水平能力测试面试表
研发部经理结构化面试评价表
研发部经理结构化面试评价表一、基本信息- 应聘者姓名：- 应聘职位：- 面试日期：二、能力评估1. 技术能力- 能否熟练掌握研发部所需的技术和工具？- 在过去的工作中，是否取得了什么技术方面的成就？2. 项目管理能力- 在过去的工作中，是否担任过项目经理角色？- 是否在规定的时间内成功交付过项目？- 是否能够合理分配资源和任务，完成项目的预期目标？3. 团队管理能力- 是否能够有效地管理团队，激励员工并提高团队协作？- 是否有组织和协调工作团队的经验？- 是否能够有效解决冲突和处理员工问题？4. 沟通能力- 是否能够清晰地表达自己的想法和意见？- 是否能够有效地与上级、同事和下属沟通？- 是否能够运用合适的沟通方式，达到良好的沟通效果？5. 领导能力- 是否具备良好的领导能力，能够激励团队成员取得优秀的绩效？- 是否能够制定明确的目标和计划，并带领团队实现？- 是否有带领团队完成重要项目的经验？三、综合评价综合以上能力评估，请对应聘者进行综合评价，并附上相应的建议和意见。
四、面试官评分请面试官在以下方面对应聘者进行评分（满分为10分）：- 技术能力：- 项目管理能力：- 团队管理能力：- 沟通能力：- 领导能力：五、面试结果请在以下选项中选择应聘者最适合的面试结果：- 通过：应聘者表现出色，符合研发部经理职位的要求。
- 待定：应聘者的能力还需进一步考察。
- 不通过：应聘者的能力不符合研发部经理职位的要求。
六、备注请在此处填写其他需要记录的信息。
七、评价人信息- 评价人姓名：- 联系方式：。
面试评审表
2.其特点为：；
3.应聘者适合在部门担任工作，导师为；
4.入职来源：□网络招聘（ ） □招聘会 □内部调配 □内部推荐（推荐人：）；
5.拟定试用期：□ 1个月 □ 2个月 □ 3个月 □6个月；
6.建议试用期月薪：；
7.报到时间年月日。
8.持证上岗情况：□是（证书：） ； □否
部门领导/项目经理签字：
人力资源部意见
1.面试评价：
；
2. 试用期期限：；试用期核定月薪：；
3．拟签订劳动合同类型；□子公司固定期合同 □子公司一定任务合同 □劳务派遣 □外聘人员
4．其它说明事项1。
5．其它说明事项2。
部长签字：
职能部门意见
□同意 □不同意
签字：
分管领导
意 见
党委书记
意 见
总经理
批 示
注：应附个人资料（简历、员工基本情况表、身份证、毕业证、学位证、岗位证书等扫描件
面试评审表
姓 名
拟入职单位
应聘职位
面
试
记
录
一、表达能力程度
极有条理
有条理
尚有条理
缺乏条理
二、思维敏捷程度
极为机敏
适宜反应迟钝领来自力差三、情绪稳定与自信心
稳定坚强
从容稳定
稍欠稳定
缺乏自信
四、对本公司了解程度
相当了解
了解
部分了解
了解极少
五、对专业知识了解程度
充分了解
相当了解
部分了解
了解极少
所属部门
意 见
水平能力测试面试登记表
姓 文 程 从 专 名 化 度 事 业 身份证 号 码 性 别 测 级 试 别 测试专 业名称 专 名 业 称
现任专业 技术职务 单位意见 （盖章）
任现职 时 间
专业工 作年限 工 单 联 电 作 位 系 话
论 题
文 目
规范性 论文成绩
创新性 实用性 写作水平
总
分
测试总成绩
专业知识 专业成绩
专业能力
总
分
测试专家 意 见
签名： 年 月 日
备注
1、应试人员只填写至“论文题目”一栏，报名序号由工作人员填写。 2、此表适用于除教师系列以外的其它各面试专业。
Байду номын сангаас
招聘面试过程中能力测试类题型及回答技巧
招聘面试过程中能力测试类题型及回答技巧一、背景介绍随着社会的发展，人才选拔变得越来越重要。
在招聘过程中，能力测试类题型成为了常见的一种面试方式。
它能够客观地考察应聘者的能力素质，更好地为企业选取合适的人才提供了有效的手段。
