言传身教、以身作则——师德演讲稿
教师三言三实演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨教师这一神圣职业。
教师，被誉为人类灵魂的工程师，肩负着培养祖国未来、传承文明的重任。
在此，我将以“三言三实”为主题，与大家分享我的心得体会。
一、言传身教，践行师德“言传身教”，这是教师最基本的职责。
教师的一言一行，都对学生产生着潜移默化的影响。
因此，我们要时刻注意自己的言行举止，以身作则，为学生树立良好的榜样。
1. 爱岗敬业，教书育人作为一名教师，我们要热爱自己的教育事业，对工作充满热情。
我们要用心备课、认真授课，努力提高自己的教育教学水平。
同时，我们要关心学生的成长，关注学生的身心健康，为学生的全面发展保驾护航。
2. 严于律己，为人师表教师是学生道德的引路人，我们要严于律己，以身作则。
我们要诚实守信，言行一致，做到言行一致。
在生活中，我们要注重自己的仪表仪态，树立良好的师德形象。
3. 爱心呵护，关爱学生教师是学生的引路人，我们要关心学生的成长，关爱每一个学生。
我们要关注学生的心理健康，倾听他们的心声，帮助他们解决生活中的困惑。
同时，我们要关心学生的家庭情况，为他们的成长创造良好的家庭环境。
二、脚踏实地，求真务实“脚踏实地，求真务实”是教师工作的基本原则。
我们要以严谨的态度对待教育教学工作，不断提高自己的教育教学水平。
1. 勤奋学习，不断提升自己教师是人类文明的传承者，我们要不断学习，提高自己的综合素质。
我们要关注教育教学改革，学习先进的教育理念和方法，努力提升自己的教育教学能力。
2. 精益求精，追求卓越教育教学工作没有最好，只有更好。
我们要精益求精，追求卓越。
在教育教学过程中，我们要善于总结经验，不断改进教学方法，提高教学效果。
3. 实事求是，客观评价在教育教学工作中，我们要实事求是，客观评价学生的成绩和进步。
我们要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。
三、团结协作，共同进步“团结协作，共同进步”是教师团队精神的重要体现。
师德师风的演讲稿范文5篇
师德师风的演讲稿范文5篇师德师风的演讲稿范文篇1一有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。
作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是传道，即教授做人的道理，第二才是知识技能。
教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对怎样做一名好教师这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。
十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。
俗话说：教育是一个良心活！这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。
师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生，传授学生，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。
我还很清楚地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成绩的时候，老师的病自然就好了！朴素的几句话，让很多同学都掉下了眼泪。
这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是教师最伟大人格力量的体现吗？言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。
教师工作的示范性和学生特有的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
在我们的周围或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响；有的人把主要精力放在第二职业上，对本职工作得过且过，敷衍了事；学生反映某些教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板；教授不上课、副教授少上课、提了职称减少课等等。
虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。
我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，大学教师是学生健康成长过程中的关键因素。
以身作则 师德师风演讲稿
以身作则师德师风演讲稿尊敬的领导、亲爱的同仁们：大家好！今天我非常荣幸地站在这里，与大家分享有关师德师风的演讲。
作为一名教育工作者，师德师风是我们必须高度重视和严格要求的标杆。
作为教师，我们的一言一行都会对学生的成长、教育的质量和社会的进步产生深远的影响，因此，我们需要时刻以身作则，践行良好的师德师风。
身为教师，首先要具备正确的教育观念。
教育是一项光荣而神圣的事业，我们要深刻认识到教育的最终目标是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，而不仅仅是简单的传授知识。
我们要把培养学生的思想道德素质置于首位，注重学生的品德培养，不仅要教会学生知识，更要教会学生做人。
其次，我们要以身作则，做到言传身教。
每位教师应该时刻保持良好的师德操守，做到守时、守纪律、守规矩。
我们要严格要求自己，不论是在教学过程中还是在日常生活中都要做到言行一致，做到不以权谋私，不利用职务之便谋取个人私利。
我们要树立良好的师德形象，为学生树立榜样，让他们在我们的言行中感受到正能量。
第三，我们要注重教书育人的结合。
