标准化建设工作汇报材料

实践活动为载体的德育教育方法，把德育的针对性、主动性和实效性落在实处。 严格执行部颁课程计划和课程标准，开齐课程，开足课时，科学编制学期学年教育
教学计划和课程表，各科按年级、分学期、分学科制定教学工作计划，学校对教师的教 育教学工作实施随堂视导和检查。
学校体育工作全面贯彻《学校体育工作条例》，保证学生每天有一小时以上的健身 体育活动，我校走合格加特长的办学之路，各班均开设体育保健课，建有学生心理健康 咨询机构。每年组织一次学生体格健康检查，举办一次国庆文艺汇演，大力开展对近视、 龋齿的防治和其他传染性疾病的防治工作。
一、学校基本情况
凤台县第四中学坐落在凤台县城北乡，现有48个教学班，在校学生2575人。教师136 人，其中中、高级教师73人，市级教坛新星5人，市、县级骨干教师及教学能手37人。 近百亩的校园中，两幢新落成的教学楼及六千多平方米的综合楼巍然屹立。推行科学管 理，注重科研兴教，打造德育特色是我校办学的理念。学校连续五年被评为县级“师德 工作先进单位”，08年8月被评为市级“安全文明校园”，08年12月被评为市级工会“先 进集体”，08年6月被教育部中国中小学幼儿教师奖励基金会授予“科研兴教先进单位” 称号。09年1月该校承担的国家教师基金“十一五”规划重点课题《初中班主任专业化 素质评价研究》研究成果经专家评审荣获壹等奖，并被评为先进实验单位。2009年9月， 该校被省文明委授予“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”称号。2010年7月，该 校立项国家级重点科研课题《促进初中偏科学生全面发展的研究》，第一阶段研究已顺 利完成并取得阶段性成果。
以上活动提高了家长们的家教能力，引导我校家长科学教子，培养符合社会发展进步的 新世纪高素质人才。
（五）队伍建设标准 学校在岗教职工136人，专任教师135人，行政人员1名，专业对口率达100％。具有 本科学历的教师121人。所有专任教师均获得教师资格证，做到百分之百持证上岗，教 师职业道德满意率为98％以上，继续教育全部达到规定学时学分。专任教师普通话均达 到二级乙等以上，并坚持用普通话教学。学校坚持对全体教职工一年一体检，教师中无 传染性疾病。校长4人，3人已参加培训或提高培训，1人正在培训。学校配有兼职心理 教师2人，其中1人有省级心理咨询师资格证。 （六）教学工作 学校长期以来，始终坚持全面贯彻党的教育方针，坚持推行素质教育，学校先后被 命名为“凤台县师德建设标兵单位”、“凤台县文明单位”、“风台县社会治安综合治理先 进单位”、“凤台县四五普法先进单位”、“平安校园”、“市级文明行业创建工作先进单位”。 “凤台县先进基层党支部”。08年8月被评为市级“安全文明校园”，08年12月被评为市 级工会“先进集体”，08年6月被教育部中国中小学幼儿教师奖励基金会授予“科研兴教 先进单位”称号。09年1月我校承担的国家教师基金“十一五”规划重点课题《初中班 主任专业化素质评价研究》研究成果经专家评审荣获壹等奖，09年1月我校报送的国家 教师专项基金“十一五”规划重点课题《初中班主班专业化素质评选研究》因结题材料 齐全，内容充实，通过鉴定的手续完备，经审核予结题，并被评为先进实验单位。2009 年9月，我校被省文明委授予“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”称号。2010年7 月，我校立项国家级科研课题《促进初中偏科学生全面发展的研究》第一阶段研究已顺 利完成并取得阶段性成果。 牢固树立“以人为本，为学生的可持续发展奠定坚实基础”的办学理念，以“爱国 进步 求实创新 科学民主”为校训，形成“自尊 、求实、 明理、 和谐”的良好校 风和“严谨、守恒、笃学、创新”的良好学风。 探索新时期德育的新途径，建立“三位一体”的德育教育网络，长期不懈地探索以
教科研工作坚持教学和科研联动，学校成立了教科研领导小组，每三年申报一个 国家级科研课题。每年都按时组织教师撰写各级各类教育教学论文，坚持继续教育和终 身学习相结合，着力提高每位教育工作者的工作能力和水平。
学校教育坚持面向全体学生，学生入学率、巩固率达99％以上，巩固了两基“普 九”成果。学校教学质量稳步提高，社会声誉很好，学生实行阳光分班，学籍全部实行 信息化管理。
（二）学校规模标准 现设置教学班48个，2575人，随父母打工外出学习221人，现班均额为49人。该项B 级指标均为达标等次。 （三）校舍建设标准 学校现有建筑面积19915平方米，其中砖混结构的为2485平方米，框架结构17430平 方米。学生公寓、食堂正在筹建之中。校舍配套用房集中独立，无危房。生均校舍面积 为7.73平方米。 学校现有普通教室72个，每个面积约为64平方米，物理实验室8个、化学实验室6 个、生物实验室3个和微机教室4个，面积均为每个约90平方米，理化生地仪器保管室各 一个，面积为每个约90平方米，理化准备室各3间，面积为60平方米。建有多媒体投影 教室一个和一间500平方米的多功能报告厅。音乐、舞蹈形体室、美术室、阅览室、历 史室、地理室各一间，面积各约为90平方米，广播室、校园网、综合实践教室、软件制 作室各1间，约45平方米，图书室两间(面积180平方米)，风雨活动室(限于条件，风雨 期间在各班教室)，体育器材保管室—间，面积为48平方米。心理咨询室、留守儿童之 家各一间，每间面积约为90平方米，文学社、校报编辑部135平方米。学校行政和教师 用房共1799．2平方米，人均11．6平方米。将要建设的学生宿舍食堂建筑面积均按国家 标准设计。现有学生厕所16个，300平方米。 （四）装备建设标准 理化生实验仪器的配置，按国家颁布的《中学理科教学仪器配置目录》规定新一类 标准的数量和新课标实际教学需要，配备实验仪器28组，配备率达100％，且保证了低 值易耗品的正常补充。 体育设施与器材、艺术、综合实践和其它学科器材配备，执行教育部2002午7月颁 布的《中学体育器材设施配备目录》，按—类标准配备仪器，配备率达95％以上。
