最新冀教版五年级英语上册教案：Lesson 7 China
Lesson 7 China (教案)-2022-2023学年英语五年级上册-冀教版(三起)
Lesson 7 China （教案）一、教学目标1.了解中国的位置、国花、国树、国鸟以及五个特色风景区。
2.掌握并能够运用以下词汇：China、map、national flower、national tree、national bird、Zhangjiajie、Jiuzhaigou、Yellow Mountain、Mount Tai、Guilin。
3.能够进行简单的提问和回答，如“Where is China? What is China’s national flower? What are five famous scenic areas in China?”二、教学重难点1.学习并记忆中国地图上各省份的位置。
2.记忆中国的国花、国树、国鸟以及五个特色风景区。
三、教学准备1.教材：《2022-2023学年英语五年级上册-冀教版（三起）》Lesson 7 China。
2.已经准备好的粘贴在墙上的中国地图。
四、教学过程1. 导入介绍中国地图上的四个方位，分别是东、南、西、北，并用箭头标注出来。
然后展示中国地图，要求学生查找自己居住的省份所处的位置。
2. 学习1.学习国花，教师出示牡丹的图片并介绍牡丹的来源，然后告诉学生，牡丹是中国的国花。
2.学习国树，教师出示国旗上的五星红旗，并把目光放在旗杆上的部分，告诉学生，这是中国的国树——法桐。
3.学习国鸟，教师出示麻雀的图片并介绍麻雀的来源，然后告诉学生，麻雀是中国的国鸟。
4.学习中国的五个特色风景区，教师出示五个风景区的图片，然后用简洁的语言总结每个风景区的特色，并让学生记忆。
3. 端午节端午节是中国的传统节日之一，也是全国法定假日。
它是为了纪念中国著名文化英雄屈原。
教师可以向学生介绍端午节的由来，以及庆祝端午节的方式。
4. 综合练习现场提问练习，教师可以问学生China在什么位置、国花、国树、国鸟、五个特色风景区的名称等问题，让学生归纳整理所学内容。
Unit2Lesson7China(教案)2023-2024学年英语五年级上册-冀教版(三起)
教案：Unit 2 Lesson 7 China一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）了解中国的地理、文化和人民生活，提高学生的跨文化交际能力。
2. 能力目标（1）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
（2）培养学生的团队合作能力和观察能力。
3. 情感目标（1）培养学生对祖国的热爱之情。
（2）提高学生对英语学习的兴趣。
二、教学内容1. 主题：中国的地理、文化和人民生活。
2. 重点词汇：mountain, river, Beijing, China, Chinese, food, school, friend, like, visit。
3. 重点句型：What's your favourite food? I likeCan you show me your school? Sure, here it is.Do you have a friend in China? Yes, I do. His/Her name is三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 难点：能够运用所学知识进行简单的日常交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、地图、视频等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、单词卡片等。
五、教学过程1. 导入（1）展示中国的地图，引导学生关注中国的地理位置。
（2）播放中国的风光视频，让学生了解中国的自然景观。
（3）引导学生谈论中国的地理特点，如山脉、河流等。
2. 新课呈现（1）呈现北京的图片，引导学生谈论北京的城市特点。
（2）引入中国的美食，让学生谈论自己喜欢的食物。
（3）展示中国的学校图片，引导学生谈论自己的学校。
（4）介绍中国的朋友，让学生谈论自己的朋友。
3. 课堂活动（1）小组活动：学生分小组，用英语讨论中国的文化和人民生活。
（2）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常交流场景。
4. 巩固练习（1）完成练习册的相关题目。
冀教版小学英语五年级上册Lesson 7 China优秀教学设计
冀教版小学英语五年级上册UNIT 2 Lesson7 China教学设计
课堂小结
2分钟
板书回放，板书引导下集体介绍中国，复习巩固
布置作业1分钟写一篇关于“China”的小作文。
可以图文搭配，也可通过查阅资料谈论更多关于祖国的知识。
板书设计
China
A map of China speak chinese Capital city of China the flag of China Tian’anmen Square the Palace Museum
the Great Wall
......
