冀教版三年级上册数学第2单元 两、三位数乘一位数 第9课时--解决问题 拓展资料 小熊卖鱼
最新冀教版三年级数学上册《 两、三位数乘一位数 笔算乘法 中间有0的三位数乘一位数》精品课教案_9
因数中间或末尾有0的乘法教学设计（例2）教学目标：（一）知识与技能：1.使学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。
2.培养学生类推迁移的能力和计算的能力。
（二）过程与方法：使学生经历因数中间或末尾有0的计算的过程，进一步掌握算理和计算的方法。
（三）情感、态度和价值观：培养学生认真计算的良好学习习惯。
难点：掌握竖式的简便写法教具：课件教学过程：一、复习导入；1.口算50×3= 40×22=20×20= 53×30=学生开火车回答。
2.笔算425 X 32=237 X 12=22 X 40=说一说笔算的方法是什么？3.这节课继续学习笔算乘法板书课题：笔算乘法【设计意图：复习口算知识，为末尾有0的乘法笔算做好准备；复习笔算知识，为中间有0的笔算除法做好准备，同时熟悉乘法笔算的基本步骤。
】二、探究新知A例2：特快列车１小时可行160千米，普通列车１小时可行106千米。
它们30小时各行多少千米？。
问：说一说这题如何列式？160×30= 106×30 =问：这道乘法算式的两个因数有什么特点？板书课题；因数中间或末尾有0的乘法怎么计算出结果？能不能用我们以前学过的旧知识来解决，自己试一试学生独立进行计算。
请不同算法的学生说一说计算的过程。
1）笔算：展示两种不同的算法：160 160× 30 × 30————————4800 000480————48002）让学生对两种算法发表评价，通过对比，使学生进一步理解，利用0在乘法运算中的特性能使计算简便。
引导学生选择后一种方法4）讨论：写竖式时，如何处理0和非0数字的对位问题？怎样确定积的末尾0的个数？5）小结：笔算末尾有0的乘法，先乘0前面的数，然后看因数末尾共有几个0，就在积的末尾添写几个0。
（板书：末尾有0，先算非0，算完再添0；共有几个0就添几个0。
）【设计意图：使学生通过对比选择,掌握竖式的简便写法，在自主探索中掌握末尾有0的计算方法。
冀教三年级上册数学整理与复习课件
剩下的票每
张卖5元。
（2）如果把票都卖完，这场音乐会门票的收入是多少元钱？ 708－583=125（张） 125 × 5 = 625（元） 5247＋625=5872（元） 答：这场音乐会门票的收入是5872元钱。
重点解析
估计图中大约有多少只企鹅。
大约有100只企鹅。 解析：每块浮冰上约有11只企鹅，有9块浮冰。所以大约有100只企鹅。
场时已经卖出了583张票。
剩下的票每
（1）已经卖了多少元钱？
张卖5元。
583×9＝5247（元）
答：已经卖了5247元钱。
解析：可以先让学生读题并视察图，说一说了解到哪些数学信息； 再让学生自己提出问题，并解答。
重点解析
欢欢乐队在一个有708个座位的礼堂举行音乐会，票价是每张9元。开
场时已经卖出了583张票。
深化练习
2 我会公正判一判。(对的在括号里画“√”，错的画“×”)
（1）乘数中间有0，积的中间也一定有0。 ( × )
（2）75×4的积的末尾有两个0。
( √)
（3）两位数乘一位数的积一定比三位数乘一位数的积小。( × )
（4）0和任何数相乘都得原数。
(×)
（5）两个数的积可能等于这两个数的和。 ( √ )
深化练习
6 园林工人在一条新修的公路两边栽树，计划每边栽306棵。一共需要栽 多少棵树？
306×2＝612（棵） 答：一共需要栽612棵树。
深化练习
7 李大爷养了405只鸽子，大约能卖多少元钱？ 如果每只卖8元。
405×8≈3200（元） 答：大约能卖3200元钱。
深化练习
8 学校要买5台这样的饮水机。
两、三位数乘一位数
