七年级语文上册寒假作业答案2020
七年级语文上册寒假作业答案最新9篇
七年级语文上册寒假作业答案最新9篇七年级上册语文寒假作业答案篇一一、基础字词。
Chánqǔlàiqìngchèqiánkūnróngtìsìsuìgōu二、文学常识。
常建，唐；杜甫，唐，子美，杜工部集；柯岩一、令人杂念顿消；环境的极静极美，诗人内心的旨趣。
二、自叙；抒情；实写；相像；描绘得壮阔而又生动；三、人格力量；精神影响；热爱周总理。
第一单元“诵读欣赏”问题评价单答案基础巩固A;阅读提升一、阅读《题破山寺后禅院》，完成下列题目。
1.D2.A二、阅读《登岳阳楼》，完成下列题目。
1.C2.戎马关山北，凭轩涕泗流。
《从百草园到三味书屋》问题导读单答案初步感知1、浙江绍兴人；《狂人日记》；《孔乙己》2、散文；中年以后回忆童年和青少年时期的往事；对比3、第一处：百草园是之乐和三味书屋之乐。
说“同”：都是儿童之乐，都表现儿童对新鲜事物的好奇、对草木虫鸟的独特感受、对有本事的人的单纯崇拜、对自由欢乐的追求、对成人世界的无知等等。
说“异”：百草园是充满生机与活力的乐土，三味书屋是严肃凝重的学堂；百草园之乐源于自然的厚赐，三味书屋之乐源于对知识和快乐的追求；百草园生活可谓“快乐无极限”，三味书屋是约束儿童天性的私塾教育的片刻“偷乐”；百草园里有朴素自然的情趣，三味书屋里有于平淡中开掘的美好情调等。
第二处：“百草园”和“三味书屋”的生活。
用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥陈腐的生活相对比，一个是多么适合儿童心理，表现了儿童的广泛的生活乐趣，一个是多么妨碍儿童身心的发展，表现了儿童对它的厌恶。
第三处：感官对比。
写形状，这两者都从视觉上写；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从听觉上写；覆盆子“又酸又甜”写的是味觉：这真叫有声有色、有滋有味。
这里实际上包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是春末的，蝉鸣在盛夏，蟋蟀到秋天才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧《从百草园到三味书屋》问题评价单答案阅读提升1、详写短短的泥墙根一带，略写对百草园的总体印象。
七年级语文寒假作业答案人教版 (2)
级语文寒假作业答案人教版导语】寒假来临，把学习的压力留在教室里，尽情地休息;把紧张的情绪留在校园里，尽情的放松;寒假记录了快意，记录了笑意，祝你快乐度寒假，快乐最给力!下面是为您整理的《2020七年级语文寒假作业答案人教版》，仅供大家参考。
2020七年级语文寒假作业答案人教版篇一【练一练】1.A2.解,jiě,xiè,省,shěng,xǐng,给,gěi,jǐ,假,jiǎ,jià朝cháo,zhāo,畜,chù,xù,强,qiáng,qiǎng,弹,tán,dàn,组词略3.xiān,xiǎn,hè,xià,hē,hè,lùn,lúnzhuǎn,zhuàn,shù,shǔ,jìn,jīn,lèi,lěi5、【现代文阅读】1.(1)chàn,认识了过去的错误和罪过而感觉痛心。
(2)cháng,像所希望的那样得到满足。
2.指理想。
,比喻。
,形象通俗，增强了文章的浪漫色彩和趣味性。
【谜语故事】鲜【快乐点击】1.(1)山山惟落晖,(2)黄河入海流,(3)青山郭外斜,(4)明月松间照(5)影入平羌江水流,(6)唯见长江天际流,(7)不尽长江滚滚来,(8)两岸青山相对出2.(1)鲁提辖,(2)诸葛亮,(3)贾宝玉6、【古文阅读】1.(1)擅长,(2)有人,(3)你,(4)当帽子戴2.麻鞋是为了穿它的，但是越国人却赤脚走路;生绢(做的帽子)是为了戴它的，但越国人习惯披散头发。
3.略【语文游艺宫】林,杜,张,孟,闵,刘【练一练】1.现了原形,2.知音难觅,3.吃亏全在大意,4.不同凡响,5.直来直去,6.名声在外7、【练一练】1.截,首,拜,头,铤,趾,销,厉,睫,计2.(1)kuí,睁打眼睛注视着,(2)áo,哀鸣声,(3)hè,山谷,(4)cái,设计、筹划(5)zhì,烧，烤,(6)kuì,耳聋3.(1)F,I,(2),G,E,(3)J,L,(4)A,K,(5)B,D,(6)H,C【谜语故事】,杲,杳,十八日2020七年级语文寒假作业答案人教版篇二（一）一、略二、.a我不是燃烧在繁华街市的烟火，而是宁静书桌上的一只蜡烛———为深沉的夜晚照亮一丝光明。
