小学信息技术大连理工版一年级上册第2课《结识新朋友》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

一年级上信息技术教案-交个新朋友_

第二课交个新朋友教课目标：1．认识计算机的构成零件。

2．培育学生对信息技术课的兴趣。

3．掌握信息技术讲堂规章制度。

教课内容：1.互相认识、点名2.学习计算机的基本构成及作用。

教课准备1、调试每台计算机2、翻开计算机并由教师机控制3、学生 xx 进电脑室教课过程：一、复习回首上年知识师：请同学们认真察看，告诉老师今日的这个教室和我们平常上课的教室有什么不一样呢？生答：有好多台电脑师：那么，有没有人知道电脑是由哪几部分构成的，它们的名称分别是什么呢？生：（略）师：同学们都谈到了一些，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。

二、新授1、计算机的基本构成主机、键盘、鼠标、显示器构成。

主机：是计算机的“大脑”和“心脏”，能达成运算、控制、储存等各样工作。

主机假如患病了，计算机就没法正常工作了。

显示器：是计算机最主要的输出设施，没有显示器这张“脸”，就没法知道计算机想要告诉你的信息，想和计算机交朋友就难了。

鼠标和键盘：是计算机最常用的输入设施。

没有这两个“左膀右臂”，人们就没法向计算机下命令，别看它们的个子小，作用可一点也不小。

师：大家看到的不过计算机的外面一些硬件，其实电脑是由硬件和软件两部分构成的。

简单解说软硬件，让学生形成观点。

（软件是人编写的程序，专为达成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不一样软件能够让计算机达成不一样的任务。

三、学生察看实物并记忆。

四、 xx经过解说，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，掌握了正确的开关机次序，请依照以下题目，填上“硬件”或“软件”。

1、小神游在利用绘图（）画画。

2、将计算机上文章打印出来的打印机是（）。

五、讲堂小结教课反省：先经过一般教室与微机房整体构成的对照，加深学生对电脑的印象，而后从学生开到的计算机外面构成开始解说，从学生视角去理解鼠标、键盘、显示器和主机的样子。

再为学生简单解说软硬件的差别，经过简单填空练习更好的理解二者的差别。

大连理工版信息技术二上《结识新朋友》教案

大连理工版信息技术二上《结识新朋友》教案一. 教材分析《信息技术二上》是一本针对小学生信息技术教育的教材，本书以培养学生的信息素养和信息技术能力为核心，内容涵盖了计算机基础操作、网络应用、程序设计等方面。

本节课的主题是“结识新朋友”，主要是让学生了解并掌握网络社交工具的使用方法，培养学生正确使用网络社交工具的意识。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作能力和简单的网络应用技能，但是对于网络社交工具的使用还比较陌生，需要通过本节课的学习来提高学生使用网络社交工具的技能和意识。

三. 教学目标1.让学生了解并掌握网络社交工具的使用方法。

2.培养学生正确使用网络社交工具的意识。

3.提高学生的信息素养和信息技术能力。

四. 教学重难点1.重点：网络社交工具的使用方法。

2.难点：如何正确使用网络社交工具，避免沉迷于网络。

五. 教学方法采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握网络社交工具的使用方法，同时通过小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

六. 教学准备1.准备网络社交工具的软件和教学素材。

2.准备计算机教室，每台计算机都安装好网络社交工具软件。

3.教师事先注册好网络社交工具账号，以便于教学演示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些网络社交工具的图片，让学生猜测这些工具的作用，从而引出本节课的主题“结识新朋友”。

2.呈现（10分钟）教师向学生介绍网络社交工具的种类，如QQ、微信、微博等，并讲解这些工具的使用方法，同时通过演示让学生了解如何在网络社交工具上添加好友、发送消息等操作。

3.操练（10分钟）学生根据教师的指导，在计算机上实际操作网络社交工具，如添加好友、发送消息等，教师在旁边巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）教师通过设计一些练习题，让学生在网络上与同学进行互动，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）教师向学生介绍一些网络社交工具的高级功能，如视频聊天、语音聊天等，并让学生尝试使用这些功能进行交流。