第9课时 整理与复习
冀教版数学三年级上册第2单元《两、三位数乘一位数》(解决问题)教学课件
3.怎样买最省钱？
小学数学课件
方小学法数二学课件
方法三
花和价格如下表：
种类 粉百合 白掌 郁金香 非洲菊 玫瑰花 剑兰 价格 6元/枝 7元/枝 9元/枝 7元/枝 6元/枝 8元/枝
4
3
4
4
方法二：价格最贵的两种花不选，其他 几种花每种多买几枝。
需要的钱数：6×8＝48（元） 7×7＝49（元） 48＋49＝97（元）
方法一
冀教版数学三年级上册第二单元
解决问题
小学数学课件
教学目标
1、经历做花篮的事情，经历发现信息、选择 信息提出问题，并解决生活中简单问题的过程。 2、能综合应用所学的知识解决做花篮中的实 际问题。 3、积极参与做花篮的活动，感受数学与生活 的联系，获得积极的情感体验。
小学数学课件
一、口算：
30×6＝ 180 25×2＝ 50 0×136＝ 0 6×20＝ 120 1×135＝ 135 7×21＝ 1400
小学数学课件
花和价格如下表：
种类 粉百合 白掌 郁金香 非洲菊 玫瑰花 剑兰 价格 6元/枝 7元/枝 9元/枝 7元/枝 6元/枝 8元/枝
6
1
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5Hale Waihona Puke 1方法一：每种花都选，价格便宜的枝数 多，价格贵的枝数少。
需要的钱数：11×6＝66（元） 2×7＝14（元） 66＋14＋9＋8＝97（元）
方法一
方小学法数二学课件
方法三
花和价格如下表：
种类 粉百合 白掌 郁金香 非洲菊 玫瑰花 剑兰 价格 6元/枝 7元/枝 9元/枝 7元/枝 6元/枝 8元/枝
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三年级数学上册单元教案：第2单元 两、三位数乘一位数-冀教版
三年级数学上册单元教案：第2单元两、三位数乘一位数冀教版教学内容本单元主要围绕两、三位数乘一位数的计算方法及其应用展开。
学生将学习如何将两、三位数与一位数相乘，掌握乘法的基本步骤和计算规则。
通过具体例题，学生将能够理解乘法的意义，并能够运用乘法解决实际问题。
教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练计算两、三位数乘一位数，理解乘法的基本概念。
2. 过程与方法：学生通过实际操作和例题解析，掌握乘法的计算方法和应用技巧。
3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，增强学生解决实际问题的能力。
教学难点教学难点在于帮助学生理解乘法的意义，尤其是在解决实际问题时，如何正确地应用乘法。
对于部分学生来说，进行两、三位数乘一位数的计算可能存在一定的困难，需要通过反复练习和讲解来克服。
教具学具准备教具：计算器、乘法表、教学PPT学具：练习本、铅笔、橡皮教学过程1. 导入：通过简单的实际问题引入乘法的概念，激发学生的兴趣。
2. 新授：详细讲解两、三位数乘一位数的计算方法，并通过例题展示计算过程。
3. 实践操作：让学生分组进行计算练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 巩固练习：通过课后练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
板书设计乘法的基本概念和计算步骤两、三位数乘一位数的计算方法具体例题及其解答过程课后练习题作业设计基础练习题：计算两、三位数乘一位数应用题：解决实际问题，应用乘法思考题：探讨乘法的其他应用和意义课后反思课后反思将关注学生在课堂上的表现，对学生的理解程度和计算能力进行评估。
