人教版七下思品第二单元第三课第二框告别依赖走向自立同步练习(I)卷
七年级政治下册 2-1-2告别依赖 走向自立学案(无答案) 人教新课标版
师生共用导学稿【学习目标】1. 树立自立的生活态度；在实践中体验自立的意义；2. 培养学生正确的人生观,明确在法制社会里公民权利与义务的关系；3、初步形成自己管理自己学习和生活的能力,为将来走向自立人生打下坚实的基础；4、知道自立的方法；多实践多锻炼，不再有依赖。
5、学习重点让学生懂得自立的含义、表现和必要性；正确分辨自立与帮助和依赖、管束与自由的关系，掌握培养自立能力的方法并努力实践，最终达到提高自立能力的目的。
6、学习难点：充分认识到依赖的危害和自立的积极意义。
【预习领航】仔细阅读课本39页——45页的相关内容，试做下列练习。
一填空：1、告别依赖的一个重要表现就是。
2、自主就是。
3、培养自己的自立能力，最基本的就是。
二、是非判断：4、一个没有主见的人，是不能在生活中自立的。
…………………………（）三、单项选择：5、假设取消了班主任制度，没有约束了。
你该如何安排自己的学习呢？…（）A、请自己信赖的科任老师安排学习计划B、请家长为自己订计划安排自己的学习C、请好朋友为自己安排计 D、自主安排自己的学习，能对自己的行为负责6、2007年10月16日，高青县李官小学针对独生子女独立意识差，在校不能很好地参与到学习中来等情况，在学生中开展了“对自己负责，做自主自立的好孩子”的活动。
对自立自主理解正确的是…………………………………………（）①自立就是自主②自立就是明确自己的责任并勇于承担责任③自主才能明确并承担责任④自主是自立的前提，自立是自主的表现。
A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③④7、德国诗人歌德曾说：“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。
”这警示我们（）A、自尊自信B、自强不息C、自主自立D、做自己的奴隶8、中日少年《夏令营中的较量》：1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。
当时，这107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。
上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。
人教版七下思品第二单元第三课第二框告别依赖走向自立同步练习A卷
人教版七下思品第二单元第三课第二框告别依赖走向自立同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单项选择题 (共20题；共44分)1. （2分）小林在上中学前，早晨总要爸爸妈妈叫才能按时起床。
上中学后，他不再劳累爸爸妈妈了，每天早晨起床，还帮父母整理房间。
小林的做法（）①是孝敬父母的表现②说明他开始自立了③说明中学生已经不需要父母关照了④说明中学生与父母不存在“代沟”现象A . ①②③B . ①②④C . ①②D . ①②③④2. （4分）(2016·姜堰模拟) 下边是某校九年级学生统计的问卷调查结果．据此回答下列各题（1）这份调查表的主题应该是（）A . 自理能力B . 热爱劳动C . 生活技能D . 坚强意志（2）对回答“不能”的学生提一句忠告，最恰当的是（）A . 从小事做起，持之以恒B . 在实践中锻炼意志品质C . 克服依赖心理，走向自立D . 正确看待生活中的不如意3. （2分）下列行为中属于富有主见的是（）A . 即使自己的观点是错的，也要坚持下去B . 虚心接受别人的忠告和意见，勇于改正自己的错误C . 别人说什么，自己就跟着说什么，完全不思考D . 制定的目标经常变换,没有加以执行4. （2分）“永不走路，永不摔跤，永处襁褓”给我们的启示主要是，人在成长过程中需要（）A . 学会拒绝不良诱惑B . 告别依赖，走向自立C . 自觉磨练自己的意志D . 寻找应对挫折的有效方法5. （2分） (2016七上·长春期末) 2014年开学第一课的主题是“父母教会我”．父母是孩子人生最初的榜样，他们言传身教，教会孩子文明礼貌、热爱生命、走向自立……要培养自己的自立能力（）①最基本的就是立足当前生活、学习中的问题，从小事做起②最有效的方式就是不与父母一起生活，不要父母管自己的任何事情③就要大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼自己④就要尽早离开学校，早参加工作A . ①②③B . ①③④C . ①③D . ②③6. （2分） (2017七下·陆丰期中) 培养自己的自立能力，最基本的就要（）A . 立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起B . 大胆尝试，反复锻炼，不断实践C . 遇事有主见D . 告别依赖7. （4分）学习时代楷模朱彦夫。