初中七年级寒假作业语文答案2020年
七年级寒假作业语文答案2020①诠②憧③裨④危⑤浏⑥纳⑦昧⑧坠2.错别字湖荧发泄更正糊萤喧卸示例：一回回送别，一每日守望，母亲的惦念如光阴般的绵长。
(要求切合语境，句式基真同样，比喻适合。
)例：“留着、留着”“一只一只”，重申不断的留、不断的叠这些动作，表现诗人的固执劲，由此寄望了诗人对母亲的想念之情。
“不气馁”不单表现了作者对母亲想念的浓郁，并且表达了想念势必经过纸船传达给母亲的执著信念;“每日”既让人感觉到叠纸船次数之多，又表现作者对母亲想念之长久和浓郁。
(意思对即可)①阅读，是一种多功能的活动，也是一种耳濡目染的浸润活动。
②阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。
③阅读带来的大快乐，是任何其余的活动都难以对比的。
母亲对念书的沉迷影响了“我”，“我”对念书的沉迷影响了女儿;念书不只充盈了“我”一家三代人的心灵，并且还赐予“我们”心里极大的快乐;念书让“我”一家三代人的生命得以浸润。
9.词语运用生动形象、正确到位，如“不时”表达出对念书的盼望是一种常态;“饥饿”形象地描述出对书的激烈渴求。
“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”运用比喻手法，把“我”念书时迫不及待的神态刻画得生动形象、酣畅淋漓。
回想了“我”青少年时代一次买书的经历，表达了“我”对书的宠爱之情，喜爱的书买不到，有一种失意感，就像失掉一个至爱的朋友同样，因此心中才有一种说不出的痛苦。
“我”感觉能经过自己的影响，让念书成为女儿生命中的构成部分，成为生计之需求，既而快乐其生命，滋润其生命，这即是“我”最大的成就。
答案略。
(可举例说明阅读带给自己的影响，或谈某一部文学作品给自己带来的启迪等。
)寒假次日①瑕②踌③绚④熙⑤锱铢⑥胜⑦qiè⑧tiǎn2.错别字粼篇竣迹更正嶙翩峻际①我只躲到你的怀里②浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨③宁信度，无自信也④求剑若此，不亦惑乎⑤海日生残夜次北固山下⑥折戟沉沙铁未销杜牧⑦休将鹤发唱黄鸡浣溪沙提示：注意称号、内容陈说、诚心、口语化等，语句通畅。
最新语文寒假作业参考答案七年级上学期
最新语文寒假作业参考答案七年级上学期最新语文寒假作业参考答案七年级上学期想要考试取得好成绩，平时就需要按照"循序渐进、阶段侧重、精讲精练"的原则进行练习。
下面是店铺为大家整理的最新语文寒假作业参考答案七年级上学期，欢迎参考！(一)【答案】(1)浪花喧哗(2)浪花代表的期盼是对航海事业的热情和奉献新中国海员乐观、豪迈的性格和敢于斗争、敢于胜利的英雄气概的赞扬。
喧哗代表的期待与向往胜利地到达目的地对困难的回答是战斗，对战斗的回答是胜利。
(二)【答案】(1)消极地等待救援(被动地等待救援) 积极地设法自救(主动地设法自救) (2)答案要点：①父亲在陷阱边上守候了一夜，彻夜未眠。
②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。
③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。
(3)埋下了四处伏笔：①忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，是井边的草丛在响。
②忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。
③只有听到井口的声音，他才又振作起来。
④父亲……身边的草丛凌乱不堪。
(4)①父亲采用的是情境教育(或：体验教育、挫折教育)的方式。
②提示：给联系自己受教育的体验或是其他生活实际真实地阐述自己的观点即可。
(三)【答案】(1)①树：种植。
②俟：等待。
(2)B (3)①既然这样，我们为什么还要依靠他并被他驱使呢?②世上也有依靠权术奴役百姓而不讲法度的人，大概就像狙公一样吧? (4)靠权术奴役百姓而不讲法度的人，是迟早遭到反抗而灭亡的。
(四)【答案】(1)一棵粗壮，一棵秀美;岁寒不凋，四季常青;并排站着，彼此相融。
(2)①见证张学良民族危难之际的爱国精神，②见证张学良不息的生命之火，③见证张学良和赵四小姐如歌如泣的爱情。