Great Country
教学反思
对于本节课的教学效果，我基本满意。
本节课最让我满意的地方在于学生的积极状态。
在整个教学活动中，学生们都能积极地进行思考并踊跃举手认读或者回答问题，可见我在重难点榜样示范、强化练习上的阶梯式由浅入深处理方式。
Lesson7China(教案)2023-2024学年英语五年级上册-冀教版(三起)
教案：Lesson 7 China一、教学目标1. 知识目标（1）能够正确听、说、读、写“China”、“mountain”、“river”、“plateau”、“coast”等词汇。
（2）能够理解并在适当的情境中运用本课中的句型“Where isit? It’s in the”来描述某地所在位置。
（3）能够了解中国的地理位置、地形特点及主要河流等概况。
2. 能力目标（1）能够通过图片和地图等资料，自主探究中国的地理特征。
（2）能够运用所学词汇和句型，与他人合作交流，共同完成对中国地理的介绍。
3. 情感目标培养学生的民族自豪感，增强对祖国地理环境的热爱之情。
二、教学内容1. 词汇：China、mountain、river、plateau、coast等。
2. 句型：Where is it? It’s in the3. 语法：一般现在时。
4. 文化背景：中国的地理位置、地形特点及主要河流等。
三、教学重点与难点1. 重点：词汇“China”、“mountain”、“river”、“plateau”、“coast”的掌握；句型“Where is it? It’s in the”的应用。
2. 难点：一般现在时的运用；对中国地理特征的理解和描述。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地图、图片等。
2. 学具：课本、练习册、笔记本等。
五、教学过程1. 导入（1）展示中国的地图，引导学生关注中国的地理位置。
（2）提问：“你们知道中国在哪里吗？它有哪些地理特点？”2. 新课呈现（1）呈现词汇“China”，引导学生学习并掌握。
（2）引入句型“Where is it? It’s in the”，让学生在情境中学习与应用。
（3）依次呈现词汇“mountain”、“river”、“plateau”、“coast”，引导学生学习并掌握。
3. 课堂练习（1）小组合作，用所学词汇和句型介绍中国的地理位置和地形特点。
（2）完成练习册相关练习，巩固所学知识。
五年级上册英语教案-Lesson7 China 冀教版
五年级上册英语教案-Lesson7 China教材内容分析本课教材的学习内容是中国的介绍，旨在使学生了解中国的一些基本情况，如地理、人文、食物、民族等，培养他们的对中国文化的兴趣并了解中国的独特之处。
教学目标1.学生能够掌握基本的地理知识，如中国的地理位置、面积、人口等；2.学生能够了解中国的历史和文化；3.学生能够学会用英文进行简单的描述。
教学重点和难点1.教学重点：掌握中国的地理位置、人口、面积等方面的知识；2.教学难点：如何用英文进行简单的描述；如何使学生产生兴趣并了解中国文化。
教学方法本课采用问答式教学和对话式教学相结合的方法，帮助学生了解中国的基本情况。
同时，设计一些动手实践活动，鼓励学生深入了解中国文化并了解不同的食物和习俗。
教学准备黑板、白板、图片、行李箱、饺子皮、馅料等。
教学程序Step 1 Revision1.与学生进行提问，回顾前几个课文的重要内容，重温学生已掌握的知识。
2.询问学生对中国文化的了解程度。
Step 2 PresentationPart 1 Introduction1.展示一张中国地图，让学生了解中国的地理位置和面积。
2.介绍中国的人口分布情况，引导学生思考中国的人口总数和地理位置与面积之间的关系。
Part 2 Chinese Food and Customs1.展示中国人的照片，引导学生了解中国的人群。
2.展示一些中国传统的食物和节日习俗的图片，引导学生了解中国的文化。
3.让学生试着包饺子，了解中国的食物文化。
Step 3 Practice1.分组讨论，问答。
让各组学生围绕中国的地理位置、人口、面积等方面知识展开讨论。
2.分组演绎，学生用英文进行简单的描述，如Foods in China、Chinese Festivals等。
Step 4 Summary and Homework1.利用黑板或白板梳理本节课的重要知识点，让学生记忆掌握。
2.布置课后作业，要求学生用英语写一篇关于中国的文章，内容包括中国的地理位置、人口、面积等方面的知识，以及中国的历史和文化等方面的介绍。
2023年冀教版五年级英语上册《Lesson 7 China》教案
课题Lesson 7 China教学内容Unit 2 My country and English-speaking countriesLesson 7 China1.能听、说、读、写词汇：China,Chinese,map, speak.教学目标2.会说本课的对话.会认读单词。
能拼读本课的单词。
教学难点能灵活运用词汇China,Chinese,map ,speak.教学重点能用所学的词汇、句型简单用英语描述中国。
教学准备教师: 多媒体学生：预习课文教学过程备课教师使用教师添加修改教学过程及内容（1）教师发放大小写字母，提出游戏要求。
（2）每个学生必须找到持有相应小写或大写字母的学生。
Step 2 Learn the new lesson1、出示一张世界地图，教师一边指着地图一边向学生用英语讲解地图。