一年级上册信息技术教案－ 1. 结识新朋友｜大连理工版

学校
年级
一年级
备课人
课题
1、结识新朋友
课型
新授
课时
1
一、教材分析
本课是学生正式学习计算机的第一课，是学生信息素养的启蒙教育。本课虽然教学内容不多，但却很关键，是基础中的基础。
二、学情分析
一年级学生刚进入校园，对计算机的组成基本没有系统的了解，对相关知识也没有进行过学习。部分学生因为家里有计算机，对组成部分很了解，适合开展互动小游戏来进行学习和记忆。
三、教学目标
知识与技能
（1）认识计算机的组成部分；
（2）了解计算机能做哪些事情；
（3）认识计算机家族成员；
（4）了解计算机在各行各业中的应用。一年级学生刚进入校园，对计算机的组成基本没有系统的了解，对相关知识也没有进行过学习。
过程与方法
通过探究式教学激发学生学习计算机的浓厚兴趣和渴望探求计算机世界的热切期望。
情感态度
与价值观
激发学生学习计算机的兴趣，增强学生对知识追求的信心。
四、教学重、难点
教学重点
掌握计算机的外部组成。
教学难点
记忆计算机各部分组成的名称。
五、教学策略与方法
采用激趣导入法引导学生进入本课学习。
教师利用探究法、演示法和实践操作法使学生掌握操作方法。以探究法为主，通过让学生动手摸一摸、用眼看一看、动脑想一想来分析、判断计算机每一部分的名称和功能，通过互动游戏并配合多媒体课件创造生动活泼的学习情境辅助学生学习和记忆。
利用自主探究法和小组协作法解决“说一说”和“自主活动”中的问题。
六、教学环境、资源准备
白板课件
七、教学过程设计
环节
教师活动
学生活动
媒体设计意图
一、激发兴趣，导入新课

小学信息技术《认识新朋友》教案

小学信息技术《认识新朋友》教案教学目的和要求1.了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标。

2.了解显示器、主机、键盘、鼠标用途3.能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。

3.能找到显示器和主机的开关4.认识不同的电脑教学重点：了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标教学难点：能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称教学准备：计算机、网络、教学过程：一、谈话导入小朋友们到学校认识了很多新朋友，今天老师还要介绍一位新朋友给大家!出示电脑图，新朋友的名字叫电脑，它的本领很大，大家想认识它吗?二、教学新课数一数想和电脑做朋友，我们就要先认识它，观察身边电脑，先数一数，你身边的电脑由几个部分组成?再用手摸一摸，它们是硬的还是软的?它们像什么?刚才小朋友们说真好，电脑由4个部分组成，有的小朋友说像电视机，有的小朋友说是像箱子，还有的小朋友说像小老鼠……电脑的4个组成部分都有自己的名字：显示器、主机、键盘、鼠标一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。

1.这个像电视机一样的就是显示器吧!它有什么用途?显示器的屏幕真奇妙，能让我们看见五彩缤纷的世界。

你能行：找到显示器的开关，按一下，并仔细观察。

2.这主机箱有啥用途?主机是电脑的“脑袋”，电脑要工作少不了它。

3.怎么才能让电脑听我的命令?你可别小看它!它是电脑的指挥员之一，用它可以命令电脑工作。

4.这个有很多按键的东西是键盘!对，它是电脑的另一个指挥员。

说一说请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称看一看出示各种电脑图片：台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。

全课总结：今天我们认识了新朋友――电脑，还了解了它各部分的名字，以后我们就要和新朋友一起学习了，所以大家一定要爱护它。

信息技术【大连理工版】二年级上册《结识新朋友》教案

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问题的导入激发了学生学习兴趣同时使学生明确了本课的学习任务。
明确任务
动手实践
总结归纳
自主探究
加深印象
板书
设计
2、结识新朋友
教学
反思
这节课，同学们都比较喜欢，但是由于功能较多，所以需要平时多巩固练习，可以在今后课程做再做安排，让学生能够真正的掌握知识，应用于实践。
1.按照标准指法，按字母键A.B.C，出现的是小写字母abc.
2.按空格键，光标向右移一个字母的位置，再按字母Ｄ．
3.在字母d后面按一下键，看看光标是不是移到下一行，再输小写字母。
4.调整笔头粗细与宽窄。
5.
第二步选择直线
有铅笔画线时，注意必须要将线条与线条连接好，否则在涂色时很容易漏到外面。
课题
2、结识新朋友
第一课时
教具
课件
教学
目标
1、认识新朋友-----记事本。
2.、灵活运用所学内容。
重点
认识记事本
难点
灵活运所学内容。
教学流程
教学
环节
师生活动
备注
（补充、学法或反思
一、导言
二、动手做
三、聪明屋
四、显身手
同学们，你们今天我们学习新知识-----记事本
第一步单击开始按钮----所有程序----附件----记事本