(3)这句话承上启下，用排比、比喻、拟人手法生动形象地突出了两棵树的特点：相依为命、历经风雨、傲然挺力、根根相连，抒发了作者对两棵树(张学良和赵四小姐)由衷的赞美和怀念。
(4)主要是从视觉和听觉方面来描写双人舞，烘托了气氛，为下文作好了铺垫，虚实相映，构思新颖。
2020语文寒假作业答案(七年级)
2020语文寒假作业答案（七年级）1.①诠②憧③裨④危⑤浏⑥纳⑦昧⑧坠2.错别字湖荧宣泄改正糊萤喧卸3.C4.D5.B6.示例：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。
(要求符合语境，句式基本相同，比喻恰当。
)7. C8. A9.例：“留着、留着” “一只一只”，强调不停的留、不停的叠这些动作，表现诗人的执拗劲，由此寄托了诗人对母亲的思念之情。
10. “不灰心”不但表现了作者对母亲思念的浓烈，而且表达了思念必将通过纸船传递给母亲的执著信念; “每天”既让人感受到叠纸船次数之多，又表现作者对母亲思念之持久和浓烈。
(意思对即可)11.①阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。
②阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。
③阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。
12.母亲对读书的痴迷影响了“我”，“我”对读书的痴迷影响了女儿;读书不但充盈了“我”一家三代人的心灵，而且还给予“我们”内心极大的快乐;读书让“我”一家三代人的生命得以浸润。
13.词语使用生动形象、准确到位，如“时时”表达出对读书的渴望是一种常态;“饥饿”形象地描绘出对书的强烈渴求。
“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”使用比喻手法，把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。
14.回忆了“我”青少年时代一次买书的经历，表达了“我”对书的钟爱之情，喜欢的书买不到，有一种失落感，就像失去一个至爱的朋友一样，所以心中才有一种说不出的疼痛。
15. “我”觉得能通过自己的影响，让读书成为女儿生命中的组成部分，成为生存之需求，继而快乐其生命，润泽其生命，这便是“我”的成就。
16.答案略。
(可举例说明阅读带给自己的影响，或谈某一部文学作品给自己带来的启发等。
)寒假第二天1.①瑕②踌③绚④熙⑤锱铢⑥胜⑦qiè ⑧ tiǎn2.错别字粼篇竣迹改正嶙翩峻际3.①我只躲到你的怀里②浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨③宁信度，无自信也④求剑若此，不亦惑乎⑤海日生残夜次北固山下⑥折戟沉沙铁未销杜牧⑦休将白发唱黄鸡浣溪沙4. C5.B6.提示：注意称呼、内容陈述、诚意、口语化等，语句通顺。
2020年语文初一寒假作业答案
2020年语文初一寒假作业答案1.①诠②憧③裨④危⑤浏⑥纳⑦昧⑧坠2.错别字湖荧宣泄改正糊萤喧卸3.C4.D5.B6.示例：一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。
(要求符合语境，句式基本相同，比喻恰当。
)7. C8. A9.例：“留着、留着” “一只一只”，强调不停的留、不停的叠这些动作，表现诗人的执拗劲，由此寄托了诗人对母亲的思念之情。
10. “不灰心”不但表现了作者对母亲思念的浓烈，而且表达了思念必将通过纸船传递给母亲的执著信念; “每天”既让人感受到叠纸船次数之多，又表现作者对母亲思念之持久和浓烈。
(意思对即可)11.①阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。
②阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。
③阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。
12.母亲对读书的痴迷影响了“我”，“我”对读书的痴迷影响了女儿;读书不但充盈了“我”一家三代人的心灵，而且还给予“我们”内心极大的快乐;读书让“我”一家三代人的生命得以浸润。
13.词语使用生动形象、准确到位，如“时时”表达出对读书的渴望是一种常态;“饥饿”形象地描绘出对书的强烈渴求。