七年级下第三课第二框《告别依赖 走向自立》课件教案及同步练习
《告别依赖走向自立》同步练习一、单项选择题1．告别依赖，一个重要的表现是（）A．身体健康B．心理健康C．学习进步D．独立生活2．自己的事情自己负责的前提是要（）A．自强B．自立C．自主D．自大3.遥望蓝天，多想是只小鸟，能自由地飞翔。
要实现这一愿望，必须学会自立。
为此，你应该（）A.依靠父母，完全顺从B.遇到困难，拒绝帮助C.告别依赖，学会自主D.我行我素，不受约束4、下列关于自主的认识正确的是①自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责。
②自主就是自己的事情自己干③自主，不仅是一种权利，更是一种能力④自主就是做到独立生活的前提A、①③④B、②③④C、①②③D、①②③④5.看漫画《父母陪读》：父母有抚养教育子女的义务，但让父母每天为我们"陪读"，甚至安排学习计划，恐怕只会让我们的学习能力萎缩。
这启示我们A.要告别依赖，学会自主学习，培养自立精神B.要尽情享受至深至纯的父爱、母爱，享受亲情c.要明白父母教育、培养子女是天经地义的事情D.耍懂得家庭教育不利于培养子女的自立自强品质6、有些同学习惯于“衣来伸手、饭来张口”的“小公主”“小皇帝”式的生活，不愿依靠自己的努力走向自立。
这种依赖思想（）①对于自己的发展是非常有害的②会使人丧失独立生活的能力和精神③会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷④会使人不能适应社会生活，甚至走上违法犯罪的道路A、①B、②③C、①②③D、①②③④7、2010年8月，某大城市的一个独生子因学习成绩优异而即将被保送到国外攻读博士学位。
一家人欢天喜地，独生子却心事重重、惊恐不安。
原来，一想到出国后将远离妈妈，没有人照料生活，他就心跳加快。
结果，他患了“出国恐惧症”，不仅不能出国了，连日常的学习和生活也无法进行，只能住进医院……这一事例说明（）①.这名研究生只是生活不能自理，但并不影响他为社会作贡献 ②.这名研究生尽管学习成绩很好，但是自立能力低下 ③.要自立，就要克服依赖性 ④.依赖使人丧失独立生活能力A、①③④B、②③④C、①②③D、①②③④8．右侧漫画《妈妈，水开了!》说明了（）①生活中要远离危险，学会保护自己②生活中一些同学依赖思想严重，缺乏自立习惯③家长要体贴关心孩子④生活中的点滴小事也能反映出一个同学的自立品质A．①② B．③④ C．①③ D．②④9.晋代何曾是晋武帝的老师，地位显赫，家产丰裕。
人教版思想品德七年级下册告别依赖,走向自立
要有自立意识：独立生活；自己的事情自己负责； 能自主，遇事有主见。 要培养自立能力，方法：1、最基本的是立足于自 己当前的生活、学习中的问题，不逃避，从小事做 起。2、大胆地投身社会实践，多实践、多锻炼。
来！练一练
来！练一练
2、培养自理能力，最基本的就是（ C ） A.相信自己，相信自己能够做好每一件事 B.做好对人生前途有重要意义的事情 C.立足于自己当前生活、学习中的问题， 从小事做起 D.把别人做不了的事情干好
来！练一练
3、我们每个同学都有这样的体会，随着我 们年龄的增长，自立能力的增强，我们日 益强烈地希望自己能像成人那样管理自己 的生活。这表明（ D ） A.我们的自立能力已经很强了 B.我们已不需要家长和老师的帮助 C.我们没有自立能力 D.我们正在经历告别依赖、走向自立的时 期
1、自立不是拒绝（ 帮助），依靠不是 （ ） 依赖 2、告别依赖，一个重要的表现是 （ ） 独立地生活 3、独立生活，就要做到 （ 自己的事情自己负责 ） 4、自己的事情自己负责的前提是要 自主），要自立就要 （ （ 遇事有主见，能对自己的行为负责 ）
来！练一练
1、人的成长过程，就是一个不断告别依赖， 走向自立的过程。告别依赖，一个重要的 B 表现是（ ） A.小事做不了，之做大事 B.独立地生活 C.做自己的事与别人无关 D.不能接受别人的帮助
11．从不做家务。 12．穿衣、洗头也要父母包办。 13．什么事不管会不会，从不想去试一试。 14．没有自己的行动方向。 15．听别人的指挥，去做对自己无意义的事。 16．畏惧权威，胆怯懦弱。 17．做事需要父母督促。 18．不敢一个人独自在家。 19．对学业心不在焉。 20．言语间透出娇气。 计分标准： a——1分； b——2分； c——3分
七年级下第三课第二框《告别依赖 走向自立》课件教案及同步练习-1.doc
《告别依赖走向自立》教案教学目标情感态度价值观目标：自主树立正确的人生观，形成自立意识，培养责任意识。
能力目标：使学生初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。
知识目标：知道依赖的危害；培养自立能力的方法。
明确自主与自立的关系。
教学重点：1、依赖的危害。
2、培养自立的方法。
教学难点：自主与自立的关系。
