幼儿教师资格证面试真题1(2020年最新)
2020下半年教师资格面试结构化真题(幼儿园)
2020下半年教师资格面试真题汇总幼儿园结构化面试真题（考生回忆版，仅供参考）1.豆豆受伤了，你道歉了，但家长还是不开心，你怎么办？【参考答案】幼儿教师与家长合作是家园合作的重要环节。
教师和家长在教育活动中建立起互相信任、协调一致的合作关系，有助于家园合作氛围的形成。
如果出现了题干中的情况，可能因为某些原因导致，我将从以下方面来分析解决。
首先，我会冷静处理，先向家长道歉，对于孩子出现的状况老师有不可推卸的责任，表明教师也是很理解家长的心情和态度。
争取使家长的态度能够缓和，利于后面沟通工作的开展。
其次，我会与家长沟通对孩子发生擦伤前后的经过说清楚，说的过程中注意家长的情绪变化，表明教师在孩子发生状况时对孩子及时的治疗关注。
告诉家长户外活动有时运动量比较大，幼儿发生擦伤的状况时有发生,经过教师和医护人员的治疗很快就可以恢复，必要的时候可以借助录像帮助家长看到事发的现场。
如果家长还是不放心，我可以表态会对孩子的健康状况负责到底。
最后，在争取了家长的谅解以后，我会反思自己的工作是否有不足，认真检查幼儿户外运动的场地器械，防微杜渐，消灭一切安全隐患。
对全体幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识，引导幼儿学会保护自己，合理运动。
同时面对所有家长召开家长会，展示教师的工作情况，希望能够得到家长更好的理解、支持教师的工作。
总之，作为一个幼儿教师要始终以孩子为中心，将促进孩子更好的成长作为自己的工作追求，力求在不断学习提高自己的能力的同时，带给孩子、家长更多更好的幼儿教育。
2.兰兰吃饭把香菇都弄出来了，只吃肉怎么办？【参考答案】幼儿在发展过程中营养均衡是很重要的，出现这种情况我会积极耐心的解决：首先，我会微笑询问幼儿为什么不吃香菇，如果是幼儿挑食，我会用讲故事的方式引导幼儿意识到不能挑食，或者请不挑食的幼儿和他坐在一起，带动这名幼儿不挑食。
其次，如果是香菇做得太大或者太硬，我会建议食堂把幼儿的饭菜做的软烂一些，形式多样性一点，从而帮助有改善。
2020下半年教师资格幼儿面试试讲真题及答案
2020下半年教师资格幼儿面试试讲真题及答案第一题试讲题目：如何在幼儿园教授儿童数字认知？请结合具体教学案例进行试讲。
答案为了帮助幼儿园儿童提高数字认知能力，我准备了以下教学案例：教学案例1. 教学目标通过本节课的学习，幼儿应该能够： - 认识数字1-10 - 能够正确书写数字1-10 - 能够与数量相对应地认识数字2. 教学准备•数字卡片（1-10）•彩色粉笔•白板•幼儿认知游戏3. 教学过程步骤一：引入•教师先向幼儿展示数字卡片，并引导幼儿讨论数字的含义和出现的场景。
•通过简短的故事或歌谣，激发幼儿对数字的兴趣。
步骤二：数字认知•以数字1为例，教师在白板上写下数字1，并鼓励幼儿模仿跟着写。
•通过手指点数的方式，教师引导幼儿出示相应数量的手指。
•教师将手指放置在数字1旁边，在白板上写下相应数量的点，帮助幼儿理解数字和数量的关系。
•以同样的方式，逐步介绍数字2-10。
步骤三：数字书写•引导幼儿用彩色粉笔在纸上正确地书写数字1-10。
•教师展示数字卡片上的数字，并逐一点名，要求幼儿正确书写。
•幼儿认知游戏：教师随机出示数字卡片，要求幼儿根据卡片上的数字出示相应数量的手指或物品。
4. 教学总结与反思通过这节课的教学，幼儿们在我引导和激发下，有效地提高了数字认知能力。
他们不仅认识了数字1-10，而且能够正确书写数字，并且能够与数量相对应地理解数字。
我在教学过程中注重游戏与学习的结合，激发幼儿的学习兴趣，获得了良好的教学效果。
第二题试讲题目：如何在幼儿园教授儿童英语单词？请结合具体教学案例进行试讲。
答案为了帮助幼儿园儿童有效地学习英语单词，我准备了以下教学案例：教学案例1. 教学目标通过本节课的学习，幼儿应该能够： - 认识并能够正确说出英语中的一些基础单词 - 能够通过简单的对话表达基本的需求和问答2. 教学准备•卡片（包括常见的日常用品、动物、水果等英文单词）•挂图•幼儿认知游戏3. 教学过程步骤一：引入•教师先向幼儿展示一些有趣的图片，让幼儿猜猜图片中的物品是什么，并通过肢体语言引导幼儿正确答案。
2020年下半年教师资格证考试《幼儿结构化面试》真题及答案解析(三)
2020年下半年教师资格证考试《幼儿结构化面试》真题及答案解析（三）31．豆豆小朋友入学一个月了还是在哭，不愿意和小朋友们一起玩，你作为老师会采取哪些策略?【参考答案】针对上述情况，我有如下做法：第一，我会组织幼儿喜欢的游戏转移豆豆小朋友的注意力，并让他在游戏中多与老师和其他小朋友互动，让他对老师和其他小朋友产生亲近感。
第二，在日常活动中，我会用自己的爱心、耐心和细心去照顾他，让他感受来自老师和集体的温暖，慢慢形成归属感。
第三，抽空去豆豆小朋友家里家访，与家长沟通了解豆豆出现这种现象的原因，与家长一起配合，让孩子今早适应幼儿园生活。
32．老师穿了一件特别夸张的大象图案的衣服小朋友躲在身后吓哭了你怎么办？【参考答案】针对上述情况，我有如下做法：作为老师，首先要对它进行一定的安抚，蹲下来拍拍他的肩膀，告诉他不要害怕。
教师可以采取转移幼儿的注意力的方式，缓解幼儿的恐惧心理。
其次，作为老师要自我反省，幼儿年纪比较小，不应该穿这样的奇装异服。
应该着装朴素，突显教师职业。
最后，作为一名老师，在日常教学中要时刻注意自己的穿着打扮。
33．幼儿说认识很多字，该怎么做?【参考答案】作为老师，首先我会对幼儿进行一定的夸奖。
其次，我会找到幼儿的家长告诉他们，幼儿园教学内容小学化对幼儿的身心成长会造成影响。
