产生的原因。缺乏独立思考和明辨是非的能力。 影响健康、影响学习，是盲目从众的第一个原因，另外 社会群体的压力和影响、缺乏抵御非正式团体和外部不 良影响的能力也是导致盲目从众的原因。中学生要走向 自主必须要学会独立思考、明辨是非。自主选择，勇于 负责。增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部 不良的诱惑 。
板块二: 克服消极从众的措施
一、李强应该怎样提高自己的学习成绩？ 要避免盲目从众，就要独立思考、明辨是非。努力学 习知识，积累经验，锻炼能力，特别要注意培养独立 思考、自主判断、明辨是非的能力。
二、几个朋友找李强，告诉他一个朋友被外校一个姓
王的学生打了，哥几个准备为他报仇，要求李强一块去
从众与自主ppt优秀课件6(2份) 教科版
小丽：我的同桌背英语单词的方法真 好，我也用这种方法背。
小平：王勇同学在平时的学习生活中经常主动 帮助老师、阿姨、同学做力所能及的事情，我 也要向他学习。
小东：学校举行运动会，好多同学 都报名参加了自己的特长项目。我的跳 远成绩不错，我也要报名。
小静：大家为灾区捐款，我也捐款。 小丽：我也这样背英语单词。 小平：我也报名参加朗诵比赛。 小东：我也代表班级参加运动会。
★ ★ 盲目从众的原因
★ ★应采取的对策
缺乏独立思考和辨别 ①培养独立思考、自主判断、
是非的能力
明辨是非的能力。
社会群体的压力和影响
②全面地发展自我，特别是增 强自主做出合理的、负责任的 选择和行动的能力。
缺乏抵御非正式团体 ③增强抵挡团体不合理压力的 和外部不良影响的能力 能力，学会抵制外部不良的诱
国庆游世博
去看科普展
你怎么上车，
我也怎么上车。
歌 迷 疯 狂 的 场 面
世界的中国文化热
从众现象
在学习习惯、生活习惯、 业余心爱理从好众和消费方式行等为方从面众 ， 从众现象，自己
就跟着怎么想
就跟着怎么做
从众心理——是指个体在社 会群体的无形压力下，不知不觉 或不由自主地与多数人保持一致 行为的心理现象。如“随波逐 流”、“人云亦云”等。
课堂互动：这样的从众有什么作用？
★ 从众的积极作用
1、有助于增强团体的凝聚 力和战斗力。 2、有助于获得安全感和自 信心。 3、有助于学习他人经验， 扩大视野。
我怕 同学 们说 我出 风头, 不敢 说另 一种 方法。
大家乱穿马路，我也乱穿。
大家乱丢垃圾，我也乱丢垃圾
1、我怕同学们说我出风头, 不敢说另一种方法。
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① 阻碍个人发展
从
众 的
②
影响集体事业
消
极 影
③
导致违法犯罪
响
① 缺乏独立思考和明辨是非的能力
② 社会群体的压力和影响
③ 缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的 能力
① 独立思考，明辨是非 ② 自主选择，勇于负责 ③ 增强抵挡团体不合理压力的能力、学会抵
制外部不良的诱惑
练习
•
1920年，有个9岁的男孩踢足球，不小心撞碎了
根。
•
里根在回忆这件事时说，通过自己的劳动承担
自己造成的过失，使他懂得了什么叫责任。
1. 青少年盲目从众的重要原因有 （A ） ①青少年的个性发展尚不成熟。 ②在年长者和群体面前依赖性较强。 ③对人对事有自己的判断。 ④容易受暗示，情绪不稳定。 A①②④ B①②③④ C②③④ D③④
2. 青少年避免盲目从众的重要途径是 B（ ） A 与大家保持一致。 B 全面地发展自我，特别是增强自主，做出合理 的、 负责人的选择和行动。
才能避免盲目从众？） 3. 面对他人和集体的意见、决定和行动，如何
作出正确的选择？
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/272021/2/27Saturday, February 27, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021 5:30:07 PM
邻居家的玻璃，邻居索赔12.5美元。当时，12.5美
元可以买到125只生蛋的母鸡。闯了大祸的男孩向父
Байду номын сангаас
亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。男孩为难