2、指名说一说教师说的是什么意思？3、板书China 强调：单词的首字母要大写。
4、教师用“手偶”演示“讲汉语”，每只手上放一个手偶，一个手偶讲英语，另一个手偶讲汉语，手偶试图彼此对话，但行不通，讲英语的手偶最终用英语道出问题的所在：Oh! Ispeak English, but you speak Chinese!4、指两名学生上台，一个说英语，另一个说汉语，话题自选，不限制，教师先听说汉语的学生，然后再假装听说英语的学生，指导如下对话：教师（指着两者中的任何一个学生）What is he/shespeaking? Is it Chinese/English?让学生拿出教科书，把课文读一遍，画出不懂得词汇。
Step 4指导完成活动手册板书设计补充修改Lesson 7 ChinaChina Chinese map speakThis is a map of China.We live in China. We speaker Chinese.This is the flag of China. It has five red stars.作业设计实践活动补充说明教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
Unit2Lesson7China(教案)冀教版(三起)英语五年级上册
教案：Unit 2 Lesson 7 China一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课核心单词：China, province, city, Beijing, Shanghai, Sichuan, mountain, river, lake。
（2）能够听懂、会说、会读本课核心句型：What province isit in? It’s in Sichuan. 和 Can we go to ? Yes, we can. / No, we can’t.（3）能够了解中国的地理特点，如省份、城市、山川湖泊等。
2. 能力目标（1）能够运用所学单词和句型介绍中国的地理特点。
（2）能够通过图片和地图帮助学生更好地理解中国的地理。
3. 情感目标培养学生热爱祖国，了解祖国的美好河山的情感。
二、教学内容1. 核心单词：China, province, city, Beijing, Shanghai, Sichuan, mountain, river, lake。
2. 核心句型：What province is it in? It’s in Sichua n. 和Can we go to ? Yes, we can. / No, we can’t.3. 教学内容：通过介绍中国的省份、城市、山川湖泊等地理特点，让学生了解祖国的美景。
三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课核心单词和句型。
2. 难点：能够运用所学单词和句型介绍中国的地理特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、地图、图片、实物等。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用英语进行简单的对话，如问候、询问身体状况等。
（2）学生表演上一节课学到的歌曲《My Family》。
2. 导入（10分钟）（1）教师出示中国地图，引导学生观察并说出中国的省份、城市等。
（2）教师展示本课核心单词的图片，引导学生说出单词。
五年级上册英语教案-Lesson7China冀教版
教案：五年级上册英语教案 Lesson 7 China 冀教版一、教学目标1. 知识目标(1) 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
(2) 学生能够运用所学的词汇和句型介绍中国的地理、文化和习俗。
2. 能力目标(1) 学生能够通过图片和文字资料，了解中国的地理、文化和习俗。
(2) 学生能够用英语简单介绍中国的地理、文化和习俗。
3. 情感目标(1) 学生能够增强民族自豪感，更加热爱自己的祖国。
(2) 学生能够学会尊重和欣赏其他国家的文化和习俗。
二、教学内容1. 单词：mountain, river, lake, ocean, China, Beijing, food, drink, festival, culture2. 句型：What's that? It's .Where's ? It'sin/on .What's in/on ? There are .Do you like ?Yes, I do./ No, I don't.三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，并能够运用所学的词汇和句型介绍中国的地理、文化和习俗。
2. 教学难点：单词"mountain, river, lake, ocean"的用法和辨析，以及句型"Where's ? It's in/on .What's in/on ?"的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、地图、实物等。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）(1) 跟唱歌曲"Hello, Hello, Hello!"。
