三年级数学上册分数的大小比较PPT
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小学三年级上册数学分数的简单计算课件
找到两个分数的公共分母，然后进行减法 运算。例如，$frac{2}{3} - frac{1}{3} = frac{2-1}{3} = frac{1}{3}$。
分数与乘法的混合运算
分数与整数的乘法
将整数转化为分数，然后进行乘 法运算。例如，$frac{2}{3} times 2 = frac{2}{3} times frac{6}{2} = frac{12}{6}$。
找到两个分数的公共分母，然后进行加法 运算。例如，$frac{2}{3} + frac{1}{3} = frac{2+1}{3} = frac{3}{3} = 1$。
分数与整数的减法
分数与分数的减法
将整数转化为分数，然后进行减法运算。 例如，$frac{2}{3} - 2 = frac{2}{3} frac{6}{3} = -frac{4}{3}$。
详细描述
对于异分母的分数，如1/2 + 3/4，需要先找到两个分数的最 小公倍数作为通分的分母，然后按照分子相加减的规则进行 计算。在这个例子中，最小公倍数是4，通分后得到2/4 + 3/4 = 5/4。
分数与小数的转换
总结词
将分数转换为小数或小数转换为分数是常见的数学操作，需要掌握其转换方法。
详细描述
05 分数的应用题
求部分量的问题
总结词
理解部分与整体的关系
解题关键
确定整体量，然后根据题目要求计算 部分量。
详细描述
这类问题通常涉及到将一个整体分成 若干等份，然后求其中的一份或几份 。例如，“一个苹果平均分成4份， 吃了3份，剩下多少？”
练习题
将一块蛋糕平均分成8份，吃了3份， 还剩下多少份蛋糕？
求总量的问题
三年级上册数学课件 - 8.3比较同分母分数的大小
6
5
6
？
6
探究新知
我是全满的，肯 定是我大！
我少涂了一个， 我比较小。
探究新知
探究新知
小东和小利谁吃得多？
5Leabharlann 38？8
分数的大小，该 如何进行比较呢？
探究新知
5
将一个橙子平均分成8份，取其中的5份。
8
3
将一个橙子平均分成8份，取其中的3份。
8
5
3
8
＞
8
探究新知
发现规律： 分子不同 65 66 分母相同
学习进步！ 人生里面总是有所缺少，你得到什么，也就失去什么，重要的是你应该知道自己到底要什么。追两只兔子的人，难免会一无所获。
尽可能的开心地活每一天，就好比今天是你生命的最后一天。
5 8
11111 88888
3 8
111 888
分子不同
5
3
8
8
分母相同
探究新知
5
3
8
＞
8
6
5
6
＞
6
比较同分母分数大小时： 分母相同，分子大，分数就大；分子小，分数就小。
基础练习
1 8
＜
3 8
基础练习
3
6
＜
5 6
基础练习
2
1
2
＞
2
基础练习
比较涂色部分与未涂色部分的大小。
3 ＞1 44
身体健康， 随缘不是得过且过因循苟且，而是尽人事听天命。
一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。——戴尔·卡耐基 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 燕雀安知鸿鹄之志哉。 天下最悲哀的人莫过于，本身没有足以炫耀的优点，却又将其可怜的自卑感，以令人生厌的自大自夸来掩饰。 一个人成为他自己了，那就是达到了幸福的顶点。 有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看得太重。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
2014新人教版三年级数学上册第八单元《几分之几的大小比较》ppt
涂一涂。
是由 1 二个 5 组 成的。
2 5
2 5
＜
比一比。
3 5
是由 1 三个 5 组 成的。
3 5
区别与联系？
3 2 ＜ 5 5
分母相同
5 6 ＞ 6 6
分母相同，比较分子，分子越大，分数越大。
分子越小，分数越小。
涂一涂，比一比。
6 6
＞
5 6
比一比。
5 — 9
4 — 9
1 — 5
1 — 2
(p93)
＜
5 — 8
3 — 8
2.