熟悉能力测试类题型及其回答技巧已经成为了每一个求职者需要具备的基本素养。
本文将针对这一主题进行较为详细的阐述，希望对广大求职者有所帮助。
二、能力测试类题型介绍1. 语言能力测试语言能力测试主要考察应聘者的语言表达能力、文字组织能力和沟通能力。
其中包括文字填空、段落改错、语法选择等题型。
如何正确理解题意，准确表达思想是这类题型的重点。
2. 逻辑能力测试逻辑能力测试主要考察应聘者的思维能力、分析能力和判断能力。
其中包括逻辑填空、逻辑推理、数字推理等题型。
应聘者需要通过具体的题目找出规律，进行合理的推理，得出正确的结论。
3. 数学能力测试数学能力测试主要考察应聘者的数学计算能力和数学应用能力。
其中包括数学运算、代数方程、几何题等。
应聘者需要正确理解题目，进行合理的推理和计算，得出正确的答案。
4. 技术能力测试技术能力测试主要考察应聘者的专业知识和技能水平。
根据不同职位要求，包括编程能力、设计能力、操作能力等。
应聘者需要准确理解题目，灵活运用自己的专业知识和技能解决问题。
三、能力测试类题型回答技巧1. 在应对语言能力测试时，应聘者需要注意审题，正确理解题目要求。
在填空和改错题型中，要注意词语搭配和语法规范，尽量避免使用口头语表达。
在文章改写和语句翻译中，要准确把握原文意思，在保持原文含义不变的前提下进行合理的转换。
2. 在应对逻辑能力测试时，应聘者需要注意题目之间的逻辑关系，寻找规律和共性。
在逻辑填空中，要梳理清楚先行后效，正确填入缺失的部分。
在逻辑推理和数字推理中，要运用有效的方法和工具，进行合理的计算和推理。
3. 在应对数学能力测试时，应聘者需要注意审题，理清思路。
在数学运算中，要注意计算的顺序和方法，掌握有效的计算技巧。
面试情商问题小测试题(3篇)
第1篇一、自我认知与情绪管理1. 当你遇到挫折时，你通常会如何应对？A. 消极抱怨，认为自己倒霉B. 暂时冷静，分析原因并寻找解决方案C. 暂时逃避，避免面对问题2. 你在团队合作中，如何处理与同事之间的矛盾？A. 强行压制自己的意见，迁就他人B. 积极沟通，寻求共识，共同解决问题C. 采取冷战，避免正面冲突3. 当你遇到工作压力时，你通常会如何调节自己的情绪？A. 静坐冥想，寻求内心的平静B. 与朋友聊天，寻求心理支持C. 通过购物、看电影等方式暂时逃避压力4. 你认为自己的情绪对周围人有什么影响？A. 我情绪稳定，对周围人影响不大B. 我的情绪波动较大，容易影响到他人C. 我的情绪与周围人相互影响5. 你如何理解“情商”？A. 情商就是会说话、会做人B. 情商是指理解自己和他人情绪的能力C. 情商就是会处理人际关系的能力二、人际关系与沟通技巧6. 你在与人交往时，如何表达自己的观点？A. 直接了当，不拐弯抹角B. 谨慎表达，避免伤害他人C. 隐晦表达，让对方自己去理解7. 当你发现同事在工作中犯错时，你会如何处理？A. 直接指出错误，并给予建议B. 私下提醒，避免当众尴尬C. 保持沉默，希望对方自行改正8. 你在团队合作中，如何处理与领导之间的意见分歧？A. 积极沟通，阐述自己的观点B. 谨慎表达，避免冲突C. 采取顺从态度，避免引起领导不满9. 你认为以下哪种沟通方式最有效？A. 倾听为主，充分了解对方观点B. 主动表达，展示自己的优势C. 说服对方，让对方接受自己的观点10. 当你与朋友发生争执时，你会如何处理？A. 冷静分析，寻求共识B. 逃避问题，避免正面冲突C. 强行压制，让对方屈服三、情绪感染与团队氛围11. 你认为以下哪种情绪更容易在团队中传播？A. 积极乐观B. 消极悲观C. 中立12. 当团队中有人情绪低落时，你会如何帮助他们？A. 倾听他们的心声，给予关心和支持B. 鼓励他们积极面对，自我调节C. 保持距离，避免被消极情绪影响13. 你认为以下哪种团队氛围最有利于工作？A. 竞争激烈，追求卓越B. 和谐友善，相互支持C. 