小学信息技术教案结识新伙伴

小学信息技术教案结识新伙伴在小学信息技术课程中，一项重要的任务是培养学生们对于网络社交的正确使用和安全意识。

为了帮助学生们在网络世界中学会结识新伙伴并保持安全，本文将提供一份针对小学生的信息技术教案。

教案名称：结识新伙伴一、教学目标：1. 了解网络社交的定义和概念。

2. 学会在网络上寻找新的伙伴，并评估其安全性。

3. 提高对于个人隐私和信息保护的认知。

4. 掌握与他人安全交流和合作的基本技巧。

二、教学内容与步骤：1. 引入（5分钟）教师简述互联网的普及和网络社交的重要性，引发学生对于结识新伙伴的兴趣。

2. 了解网络社交（10分钟）教师与学生一起讨论网络社交的定义和作用，引导学生思考自己在网络社交中的行为和责任。

3. 安全原则（15分钟）教师介绍网络社交的安全原则，如不随意透露个人信息、不随意添加陌生人为好友等。

学生进行小组讨论，分享并列举出更多的安全原则。

4. 评估伙伴的安全性（15分钟）教师向学生提供一个虚拟社交网络的案例，让学生根据案例中的信息评估新增伙伴的安全性。

学生以小组形式进行讨论和分享，然后汇报出自己的评估结果。

5. 寻找新伙伴（15分钟）教师引导学生用合适和安全的方式在网络上寻找新伙伴，如参加学生社交网站或使用专门的学生网站。

同时，教师也提醒学生要谨慎选择，并与父母或老师商议。

6. 与新伙伴合作（15分钟）教师介绍如何与新伙伴进行合作并在网络上保持安全。

例如，明确交流目的、避免泄露个人信息、遵守网络礼仪等。

学生通过小组活动或角色扮演，模拟与新伙伴合作的情景。

7. 个人隐私保护（15分钟）教师讲解个人隐私的重要性，引导学生了解如何保护自己的个人隐私。

学生讨论并列举出不适宜透露的个人信息，如姓名、住址、电话号码等。

8. 教训与总结（10分钟）教师引导学生总结本节课学到的知识和经验，回顾网络社交的安全原则和行为准则。

三、教学评估与反馈：教师可以通过以下方式对学生进行评估：1. 观察学生在小组讨论中的参与程度和观点表达的准确性。

大连理工版信息技术二上《结识新朋友》教学设计

大连理工版信息技术二上《结识新朋友》教学设计一. 教材分析《结识新朋友》是大连理工版信息技术二上的一课，主要教授学生如何在网络上结识新朋友，并学会正确使用网络社交工具。

本课内容贴近学生生活，既具有实用性，又能够激发学生兴趣。

教材通过丰富的案例和任务，引导学生掌握网络社交的基本技巧，培养他们健康上网、文明交友的良好习惯。

二. 学情分析学生在进入本课学习之前，已经具备一定的网络基础，对网络社交工具如微信、QQ等有所了解。

但部分学生可能对网络交友存在误解，缺乏网络安全意识和自我保护意识。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生正确使用网络社交工具，培养良好的网络素养。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握网络社交的基本技巧，学会在网络上结识新朋友。

2.过程与方法：通过实践操作，培养学生正确使用网络社交工具的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的网络观念，养成文明上网、健康交友的良好习惯。

四. 教学重难点1.重点：网络社交的基本技巧。

2.难点：正确使用网络社交工具，培养良好的网络素养。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具有实际意义的任务，引导学生主动探究、实践。

2.案例教学法：通过分析典型案例，使学生更好地理解和掌握网络社交技巧。

3.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

六. 教学准备1.准备相关的网络社交工具，如微信、QQ等。

2.收集典型案例，用于教学分析。

3.准备教学PPT，展示教学内容和步骤。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示网络社交的图片，引导学生关注网络社交现象，激发学生兴趣。