2 — 7
4 — 7
＞
2 — 7
4 — 7
练习二十第5题
写出合适的分数。
涂色部分 没有涂色部分
2 — 6
4 — 6
4 — 8 4 — 8
2 — 5 3 — 5
4 10 6 10
今天我生日， 一起吃蛋糕哟！
3 8
1 8
2
8
2 8
第二关：勇往直前
5 1、写出分母是8，但比 8 小的分数。 5 2、写出分母是8，但比 8 大的分数。
1、这两组分数有什么不同之处？ 2、当分母相同时，怎样进行分数的大小比较？ 当分子相同时，怎样进行分数的大小比较？
过关测验
第一关 第二关
第三关
第一关：开门见山
比较下列分数的大小。
5 7 8 9 1 5
＜ ＞ ＜
6 7 5 9 1 4
1 3 4 6 3 8
＞ ＜ ＜
1 5 6 6 5 8
做一做
1、
5 8
6 7
第三关：智勇双全
动脑筋，你知道下面的数哪个大吗？
三年级上册数学课件-第八单元3几分之几大小比较
分数的大小比较
一、创设情境，明确目标
在下面这两个长方形中分别 表示出 和2 。 3
55
2 5
？
3 5
这两组分数有什么相同之处？
2 5
＜
3 5
6 ＞5
6
6
同分母分数，分子越大，分数越大；
分子越小，分数越小。
1. 写出涂色部分所表示的分数，再比较每组分数的大小。
5 8
>
3 8
2 7
<
4 7
三、对比归纳
比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
1＜ 1
4
3
5＞ 3
7
7
2＜ 5
6
6
1＜ 1
8
6
分子相同的分数看分母，分母小的分数大，分母大的分数小。 分母相同的分数看分子，分子大的分数大，分子小的分数小。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
四、反馈测评，巩固新知
2. 看图写出分数，再比较每组分数的大小。
2 5
4 5
2 5
<
4 5
3 10
8 10
学习进步！ 别太注重自己和他人的长相，能力没写在脸上。如果你不是靠脸吃饭，关注长相有个屁用！
敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 女人，不需要倾国倾城，只需要一个男人为她倾尽一生。
3 10
<
8 10
四、反馈测评，巩固新知
6、比一比。
＞
＜
四、反馈测评，巩固新知
7.
3 8
1 8
2 8
2 8
3
2
1
8
8
8
四、反馈测评，巩固新知
涂色部分是整个图形的几 分之几？
一、创设情境，明确目标
在下面这两个长方形中分别 表示出 和2 。 3
55
2 5
？
3 5
这两组分数有什么相同之处？
2 5
＜
3 5
6 ＞5
6
6
同分母分数，分子越大，分数越大；
分子越小，分数越小。
1. 写出涂色部分所表示的分数，再比较每组分数的大小。
5 8
>
3 8
2 7
<
4 7
三、对比归纳
比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
1＜ 1
4
3
5＞ 3
7
7
2＜ 5
6
6
1＜ 1
8
6
分子相同的分数看分母，分母小的分数大，分母大的分数小。 分母相同的分数看分子，分子大的分数大，分子小的分数小。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
四、反馈测评，巩固新知
2. 看图写出分数，再比较每组分数的大小。
2 5
4 5
2 5
<
4 5
3 10
8 10
学习进步！ 别太注重自己和他人的长相，能力没写在脸上。如果你不是靠脸吃饭，关注长相有个屁用！
敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 女人，不需要倾国倾城，只需要一个男人为她倾尽一生。
3 10
<
8 10
四、反馈测评，巩固新知
6、比一比。
＞
＜
四、反馈测评，巩固新知
7.
3 8
1 8
2 8
2 8
3
2
1
8
8
8
四、反馈测评，巩固新知
涂色部分是整个图形的几 分之几？
三年级上册比较分数的大小(13张PPT)人教版
第3课时 比较分数的大小
1.比较异分子分数的大小。（重点）
2.根据不同的情况灵活选择比较方法。 （难点）
一块蛋糕平均分成了10份，每份是这块蛋
糕的 1 。 10
1 ＞1 24
1 6
＜
1 5
1 7
＜
1 3
分子都是1，分母小分数就大；分母大，分 数反而小。
例题分析 涂一涂，比一比。
2 5
＜
3 5
6 6
＞
5 6
它们的分母相同，分子不同。
知识提炼 分母相同的分数，分子越大，分数值越
大，分子越小，分数值越小。
小试牛刀 写出涂色部分所表示的分数，再比较 每组分数的大小。
5 8
>
3 8
2 7
<
4 7
点拨：分子与分母 相同的分数，其值 与1相等。
1.
