一年级上册法制教育教学计划
小学一年级法制教育计划
小学一年级法制教育计划小学一年级法制教育计划怎么写?在实施素质教育的过程中，积极抓好儿童法制教育，帮助学生树立遵纪守法的观念。
这里给大家分享一些关于小学一年级法制教育计划5篇，供大家参考。
小学一年级法制教育计划1一、指导思想：法制教育是学校教育的重要任务，是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。
学校法制教育坚持以科学发展观为指导，深入贯彻落实常熟市市委市政府《常熟市加强和改进未成年人思想道德建设行动计划》，高度重视和切实加强学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育，努力实现法制教育工作的经常化、制度化，不断提高小公民的道德修养，切实维护青少年的合法权益。
二、工作目标：广泛深入地开展法制宣传和法治实践，使少年儿童增强法律意识，树立法制观念，掌握基本的法律知识，培养良好的法律素质，学会依法维护自身权益，从而促进少年儿童健康成长。
加强学生的文明行为教育，提高学生的整体素质。
加强法制安全教育，确保学期内无重大责任事故。
三、工作措施：(一)加强对教师的法制教育。
按照五五普法规划，深入开展以学法律，讲权利、讲义务、讲责任为主要内容的法制宣传教育，充分利用政治学习，组织广大教职员工学习科学发展观，学习学校《章程》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等有关教育的法律法规及文件。
通过学习统一思想，充分认识遵纪守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自觉性。
充分运用法律手段管理学校、管理教育、管理教学。
(二)加强对学生的法制教育。
1、行为规范教育。
以新修订的《小学生守则》和《小学生行为规范》为切入口，以学规范、争当文明生为养成教育主题，通过《守则》和《规范》的学习，养成良好的守纪习惯，要求各个学生能记、会背、能对照、会执行。
重视学生文明习惯的养成，坐、立、行、走、用餐、与同学老师的相处等，都符合一定的标准。
通过纠偏和教育使学生养成文明的行为习惯，提高自身的整体素质。
2、法律常识教育。
小学一年级法制教育计划(三篇)
小学一年级法制教育计划一、教学思路青少年学生是21世纪的建设者，法律素质是青少年学生综合素质的重要组成部分，青少年学生法制教育工作，按照科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求，坚持法制教育和思想政治教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，坚持近期目标与长远目标相结合，不断提高广大青少年学生的普法知识水平和法律素质，增强法制意识，努力把青少年学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。
二、教学内容(一)要根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育。
(二)小学法制教育要对学生进行法律启蒙教育，运用生动、形象的教学方式，向学生普及有关法律的基本常识，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。
(三)着重进行社会主义____与法治观念教育，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识，进行预防未成年人犯罪教育，使学生明辨是非，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。
三、基本要求(一)下半年开始实行法制教育进课堂。
法制教育进课堂以____宣传部、教育部、司法部、团中央组织编写的《青少年法制教育读本》为教材，将法制教育纳入教学大纲，纳入教学计划，保证每个学生在小学学习期间都能接受一次系统的法制教育，真正做到教学有计划、学习有教材、任课有教师、课时有保证“四落实”。
(二)在课时安排上，要与有关学科相结合，要组织学生进行测试。
同时，要坚持校内教育与校外教育相结合，组织生动活泼、寓教于乐的法制实践活动。
(三)在法制课师资配备上，可根据实际情况安排班主任教师以外的教师担任法制课教师。
有针对性地对法制课教师进行法律知识的培训。
重视整个教师队伍的普法教育，使广大教师在学法、守法、用法等方面都能为人师表。
四、保障措施(一)建立健全法制教育领导机构，明确专人负责，采取有力措施，切实落实各项计划、要求和任务，真正做到“四落实”。
一年级道德与法制教学计划
一年级道德与法制教学计划本教学计划旨在培养一年级学生的道德观念和法制意识，帮助他们了解基本的道德准则和法律条文，并且将这些概念与日常生活相联系，使其成为积极、负责任和守法的公民。
本计划涵盖学校教育、家庭教育和社区教育三个方面，以形成全方位的道德与法制教育。
一、学校教育1. 课程设置在道德与法制教育课程中，融入生动有趣的故事、案例和活动，引导学生了解什么是道德、什么是法律以及它们在日常生活中的重要性。
课程内容还将包括友善待人、团队合作、诚实守信、尊重他人等基本道德观念以及遵守交通规则、保护环境、防止欺凌等法制知识。
2. 教学方法利用小组讨论、角色扮演、游戏和互动活动等多种教学方法，激发学生的兴趣和动手能力，并培养他们的合作精神和解决问题的能力。
教师要尽量与学生建立良好的师生关系，并成为他们的榜样和引导者。