教学设计理念：在这节课的设计中突出学生的主体地位，强调学生在活动中自主探究；在情境中思考、分析问题，解决问题，在问题中激发自立自强的愿望，在实践中自我感悟。
运用多媒体教学手段，图文声并用，提高了学生的学习兴趣。
同时通过与学生平等对话，及时交流，鼓励学生学习、探究的热情，创造和谐的教学氛围。
体现了新的教学理念。
教学方法:问题教学.讨论法.情境体验方法学习方法:引导学生自主学习，通过探究、讨论、实践等方法，在分享中丰富、扩展自己的经验。
课前准备1、教师准备：课前对全体初一年级同学做家务劳动的情况进行了调查，对学生的自立能力有初步了解，以便有针对性的进行教学。
搜集相关资料。
2、学生准备：就辩题“有问题是靠父母解决还是靠自己解决对自己的成长有利”搜集资料。
教学工具：多媒体课件课时安排：1课时教学过程：一、视频导入新课1、播放视频《不自立》2、思考：视频中的现象说明了什么问题？这种现象对他们的成长有利吗？答：个别学生依赖性强，不自立。
这对他们的健康成长是十分不利的。
师：那我们怎么办呢？答：告别依赖，走向自立！二、板书课题，出示教学目标，出示自学思考题，要求学生按要求自学。
1、我们青少年为什么要告别依赖？2、独立生活的关键是什么？自立与自主的关系是什么？3、你认为如何培养自立的能力呢？三、新课教学（一）不能再有依赖1、材料：小吴是一个有着很强自立意识的中学生，有一天，他郑重向父母宣布：“从今往后，我要真正走向自立了，不再需要你们的任何帮助了，你们也不要再管我了。
“说完就背着他的旅行包远走他乡，打算到外面去开创一片属于自己的天地。
七年级政治下册 第二单元 第三课《走向自立人一辈子》第二框《告别依托 走向自立》习题精选
辞别依托走向自立一．选择题1．要独立生活，就要做到（）A．自己的事自己干B．摆脱父母．教师等大人的治理与束缚C．自己的情形自己负责D．到社会上去锻炼．去实践2．教师语重心长地对适应于抄作业的小明说：“自己的作业应该自己独立完成，若是连这点小事都做不到，以后你如何自立于社会呢？”“我爸爸是公司的总领导，咱们家有的是钱。
”小明回答。
以下对此事的观点中错误的选项是（）A．“有钱能够使鬼推磨”，有钱就能够自立于社会，有钱就能够过上欢乐．幸福的生活B．培育自立能力应从小事做起，若是没有自立能力，即便家中有座金山，也会坐吃山空的C．咱们幼小时依托父母是必要的，随着年龄的增加，即将“成人”的咱们应辞别依托，走向自立D．小明的依托心理很强，他应该学会自立3．自己的情形自己负责的前提是要（）A．自立B．自信C．自主D．自强二．分析题：4．在你的眼前有两条路供你选择：一条是舒适而安逸，衣来伸手．饭来张口的宽敞大道；一条是崎岖而漫长，荆棘丛生，险阻无数的羊肠小路。
你会选择哪一条呢？请说明你的理由。
5.小菲学习成绩优秀，考上了南方一所名牌大学，在收到录取通知书后她突然说要退学复读。
这一切是因为他发觉妈妈不在身旁照顾，她连袜子都洗不行，更可不能照顾自己，她可怕极了，想再考本地的大学。
（1）材料反映了什么问题？（2）消费面临的问题对她自己的成长有哪些危害？答案：1．C 2．A 3．C4．一样的选择，不同的结果。
宽敞大道的止境未必仍然宽敞，狭小的小路止境未必狭小依旧。
咱们新世纪的青青年，前进的路上是猛烈的竞争，充满了挑战，要选择的路只有第二条——自立自强之路5.（1）反映了现今个别中学生缺乏自理能力，过于依托父母。
（2）不仅会使自己丧失独立生活的能力和精神，还会致使自己缺乏责任感，乃至造成人格缺点，无益于自己成长成才。
七年级政治下册 第三课 走向自立人生 第二框 告别依赖
第三课走向自立人生第二框告别依赖走向自立【教学目标】（1）知识目标依赖的表现和危害；理解只有告别依赖才能走向自立的道理（2）能力目标明白自立所需要的能力做到自己的事情自己干，摆脱依赖心理.（3）情感态度价值观目标体会依赖的危害，勇于为自己所做的事情负责任；做一个有自立能力的人学习过程一、预习提纲1、我们在社会生活中，需要相互帮助，相互依靠。
自立不是拒绝帮助，。
2、我们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活。
这表明，我们的成长经历这样的时期：。
3、告别依赖，一个重要的表现是。
7．依赖有何危害？10．你存在哪些疑惑，请记下来，争取老师的帮助或同学的帮助。
二、讲授新课：1．案例分析：1998年7月3日，北大计算机系一年级学生彭某从五楼阳台上跳下，彭某是一个相当聪明的孩子，他从小学到高中毕业，成绩一直名列前茅，就是这样一个高智商的“优异”学生，却是一个生活上的低能儿。
他的父母为了腾出时间让他读书成材，从不让他做饭、洗衣、刷碗甚至叠被，以至十七岁了连做饭、洗涮都不会。
1987年以全县第一、全省第三的成绩迈进北大校门，却因不会买饭、洗衣不得不停学回家。
第二年接到北大的复学的通知书后，又因惧怕离开父母后无法独立生活而渐生厌世情绪，最终他选择跳楼自杀。
