整百、整十数除以整十数的口算(2)练习题及答案.pdf
苏教版小学数学四年级上册课时口算题卡含答案(全册)
苏教版小学数学四年级上册口算卡第一单元第一课时升和毫升的认识口算题卡课前小练4×10= 200×3= 30×4=5×100= 200×4= 300×3=70×6= 900×8= 700×4=自主练习一、用竖式计算。
78×26= 175×8= 726÷6=105×15= 120×34= 276÷12=二、算一算，填一填。
1、箱子、油桶、仓库等所容纳物体的体积，通常叫做它们的（）。
2、常用的容积单位有（）和（），也可以写成（）和（）。
3、5瓶饮料有2升，1瓶饮料有（）毫升。
4、100毫升100毫升地数，数100次是（）。
5、红红：我喝了3杯水，每杯350ml。
明明：我喝了2杯水，每杯480ml。
（）喝的水多。
6、这个橙子的体积是（）。
参考答案 课前小练40、600、120、500、800、900、420、7200、2800自主练习一、2028、1400、121、1575、4080、23二、1、容积 2、升 毫升 L mL 3、400 4、10升 5、红红 6、250毫升第二单元第一课时整十数除以整十数口算题卡课前小练40×2= 70×3= 50×5= 60×8= 80÷40= 210÷70= 250÷50= 480÷60=自主练习一、想一想，算一算。
60÷20= 90÷30= 80÷20= 40÷20= 60÷30=50÷50= 70÷70= 50÷10= 60÷20= 80÷40= 二、想一想，填一填。
三、想一想，算一算。
1、四年级90人参加植树节，30人分一个组，可以分多少组？2、有70面彩旗，每班分10面，可以分给极个别？3、一共要邮寄60本书，每包20本，一共要分成几包？参考答案课前小练80 210 250 480 2 3 5 8自主练习一、3 3 4 2 2 1 1 5 3 2二、5 4 3 2 4 2三、1、90÷30=32、90÷30=33、70÷10=7 60÷20=3第二单元第二课时整十数除以整十数口算题卡课前小练60÷20= 90÷30= 800÷20= 180÷20= 240÷30= 150÷50= 280÷70= 450÷50= 630÷90= 350÷70=自主练习一、想一想，算一算。
四年级数学整百、整十数除以整十数的口算练习题(有答案)
第1课时整百、整十数除以整十数的口算(1)开心预习新课，轻松搞定基础。
1. 口算。
63÷7＝48÷6＝36÷3＝28÷4＝630÷7＝480÷6＝360÷3＝280÷4＝2. 填一填。
441是7的( )倍。
( )个3是309。
980里面有( )个7。
重难疑点，一网打尽。
3. 算一算，比一比。
96÷4＝80÷5＝69÷3＝960÷40＝800÷50＝690÷30＝4. 选购牛奶。
小红说她买3箱伊利牛奶花了135元。
小强说他买6箱蒙牛牛奶花了330元。
小利说她买8箱三鹿牛奶花了344元。
5. 谁的速度最快？在下面的方框里画“?”。
6. 植树节那天，四(6)班40名同学在一块面积为720平方米的地里栽了80棵树。
平均每棵树占地多少平方米？平均每名同学栽多少棵树？源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。
7. 一本《数学奥妙》共144页。
8.爷爷的年龄是小强的( )倍。
5年后，爷爷的年龄又该是小强的( )倍。
9. 里应该填几？×5＝60 ×3＝60 ÷5＝60 ÷3＝6010.(1)( )的速度最快，每小时行驶( )千米。
(2)要行360千米，卡车需要( )小时，客车需要( )小时，小轿车需要( )小时。
11. 四年级有260人去春游，五年级有220人去春游，每辆汽车限乘40人，至少需要多少辆这样的汽车？五农田里的数学——除数是两位数的除法第1课时1.9 90 8 80 12 120 7 702. 63 103 1403. 24 16 23 24 16 234. 135÷3＝45(元) 330÷6＝55(元)344÷8＝43(元)三鹿牛奶价格最便宜。