3. 考核评价以学生的实际表现为主要评价依据，通过观察、记录和评估学生在班级、校园内的行为举止、言行举止是否符合道德和法律要求，以及对相关知识的掌握程度进行考核评价。
二、家庭教育1. 家庭教育活动学校将组织定期的家长会，向家长介绍和讲解有关道德与法制教育的内容，并提供家庭教育活动的指导与建议。
家长要积极参与学校的相关活动，与教师共同关注和引导孩子的道德与法制教育。
2. 家庭学习学校将安排合适的家庭作业，要求学生与家长一起进行，加强学生与家庭之间的互动。
家长可以通过讲解故事、一起阅读法律法规以及观看相关电视节目等方式，帮助孩子理解和掌握道德与法制的知识。
3. 家庭实践学校鼓励家长与孩子一起参与社区义务服务活动，如环保、慈善等。
通过亲身参与，让孩子亲身体验到积极的行为对社会和他人的影响，培养他们的社会责任感和法律意识。
三、社区教育1. 实地参观学校将组织学生参观法院、派出所等相关机构，让他们亲眼见到司法机关的工作，并与相关工作人员交流，了解法律的实施和维护过程，增强学生的法制意识。
2. 社区活动学校将与社区合作，组织一些道德与法制教育的社区活动，如举办主题讲座、开展绘画比赛等，加强学生与社区的交流与互动，培养他们的责任感和参与意识。
一年级法制与安全工作计划
一年级法制与安全工作计划一、工作目标根据学校法制教育与安全工作的要求，制定一年级法制与安全工作计划，确保学生在学习和生活中能够了解相关法律法规，增强安全意识，有效预防安全事故的发生。
具体目标如下：1. 提高学生的法制意识，让他们了解并遵守国家相关法律法规。
2. 加强学生的安全意识，培养他们预防安全事故的能力。
3. 建立健全的法制与安全工作机制，确保每个学生的安全。
二、工作内容1.法制教育（1）定期组织法制教育课程，通过学习相关法律法规、国旗、国歌等内容，提高学生的法制意识。
（2）组织学生观看法制宣传片，举办法制知识竞赛，提高学生对法制教育的兴趣。
2.安全教育（1）组织学生参加消防演习，让他们了解火灾的预防和自救知识。
（2）组织学生参加交通安全教育活动，让他们学会过马路、搭乘车辆等基本的交通安全知识。
（3）组织学生参加防拐防骗教育，让他们学会如何保护自己，避免被拐骗。
3.校园安全（1）加强校园安全巡查，提高学校安全防范措施。
（2）组织学生进行校园安全演练，增强学生的自我保护能力。
（3）加强校园内的环境整治，确保学校环境整洁、安全。
4.法制与安全工作机制建立（1）建立法制与安全工作领导小组，负责统筹安排法制与安全工作。
（2）建立法制与安全工作督查机制，对学校的法制与安全工作进行定期检查。
三、工作措施1.加强教师培训，提高教师的法制与安全教育水平。
2.设立法制与安全工作巡查组，加强对学生的监管和管理。
3.加大对学生法制与安全工作的宣传力度，增强学生的法制与安全意识。
4.建立家校合作机制，让家长参与到学生的法制与安全教育中来。
四、工作时间安排1.每周安排2节法制教育课程和1次相关法制与安全知识竞赛活动。
2.每月安排1次消防演习和1次交通安全教育活动。
3.每学期安排1次防拐防骗教育活动和1次校园安全演练。
五、工作评估和改进1.定期对一年级学生进行法制与安全教育水平的评估，及时发现问题和不足，加强改进工作。
道德与法治一年级上册教学计划
道德与法治一年级上册教学计划下面是作者为大家推荐的道德与法治一年级上册教学计划（共含18篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：一年级上册道德与法治教学计划一、学情分析：一年级整体看学生还是很活泼。
一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材分析本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。
本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。
课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材，其课堂从教室扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间，其时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地严展，其评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。
本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。
课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。
活动是教和学共同的中介。
教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书，儿童更多的是通过实际参与活动，动手动脑，构建知识和能力，形成内化的道德品质，而非仅仅依靠听讲来学习。
三、教学目的及要求：1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。
2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。
3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受冬天的美。
4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。