“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”使用比喻手法，把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。
14.回忆了“我”青少年时代一次买书的经历，表达了“我”对书的钟爱之情，喜欢的书买不到，有一种失落感，就像失去一个至爱的朋友一样，所以心中才有一种说不出的疼痛。
15. “我”觉得能通过自己的影响，让读书成为女儿生命中的组成部分，成为生存之需求，继而快乐其生命，润泽其生命，这便是“我”的成就。
16.答案略。
(可举例说明阅读带给自己的影响，或谈某一部文学作品给自己带来的启发等。
)寒假第二天1.①瑕②踌③绚④熙⑤锱铢⑥胜⑦qiè ⑧ tiǎn2.错别字粼篇竣迹改正嶙翩峻际3.①我只躲到你的怀里②浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨③宁信度，无自信也④求剑若此，不亦惑乎⑤海日生残夜次北固山下⑥折戟沉沙铁未销杜牧⑦休将白发唱黄鸡浣溪沙4. C5.B6.提示：注意称呼、内容陈述、诚意、口语化等，语句通顺。
人教版七年级语文上册寒假作业及答案
人教版七年级语文上册寒假作业及答案人教版七年级语文上册寒假作业及答案每一个假期都是令人期待的;每一个假期都是令人难忘的;每一个假期都是值得回味的;每一个假期都是丰富多彩的;每一个假期都是奇妙的。
下面是小编为大家收集的人教版七年级语文上册寒假作业及答案，欢迎阅读。
第一部分（1—6题，24分）阅读理解，看似无规律可循，其实大量的习题做完以后还是会发现，问题的模式、答案的套路都是有迹可循的。
所以我们教学团队根据历年阅读理解的习题的问答模式，整理了一套非常实用、全面的现代文阅读知识和解答技巧，以供参考。
1．根据拼音写出汉字或给加着重号的字注音。
(2分)好像炉子上的一锅水在逐渐(fàn)泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛( )色的长墙。
轻飞(màn)舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜( )在树叶间一声声地长鸣。
2．下列语境中加着重号词语的解释不正确的一项是（3分）( )A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
（比喻姿态优美。
招展，迎风摆动）B．耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。
（指动物中弱者被强者吃掉）C．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
（形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。
翼翼，谨慎、严肃）D．这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。
（形容言语、动作有意思）3．用课文原句填空。
（每空1分，共8分）①山尖全白了，_________。
（老舍《济南的冬天》）②_________，禅房花木深。
（常建《题破山寺后禅院》）③君问归期未有期，_________。
（李商隐《夜雨寄北》）④_________？为有源头活水来。
（朱熹《观书有感》）⑤“你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。
”让我们联想起孔子在阐释“恕”这种儒家思想时所说的一句话：“_________，_________。
”⑥《钱塘湖春行》一诗中写诗人被美丽的春色所陶醉，留连忘返的诗句是：“_________，_________”。
2019-2020年七年级语文寒假作业答案(人教版)
2019-2020年七年级语文寒假作业答案（人教版）寒假作业（一）一、1、D 2、D 3、D 4、B、C 5、B二、趣味语文1.过新年，闹新春，家家户户贴春联，请留心观察，认真收集5副精彩对联。
（自己编撰更好）。
三、1、摇曳．（yè）zhì（窒）息2、阅读②——③段，请概括说明“冬天可爱”表现在哪里？（3分）表现在冬的深沉、圣洁、宁静、蕴藏生机3、运用拟人手法表现了寒风的猛烈，更表现出树枝的乐观和顽强的生命力。
4、严冬5、形象地提示了“瑞雪兆丰年”的道理。
冬日飘雪，雪是美的，凝结着诗意，凝结着来日的希望。
6、例句：冬，浓缩了一春一夏的欢乐与热情。
