河中石兽导学案
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河中石兽导学案
河中石兽导学案
导学目标
1.阅读课文,概括大意,理解课文的中心意思。
2.理解文中寻找石兽的不同方法。
自主预习
一、字词积累
1.易读错的字
圮(pǐ)曳(yè)棹(zhào)杮(fèi)湮(yān)溯(sù)啮(niè)臆(yì) 2.重点实词
(l)僧募金重修(募集)(2)众服为确论(精当确切的言论)
(3)曳铁把(拖着)(4)尔辈不能究物理(你们)
(5)凡河中失石(凡是,所有的)
(6)必于石下迎水处啮沙为坎穴(本义是咬,文中义是侵蚀、冲刷)
(7)可据理臆断欤(主观地判断)(8)如是再啮(像这样)
(9)遂反溯流逆上矣(逆着水流的方向走)
(10)然则天下之事(既然……那么)
3.一词多义
4.通假字
(l)曳铁钯(“钯”同“耙”,整地的农具)
(2)不亦颠乎(“颠”同“癫”,疯狂)
5.词类活用
棹数小舟(掉,名词用为动词,划船)
6.古今异义。
(l)干:古义:岸;今义:不潮湿。
(2)阅:古义:经过,过了;今义:阅读。
(3)物理:古义:事物的道理、规律;今义:一门学科。
(4)是:古义:这;今义:表判断的'动词。
(5)已:古义:停止;今义:已经。
二、文化常识
作家作品
纪昀,字晓岚。乾隆十九年(1754)进士。学问渊博,曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戍乌鲁木齐,释放回京后,任《四库全书》总纂官,编定《四库全书•总目提要》,在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说,题材以妖怪鬼狐为主,人事异闻、名物典故等也有记述,内容相当广泛。
三、结构思路
第一层(沧州南一寺临河干……寻十余里,无迹):交待石兽沉人河中的地点和第一种寻找方法。
第二层(一讲学家设帐寺中……不更颠乎):三种不同的寻找方法。
第三层(如其言……可据理臆断欤):由事而理,点明遇事不能“据理臆断”,深化主题。
课堂导学
【导学探究】
问题一用现代汉语翻译下列句子。
(l)尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?
(2)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
(3)如其言,果得于数里外。
(4)渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
(5)棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。
问题二请补充下表,并分析各种方法的优劣。
寻找经过人物寻找的地点结果
第一种僧①不可得
第二种②顺流而下③
第三种④原地沙下⑤
第四种老河兵⑥果得于数里外
第一种:没考虑________________的关系;
第二种:只考虑了流水,没考虑_____________________。
第三种:考虑了石兽和泥沙的关系,忽略了______________。
第四种:_______________________________________,准确把握了三者的性质
及相互关系。
探究许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,你认为本文告诉我们怎样的道理?
【当堂达标】
1.解释下列句子中加点的词。
(l)二石兽并沉焉()(2)尔辈不能究物理()
(3)盖石性坚重()(4)求之下流,固颠()
2.下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是(
A.是非木杮如是再啮
B.岂能为暴涨携之去必于石下迎水处啮沙为坎穴
C.一老河兵闻之当求之于上流
D.山门圮于河霜叶红于二月花
3.下列语句中含通假字的一项是()
A.一寺临河干
B.曳铁把
C.不亦颠乎D一讲学家设帐寺中
4.下列句中加点的词古义和今义相同的是()
A.但知其一
B.是非木杮
C.岂能为暴涨携之去
D.一讲学家设帐寺中
5.用现代汉语翻译下列句子。
转转不已,遂反溯流逆上矣。
6.你从这则故事中得到怎样的启示(
15字以内)
课后提高
一、积累运用
1.“斗酒诗百篇”是指中国古代伟大的诗人__________请你写出本学期你学到的他的一首诗。
2.短文修改。
①人活着要吃饭,人活着也要读书;吃饭是人的本性,读书也是人的本性。②读书可以有目的地读,也可以无目的地随便翻翻。③书海无边,只能有选择地读一些代表作。④读得好不好,要看_________(实验、实践、实力)。⑤读死书,死读书,结果造就了两脚书橱,“百无一用是书生。”⑥但是如果是个“读书种子”,带着乐趣读书,就能兴味盎然地吸收书中,长成大树,成为栋梁之材(l)文中第⑤句有一处标点使用不当,请写出修改方法。
(2)从第④句的括号内有三个备选词语,请选出一个最符合语境的。
(3)第⑥句有一处语病,请写出修改方法。
二、拓展阅读
阅读下列文言文,完成3一6题。
农夫耕田
农夫耕于田,数息而后一锄。行者①见而哂之曰:“甚矣,农之惰也!数息而后一锄,此田终月不成!”农夫曰:“予莫知所以②耕,子可示我以耕之术乎"
行者解衣下田,一息而数锄,一锄尽一身之力。未及移时③气竭汗雨喘喘焉不能作声且仆于田谓农夫曰今而后知耕之难也。
农夫曰:“非耕难,乃子之术④误矣!人之处事亦然,欲速则不达也。”行者服而去。
注释:①行者:过路人。②所以:用什么方法。③未及移时:还