教学工作不仅仅是传授知识，更是培养学生的能力和素质。
我们要尊重学生的个性差异，因材施教，注重培养学生的创新思维和实践动手能力。
我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的道德品质、社会责任感和团队合作精神。
只有真正做到教书育人的有机结合，才能将学生培养成为综合素质优秀的人才。
此外，身为教师，我们还要不断提高自身的教育水平。
优秀的教师应该是一个终身学习者，要保持学习的热情，不断提高自身的教育教学能力和专业素养。
我们要关注教育前沿的知识和教育改革的动态，学习新的教育理念和教学方法，不断更新知识结构，提升自己的综合素质。
只有这样，我们才能够更好地满足学生的需求，为教育事业做出更大的贡献。
最后，我想强调的是，师德师风责任重大，需要每一个教育工作者的共同努力。
充满希望的未来离不开教育事业的辛勤耕耘，离不开每一名教师的精心培育。
让我们一起行动起来，从自己做起，以身作则，践行师德师风，为培养更多的优秀学生做出我们的贡献，为社会进步和国家发展贡献力量！谢谢大家！。
班主任以身作则发言稿六篇
班主任以身作则发言稿六篇1、以身作则，言传身教。
孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，《后汉书》中的“以身教者从，以言教者讼”也是把以身作则和言教相比较理解的。
日本教育家紫田荣义说：教师的职业“是以教师的人格决一胜负的职业”，意在强调教师的人格对后进生的熏陶感染作用，这些都充分说明了以身作则的重要性。
这虽是一种“无声的教育”，却能达到无声胜有声的效果，“身正”，可以说教师的言行对后进生有着潜移默化的作用。
因此教师要为人师表，严格要求自己，不论讲课、辅导、批改作业，不论课内还是课外，都要言行一致，一丝不苟，以高尚的道德，良好的个性教育后进生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”。
要求后进生做到的，教师首先做到，起表率作用，用自己的行动来影响感化后进生。
如要求后进生不迟到，教师就要在上课铃响时到；要求后进生按时交作业，教师就一定要按时批改完作业。
做不到的事就不说，说到就一定要做到。
教师的这种示范表率作用，在后进生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样教师就能在他的后进生中享有崇高的威信，促进后进生的转化。
主题教育研讨发言稿：以身作则、率先垂范按照县委统一部署，通过近期开展的革命传统教育、形势政策教育、先进典型教育和警示教育学习，对照“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，本人结合个人工作实际，谈几点体会。
作为党员干部尤其是领导干部，一定要做好表率，坚持以身作则、率先垂范，才能以点带面、以上率下。
三要争做廉洁自律的表率。
坚持把纪律和规矩挺在前面，管好自己，带好队伍，带头学习和执行中央八项规定和省市县委有关实施细则，做到知敬畏、存戒惧、守底线。
认真履行党风廉政建设各项责任，严格执行廉洁自律有关规定，持之以恒纠“四风”、转作风，坚定不移反腐败、肃纲纪，带头严于律己，带头艰苦奋斗，自觉对照党章党规党纪，不断净化自己的思想、校正自己的行为，坚持道德高线，严守纪律底线，做真正忠诚、干净、担当的党员干部。
师德以身作则演讲稿5篇
师德以身作则演讲稿5篇师德以身作则演讲稿1从小事做起，从身边简单的点点滴滴做起。
所以，在实际上，我往往是容易重复出现同样的失误，事与愿违，高不成、低不就。
今后，我要进一步加强正反思，内铸师魂、外塑师表，敬业爱生，大处着眼、小处着手，积极积累点滴的成功和进步。
通过学习，我认识到，在做到以上几点之外，还要认真向报告团的师德先进学习，向身边的教师先进学习：学习他们热爱教育、忠诚于人民教育事业的崇高理想，他们热爱学生、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德;学习他们鞠躬尽瘁、艰苦奋斗、勇于探索、开拓创新的敬业精神。
要进一步树立正确的人生观、价值观和教育观，不断提高自我的思想道德素质和教书育人的能力。
反观自我，这些先进人物的优点和善根在我身上多少有一点儿，但多是我的正确观念不够坚定，实际行动不能有效坚持。
今后，我要努力向他们学习，坚定正确的信念，大胆实践、持之以恒。
同时，我还清醒地认识到，我要认真学习体会国家教育部部长提出的他心中的教育梦和郑州市教育局毛杰局长专门提出的我们的教育梦，设计和践行自己的教育梦。
对照毛杰局长提出的四点教育梦，我觉得自己做得还很不到位。
如她所提到的和践行自己的美好教育梦。
总之，通过认真学习和反思，我发现自身在教师职业道德和师德师风方面还有许多不足和需要改进的地方。
同志们：让我们一起永远告别遗憾的昨天，加倍珍惜奋进的今天，共同创造美好的明天;让我们从师德报告团的先进学起，从身边的师德师风先进学起，在优秀教师师德精神的感召下，用学而不厌、诲人不倦的教学精神，用爱和责任树立良好的师德，大力弘扬优秀师德，积极传递教育正能量，去感动学生、感动家长、感动社会，用饱满的工作热情合力打造影响全区乃至更大范围内的惠民教育品牌，去实现我们心中美好的教育梦、中国梦。
我的演讲到此结束。
谢谢大家!师德以身作则演讲稿2各位领导，各位同仁：一提起教师，有人就会说：“教师这个职业太平凡了。
”是啊，教师是平凡的，普通的就象一颗小小的铺路石，没有珍珠光泽，没有宝石艳丽，更没有钻石那般光芒四射。
身教重于言传教师演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨一个重要的教育话题——“身教重于言传”。
古人云：“教，上所施，下所效也。
”这句话深刻地揭示了教育的真谛，即教育者通过自身的言行举止，为学生树立榜样，引领他们健康成长。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重要使命，身教的重要性不言而喻。