5、初步了解一些健康常识，学会自我保健的方法，养成良好的个人卫生习惯。
6、通过观察感受寒冷的冬天，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。
7、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。
8、培养学生关心、爱护同学的品质，形成正确的行为习惯。
四、教学措施：1、充分利用电教手段，以直观的形象激发学生情感。
2、按照激情#明理#导行#反馈的思路教学。
3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。
道德与法制一年级上册教学计划
道德与法制一年级上册教学计划道德与法制一年级上册教学计划范文光阴的迅速，一眨眼就过去了，为了以后教学质量不断提高，现在就让我们好好地规划一下吧。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编为大家整理的道德与法制一年级上册教学计划范文，希望能够帮助到大家。
道德与法制一年级上册教学计划1一、班级情况分析一年级新生入学不久，学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，注意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫型状态。
在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本册教学，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
二、教材分析1.低年段教科书将课标提出的三经四纬课程框架，三经，即：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然，四纬，即：健康安全地生活，愉快积极地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活，用三篇课文和一个单元体验活动创造性地拓展为与儿童发生密切联系的家庭、学校、自然、社会四大生活场域引领置身其中的儿童在4个生活方面学习、活动、提升，用空间逻辑取代了原教材的生活事件和时间逻辑的编排。
因为家庭是儿童德性生长的起点，然后从家庭走到学校，走向大自然，走上社会，由近及远，由小到大。
低年级段每册都由四大场域构成，4册教材纵向看，相同场域的主题单元内容螺旋上升，凸显儿童成长发展的脉络，促进儿童的社会性发展，构成儿童习得道德修养与法治意识的逻辑清晰又综合立体的生活画面。
2.彰显立德树人，落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法治意识教育的启蒙①社会主义核心价值观的培育。
新教材将社会主义核心价值观内容有机渗透在活动主题中。
国家层面价值目标：富强、民主、文明、和谐。
体现的课文有：《我爱爸爸妈妈》、《幸福一家人》等；社会层面价值取向：自由、平等、公正、法治。
体现的课文有：《我和伙伴一起玩》、《游乐园里真开心》、《与规则同行》、《红路灯在站岗》等；个人层面价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。
最新小学一年级道德与法治上册教学计划 3篇
以学校安全工作要求为基准，以确保学校财产、师生生命安全为目标，坚持安全第一，预防为主，人人有责的方针，为进一步抓好安全教育工作，维护正常的教育教学秩序，提高安全意识，确保学生安全，把安全重于泰山的理念落到实处，切实抓好安全教育工作，特拟定本计划。
一、提高安全意识，加强班级管理牢固树立安全第一的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。
从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学生的安全意识;动之以情，在小事中提高学生自我保护能力;导之以行，引导学生远离安全事故。
二、具体措施1、利用班会时间，带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。
抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。
2、围绕高高兴兴上学，平平安安回家的主题，开展上放学安全教育。
教育学生在家长的陪同下上放学，自觉遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。
3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、校园里追逐打闹;有次序地进出教室;没有老师允许不随便出校园;不攀爬篮球杆等危险的高处;不可从高处随便跳下。
4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校，使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。
5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞;不做危险性游戏。
6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。
