六(上)语文《回顾.拓展五》

趣味故事
有一次，纪晓岚陪同乾隆皇帝外出游玩。在休 息的时候，乾隆皇帝看见桌子上放着两碟豆，就想 考考纪晓岚。于是出了一句上联：“两碟豆”。纪 晓岚环顾四周，略一思考就对出了下联：“一瓯 (ōu)油”。乾隆见难不倒纪晓岚，便改口道：“我 说的是──两蝶斗”。纪晓岚随即说:“我说的是── 一鸥游”。乾隆是个很聪明的皇帝，他见纪晓岚又 对上了，就在上联前加了两个字：“林间两蝶斗”。 纪晓岚道：“水上一鸥游”。乾隆开心大笑。就这 样，他们在游玩过程中以对对联为乐，充满了情趣。






横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 《自嘲》 其实地上本没有路，走的人多了，也变成了路。 《故乡》 我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。 许广平《欣慰的纪念》 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于 谋财害命的。 《门外文谈》 只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方 面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出 蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 《致颜黎民》
2.体会含义深刻的句子。
他们都和我一样，只看见院子里高墙上的 四角的天空。 ——《少年闰土》
这是“我”抒发感想的句子。“他们”指“我”往常 的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往 常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院 里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。这句 话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爷”，整天 生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼 界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流 露了对农村丰富多彩生活的向往。
归纳总结体会含义深刻的句子方法： 联系上下文； 联系生活实际； 结合时代背景； 展开丰富联想； …… …… …… 希望同学们在以后的学习过程中， 继续运用我们总结的这些体会句子的方 法去学习课文，一定会有更多的收获。
二、日积月累
要求：读一读这些句子，说一说你对这 些句子的理解。不懂的可以提出来，大 家讨论、解决。快乐学习ຫໍສະໝຸດ 天天向上回顾· 拓展（五）
【学习目标】 １、回顾本单元所学课文，交流 对鲁迅的认识。 ２、交流体会本组课文中含义深 刻的句子，总结体会这类句子的 方法。 ３、积累鲁迅的名言。 ４、通过阅读鲁迅先生的故事， 感受鲁迅的惜时品质。
一、交流平台
1.谈一谈自己心目中的鲁迅
这一单元描写鲁迅的四篇文章中， 给我印象最深的是《 》 特别是文章的＿＿＿＿＿＿＿＿这一 部分，让我认识到鲁迅是个＿＿＿＿ 的人。
1、读一读鲁迅少年时期的故事，说一说你从中体 会到了什么？ 2、你还知道哪些趣味语文故事？请讲给大家听。

鲁迅珍惜时间的故事 鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。 鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病， 两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还 得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的 时间安排。 此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过： “时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”鲁 迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术， 特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎， 多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他一 生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工 作到深夜才肯罢休。 在鲁迅的眼中，时间就如同生命。 “美国人说，时间就是金钱。但我想：时间就是性命。 倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命 的。”因此，鲁迅最讨厌那些“成天东家跑跑，西家坐 坐，说长道短”的人，在他忙于工作的时候，如果有人 来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不 客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事好做 吗？”
7．上联：南通州，北通州，南北通州通南北 (乾隆) 下联：东当铺，西当铺，东西当铺当东西 (纪晓岚) 8．上联：白手起家；下联：赤心报国。 9．上联：滚雪球；下联：流水线。 10.王羲之的字太好，除夕门外要贴对联，写了N 副对联都被人偷走。于是写了一副： 福无双至，祸不单行。 这么不吉利，当然没人敢偷了。岂料快到子 时时他叫儿子献之在后面各添了三个字，遂成妙 联一幅： 福无双至今朝至，祸不单行昨夜行。
趣味巧对

1．上联：雄黄酒；下联：牡丹烟。此联是从古对 “雄黄阵（京剧目）；牡丹亭（书名）”演变出来的。 2．上联：推拿；下联：拖把。“推”与“拖”， “拿”与“把”相对，既自然，又令人意外。 3．上联：回信；下联：汉书。“回”对“汉”，民 族名相对；“信”对“书”，上联为常用词，下联为 古籍。