幼儿园要坚持以幼儿为本，尊重幼儿学习兴趣和需求，以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，合理安排和组织幼儿一日生活，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。
最后，我会和家长保持联系，形成家园共育，帮助孩子健康成长，传递科学的教育观。
34．孩子挑食，作为老师怎么办?【参考答案】幼儿挑食属于饮食习惯问题，而且这一做法不利于身体健康，也可能会导致其他小朋友模仿，所以我会高度重视并耐心引导。
首先，我会了解孩子吃饭的情况，仔细观察对于那些食物出现挑食现象，并及时与家长联系，了解在家庭中的吃饭情况。
2020下半年教师资格幼儿面试试讲真题及答案
2020下半年教师资格幼儿面试试讲真题及答案1.题目:故事《快乐的苹果树》2.内容:(1)模拟对幼儿讲故事。
(2)模拟向幼儿提问。
3.要求:(1)模拟对幼儿讲故事；①有幼儿意识，表现出正在对幼儿讲故事;②普通话准，口齿清楚，话速适宜，有感染力;(2)模拟向幼儿提问;在讲故事过程中，模拟向4—5岁幼儿提2个问题。
提出问题有助于幼儿理解故事或吸引幼儿注意力;(3)请在10分钟内完成上述任务。
答案参考解析：一、实物导入教师端出苹果，请小朋友品尝，并引出故事。
二、基本部分1 .教师出示故事的第一、二张图片，讲述故事第1、2段。
教师引导提问，幼儿自由发言。
⒉.教师出示故事的第三张图片，讲述故事第3段。
3.教师继续出示故事图片，讲述故事第4、5段。
4.巩固迁移(1)教师播放完整故事视频，幼儿欣赏故事。
教师引导幼儿明白勒劳勇敢、诚实等优良品质。
(2)教师出示故事的图片，打乱顺序，请幼儿按照故事内容正确排序。
(3)在图片排序基础上，请幼儿上台独立讲述故事。
三、活动结束1.创编活动。
⒉表演故事教师准备小猪、小狐狸等动物头饰，请幼儿自由分配角色，选取头饰，进行故事表演。
四、活动延伸请幼儿到美工区画一画自己心目中的苹果树。
1.题目:故事《三只小猪上幼儿园》2.内容:《三只小猪上幼儿园》牧场里开满了花朵,蜜蜂嗡嗡嗡飞来飞去。
就在这个时候,三只小猪木木、花花和嗡嗡出生了。
他们每天在牧场里跑来跑去,调皮捣蛋，也想帮忙做家务事，但是总是把东西放得乱七八糟。
猪妈妈和猪爸爸商量道:“送孩子们到幼儿园去吧,怎么样?"“嗯——”猪爸爸说︰“那样也好!”第二天早上,木木、花花和嗡嗡就跟着妈妈到小猪幼儿园去了。
“哇,这么多小猪呀!"三只小猪吓了一跳。
妈妈说:“来，大家先来打个招呼吧。
”“老师早!"老师亲切地说:“小朋友早!"过了一会儿，忽然，木木大声哭起来:“妈妈不见了!”于是，花花和嗡嗡也跟着哭了起来。
2020年上半年教师资格证考试幼儿结构化面试真题汇编及答案【超级完整版】
2020年上半年教师资格证考试幼儿结构化面试真题汇编及答案1、幼儿教师需要具备哪些基本素养?幼儿教师需具备一定的基本素养，这是做好幼儿教育工作的基础。
所以，幼儿教师应具备多方面的基本素养。
具体来说有以下几个方面：(1)要有良好的心理素质和执着的事业心。
教师应该对幼儿教育工作特点有正确的认识和充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。
(2)科学文化素质和艺术活动素质。
幼儿教师要博学多才，要擅长唱歌、跳舞、画画、折纸等各项艺术活动。
(3)具备学习和反思能力。
幼儿教师需要不断学习新知识、新技能，同时，要时刻进行反思，这样才能更好地开展幼儿教育工作。
(4)具备创新能力。
幼儿教师要善于从平时的工作中，发现潜藏的科学原理和新鲜事物，捕捉最新、最有开发价值的信息，发挥创新精神。
综上所述，我认为我已经具备了做一名幼儿教师所需的基本素养。
因此，如果我有幸成为幼儿教师中的一员，我一定会成为孩子们快乐成长的领路人。
2、放学时，小明仍在活动区玩玩具，老师因此批评了他。
对此，谈谈你的看法。
1.提出观点：我不同意该老师的做法，幼儿时期，是培养孩子时间观念和规则意识的重要时期。
对于幼儿的违规行为，老师应采用说服引导的方式，而不是简单地批评教育，这样不利于提高对幼儿的教育效果。
因此，我认为该教师应及时反思，改正自己的行为。
2.分析论述：(1)教师提醒幼儿按时离开活动区的必要性。
①放学时，老师要确保班里的每个孩子都送到家长身边。
但如果小明仍在活动区玩玩具，老师不易找到小明，耽误其他家长接孩子的时间；②由于放学后的活动区无人看管，小明一个人在活动区玩，容易发生意外。
(2)教师简单粗暴地批评幼儿造成的消极影响。
①影响幼儿和老师之间的关系；②无法让幼儿认识到自己的错误，不利于幼儿改正错误，也不利于幼儿良好行为习惯的养成。
3.落实解决：(1)教师应该更新教育观念，树立以“幼儿为本”的教育理念，在日常工作中尊重幼儿、关爱幼儿。
(2)教师应该改进教育方式。
2020年学前教育教师资格证考试真题
2020年学前教育教师资格证考试真题1.在组织幼儿认识形状时，李老师说：“请小朋友找找教室里有圆形和正方形的物品。
”李老师的做法体现了的幼儿教育特点的（） [单选题] *A.基础性B.整体性C.浅显性D.生活性(正确答案)答案解析：幼儿教育的特点包括启蒙性、生活化（生活性）、游戏性、活动性等。
其中，生活化（生活性）是指幼儿学习目标的制定、学习内容的选择、学习过程的设计等都要紧密结合幼儿的生活经验，才能被幼儿理解和接受。
因此，幼儿园课程具有浓厚的生活化特征，即课程的内容来自幼儿的生活，课程实施应贯穿于幼儿的生活。
题干中“请小朋友找活动室里有圆形和正方形的物品。
”说明幼儿是从所熟知的生活中去发现的，体现了生活性。
2. 磨课时，方老师语重心长地对姜老师说：“现阶段你要开始琢磨如何将自己的经验进行提升，形成自己的教学方式。