（1）这些现象说明青少年身上存在什么问题？对青少年成长有何危害？（2）如何培养自立能力？2．了解依赖思想的表现，并体会依赖思想的坏处？3．找出自己存在的依赖思想，并体会这种依赖思想对自己的危害？5．小结：告别依赖四、课后练习：1．幼小的时候，父母长辈和老师给予我们重要的帮助和指导，我们对他们有所依赖是（）A.不正常的B.非常有害的C.自然的，也是必要的D.没有必要的2.小强说：“我们进入青春期，已经长大了，不用父母管了”这种观点（）A、是错误的，因为我们还需要父母给予我们帮助和指导B、是错误的，因为我们时时刻刻依赖父母才能成长C、是正确的，因为我们要自立就要拒绝父母的指导D.是正确的，因为我们已经能够自己养活自己了。
人教版七年级思品下册第2课时 告别依赖,走向自立学案 第2课时 告别依赖,走向自立
告别依赖，走向自立一、学习目标1、依赖心理的危害？（为什么不能依赖？）2、怎样告别依赖，走向自立？3、如何提高和培养自立能力？（方法、途径）二、学习过程1、某中学生小雅生活在大城市，父母平时对她照顾得无微不至，以至于她真想独自生活一天试试，父母同意了。
送走了父母，她靠在沙发上看电视，结果迷迷糊糊睡着了，醒来后又饿又冷，一个劲地流鼻涕。
这时，小雅想着：要是妈妈在这就不会这样，夜里都是妈妈给我盖被子。
现在饿了想吃饭，可冰箱里都是生肉、生菜。
我不会烧菜，只好泡方便面。
（1）从材料中我们可以看出小雅平时太过于父母，缺乏的表现。
（2）谈谈依赖有什么危害？（3）作为我们，应该如何告别依赖，走向自立？2、材料一：某城市中学80名学生去农村参加“城乡儿童互换生活手拉手”活动。
在一周时间里，只有12个学生能每天自觉地把换下来的衣服洗干净，有两个学生洗过一次衣服，其它学生都把所换过的衣服带回家让父母洗。
如果他们要培养自立能力，应该采用什么方法？材料二：小江虽然家境优裕，生活无忧无虑，但他上中学时就自觉培养自立能力。
进了大学之后，他开始尝试勤工俭学，先做过推销员、家庭教师、服务生等，在实践中学到了不少东西。
临毕业时，某著名公司来学校招聘人才，经过面试和考察很快相中了他。
材料中，小江培养自己的方法是：三、练习填空题：1、自立不是，依靠不是2、告别依赖，一个重要的表现是。
要独立生活就要到。
3、自己的事情自己负责的前提是要。
4、自主，不仅是一种，更是一种。
选择题：1．下列事例不属于依赖的是( )A．13岁的纤纤过着衣来伸手、饭来张口的生活B．娟子每天早上都由父母叫她起床上学，否则就会迟到C．蒙蒙遇到事情不能自己拿主意，人云亦云D．小明遇到难题先独立思考再请教老师或同学2．每个同学都有这样的体会：随着年龄的增长，自立能力的增强，我们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活。
这表明( )A．我们的自立能力已经很强了 B．我们已不需要家长和老师的帮助C．我们还没有完全的自立能力 D．我们正在经历告别依赖、走向自立的时期3．培养自立能力最基本的就是( )A．立足于当前的生活和学习，从小事做起 B．得到父母的各方面帮助C．得到社会的特殊保护和关爱 D．有伟大理想，从大事做起4．苏明娟在“希望工程”的帮助下，顺利地读完小学、中学，并考入大学，她在入学两个月后就宣布：请求终止“希望工程”对自己的资助，因为我已经是一名大学生了。
人教版七年级下册思想道德告别依托走向自立课课练堂堂清习题及答案
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一、“自己竟然像襁褓中婴儿，而对外面的世界无所适从。
”这是一名方才踏入大学校门的学生，第一次独立面对生活时发出的感叹，这启发咱们（）A、要提高法律意识，幸免被骗被骗B、要培育自立精神，提高自立能力C、要擅长团结他人，主动寻求帮忙二、目前中国有65%以上的家庭存在老养小的现象，啃老族的队伍还将扩大，作为父母，正确的做法是（）A、无条件地知足子女的要求B、让子女辞别依托，走向自立C、必然要知足子女的物质要求3、一名不满12岁的美国男孩利用假期只身来中国旅行，周游一圈以后，突然发觉身上的钱不多了，于是打向远在大洋彼岸的妈妈“请示”该如何办，妈妈回答说，你放行包里不是有备用的钱吗？自己决定如何办，材料中这位妈妈的做法（）A、是错误的，无益于小孩的成长B、是正确的，有利于培育自己小孩的自立能力C、是错误的，无益于培育自己小孩的自立能力4、有了自立的意识，就要培育自己的自立能力，以下能培育自立能力的是（）①立足当前生活，学习中的问题，从小事做起。
②马上干一番大事业③与自立自强先进知名人物交朋友④斗胆投身社会实践，从实践中学习如何自立A、①②B、②③C、①④D、①③这套人教版七年级下册思想道德《辞别依托走向自立》课课练堂堂清习题及答案免费下载为绿色圃中小学教育网整理，所有试卷与中学教材大纲同步，本站试卷供大伙儿免费利用下载打印。
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七年级政治下册 第二单元 第三课 走向自立人生 新知探