在此，我将从以下几个方面阐述身教重于言传的重要性。
一、身教是树立良好师德师风的基石教师是学生成长道路上的引路人，其言行举止对学生产生深远的影响。
身教，就是要求教师在教育教学过程中，以身作则，为人师表，树立良好的师德师风。
古人曰：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”教师不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的价值观、人生观。
在这个过程中，教师的言行举止具有强烈的示范作用。
如果教师言行不一，言传身教失衡，就会让学生产生困惑，甚至产生对教师的信任危机。
因此，身教是树立良好师德师风的基石。
二、身教有助于学生形成正确的价值观学生正处于价值观形成的关键时期，教师的一言一行都对他们产生潜移默化的影响。
身教，就是要求教师在日常生活中，以自己的实际行动传递正能量，引导学生树立正确的价值观。
比如，教师可以以身作则，关爱学生，关心集体，积极参与社会公益活动，这样，学生在耳濡目染中，也会学会关爱他人、关心集体，形成正确的价值观。
三、身教有助于提高教育教学质量身教与言传相辅相成，共同提高教育教学质量。
身教，就是要求教师在课堂上，通过自己的言行举止，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
教师的一举一动，如亲切的微笑、鼓励的眼神、耐心的讲解等，都能让学生感受到学习的乐趣，从而提高学习效果。
同时，教师还可以通过身教，培养学生的自主学习能力、合作能力等综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
四、身教有助于促进教师自身成长身教要求教师在教育教学过程中，不断反思自己的言行举止，提高自身素质。
在这个过程中，教师会发现自己的不足，从而努力改进，不断提升自己。
这种自我提升的过程，有助于教师形成良好的教育理念，提高教育教学水平。
言传身教师德师风演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨一个永恒而崇高的话题——言传身教师德师风。
教师，是人类灵魂的工程师，肩负着培养祖国未来、传承文明的重任。
一个优秀的教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的师德和良好的师风。
在此，我愿与大家分享一些关于言传身教师德师风的思考。
一、言传身教，师德为先师德，是教师的立身之本。
一个优秀的教师，首先要具备高尚的师德。
以下是几点关于师德的要求：1. 爱岗敬业。
教师是教育事业的中坚力量，肩负着为国家培养合格人才的重任。
我们要热爱教育事业，珍惜工作岗位，全力以赴，为学生的成长付出辛勤的努力。
2. 尊重学生。
学生是祖国的未来，是民族的希望。
我们要尊重每一个学生，关心他们的成长，关爱他们的身心健康，给予他们充足的关爱和指导。
3. 严谨治学。
教师是知识的传播者，我们要严谨治学，不断提高自己的专业素养，为学生树立良好的榜样。
4. 诚实守信。
诚实守信是做人的根本，教师更要做到言行一致，以身作则，树立良好的道德品质。
5. 团结协作。
教师之间要相互尊重、相互支持、相互学习，共同为教育事业的发展贡献力量。
二、言传身教，师风为本师风，是教师的行为规范。
一个优秀的教师，要有良好的师风。
以下是几点关于师风的要求：1. 严谨治学。
教师要以严谨的态度对待教学，做到备课充分、讲解清晰、作业批改认真，为学生提供优质的教育资源。
2. 爱生如子。
教师要关心学生的生活、学习，了解他们的需求，为学生排忧解难，成为他们的良师益友。
3. 尊重家长。
教师要与家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长，为学生的全面发展创造有利条件。
4. 勤奋进取。
教师要不断学习，提高自己的教育教学水平，勇于创新，为学生提供更加优质的教育服务。
5. 严于律己。
教师要严格要求自己，做到廉洁自律，以身作则，为学生树立良好的道德榜样。
三、言传身教，践行师德师风1. 加强师德师风建设。
学校要定期开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的价值观，提高教师的职业道德素养。
以身作则言传身教——师德演讲稿
以身作则言传身教——师德演讲稿：大家好！今天我有幸在这里做一次关于“以身作则言传身教——师德”的演讲。
师德在教育中占有重的地位，我们以身作则，言传身教是教师教育工作中不可缺少的部分。
而如何正确地传递师德，让学生更好地接受，是每一个教师我们都要关注的问题。
因此，我希望通过今天的演讲与大家分享，希望对大家有所帮助。
所谓“以身作则”，就是要求我们遵守师德准则，讲诚信、谋事实、守纪律、创新思，要求教师在教育教学工作中充分发挥自身的示范作用。
这就要求我们教师要拥有德、智、体、美的全面素质，以优良的师德高尚品德、严格科学的教学方法、高超的教学技能，培养德、智、体、美全面发展的优秀人才，激发学生的求知欲望和创造力。
然而，要想让学生更好地接受和实践师德，我们不能仅仅靠口头宣传，更重要的是要以自己的言行给学生树立榜样，让他们在尊重、信任与感悟中接受师德。
言传身教是师德工作必不可少的环节。
教育教学中教师的言传身教对于学生具有深刻的影响力，通过言传身教，教师可以潜移默化地影响学生，传递理念和道德观念，激发学生对知识和人生的探索，激励学生成为一名有道德、有文化、有责任的人。
而要使自己言传身教的作用达到最大效果，我们教师需要注意以下几点：要严格遵守师德准则，做到讲诚信、谋事实、守纪律、创新思想。
作为一名教师，我们要时刻做到遵守纪律，做事讲求实际。
在教学工作中，我们要充分调动学生的积极性和创造力，使之更好地理解、掌握知识。