7、上课时教育学生正确使用铅笔，不用铅笔戳同学;教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。
8、每天注意饮水卫生，教育学生不喝生水;9、每天放学，站队回家。
10、加强对学生进行安全教育及交通安全知识教育;11、学生之间发生伤痛之事应立即去治疗。
12、经常检查电线开关、线路，保证正常使用;13、经常查看校门口动态，使学生上学、放学安全，家长放心。
14、凡大扫除、劳动课，班主任应亲自在场，督促学生注意安全。
统编版一年级上册道德与法治教学工作计划3篇
统编版一年级上册道德与法治教学工作计划3篇统编版一年级上册道德与法治教学工作计划1一、课程目标本课程的目标是培养学生的道德观念和法治意识，使其在日常生活中能够遵守道德规范和法律法规，做一个合格的公民。
教学内容涵盖了道德、法治、礼仪、安全、文化等多个方面，旨在帮助学生形成正确的价值观和社会责任感。
二、教学内容本课程的教学内容包括以下几个方面：1. 道德教育：培养学生良好的道德品质，包括尊重他人、诚实守信、关爱他人、礼貌待人等方面。
2. 法治教育：让学生了解法律知识，树立法治意识，遵守国家法律法规，不违法乱纪。
3. 礼仪教育：培养学生良好的礼仪习惯，包括文明礼貌、尊敬师长、关爱同学等方面。
4. 安全教育：让学生了解安全知识，掌握安全技能，预防意外伤害。
5. 文化教育：让学生了解中华传统文化，培养其对祖国的热爱和自豪感。
三、教学安排本课程的教学安排如下：1. 每周安排2课时，每课时40分钟。
2. 具体教学内容根据教材和实际情况进行调整。
3. 教学进度根据班级实际情况和学生学习情况进行调整。
四、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、实践活动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，将充分利用多媒体技术，如视频、图片等，提高教学效果。
五、评估与反馈本课程将采用多种评估方法，包括课堂表现、作业、测验等，以全面了解学生的学习情况。
同时，将及时对学生的表现进行反馈，帮助其发现不足和改进学习方法。
六、教师发展本课程将对教师进行培训和指导，提高其教学水平和专业素养。
将提供相关教材和资料，帮助教师更好地完成教学任务。
同时，鼓励教师进行学术交流和合作，共同提高教学质量。
七、家庭与社区的参与本课程将积极邀请家长和社区参与教学活动，共同促进学生的全面发展。
将通过家长会、社区活动等方式，加强与家长和社区的联系，共同帮助学生树立正确的价值观和道德观念。
统编版一年级上册道德与法治教学工作计划2一、课程目标本课程的目标是帮助学生建立良好的道德观念和法治意识，培养良好的行为习惯和道德修养。
人教版一年级道德与法治上册教学计划
人教版一年级道德与法治上册教学计划一、课程背景二、教学目标2.过程与方法：通过自主学习、合作探究、实践体验等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
三、教学内容本册教材共分为四个单元，分别为：“我是小学生”、“遵守规则”、“家庭与学校”、“我与他人”。
1.第一单元“我是小学生”：让学生认识自己的身份，了解作为一名小学生应具备的基本素质，如尊敬师长、团结同学、热爱学习等。
2.第二单元“遵守规则”：教育学生在生活中要遵守各种规则，如交通规则、学校纪律、家庭礼仪等，培养学生的自律意识。
3.第三单元“家庭与学校”：引导学生认识家庭和学校的重要性，学会尊敬父母、热爱学校，懂得在家在校应遵守的道德规范。
四、教学方法1.情景模拟：通过设置生活情境，让学生在模拟实践中体验道德与法治教育的重要性。
2.案例分析：选取一些典型的道德与法治案例，引导学生进行思考和讨论，提高学生的道德素养。
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4.角色扮演：让学生扮演不同角色，如警察、法官、医生等，增强学生对法治观念的认识。
五、教学评价1.过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、道德行为和实践能力，及时给予指导和鼓励。
2.终结性评价：通过单元测试、课程报告等方式，检验学生对道德与法治知识的掌握程度。
3.综合性评价：从学生的道德行为、法治观念、团队协作等方面进行全面评价。
六、教学时间本册教材的教学时间为一个学期，每周安排2课时，共计16周。
七、教学资源1.教材：人教版一年级道德与法治上册教材。
2.辅助材料：教学PPT、案例资料、视频资源等。
3.教学设备：投影仪、计算机、音响等。
八、教学建议1.注重课堂互动，激发学生的学习兴趣。
2.联系生活实际，让学生在实践中感受道德与法治的重要性。
3.强化学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。
4.教师要具备较强的道德与法治素养，做好学生的榜样。
5.加强与家庭、社会的沟通与合作，共同促进学生道德与法治素质的提高。
人教版一年级上册《道德与法制》教学计划
人教版一年级上册《道德与法制》教学计划目标本教学计划旨在帮助学生理解和树立正确的道德观和法制观，提高他们的法律意识和法治观念。
教学内容1. 初识道德与法制- 了解道德与法制的基本概念和作用。
- 探索道德与法制的关系和相互作用。
2. 小小法律守护者- 研究各种常见的法律规定和规则。
- 分析案例，讨论法律的作用和重要性。
- 培养遵守法律、关心社会的意识。
3. 公平正义- 理解公平和正义的概念。
