高中生物生长素的生理作用1课件

关注:实验目的 变量分析 设计原则
小结一：实验设计的常规解题思路
明确实验目的 自变量
人为改变
分析实验原理 设计实验步骤
无关变量
随机分组
设置对照 条件适宜 重复实验
预测实验结果 因变量
观察现Biblioteka Baidu 测量数值
对照原则、单一变量原则、等量原则
小结二：关于探究溶液浓度的实验设计 注意问题
(1)在合适范围内取值 (2)梯度大小设置要适宜 (3)根据实验目的确定变量梯度的大小
① 若进行定性分析，梯度设置可稍大些 ② 如要进行定量分析，梯度设置应小些
注意:进行预实验的重要性
拓展作业
琼脂中生长素 浓度（mol/L）
0
胚芽鞘弯曲的 角度α（°）
0
10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5
3 7 15 20 15 10
如果用一未知浓度的生长素溶液处理胚芽鞘，测得胚 芽鞘弯曲的角度是15°，查得对应的生长素浓度有两 个，10-8和10-6mol/L，如何确定该溶液的真实浓度？ 请写出思路，并预测结果。
“自主高效课堂同课异构”活动
第二节 生长素的生理作用
——高考一轮复习
从温特实验说起:
朝对侧弯曲生长
例1:（09年广东）在5个相同的琼脂块上分别 放置1—5个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这 些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切 面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度。
? 小组讨论：请尝试用曲线图表示上述实验的结果
不同浓度生长素对 不同器官的作用
两重性: 低浓度促进 高浓度抑制
例2
图乙 图甲 用图乙字母表示图甲各处的生长素浓度 ①与 ②的生长素浓度 b或d f ⑤与 ⑥的生长素浓度 g或k c ⑦与 ⑧的生长素浓度 e a
两重性
A
? 如何探究促进胚芽 鞘生长的最适浓度
例3:
以下是某研究性学习小组所做的实验，请完善相关的实 验设计。 实验目的：探究促进胚芽鞘生长的最适浓度 实验原理：生长素能促进胚芽鞘的生长 实 1、验配步置骤__：一___系___列____等___浓___度___梯___度_的生长素溶液，在每一种溶 液中放入____大____小___相___同的琼脂块，浸泡一段时间； 2、选取__生___长___状___况___相___同___的___胚芽鞘，并去除尖端； 3、取出琼脂块，放置于经上述处理后的胚芽鞘的一侧 4、一段时间后，测___量___胚___芽___鞘___弯___曲___的__ 。角度