同时，我们还要树立诚信的榜样，带领学生走正道，让学生在道德的熏陶下成长。
要注重正确引导学生，教育引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
通过言传身教，我们要慷慨激昂地宣扬人类文明的进步和科技的进步，要让学生在道德的荣光中追求卓越，成为一名有尊严、有声望的优秀人才。
同时，我们还需要注重教育学生的责任感和使命感，让他们认识到自己在社会进步中肩负着沉重的责任。
我们教师还应坚持创新，让言传身教更富有魅力。
创新是促进发展的动力，只有敢于创新，才能推动教育向前发展。
幼儿教师言传身教演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享我作为一名幼儿教师的感悟和心得。
幼儿教师，这个看似简单而又充满挑战的职业，承载着孩子们无尽的欢声笑语，也承载着家长们的信任和期待。
在这里，我想以“言传身教，为爱导航”为主题，与大家共同探讨幼儿教师的责任与担当。
首先，我想谈谈“言传身教”的含义。
言传，即通过言语传授知识、技能和品德；身教，即以身作则，用自己的行为去影响和教育孩子们。
作为一名幼儿教师，我们不仅要教会孩子们学习知识，更要教会他们如何做人，如何成为一个有道德、有品质的人。
在这个过程中，我们的一言一行都至关重要。
一、以德为先，树立良好师德幼儿教师是孩子们的第一任老师，他们的言行举止对孩子们的影响深远。
因此，我们要时刻牢记自己的职责，严于律己，以身作则，树立良好的师德形象。
1. 爱岗敬业，关爱每一个孩子爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。
我们要把关爱融入到每一个孩子的心中，尊重他们的人格，关注他们的需求，用心去呵护他们成长。
2. 严谨治学，不断提升自己作为一名幼儿教师，我们要具备扎实的专业知识和技能，不断学习，与时俱进。
只有这样，我们才能更好地为孩子们提供优质的教育服务。
3. 尊重家长，建立和谐家园关系家长是孩子的第一任教师，我们要尊重家长，与家长建立良好的沟通和合作关系，共同为孩子的成长助力。
二、以爱为底色，呵护孩子心灵1. 关注孩子的情感需求孩子们的心灵如同嫩芽，需要我们用心呵护。
我们要关注他们的情感需求，及时发现并解决他们在成长过程中遇到的问题，帮助他们建立自信、乐观的人生态度。
2. 营造良好的班级氛围班级氛围对孩子们的影响至关重要。
我们要努力营造一个温馨、和谐、向上的班级氛围，让孩子们在快乐中学习，在快乐中成长。
3. 培养孩子的兴趣爱好兴趣爱好是孩子们成长的动力。
我们要关注孩子们的兴趣和特长，为他们提供展示自己的平台，让他们在兴趣爱好中找到自信，激发潜能。
三、以言传身教，引领孩子成长1. 用言语传授知识我们要用生动、形象的语言为孩子们传授知识，激发他们的学习兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯。
师德师风教育演讲稿3篇
师德师风教育演讲稿3篇师德师风教育演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《教师的责任》。
教育是一份爱的事业，陶行知先生的爱满天下，影响了一代又一代教育工作者，从事教育工作的人都要懂得教育的核心是爱，爱为师之魂，对学生要以爱育爱。
在教育这片沃野上，只有老师的爱，能点燃前行的灯盏，照亮孩子的心。
作为一名幼儿教师，我们的主要工作不仅仅是传道、授业、解惑，我们还要照顾孩子的吃喝拉撒睡，所以对孩子们的爱，是我们必备的责任。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。
看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。
每天清晨孩子们说老师，早上早时那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声老师，再见。
给我留下明天的希望之光。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对幼儿教育深深的爱，我真正体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
苏霍姆林斯基曾说一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。
作为教师的我们永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心里。
来育新工作的一年里，让我深深体会到了教师对孩子们的爱，也让我明白了这份责任的重大。
蒙古族有一句谚语爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
在这一点上，幼儿教师的职业决定着我们在这方面必须是神。
当看到孟老师抱着小班刚入园哭闹的孩子哄他们入睡时，当看到康老师忙了一天还要加班给孩子们做教具时，我的心被深深地震撼了，他们在用爱教育着孩子，在履行着他们伟大的责任。
爱，同样也给我们带来着欣慰和幸福，当我用爱的教给孩子们知识的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为孩子们开启每个大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我和孩子们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们自己画的画的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆老师们，听到这里，您难道不感到作为一名幼儿教师的欣慰和幸福吗？正如著名教育家夏丐尊所言：教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。