”这表明姜老师目前所处的专注阶段是（）[单选题] *A. 自我更新关注阶段B. 生存关注阶段C. 关注教学情境阶段(正确答案)D. 关注学生阶段答案解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生3个阶段。
其中，关注情境阶段教师较多关注教学所需的知识、能力与技巧，以及尽其所能地将其所学运用于教学情境之中，比如班级的大小、时间的压力与进程以及教学材料的准备充分与否等。
总之，在此阶段，教师关注的是自己的教学表现，而仍不是学生的学习。
题干中方老师建议姜老师注重自己教学经验的提升，属于关注情境阶段。
3. 语言活动课上侯老师摇着铃鼓提醒同学安静，可仍然有幼儿吵吵闹闹的。
这时侯老师手握空拳，做出望远动作，说:"老师用眼睛望一望，看看哪个坐得得最神气?”孩子们立刻停止了吵闹，下列对侯老师的行为表述不正确的是（） [单选题] *A. 注重教学示范(正确答案)B. 注重幼儿情绪调控C. 注重班级管理D. 注重直观形象引导答案解析：教学示范法是指教师通过典型进行教育的方法，为幼儿树立先进榜样和典型、号召和吸引人们学先进、赶先进，广泛调动幼儿的积极性。
2020上半年教师资格证面试结构化(幼儿)真题
2020上半年教师资格证结构化(幼儿)面试真题（含解析）汇总结构化(幼儿)题目解析一、认知类【题目来源】1月4日山东省济南市面试考题【考题一回顾】“人之初，性本善”，你是怎么理解的?【参考答案】1.提炼、提出观点“人之初，性本善”是《三字经》中开篇的第一句话，说的是人生下来的时候本质都是善良的，只是由于成长环境的不同，性情也就有了好和坏的差别。
我认为这句话在一定程度上强调了后天环境对幼儿成长的重要影响。
2.分析论证细心观察我们会发现，幼儿对于自然中万事万物的接纳程度要高于成人，这正是因为幼儿的天性就保有对万事万物的友善态度，他们对外界充满好奇心，对接触的事物都想一探究竟。
他们愿意在浊水中捉泥鳅，愿意在泥泞的小道踩水花，这都是他们友善自然的表现。
蒙台梭利说：“爱是儿童成长的土壤，儿童只有得到了充分的关爱，才能够具备健全的人格、心智、道德。
”因此，在幼儿后天的成长环境中，爱是一个必不可少、十分重要的影响。
3.落实解决为了让幼儿保有一颗善良的心，我们可以这么做：(1)幼儿教育工作者需遵循幼儿身心发展的规律，在此前提下，为幼儿的天性发展提供更多的可能性。
(2)在教育工作中，为幼儿营造充满爱的环境，让幼儿感受到与他人互助、友爱的美好，在幼儿幼小的心灵里种下善良、友爱的种子，尽全力保护好幼儿天真善良的一面。
(3)当幼儿的言语、行为出现不良的苗头，教师和家长要及时察觉并适时引导，让幼儿从小就处在“不以善小而不为，不以恶小而为之”的环境之下，为幼儿日后成长为一名善良的人埋下种子。
当然，这也要求我们成人怀着一颗“与人为善”的心，言传身教，在潜移默化中影响幼儿。
【题目来源】1月4日辽宁省沈阳市面试考题【考题二回顾】一个小朋友洗手摔破皮，张老师说不关我的事。
对此，你怎么看?【参考答案】1.提炼、提出观点张老师在幼儿出现受伤的情况下不仅没有及时处理伤口，还推卸责任说不关自己事，没有认识到教师的职责，这种行为严重违反了《幼儿园教师专业标准(试行)》中的要求。
2020年上半年幼儿教师资格证结构化面试真题(第三批)
2020年上半年幼儿教师资格证结构化面试真题(第三批)一、综合分析类【题目来源】5月20日上午海南省琼州市结构化面试考题【考题一回顾】有人说爱是教育的基石。
对此，你是怎么理解的?【参考答案】1.提出观点，表明见解。
这句话指出从事幼儿教育的教师要拥有爱心，并给予幼儿爱心，爱是教育幼儿的技巧。
2.分析积极意义。
爱心可以保证幼儿教师全身心地投入教育工作中，增加其工作的耐心和责任心;还会督促自身不断加强专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让幼儿健康快乐地成长。
3.联系自身。
在今后的教育教学工作中，用一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去呵护幼儿，走进他们的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。
并通过不断地学习来提升自己的专业素养，切实践行新课标的理念和要求，真正做到以人为本，以幼儿健康成长为本。
【题目来源】5月20日上午湖南省长沙市结构化面试考题【考题二回顾】幼儿园家长会，大部分家庭来的都是妈妈，爸爸很少出席。
针对这种现象，你怎么看?【参考答案】1.提出观点，表明态度。
孩子的成长应该是父母共同参与的过程。
2.分析现象的原因。
首先，传统的家庭观念。
传统的家庭观念认为“男主外女主内”，女人负责教育孩子。
其次，妈妈比较好沟通。
妈妈和老师之间有较多的话题。
最后，爸爸没时间。
爸爸由于工作压力大、时间紧，很少陪伴孩子。
3.提出建议。
幼儿的教育应该是父母共同的责任，而不是母亲一个人的责任。
因而爸爸要学会回归家庭，毕竟爸爸坚韧、勇敢的性格特点能对孩子性格的形成产生潜移默化的积极影响。
同时，妈妈也要学会放手，多鼓励父亲参与孩子的教育过程，家园合作，促进孩子的健康成长。
二、职业认知类【题目来源】5月20日上午辽宁省沈阳市结构化面试考题【考题一回顾】当幼儿有问题向老师求助时，你认为老师该不该帮幼儿解决?【参考答案】1.提出观点，表明态度。
老师应该积极回应幼儿，耐心向幼儿了解情况，并千方百计地帮助幼儿，解决幼儿的疑问。
2.具体阐述。
2020年上半年幼儿教师资格证结构化面试真题(第二批)