(2) 老师出示一些中国的图片，如长城、熊猫等，引导学生用中文描述。
2. 导入（10分钟）(1) 老师出示中国的地图，引导学生说出中国的地理位置。
【教案】五年级英语上册Lesson7China冀教版(三起)
教案：五年级英语上册Lesson 7 China冀教版（三起）教学目标：1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够用英语简单介绍中国的地理、文化和动物。
2. 能力目标：（1）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
（2）能够独立完成听力练习和任务型练习。
3. 情感目标：（1）培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
（2）培养学生的合作意识，提高团队协作能力。
教学内容：1. 生词：map, China, mountain, river, Great Wall, animal, like, have, big, beautiful, yellow, blue, long, old, like, visit, great, interesting2. 重点句型：This is a map of China.China is a big and beautiful country.The Great Wall is very long.I like visiting the Great Wall.China has many animals.教学重点与难点：重点：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 能够用英语简单介绍中国的地理、文化和动物。
难点：1. 生词较多，学生需要通过反复练习掌握。
2. 句子结构较为复杂，学生需要学会运用。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、地图、图片等。
2. 学具：课本、练习册、笔、笔记本等。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 老师与学生用英语进行简单的交流，提问学生关于中国的知识。
2. 学生自由讨论，分享自己对中国地理、文化和动物的了解。
Step 2: 导入（10分钟）1. 老师出示地图，引导学生观察并说出中国的地理位置。
2. 老师展示中国的图片，引导学生说出中国的特点。
Step 3: 生词学习（15分钟）1. 老师带领学生学习本课的生词，让学生跟读并模仿。
五年级上册英语教案 Lesson 7 China 冀教版(三起)
五年级上册英语教案 Lesson 7 China 冀教版（三起）教学目标1.学生能够听懂、理解并记忆本课出现的重点词汇和短语。
2.学生能够理解并正确使用本课所涉及的日常交际用语。
3.学生能够阅读理解并口头或书面表达有关家乡和中国的事物。
教学重点1.重点词汇和短语的理解和记忆。
2.有关中国和家乡的事物的阅读理解能力。
3.表达自己对家乡和中国的看法。
教学难点1.精准运用所学词汇和短语表达自己的思想和观点。
2.通过阅读理解正确理解所学知识点，进行语言交际。
教学内容及注意事项1. Warmer(10min)a) Introduction to the topic•The teacher familiarizes the students with the topic of the lesson, i.e. China.b) Vocabulary•Using a picture of China’s flag, the teacher introduces the names and colors of the country’s flag. She also teaches them words such as red, yellow and star.2. Reading (20min)•The teacher reads with students the text “My Hometown”.•She then asks the students questions on the text to know how well they understood it.3. Pronunciation (10min)•The teacher helps the students perfect their pronunciation of the word “China” by repeating after her and doing a group repetition exercise.4. Writing (20min)•The teacher then introduces the Chinese character for “China”.•She describes to them the basics of Chinese writing and lets the students practice writing the character with their fingers on their desks.5. Describe Your Hometown (30min)•The teacher helps the students talk about their hometowns and shares some background information about it.•Students take turns discussing what they like or don’t l ike about their hometowns.总结本次课程以介绍中国为主题，通过阅读、听说和写作，让学生能够了解中国的一些情况并且进行交流和表达。