同时，教师将根据学生的反馈，调整教学方法，以便更好地满足学生的学习需求。
教学难点教学难点在于帮助学生理解乘法的意义，尤其是在解决实际问题时，如何正确地应用乘法。
对于部分学生来说，进行两、三位数乘一位数的计算可能存在一定的困难，需要通过反复练习和讲解来克服。
补充和说明理解乘法的意义是学生在学习乘法过程中的一个重要挑战。
乘法不仅仅是数字的简单相加，它代表了一种重复加的概念。
冀教版小学数学三年级上册教案 第二单元 两、三位数乘一位数 解决问题
第二单元两、三位数乘一位数第7课时解决问题【教学目标】1、让学生在模拟做花篮的情境中，运用所学的知识和方法解决生活中的简单问题。
2、引导学生根据实际情况选择解决问题的最佳方案，初步培养学生的优化意识。
【教学重点】增强应用数学的意识，学会从数学的角度提出问题，并解决问题。
【教学难点】通过对具体问题的探究，使学生体会解决问题的策略，并能在解决问题的过程中丰富自己的经验，提高自己的能力。
教学过程一、情境交流：“做花篮问题”导入1.多媒体课件出示教材第32页情境图。
师：同学们，敬老院的李奶奶病了，王老师带领她的学生去看望李奶奶，想买个花篮送给李奶奶。
同学们愿意运用最近学会的乘法知识帮助王老师制定一个做花篮的方案吗？帮忙算一算，看看要花多少元钱。
就让我们和她们一起解决问题。
学生观察画面，了解相关信息，进行小组交流。
教师板书相关信息：粉百合每枝6元、白掌每枝7元、郁金香每枝9元、非洲菊每枝7元、玫瑰花每枝6元、剑兰每枝8元，做好的花篮198元。
2.教师提出：同学们以小组为单位，合作设计做花篮方案。
学生进行小组合作，设计做花篮方案。
二、交流探究方案师：让我们大家来看看每个小组设计的做花篮的方案吧！要求篮内不少于3种花，总枝数不低于20枝花。
各小组派代表汇报本组设计的做花篮方案。
教师记录(板书)其中几种不同的方案：1.花篮内放置3枝粉百合、3枝白掌、5枝郁金香、6枝非洲菊、3枝剑兰。
3+3+5+6+3=20(枝）6×3=18(元) 7×3=21(元) 9×5=45(元)7×6=42(元） 8×3=24(元）18+21+45+42+24=150(元）2.花篮内放置2枝白掌、9枝郁金香、9枝剑兰。
2+9+9=20(枝）7×2=14(元） 9×9=81(元） 8×9=72(元） 14+81+72=167(元）3.花篮内放置9枝粉百合、2枝白掌、9枝玫瑰花。
2017-2018学年冀教版数学三年级上册第2单元《两、三位数乘一位数(估算)》教学课件
练一练
1.估算下面各题。
2.王晓丽每天骑自行车上学。
（1）王晓丽6分钟大约能骑多少米？ （2）王晓丽家到学校有1600米，她骑车8分 钟能到学校吗？
3.一个室内体育场的看台分为8个区，每个 区有61个座位。
（1）这个体育场大约有多少个座位？
（2）500人看一场体育比赛，座位够吗？
4.李阿姨摘了一棵苹果树上的苹果，一共是 517个。估算一下：李阿姨的果园大约能摘 多少个苹果？
1052×4≈4000（元）
答：4个大棚的西红柿一共能卖4000元钱。 方法二 1052≈1050 1052×4≈4200（元）
答：4个大棚的西红柿一共能卖4200元钱。
归纳总结
三、四位数乘一位数的估算方法：先把三、四 位数看作与它们最接近的整百、整千数，然后用 口算的方法算出近似的结果；或用“四舍五入” 法省略它们个位上的数，再与一位数相乘，口算 出结果。根据具体情境，选择最符合要求的估算 方法。
6299≈6300
835≈800
6299－800≈5500（千米）
学校组织293名同学参观科技展。
估算一下：购买门票大约需要多少元钱？ 293≈300 293×5≈1500（元） 答：购买门票大约需要1500元钱。
王大爷种了4个大棚的西红柿，一个大 棚的西红柿卖了1052元。 方法一 1052≈1000
冀教版数学三年级上册第二单元