2020年上半年幼儿教师资格证结构化面试真题(第二批)一、综合分析类【题目来源】5月19日下午湖北省武汉市结构化面试考题【考题一回顾】触网低龄化，超半数儿童5岁接触网络，对此，你怎么看?【参考答案】1.提出观点，表明态度。
孩子可以在网络上汲取大量的知识咨询，但也会带来一些不利影响，需要对幼儿给予正确地引导和规范。
2.分析此现象出现的原因及不利影响。
孩子缺少玩伴，家长缺乏亲子教育。
长此以往会影响身心健康，除了视力下降，还可能诱发颈椎、睡眠等身体方面的疾病，更会对心智发育造成影响，淡化现实人际交往能力。
此外，网络充斥的大量不良信息也不利于儿童正确人生观、价值观的形成。
题目来源于考生回忆3.提出解决触网低龄化地建议和措施。
首先，家长要尽可能多地陪伴孩子，多带孩子亲近大自然，参加社交活动，合理工作孩子的上网时间。
其次，网络监管部门要积极净化网络空间。
最后，幼儿教师应在教育教学中正确引导幼儿对待网络。
【题目来源】5月19日下午吉林省长春市结构化面试考题【考题二回顾】在当前幼儿教育中，男性幼儿教师可谓是万里江河中的一滴水，所占比例甚小。
对此，你怎么看?【参考答案】1.提出观点，表明态度。
由于受传统教育观念及男性择业观的影响，从事学前教育的男性老师可谓凤毛麟角，该问题要引起足够的重视。
2.分析男幼师对于幼儿成长的作用。
拥有男女教师比例合适的教育环境，不但可以增加幼儿园的活力，更能让孩子接触到全面的信息，有利于激发其思维，增强其分辨事物的能力，培养坚强果敢的意志，更有利于孩子的全面发展。
题目来源于考生回忆3.提出如何改变男幼师比例小的建议。
一方面改变传统的思想认识，尤其是男性应转变固有的择业观。
另一方面，加强政策倾斜，吸引更多的具有良好素质的男性加入到幼儿教师队伍中。
二、落实解决类【题目来源】5月19日下午吉林省吉林市结构化面试考题【考题一回顾】班上有个小朋友性格内向，不愿和其他小朋友玩。
对此，你会如何解决?【参考答案】1.表明态度。
2020教师资格考试：幼儿综合素质题目及答案
2020教师资格考试：幼儿综合素质题目
及答案
一、选择题
1. 幼儿综合素质教育的主要目的是什么？
A. 培养幼儿的道德素质
B. 培养幼儿的智力素质
C. 培养幼儿的身体素质
D. 培养幼儿的艺术素质
答案：A
2. 以下哪项不是幼儿综合素质教育的内容？
A. 道德教育
B. 智力教育
C. 体育教育
D. 大学英语教育
答案：D
二、判断题
1. 幼儿综合素质教育是一种全面发展的教育，旨在培养幼儿的综合素质，包括道德、智力、体育、艺术等方面。
（正确）
2. 幼儿综合素质教育只注重幼儿的智力发展，忽视其他方面的发展。
（错误）
三、简答题
1. 请简述幼儿综合素质教育的目的和内容。
答案：幼儿综合素质教育的目的是培养幼儿的道德素质、智力素质、身体素质和艺术素质等，以促进幼儿全面发展。
其内容包括道德教育、智力教育、体育教育和艺术教育等。
四、案例分析题
1. 请分析以下案例，并给出你的建议。
案例：小明是一名5岁的幼儿园小朋友，他聪明、活泼，但在与同学相处时，总是表现出自我为中心，不考虑他人的感受。
答案：针对这个案例，建议老师和小明的家长共同引导小明学会与他人分享和合作，培养他的道德素质和团队意识。
可以通过组织集体活动、小组游戏等方式，让小明在实践中学会关心他人，培养良好的人际交往能力。
同时，家长和老师要给予小明积极的反馈和鼓励，帮助他树立自信心，更好地融入集体生活。
2020上半年幼儿教师资格证结构化面试真题(第一批)
2020上半年幼儿教师资格证结构化面试真题(第一批)一、综合分析类【题目来源】5月19日上午山东省青岛市结构化面试考题【考题一回顾】有家长说教育孩子都是幼儿教师的责任。
对此，你怎么看?【参考答案】1.提出观点，表明态度。
认为教育孩子是幼儿教师的责任，说明部分家长教育观念陈旧。
在倡导实施素质教育的今天，幼儿教育需要教师和家长来共同完成。
题目来源于考生回忆2.分析家长不参与幼儿教育的危害。
家长不积极配合老师在家里进行相关的幼儿教育，会导致幼儿在园所学的相关知识和技能得不到巩固，将不利于幼儿的健康成长。
3.提出幼儿教师获取家长配合的建议。
一是跟家长建立平等合作的关系，在教育孩子的问题上互相学习，共同提高;二是经常与家长沟通，帮助家长转变观念，提高认识;三是邀请家长参加活动，在活动中了解幼儿园的办学理念，促进幼儿的成长。
【题目来源】5月19日上午河南省郑州市结构化面试考题【考题二回顾】有的幼儿老师在课上刷微信。
对此，你怎么看?【参考答案】1.提出观点，表明态度。
幼儿园老师在课上刷微信，严重违反了教师职业道德规范的规定，是对幼儿极不负责任的表现。
2.分析教师在课上刷微信的危害。
幼儿老师在课上刷微信的行为，既会为幼儿树立不良的示范，不利于幼儿良好行为习惯的培养，又是极不负责的表现，会严重影响上课效果。
3.提出杜绝教师这种行为的建议。
一是幼儿教师要为人师表，严于律己，做好幼儿的榜样。
二是幼儿园加强师德建设，对幼儿老师保教行为进行监督和管理，对严重违背职业道德规范的老师给予相应的处罚。
【题目来源】5月19日上午海南省海口市结构化面试考题【考题三回顾】某幼儿园老师对家境比较好的小朋友特殊对待。
对此，你怎么看?【参考答案】1.提出观点，表明态度。
幼儿园老师特殊对待家境好的幼儿，这是一种区别对待幼儿的体现，严重违背了“平等对待每一个幼儿”的职业理念。
2.分析教师区别对待幼儿的危害。
一是使受到特殊待遇的幼儿变得任性和嚣张，不利于其良好行为习惯的养成;二是会打击被忽视幼儿的自尊心和自信心，不利于其良好人格的塑造。
2020下半年全国教师资格证考试幼儿园结构化面试真题(解析版)
2020下半年全国教师资格证考试幼儿园结构化面试真题（解析版）1、小朋友被碰了一下，告状老师被打了，老师怎么做？【要点提示】（1）幼儿告状是一个非常正常的现象，尤其中班的小朋友。