五年级上册英语教案-Unit2Lesson7China冀教版
教案：五年级上册英语教案 Unit 2 Lesson 7 China 冀教版一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读单词 "dragon", "flag", "kite"，"China"，"family"，"father"，"mother"，"brother"，"sister"，"aunt"，"uncle"。
（2）学生能够听懂、会说、会读句子 "What's this?", "It's a dragon./ a flag./ a kite./ China./ family./ father./ mother./ brother./ sister./ aunt./ uncle."，"What's that?", "It's a "。
（3）学生能够理解并在适当的情境中运用句子 "What's this?", "What's that?" 和 "It's a "。
2. 能力目标：（1）学生能够用英语简单介绍自己的家人和国家。
（2）学生能够在图片的帮助下，正确运用所学的单词和句型进行交流。
3. 情感目标：培养学生热爱家庭、热爱祖国的情感。
二、教学内容1. 单词：dragon, flag, kite, China, family, father, mother, brother, sister, aunt, uncle。
2. 句型：What's this? It's a dragon./ a flag./ a kite./ China./ family./ father./ mother./ brother./ sister./ aunt./ uncle. 和 What's that? It's a三、教学重点与难点1. 重点：单词 "dragon", "flag", "kite"，"China"，"family"，"father"，"mother"，"brother"，"sister"，"aunt"，"uncle" 的学习；句型 "What's this?", "What's that?" 和 "It's a " 的运用。
Unit2Lesson7China(教案)2023-2024学年五年级英语上册同步备课(冀教版)
教案：Unit 2 Lesson 7 China (五年级英语上册)教学目标：1. 学生能够听懂、会说、会读关于中国的地理、文化和习俗的词汇和句子。
2. 学生能够通过图片和地图，描述中国的地理位置、地形和主要城市。
3. 学生能够通过听力、口语和阅读活动，提高自己的语言运用能力。
4. 学生能够了解中国的传统文化和习俗，培养对不同文化的尊重和理解。
教学内容：1. 词汇：地理、地形、城市、传统文化、习俗等。
2. 句子：描述中国的地理位置、地形和主要城市的句子。
3. 听力活动：听关于中国的地理、文化和习俗的短文。
4. 口语活动：讨论中国的传统文化和习俗。
5. 阅读活动：阅读关于中国的文章，回答问题。
教学重点与难点：1. 重点：学生能够听懂、会说、会读关于中国的地理、文化和习俗的词汇和句子。
2. 难点：学生能够通过听力、口语和阅读活动，提高自己的语言运用能力，并了解中国的传统文化和习俗。
教具与学具准备：1. 教具：图片、地图、录音机、磁带、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、铅笔、课本、练习册。
教学过程：Step 1: 热身活动（5分钟）1. 老师与学生进行简单的对话，询问学生对中国的了解。
2. 学生自由讨论，分享他们对中国的知识和兴趣。
Step 2: 引入新课（10分钟）1. 老师展示中国的地图和图片，引导学生关注中国的地理位置和地形。
2. 老师通过提问，引导学生思考中国的主要城市和传统文化。
Step 3: 教学新词汇（10分钟）1. 老师教授关于中国的地理、地形、城市、传统文化和习俗的词汇。
2. 学生跟读，模仿老师的发音。
Step 4: 听力活动（10分钟）1. 老师播放一段关于中国的听力材料，学生听后回答问题。
2. 学生分组讨论，分享彼此的答案。
Step 5: 口语活动（10分钟）1. 学生分成小组，讨论中国的传统文化和习俗。
2. 每个小组选择一个代表，向全班介绍他们的讨论结果。
Step 6: 阅读活动（10分钟）1. 学生阅读一篇关于中国的文章，回答问题。
Unit2Lesson7China(教案)冀教版(三起)英语五年级上册
教案：Unit 2 Lesson 7 China教学目标：1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读词汇：China, province, city, capital, famous, mountain, river, food, animal。
（3）能够简单介绍中国的省份、首都是哪个、有什么著名的山和河、食物和动物。