5. 李刚6. 9平方米2棵7. 144÷6＝24(页) 144÷4＝36(页)8. 15 89. 12 20 300 18010. (1)小轿车120 (2)6 4 311. 12辆。
【教育资料】四年级上册数学同步练习及解析7.1整百除以整十数的口算及估算_西师大版学习专用
【精品】四年级上数学（课课练）第7单元第1课时整百除以整十数的口算及估算西师大版（2019秋）一、填一填。
1、估算315÷21时，可以这样想：315≈300，21≈20. （）÷（）=（），所以估算结果是（）。
也可以选样想：315≈320. 21≈20. （）÷（）=（），所以估算结果是（）。
【解析】：在进行除法估算时，我们可以把除数和被除数都估成与它相近的整十数和整百数，再进行计算。
【答案】：估算315÷21时，可以这样想：315≈300，21≈20. （300）÷（20）=（15），所以估算结果是（15）。
也可以选样想：315≈320. 21≈20. （320）÷（20）=（16），所以估算结果是（16）。
二、口算和估算。
270÷90= 510÷30= 420÷30= 360÷30=2700÷900= 5100÷300= 4200÷300= 3600÷300=624÷23≈ 604÷22≈ 1S2÷31≈ 240÷37≈624÷52≈ 327÷52≈ 820÷91≈ 598÷30≈【解析】：根据口算和估算的方法我们可以很快的写出得数。
在口算时我们可以同时去掉末尾相同的0进行计算，在进行除法的估算时我们可以把除数和被除数都估成与它相近的整十数和整百数，再进行计算。
【答案】：270÷90=3 510÷30=17 420÷30= 13 360÷30=122700÷900= 3 5100÷300= 17 4200÷300=13 3600÷300=12624÷23≈ 31 604÷22≈ 30 1S2÷31≈ 6 240÷37≈6624÷52≈ 12 327÷52≈ 6 820÷91≈ 9 598÷30≈20三、括号里最大能填几?50×（）<480 30×（） <620 60×（）<72070×（） <230 40×（）<380 20×（）<118【解析】：括号里最大能填几就是在（）里填一个最接近于它的数。
整十数、整百数除法
整十数、整百数的除法一、口算6÷3＝2÷2＝48÷6＝32÷8＝35÷5＝28÷7＝21÷3＝18÷3＝师：拿出学习单，完成第一大题的口算，做完的同学坐端正。
汇报核对师：我请一位同学汇报答案，要求是：横着报，不读题，只报得数，其他同学核对。
师：全对的举手，18÷3你是怎么口算的？（ppt）生：口算时我是想乘法口诀师：这些除法算式我们都可以用乘法口诀来帮忙计算，也就是这些除法算式都是表内除法。
二、新授1. 出示书p33例题（ppt）小胖与小巧募集到180本图书，已送达了红河希望小学。
如果平均分给3个班级，那么每个班级可分到多少本图书？师：跟着老师默读题目，读完了吗？谁来说说看，从这道题目中你了解到了哪些信息？生：募集到180本图书，要平均分给3个班级师：那要我们求的是什么？生：每个班级可分到多少本图书师：那你们能解决这个问题吗？生：能师：拿出学习单第二题，要求只列式不计算，列完的同学坐端正师：你们是怎么列式的？生：180÷3【板书】师：那为什么这么列式呢？生：已知有180本图书，平均分给3个班级，要求每个班级可分到多少本图书，也就是求180个里面有3个几，所以我的算式是180÷3。
师：说的很好，谁能再来说说看？（2个学生说）师：我们来观察一下这个式子，这是一道整十数的除法【板书：整十数的除法】2.新知探究（1）整十数师：我们来看180÷3，这道题你们准备怎么来算？同桌间互相讨论一下生1：做除法想乘法，因为60乘3等于180，所以180÷3等于60师：这样想的小朋友举手，那还有什么方法呢？生2：我把180看成18个十，18÷3＝6，所以180÷3＝60师：你的意思是不是我们把180看成18个十，因为18÷3＝6，这个6表示6个十，所以180÷3＝60，是这样想的同学举手师：我们在计算的时候小丁丁也在算，我们来看看他是怎么算的出示：180÷3＝6018÷3＝6生：他是把180看成18个十，因为18÷3＝6，这个6表示6个十，所以180÷3＝60。