（2）幼儿的道德感在发展过程中，中班的幼儿喜欢采用告状的方式来体现自己的道德感。
（3）小班的幼儿是一个典型喜欢模仿的年龄段，看到他人告状，也喜欢模仿告状来解决问题。
（4）老师要抓住幼儿心理发展特点对幼儿进行影响，关注幼儿的身心和谐发展，处理好幼儿间的同伴关系。
2、小朋友爱打人怎么办？【要点提示】（1）如果小朋友打人，我会及时制止此名幼儿，并积极引导。
（2）分析其打人原因，若是因为抢夺玩具，则告诉他这样做是不对的行为，并准备多个玩具，避免因为玩具抢夺而再次发生此种情况。
（3）如果是因为幼儿自身有攻击性行为，则与家长联系，寻找背后原因，共同努力引导孩子矫治这种心理问题。
（4）在平时活动中，积极引导该幼儿建立和谐同伴关系的意识。
3、倪老师在园长以及全员老师的帮助下，获得了市一等奖，倪老师觉得这个是他自己一个人的功劳，你怎么看？【要点提示】（1）我认为倪老师的做法不妥善。
（2）作为教师要有团体意识，要有大局意识，要有谦让精神，应与大家一起分享荣誉和劳动成果。
（3）同时，园长应组织相关的教师职业素养的培训和讲坛，从教师品质素质根本上来解决问题。
（4）其他同事与倪老师相处时，也应引导倪老师意识到大家是一个团体。
4、大班幼儿集体活动时，有几个幼儿在石头底下看蚂蚁，老师制止了你怎么看？【要点提示】（1）我不是很赞同此名老师的做法。
（2）幼儿在发展阶段，有着好奇心的年龄特征，我们作为老师要顺应其个心理发展规律，保护好其好奇心。
（3）老师可以就此组织相关活动，引导孩子探究蚂蚁，满足其求知欲。
5、去敬老院幼儿嫌弃老奶奶臭，你怎么办？【要点提示】（1）作为老师不应去责怪幼儿，要积极引导幼儿。
（2）老师可以开展爱护老人的相关主题活动，培养幼儿的关爱老人的意识。
2020年下半年教师资格证考试《幼儿结构化面试》真题及答案解析【超级完整详细版】
2020年下半年教师资格证考试《幼儿结构化面试》真题及答案解析1、你看到小朋友在往玻璃是上吐痰，你怎么办小朋友在盥洗室往玻璃上吐痰，既不利于其良好习惯的养成，也会影响其身心健康成长。
作为幼儿教师，我会及时引导其改正不良的生活习惯，并采取以下措施：首先，我会和这个幼儿一起商量，共同制订几条“规矩”。
如不随地吐痰、不随手扔垃圾，要做文明公德好孩子等。
另外，我还会积极引导幼儿形成一些良好的生活习惯，如上完厕所后要洗手，洗完手后要关好水龙头。
其次，积极引导其改进。
我会通过教授一些朗朗上口的歌谣，促进幼儿养成良好生活习惯，让幼儿在日常活动或游戏中，逐步树立起讲究卫生的意识。
最后，为了使幼儿树立并形成良好的意识，我会在盥洗室标上便于记忆的有趣标记，让幼儿实现有意记忆。
同时，我还会明确不同区域的负责人，通过责任分配的方式，调动小朋友的积极性和责任意识。
2、你是如何看待教师间的互相合作的教师合作是加速教师专业发展的有效途径。
教育事业是教师的集体事业，学校教育教学的成败取决于教师集体的工作，只有团结一致的教师集体，才能保持教育的一致性和完整性。
以教师合作的方式提高教师素质已成为促进教师专业发展的重要途径，而教师专业水平的提高很主要的依赖于教师专业合作的有效性。
所以新课程的实施使语文教学方式、学生的学习方式、语文的评价方式都发生了变革，教师的合作意识不仅变成了可能和现实，而且是一种工作的必然。
3、凯凯小朋友老是喜欢欺负别的小朋友攻击性行为会造成幼儿之间的矛盾、冲突，不利于形成良好的人际关系。
作为一名幼儿教师，我要对幼儿的攻击性行为及时干预、矫治。
(1)在组织集体活动时，让凯凯小朋友做队长，培养其团队意识和领导意识、责任心。
(2)对凯凯存在的问题进行深入了解，通过与他的家人进行沟通，找到他存在攻击性问题的主要原因，然后采取措施加以解决。
(3)通过各项措施对幼儿的攻击性行为进行矫治。
首先，引导这名幼儿进行移情换位，感受同伴受到伤害的情绪。
教师资格考试幼儿园面试试题与参考答案(2024年)
2024年教师资格考试幼儿园面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请谈谈你对幼儿园教育中“游戏化教学”的理解，并结合实际教学经验，举例说明如何在幼儿园教学中有效运用游戏化教学。
第二题请分析以下情境，并给出您的处理建议：情景描述：小明是幼儿园大班的老师，有一天在户外活动课上，组织孩子们进行捉迷藏游戏。
游戏过程中，小华因为太小气自己不愿意分享藏身之处，导致其他孩子不愿意与他一起玩，游戏中小华情绪很低落，其他孩子在一边窃窃私语。
这时，小明作为老师，应该如何处理这一情况？第三题题目：请谈谈您对幼儿园教育中“游戏化教学”的理解，并结合实际教学经验，举例说明您是如何在幼儿园教学中运用游戏化教学的。
第四题题目：在幼儿园中，家长普遍关心孩子的一日生活安排，尤其是午睡时间的安排。
作为教师，你会如何合理安排孩子们的午睡时间，确保孩子们能够健康、良好地休息？第五题题目：请描述一次您在幼儿园教育教学中，如何成功应对一个突发状况，并分析您所采取的措施对幼儿成长的意义。
第六题题目：请描述一次你在幼儿园教育活动中，如何运用游戏化教学策略，激发幼儿的学习兴趣，并取得了良好的教育效果。
第七题题目：现在很多家长希望通过幼儿园教育培养孩子的自信心，作为教师，你认为如何在日常教学中帮助孩子建立自信心？第八题题干：根据《幼儿园工作规程》的规定，下列说法正确的是：A. 幼儿园教职工应当尊重、关心、爱护幼儿，严禁讽刺、挖苦、歧视幼儿。
B. 幼儿园要保证幼儿每日户外活动时间100分钟以上。
C. 幼儿园教育活动应以幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验为基础。
D. 幼儿园的园长必须是具有高级教师资格和能力的人员。