标准化学校建设
汇 报 材 料
凤台四中
二○一○年十二月八日
凤台05年建校以来，在市、县教育督导室、教育局和学校创建领导小组的正确领
导下，以改善办学条件、优化育人环境为主体，建立和完善标准化学校配套的管理机制， 办学的综合效益几年来不断提高。学校积极向标准化学校迈进，在上学期市督导组来我 校视导后，学校根据督导组领导的指导意见，进行了材料的细化和硬件的添置，县委县 政府、教育局领导又多次来校视导，前期我们组织了自查白评，并将有关资料建档归档， 现将我校的标准化建设的工作情况汇报如下：
三、主要成绩及经验
（一）积极加大投入，优化育人环境 学校多年来，一直不断加大资金投入，着力改善办学条件，力争创造良好的育人
环境。重点放在德育教育与师资培训上。学校09年以来，请南京师大附中教授2人，请 中国素质教育大讲堂教授2人，请家庭教育专家2人来校对学生、教师、家长进行6个专 场的培训，收到极好的效果；请市地震局、市环保局、市九三学社专家来校做专题报告 报告，请县司法局、宗教局、科协、派出所、消防队领导来校开报告会；请淮南市龙湖 中学、实验中学等名校名师来我校送校；一年来派出教师外出培训人次多达90余人次， 学校用于教师培训经费占学校公用经费的%；为加强教师培训的经常化，学校为各年级 组、教研组、各部门购置电脑53台，确保教师上网学习、查阅资料。
图书室建设：学校图书室与县图书馆联合，实行资源共享，现有图书室两间和阅览 室—间，藏书51000万册，电子图书128GB，生均21册，订有各类报刊杂志60种，各种教 学教参资料127类，工具书45类，电子教育光盘450片。
信息化建设：学校配有微机室2个，拥有电脑100台，计算机与学生比为1：25.75。 学校拥有校园通讯网、互联网、农远网和校园之声广播站；本学期，我校在高水平办好 学校网站的基础上，开通和使用了现代远程教育资源网；各年级办公室和各处室装备有 53台电脑，电脑与专任教师比为1：2.5，实现了真正意义上的教育现代化。
（二）打造高效课堂，推进名师工程 为切实减轻学生负担，我校提出打造高效课堂，培养年青名师计划。派出9位教师 到山东杜郎才中学参观考察观摩，回来选择两个班级进行试点，本学期全面推开。教师 采取集体备课、换班上课等多种形式，学生作业也由备课组提前备好，切实用典型题训 练取代题海。由此培养年青名师。 （三）以德育为中心，全面促进素质教育家 长期以来，我校坚持“以德育人”的办学思想，始终不渝地把政治思想教育、培 养学生高尚的情操和良好的行为习惯放在学校德育工作首位，拓宽德育途径，增强工作 实效，以“文明班级”评比为载体，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切” 为工作出发点和归宿点。工作上“大处着眼，小处着手，近—点、实—点、小一点”， 注重过程管理，努力做到全员育人，全程育人，提高德育工作针对性和实效性。 活动上，学校开展了“立德启智、诚信育美”主题系列活动。还利用校园广播系 统、专题宣传栏、德育走廊、校园网、校报、黑板报等各种载体，通过早读课、班队会、 思品课、综合实践活动课等途径，坚持以爱国主义教育为主线，对学生进行爱国主义、 集体主义和立志成才、报效祖国的教育；坚持每周一的升旗仪式，并在国旗下讲话；坚 持每周一固定的主题班会；坚持“文明礼仪之星”的评比活动。 通过不懈的努力，学生树立起正确的思想观念，养成了良好的道德行为习惯，全 校学生操行评定合格率达100％，优良率达95％，涌现出一批先进班集体和优秀学生典 型，有12个班被评为校园文明礼貌月活动的“文明班级”，6个班荣获“市级先进班级集 体”称号有236人次被授予市、校级 “优秀三好学生”、“优秀学生干部”等荣誉称号。 构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络。我们通过举办家长学校等途径， 采取家访、家长座谈会、讲座、军训等形式，定期不定期地对学生进行理想与道德教育， 帮助学生们树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生的健康成长。关注特殊群体 子女的教育，各班对单亲家庭、留守子女、困难学生采取特殊的教育方法和途径。通过
二、创建情况综述
一年来，学校争取政府加大投入，并自己投入近60万元，用于加快和改善标准化 学校建设。校园创建标准化建设领导小组组织全体教职员工，严格对照创建标准，从校 园建设、学校规模、校舍建设、装备配置、队伍建设、教学工作、管理构建七个方面进 行自查和整改。经过学校自查自评，我们认为我校的义务教育标准化创建工作已基本达