- 研究尊重他人、平等待人的基本道德准则。
- 培养公平心态、分辨是非的能力。
4. 法律与我们的生活- 深入了解法律在我们日常生活中的作用。
- 研究识别违法行为和维护自身权益的方法。
- 强调守法的重要性和社会责任感。
教学方法1. 情境教学法- 通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生亲身体验道德和法律问题，增强他们的实际操作能力。
2. 互动讨论法- 创设各类话题，引导学生自由发言，加强思辨能力和团队合作精神。
3. 游戏教学法- 设计有趣的游戏活动，帮助学生巩固对道德和法制的理解和认识。
4. 多媒体教学法- 利用图片、视频等多媒体资源，让学生直观地了解道德和法律的内容和实际应用。
教学评价方式1. 课堂表现- 包括学生对教师提问的回答、小组讨论的参与度等。
2. 作业评价- 对学生完成的作业进行评分，包括书面作业、小组项目等。
3. 考试评估- 设置适当的知识和应用题目，对学生进行考试评估。
教学资源1. 人教版一年级上册《道德与法制》教材2. 多媒体设备（投影仪、电脑等）3. 学校图书馆、电子资源等教学计划安排请注意：以上教学计划仅供参考，具体实施根据实际情况进行调整。
一年级上册法制教案(通用10篇)
一年级上册法制教案（通用10篇）一年级上册法制教案1一、活动目的：随着农村城镇化建设的发展，道路交通更为发达，各种车辆多起来，车速越来越快，人们出行就要严格遵守交通法规。
作为一名小学生，要提高我们的文明素质，必须从培养我们小学生的文明习惯开始，文明习惯的积累须从足下开始。
二、活动方法：通过交通知识竞赛、说唱拍手歌两种形式的表演来达到教育目标，接受“交通安全”方面的法制教育。
三、活动准备：收集交通标志、交通警示语、交通知识竞赛题、编写儿歌、制作警示语书签。
四、活动时间：9月5日第四、五节课五、活动内容及过程：（一）、主持人宣布活动开始。
（二）、整队、汇报人数、出旗、唱队歌。
（三）、中队长讲话：春风中盛开的花朵在诉说生命的快乐，远去的岁月告诉我要安全的生活，生命是春花秋月的爱，生命是千古不老的歌，悲欢离合、喜怒哀乐、汇成人生长河，风霜雪雨、笑语欢歌、奏出生命的交响乐。
让安全和幸福相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。
甲：我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。
乙：我们在温暖的阳光下成长，在老师的哺育下成长。
甲、乙：小学生年龄小，交通安全最重要；交通规则一条条，一条一条要记牢。
甲：同学们，当你一个人走在公路上时；乙：当你和其他人在马路上嬉笑打闹时；甲：当你横穿马路时；乙：当你翻越栏杆时；甲：你是否想过，这样做的结果是什么呢？（危险！）乙：是啊！交通安全对我们来说太重要了，生命只有一次，尤其对我们小学生来说，只要稍微不注意，后悔就来不及了。
甲乙：下面来进行一场精彩的知识竞赛，请大家做好准备，举手最多的组才有资格说答案。
1、几岁以下儿童不准骑自行车：A、10岁以下儿童B、12岁以下儿童2、乘车时较为安全的行为：A、上车时挤挤嚷嚷B、车辆行驶时，头、手不伸出窗外3、过马路时我们应该：A、直接穿行B、走斑马线4、过马路如果遇到没有人行道的马路时要靠哪边走：A、右侧路边行走B、左侧路边行走5．过马路时，我们要看好红绿灯：A、红灯行B、绿灯行6．妈妈骑电动车带你，应该在哪个车道行驶：A、非机动车道B、机动车道7．假如奶奶在马路的对面叫你，你应该怎么做：A、翻越护栏过去B、绕到人行横道上再慢慢过去8．绿灯还剩2秒时，应该怎么做：A、等下一个绿灯再过马路B、赶紧冲过马路甲：让我们再次用热烈的掌声感谢各位同学积极的参与，现在我们来看看各组的得分。
一年级《道德与法治》上册教学计划
结合实际案例，进行安全教育，组织模拟演练，增强学生的实际操 作能力。
主题三：我的老师
总结词：尊敬师长
详细描述：引导学生了解老师的工作职责和辛苦付出， 教育学生尊敬老师，感恩老师的教诲。
教学方法：通过互动交流、角色扮演等方式，增进学生 与老师之间的了解和感情。
主题四：我的同学
01
总结词：团结友爱
02
详细描述：教育学生学会与 同学友好相处，相互帮助，
共同进步。
03
教学方法：组织团队活动、 小组合作等方式，培养学生 的团队协作能力和沟通能力
。
主题五：我的学校
总结词：爱校荣校
详细描述：引导学生了解学校的文化历史和发展历程，教育学生爱校荣校，为学校 争光。
教学方法：通过参观校园、听讲座等方式，增强学生对学校的认同感和归属感。
帮助学生了解基本法律知识，树立法治观 念，增强遵纪守法的自觉性。
通过课程学习，培养学生适应社会生活的 能力，学会与人相处、沟通与合作。
课程理念
01
德育为先
坚持把德育放在首位，注重学 生的思想道德教育，引导学生 树立正确的世界观、人生观和
价值观。
02
实践为主
强调实践教学，通过丰富的实 践活动，让学生在亲身体验中
第4周
完成《上课了》单元，包括《上课了》、《听铃声上下 课》等课文。
第6周
完成《快乐过新年》单元，包括《新年的钟声》、《欢 欢喜喜过新年》等课文。
教学策略
情境创设
通过创设情境，引导学生进入学习状态 ，提高学习兴趣。
互动教学
采用互动教学方式，鼓励学生积极参与 课堂讨论，提高课堂参与度。
多媒体辅助
利用多媒体辅助教学，丰富教学手段， 提高教学效果。
2024年一年级上册道德与法制教学计划
2024年一年级上册道德与法制教学计划课程名称：道德与法制年级：一年级上册教学计划课程目标：1. 培养学生正确的道德观念和法律意识。