无拘无束，自由发挥14. 当团队中出现矛盾时，你会如何化解？A. 坦诚沟通，寻求共识B. 采取中立态度，避免卷入冲突C. 强行压制，希望对方自行解决15. 你认为以下哪种行为有助于建立良好的团队氛围？A. 分享工作经验，互相学习B. 关心同事生活，增进感情C. 严格执行规章制度，维护团队纪律四、心理素质与抗压能力16. 你在面对重大压力时，通常会如何应对？A. 冷静分析，寻求解决方案B. 暂时逃避，寻求心理支持C. 放弃努力，认为自己无法承受17. 你认为以下哪种心理素质对职场人最为重要？A. 耐力B. 沉着C. 勇气18. 当你遇到挫折时，你通常会如何调整自己的心态？A. 积极面对，相信自己能够克服B. 暂时逃避，避免心理负担C. 放弃努力，认为自己不适合这份工作19. 你认为以下哪种抗压能力对职场人最为重要？A. 良好的心理素质B. 适应能力C. 抗干扰能力20. 当你面对职场压力时，你会如何调整自己的生活方式？A. 合理安排工作与生活，保持身心健康B. 通过娱乐、运动等方式释放压力C. 寻求心理医生的帮助，寻求专业指导评分标准：每道题答案对应以下分值：A. 1分B. 2分C. 3分根据你的得分，可以判断你的情商水平：0-10分：情商较低，需要加强自我认知和情绪管理能力。
面试测试题情商处事能力(3篇)
第1篇一、概述情商（Emotional Intelligence，简称EQ）是指个体识别、理解、管理和运用情感的能力。
一个高情商的人通常能够更好地处理人际关系，具备良好的沟通能力、团队协作能力和问题解决能力。
在面试中，考察应聘者的情商与处事能力至关重要。
以下是一些面试测试题，旨在考察应聘者的情商与处事能力。
二、面试测试题1. 情绪管理能力（1）请描述一次你在工作中遇到挫折时，是如何调整自己的情绪，并最终解决问题的？（2）请你举例说明，在面对压力时，你是如何保持冷静，并有效地处理问题的？（3）请谈谈你在团队合作中，如何应对同事之间的情绪波动，以确保团队和谐？2. 沟通能力（1）请举例说明，你在与他人沟通时，如何倾听对方的意见，并表达自己的观点？（2）请谈谈你在处理冲突时，如何运用沟通技巧，以达到双方满意的结果？（3）请你描述一次与上级沟通的经历，说明你是如何根据上级的期望，调整自己的沟通策略的？3. 团队协作能力（1）请举例说明，你在团队中如何发挥自己的优势，为团队目标贡献自己的力量？（2）请谈谈你在团队中如何处理与同事之间的分歧，以确保团队目标的实现？（3）请你描述一次团队合作的经历，说明你是如何与团队成员共同解决问题，取得成功的？4. 问题解决能力（1）请举例说明，你在面对复杂问题时，是如何分析问题、制定解决方案的？（2）请谈谈你在解决问题时，如何运用创新思维，突破困境？（3）请你描述一次解决突发问题的经历，说明你是如何快速应对，并取得成功的？5. 自我认知与自我调节（1）请谈谈你对自身优缺点的认识，以及你如何通过努力改进自己的不足？（2）请举例说明，你在面对困难时，如何保持积极的心态，调整自己的状态？（3）请你描述一次自我反思的经历，说明你是如何从失败中汲取教训，不断提升自己的？6. 情绪识别与同理心（1）请谈谈你在与他人交往中，如何识别对方的情绪，并给予关心和支持？（2）请举例说明，你在面对他人的困难时，如何运用同理心，帮助他们解决问题？（3）请你描述一次在团队中发挥同理心的经历，说明你是如何通过关心团队成员，提高团队凝聚力的？三、评分标准1. 情绪管理能力：能合理调整情绪，有效解决问题，得分高。
应聘人员面试测评表
建议：□储备 □淘汰 □试用
面试人签字/日期：
签字： 日期：
学历及工作经验
学历、专业、所受培训及工作经 历切合岗位需求。
专业知识及技能
掌握岗位需要的专业知识及技 能，并具备丰富的实际经验。
对企业的认知度
对行业以及本企业的了解程度， 对企业文化的认可。
办公自动化水平