冬，抒写着一串串秋的盈盈豪情。
仿写：夏，凝集着烈日当空的热浪。
夏，描绘着一副副炽热的燥意。
或：秋，包含着一冬一春的幽静与生机。
秋，吟咏这一曲曲夏的翩翩深情。
夏，谱写着丰收的喜悦和满足。
夏，描绘着一串串秋的硕果累累。
秋，见证了一春一夏的拼搏与创造力。
秋，预示了一朵朵冬的柔曼与洁白。
寒假作业（二）一、1、D 2 C 3 D 4 B二、1．辅车相依，唇亡齿寒。
2．皮之不存，毛将焉附。
3．欲加之罪，何患无辞。
4．言之无文，行而不远。
5．居安思危，思则有备，有备无患6．人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
7．曲则全，枉则直8．知人者智，自知者明。
9．知足不辱，知止不殆。
10．仓廪实而知礼节，衣食足而且知荣辱三．1．希望早些进入中学，早些成为大人2、环境为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由)3、因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之4、想象中父亲会严厉地批评我；因为他亲眼看到我闯了祸，而闯祸是要受惩罚的5、文章要突出的是我如何意识到什么是“长大”，“撞人”和“吃晚饭”交代了我意识到长大的具体内容6．长大并不仅在于年龄，更在于心理。
年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感寒假作业（三）一、1．D 2．A 3．D 4．C二、1略2、（1）泰山（2）西湖（3）庐山三、1．怀疑、期盼、黯然（或伤心）2．小女孩虽然在物质上是贫穷的，但她有决心、有自信通过自己的奋斗改变生活，所以，她在精神上拥有一笔可贵的财富，从这个意义上说，她“其实一点都不穷”。
七年级语文上册寒假作业参考答案,七年级语文寒假作业答案
七年级语文上册寒假作业参考答案,七年级语文寒假作业答案假期马上就要结束了，下面是整理的七年级语文上册寒假作业参考答案，此答案只能作为参考用，不能作为标准答案，希望你在自己深思熟虑的做题之后再来参考。
希望可以帮助你!1-2页一、略二、泻一泄到一道义一异查一察众一重晦一诲三、我早就想把你抓住了，我早就想剿灭你了(意对即可)。
四、1.⑴用出全部力量，一点儿也不保留。
(2)形容思想感情自然而然地产生。
2.D3.B4.为了突出春天的绿给人间带来了许多温馨。
5.B6.⑴绿的谦虚⑵绿的宽容⑶绿的博大和永恒⑷绿的可靠7.可靠谦虚宽容博大永恒8.通过对四季的绿的描写，抒发了作者对生活的热爱和赞美。
3-4页一、略二、B三、如：我们不做山沟里易涨易退的小溪，要做寒暑不变的一望无涯的沧海。
四、1.裹，渺，瘪，骤2.患得患失、垂头丧气到获得"殊荣。
"3.让他多接受阳光和风雨，多吸收养分，成为最棒的种子玉米。
4.如："但有时候需要再等一下";"但不要急于求成";"但成功的过程即是等待的过程";"天生我材必有用";"希望总在前头"等。
5.落入平庸，获不了"殊荣"，成不了种子。
6.人要相信自己，成功需要等待。
付出了，并非所有的事情都立竿见影，耐心最为重要。
要接受必要的磨炼。
不要半途而废。
5-6页一、C二、1. 兴致勃勃 2. 恐吓 3. 眺望 4. 抱憾 5. 心有余悸三、D四、略五、1.皇帝的新装;丹麦;童话;安徒生;《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》 2. A 3. A 4. 爱新装成癖、虚伪;怕丢官职;教训皇帝、捞钱。
7-8页一、略二、D三、四、略五、B六、1. 。
;;;;……;2."招牌"是商店的标志，这里用"招牌"比喻云是天气变化的标志，这个比喻准确，形象地说明了看云和识天气的密切关系。
2020七年级寒假作业答案
2020七年级寒假作业答案2020七年级寒假作业答案：语文答案1.①瑕②踌③绚④熙⑤锱铢⑥胜⑦qiè⑧tiǎn2.错别字粼篇竣迹改正嶙翩峻际3.①我只躲到你的怀里②浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨③宁信度，无自信也④求剑若此，不亦惑乎⑤海日生残夜次北固山下⑥折戟沉沙铁未销杜牧⑦休将白发唱黄鸡浣溪沙4.C5.B6.提示：注意称呼、内容陈述、诚意、口语化等，语句通顺。
7.答案示例：乐于探究(勤于思考)诚实守信(相互包容)8.安恩在众人的逼迫下说出了把牛牵到这里来的理由：让它跟同类聚聚，散散心。