提问：“你们在网络上有没有结识过新朋友？有什么趣事分享？”让学生自由发言，进入本课学习。

2.呈现（10分钟）通过PPT展示本课内容，包括网络社交的基本技巧和正确使用网络社交工具的方法。

同时，呈现典型案例，进行分析。

3.操练（10分钟）学生分组进行实践操作，让学生在网络上尝试结识新朋友。

2024年《认识新朋友》的教案范文

2024年《认识新朋友》的教案范文一、教学内容本节课选自2024年小学一年级上册《认识新朋友》单元第一课。

教学内容主要包括教材的第一章“我们是一年级的小学生”，详细内容为介绍自己、认识新同学以及礼貌待人等。

二、教学目标1. 让学生学会用简单的语言介绍自己，增进同学之间的了解。

2. 培养学生与人交往的礼貌，懂得尊重他人。

3. 培养学生的团队协作能力，学会与同学友好相处。

三、教学难点与重点重点：介绍自己、认识新同学以及礼貌待人。

难点：如何引导学生用简洁明了的语言介绍自己，以及如何在小组活动中培养学生团队协作能力。

四、教具与学具准备教师准备：教材、教学课件、卡片、糖果等。

学生准备：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师提前准备一个“认识新朋友”的实践情景，邀请一位学生扮演新同学，教师以角色扮演的形式引导学生了解如何介绍自己、如何礼貌待人。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过教材中的例题，讲解如何用简单的语言介绍自己，例如：“大家好，我叫，我喜欢画画。

”3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，要求学生用简短的语言介绍自己，并在小组内分享。

4. 小组活动（10分钟）学生分成若干小组，每组挑选一位组长。

教师发放糖果，要求学生通过合作完成任务，如共同完成一幅画、表演一个小节目等。

活动结束后，小组代表分享成果。

六、板书设计1. 课题：《认识新朋友》2. 内容：（1）介绍自己：我叫什么，我喜欢什么。

（2）认识新同学：互相问好，礼貌待人。

（3）小组活动：合作完成任务，分享成果。

七、作业设计1. 作业题目：（1）用简洁明了的语言写一段自我介绍。

（2）请你画一幅画，介绍一下自己的家庭成员。

2. 答案：（1）示例：大家好，我叫，我喜欢唱歌、跳舞。

（2）学生自由发挥，画出家庭成员，并用文字简单介绍。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但在小组活动中，部分学生表现过于内向，需要加强引导。

《认识我的新伙伴》参考教案

第二课认识我的新伙伴一、学习目标1.初识计算机，了解计算机的组成部分。

2.通过实践操作，掌握计算机的开关机操作。

3.在合作探究中，感知计算机的桌面神奇。

二、导课从今天开始，我们将认识一位新伙伴，它上知天文、下知地理能歌善舞还能让你玩游戏已经成为了工作、学习、生活、娱乐的得力助手和伙伴。

下面我来说个谜语，来猜一猜这位新伙伴是什么方方正正两个盒，小老鼠在旁边卧。

每天摸摸又点点，比尔善.茨乐呵呵。

（电脑）三、新授课（一）计算机的组成1.电脑又叫计算机，是重要的信息处理工。

它处理信息的能力非常强那么你们知道这样高性能的机器它是由哪些部件组成的吗？请同学们观察一下面前的电脑，用手摸一下，看一看它由几部分组成？每一部分的名称是什么？小组讨论交流计算机一般由主机、显示器、键盘和鼠标等组成。

主机：计算机最重要组成部分，包含主板、中央处理器CPU、存储器。

显示器：可以显示图片、文字、视频等，是计算机重要的输出设备。

键盘：向计算机发出指号，输入文字、符号等是计算机的输入设备。

鼠标：可以方便地向计算机发送指令，是计算机的输入设备。

（二）计算机的类型和外观台式、一体式、便捷式；（三）启动主关闭、计算机1.怎样才能让计算机工作起来呢？（1）打开显示器电源（2）按下主机电源2.认识window年面计算机启动成功后，显示器上就会出现操作系统界面。