师德师风精彩演讲稿(9篇)
师德师风精彩演讲稿（通用9篇）演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
随着社会一步步向前发展，越来越多人会去使用演讲稿，你写演讲稿时总是没有新意？下面是小编为大家整理的师德师风精彩演讲稿（通用9篇），欢迎大家分享。
师德师风精彩演讲稿1尊敬的领导，教师：大家好！我演讲的题目是《用爱熔铸师德》。
以往，是教师的鼓励让我对学习充满了信心，是教师的教导帮我实现当一名教师的梦想，是教师的爱让我懂得如何去关爱他人。
在此，我感激所有教过我的教师，感激天下所有为学生付出心血的教师：教师们，辛苦了！我看见教师们像辛勤的农夫，“日出而作，日落而息”，为同一块土地精心耕作、无私奉献着。
青年教师将青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师如老黄牛般埋头苦干而不知疲倦。
这让我真真切切地体会到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”这句话的深刻含义。
冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。
”每个人都需要爱，而教师的爱是成功教育的原动力。
陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这正是教师无私奉献的典范。
遵照着这些，我在与学生相处的过程中，试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。
因为我明白，每一扇门的后面，都将是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都将是一个无法预测的未来。
仅有火才能点燃火，仅有心才能塑造心。
把批评转化为亲和的魅力之帆，才能让学生在阳光灿烂的日子里成长。
教书育人是爱的事业，教师的爱与众不一样，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。
母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。
而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智、科学的爱，是主动、进取的爱。
精诚所致，金石为开。
我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的舞台，它应对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。
言传身教、以身作则——师德演讲稿
言传身教、以身作则——师德演讲稿第一篇：言传身教、以身作则——师德演讲稿言传身教、以身作则——XX 各位老师下午好！我演讲的题目是“言传身教、以身作则”。
一个高尚的教师，一个称职的教师，一个孩子喜欢的老师，到底该以什么样的标准去要求自己呢？我以为要做到以下几点：首先，老师要为人师表，既要注重言教，又要注重身教。
教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要和崇高的位置。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。
教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。
所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。
教师要把学生造就成一种什么人，自己应当是这种人。
其次，凡要求老师要求学生做到的，自己首先应该做到，凡是要求学生不做的自己坚决不做。
“勿以恶不而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。
最后，《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是“爱”。
热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。
每一位学生都渴望得到老师的爱，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
我的演讲完毕，谢谢！2016年5月4日第二篇：班主任工作总结：言传身教,以身示范言传身教，以身示范作为班主任，管理班级是首要任务。
而管理好班级除了高效的班委组织和健全的班级制度之外，更需要班主任老师的亲自参与。
班主任在班级管理过程中起着举足轻重的作用，可以是说教者，也可以是惩戒的执行者，但更重要的是言传身教，以身示范者。
今年我带的班级是普通班，毕业班。
班上六十八个学生，其中有近十个学生的学习成绩还算可以，有上本科的希望，而其他学生则是努把力上一专或者是二专学校。
师德师风演讲稿：坚守师德,言传身教
师德师风演讲稿：坚守师德，言传身教：大家好！我今天的演讲题目是“坚守师德，言传身教”。
师德是大家关注的话题。
作为教育者，我们要以身作则，唯有坚守师德，言传身教，才能将真正的师德树立在我们的行为和言语中，为学生树立好榜样，引导学生向正确的方向发展。
什么是师德？师德是指教师在教学和教育活动中应该具备的行为规范和道德要求，它是我们作为教师必须遵守的有关职业道德的规定和要求。
师德是教师的灵魂，是教育事业的基石。
在我们的教育工作中，我们必须时刻铭记师德，不断加强自身修养，做到言传身教。
我们要做的是爱岗敬业。
教师是为人师表的职业，在这个职业中，我们需要发挥自己的专业特长，为学生提供更好的知识和帮助。
做好自己的本职工作，热爱教育事业，以积极的态度投入到工作中去，为学生的成长贡献自己的力量。
我们应该注重职业态度。