对本岗位所需办公技能、软件掌 握程度。
初试意见 复试意见 公司审批意见 备注
建议：□储备 □淘汰 □试用 □进入复试 面试人签字/日期：
面试记录
请面试人员，在适当方格内打√，无法判断时，请免打√，如有需说明事项请在备注说明
评价要素
观察要点
评价等级 很好 好 一般 略差 极差
备注
态度仪表 语言沟通 临场反应能力
衣着打扮得体，言行举止大方， 态度积极诚恳。 能够有效倾听，清晰表达自己的 观点，富有逻辑性，用词准确得 当。 现场反应迅速，具备一定的抗压 能力。
面试测评表
面试人姓名
申请岗位
招聘渠题提纲 请你做个自我介绍？ 你对我们公司了解多少？ 你认为你具备哪些岗位要求的优点？ 对于行业/岗位的理解？ 上一个单位的工作情况、业绩、离职原因，待遇？ 了解婚姻、家庭、居住地点等个人情况 了解可到岗时间和期望薪资 如果被录用，你对自己的工作计划和要求？ 征询应聘者是否有其他疑问
面试评分表 知识
面试评分表-知识1. 背景介绍面试评分表是面试过程中用来评估面试者的能力和潜力的一种工具，是面试官用来记录和评价面试者在不同方面展示的知识和技能的表格。
本文档将介绍面试评分表-知识部分的设计和内容。
2. 评分表设计2.1 表格结构面试评分表-知识部分采用表格的形式进行记录和评分。
表格按照不同的知识领域和能力要求进行划分，每个领域或要求分为若干个具体的项，用于评价面试者在该领域或要求上的掌握程度。
2.2 评分标准每个具体的项都有对应的评分标准，用于评估面试者在该项上的表现。
评分标准可以是定量的，也可以是定性的，根据具体的领域和要求来决定。
面试官可以根据实际情况选择适合的评分标准进行评估。
2.3 分值分配不同的项可以有不同的分值分配，根据其在整个知识领域或能力要求中的重要程度来确定。
面试官可以根据实际情况进行分值分配，确保评分结果的准确性和公正性。
3. 评分表内容3.1 知识领域一3.1.1 项一•描述：对项一的简要描述•评分标准：具体的评分标准•分值：分值分配3.1.2 项二•描述：对项二的简要描述•评分标准：具体的评分标准•分值：分值分配3.2 知识领域二3.2.1 项一•描述：对项一的简要描述•评分标准：具体的评分标准•分值：分值分配3.2.2 项二•描述：对项二的简要描述•评分标准：具体的评分标准•分值：分值分配3.3 知识领域三3.3.1 项一•描述：对项一的简要描述•评分标准：具体的评分标准•分值：分值分配3.3.2 项二•描述：对项二的简要描述•评分标准：具体的评分标准•分值：分值分配4. 总结面试评分表-知识部分是面试过程中用来评估面试者在不同知识领域和能力要求上的能力和潜力的重要工具。
通过合理的评分表设计和内容设置，面试官可以客观地评估面试者的知识水平，从而做出准确的评价和决策。
本文档对面试评分表-知识部分的设计和内容进行了详细的介绍，希望能对面试官在面试过程中起到一定的指导作用。
面试评分表格
面试评分表
单位：应聘岗位：序号:
说明：总分=语言表达能力10%+逻辑思维能力10$+领导及管理能力10%+创新及应变能力10%+理论基础能力10%+岗位相关实践能力10%+职业素养10%+综合评分30缸
评分说明
七小项打分一般在4-8分居多（画J即可），特别差的3分，稍差者4分，表现较普通的在5-6分，较好为7分，优秀为8分,特别优秀者打9-10分。
最后一个综合评分项为除以上七小项外还未涵盖到的考生综合面试评分表现，也就是总体的一个表现情况。
说明：该部分打分一般在8-26之间，表现较差的一般在12分以下，表现中等一般在13-18分，表现良好在18-22,表现优异在
23-26,特别优异在27-30。
教育教学基本素质和能力测试表
面试抽签号
学科
测试
方式
测试
项目
测试标准
满
分
评价
优(0.85-1.0)完全达到
良(0.7-0.85)大部分达到
及格(0.6-0.7)基本达到