新知探究：自立能力小测试
1、如某人突然邀你去外出，你立即答“可以”或“不行”吗？
2、选衣服时，一看是否合适穿，二看是否时髦吗？
3、在某些争论中很难说服别人吗？
4、避免和那些你不喜欢的人在一块儿吗？
5、无论口头还是行动，人们都表达对你的敬佩之情吗？
6、你常因做事出色而获好评吗？
7、如果自认是某种不公正的受害者，喜欢把冤屈说出来吗？
8、喜欢做些小变动，如挪家具、变发型吗？
9、别人抢先读你的信，你也无所谓吗？
10、你父母的结合很幸福吗？
11、脾气好或坏时，自己能感觉出来吗？
12、和生人谈话时很少先开口吗？
13、不想和某人换换位置吗？
14、有自己的风格吗？
15、常用下面理由为自己开脱吗？“大家都是这样的。
”
答案：
一个真正独立的人会对1、2、4、5、6、7、8、10、11、13、和14题作肯定回答；对３、9、12、15作否定回答。
每答对一题得1分。
共15分。
结果：
14—15分者：你的胆量很大，以致别人感到不安。
不必将生活看得如此严峻，应该放松一下。
10—13分者：比较热心。
脑子里常想着独立，对向往的东西一般都能得到，有灵活性，这有助于使你成为创造者。
4—9分者：即使很想自立，也得接受别人的帮助，有时甚至完全依赖别人。
0—3分者：毫无胆量可言，甚至对自己都不信任。
课 题告别依赖,走向自立 七年级下册第三课第二框题
课题告别依赖，走向自立（七年级下册第三课第二框题）题告别依赖，走向自立（七年级下册第三课第二框题）版本人教版设计者广西师大附属外国语学校叶金平解读理念“创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，唤起学生的创新意识，促进学生的个性发展”这是我国初中《思想品德》课程进一步深化改革的必然要求。
本课的教学设计注重让学生在活动中体验依赖的危害，在体验中感悟自立精神的重要性，在感悟中升华树立自立的积极生活态度，在实践中明确自立的意义。
解读教材内容标准“形成良好的学习，劳动习惯和生活态度”；“养成自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向”。
教学目标情感态度价值观目标让学生树立自立的积极生活态度。
在实践中明确自立的意义。
能力目标培养初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
能运用一些方法逐步培养自立的能力。
知识目标让学生了解依赖的危害，知道培养自立能力的一些方法。
教学资源短片、问卷调查、学生已有生活经验教学重点明确自立和自主的内在联系；从小事做起，在实践中培养自立能力。
教学难点明确依靠和依赖的区别。
解读学生初中时期是学生独立性和依赖性并存交错时期，需要有意识地培养学生的自立精神和能力。
而我校学生绝大多数是住宿生，他们在小学阶段缺乏自立自理的能力，在生活中是比较依赖父母的。
教师应该充分利用本校这个平台以及教学资源来创建教学情境，培养学生的自立精神和自立能力。
解读方法教学方法体验法和探究法。
教学手段借助电脑、数码相机等多媒体辅助教学。
教学准备活动一：问卷调查活动二：拍摄情景剧教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成导入活动一：短片欣赏播放关于学生日常生活的短片并提出问题：片中反映了什么问题？学生观看短片并回答问题。
引出问题：一些中学生存在依赖心理且比较严重正课不能再有依赖自立与自主联系短片内容追问：他们为什么会这样？继续追问：这样发展下去对他们有何影响？展示一组关于初一学生洗衣服情况的问卷调查数据，衣服种类分为厚重衣物和单薄衣物（如袜子、内衣裤）活动二：《该听谁的？》教师播放学生自己编导的片子并提问：面对他人的意见，这位同学是怎样做的？这样做给他的生活带来了什么影响？展示《少年儿童研究》杂志社关于148名杰出青年的童年教育的调查数据，强调自主的重要。
最新精选初中七年级下册政治思品[第二单元 做自立自强的人第三课 走向自立人生]人教版复习特训[含答案解析]
![最新精选初中七年级下册政治思品[第二单元 做自立自强的人第三课 走向自立人生]人教版复习特训[含答案解析]](https://img.taocdn.com/s3/m/6a2f2c66be23482fb5da4c31.png)
最新精选初中七年级下册政治思品[第二单元做自立自强的人第三课走向自立人生]人教版复习特训[含答案解析]十四第1题【单选题】近年来，我国不少地方对中小学生综合素质评价方案和成长记录册作了新的修改，规定将学生在校内做值日生、校内岗位服务、校外的家务劳动等纳入其中。
上海市规定，小学生每天要做10分钟家务，中学生每天要做20分钟家务。
这有利于( )①杜绝好逸恶劳、不劳而获的思想和行为②培养抗挫折能力，锻炼和增强学生意志力③养成勤劳自立的习惯、促进身心健康发展④培养和不断增强学生的家庭和社会责任感A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就必须在水中反复练习。