2. 能力目标：（1）能够正确书写字母组合“ch”和“ing”。
（2）能够运用所学知识进行简单的听、说、读、写、译的活动。
3. 情感目标：培养学生对中国文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
教学内容：1. 词汇：China, province, city, capital, famous, mountain, river, food, animal。
3. 语法：一般现在时。
教学重点与难点：1. 重点：词汇的学习和运用，句型的掌握。
2. 难点：一般现在时的运用，字母组合“ch”和“ing”的书写。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
教学过程：Step 1：Review1. 老师提问：“Last week, we learned about China. Can you tell me what you remember?” 让学生自由回答，复习上节课的内容。
2. 老师出示图片，让学生说出对应的地名，如：Beijing, Shanghai, Guangzhou等。
Step 2：New Lesson1. 老师出示课件，引导学生看图并朗读词汇：China, province, city, capital, famous, mountain, river, food, animal。
2. 老师讲解词汇的意思，并用例句展示如何运用。
4. 老师引导学生进行角色扮演，用句型进行交流。
Step 3：Practice1. 老师出示练习题，让学生听录音并选择正确的答案。
Lesson 7 China (教学设计)-2022-2023学年英语五年级上册-冀教版(三起)
Lesson 7 China （教学设计）-2022-2023学年英语五年级上册-冀教版（三起）教学目标1.了解中国地理、文化和历史。
2.学会描述中国的地理特征和文化传统。
3.培养学生对中华文化的兴趣和爱好。
教学重点1.掌握中国的地理、文化和历史知识。
2.学会描述中国的地理特征和文化传统。
3.激发学生了解、认识中国文化的兴趣。
教学难点1.让学生了解和感受中国文化的魅力。
2.学会描述中国的地理特征和文化传统。
教学过程Step 1 自主学习1.让学生自己阅读第七课《China》的课文。
2.学生可以在自己阅读的同时，做好笔记。
笔记可以是地理特征，文化传统等方面的内容。
Step 2 知识讲解1.通过幻灯片，让学生了解中国的地理特征。
如：大陆地形、地貌、气候等方面的知识。
2.通过幻灯片，让学生了解中国的文化传统。
如：春节、中秋节、端午节、传统工艺等方面的知识。
Step 3 师生互动1.通过提问的方式，让学生回答课文中出现的问题。
如：What is the capital of China? What can you see in China？等问题。
2.教师也可以通过提问的方式，引导学生思考和探索。
如：What do you know about the culture of China? What is your favourite Chinese festival?等问题。
Step 4 作业任务1.让学生根据自己所学的知识，完成一份《我眼中的中国》的作文。
2.学生完成后，可以在班级内相互分享，让同学们了解到更多的中国知识。
教学反思本节课主要是介绍中国的地理特征和文化传统等方面的内容。
通过讲解、提问和讨论等方式，让学生了解到了更多的中国知识，同时也激发了学生对中华文化的兴趣和热爱。
作为教师，需要多引导学生去思考、探索和创新，让他们在学习中获得更多的乐趣和收获。
五年级上英语教案-Lesson7China-冀教版
教案：五年级上英语教案 Lesson 7 China（冀教版）一、教学目标1. 知识目标（1）学生能够掌握并运用本课核心词汇：China, Beijing, the Great Wall, pandas, food, hot pot, rice, noodles, shopping, market。
（2）学生能够运用一般现在时描述中国的地理位置、特点以及食物等。
（3）学生能够理解并运用句型“Do you like…? Yes, I do. / No, I don't.”进行问答。
2. 能力目标（1）通过图片和情景，培养学生的观察、思考、推理和交流能力。
（2）学生能够在图片和情景的帮助下，正确运用所学知识进行真实交流。
3. 情感目标（1）培养学生对祖国的热爱之情。
（2）培养学生友好交流、合作学习的良好品质。
二、教学内容本课主要介绍了中国的地理位置、特点以及食物等。
通过图片和情景，让学生掌握一般现在时的用法，并能够运用所学知识进行真实交流。
三、教学重点与难点1. 重点：学生能够掌握并运用本课核心词汇和句型。
2. 难点：一般现在时的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片等。
2. 学具：笔记本、铅笔等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）引导学生唱英文歌曲《Hello, Hello》。
（2）学生相互问候，教师检查学生英语口语水平。
2. 导入（10分钟）（1）教师出示中国地图，引导学生谈论中国的地理位置和特点。