不及格(0. 6以下)大部分达不到
等级
得分
面
试
仪表仪态心理素质
仪表端庄、自然，服饰得体、大方、整洁，表现出良好的仪容、气质和修养。积极乐观，精神饱满，心理健康。
40
总评
100
15
行为举止
举止稳重大方、朴实自然，表现出良好的师德风范。
15
思维能力
根据提问及时应答，回答流畅、正确，有条理性和逻辑性。
15
语言表达能力
使用普通话，表述准确、清晰、完整、逻辑性强。
15
基础理论和专业知识
1、具备拟教学科、专业的代教育理念。3、了解主要相关专业的有关知识。
公司面试智商测试题(3篇)
第1篇引言在现代社会，智商（智力商数）不再是衡量一个人能力的唯一标准，但它在面试过程中仍然是一个重要的考量因素。
为了更好地了解应聘者的智力水平、逻辑思维能力和问题解决能力，以下是一套针对公司面试的智商测试题。
本测试题共分为五个部分，涵盖逻辑推理、数学计算、语言理解、空间想象和常识判断等方面，旨在全面评估应聘者的智力水平。
第一部分：逻辑推理（100题）1. 一个人走进一家商店，买了一个苹果、一个橙子和一袋香蕉，总共花费了10元。
如果他只买苹果和橙子，需要花费多少元？2. 小明有5个球，小红有3个球，他们一共有多少个球？3. 如果一个数字减去1后是偶数，那么这个数字加上2后是奇数吗？4. 四个房间分别写着“静音”、“禁烟”、“请勿喧哗”和“请勿触摸”，但每个房间的标识都贴错了。
请问哪个房间应该贴着“禁烟”的标识？5. 一个人从1数到100，每次数到3的倍数就跳过，最后他数到的数字是多少？6. 三个连续的偶数之和是36，请问这三个偶数分别是多少？7. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，请问它的周长是多少？8. 一个密码锁由4个数字组成，每个数字都是1到9之间的整数。
如果第一个数字和第二个数字相同，第三个数字比第四个数字大，请问有多少种可能的密码组合？9. 小华有5个苹果，小明有3个苹果，他们一共分给了小刚2个苹果，请问现在小华和小明各自还剩多少个苹果？10. 一个人在一条直线上走了10步，每步都向右走。
请问他最后的位置是在起点的左边还是右边？11-100题请自行添加。
第二部分：数学计算（50题）1. 计算：\( 8 \times 7 + 6 \div 3 \)2. 如果一个班级有40名学生，其中有10名男生，请问女生有多少人？3. 一个长方体的体积是200立方厘米，长是10厘米，宽是5厘米，请问它的高是多少厘米？4. 一个分数的分子是3，分母是5，如果分子增加6，分母增加10，请问新的分数是多少？5. 计算：\( 12 \div 3 \times 2 - 4 \)6. 一个圆形的半径是5厘米，请问它的周长是多少厘米？7. 一个数字的平方是49，请问这个数字是多少？8. 一个班级有50名学生，其中有20名学生参加了数学竞赛，请问参加数学竞赛的学生占总人数的百分比是多少？9. 计算：\( 25 \div 5 \times 3 - 7 \)10. 一个长方体的表面积是100平方厘米，长是10厘米，宽是5厘米，请问它的高是多少厘米？11-50题请自行添加。
教师职称水平能力测试说明
教师职称水平能力测试说明一、测试目的教师职称水平能力测试是为了评估教师在教学、科研和管理等方面的能力和水平，从而确定其职称等级，促进教师专业发展和提升。
二、测试内容1. 教学能力测试教学能力是衡量教师职业素养的重要指标。
测试内容包括课堂教学设计、课堂教学实施、学生评价等方面。
教师需展示自己的教学设计能力、授课技巧、教学评估能力等。
2. 科研能力测试科研能力是评价教师学术水平和创新能力的重要指标。
测试内容包括科研项目申报、科研成果发表、学术论文写作等方面。
教师需展示自己的科研能力、学术造诣和创新思维。
3. 专业知识测试专业知识是教师的基本素养。