估
算
教学目标
1、结合具体情境，经历自主选择适当的单位 进行简单乘法估算的过程。 2、能选择适当的单位解决生活中简单的乘法
估算问题，会估算三位数乘一位数。
3、在用估算解决现实问题的过程中，体会估
算在生活中的作用。
长江是我国第一长河，长约6299千米， 比黄河厂835千米，黄河大约长多少千米？
冀教版数学三年级上册第二单元《解决问题》
新课学习
花和价格如下表：
种类 粉百合 白掌 郁金香 非洲菊 玫瑰花 剑兰 价格 6元/枝 7元/枝 9元/枝 7元/枝 6元/枝 8元/枝
7
3
3
4
8
4
方法三： 定做一个价格为198元的花篮，每种花都选，枝数 任意搭配。
结论总结
通过这堂课的学习，你有什么收获？你还有 什么问题吗？
课堂练习 1.搭配果篮。
需要的钱数：11×6＝66（元） 2×7＝14（元） 66＋14＋9＋8＝97（元）
新课学习
花和价格如下表：
种类 粉百合 白掌 郁金香 非洲菊 玫瑰花 剑兰 价格 6元/枝 7元/枝 9元/枝 7元/枝 6元/枝 8元/枝
4
3
4
4
方法二：价格最贵的两种花不选，其他几种花每种 多买几枝。
需要的钱数：6×8＝48（元） 7×7＝49（元） 48＋49＝97（元）
导入新课 说一说在图中你发现了什么信息？
新课学习 请你制定一个做花篮的方案，要花多少元钱。
新课学习
花和价格如下表：
种类 粉百合 白掌 郁金香 非洲菊 玫瑰花 剑兰 价格 6元/枝 7元/枝 9元/枝 7元/枝 6元/枝 8元/枝
6
1
1
1
5
1
方法一：每种花都选，价格便宜的枝数多，价格贵 的枝数少。
课堂练习 2.买198本《小学生课外读物》能便宜多少元？
课堂练习 3.怎样买最省钱？
作业布置 本节练一练第1、2题
谢谢！
冀教版数学三年级上册第6＝ 180 6×20＝ 120
25×2＝ 50 1×135＝135
0×136＝ 0 7×21＝ 1400
导入新课
列式（口答）。 1.三1班参加体操比赛，站成 4 排，每排12人， 一共有多少人？ 2.六一儿童节，同学们参加彩排，台上有4排人 正在表演，每排有28人，台上参加彩排的同学一 共多少人？
冀教版三年级数学上册第二单元《两、三位数乘一位数》课件
50×4＝200（人）
50×8＝400（人） 50×4＝200（人）
200＋200＝400（人）
课堂小结
你学会了哪 些知识？
课件PPT
口算整十数乘一位数 时,把整十数看成是几 个十,几个十乘几得多 少个十,就是几十。
1. 口算整百数乘一位数,可以先将整百数百位上的 数与一位数相乘,然后在积的末尾添2个0。
一只啄木鸟一天能吃掉多少条害虫?
可以口算。 啄木鸟一天吃掉的害虫 数是4个18条。
8×4＝32（条） 10×4＝40（条） 32+40=72（条）
探索新知
一只啄木鸟一天能吃掉多少条害虫?
可以用竖式计算。
情景导入2
一只啄木鸟一天吃掉72条害虫。一只家 燕一天能吃掉多少条害虫?
72×8＝ 576（条）
典题精讲
正确解答：
课件PPT
30×4=120 20×6=120
40×3=120 60×2=120
典题精讲
课件PPT
2.猜猜红花代表哪一个整十数。
×3=1
课件PPT
典题精讲
解题思路：
运用表内乘法进行整十数乘一位数的口算, 一个整十数与3相乘,得到一个三位数,百位 是1,其他各位仍是这个整十数。解答时可以 一个一个地试,还可以把积看作100加这个数, 等号前面的算式可以看作3个这样的数相加, 等号两边都减去一个这个数,这个算式就可 以写成 + =100,所以 =50。
可以用竖式 计算。
探索新知
小组讨论：两位数乘一位数怎样计算？
从个位起，用一位 数依次乘两位数的 每一位。
哪一位上乘得的积满几 十，就向前一位进几。
典题精讲
课件PPT
1.井坨小学三年级有2个班,每 个班36人,一共有多少人?