“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” ——《我的伯父鲁迅先生》
因为当时社会非常黑暗，革命者根本没有言 论自由，而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党 反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂 文，引起反动派极度恐慌。他们千方百计地查禁 鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了 残酷的迫害。句中“四周黑洞洞的”，比喻当时 的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一 点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力 作斗争时受到的挫折与迫害。从这谈笑似的话语 中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的 顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。

4．上联：陶然亭；下联：张之洞。此联为清代张之洞在 陶然亭会饮，命以亭名作对，工部侍郎李文田则说：“若 要无情，非阁下姓名莫属。”对仗十分工整。 5．上联：笑面虎；下联：磕头虫。笑面虎：面善心狠之 人；磕头虫：旧时对小官的谑称。
6．上联：太傅马甲；下联：宫保鸡丁。清末曾国藩赏赐 黄马甲加太子太傅，一日大宴诸客，有人指其马甲出上联， 一客指桌上一菜“宫保鸡丁”而对。
巧对故事
1. 苏轼和佛印的谑联－－ 苏轼见一只狗在河边啃骨,遂出: 狗啃河上(和尚)骨 佛印从容把写有苏轼诗句的扇往河上一扔对日: 水流东坡诗(尸) 2. 解缙小时家贫,家对地主的一片竹林,于是作了 副对联： 门对千杆竹 家藏万卷书 地主不爽，把竹子砍短，解缙又改成： 门对千杆竹短 家藏万卷书长 地主更不爽，把竹子全砍了，解缙又改： 门对千杆竹短无 家藏万卷书长有
拓展积累
1 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有 的。 2 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在 了工作上了。 3 游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天 使。 4 有缺点的战士终究是战士，宝贵的苍蝇也终究 不过是苍蝇。 5 不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

三、趣味语文
要求：
3. 从前，有个“孤寒鬼”打算开个酒店，于是出了三 两银子，征求人为新店写一幅对联。有个秀才去应征。 “孤寒鬼”对他说：“对联要称赞我的酒好、醋酸、猪 肥、人丁旺，店里又没有老鼠。”那秀才大笔一挥，很 快就写成了—— 上联是：养猪大如山老鼠只只死 下联 是：酿酒缸缸好造醋坛坛酸 横批是：人多病少财富 秀才摇头晃脑地念了一遍，“孤寒鬼”听了非常高 兴，但脸上却不露声色，还耍赖地说：“对联好坏，还 需听众人意见。”就这样把三两银子也赖掉，不给秀才 了。 到了新店开张的那天，当着许多前来看热闹的人， 秀才大声地把对联念成： “人多病，少财富。” “养猪大如山老鼠，只只死。” “酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。” “孤寒鬼”一听，大骂秀才，看热闹的人却哄堂大笑。 请你猜猜看，原先“孤寒鬼”听了为甚么非常高兴呢?
这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清 楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表 情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦 的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一 口气。
鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对 它的憎恶之情而怒形于色。他可能想到这位车夫冒 着严寒出来拉车，家庭生活是多么困苦。伯父由这 位车夫又想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火 热之中，而这都是社会制度不合理造成的。伯父知 道根源所在，然而又无法解除穷苦人的痛苦，因而 脸色变得严肃。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的 痛恨和对劳苦人民的极大同情。
理解重点词语： 千夫：众多的人。 孺子：小孩子。 无端：没有来由地；无缘无故地。 空耗：白白地消耗。 无异：没有不同；等同。
交流平台
第一句：鲁迅先生的精神写照。这句话形容对 敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首 第二句：启发人们积极进取，勇于开拓。 听命，鞠躬尽瘁，死而后已。 第三句：教育我们要向鲁迅先生学习，乐于奉献，全 1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 心全意地为人民服务。 2、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 第四句：教育我们要珍惜时间，时间宝贵。 3、我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。 第五句：说明广泛阅读、博览群书的好处。 4、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实 是无异于谋财害命的。 5、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得 不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花， 这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限， 枯燥了。