2. 培养学生正确的价值观和行为规范。
3. 培养学生遵守法律法规的意识，提高法治意识和法律素养。
教学内容：第一单元：我的家庭1. 认识和理解家庭的定义和作用。
2. 学习尊重父母、关心他人、团结和睦、守时守约。
第二单元：友谊与团队合作1. 学习友谊的重要性，培养与同学之间的友好关系。
2. 学习团队合作的基本概念和技巧。
第三单元：礼貌与公德1. 学习基本的礼仪规范和公德意识。
2. 培养学生尊敬师长，礼貌待人的品质。
第四单元：安全与自我保护1. 学习常见的安全知识，如防火、防盗、防坠等。
2. 学习基本的急救知识，如如何呼救、急救措施等。
第五单元：法律意识与法制教育1. 学习什么是法律，为什么要遵守法律。
2. 学习基本的法律知识和法律制度，如家庭法、劳动法等。
教学方法：1. 通过故事、图片和影片等形式引导学生进行讨论和思考，激发他们的兴趣和思维能力。
2. 通过游戏和角色扮演等活动，培养学生的团队合作意识和实践能力。
3. 家庭作业和小组讨论等形式，提高学生的学习效果。
教学评估：1. 通过小测验和作业等形式，检查学生对重要知识点的掌握情况。
2. 观察学生的言行举止，评估他们的道德素养和法律意识。
3. 学生自我评估和小组互评等方式，促使学生对自己的学习情况进行反思和改进。
教学资源：1. 课本：道德与法制教材一年级上册。
2. 多媒体设备：用于播放故事、图片和影片等资源。
3. 图书和报刊：辅助材料和案例分析等。
教学安排：第一周：- 单元1：我的家庭- 认识家庭的定义和作用- 学习尊重父母、关心他人、团结和睦、守时守约的重要性第二周：- 单元1：我的家庭- 学习尊重父母、关心他人、团结和睦、守时守约的行为规范- 故事分享和小组讨论第三周：- 单元2：友谊与团队合作- 学习友谊的重要性，培养与同学之间的友好关系- 学习团队合作的基本概念和技巧第四周：- 单元2：友谊与团队合作- 学习团队合作者和团队分工- 角色扮演和小组活动第五周：- 单元3：礼貌与公德- 学习基本的礼仪规范和公德意识- 培养学生尊敬师长，礼貌待人的品质第六周：- 单元3：礼貌与公德- 学习对他人表示谢意和帮助他人等行为规范- 故事分享和小组讨论第七周：- 单元4：安全与自我保护- 学习常见的安全知识，如防火、防盗、防坠等- 学习基本的急救知识，如如何呼救、急救措施等第八周：- 单元4：安全与自我保护- 分析和解决常见的安全问题- 角色扮演和小组活动第九周：- 单元5：法律意识与法制教育- 学习什么是法律，为什么要遵守法律- 学习基本的法律知识和法律制度，如家庭法、劳动法等第十周：- 单元5：法律意识与法制教育- 学习法律的权威性和认识不同的法律责任- 故事分享和小组讨论以上是一年级上册道德与法制课程的教学计划，每周两节课，共计十周。
一年级道法上册教学计划
一年级道法上册教学计划一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，培养学生良好的道德品质，树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过教学，引导学生树立法制观念，学会依法办事，为今后的成长打下坚实的基础。
二、学情分析本班共有学生人，其中男生人，女生人。
这些学生来自于城市和农村，家庭背景各异，但都希望在新学期里取得好成绩。
针对学生的不同特点，本学期将重点从以下几个方面入手：1、针对城市学生，注重培养其良好的学习习惯和行为习惯，引导其树立正确的价值观和人生观。
2、针对农村学生，注重培养其良好的生活习惯和劳动习惯，引导其树立正确的世界观和价值观。
3、针对男生，注重培养其良好的自理能力和自律能力，引导其树立正确的家庭观和社会观。
4、针对女生，注重培养其良好的礼仪素养和审美观，引导其树立正确的爱情观和事业观。
三、教材分析本学期一年级道法上册教材内容包括：《上学路上》、《课间十分钟》、《待客有礼》、《有朋自远方来》四个单元。
每个单元都有不同的主题和知识点，旨在培养学生的道德意识、法制观念和人文素养。
四、教学目标1、知识目标：让学生掌握基本的道德与法治知识，了解国家的基本法律和法规。
2、能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，使其能够运用所学知识解决实际问题。
3、情感目标：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱生活的情感，树立正确的人生观和价值观。
五、教学措施1、注重情景教学。
通过创设各种情境，让学生在情境中感受、认识和理解道德与法治知识。
2、注重实践操作。
通过各种实践活动，让学生在实践中体验、感受和理解道德与法治知识。
3、注重知识拓展。
通过拓展相关知识，让学生开阔视野、加深理解道德与法治知识。
一年级上册教学进度计划道法教学进度计划一年级上册教学进度计划道法教学进度计划一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，培养学生正确的人生观、价值观和社会责任感，引导学生形成良好的道德观念和行为习惯。
通过课堂教学、主题活动、社会实践等多种形式，使学生了解社会生活，加深对道德与法治的认识和理解，形成正确的世界观、人生观和价值观。
部编版一年级道德与法治上册教学计划(通用4篇)
部编版一年级道德与法治上册教学计划(通用4篇)部编版一年级道德与法治上册教学计划1为了使学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长，制定本学期道德与法治教学计划如下：一、加强学生小干部队伍建设学生干部是教师工作的小助手。