（2）学生观察图片，教师提问：“What can you see in the pictures?”，引导学生回答并复习相关词汇。
3. 新课呈现（15分钟）（1）教师出示北京、长城、大熊猫等图片，引导学生用一般现在时描述。
（2）学生听录音，跟读并模仿。
（3）教师出示食物图片，引导学生用句型“Do you like…? Yes,I do. / No, I don't.”进行问答。
Lesson 7 China (教学设计)-2022-2023学年英语五年级上册-冀教版(三起)
Lesson 7 China（教学设计）
教学目标
1.学生了解中国的地理位置和特点。
2.学生能够分辨中国的地形和气候。
3.学生了解中国的文化和传统。
教学内容
1.地图：了解中国的地理位置，边界，大小。
2.地形和气候：山脉、平原、河流、海洋等，温带、亚热带、热带气候等。
3.文化和传统：春节、中秋节、龙舟节等民俗活动。
教学方法
1.课堂讲解：通过文字和图片讲解课程内容。
2.游戏学习：通过游戏学习中中国的地形和气候。
教学流程
导入（5分钟）
教师介绍课程内容并询问学生是否认识中国。
学习1（15分钟）
学生观看地图，了解中国的位置、大小和边界。
学习2（30分钟）
学生观看图片和地图，了解中国的地形和气候，识别地形和气候的区别和特点。
游戏学习（30分钟）
将学生分为小组，通过游戏学习中国的地形和气候，提高学生参与度和学习兴趣。
学习3（30分钟）
通过颜色图表或者图片展示中国的文化和传统，学生了解春节等传统节日，提高饱含兴趣。
总结（10分钟）
引导学生回顾和总结本节课程中的内容，加深对中国的认识。
教学评价
1.通过学生的回答、展示、游戏等方式，检查学生的掌握程度。
2.学生制作简陋的中国地图，可以了解学生所掌握的情况。
课后作业
1.学生设计关于中国地区的海报，介绍中国地理特点。
2.学生写一篇关于自己喜欢的中国节日的文章。
教学延伸
1.学生可以通过社会实践的方式了解中国的文化和传统。
2.学生也可以通过阅读书籍、电影、音乐等途径进一步深入了解中国文化。
五年级上册英语教案-Lesson7China｜冀教版(三起)
教案：五年级上册英语教案－Lesson 7 China ｜冀教版（三起）一、教学目标1. 知识目标（1）学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。
（2）学生能够运用所学知识介绍自己的国家和家乡。
2. 能力目标（1）学生能够通过图片和文字资料，了解中国的地理、文化、历史等方面的知识。
（2）学生能够运用所学英语进行简单的交流和介绍。
3. 情感目标（1）培养学生热爱祖国，为自己是中国人而自豪的情感。
（2）培养学生积极参与课堂活动，乐于合作的精神。
二、教学内容1. 单词：China（中国）、geography（地理）、history（历史）、culture（文化）、tradition（传统）、province（省份）、capital（首都）、mountain（山）、river（河）、food（食物）、drink（饮料）、language（语言）、friend（朋友）等。
2. 重点句子：China is a beautiful country with a long history and rich culture.China has many famous mountains and rivers, such as the Great Wall and the Yangtze River.The people in China are very friendly and hospitable.Chinese food is delicious and diverse.Mandarin is the official language in China.三、教学重点与难点1. 重点：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子，并能够运用所学知识进行简单的交流和介绍。
2. 难点：学生能够正确运用所学词汇和句型，介绍中国的地理、文化、历史等方面的知识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、地图、视频资料、PPT等。
Lesson7China(教案)冀教版(三起)英语五年级上册
教案：Lesson 7 China（冀教版三起英语五年级上册）教学目标：1. 让学生能够通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，掌握有关中国的基本知识，如地理、文化、历史等。
2. 培养学生运用英语进行交流的能力，提高他们的英语综合素质。
3. 增强学生对祖国的热爱之情，提高他们的民族自豪感。
教学内容：1. 单词：China, Beijing, Great Wall, river, mountain, food, language, population, history2. 句型：What's the capital city of China? Beijing is the capital city of China.3. 语法：一般现在时教学重点与难点：1. 重点：单词的正确发音和意义，句型的运用。
2. 难点：一般现在时的运用，对中国地理、文化、历史等方面的深入了解。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、地图、图片、食物等。