第二个问题：要买1个笔记本和1支带橡皮的铅笔共需要3.7元，因为剩的3.2元小于需要的3.7元，所以小丽的钱不够。 （二）过程与方法：
＝
＜
2.比一比。（选自教材95练习二十第6题）
>
＜
3.
3 8
1 8
2 8
2 8
（选自教材95练习二十第7题）
3
2
1
8
8
8
分母相同的分数，分子越大，分数值越大， 分子越小，分数值越小。
作业1：预习下一课。 作业2：完成对应的练习题。
＞ ＜ 1.知识与技能：能辨析解方程中的易错点，熟练地解各种形式的方程；会观察线段图中的数量关系并列方程；能灵活借助线段图，分析实际问题中的数量关系并解决问题。
师：这里有一个3根针的钟面，谁来说一说这三根针分别是什么针？ 2.能用简便的竖式写法正确地计算因数中间或末尾有0的乘法，养成认真计算的良好习惯。 （计算机的键盘、手指的指甲、用1平方分米的纸片量一量数学书的封面….. 从自己的学具中找出相应的学具展示说明或用手比划） 师：你看到了什么？知道了什么？
1.比较异分子分数的大小。（重点）
2.根据不同的情况灵活选择比较方法。 （难点）
一块蛋糕平均分成了10份，每份是这块蛋
糕的 1 。 10
1 ＞1 24
1 6
＜
1 5
1 7
＜
1 3
分子都是1，分母小分数就大；分母大，分 数反而小。
例题分析 涂一涂，比一比。
2 5
＜
3 5
6 6
＞
5 6
它们的分母相同，分子不同。
知识提炼 分母相同的分数，分子越大，分数值越
大，分子越小，分数值越小。
小试牛刀 写出涂色部分所表示的分数，再比较 每组分数的大小。
5 8
>
3 8
2 7
<
4 7
点拨：分子与分母 相同的分数，其值 与1相等。
1.
第二个问题：要买1个笔记本和1支带橡皮的铅笔共需要3.7元，因为剩的3.2元小于需要的3.7元，所以小丽的钱不够。 （二）过程与方法：
＝
＜
2.比一比。（选自教材95练习二十第6题）
>
＜
3.
3 8
1 8
2 8
2 8
（选自教材95练习二十第7题）
3
2
1
8
8
8
分母相同的分数，分子越大，分数值越大， 分子越小，分数值越小。
作业1：预习下一课。 作业2：完成对应的练习题。
＞ ＜ 1.知识与技能：能辨析解方程中的易错点，熟练地解各种形式的方程；会观察线段图中的数量关系并列方程；能灵活借助线段图，分析实际问题中的数量关系并解决问题。
师：这里有一个3根针的钟面，谁来说一说这三根针分别是什么针？ 2.能用简便的竖式写法正确地计算因数中间或末尾有0的乘法，养成认真计算的良好习惯。 （计算机的键盘、手指的指甲、用1平方分米的纸片量一量数学书的封面….. 从自己的学具中找出相应的学具展示说明或用手比划） 师：你看到了什么？知道了什么？
新人教三年级上册八单元比较分数的大小
1
=
8 8
3.