这启示我们( )A、应该自己的事情自己负责B、梨子的味道很好吃，游泳有利于身体健康C、要立足自己当前的学习生活中的问题，从小事做起D、要培养自立能力，就要大胆地投身社会实践【答案】：【解析】：第3题【单选题】“眼前多少甘难事，自古男儿当自强”。
下列不属于自立自强行为的是( )?A、告别依赖，自己的事情自己干B、遇事有主见，自己的事情自己负责C、尊重他人，一切照他人的办D、自尊自爱，不畏困难，志存高远，勇于开拓【答案】：【解析】：第4题【单选题】雏鹰只有学会在风雨中搏击，才能拥有一对强劲有力的翅膀。
这启示我们要学会( )A、换位思考B、自立自强C、与人为善D、平等待人【答案】：【解析】：第5题【单选题】“自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。
”这句维吾尔族言语告诉我们( )A、人生有苦也有甜B、自食其力和卑躬屈膝都是生活中的磨练C、人生需要自立，自立的人生是幸福的D、不自立，依然能在未来的社会中立足【答案】：【解析】：第6题【单选题】青少年培养自立精神必须换位思考，与人为善①克服依赖心理②掌握基本的生活技能，懂得管理和安排自己的生活③多向榜样学习，有意识地与独立性较强的同学交往④在家里和学校寻找独立锻炼的机会A、①②③B、①②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列对应分析不成立的是( )A、不降其志，不辱其身──理想B、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之──爱国主义C、不学礼，无以立──自立D、事不避难，志不求易──自强【答案】：【解析】：第8题【单选题】李良专门准备了一个“错题本”,用来记录做错的题，以此来总结经验，思考答题的规律、技巧等。
初中政治最新-七年级政治告别依赖走向自立1(1) 精品
人教版初中政治七年级下第二单元第三课第二课时告别依赖走向自立学案【学习目标】1.深化认识自立的含义和自立的表现。
2.认识依赖思想的危害。
3.知道告别依赖的方法，走向自立和自主。
4.在实践中不断锻炼和提高自己的自立能力。
【学习重点】不能再有依赖和多实践，多锻炼。
【学习难点】怎样告别依赖，自立与自主。
【学法指导】1.自学课本，自学过程中要边预习，边用笔勾画出基础知识和疑点。
2.自学完成后，独立完成导学案上的自学题目。
3.课堂上要集中精力，积极思考，踊跃发言。
【自主学习，夯实基础】（充分预习课本P39—45，完成下列题目，用红笔标记疑难问题，熟记重点基础知识）1.依赖有哪些危害？2.为什么说独立生活是告别依赖，走向自立的重要表现？3.自主的含义是什么？4.为什么说自主是自立的前提？5.如何培养自己的自立能力？【合作探究，智慧碰撞】(先独立完成，后组内交流，互相补充，达成组内共识，推举一名同学展示。
)一、材料分析：浙江镇海有几位好心人最近有点为难：他们资助多年的几名贫困学生马上大学毕业了，却因为找不到工作再次向他们求助。
观点一：帮人帮到底，既然能够资助他们上学，就应该帮助他们找到一份稳定的工作，彻底解决他们生活的难题。
观点二：不能为他们找工作。
当初贫困家庭的学生尚未成年，无力改变家庭的贫困，他们的确需要社会的帮助。
按理说，贫困学生应该比其他人更要有自立的意识，尤其是学业完成，他们已经具备了参与竞争的能力。
在这种情况下，仍然将希望寄托在别人的“帮”上，则有些说不过去了。
请问：你同意哪种观点？请说明理由。
二、情景一某校七年级学生小红，爸妈平时对她的照顾无微不至。
有一天，爸妈有事不能回家做饭，小红靠在沙发上看电视，不知不觉迷迷糊糊睡着了，醒来又冷又饿，小红不自觉地哭起来了……情景二周一下午，小强刚放学回家后，居委会的刘大妈告诉他，爸爸因车祸受伤被医院送往医院了，而妈妈又值夜班……请根据上述情景，回答下列问题：1.情景一中小红的表现说明了什么问题？2.请你设想情景二中小强会怎么办？3.根据上述两个情景谈一下中学生应该怎样培养自己的自立能力？【体系建构，学有所思】请同学们以自己喜欢的方式画出本节课的知识树。
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人教版七下思品第二单元第三课第二框告别依赖走向自立同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单项选择题 (共20题；共40分)1. （2分） (2016七下·临川期中) 美国有个富翁，规定读小学五年级的儿子每周必须独立谋生一天。
