浙江省台州市黄岩区头陀镇中学七年级科学下册《2.3力的存在》学案(无答案)一 浙教版

浙江省台州市黄岩区头陀镇中学七年级科学下册《2.3力的存在》学案一 浙教版
【学习目标】：
1、 能从力作用所产生的现象概括出力作用的两种效果，即力能改变物体的形状和改变物体的运动状态。

2、 能根据力的作用效果来确认力的存在。

3、 能根据实验现象和生活事实，确认力的相互性。

培养自己分析解决实际问题的能力。

4、 举例说明物体间力的作用是相互的，培养自己分析解决实际问题的能力。

5、 通过对力的存在的认识，让自己认识奥科学就存在于我们的身边，从而亲近科学，喜欢科学。

【学习重点】：1、理解力的作用效果；2、理解力的存在；3、理解力是相互作用的。

【学习难点】：力的相互作用和作用效果的理解。

【课前自学、课中交流】
一、 力的作用效果
风吹草动，我们无法直接看到风，但可以根据风力对其他物体的作用效果来判断风的存在。

同理，我们无法直接看到力，但可以根据力对其他物体的____________来判断力的存在。

1、任务：你能给一块海绵施力吗？有哪些方法？海绵受到了力，有何变化？
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2、读图1：P51图2-28、2-29、2-30思考：力的作用使物体发生了什么变化？
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3、读图2：课本P51图2-31、2-32、2-33思考：在力的作用下，物体的运动分别发生了什么变化？
力使标枪的速度____________改变
在科学上，物体___________的改变和_________的改变统称为__________的改变。

可见，力还能改变物体的________________。

4、下列情况中存在着力的作用吗？请说明理由。

1、在草地上越滚越慢的足球；
2、从树上下落的苹果；
3、绕着地球匀速飞行的人造地球卫星。

5、思考：力的作用一定要通过物体之间的相互接触而产生吗？请举例说明。

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二、力的概念（以“我的手打你的肩膀一下”为例）
1、力的概念：力是一个物体对另一个物体的作用。

（我的手对你的肩膀有一个力的作用。

）
2、施力物体：施加力的物体。

（我的手是施力物体）
受力物体：承受了力的物体。

（你的肩膀是受力物体）
3、手推车，施力物体是__________，受力物体是___________。

4、手指挤压矿泉水瓶壁，矿泉水瓶发生了_________，施力物体是___________，受力物体是__________
三、力的作用是相互的
力使足球的速度____________改变 力使排球的速度____________改变
1、活动：每组两个相同的吹足气的小气球。

（1）教材图2-34中的2只气球由于受压都发生了形变。

试猜测：下面这些挤压方式能够产生怎样的效果？
（A）红球不动，蓝球压向红球。

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（B）蓝球不动，红球压向蓝球。

________________________
（C）两球同时向中间压。

________________________ 通过这个实验，你能得出什么结论？___________________________________________
2、穿旱冰鞋的同学用力推墙，结果你离开墙运动起来，这说明__________与____________之间发生了力的作用。

物体间力的作用是______________，施力物体是_________，受力物体是___________。

3、生活中还有哪些事例能说明力的作用是相互的？
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4、思考：1、车撞击在柱子上。

为什么反而自己受损？________________________________________
2、地空导弹的推进力来自哪里？__________________________________________________
【课堂小结】：
【当堂训练】
1、力的作用效果：一是能改变物体的_____________，二是能改变物体的_________________。

2、物体的运动状态的改变包括物体_______________或_________________的改变。

3、以下是我们生活中常见的几种现象：（1）用力揉面团，面团的形状发生了变化；（2）篮球击撞在篮板上被弹回；（3）手指挤压矿泉水瓶壁，矿泉水瓶被捏扁了；（4）一阵大风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。

在这些现象中，物体因受力而发生形变的是______________，因为受力而改变运动状态的是_____________。

4、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（）
A、向前划船时，要用浆向后泼水
B、人向前跑步时，要向后下方蹬地
C、火箭起飞时，要向下方喷气
D、火球攻门时，要向球门方向用力顶球
5、下列各运动中属于运动状态不变的是（）
A、物体做匀速圆周运动
B、被扔出的手榴弹在空中运动
C、小球从空气中自由落下 C、木块从斜面上匀速滑下
【课后作业】作业本B P18-19
【课后反思】通过本节课的学习，我的收获和困惑是：。