2. 学具：课本、练习册、笔记本、彩色笔等。
教学过程：Step 1: Leadin（5分钟）1. 教师出示中国地图，引导学生说出中国的首都是北京。
2. 学生讨论并介绍中国的地理、文化、历史等方面的知识。
Step 2: Presentation（10分钟）1. 教师展示有关中国的图片，引导学生用英语描述。
2. 教师引导学生学习单词和句型，如"What's the capital city of China? Beijing is the capital city of China."Step 3: Practice（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，用英语讨论中国的地理、文化、历史等方面。
2. 学生进行听力练习，听有关中国的对话或短文，并回答问题。
Step 4: Consolidation（10分钟）1. 教师引导学生进行角色扮演，模拟介绍中国的场景。
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冀教版五年级上册
Lesson 7 China
教学目标设计
1. 知识与技能目标：
（1）学生能听懂、会说、认读并书写以下词汇
China，map, speak
（2）学生能认读、理解并运用下列句子：
This is a map of China.
The capital city of China is Beijing.
We live in China.
We speak Chinese.
（3）学生能介绍有关中国的基本信息，知道中国的重要景点，在地图上能够找到中国的位置。
2. 情感目标：
创设学习情境，激发学生学习的热情和兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。
3. 文化意识：
要求学生学会分享对世界的看法，简单描述中西方文化差异。
教学策略及教法设计
这节英语课教学以学生为主体，以训练为主线，以能力的培养为宗旨。
倡导积极与他人合作，共同完成学习任务，使学生在教师的指导下，处理遇到的问题，通过感知、实践、参与和合作等学习方法完成任务，感受成功。
教学过程：
Class Opening
1. 问候和自由交谈
T：Hello, everyone. Are you ready for our English class？
T：What do you like to do？
S1：I like to ____.
T：Where do you live？
S2：I live in China.
New Concept
1. Talk about the map
【设计意图：通过师生交流，辅以多媒体课件，让学生更有兴趣，且记忆深刻。
】This is a map of China.
2. Ask a question.
What is the capital city of China?
Do you know about Beijing？
【设计意图：给学生机会请他们谈谈自己所了解的Beijing。
学生对他们感兴趣的话题很乐于来表达。
】
3.Listen and answer the questions.
(1). What is it?
(2). Where do you live?
(3). What do you speak?
(4). What is the capital city of China?
(5). What colour is the map of China?
4. Introduction.
How to say it in English？ Do you want to know？
China’s flag , Tian’anmen Square, the Palace Museum, the Great Wall, ect.
课件呈现Tian’anmen Square , the Palace Museum, the Great Wall, Bird Nest ect. 【设计意图：北京举办了奥运会，学生们对北京、对奥运场馆都很向往，利用这一契机，教给他们这些地方的英文，提高他们的学习积极性。
同时，扩大了学生的知识面，感受到祖国的伟大，激发起他们强烈的爱国心和自豪感。
】
Tips：观察 Beijing ，English ，China ，Jenny…
（引导学生总结出这一规律：国家、语言、地点、人名等的首字母都要大写）【设计意图：学生对于自己思考、分析出来的规律记忆才会深刻，同时培养学生自主学习的能力。
】
Practice
Pair work：Introduce China.
“This is a map of our country.
We live in China. We speak Chinese.”
【设计意图：让学生们小组进行合作式练习，加深学生对国家介绍的词汇、句型的理解与记忆。
】
Expand
Introduce more places in China.
Class Closing
Homework：
Talk about China with your family!
板书设计：
Lesson7: China
We live in China.
We speak Chinese.
Beijing is the capital city of China.
We love China.。