该界面就是我们常说的桌面”，由开始按钮、任务栏、图标、桌面背景等组成。

学生活动计算机，与同桌讨论Windows桌面组成。

3.关闭计算机①开始—单击电源按按—单击“关闭”按钮②关闭显示器电源四、课堂总结计算机是我们的好伙伴，在使用时要爱护它，养成良好的操作习惯。

下课五、板书设计第二课认识我的新伙伴1.计算机的组成主机显示器键盘.鼠标2.启动关闭计算机3.认识Windows的桌面4.关闭计算机。

小学信息技术《认识新朋友(1)》优质教案、教学设计

教学设计【教学目标】（一）知识与技能：学会启动pc Logo 并认识Logo 语言的程序界面；能够输入命令使小海龟前进、向左转、向右转；。

（二）过程与方法：通过自主探究、合作交流，培养学生发现问题、解决问题的能力；通过小组竞赛，提高学生团队合作意识。

（三）情感态度与价值观：在解决问题、不断探索中培养学生的成就感，激发求知欲；在实践中提高学生的信息技术素养，启发学生发现美、创造美，培养学生的审美情趣。

【教学重难点】重点：认识Logo 语言的程序界面，能输入命令让小海龟前进、向左转、向右转。

难点：能让小海龟灵活按照命令行驶，完成相应的任务。

【教学方法与策略】教法：情境教学法、任务驱动法、分层教学和示范教学。

学法：小组合作、自主探究、实际操作、评比竞赛。

【教学过程】（一）创设情境，导入新课师：同学们喜欢游戏吗？师：李老师也听说咱班有很多游戏高手，今天也给大家带了一个小游戏，请看屏幕，“谁是神枪手”，看看谁能让图中的小海龟到达靶心，赢得最高分。

想不想挑战？师：想要完成这个游戏，我们要先认识一位新朋友，它就是这只会画图的小海龟，不过它只能听懂一种计算机语言，叫“logo 语言”，什么是logo 语言呢？今天就让我们认识一下这位新朋友。

（二）任务驱动，自主探究1.找到新朋友师：首先，我们来认识一下logo 语言的程序界面，请同学们翻开课本，自学64-65 页的内容，以最快的速度填写学习单上的第一部分。

生：看书，写学习单。

师：完成的同学先自己检查，然后同位两个人交换检查，并在评一评上给他涂上五角星。

小组长下位检查一下你们组完成情况，都填写完的上前为你们组加分。

师：谁愿意跟大家分享一下你掌握了哪些知识？生：介绍每一部分叫什么名称。

师：你的回答真完整，给你们小组加上一分。

2.谁是神枪手师：认识了logo 语言的界面，现在咱们可以尝试一下这个神枪手游戏了，我看到你们一个个跃跃欲试，那怎样能让小海龟动起来呢？生：输入命令。

大连理工版信息技术一上《结识新朋友》教案

大连理工版信息技术一上《结识新朋友》教案一. 教材分析《信息技术》是一门实践性很强的课程，旨在培养学生运用信息技术解决问题的能力。

《结识新朋友》这一课时主要让学生学会使用网络交流工具，如QQ、微信等，进行实时的信息交流。

通过本节课的学习，学生可以了解网络交流工具的基本功能，并能熟练地使用它们进行实时的沟通和交流。

二. 学情分析根据我对学生的了解，他们大多数已经对网络交流工具有一定的了解，但大部分只是停留在初级使用阶段，对于如何更有效地利用这些工具进行交流，他们还需要进一步的学习和实践。

此外，部分学生可能对网络交流存在一定的依赖，如何在教学中引导学生正确使用网络交流工具，也是一个需要关注的问题。

三. 教学目标1.知识与技能目标：让学生了解网络交流工具的基本功能，如加好友、发送消息、语音聊天等，并能熟练地使用它们进行实时的沟通和交流。

2.过程与方法目标：通过小组合作、实践操作，培养学生运用信息技术解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生正确使用网络交流工具的意识，教育学生文明上网，拒绝网络不良信息。

四. 教学重难点1.重点：网络交流工具的基本功能和使用方法。

2.难点：如何引导学生正确使用网络交流工具，避免沉迷于网络。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置实践任务，引导学生动手操作，学会使用网络交流工具。

2.小组合作法：分组讨论和实践，培养学生团队协作的能力。

3.案例教学法：分析实际案例，让学生了解网络交流工具的正确使用方法。

六. 教学准备1.准备网络交流工具的介绍资料，如PPT、视频等。

2.准备实践任务，如加好友、发送消息等。

3.创建网络交流群组，以便学生实践操作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT或视频介绍网络交流工具的发展历程和现状，引导学生关注网络交流工具在日常生活中的重要作用。