富翁亲自驾车几十公里，把孩子送到闹市区，赶下车，令其自己想办法谋生一天，傍晚他再驾车把儿子接回来……对这个富翁的做法，你的认识是（）A . 做父亲的没有照顾好孩子的生活B . 美国人教育孩子的方法比中国的强C . 富翁是为了培养儿子的自立能力D . 自立能力只能在读小学阶段培养2. （2分） (2017七下·抚宁期末) 漫画《学步》的主要寓意是（）A . 要学会自我保护，时刻注意自身的安全B . 实现目标要循序渐进，不可能一蹴而就C . 要虚心听取别人意见，通过他人了解自己D . 只有不怕挫折，自立自强，我们才会尽快成长3. （2分）下边漫画的做法（）A . 有利于青少年培养自尊自信的品质B . 不利于青少年培养承受挫折的能力C . 能促进青少年成为直面困难的强者D . 能避免青少年产生挫折感和失败感4. （2分）(2016·茂名) 2016年3月，老李在招聘会上为大学毕业闲居在家已5年的儿子填了一叠各类求职表，并不断地咨询……材料反映，老人的儿子应亟需（）A . 超越自负，告别自卑B . 增强信心与实力C . 告别依赖，自立自主D . 看到进步与长处5. （2分） (2015八上·江苏期中) “永不走路，永不摔跤，永处襁褓”给我们的启示主要是，人在成长过程中需要（）A . 学会拒绝不良诱惑B . 告别依赖，走向自立C . 自觉磨练自己的意志D . 寻找应对挫折的有效方法6. （2分）学会生活自理是提高自身生存能力和自我发展能力的基础。
下列有利于提高中学生自理能力的有（）①摆脱父母监护②掌握必要的生活技能③克服依赖心理④寻找独立锻炼的机会A . ①②③B . ②③④C . ①③④D . ①②④7. （2分）有几只刚出生不久的小狮子被猎人带回家精心喂养，猎人还给它们设计了温暖而舒适的笼子。
小狮子无忧无虑，有吃有喝，慢慢长大了。
不久，猎人不小心，让一只小狮子从笼子里跑了出去。
后来，猎人外出很久没有回来，笼子里的小狮子被活活地饿死了。
那只跑出去的小狮子独自在野外，饿了自己找食吃，渴了自己找水喝，遇到敌人知道怎样保护自己，反而活了下来。
这则材料给我们的启示是（）①人生需自立，只有自立才能生存和发展②我们要努力培养自己的自立能力③只有回归大自然，才能培养自立能力④我们要自觉地储备自立的知识，而无需家长和老师的帮助和指导A . ③④B . ②③④C . ①③④D . ①②8. （2分）有关学者就“成功者少年时具有怎样的素质”进行调查。
结果是：有66.89%的成功者在少年时代喜欢自己独立做事情，有29.73%的人有时喜欢，不喜欢的只占3.38%。
这表明（）A . 只要能做到独立做事情，就能获得成功B . 在任何时候我们都应该自立，不需要别人的帮助C . 摆脱依赖，自理能力强的人，更容易获得成功D . 我们在社会生活中，需要相互帮助和依靠9. （2分） (2016七下·阜阳期中) 下列事例不是依赖的是（）A . 13岁的纤纤过着衣来伸口，饭来张口的生活B . 娟子每天早上都得父母叫她起床上学，否则她就会迟到C . 蒙蒙遇到事情不能够自己拿主意，人云亦云D . 小明在决定自己重大事情时要征求父母的意见10. （2分） (2017八下·盐城月考) 如图漫画反映了部分学生在学习中（）A . 积极思考，解决难题B . 迎难而上，坚持不懈C . 过于依赖，缺乏自立D . 刻苦认真，自我负责11. （2分） 2013年秋季开学,济宁市某小学开展了“争做生活小主人”的实践活动,旨在培养学生的独立生活能力,养成良好的自理习惯。
一、二年级的全体师生参加了本次活动,并派代表参加了穿衣服、叠被子、系红领巾等比赛。
对开展此项活动的认识错误的是（）A . 有利于培养青少年自立生活和热爱劳动的品质B . 目的是让青少年加快穿衣速度C . 可以让青少年走向自立D . 可以让青少年对自己的行为负责12. （2分）一些初中生参加社会实践活动，在地铁通道里“卖唱”，并且还打出两个口号“我们是90后！”、“我们不是啃老族！”这些初中生的行为（）①有助于培养自立自强的精神②表明他们独立意识增强③有助于磨砺坚强的意志品质④没有实质意义A . ①②③B . ②③④C . ①③④D . ①②④13. （2分）莎士比亚出生在斯特拉福的一个富商之家，但他16岁就外出独自谋生。
他当过乡村教师，在屠宰场当过学徒，还帮人家做过书童，参加过英国远征军，做过律师。
为了自立，他还漂过英吉利海峡，闯荡到荷兰、意大利。
寻求自立的过程，丰富了他的人生经历，为其成为世界戏剧的伟人奠定了基础。
莎士比亚的成功之路说明了（）①只有自立，才能克服依赖心理，培养自强精神②只有自立，才能积极进取，不断完善自我③只有自立，才能不断提高自己的本领，积极服务社会④只有自立，才能战胜困难和挫折，成为生活的强者A . ①②③④B . ②③④C . ①③④D . ①②③14. （2分） (2017七下·温州期中) 2017年3月1日，永嘉县瓯北某中学举行消防演习，消防指导员向全体师生示范了防毒面具的佩戴、灭火器的使用，并邀请同学和老师现场操作，真正体验了一次与火灾零距离的实践活动。