苏教版四年级数学上册《第二单元 除数是整十数的除法口算和笔算(商一位数)》教学课件PPT小学公开课
第1课时 除数是整十数的除法口算和笔算（商一位数）
苏教版 数学 四年级 上册
1.经历整十数或几百几十的数除以整十数的口算方法的 探索过程以及两、三位数除以整十数笔算方法的探索过 程，能正确地进行口算和笔算，并会验算。 2.会进行简单的时间单位的换算。
1.口算下面各题。 60÷2＝ 30 80÷4＝ 20 160÷8＝20 240÷6＝40
3
2 0 ）60
60 0
3为什么写在商 的个位上？
答：60副陆战棋要打3包。
2 0 ）9 6
3 0 ）1 5 0
1 50
0
4
2 0 ）9 6
80
16
20 验算： ×4
80 + 16
96
5
30
3 0 ）1 5 0 验算： ×5
1 50
1 50
0
验算一下，看算对了没有。
4÷2＝ 2 9÷3＝3 21÷7＝3 40÷8＝5 40÷20＝ 2 90÷30＝3 210÷70＝3 400÷80＝5
1
每20副打一包。
60副陆战棋要 打几包？
60 ÷ 20＝ 3 （ 包 ）
20×3＝60 60÷20＝3
6÷2＝3 60÷20＝3
1
每20副打一包。
60副陆战棋要 打几包？
还可以用 竖式计算。
60 ÷ 20＝
3
2 0 ）60
60 0
（）
1
每20副打一包。
60副陆战棋要 打几包？
60 ÷ 20＝ 3 （ 包 ）
25
+ 25
265
4 60分＝（ 1 ）时 60÷60＝1（时）
180分＝（ 3）时 180÷60＝3（时）
整百数除以整十数的口算方法
整百数除以整十数的口算方法嘿，咱今儿个就来聊聊整百数除以整十数的口算方法，这可有意思啦！你想想啊，整百数不就像一群整整齐齐站好队的大部队嘛，整十数呢，就像是一个个小方阵。
那要让大部队除以小方阵，咱得找到巧妙的办法呀。
比如说 200 除以 20 吧，咱就可以把 200 看成 20 个 10，20 呢，本身就是 1 个 20 呀，那 20 个 10 里面有几个 20 呢？这不是一目了然嘛，当然是 10 个呀！这不就得出结果啦。
再举个例子，300 除以 50。
咱可以把 300 想象成 30 个 10，50 看成5 个 10，那 30 个 10 里面有几个 5 个 10 呢？嘿嘿，6 个呗！这多简单呀。
其实啊，就像是分糖果一样，一大把糖果要分给几个小朋友，咱得看看有多少糖果，有多少小朋友，一下子就能算出来每个小朋友能分到几颗啦。
还有哦，这种口算方法也可以在生活中派上用场呢。
比如说去买东西，东西的总价是整百数，数量是整十数，那口算一下就能知道单价啦。
就好像你去买了 400 块钱的水果，一共买了 40 斤，那一斤多少钱？不就是 10 块嘛！你可别小瞧了这口算方法呀，它能让你在很多时候快速算出答案，不用再费劲地列式计算啦。
就好像你有了一把神奇的钥匙，能轻松打开数学大门。
而且啊，多练习练习这种口算，你的脑子会变得越来越灵活，就像给大脑做了一次健身操一样。
以后遇到其他的数学问题，你也能更轻松地应对啦。
总之呢，整百数除以整十数的口算方法真的超有用，超有趣！大家一定要好好掌握哦，让我们的数学之旅变得更加轻松愉快吧！这就是我要说的啦，相信聪明的你肯定能学会，并且运用得特别好！。
小学三年级3
口算除法用整十数除一位数除两位数、除整百整十数用整十数除课题：用整十数除教学目标1．使学生掌握用整十数除的口算方法，能够比较熟练地口算．2．通过学生的动手操作，理解整十数除的算理，提高口算能力．3．利用多种形式激发学生的学习兴趣．教学重点掌握用整十数除的口算方法．教学难点理解用整十数除的口算算理．教学过程一．引入．出示6÷2，请学生读题．说出结果，并说说是怎么想的．师：这是除数是一位数的口算除法，是我们学过的知识．如果题发生变化，你们还会计算吗？看谁答得快，（边问边板书）．如被除数添一个0得几？60÷2＝30如除数也添一个0得几？60÷20＝300．30．3（此处可能会出现不同答案）师：咱们先看看这道出现不同答案的题和前面的两道比较有什么不同？（除数是两位），这道除数是两位数的题，应该怎样计算呢？