六年级语文下册《采莲曲》教学课件教科版

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片田野中,田里的禾苗绿油油的 ,青蛙一 跳到田中,我们就看不到它了,左找右找就 是找不到,但是一听到青蛙的叫声马上就知 道它在哪了对不对?
采莲女在荷塘中唱起了歌,诗 人就是听到这优美的歌声,才看到采 莲女划着船慢慢驶来。
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一、默写生字: ( )花 ( )裙
( )衣
二、将这首诗正确流利地背诵给爸爸妈妈或 小伙伴听。
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6
采莲女进入荷塘后,罗裙的颜色与荷 叶都是绿色的,而采莲女的脸颊由于粉红的荷 花相印,所以采莲女进去荷塘厚,诗人分不清 哪是荷叶,哪是采莲女 了,他们融为一体了。
同学们看这“乱”字,写的多好啊,
想想写出了一种什么样的感觉?
“乱”字写出了当时人与荷叶荷花融为一
体的感觉。
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感受情境:我们为了抓一只青蛙来到一
文:
采莲女来到荷塘采莲,
穿着一身绿色的罗裙,与荷
叶的颜色一致,采莲女的脸
颊,红润润的,就像出水的
荷花一样。
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诗的第三四句诗:乱入池塘看不见。 闻歌始觉有人来。
仔细读读这两句诗,结合全文思考:
(1)诗人看到采莲女进入荷塘后, 为什么又说“乱入荷塘看不见”呢?
(2)既然看不见了,又怎么“始觉 有人来”的?
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1
一 个 小 姑 娘, 住 在 水 池 塘。 身 穿 粉 红 衫, 坐 在 绿 船 上。
谜底:荷花
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2

王昌龄
裁, 开。
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采莲
荷叶罗裙一色 芙蓉向脸两边
3
采莲女
荷塘
罗裙 →一色裁:绿色← 荷叶
脸颊 → 粉红色 荷花 ←
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4
荷叶罗裙一色裁, 芙蓉向脸两边开。

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