测试内容包括教育学、心理学、教育法律法规等方面的知识。
教师需展示自己的专业知识掌握程度和应用能力。
4. 教育管理能力测试教育管理能力是衡量教师组织协调能力和领导才能的重要指标。
测试内容包括课程管理、班级管理、学校管理等方面。
教师需展示自己的组织协调能力、领导才能和问题解决能力。
5. 教师职业道德测试教师职业道德是教师的基本要求和职业操守。
测试内容包括师生关系处理、职业操守、教育伦理等方面。
教师需展示自己的职业操守、道德修养和教育伦理意识。
三、测试方式1. 笔试通过书面测试，考察教师的专业知识和理论素养。
2. 实践操作通过教学观摩、教学设计、教学演示等方式，考察教师的教学能力和实际操作能力。
3. 面试通过与专家面对面交流，考察教师的思维能力、沟通能力和应变能力。
四、测试评分标准测试评分标准根据不同的职称等级和职称要求进行设定，包括教学能力、科研能力、专业知识、教育管理能力和教师职业道德等方面的评估。
五、测试结果与职称晋升根据测试结果，结合教师的工作经历和绩效考核等因素，确定教师的职称等级和晋升方案。
教师可以根据自身的职业规划和发展需求，不断提升自己的职业能力，争取更高的职称等级。
六、测试的意义和作用教师职称水平能力测试有助于评估教师的专业能力和素质，为教师的职业发展提供科学依据。
招聘综合能力测试题及答案
综合能力测试题（满分100分）姓名：应聘岗位: 得分：首先非常感谢您来我公司面试，请用45分钟时间做好以下题目，预祝您面试顺利!心理测试（请不要仔细考虑，从直觉出发选择答案)1．一进电车,对面的异性便开始盯你，为什么？请选择你所想到的答案（）A 因为你的衣服有些乱了B 对你有意思，想向你搭讪C 大概和你曾经在某处见过面2．有两个人相约在车站见面，结果有一人迟到了。
其中一人开口对另一位说：“等了很久了吧！"面对着句话，另一位的反应是什么?请选择你认为最适当的一个答案.（）A “你总是迟到”B “大概有其他急事吧”C “才等了一会”单选题(每小题5分，共80分)1．20 12 32 12 44 12 （）A 56B 48C 36D 242．3/2 5/4 7/6 9/8 11/10 （）A 13/12B 12/11C 14/13D 15/143．在一个墓碑上刻着这样的一行字:他的年龄不足一百岁，是4 的倍数，比 5 的倍数少2 ,比 15 的倍数少2，比 18 的倍数少 2 。
问该死者的年龄是（ )A 48B 63C 98D 884．科学家认为，全球气候出现了变暖的趋势( ）A 局面B 前景C 趋向D 苗头5．狂风暴雨过后，满目残枝败叶,断垣破壁,一片（）景象A 惨淡B 凄楚C 荒凉D 黯淡6．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是( ）A 有些人对民间剪纸瞧不起，认为这只是下里巴人．．．．才做的玩意,没有艺术价值，其实这是一种错误的观念。
B 望着墙上挂着的这幅水墨画,大家对作者赞不绝口：“他画虾画得如此出神入化．．．．，真是功夫不负有心人啊。
"C 在美国一再对伊拉克发出战争威胁之后，几个邻近伊拉克的阿拉伯国家一时风声鹤唳．．．．，表现出强烈的反战情绪。
D 在倡导素质教育的社会背景下，沿用了多年的中学教科书也纷纷改头换面．．．．,以全新的面貌出现在广大中学生的手中。
7．“你工作多久挣的钱，才能够买一个麦当劳‘巨无霸'?”要是猛然被这样提问，多数人可能会打个愣，因为不少人通常更习惯另一种算法，即我一个月的工资够买几个“巨无霸”?这两个问题看上去是一回事儿,但在统计学意义上却有着明显的差别。
招聘岗位面试情况表(表一)【模板】
其中：1、说课
说课时间10～15分钟，主要从教学设计、教学过程、教学方法等方面内容考核应试者的教学基本素质和能力，说课实行100分制记分。
2、实际操作能力测试
实际操作能力测试主要是测试应聘人员的专业技能操作水平及规范。