第九题题目：在幼儿教育中，如何平衡游戏化教学与传统知识传授的关系，以确保幼儿既能快乐学习又能掌握必要的基础知识？第十题题目：请描述一个您认为最成功的幼儿园教学活动案例，并说明为什么您认为它成功？二、教案设计题（3题）第一题题目：设计一节幼儿园大班语言活动《我会数到一百》。
2020年辽宁幼儿教师资格证面试真题及答案(完整版)
试纸浸墨香，金笔下千言。
思虑心平定，谨慎落笔闲。
且喜平常度，切忌神慌乱。
畅游题海后，金榜题君名。
考试在即，祝你成功。
2020年辽宁幼儿教师资格证面试真题及答案考点：幼儿1、题目：游戏《勇敢的小兔子》2、内容：一群小兔子在拔萝卜，突然来了一只大灰狼，小兔子们赶紧夹着萝卜要回家。
3、基本要求（1）要求幼儿用腿夹萝卜（2）讲解清楚游戏规则和玩法，指导幼儿进行游戏。
（3）10分钟以内完成。
《勇敢的小兔子》教学设计【游戏指导用语】游戏过程的指导语：①我们最喜爱的小白兔在拔萝卜时遇到了大灰狼，我们不能让小白兔被大灰狼抓住，还要保护小白兔的食物，我们想想有什么好办法帮他运萝卜呢?②小宝宝们要记住，每次只能采一个萝卜，跳的时候不能够全部挤在一起，要注意不要跌倒了。
③记得采回来的萝卜一定要放进筐里，中途掉下的萝卜要捡起来继续跑。
【预设指导】游戏中一定是要用腿夹住萝卜，不能用手也不能用脚来踢。
例如：我们要帮助小兔子把萝卜运回家，要像小兔子一样，一蹦一跳地回到家，那小兔子是怎么跳的?由于是比赛活动，幼儿有可能会出现争抢现象，所以教师一定要注意安全问题。
【活动设计指导】中班游戏活动《勇敢的小兔子》一、活动目标1.认知目标：能听懂游戏规则，知道小兔子跳跃的动作。
2.技能目标：练习双脚并拢向前跳，提高动作的协调性。
3.情感目标：愿意积极参加活动，体验一起游戏活动的乐趣。
二、活动重难点1.活动重点：理解游戏规则，身体协调性得到进一步的提高。
2.活动难点：积极参加体育游戏活动，规则意识不断加强。
三、活动准备1.在场地的一端画一条直线，作为起跳线，在直线前方约3米外，画一个大圆圈表示田地，内放有萝卜图片若干。
(图片约是幼儿的2～3倍)2.幼儿人手一个兔子头饰。
3.篮子2个。
四、活动过程(一)开始部分—律动导入听音乐做小动物模仿操。
“小朋友，听一听哪些动物来了，我们一起来做动作。
”(教师播放音乐)来来来，来来来，小动物都来了;(两臂上举向左右两个方向招手)小鸭子嘎嘎嘎，一摇一摆嘎嘎嘎;(做鸭子下蹲走路)小小鸡叽叽叽，出来找虫吃;(做小鸡体侧找虫状)小兔子长耳朵，蹦蹦跳跳爱吃胡萝卜。
2020下半年教师资格幼儿结构化面试试卷及答案
2020下半年教师资格幼儿结构化面试试卷及答案【1月9日上午】一、认知类【题目来源】1月9日山东省寿光市结构化面试考题【考题一回顾】疫情期间，“以人为本，人民为重”，这句话你怎么看?【参照答案】1.提炼、提出观点“以人为本，人民为重”。
中国共产党和中国政府始终把人民群众的生命安全和身体健康放在首位，并用行动证明是人民利益的最坚定守护者。
”。
在疫情防控中，我们党不惜一切代价，坚持生命至上的原则，充分体现了‘代表最广大人民根本利益’这一根本性质和执政为民的理念。
2.解析论证我们国家发展是为了人民;发展还得依靠人民;发展的成果由人民共享。
面对疫情这一严重威胁人民的严峻事件，祖国势必会“以人为本，人民为重”，抓好疫情防控，全面排查，严防扩散，强化保障。
一系列国家防疫政策出台及时有效。
疫情期间，乡政府疫情防控的大喇叭声不绝于耳、处处体温检测、扫码登记，严格排查。
当人民处于疫情的水深火热之中，生命受到威胁时，经济、政治、文化各方面的发展受到严重影响时，国家不惜一切代价保障人民生命，做到人民至上，因为中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。
抢春耕、保供应、守护群众“菜篮子：坚持一手抓疫情防控，一手抓春耕生产和物资供应，强化服务，着力为群众解决烦心事。
3.落实解决抗击疫情、以人为本，可以这么做：(1)从国家角度，面对疫情，拯救人民生命，解决民生问题，可宏观调控经济、政治、文化等方面的内容，大力发展医药行业，大力支持医药事业，给予人民最大限度的支持。
为助返岗促就业，鼓起群众“钱袋子：克服疫情影响，积极为民工劳务输出搭建平台，开通绿色通道。
建立“线上发布，两地共享”招聘模式。
(2)从社会公民的角度，一方有难、八方支援、人人有责，同胞的生命大于一切。
有新年期间不畏艰险，前往疫区运输防疫物资的军人;有冒着生命危险坚守一线的白衣天使;有千里前往武汉送菜的老兵;有悄悄捐献口罩不留姓名的年青小伙子等等。
(3)从幼儿教师角度，首先，要爱护自己的生命，严格遵守国家防疫政策，自觉居家隔离、做好防护，在家不出门就为祖国做贡献。
教师资格证幼儿综合素质真题及答案(2020上半年).docx
教师资格证幼儿综合素质真题及答案(2020 上半年 )一、1.【干】吃桔子，：“老，你我剥皮。
”王老大声：“咱来帮小桔子脱衣服吧。
看做的又快又好 ! ”⋯⋯，也在模仿中学会了剥桔子皮。
王老的行体了其善于 () 。
【】A.合各域教育教学内容B.与教育向适的物境C.每一个幼儿的人格与力D.培养幼儿初步的生活自理能力【答案】 D2.【干】活上，老特意邀了几个平不太合群的孩子表“找朋友”，被邀的孩子面微笑，与其他小朋友一起愉快地完成了表演。
老的行 () 。
【】A.恰当，教当培养幼儿遵守律的B.不恰当，教当遵循幼儿身心展律C.恰当，教当关注每个幼儿的展D.不恰当，教当保幼儿的自尊心【答案】 C3.【干】吃午，孩子吵吵嚷嚷、不能好好吃。
李老：“咦，教室里怎么么多小蜜蜂，的好吵啊。
快把他请出去，别打扰我们吃饭。
”孩子们之后便安静地吃饭了。
李老师的语言具有 () 。