2.呈现（10分钟）展示网络交流工具的基本功能，如加好友、发送消息、语音聊天等，让学生对网络交流工具有一个全面的了解。

一年级上册信息技术课件- 1.结识新朋友｜大连理工版 (共14张PPT)

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• 一台计算机如果没有软件的支撑是不能运行的。光有软件，没有硬件也是不行的。
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练习
1.请将设备与名称连起来。
A：主机 B：键盘Ｃ:显示器 D:打印机 E：鼠标
2.计算机可分为主机、输入设备、 ( )三大部分。
A：键盘
B：输出设备
C:显示器
3. 一台计算机由硬件和( )。
A：主机
B：输入设备
• 音箱：计算机可以通过它发出声音。
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输入设备
我们可以通过
键盘和鼠标将信息和指令告诉计算机。
键盘
鼠标
返回
硬件与软件
• 计算机系统由硬件与软件组成。 • 硬件：上文所提及的主机、输入设备、输
出设备等，这些看得见，摸得着的设备，都叫做的硬件。 • 软件：WindowsXP、Windows98、金山文字、画图软件等这些能让计算机运行并能实现一定的功能程序，都叫做软件。
小学信息技术一年级上册
结识新朋友
目录
1
教学设计
2
课件
3
教学资源
4
退出
学习内容
1
认识不教同学类设型的计计算机
2
个人计算课机硬件件的组成
3
教硬件学与资软源件
4
退练出习
5
返回
退出
不同类型的计算机
大型计算机
台式计算机
返回
笔记本计算机
计算机的组成
• 一台计算机主要由以下三部份组成
主机输出设备输入设备
返回
主机
• 主机箱是装载主机的地方，主机是计算机的核心部分，它相当于人的大脑，可以记忆大量的信息和对各种信息进行分析、处理，所以计算机又有电脑之称。

第二课结识新朋友

重点
1、数据修改；
2、添加、删除行（列）；
3、合并与对齐单元格；
4、调整高度和宽度；
难点
1、数据修改；
2、添加、删除行（列）；
教法
任务驱动法、教师指导
学法
自主学习、分组合作、探究式学习
教学准备
教师
使用电子教室演示相关问题
学生
预习本节课相关内容，对本节课的内容有一个大致了解，带着问题和疑惑进行学习。
教学流程
教学设计（信息技术学科）
课
题
第二课结识新朋友
备课人
授课时间
授课
班级
教
学
目
标
知识与技能：
1、能用修改数据的方法修改单元格数据；
2、使用添加和删除和或列的方法；
3整高度与宽度的具体方法；
过程与方法：
学生自主学习、合作学习，掌握对Excel软件进行编辑的相关操作方法。
学生活动
学生根据任务，结合教材，进行自主学习，对于操作中产生的疑问，可以和同组的同学研讨或和老师研究。
教师活动
教师巡视辅导，对于个性问题予以单独辅导，对于共性问题进行演示讲解。
三、巩固提高、归纳总结
教师活动
布置学生练习“各显神通”和“博弈舞台”的内容。
学生活动
合作练习“各显神能”和“博弈舞台”的中内容。
情感态度与价值观：
学生在自主学习与合作学习中，逐渐树立正确的审美观，激发创作精神，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。
学
情
分
析
通过上节课的学习，学生已经了解了Excel软件的一些基本操作，同时也能运用对比的学习方法进行学习，本节课将进一步学习插入、删除行（列）、合并单元格以及对行高列宽的调整等操作，课程内容比较简单，学生可以在自主学习与合作研讨中掌握本课内容。

小学信息技术大连理工版二年级上册第2课《结识新朋友》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学信息技术大连理工版二年级上册第2课《结识新朋友》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、知识与技能
(1)掌握记事本的启动及字符录入、简单编辑操作。

(2)掌握空格键和回车键的作用和使用方法。

(3)了解编辑键区和小键盘区的基本作用。

(4)上排字母键指法练习
2、过程与方法
比较←Backspace和Delete以及编辑键区Home、End、Page Up、Page Down;←、↑、→、↓以及小键盘区光标控制键的区别。