测试时间视不同专业而定，时间在60分钟以内，测试成绩按100分制记分。
3、结构化面试
主要测试应聘人员的业务素质及潜在能力，包括考生的综合分析、语言表达、计划组织、人际关系、应变能力以及自我认知程度等。
面试时限12分钟（其中，招生就业专干岗位面试时间为15分钟)。
结构化面试实行100分制记分。
面试总成绩计算方法详见“招聘岗位面试情况表”（见表一）。
管理层面试评分表(标准版)
管理层面试评分表管理层面试评分表（标准版）使用说明一、评分表概述本评分表旨在为管理层面试提供一个标准化、系统化的评估工具，通过一系列精心设计的问题和测试要点，全面考察应聘者的基本情况、专业背景、工作模式、价值取向、工作能力等多个维度，以确保选拔出最适合公司需求的管理层人才。
二、评分表结构评分表分为多个部分，每个部分包含若干问题，每个问题均对应明确的测试要点和分数。
具体结构如下：基本情况：自我介绍：测试应聘者是否能有效介绍自己的特殊技能和竞争优势，展现积极个性和做事能力。
（分数：5分）工作经历与成果：考察应聘者能否用精炼的语言概述主要工作信息和重点业绩，避免流水账式重复。
（分数：5分）辞职原因：分析求职动机的合理性，评估人品和职业素质。
（分数：5分）职业规划：判断应聘者是否真心求职，而非混日子或将其作为事业跳板。
（分数：5分）专业背景：岗位职责：验证应聘者是否隐瞒事实或简历造假。
（分数：10分）专业理解：考察应聘者的专业功底和深度。
（分数：10分）竞争优势：识别应聘者与其他候选人的差异化优势。
（分数：5分）工作模式：工作风格：评估应聘者是否适合公司的工作风格，是偏好单独工作还是团队合作。
（分数：5分）学习能力：通过询问过去工作中的学习经历，判断其学习能力和上进心。
（分数：5分）价值取向：公司了解：考察应聘者对公司及应聘岗位的重视程度。
（分数：5分）原单位与上司评价：分析应聘者的人品、职业素质和心态。
（分数：5分）工作能力：工作计划：了解应聘者的工作计划性和条理性，重点关注细节。
（分数：5分）困难预见与解决：评估应聘者是否内行，以及解决困难的专业手法。
（分数：10分）介绍公司基本情况：薪资报酬与福利：详细介绍公司的薪资结构、奖金福利、医保福利等。
（无具体分数，但为重要介绍内容）经营范围与组织架构：阐述公司的经营产品、理念、企业文化及岗位情况。
（无具体分数，但为重要介绍内容）上岗准备与要求：明确仪容仪表、证件等上岗前的准备和要求。
面试记录表(最新)
安排职位Βιβλιοθήκη 报到时间□行政体系 □业务体系
职级
薪资全薪
适用职级 全勤津贴
津贴
福利津贴
转正职级 提成
提成比率
说明
1 极差 极差 极差 极差 极差 极差 极差 极差
总计
人力资源部意见
录
用
用人部门意见
意
总经理意见
见
董事长意见
签名：
日期：
签名：
日期：
签名：
日期：
签名：
日期：
面试记录表
姓名
序号
1 2 3 4 5 6 7 8
面试 评分项目 仪容仪表 精神面貌 反应能力 工作认知 经验与职位吻合度 入司意愿 语言水平 其他说明
5 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀 优秀
说明：请面试考官在对应空格内划“√”
应聘职位
4 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好
得分 3
一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般 一般
联系电话
2 略差 略差 略差 略差 略差 略差 略差 略差
专业考试 测试分数
评
□拟录用 □列入考虑 □不予考虑
初试
语
签名：
日期：
复试
□拟录用 □列入考虑 □不予考虑
签名：
日期：
如果决定复试，请部门主管填写您的建议：