1 8
2 8
3 8
2 8
3
2
1
8
8
8
四、巩固提高
1. 写出涂色部分所表示的分数，再比较每组 分数的ห้องสมุดไป่ตู้小。
5 8
>
3 8
2<4
7
7
2. 看图写出分数，再比较每组分数的大小。
2
3
5
10
4 5
2 5
<
4 5
8 10
3 10
<
8 10
五、课堂小结 比较分数的大小
2 ＜3
5
5
6 ＞5
6
6
2 ＜3
5
5
6 ＞5
6
6
同分母分数，分子越大，分数越大； 分子越小，分数越小。
三、达标检测
1. 比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
1＜ 1 43 5＞3 77 4＞1 55
2＜5 66 1＜1 86 2＜ 2 65
2.在 里填上“>”、“＜”或“=”。
4 8
<
5 8
6 8
<
6 7
4
1
5> 5
比较分数的大小
R·三年级上册
一、复习导入
比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
1＞1 24 1＜ 1 73 1 ＞1 34
1＜ 1 65 1 ＞1 45 1 ＞1 8 10
二、探究新知
在下面这两个长方形中分别表示出
2 5
和
3 5
。
2 5
<
3 5
6 6
>
三年级数学上册课件-8.1比较几分之一的大小7- 人教版(10张PPT)
＞ 1
1
3
6
用分数表示图中红色部分，并在 里填上“ ”或“ ”。
1 4
＞
1 5
课堂小结
今天我们学习了比较几分之一的大小，分子是1的分数，在比较这 类分数的大小时，我们只需要比较分数的分母，分母越大，分数就 越小。请大家回家与家人分苹果吃，想一想你吃的是这个苹果的几 分之一？谁吃的多呢？为什么？
虽然光头强很自私，但熊大和熊二在分享自己带来的食物时把每一份食物都平均分成了三份，
分”而子小是猴1却的说分要数所吃，这分以个母西在越瓜大以的，三表后分示之的分一的生，份小数活朋越友中多们，，想其一中同想的，学1份它越们们小俩也。谁吃要的学多呢会？和自己的好朋友分享。
虽然光头强很自私，但熊大和熊二在分享自己带来的食物时把每一份食物都平均分成了三份，所以在以后的生活中，同学们也要学会和自己的好朋友分享。 分子是1的分数，分母越大，表示分的份数越多，其中的1份越小。 今天我们学习了比较几分之一的大小，分子是1的分数，在比较这类分数的大小时，我们只需要比较分数的分母，分母越大，分数就越小。
它们俩谁吃的多？ 今天我们学习了比较几分之一的大小，分子是1的分数，在比较这类分数的大小时，我们只需要比较分数的分母，分母越大，分数就越小。
分子是1的分数，分母越大，分数越小。 虽然光头强很自私，但熊大和熊二在分享自己带来的食物时把每一份食物都平均分成了三份，所以在以后的生活中，同学们也要学会和自己的好朋友分享。
比较几分之一的大小
课堂导入
知识讲解
1
2
3
光头强带来了披萨，他给自己分了披萨 的一半，剩下的再对半分给熊大和熊二， 熊大和熊二就生气不愿意了，那熊大熊 二为什么生气呢？我们来看看吧。
比较几分之一的大小
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一、情境导入
小东吃了这个
橙子的
5 8
小东
小利吃了这个
橙子的
3 8
小东吃了这个橙子的
5 8
小利
小利吃了这个橙子的
3 8
小东和小利谁吃得多？
根从据图这中些，信你息知，道你了能哪提些出数什学么信问息题？？
2020/4/8
2
二、合作探索
小东和小利谁吃得多？
比一比
5 8
和
3 8
的大小，就知道谁吃的多了。
5 8
○
3 8
分橙
画图
单位
归纳
继续
2020/4/8
3
二、合作探索
小东和小利谁吃得多？
5 8 3 8
58﹥
3 8
返回
2020/4/8
4
二、合作探索
小东和小利谁吃得多？
5 8 11 1 1 1 88 8 8 8
3 8 111 888
58﹥
3 8
返回
2020/4/8
5
二、合作探索