3、情感态度与价值观
在自主探究中培养学生的学习能力和与同学的合作意识。

2学情分析
本课知识侧重与练习,教学地点要安排在带有演示功能的机房中进行,便于教师演示和学生的当场练习,以及教师跟堂辅导。

3重点难点
重点:掌握记事本的启动及字符录入、简单编辑操作;Backspace和Delete键的作用和使用方法。

难点:比较←Backspace和Delete的区别。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】情境导入
同学们,你们的打字水平提高得可真快!本课我们来认识一位新朋友——“记事本”。

小学综合实践一年级上册第1单元《主题活动二：结识新朋友》说课稿

小学综合实践一年级上册第1单元《主题活动二：结识新朋友》说课稿一. 教材分析《小学综合实践一年级上册》第1单元《主题活动二：结识新朋友》是以培养学生交际能力为主要目标的一个主题活动。

本课通过引导学生进行自我介绍、互相介绍，让学生在实际操作中学会与人沟通、交流，培养学生良好的交际能力。

教材内容丰富，贴近学生生活实际，有利于激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析一年级的学生刚进入小学，大部分学生还不太熟悉新的学习环境，对新的同学和老师还比较陌生。

这个阶段的学生好奇心强，喜欢模仿，学习能力强，但注意力容易分散，需要教师通过有趣的活动吸引他们的注意力。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够进行自我介绍，学会介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等基本信息。

2.过程与方法：学生通过小组合作、互动交流的方式，提高交际能力。

3.情感态度与价值观：培养学生积极主动与人交往的态度，学会尊重他人，培养良好的团队协作精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够流利地进行自我介绍，学会介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等基本信息。

2.教学难点：学生能够学会在与人交流时，用恰当的词语表达自己的情感，做到语言表达清晰、准确。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、互动教学法、小组合作法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等教学辅助工具，帮助学生更好地进行学习。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个有趣的动画短片，引导学生进入主题，激发学生的学习兴趣。

2.教学互动：教师与学生进行自我介绍，示范如何介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等基本信息。

3.小组合作：学生分成小组，进行互相介绍，培养学生的团队协作能力。

4.总结提升：教师引导学生总结本节课的所学内容，强调与人交往的重要性。

5.课后作业：布置一道实践作业，让学生课后尝试与家人、朋友进行介绍，巩固所学知识。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下内容：1.主题：结识新朋友2.教学目标：自我介绍、互相介绍3.教学重难点：语言表达清晰、准确4.教学方法：情境教学法、互动教学法、小组合作法八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极主动地进行自我介绍和互相介绍。

信息技术【大连理工版】一年级上册《结识新朋友》教案4

四、课堂休息
五、想一想
六、知识窗
同学们，从今天开始，我们就要进入神奇的计算机世界了，那么准备好了么？
通过看一看，摸一摸来认识计算机。
看看你的计算机有哪些不见，你能否叫出它们的名字？
通过看和摸让学生认识到电脑由主机、显示器、音响、键盘和鼠标等几个部件组成。
想一想：1、同学们用过计算机吗？你用计算机做过哦什么呢？
课题
1、结识新朋友
第1课时
教具
课件
教学
目标
1、使学生认识电脑的基本部件，能叫出它们的名字。
2、认识到计算机在我们的学习和生活中有很多作用。
重点
认识电脑的基本部件。
难点
认识计算机在我们的学习和生活里所起到的作用。
教学流程
教学
环节
师生活动
备注
（补充、学法或反思）
一、导言
二、认识新朋友
三、计算机本领强
2、你还知道计算机有哪些功能？
猜谜语：脸上长钩子，头边绑扇子，四根粗柱子，一条小辫子。（打一动物）
学生自由发言：看电第一台计算机什么样？
2、我们身边有什么样的计算机？
板书
设计
1、结识新朋友
2、电脑由主机、显示器、音响、键盘和鼠标等几个部件组成

大连理工版信息技术一上《结识新朋友》教学设计

大连理工版信息技术一上《结识新朋友》教学设计一. 教材分析《信息技术一上》是一门面向初学者的信息技术课程，旨在让学生掌握基本的信息技术知识和技能。

本节课《结识新朋友》主要介绍如何通过信息技术手段结交新朋友，以实际应用为导向，让学生在掌握理论知识的同时，能够实际操作，达到学以致用的目的。

二. 学情分析学生大多初次接触信息技术课程，对信息技术有一定的好奇心和求知欲。

但同时，他们对信息技术知识和技能的掌握程度参差不齐，部分学生可能对操作计算机和网络应用存在恐惧心理。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与，克服恐惧。