做教育工作者，必须以高度的职业责任心、服务意识和职业操守为基础，维护公正、公平、公开的教育环境。
对待学生要公平公正，做到不偏不倚，放手让学生自由发展。
我们要注意言传身教。
教师的言谈举止对于学生的影响非常大，我们要言行一致，做到言出必行，言行一致。
在言谈举止中应该注重文明礼仪，尊重学生的人格，不可出现恶言恶语，避免冷嘲热讽等不良言行。
我们要长期坚持师德建设。
师德建设不是一时之事，需要我们长期坚持，不断要求自己，不断完善自己的专业能力，提高审美和文化素养等方面的素质。
以提高自己的教育水平，为学生的成长做出更多的贡献。
总之，师德与我们每一个教育工作者紧密相连，只有我们时刻牢记师德，坚守师德，言传身教，才能让我们的教育事业更加美好、更加光明。
让我们用我们的心和耳朵去感受、接受它，以一个更加美好的人去传达、推广它，从而让我们的社会更加美好、更加光明！谢谢大家！。
师德师风演讲稿集锦7篇
师德师风演讲稿集锦7篇师道无疆，师德师风是教育事业的灵魂和基石。
师德师风关系到教师自身的形象和学生的成长，是教育工作的根本所在。
而一个优秀的教师不仅需要具备良好的专业素养，更需要注重修养和操守，以身作则，言传身教，做学生的楷模和榜样。
下面为大家精心准备了七篇师德师风演讲稿，希望对大家有所启发和帮助。
演讲稿一：师德师风，点亮未来尊敬的领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是“师德师风，点亮未来”。
教师作为社会的一支重要力量，肩负着培养人才、传承文明的重要责任。
而师德师风，则是教育工作的灵魂和基石。
一个优秀的教师，不仅要具备过硬的专业素养，更需要注重修养和操守，做学生的榜样和引路人。
师德在于言传身教，要以身作则，在教书育人的过程中，做学生的榜样和楷模。
只有做到道德上的高尚、行为上的慎重，才能赢得学生和家长的尊重和信任。
同时，教师还应该注重自身的修养，不断提升自己的素质和能力，不断追求更高的人格境界和行为标准。
师风则是教育的风向标，是教师道德品质和教育素养的综合体现。
一个学校的师风如何，直接影响着学校的整体形象和教育质量。
因此，每一位教师都应该时刻牢记“师德高尚、师风正洁”的信念，真心实意地为学生服务，用爱心和耐心教育学生，做到以德育人、以德施教。
亲爱的同学们，师德师风是我们教育工作的灵魂，也是我们教师的底线。
我们要不断提升自己的道德修养和教育素养，做学生的良师益友，点亮他们的未来。
谢谢大家！演讲稿二：做一名合格的教育工作者尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我演讲的主题是“做一名合格的教育工作者”。
教师是一种神圣的职业，是一种对人类文明负有重要责任的职业。
教育事业需要我们这些从事这个工作的人用心、用情、用智慧去耕耘，无论在任何时候，师德师风都是我们这个行业的灵魂和基石。
做一名合格的教育工作者，首先要注重自身的修养和操守。
我们教师要以身作则，言传身教，做学生的榜样和楷模。
只有我们自己先做到道德上的高尚和行为上的慎重，才能赢得学生和家长的尊重和信任。
教师师德师风演讲稿参考范文
教师师德师风演讲稿参考范文尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家一起分享我对教师师德师风的理解和感悟。
教师作为祖国的栋梁和社会的楷模，肩负着培养人才、传播知识、传承文化的神圣使命。
作为一名教师，我们必须始终以良好的师德师风示范学生、引导学生。
下面，我将结合自己的实践经验，为大家分享我的观点。
第一，师德是教师必备的素养。
教师的师德，是一种道德规范和职业精神，是教师职业成长和发展的方向标。
它是教师行为和品质的综合体现，更是教育工作中如何做人、处事、为人师表的基础。
作为教师，我们要时刻保持对学生高度的责任感和使命感，用我们的言行言教为学生树立正面、正确、健康的行为规范，做到言传身教，德艺双馨。
同时，教师应始终保持一个对待学生的真诚、平等、公正的态度。
我们要坚守教育的初心，将学生的发展放在首位，尊重每个学生的个性差异和发展规律，做到以学生为本、以德育为核心，做到因材施教、因势而谋，真诚关心学生，帮助他们解决问题，鼓励他们发展潜能，引导他们走向成功之路。
第二，师风是教师的自身修养。
师风是教师自身言行的风范，教师的言行举止直接影响着学生的行为习惯和道德观念。
所以，我们作为教师应该时刻保持一种高尚的师风，做到言行一致、严于律己、守纪律、尊重学生权益、善待同事、倡导诚信等。
首先，教师应该以身作则，言传身教。
我们要建立正确的价值观和道德观，做到守法、守纪律，坚守教育的底线，不做违规违纪的事情，不为牟取私利而损害学生的利益，不偷懒、不敷衍、不推诿责任，时刻保持对学校、学生、自己的尊重和热爱。
其次，教师要有卓越的专业素养和持续的学习进取精神。
教育是一项复杂的工作，要求教师们具备广博的知识储备和深厚的教育理论功底。
我们要不断提高自身的教学水平，关注教育前沿知识，不断学习和钻研教育新理念、新技术，使自己的专业素养不断增强，为学生提供更优质的教育服务。
最后，教师应该树立正确的权威和权力观。
教师作为学生的引路人和榜样，必须具备一定的权威和权力，但是这种权威和权力应该是建立在自身的专业素养和诚信基础上的。
教师要以身作则演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享关于“教师要以身作则”的主题演讲。
教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。
作为教师，我们的一言一行、一举一动都对学生产生着深远的影响。
因此，我们要时刻以身作则，成为学生们的楷模。
一、教师要以身作则，树立良好的道德品质教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任。
我们要以身作则，树立良好的道德品质，做到诚实守信、遵纪守法、敬业爱岗、关爱学生。