三年级上册数学教案-2两、三位数乘一位数(9)-冀教版
三年级上册数学教案2 两、三位数乘一位数（9）冀教版教学内容本节课主要讲解两、三位数乘一位数的计算方法，让学生通过具体例题的学习，掌握乘法的基本运算规律。
教学内容包括：1. 两、三位数乘一位数的计算方法。
2. 乘法运算的步骤和规则。
3. 乘法在实际生活中的应用。
教学目标1. 让学生掌握两、三位数乘一位数的计算方法。
2. 培养学生的运算能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生运用乘法解决实际问题的能力。
教学难点1. 理解乘法运算的规律。
2. 正确进行两、三位数乘一位数的计算。
教具学具准备1. 教师准备PPT课件，展示乘法运算的步骤和例题。
2. 学生准备练习本、铅笔、橡皮等学习用品。
教学过程1. 引入：教师通过PPT课件展示乘法运算的步骤和例题，引导学生回顾乘法的基本概念。
2. 新课导入：教师讲解两、三位数乘一位数的计算方法，并通过具体例题进行演示。
3. 练习：学生根据教师的讲解，进行两、三位数乘一位数的计算练习。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享计算过程中的心得体会。
6. 应用：教师展示乘法在实际生活中的应用，引导学生运用所学知识解决实际问题。
7. 作业布置：教师布置两、三位数乘一位数的计算练习，要求学生在课后独立完成。
板书设计1. 两、三位数乘一位数的计算方法。
2. 乘法运算的步骤和规则。
3. 乘法在实际生活中的应用。
作业设计1. 两、三位数乘一位数的计算练习。
2. 运用乘法解决实际问题。
课后反思本节课通过讲解两、三位数乘一位数的计算方法，让学生掌握了乘法的基本运算规律。
在教学过程中，教师通过具体例题的演示，引导学生逐步掌握计算方法，并通过练习和小组讨论，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。
在课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时进行反馈和指导，帮助学生巩固所学知识。
同时，教师还需在今后的教学中，继续加强学生运用乘法解决实际问题能力的培养，提高学生的数学素养。
教学过程1. 引入教师通过PPT课件展示乘法运算的步骤和例题，引导学生回顾乘法的基本概念。
三年级上册数学习题课件-第2单元两 三位数乘一位数第9课时 冀教版(共13张PPT)
1089×7≈ 7000
1102×8≈ 8800
1513×7≈ 10500 996×7≈ 7000
3．把得数小于2000的涂上颜色。 略
易错辨析
4．下面的解答对吗？若不对，请改正。 李阿姨的服装店要购进5件羊绒大衣，每件1088元。 李阿姨大约要带多少元钱？ 1088×5≈5000(元) 答：李阿姨大约要带5000元钱。 不对。
(2)估算2079×6时，可以把2079看作( 2000 )进行 估算：2079×6≈( 12000 )；也可以把2079看作 ( 2100 )进行估算：2079×6≈( 12600 )。
2．估算下面各题。
19×5≈ 100 41×6≈ 240 194×7≈ 1400
59×4≈ 240 102×3≈ 300 398×5≈ 2000
7 0 3×8≈5600
6 9 8×4≈2800
3 0 2×5≈1500
1088×5≈5500(元) 答：李阿姨大约要带5500元钱。
辨析：估算带钱问题时，少估导致带的钱不够
提升点 用估算解决实际问题
5．(1)育才小学要买8个足球，大约需要多少元钱？
39×8≈320(元) 答：大约需要320元钱。
(2)如果买8个篮球，600元钱够吗？
68×8≈560(元) 560＜600 答：600元钱够。
6．李老师每分钟打123个字，一篇文章有1200个字， 李老师9分钟能打完吗？
123×9＝1107(个) 1107＜1200 答：李老师9分钟不能打完。
7．王叔叔的工厂平均每天加工398个零件。
398×7≈2800(个) 2800＜3000 答：一个星期不能加工完。
8．在 里填上合适的数。
3 9 ×6≈240
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小熊卖鱼小熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼。
一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。
小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢！”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克？”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一千克。
”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。
”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢？”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。
这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗？” 小熊一听直拍手，但仍有点迟疑："好倒好，可价钱怎么定？”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1千克，鱼头、鱼尾各1元1千克，不正好是4元1千克吗？”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办！”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身35千克70元；鱼头15千克15元，鱼尾10千克10元。
老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了，……
小熊在回家的路上，边走边想：我60千克鱼按4元1千克应卖240元，可怎么现在只卖了95元……小熊怎么也理不出头绪来。
你知道这是怎么一回事吗？
原来：狼、狐狸和黑狗才去了偷换概念的方式，骗了小熊。
4元一千克指的是鱼身，鱼头和鱼尾的平均价钱，
而小熊卖时1千克鱼身卖2元，每千克亏了2元，鱼头和鱼尾每千克1元，每千克亏3元，
因此才出现了严重吃亏的情况。