地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“12.5美元我
借给你，一年后还我。”从此，这个男孩开始了艰
苦的打工生活。经过半年的努力，终于挣足了12.5
美元，还给了父亲。他就是后来成为美国总统的里
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/272021/2/272021/2/27Feb-2127-Feb-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/272021/2/272021/2/27Satur day, February 27, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/27
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
①心理从众。 ②和谐而不苟同。
③行为从众。 ④接受他人的正确意见。
A①②
B③④
C①②③④ D①③
6. 从众具有两面性，既有积极作用，也有消极影响。 下列属于消极影响的是B（ ）
①学会抵制诱惑。 ②阻碍独立性的发展。
③窒息个性的发展。 ④抑制开拓和进取。
A①②③④
B②③④
C①③
D①④
7. 法国科学家的“毛虫实验”说明C （）
A 我们应该讥笑愚蠢的毛虫。 B 毛虫饿死也不愿掉队的精神可 嘉。
C 是盲目从众害他们丢了性命。 D 他们不知道盘子中间有食物。
8. 人云亦云的人最缺乏的是 （A ） A 自主意识。 B 自强意识。 C 奋斗意识。 D 反抗意识。
• 材料一：晓平平时比较遵守交通规则。有一天，他与 十几个同学一起骑自行车去郊游，路过十字路口时， 见没有警察，同学们全都飞快地闯红灯过去了。
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月27日星期 六2021/2/272021/2/272021/2/27
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/272021/2/27Februar y 27, 2021
4. 在我们的身边，从众现象十分常见。下列属于从 众现象的是D （ ）
①看到别人怎么讲，自己就跟着怎么讲。
②多数人怎么做，自己就跟着怎么做。
③看到大家讲的跟我不一样，就害怕自己是错的， 最终放弃自己的观点。
④慎重考虑他人的意见和建议。
A①④
B①③④
C①②③④ D①②③
5. 从众现象的表现各种各样，层出不穷。主要表现 为 D（ ）
C 许多人表示称赞的事，即使不正确也要附和。 D 当自己的观点与大多数人不同时，要“随大 流”。
3. 青少年避免盲目从众的重要措施是 A（ ） A 增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外 部不良影响的诱惑。
B 对他人和集体的正确意见，不参与。 C 对错误舆论、决定和行动，不理会。 D 在集体中生活，要力求做到不闻不问。
从众
1. 什么是“从众现象”？ 2. 从众现象的表现有哪些？ 3. 从众的作用是什么？ 4. 从众有什么消极影响？
重难点：
• 盲目从众的原因是什么？
• 青少年避免盲目从众的途径有 哪些？（怎样才能避免盲目从 众？）
大家怎么认为，自己就怎么认为；大家 怎么做，自己就跟着怎么做。心理学把这种 现象称为“从众现象”。
• 材料二：元代学士许衡与众人外出，天热口渴难当， 众人争相摘路边梨树上的梨吃。许衡不为所动，说： “梨无主，我心有主。”许衡这种绝不盲目从众的做 人原则，令人称道。
• 思考：面对他人和集体的意见、决定和行动，如何作 出正确的选择？
【课堂小结】
1. 盲目从众的原因是什么？ 2. 青少年避免盲目从众的途径有哪些？（怎样
心理从众：是指多数人怎么想， 从 自己就跟着怎么想。 众 现 象 的 表 现 行为从众：是指多数人怎么做，
自己就跟着怎么做。
从众具有两重性，既有积极作用，也有消 极影响。在某些场合下，有些从众心理、行为有 一定的积极意义。但是如果盲目地跟从他人，人 云亦云，随波逐流，或者因为害怕被别人误解为 标新立异、出风头而不敢坚持自己的看法，这就 是消极和有害的。