1. 诚实守信。
诚实守信是中华民族的传统美德，也是教师的基本素养。
我们要言行一致，言必信、行必果，以身作则，为学生树立诚信的榜样。
2. 遵纪守法。
法律是维护社会秩序的基石，教师作为公民，更应遵纪守法。
我们要自觉遵守国家法律法规，做到守法从教、依法执教。
3. 敬业爱岗。
教师是教育事业的中坚力量，我们要热爱教育事业，珍惜自己的工作岗位，以饱满的热情投入到教育教学工作中。
4. 关爱学生。
关爱学生是教师的天职，我们要关心学生的身心健康，关注学生的全面发展，为学生创造一个温馨、和谐的成长环境。
二、教师要以身作则，提升教育教学能力教师是学生学习的引导者、成长的陪伴者。
我们要不断提高教育教学能力，为学生提供优质的教育资源。
1. 精研业务。
教师要具备扎实的专业知识和教育教学技能，不断学习新知识、新理念，提高自己的教育教学水平。
2. 创新教学方法。
教师要善于运用现代教育技术，创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 关注学生个体差异。
教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在适合自己的环境中健康成长。
4. 加强家校合作。
教师要主动与家长沟通，了解学生家庭情况，共同促进学生全面发展。
三、教师要以身作则，弘扬中华民族优秀传统文化教师是中华民族优秀传统文化的传承者。
我们要以身作则，弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的民族精神。
1. 传承中华民族优秀传统文化。
我们要深入研究中华民族优秀传统文化，将其融入教育教学过程中，引导学生树立正确的价值观。
德行高尚的教师篇——师德师风演讲稿
德行高尚的教师篇——师德师风演讲稿：大家好！今天，我要和大家分享的主题是“德行高尚的教师”。
教师是一份神圣而重要的职业，他们所担的责任也是非常重大的。
作为一名教师，不仅要教育学生，更要传承良好的师德师风。
德行高尚的教师，不仅能够在教学上取得成功，更能够在教育上培养出品德高尚、才干卓越的优秀学生。
因此，今天我想和大家分享一下作为教师应该具备的德行。
一、师德篇1.以身作则，言传身教。
教师是家庭、学校、社会文化的“三结合”中的重要环节之一，德行高尚的教师应该以身作则，言传身教，将自己的行为作为学生的榜样，让学生们从自己的言行中体会到什么是真正的师德。
2.以学生为中心，关爱关注。
学生是教师的责任所在，德行高尚的教师应该以学生为中心，关注他们的学习和生活，关心他们的成长和发展，给予他们足够的关爱和鼓励，培养他们的积极向上的人生态度。
3.守纪律，自律和严谨要求。
教师是学校的管理者和组织者，在思想、行动和言语方面都应该守纪律、自律和严谨要求，遵守学校的内部管理规定，不得以教学研究为名擅自离校和调休。
处理事情的时候要有严谨认真的态度，责任心强，做到言出必行，行动果敢得力。
二、师风篇1.纯洁的心灵，高尚的情操。
德行高尚的教师应该有一颗纯洁的心灵和高尚的情操，既不受金钱的腐蚀，也不被其他利益的诱惑所动摇，保持着自己的内心清醒和愉悦，能以一种纯粹的态度面对人生。
2.注重风度，严谨精湛。
教师的言行举止要遵循合适的职业规范和您教职业追求的思考。
教师从言语、着装、姿态等方面注重风度，让学生从自己的行为中体会到应有的教师风范。
同时，在课堂上严谨精湛，做到对理论和实践融会贯通，胜任自己所教授的各门课程。
3.学以致用，刻苦钻研。
教师是教育工作者，需要不断学习和积累知识，才能为学生提供更好的教育服务。
德行高尚的教师要学以致，切实把所学到的知识应用到实践中去，同时要刻苦钻研，不断完善自己的教育技能和领导能力。
在这里，我想用一个真实的故事来说明一个德行高尚的教师应该具备什么样的品质。
以身作则,践行师德——学习心得体会演讲稿
以身作则，践行师德——学习心得体会演讲稿：大家好！我是来自某某某学校的某某某同学，今天很荣幸能够在这里跟大家分享一下我的学习心得和体会。
我们大家都知道，作为一名教师，我们不仅要有优秀的教学技能和专业素养，还要具备一定的师德修养。
因为，师德不仅是衡量一名教师是否合格的标准，更是评价一所学校、一整个教育系统是否能够健康发展的重要指标。
那么，什么是师德呢？我想，师德就是指教师在职业生涯中，对学生的言传身教、为人师表、培养德育人才以及遵守职业道德等方面的一种道德要求。
而在我的学习生涯中，我总结出了以下几点践行师德的体会：第一点，以身作则，言传身教。
教师是孩子成长的重要引领者，我们的一言一行、一举一动都会影响到学生的方方面面。
因此，我们一定要树立良好的道德风范和学术操守，成为学生的榜样。
只有我们自己具备了正确的认识和行为方式，才能在教育中有信服力。
第二点，关心学生，倾听他们的心声。
教育是以人为本的事业，我们要从学生的角度出发，关注他们的思想、情感和行为。
我们可以关心他们的家庭背景、生活情况等，了解他们的需要和困难；也可以在教学中多与学生交流沟通，了解他们的学习状态和兴趣爱好。
这样，我们才能真正成为他们的朋友和引路人。
第三点，尊重学生，促进他们个性发展。
每个孩子都有自己的天赋和兴趣，我们不能一刀切地按照既定的教学计划来教育学生。
我们要尊重每个学生的个性，关注他们的特长和优势，给予他们更多的支持和鼓励。
只有这样，我们才能真正引导他们的成长，帮助他们实现自我价值。
第四点，尊重职业，遵守职业道德。
作为一名教师，我们要有职业操守，坚守职业道德底线。
我们要尊重职业规则，遵循学校的制度和规章制度；不能以教育之名谋取私利，不能在教育工作中违纪违法。
只有这样，我们才能够在这个职业中获得别人的尊重和信任。
以上就是我在学习中悟出的几点关于践行师德的体会。
作为一名年轻的教师，我深知自己的不足和需要提高的地方，但我也会不断努力，为了让自己成为一名优秀的教育工作者而不懈奋斗。