Hale Waihona Puke 归纳方法：分子不同
58﹥
3 8
8
二、合作探索
归纳方法：
分子相同 分子相同
1 4
﹥
1 9
1 2
﹥
1 4
分母不同 分母不同
观察：14
和
1 9
、
1 2
和
1 4
有什么相同点和不同点？
思考：分子相同的分数怎样比较大小？
分子相同的分数，分母大，分数就小；分母小，分数就大。
2020/4/8
9
三、自主练习
1.在○里填上﹥或﹤。
﹥
﹤
﹥
2020/4/8
10
三、自主练习
2.比较大小。
﹥
﹤
2020/4/8
﹥
11
比较分数大小
2020/4/8
12
三、自主练习
3.先写出涂色部分所标示的分数，再比较大小。
1 3
﹤
2 3
3 10
﹤
5 10
1 5
﹤
3 5
2020/4/8
13
三、自主练习
4.比一比，排一排。
75
3
88 8
11 2 65 5
2020/4/8
14
观察：58
和
3 8
有什么相同点和不同点？
思考：分母相同的分数怎样比较大小？
分母相同
分母相同的分数，分子大，分数就大；分子小，分数就小。
返回
2020/4/8
6
二、合作探索
你会比较下面每组分数的大小吗？
1 2
1 9
﹥
○
1 4
1 4
1 2
○﹥
1 4
2020/4/8
7
你会比较这两组 数的大小吗？
2020/4/8
三、自主练习
5.一瓶果汁，张浩喝了它的 ，刘明比张浩喝得少。 刘明可能喝了这瓶果汁的几分之几？把它圈起来。
2020/4/8
15
三、自主练习
6.在□里填上适当的数。 1 2 3 4
4 5 6 7
…
2020/4/8
16
四、回顾反思
2020/4/8
17
小东吃了这个
橙子的
5 8
小东
小利吃了这个
橙子的
3 8
小东吃了这个橙子的
5 8
小利
小利吃了这个橙子的
3 8
小东和小利谁吃得多？
根从据图这中些，信你息知，道你了能哪提些出数什学么信问息题？？
2020/4/8
2
二、合作探索
小东和小利谁吃得多？
比一比
5 8
和
3 8
的大小，就知道谁吃的多了。
5 8
○
3 8
分橙
画图
单位
归纳
继续
2020/4/8
3
二、合作探索
小东和小利谁吃得多？
5 8 3 8
58﹥
3 8
返回
2020/4/8
4
二、合作探索
小东和小利谁吃得多？
5 8 11 1 1 1 88 8 8 8
3 8 111 888
58﹥
3 8
返回
2020/4/8
5
二、合作探索
Hale Waihona Puke 归纳方法：分子不同
58﹥
3 8
8
二、合作探索
归纳方法：
分子相同 分子相同
1 4
﹥
1 9
1 2
﹥
1 4
分母不同 分母不同
观察：14
和
1 9
、
1 2
和
1 4
有什么相同点和不同点？
思考：分子相同的分数怎样比较大小？
分子相同的分数，分母大，分数就小；分母小，分数就大。
2020/4/8
9
三、自主练习
1.在○里填上﹥或﹤。
﹥
﹤
﹥
2020/4/8
10
三、自主练习
2.比较大小。
﹥
﹤
2020/4/8
﹥
11
比较分数大小
2020/4/8
12
三、自主练习
3.先写出涂色部分所标示的分数，再比较大小。
1 3
﹤
2 3
3 10
﹤
5 10
1 5
﹤
3 5
2020/4/8
13
三、自主练习
4.比一比，排一排。
75
3
88 8
11 2 65 5
2020/4/8
14
观察：58
和
3 8
有什么相同点和不同点？
思考：分母相同的分数怎样比较大小？
分母相同
分母相同的分数，分子大，分数就大；分子小，分数就小。
返回
2020/4/8
6
二、合作探索
你会比较下面每组分数的大小吗？
1 2
1 9
﹥
○
1 4
1 4
1 2
○﹥
1 4
2020/4/8
7
你会比较这两组 数的大小吗？
2020/4/8
三、自主练习
5.一瓶果汁，张浩喝了它的 ，刘明比张浩喝得少。 刘明可能喝了这瓶果汁的几分之几？把它圈起来。
2020/4/8
15
三、自主练习
6.在□里填上适当的数。 1 2 3 4
4 5 6 7
…
2020/4/8
16
四、回顾反思
2020/4/8
17