9.先是疑问，后是猜测，最后不满、愤怒，语气越来越强烈。
10.“坚定”表现出老太太不为金钱所动，珍惜这头奶牛的真挚情感;“窘迫不安”说明老太太很善良，为给别人带来误解感到难为情。
11.安恩对奶牛，喜爱、尊重、怜惜、爱护，奶牛是她生活中的伙伴，她把奶牛当成和自己同类的生命看待(三个“我们”)，可以看出安恩的淳朴和慈爱。
12.答案略。
扣住文中的某个情节，感悟“人与动物要和谐相处、人要懂得感恩那些对我们不求回报的奉献的动物、要爱护和关心它们”中的任何一点即可。
13.不设标准答案，意对即可。
参考：美丽的童趣;可贵的童真;呵护童真(童趣);童真(童趣)等14.不设标准答案，意对即可。
参考：①我被一幅儿童画的题字打动。
②母亲因孩子误读广告牌而捂住他的嘴。
③老师带领孩子们为雕像穿棉衣。
15.不设标准答案，意对即可。
参考：“我”误认为猫看着鱼是想吃鱼，表现出自己对儿童画的理解太成人化，“我”为此感到惭愧。
16.不设标准答案，意对即可。
参考：一切关心孩子成长的人们，要呵护孩子的童真;对不谙世事的孩子，人们不能让他们的希望搁浅。
2020七年级寒假作业答案：数学答案1.2a+b2.123.5a+8b+9c+8d+5e4.D5.C6.A提示:AQ+BC=2250>1996,所以A、P、Q、B四点位置如图所示:7.MN>AB+NB提示:MN=MA+AN=AB,AB+NB=AB+(CN-BC)=AB8.MN=20或409.23或1提示:分点Q在线段AP上与点Q在线段PB上两种情况讨论10.设AB=x,则其余五条边长度的和为20-x,由,得≤x11.3提示:设AC=x,CB=y,则AD=x+,AB=x+y,CD=,CB=y,DB=,由题意得3x+y=23.12.C提示:作出平面上5点,把握手用连接的线段表示.13.D提示:平面内n条直线两两相交,最少有一个交点,最多有个交点.14.A提示:考察每条通道的信息量,有3+4+6+6=19.15.A提示:停靠点设在A、B、C三区，计算总路程分别为4500米、5000米、12000米,可排除选项B、C;设停靠点在A、B两区之间且距A区x米,则总路程为30x+15(100-x)+10(300-x)=4500+5x>4500,又排除选项D.2020七年级寒假作业答案：政治答案一、单项选择题(每小题1分，共20分)题号12345678910答案CDDCBBCDDC题号11121314151617181920答案AAABBBDABD二、判断题：(每题1分,共5分)21.(×)22.(√)23.(√)24.(√)25.(×)以下题目凡是合理的、意思相近的就给分。
(人教版)七年级上册语文寒假作业答案参考
（人教版）七年级上册语文寒假作业答案参考
聪明出于勤奋，天才在于积累。
尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,接下来本店铺初中频道为大家提供的七年级上册语文寒假作业答案。
一、1.D 2.乡书何处达，归雁洛阳边或江春人旧年因为鸿雁传书或临近春节这一家人团聚的特定环境。
二、坚决--决心(形容词--名词) 可爱--热爱(形容词--动词)
荣誉--光荣(名词--形容词) 企图--意图 (动词、名词--名词) 答案--答应(名词--动词) 气愤--气魄(动词--名词)
批语--批示(名词--名、动) 残杀--残忍 (动词--形容词)
诱饵--诱惑(名词--动词 ) 兴奋--兴趣(形容词--名词)
安心--担心(动词、形容词--动词) 道歉--抱歉(动词--动词)
安慰--欣慰(动词、形容词--形容词) 感激--激动(动词--动词、形容词)
愉快--高兴(形容词--动词、形容词)
三、略
本店铺为大家提供的七年级上册语文寒假作业答案就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。
【（人教版）七年级上册语文寒假作业答案参考】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。
(人教版)初一上册语文寒假作业答案参考
（人教版）初一上册语文寒假作业答案参考
大家把理论知识学习好的同时，也应该要复习，从复习中找到自己的不足，下面是初中频道为大家整理的初一上册语文寒假作业答案，希望对大家有帮助。
一、B二、C三、改为：远望青山，峰峦起伏，峻岭绵延。