只有充分发挥学生的主动性，使他们成为班级的好主人，班级集体才能成为学生学习和生活的乐园。
建立小干部例会制度，每月组织学生干部开一次例会，辅导总结工作。
让每个学生都有参与班级管理的机会。
二、开展德育系列活动1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的日常行为。
班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、加强法制教育。
对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
3、深化爱国教育。
加强对学生的“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）教育。
要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
4、狠抓养成教育。
抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。
从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做"，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。
5、开展心理教育。
心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。
一年级道德与法治上册教学计划
汇报人： 202X-01-08
目录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学评估 • 教学资源
01
课程介绍
课程目标
培养良好品德
通过教学，引导学生树 立正确的价值观和道德 观念，培养良好的品德
和行为习惯。
增强法治意识
帮助学生了解基本法律 知识，培养法治观念， 增强遵纪守法的自觉性
。
健康与安全
关注学生身心健康，培养良好 的生活习惯和安全意识。
道德与行为
引导学生树立正确的道德观念 ，培养良好的行为习惯和自律
能力。
02
教学内容
家庭生活
01
02
03
家庭角色
让学生了解家庭成员的不 同角色和职责，以及自己 在家庭中的位置和责任。Fra bibliotek家庭规则
引导学生了解家庭规则的 重要性，以及如何制定和 遵守家庭规则。
实践活动
活动内容
设计一系列实践活动，让学生在亲身体验中感受道德与法治的重要性，如模拟 法庭、社区志愿服务等。
活动组织
确保活动的安全性和教育意义，指导学生遵守规则，培养他们的社会责任感和 实践能力。
04
教学评估
课堂表现
课堂参与度
观察学生在课堂上的表现，是否 能够积极参与讨论，回答问题等
。
课堂纪律
讲解技巧
采用生动有趣的语言和实例，结 合图片、视频等多媒体手段，吸 引学生的注意力，提高他们的学 习兴趣。
小组讨论
讨论主题
组织学生进行小组讨论，围绕道德与 法治主题展开探讨，如“什么是诚实 ”、“如何尊重他人”等。
讨论指导
引导学生积极参与讨论，鼓励他们发 表自己的看法，同时培养他们的团队 协作和沟通能力。
道德与法治一年级上册教学计划（通用18篇）
道德与法治一年级上册教学计划（通用18篇）道德与法治一年级上册教学计划篇1一、教材分析：从本学期开始，一年级品德教材更名为《道德与法治》，并按法治教育大纲相关内容要求作出修订。
将法治意识教育融入新教材，遵循儿童身心发展的规律，彰显儿童生活中的德育要素，利用儿童文化的感染力，更好地影响儿童的人生价值观、审美价值观和道德价值观。
教材有机整合了价值观教育、法治教育、生命教育、心理健康教育、环境教育、安全教育、爱国主义教育等相关内容，使儿童的学科素养得到综合培育。
同时，心理健康教育也融入其中。
二、学情分析：一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。
具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。
在这个过程中进行道德与法治的教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
三、教学目标。
1、使学生知道自己是小学生了，喜欢上学；初步熟悉学校的环境，学习利用学校中的设施解决自己的问题；遵守学校生活常规；知道要讲礼貌，守秩序。
2、了解学校的环境、设施及其作用，知道校园环境中一些标志性的建筑，了解学校的美，能够主动爱护学校的花草树木，能爱护学校以及城市周围的优美环境。
初步培养学生环境素养。
3、形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。
4、让学生主动把自己介绍给同学和老师，相互认识好朋友，然后分别从不同的方面来让学生体验与同学在一起玩耍、学习、活动的快乐以及感受老师的关心和朋友般的情谊，从而让学生体验到学校生活无处不充满快乐与爱，激发他们喜爱学校生活的情感。
5、使学生学会自己穿衣、系鞋带、整理书包等自理劳动，学着帮助家人做择菜、洗菜等力所能及的家务劳动，学会关爱家人，能够以优异成绩、良好表现等形式向爸爸妈妈表达自己的爱意，尝试自己制作心意卡向家人表达心意。
一年级上册道德与法治教学计划
一年级上册道德与法治教学计划一、学情分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