教师言传身教的演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个重要的主题——教师言传身教。
教师，是太阳底下最光辉的职业，肩负着培养下一代、传承文明的重任。
而“言传身教”则是我们教师职业道德的核心，是我们对学生进行教育的最基本方式。
在此，我想借此机会，与大家分享一些关于教师言传身教的思考。
一、教师言传身教的内涵言传身教，顾名思义，就是通过言语传授知识和通过自身行为示范来教育学生。
教师言传身教，不仅体现在教育教学过程中，更体现在生活的方方面面。
具体来说，它包括以下几个方面：1. 教学内容：教师要在课堂上严谨治学，传授给学生正确的知识和技能，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。
2. 教学态度：教师要以真诚、关爱、尊重的态度对待每一位学生，关心他们的成长，关注他们的身心健康。
3. 仪表仪态：教师要注意自己的仪表仪态，以身作则，树立良好的形象，为学生树立榜样。
4. 日常生活：教师在日常生活中要注重自己的言行举止，做到言行一致，以身作则，引导学生树立正确的价值观。
二、教师言传身教的重要性1. 培养学生的品德：教师言传身教是培养学生品德的重要途径。
通过教师的言行举止，学生可以学到如何做人、如何待人、如何做事，从而形成良好的品德。
2. 提高教育教学质量：教师言传身教有助于提高教育教学质量。
当教师以身作则，关心学生，激发学生的学习兴趣时，学生的学习成绩和综合素质都会得到提高。
3. 促进教师自身发展：教师言传身教有助于教师自身的发展。
在教育教学过程中，教师需要不断学习、反思、改进，以适应不断变化的教育环境。
4. 传承文明：教师言传身教是传承文明的重要方式。
通过教师的言行举止，可以将中华民族优秀传统文化和社会主义核心价值观传递给学生，培养他们的民族自豪感和文化自信。
三、如何做到言传身教1. 严谨治学，以身作则：教师要在教学过程中严谨治学，认真备课、上课，为学生树立榜样。
2. 关爱学生，尊重个性：教师要关心学生的成长，尊重学生的个性，关注学生的身心健康。
师风师德演讲稿300字
师风师德演讲稿300字尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我有幸站在这里，和大家分享一些关于师风师德的思考和体会。
作为一名教师，师风师德是我们应该时刻谨记在心的重要准则，只有做到身体力行，才能为学生树立良好的榜样，为教育事业贡献自己的力量。
首先，我想强调的是作为一名教师，我们首先要有崇高的师德。
师德是教师做人的根本，是对学生的责任和担当。
我们要以身作则，言传身教，做学生的楷模和引路人。
只有我们自己身心健康、道德高尚，才能对学生起到良好的示范和引领作用。
在日常教学中，我们要做到言传身教，言行一致，做到言者有信，行者有节，懂得遵循规则和秩序，才能赢得学生的尊重和信任。
其次，作为一名教师，我们要注重砥砺师风。
师风是学校的灵魂，是学校发展的基石。
我们要坚守教育教学的底线，做到敬业爱生、严谨治学。
教师要始终保持对教育事业的热爱和敬畏之心，不断提升自己的专业素养和教学水平。
同时，我们要严于律己，严格要求自己，不能因为地位和权力而放松对自己的要求，要时刻保持谦逊和谨慎的态度。
最后，我想强调的是团队合作和共建师德文化。
师风师德是整个学校的共同责任，需要全体教师一起努力共建。
我们要注重团队合作，互相支持和鼓励，共同努力为学生营造一个良好的学习环境和氛围。
同时，我们还要注重师德文化的培育和传承，要让师德之花在我们心中开放，让我们的学生受益终生。
在这里，我要呼吁全体教师，要时刻牢记师风师德的重要性，做到以身作则，言传身教，时刻保持敬业爱生的心态，共同努力，共建和谐美好的校园。
让我们一起为教育事业的发展贡献自己的一份力量！谢谢大家！愿我们的教育事业蒸蒸日上，蓬勃发展！谢谢！。
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言传身教、以身作则
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各位老师下午好！
我演讲的题目是“言传身教、以身作则”。
一个高尚的教师，一个称职的教师，一个孩子喜欢的老师，到底该以什么样的标准去要求自己呢我以为要做到以下几点：
首先，老师要为人师表，既要注重言教，又要注重身教。
教师工作的"示范性"和学生所特有的"向师性"，使教师在学生心目中占有非常重要和崇高的位置。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。
教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。
所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。
教师要把学生造就成一种什么人，自己应当是这种人。
其次，凡要求老师要求学生做到的，自己首先应该做到，凡是要求学生不做的自己坚决不做。
“勿以恶不而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。
最后，《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是"爱"。
热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷
淡或歧视另一部分学生。
每一位学生都渴望得到老师的爱，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们"心中的坚冰"，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
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我的演讲完毕，谢谢！
2016年5月4日。