四、江春入旧年;待到重阳日;曲径通幽处;夕阳西下，断肠人在天涯;日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里;无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
五、略六、1.第一句。
2.比喻和拟人。
生动地写出了小河环绕梨园的样子。
3.洁白、清香、纯真。
4.象征着孩子们纯真无邪的心灵。
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新人教版初一上册语文寒假作业答案
精心整理新人教版初一上册语文寒假作业答案【篇一】三、天天气两侧行人，让车轮由水洼里轻巧地、舒缓地踱了过去，不见一点水花溅起来。
那车子驶离水洼，也没有立即加速，却见那小司机一手把了方向盘，一手扶着车窗，探出头，回转过脸来，望了望后面的行人，留下一个含着些歉意的微笑;虽然并没有溅染任何一个行人的裙边裤脚，却仿佛是在为车过水洼那片刻间，可能惊扰了行人——其中也包括着我和我的友人——而致歉似的4.ACDF5.4;12;36.踱是慢步走，这里形容司机车速放得很慢。
用“踱”形象生动地写出小司机行车时不伤害、惊扰行人的文明行为，显示了“的士”的风度。
7.BD8.把、扶、探、回转、望、留下胆间清荣峻茂5.听取蛙声一片6.学而不思则罔7.月有阴晴圆缺千里共婵娟三.1.唐代杜甫2.C四.1.农村生活农民2.略五.向日葵一串红黄红相间的花丛，生机勃勃，春意盎然六.略练习三一.山珍海味遗臭万年杂乱无章点石成金弱不禁风粗制滥造火上5.川2.师怀疑学生的创新能力(或答：老师怀疑学生的作业。
可答：怀疑学生3.某种现象再次发生4.翻来覆去地看学生的论文，到图书馆去查资料;向同事请教处理办法5.从罗马法精神的高度(或答：从文明与野蛮的分际的高度。
或答：从法律的高度。
)【篇三】6.提示：注意称呼、内容陈述、诚意、口语化等，语句通顺。
7.答案示例：乐于探究(勤于思考)诚实守信(相互包容)8.安恩在众人的逼迫下说出了把牛牵到这里来的理由：让它跟同类聚聚，散散心。
9.先是疑问，后是猜测，最后不满、愤怒，语气越来越强烈。
10.“坚定”表现出老太太不为金钱所动，珍惜这头奶牛的真挚情感;“窘迫不安”说明老太太很善良，为给别人带来误解感到难为情。
;15.不设标准答案，意对即可。
参考：“我”误认为猫看着鱼是想吃鱼，表现出自己对儿童画的理解太成人化，“我”为此感到惭愧。
16.不设标准答案，意对即可。
参考：一切关心孩子成长的人们，要呵护孩子的童真;对不谙世事的孩子，人们不能让他们的希望搁浅。
2020初一语文寒假作业答案参考
2020初一语文寒假作业答案参考2020初一语文寒假作业答案参考(一)一、略二、二、.A我不是燃烧在繁华街市的烟火，而是宁静书桌上的一只蜡烛———为深沉的夜晚照亮一丝光明。
三、B、人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
/人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
3.D四、(1)停泊潮平两岸阔，风正一帆悬。
乡书何处达?归雁洛阳边。
(2)七律乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
(3)秋思秋天黄昏景色夕阳西下，断肠人在天涯五、(1)霜叶红于二月花。
《山行》杜牧(2)疑是银河落九天《望庐山瀑布》李白(3)病树前头万木春《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡(二)一、批注(略)知识卡片：1.消逝 2.消失了的 3.消释放 4.消失了的 5.消逝(三)1.略2.D3.C4.A5.D6.D7.D(四)1.“光秃秃”或“不长草木”2.⑥3.⑤段与⑥段之间4.寓情于景5.(山峰)、( 电线杆 )(太阳)(阳光))、( 大地 )，对比6.遮抹一切。
使人颓唐阑珊。
7.例如：第②段，通过写黑暗中的灯火，抒发了不满现实、向往光明的感情;第⑥段，通过写宁要寒风和冰雪，抒发了不愿颓唐，渴望奋斗的感情;第⑦段，通过写红鲤鱼的跳跃，抒发了不堪沉闷，要奋起抗争的感情。
8.1、随风直到夜郎西。
2、何当共剪西窗烛 3、一曲新词酒一杯4、夜泊秦淮近酒家5、闻道龙标过五溪6、无可奈何花落去7、则是不信;则是无礼(五)二、1、B 2、无 3、B 4、D 5、A三、《山中杂诗》吴均山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