这个阶段的孩子对学校生活充满好奇和期待，但也可能会因为环境的变化而感到不安和困惑。
他们具有很强的模仿能力，喜欢在游戏和活动中学习。
然而，他们的注意力集中时间较短，自我控制能力较弱，需要我们在教学中采用生动有趣、多样化的教学方法来吸引他们的注意力。
二、教材分析本册教材根据《义务教育品德与生活课程标准（2011 年版）》编写，以儿童的生活为基础，按照儿童个人、家庭、学校、社会的生活领域为主线，以培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标。
教材内容丰富多样，包括了“我是小学生啦”“校园生活真快乐”“家中的安全与健康”“天气虽冷有温暖”等四个单元。
每个单元都有多个主题活动，通过图片、故事、儿歌等形式，引导学生在活动中体验、感悟，逐步形成良好的道德品质和行为习惯。
三、教学目标1、培养学生适应新环境的能力，让他们尽快适应学校生活，喜欢上学。
2、教育学生尊敬师长，团结同学，学会与他人友好相处。
3、引导学生了解基本的安全知识，学会保护自己，养成良好的生活习惯。
4、培养学生对周围事物的好奇心和探究欲望，激发他们对生活的热爱。
四、教学重难点1、重点（1）帮助学生适应新环境，建立良好的人际关系。
（2）让学生了解基本的道德规范和行为准则，并能够在日常生活中遵守。
2、难点（1）如何引导学生将课堂所学的知识运用到实际生活中。
（2）如何培养学生的自主学习能力和自我管理能力。
五、教学措施1、创设情境通过创设生动有趣的情境，让学生在情境中学习和体验，提高学习的积极性和参与度。
2、多样化教学方法采用游戏、角色扮演、小组讨论等多种教学方法，满足学生不同的学习方式和需求。
3、结合生活实际教学内容紧密联系学生的生活实际，让学生在生活中学习，在学习中生活。
4、及时评价与反馈对学生的学习表现及时给予评价和反馈，鼓励学生积极参与学习，培养他们的自信心和成就感。
道德与法治一年级上册教学计划(优秀5篇)
道德与法治一年级上册教学计划（优秀5篇）道德与法治一年级上册教学计划篇一一、学生情况分析：本年级有六个班，共有学生三百多人。
通过一年级上期的学习，学生已养成了一些好的行为习惯，而一年级下学期品德与生活课的教学有很好的作用，能帮助学生进一步适应学校规定；能加强同学与同学之间、老师与学生之间的感情；能有利于学生的心理发展。
所以，思想品德课要让一年级学生理解观点、明白道理，教师就要讲究教学方法，就要在课堂上创设有利于学生接受人生道理、良好品德的环境。
二、具体目标：1、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行动。
2、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商量好的事。
3、能注意到周围环境中的变化，并能通过动手做二获得有关知识和经验。
4、学会与季节变化想适应的简单保健和安全常识，并在生活中运用。
三、课程内容标准的重点：1、培养学生能够健康、安全地生活。
2、培养学生能够愉快、积极地生活。
3、培养学生能够负责任、有爱心地生活。
4、培养学生能够动脑筋、有创意地生活。
四、具体教学措施：一年级《品德与生活》教学应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。
教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或与儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动。
针对《品德与生活》的学科性，教学时可采取以下措施：1、进一步明确品德与生活课的教育目的，使学生能够遵守日常行为规范，养成良好的行为习惯。
2、以开展研究性学习及运用多种教学媒体来提高教学效率。
充分利用电教手段，以直观的形象激发学生情感。
3、认真学习贯彻新课程的理念，并切实的应用到实际教学中。
4、认真备课，钻研教材，上好每一堂课。
适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。
5、充分利用教材中的活动范例，指导学生认真完成练习。
充分利用学校、家庭、社区的资源。
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沙坪柘洞小学2017.09－2018.02 学年度第一学期法制教育教学计划
学校沙坪柘洞小学
班级一年级
学科法制教育
授课人黎素
制订时间2017年9月1日
一年级法制教育教学计划
沙坪柘洞小学黎素
一、指导思想
根据学校安全工作要求，建立关于班级各项防护制度，建立学生接送制度，防止发生各种意外事故，以加强对学生的安全教育为指导思想。
二、教学内容
（一）安全教育部分
1、安全意识教育
2、运动安全教育
3、消防安全教育
4、交通安全教育
5、劳动安全教育
6、饮食卫生安全教育
7、自然灾害安全教育
8、节假日安全教育
（二）法制教育部分
1、《中华人民共和国义务教育法》
2、《中华人民共和国未成年人保护法》
3、《社会治安管理处罚条例》
三、教学目标
1、进一步提高学生安全意识和自我保护能力。
2、防止学生意外事故的发生。
四、教学重点、难点
重点：交通、消防安全教育，防火、防电、防溺水教育
难点：各种法律知识
五、教学教具
多媒体教学
六、教学时间安排
本学期计划学习12课时，其中
安全教育部分————8课时
法制教育部分————3课时
总结—————1课时。