录用部门 适用体系 薪资/福利 明细 试用期薪资 转正期薪资 业务体系提成说明
招聘面试评估表模板5份
应变能力 较好 较差
综合能力 较好 较差
业务知识 较好 较差
建议 录用 不录用
面试人：
日期：
部门意见：
仪容仪表 较好 较差
表达能力 较好 较差
应变能力 较好 较差
综合能力 较好 较差
业务知识 较好 较差
建议 录用 不录用
面试人：
日期：
综合面试意见：
仪容仪表 较好 较差
表达能力 较好 较差
行政
初试
面试人：
意见：
□推荐复试 □存档 □不录用
日期：
经理
复试
面试人：
意见：
□录用 □推荐复试 □存档 □不录用
日期：
副总
复试
面试人：
意见：
□录用 □存档 □不录用
日期：
总经理
审批意见
意见：
□录用 □存档 □不录用
2、字母评估A（好5）B（较好4）C（一般3）D（较差2）E（差1）
项 目 明 细
初 试
复 试 1
复 试 2
个人修养
1．道德人品—8
2．是否守时—4
3．健康程度—5
4．礼貌礼节—5
5．仪容仪表—5
求职意愿
6．个人职业目标是否明确—4
7．对公司及应聘职位是否了解—3
8．求职态度是否积极、诚恳—3
综合素质
面试测试评估表一
姓名
应聘部门
应聘岗位
填表日期
评定项目
评价标准
人力资源部评定（请打√）
仪表、仪态
衣着打扮是否得体，言行举止是否得体。
□很好 □较好 □一般 □差
理解和表达能力
能否理解他人的意思，表达是否流畅，内容是否有条理、富逻辑性，用词是否准确、恰当、有分寸。
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湖北省专业技术职务水平能力测试面试人员
情况登记表
鄂人考函[2011]6号
各市、州、直管市、林区人力资源和社会保障局（职改办），省直各有关部门，各大专院校、大型企事业单位，中央在鄂各有关单位：
根据省职改办《关于开展二○一一年度全省职称评审工作的通知》（鄂职改办〔2011〕8号)文件精神，经省职改办批准同意，现将全省正高职高级工程师（高级农艺师）和部分工程（机械、化工、冶金、纺织、轻工、采矿、安全、建材、粮食、广播电视，下同）专业高、中级专业技术职务水平能力测试工作有关事项通知如下：
一、测试对象
截止2011年12月底符合申报参加全省正高职高级工程师（高级农艺师）和部分工程专业高、中级职务评审的专业技术人员中，未具有相应级别的水平能力测试有效合格证书的人员，均应报名参加全省统一组织的水平能力测试。
二、测试方式
报名参加全省正高职高级工程师（高级农艺师）和部分工程专业高、中级专业技术职务水平能力测试采用面试答辩形式进行。
三、报名程序及有关要求
2011年度全省正高职高级工程师（高级农艺师）和部分工程专业高、中级专业技术职务水平能力测试报名采用现场报名的方式进行。
参加测试人员须填写《湖北省专业技术职务水平能力测试面试人员情况登记表》一式三份，并由所在工作单位人事部门审核盖章，提交一篇面试论文原件及复印件（复印件一式三份），同时必须出具本人任现职的资格证书。
参加正高职高级工程师（高级农艺师）和部分工程专业高级职务水平能力测试面试的人员提交的论文，必须是本人任现职以来已在专业杂志公开发表的论文，报名参加部分工程专业中级职务水平能力测试人员如不是已经发表的论文，须经本人所在单位盖章证明确系本人所写。
四、相关日程安排
（一）报名时间：2011年4月18日－4月30日。
（二）报名地点：湖北省人事考试院考评三处。
地址：武昌水果湖茶港军转小区一号楼504室。
联系人：李卫国电话：87231030
（三）面试时间：2010年5月下旬。
（具体面试时间、地点见湖北人事考试网通知）
五、测试费用
根据湖北省物价局、湖北省财政厅鄂价费[2001]302号和省财政厅、省人事厅鄂财综发[2003]12号文件规定，高级职务水平能力测试费用标准为100元/人、中级职务测试费用为50元/人。