《竹里馆》王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
(六)1、(1)春季：苇芽蹿高，绽开一片两片叶子(2)夏季：苇叶三片四片地展开(3)秋季：顶上的穗子由绿至黄继而变白2、①用苇叶、柳条能够做成“乐器”吹奏;②假日苇塘边劳动的快乐;③神秘的“呱呱迪”的叫声和它的窝;④有可供解馋的野草;⑤从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。
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七年级语文上册寒假作业答案2020一、基础字词。
Chán qǔ lài qìng chè qiánkūn róng tìsì suì gōu 二、文学常识。
常建，唐;杜甫，唐，子美，杜工部集;柯岩
一、令人杂念顿消;环境的极静极美，诗人内心的旨趣。
二、自叙;抒情;实写;相像;描绘得壮阔而又生动;
三、人格力量;精神影响;热爱周总理。
第一单元“诵读欣赏”问题评价单答案
基础巩固A;
阅读提升
一、阅读《题破山寺后禅院》，完成下列题目。
1.D
2.A
二、阅读《登岳阳楼》，完成下列题目。
1.C
2.戎马关山北，凭轩涕泗流。
《从百草园到三味书屋》问题导读单答案
初步感知
1.浙江绍兴人;《狂人日记》;《孔乙己》
2.散文;中年以后回忆童年和青少年时期的往事;对比
3. 第一处：百草园是之乐和三味书屋之乐。
说“同”：都是儿童之乐，都表现儿童对新鲜事物的好奇、对草
木虫鸟的独特感受、对有本事的人的单纯崇拜、对自由欢乐的追求、
对成人世界的无知等等。
说“异”：百草园是充满生机与活力的乐土，三味书屋是严肃凝
重的学堂;百草园之乐源于自然的厚赐，三味书屋之乐源于对知识和快
乐的追求;百草园生活可谓“快乐无极限”，三味书屋是约束儿童天性
的私塾教育的片刻“偷乐”;百草园里有朴素自然的情趣，三味书屋里
有于平淡中开掘的美好情调等。
第二处：“百草园”和“三味书屋”的生活。
用百草园自由快乐
的生活同三味书屋枯燥陈腐的生活相对比，一个是多么适合儿童心理，表现了儿童的广泛的生活乐趣，一个是多么妨碍儿童身心的发展，表
现了儿童对它的厌恶。
第三处：感官对比。
写形状，这两者都从视觉上写; 鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从听觉上写;覆盆子“又酸又甜”写的是味觉：这真叫有声有色、有滋有味。
这里实际上包括了春、夏、秋三个
季节的景物，桑葚、菜花是春末的，蝉鸣在盛夏，蟋蟀到秋天才叫;这
与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思
的精巧
《从百草园到三味书屋》问题评价单答案
阅读提升
1.详写短短的泥墙根一带，略写对百草园的总体印象。
2.视觉：不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了。
听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
味觉：又酸又甜
3. 两个“不必说”与后面的“单是”呼应，既表达了写景的详略，又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。
4. ①。
不能。
“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态;“停”字就无法表现这种情态
②不能。
“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。
5.表现出“我”好奇的心理，想找一块像人的何首乌;又表现出百草园，既富有神秘感又富有吸引力。
《月迹》问题导读单
自学内容四：家里到家外，奶奶和孩子们，寻月
五：院中望月，杯中饮月，河中寻月，眼瞳见月
初步感知一倏，嫉，qù，zhí 二《月迹》贾平凹当代
三(1)满满玉玉银银粗粗疏疏疏疏累累 (2) 淡淡痒痒 (3)示例：明月松间照，清泉石上流。
--(唐)王维《山居秋瞑》;人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
--(宋)苏轼《水调歌头》
《月迹》问题评价单
1、白道儿半圆圆(满盈) 圆方末了没了踪迹
2、因为三峡的山太高太陡。
3、活泼的、运动的;清冽
4、(略)。