这一做法有利于（）A . 提高未成年人的思想道德水平B . 提高未成年人的科学文化素养C . 增强学生的自我保护意识和能力D . 保障未成年人的身心健康15. （2分）仔细阅读漫画《暑假归来》,据此回答：下列对上边漫画认识有误的是（）A . 孩子懂得关心父母,体贴父母的艰辛B . 孩子缺乏自立自强的品质C . 孩子对父母的依赖心理严重D . 父母对孩子过于娇惯16. （2分） (2017八上·始兴月考) 晓琴上初中后，对妈妈提出了这样的建议：我需要帮助，同时也需要独立；请不要强迫我按您的模式生活；多一些建议，少一些命令；请不要一百零一次告诉我某事该怎么去作；……这些建议反映了晓琴（）①渴望获得独立自主②期望得到妈妈的爱护③希望自己独立生活④希望能够自我控制⑤希望得到妈妈的尊重和理解A . ②③④B . ③④⑤C . ①③⑤D . ①④⑤17. （2分）某杂志社记者曾采访发现：在21世纪，爸爸、妈妈陪着孩子走进大学校门已经成为新学期开学的一道风景线。
就连有些农村的学生也不例外。
这几年，农民家长就是借钱当盘缠，也要千里迢迢一路护孩子到校的现象司空见惯。
这说明（）①要自立就应学会科学地支配时间②要自立就应养成独立思考的习惯③要自立就应克服依赖性，增强自觉性④作为家长，不应一味包办代替，要培养孩子成为一个独立的人A . ①②B . ②③④C . ③④D . ①②③18. （2分） (2016七下·杭州期中) 下列在日常生活中的做法，属于缺乏自立表现的是（）A . 自己的衣服自己洗B . 父母病了，能陪他们去医院，还能在家里照顾他们C . 接受父母的一切安排，做个听话的孩子D . 自己做作业、复习功课，从不用父母督促、陪伴19. （2分） (2016七下·桐乡期中) 培养自立能力最好的办法是（）A . 立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起B . 得到父母的物质帮助C . 得到社会的关爱D . 在社会生活中反复锻炼，不断实践20. （2分）“想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；想学会游泳，就要在水里练习。
”这句话表明培养好自立要（）A . 制订完善可行的计划B . 改掉坏习惯C . 有毅力D . 有实际行动二、材料分析题 (共5题；共61分)21. （11分） (2016七下·番禺期中) 阅读材料，回答问题材料一：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”﹣﹣﹣﹣陶行知材料二：在生活中你是否有过如下感受：如果你想取胜，却认为赢不了，那么几乎可以肯定你将不会取胜；如果你认为将失败，就确实失败了；如果你认为自己是出色的，那么你就是出色的。
（1）陶行知先生的这句名言体现了一个人要具备________能力？我们该怎样培养这种能力？________（2）材料二告诉我们一个道理，要想自己成功，首先要相信自己，那我们该如何培养自信？（3）收集一条关于自信或自立的格言或警句，勉励自己。
22. （15分）某校曾对中学生的自立自理能力进行问卷调查，调查结果如下：（1）调查结果说明了什么？（2）请你从调查结果来推测可能产生的不良后果？（3）怎样才能改变中学生自理自立能力方面所存在的问题？23. （5分）组织学生阅读教材第39页“如何看待小学教师比中学教师对我们的管束多？”24. （15分） (2016七下·新泰期中) 青春励志影片《隐形的翅膀》讲述的是一位少女失去了双臂之后与命运顽强抗争的感人故事。
由于事故，影片的主人公志华失去了双臂，志华的母亲经受不住这沉重的打击，患上了间歇性精神分裂症。
经过长期练习，志华终于学会了用脚写字、吃饭、洗脸、漱口、穿衣，这使她最终获得了再次上学的机会。
一次，志华的妈妈精神恍惚，不小心掉进小湖里，志华发现后不顾一切地跳进小湖里，母女俩都差一点被淹死。
此后，志华立志学游泳，并承担起了照顾妈妈的责任。
志华刻苦训练，最后在全国残疾人运动会上取得第一名的好成绩，并获得了参加残奥会的资格。
（1）志华的遭遇说明了什么？（2）通过对影片的简单介绍，你觉得志华是一个怎样的人？为什么？（3）从志华的经历中，你悟出了什么道理？25. （15分） (2017七下·陆丰期中) 阅读下面的材料，回答问题。
吴林香生于1999年，家住重庆市忠县马灌镇桂阳村，她被称为中国最坚强的女孩之一；她只有13岁，却勇敢地扛起一把锄头撑起全家。
吴林香六岁时，她的父母离婚，从此她跟随母亲、外公、外婆一起生活。
她的外公摔倒致使右手残疾，从此穿衣、洗脸等基本的生活，均要人帮忙;接着她的外婆患脑溢血半身不遂。
母亲也紧跟着查出肺癌，已是晚期，虽动了手术，但已完全丧失劳动力，吃药、打针都得人伺候。
由于吴林香母亲再婚，几年前，还生下一个男孩，林香也从此多了一个弟弟。
为带着这个多灾多难的家庭前行，也为赚钱给三位亲人治病，一年前小林香让继父外出打工。
从此，她一人挑起了照顾外公、外婆、妈妈、弟弟的重担。
小林香语录“ 别的大人锄一下就可以了，而我要锄好几下，感觉好累，但我还有妈妈，我相信我可以做得很好。