【选项】A.教学性B.趣味性C.鼓励性D.示范性【答案】 B【解析】4.【题干】郑老师收集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料，并改造成适合幼儿的教学材料，郑老师的行为表明其具有 () 。
【选项】A.环境创设的能力B.随机教育的能力C.教学反思的能力D.教学生产的能力【答案】 A5.【题干】明明午膳后又尿床了，保育员张某不高兴的大声斥责：“你都大班了还经常尿床，下次再尿床，就切掉你的小鸡鸡 ! ”小朋友们哄堂大笑。
张某的做法 () 。
【选项】A.合法，教师有批评教育幼儿的法定权利B.合法，有利于幼儿养成良好的生活习惯C.不合法，侵犯了明明的隐私权D.不合法，侵犯了明明的名誉权【答案】 D6.【题干】王某举办了一家民办幼儿园。
下列关于王某举办幼儿园行为的说法，不正确的是 () 。
【选项】A.幼儿园应依法接受监督B.幼儿园可以以营利为目的C.幼儿园应维护幼儿的合法权益D.幼儿园可以自行确定收费标准【答案】 B7.【题干】某幼儿园正在开展游戏活动，教师王某活动前反复提醒小朋友注意安全，活动中小明在跳跃中摔伤了手臂，王某马上将小明送到医院检查，经医生诊断，小明右手骨折。
2020年教师资格证考试《幼儿综合素质》真题及答案
2020年教师资格证考试《幼儿综合素质》真题及答案第1题、单项选择题(每题2分，共29题，共58分)下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1.李老师与大班幼儿面对面，自由地坐在塑胶地上。
李老师对幼儿说，请你们想一个办法到老师面前来。
乐乐想到了前滚翻，动作不怎么标准，滚到了一边。
对此，李老师恰当的说法是()。
A.动作不标准，重新做一遍。
B.乐乐的想法真奇妙，要注意安全。
C.这样不好，会踢到旁边的小朋友。
D.乐乐真勇敢，大家要向他学习。
2.自由活动时，幼儿三五成群地在沙坑里玩耍，只有杰杰孤零零地站在旁边，一动不动。
对此，老师恰当的做法是()。
A.询问杰杰不与大家玩的原因。
B.只关注其他孩子，不理会杰杰。
C.告诉杰杰可以自己一个人玩。
D.要求杰杰过去与大家一起玩3.下列对实施素质教育的理解不正确的是()。
A.更加重视学生的全面发展B.针对基础教育提出C.更加重视德育工作D.针对提高国民素质提出4.幼儿园里有的孩子活泼，有的孩子沉默，有的喜欢画画，有的喜欢唱歌。
关于导致个体差异的原因不正确的是( )。
A家庭教育和幼儿园教育决定了幼儿发展个体差异B.遭传素质的差异性对人的发展有一定的影响C.个体通过能动的活动选择建构自我发展D.环境的给定性与主体选择性相互作用5.《中华人民共和国教合法》第10条规定:国家相据各少数民族的特点和票要，帮助各少数民族地区发展教台事业，国家扶持边远困地区发展教育事业。
接下来这条规定所体现的教育法的基本原则是()。
A.公益性B.方向性C.强制性D.公平性6.幼儿园教师王某带领小朋友参加户外活动，王某时不时叮嘱小朋友们注意安全，彼此保持适当距离。
可是淘气的天天还是将文文持倒在地，造成文文摔伤，对文文所受伤害应该承担主要赔偿责任的是()。
A.幼儿园B.天天的法定监护人C.王某D.雯雯的法定监护人7.幼儿圆圆有一头漂亮的长发，经常在上课时玩头发，不按照教师刘某的要求进行活动，多次劝说无效后，刘某恼羞成怒的剪掉了圆圆的头发。
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幼儿教师资格证面试真题考点：幼儿
1、题目：《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》
2、内容：
《我给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》教学设计
【技能指导】
1.曲目分析
这首歌曲是艺术领域中的音乐活动，从内容上来看：
(1)音域：旋律在八度内浮动。
(2)节奏：2/4拍。
(3)速度：中速、活泼。
综上所述：这首歌曲适合于中班幼儿演唱。
既考查考生组织教学的能力又考查考生的弹奏技能。
歌曲《爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》描绘了孩子和爷爷奶奶之间亲密的情感，并具有明显的动作思维的特点——敲敲、捶捶。
2.弹唱建议
(1)弹：歌曲为C调，音域适中;右手弹奏跨度较大，应注意手位的选择以及跳进的正确弹奏，便于右手弹奏旋律的流畅，左手建议用半分解和弦伴奏，表现小朋友的可爱。
(2)唱：演唱前可用琴弹出歌曲中的第一个音，以最快适应歌曲中C调的音准，避免人声和琴声不统一;演唱时要声情并茂，并正确表现出哈哈镜的奇怪的特点;旋律的跳进会给音准带来一定难度，演唱时应根据琴声提示正确表现。
【活动设计指导】
中班音乐活动：《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》
一、活动目标
1.认知目标：理解歌词内容，知道好宝宝应该关心爷爷奶奶。
2.技能目标：初步尝试有弹性的演唱歌曲中的休止符。
3.情感目标：感受歌曲的温馨，体验关心长辈的情感。
二、活动重难点
1.活动重点：知道遇见休止符要停顿，通过引导尝试有弹性的演唱带有休止符的乐句。
2.活动难点：大胆创编动作，并能在同伴面前展现。
三、活动准备
1.经验准备：幼儿学过儿歌《我的好妈妈》，理解歌曲所表达的对妈妈的爱。
2.物质准备：爷爷奶奶头饰、PPT课件、节奏图谱、音乐磁带、钢琴、木鱼。
四、活动过程
(一)活动导入
1.复习歌曲《我的好妈妈》，幼儿回忆已有经验
师：“我们一起来唱唱这首歌吧!这首歌是送给谁的?妈妈下班回到家很累，小朋友是怎么做的?”