三. 教学目标1.让学生了解网络交友的基本知识和技巧。

2.培养学生安全、健康地使用网络交友的意识。

3.提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.重点：掌握网络交友的基本方法和技巧。

2.难点：如何引导学生安全、健康地使用网络交友。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置实际任务，引导学生主动探究、解决问题。

2.案例教学法：通过分析真实案例，让学生了解网络交友的利弊。

3.小组合作法：鼓励学生分组讨论，培养团队协作能力。

六. 教学准备1.准备相关的教学案例和素材。

2.搭建网络交友的模拟环境。

3.准备教学PPT和辅助教学材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个真实的网络交友成功案例，激发学生的兴趣，引导学生思考如何通过网络交友结识新朋友。

2.呈现（10分钟）展示几个典型的网络交友平台，让学生了解网络交友的基本方法和技巧。

3.操练（10分钟）让学生分组，尝试在模拟环境中进行网络交友，引导学生实际操作，掌握网络交友的基本技能。

4.巩固（5分钟）针对学生在操练过程中遇到的问题，进行讲解和解答，帮助学生巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）引导学生思考如何安全、健康地使用网络交友，分享一些实用的网络交友注意事项。

6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调网络交友的利弊，提醒学生注意自我保护。

《认识新朋友》(教案)2023-2024学年心理健康一年级上册-通用版

《认识新朋友》（教案）20232024学年心理健康一年级上册通用版一、教学目标1. 让学生掌握与新朋友交往的基本技巧，如自我介绍、倾听、表达等。

2. 培养学生主动与他人交往的意识和勇气，提高他们的社交能力。

3. 引导学生体验与新朋友相处的快乐，培养他们的人际交往兴趣。

二、教学内容1. 介绍认识新朋友的重要性。

2. 学习自我介绍和介绍他人的方法。

3. 掌握倾听、表达、赞美等交往技巧。

4. 体验与新朋友互动的乐趣。

5. 学会处理人际交往中遇到的问题。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会自我介绍和介绍他人，掌握基本的交往技巧。

2. 教学难点：引导学生主动与他人交往，培养他们的社交能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、卡片等。

2. 学具：学生自带一张自己的照片。

五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事或游戏，让学生认识到认识新朋友的重要性。

2. 新课导入：讲解自我介绍和介绍他人的方法，让学生学会如何向他人展示自己。

3. 活动环节：组织学生进行角色扮演，模拟真实场景，让学生在互动中学会倾听、表达、赞美等交往技巧。

4. 小组讨论：让学生分组讨论在人际交往中遇到的问题，并分享解决方法。

六、板书设计1. 《认识新朋友》2. 主题：学会交往，快乐成长3. 内容：认识新朋友的重要性、自我介绍和介绍他人的方法、倾听、表达、赞美等交往技巧、处理人际交往中遇到的问题。

七、作业设计1. 让学生用自己的照片制作一张名片，写上自己的名字、年龄、爱好等信息。

2. 让学生回家后向家长介绍自己今天学到的新朋友交往技巧，并尝试运用到实际生活中。

八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法和节奏，确保每个学生都能掌握所学内容。

2. 在活动环节中，教师要充分调动学生的积极性，鼓励他们大胆展示自己，提高他们的自信心。

3. 课后要关注学生的作业完成情况，了解他们在实际生活中运用所学知识的情况，以便及时给予指导和帮助。

《结识新朋友》优教课件

合并单元格
合并A1-E1单元格。
单元格文本对齐
将A1-E7单元格区域内的文的行高。
讨论
（1）还可以用哪些方法插入或删除行（列）、合并单元格？（2）怎样为“好朋友通讯录”各列设置不同的宽度？
第2课结识新朋友
学习目标
• 学习插入、删除行（列）； • 学会合并单元格； • 掌握单元格数据对齐方式的设置； • 学会调整行高、列宽
数据修改
将上节课制作的通讯录中李强的生日改为“1998-921”；然后为陈容再增加一个电话号码“2458761”，并分行显示。
添加（删除）行或列
在通讯录中D列右侧添加“QQ号”列，添加“张诚”的相关资料。