2.播放课件，引出活动主题
师：“小朋友，你们家里除了爸爸妈妈还有谁呀?来看看图片上的是谁?”
师：“爷爷奶奶年纪大了，我们该怎样关心爷爷奶奶呢?一起听听歌曲里好宝宝是怎么做的?”
(二)活动展开
1.教师清唱歌曲，幼儿完整聆听歌曲，理解歌词内容
师：“歌词里都出现了哪些人物?为什么叫他好宝宝?他对爷爷奶奶是怎么做的?”
2.幼儿根据图谱，朗读歌词，初步感知歌曲中休止符的作用
(1)教师分发木鱼并出示歌词图谱，引导幼儿有节奏朗读歌词
师：“现在每个小朋友手里都有一个小木鱼了，请大家跟着老师一边打节奏一边朗读歌词。
”
(2)教师出示节奏图谱并放慢速度朗读歌词，引导幼儿观察发现图谱中“嘴巴紧闭的小男孩”符号表示休止符
师：“哪位小朋友注意到了，刚才哪个地方老师既没有敲木鱼也没有张嘴巴?”师：“遇到嘴巴闭起来的小男孩时，老师既没有敲敲木鱼，也没有张嘴巴。
因为这个符号叫做休止符。
就像一个小交警，我们遇见他都得停下来。
”
(3)引导幼儿初步懂得带有休止符的乐句要读的短促些
师：“我们一起来试试吧!请小朋友跟着老师读一读，有小交警的句子，我们读的短一点。
遇见这个符号时，既不敲木鱼也不张嘴巴。
”
3.教师弹唱歌曲，幼儿完整学唱
(1)教师分句教唱，幼儿集体跟唱
(2)再次播放音乐，引导幼儿体会歌曲情绪，用柔和亲切地声音自然的演唱
师：“你们听音乐的里的小朋友唱歌声音多好听呀。
他是怎样唱得?你能学一学
吗?”
(3)幼儿再次集体演唱，教师提醒幼儿注意带有休止符的句子要唱得有弹性些
4.为歌曲创编律动，与同伴一起用肢体动作表演歌曲
(1)幼儿听音乐律动，自主创编动作
(2)请幼儿上台展示自己创编的动作，教师总结幼儿的动作后集体表演
【1～4小节】双腿分开站立，双臂向上伸展，环绕成心形，听到“亲”字，做飞吻动作。
此动作每两小节重复一次。
【5～8小节】双腿并拢，向左右方向各做一次拥抱动作。
【9～10小节】站立做敲背动作
【11～12小节】简单屈膝捶腿动作
【13～17小节】起立，双腿分来站立，双臂向上伸展，回到胸前双手交叉做拥抱动作。
(3)请其他幼儿上台分享自己认为更合适的动作或新的想法
(三)活动结束
教师分发头饰，幼儿分组表演自己创编的动作，表演歌曲。
师：“现在每五个小朋友一组，带上爷爷、奶奶、好宝宝头饰，一起来用你喜欢的动作表演这首歌吧!”
五、活动延伸
将活动延伸到家庭中，请幼儿回家后通过演唱歌曲或给爷爷奶奶敲背捶腿等形式，表达对长辈的关心。
师：“小朋友们，这首教我们要怎么关心我们的爷爷奶奶，请你们回家把这首好听的歌唱给你的爷爷奶奶，或者帮爷爷奶奶敲背捶腿。
”
2020年教师资格认证资料（新）
《我给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》答辩
1.请问你这次活动的重难点是什么?
【参考答案】
本次活动的重点是学会完整有表情的完整演唱歌曲，知道朝鲜族音乐的特点。
这是一首歌词优美，旋律很慢，易于理解和记忆的儿童歌曲，我将通过让幼儿理解歌词，设置分句教学和不同形式的学唱环节使幼儿会唱这首儿童歌曲，另外通过朝鲜服饰让幼儿感受朝鲜族，为感受音乐做好铺垫。
本次活动的难点是准确掌握3/4的节奏，体会音乐活动带来的乐趣。
这是一首3/4拍的歌曲，对于幼儿来讲有点难度，我将通过打拍子的方式让幼儿感受3/4拍，最后通过音乐表演让幼儿感受音乐带来的快乐，由此突破了活动的难点。
谢谢考官。
2.幼儿园教师的职责是什么?
【参考答案】
关于幼儿园教师的职责，幼儿园工作规程中有着明确的规定。
(1)观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，
制订和执行教育工作计划，完成教育任务;
(2)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活
和做好卫生保健工作;
(3)与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育
措施，共同配合完成教育任务;
(4)参加业务学习和幼儿教育研究活动;
(5)定期向园长汇报，接受其检查和指导。
谢谢考官。