这节课我们就来学习除数是两位数的口算除法．（板书：除数是两位数的口算除法）二．新授（一）教学例3．口算：60÷10＝660÷20＝_____1．学生讨论．60÷20＝300．30．3，这道题有三种结果，那么哪种结果有道理呢？我们一起来验证．（1）60÷20表示的是什么意思，谁能告诉大家？60是几个十？用小棍表示是几捆？请你拿出6捆小棍，动手分分看，60里面有几个20．（2）学生动手摆小棍．（3）小结．谁把分的结果告诉大家？你们是这样分的吗？（老师演示分小棍的过程）2．巩固．师：你们再分一遍，边分小棍，边说分的过程．60里面有几个20？ 60÷20＝几？ 60÷20＝3（把复习题中60÷20＝300．30的结果擦掉）3．师：还是分60根小棍，你们知道还可以怎么分吗？也就是说60还可以除以几十？60÷30 60÷10 60÷60 60÷40你们动手摆摆小棍，看60÷30＝几，谁说你是怎么想的？4．通过摆小棍，你们知道了怎样算，如果不摆小棍，让你们计算题，你能说说结果和怎么想的吗？出示卡片： 80÷20 80÷40 90÷30 100÷30（二）教学例4．有儿童服装150件，每50件装一箱，可以装几箱？1．学生自由地出声读题，找出题目中的条件和问题．教师引导学生理解题目中的条件和问题，并用插图表示出来．2．学生观察插图．师：要求150件可以装几箱，就是求什么？怎样列式？应该怎样想出结果？学生回答：求150里面包含着几个50？150÷50＝3想：3个50是150，150除以50得3．请2～3名同学回答后，教师板书：150÷50＝3（箱）想：3个50是150，150除以50得3．3．学生独立完成做一做．180÷30＝ 240÷60＝210÷70＝订正时请学生说说口算的思考过程，这类习题的口算方法是什么？4．先说说每组上下两道题的关系，再迅速说出结果．三．反馈练习．1．读题说结果．（1）40÷20 （2）60÷20 （3）80÷20 （4）100÷20 （5）（）÷20＝6师：看（1）（2）这两道题，除数都是20，商为什么（2）题比（1）题多1．（被除数多1个20，商就多1）．2．60÷20＝3，61÷20＝几余几？（3……1）62÷20＝几……几？（3……2）你能说出象这样除数是20，商是3，余数不同的题来吗？（被除数范围61～79）为什么这么多被除数不同的题，商都是3呢？（因为被除数里都包含了3个20）3．试一试．90÷30 420÷60 630÷70 180÷2080÷40 450÷50 360÷90 810÷904．同学们计算得很好，老师请你们做一个小游戏：比比谁最多（过程参见探究活动）．四．总结．这节课我们学习的口算除法和以前学的口算除法有什么不同的地方？（除数由一位数变为两位数）这不同的地方就是新知识，你们学会了吗？五．作业（略）板书设计探究活动游戏：比比谁最多游戏目的1．使学生进一步巩固口算方法．2．使学生通过比赛提高口算速度．游戏准备1．学生每3人为一小组．2．将下列12道口算题（40页3题）制成口算卡片．81÷3 840÷7 780÷3 920÷238÷2 96÷8 68÷4 70÷5650÷5 640÷4 87÷3 960÷4游戏过程1．一个同学出口算题，另外两个同学口算，谁先算对，谁就在自己的桌面上摆一面小红旗．2．口算完以后，看谁的桌面上放的小红旗最多，谁就算胜．3．做完一轮后换另一人出题继续练习．游戏：谁先排好队游戏目的使学生进一步熟悉口算方法，提高口算速度．游戏准备1．学生每6人左右为一小组，每组制作一张游戏卡．2．教师准备12道除法口算题．游戏过程1．教师报出12个得数，让学生记在本组的游戏卡里．2．用幻灯出示12道口算除法算式（题的次序与得数的次序不同）．3．以组为单位，每计算一题，便在游戏表中找到这一题的答数，并把算式和得数写在同一格中．4．哪组排列的又对又快，哪组为胜．口算除法一位数除两位数、除整百整十数课题：一位数除两位数、除整百整十数教学目标1．使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法，能正确、迅速地进行口算．2．培养学生认真口算和检查的良好学习习惯．教学重点理解算理的基础上掌握口算的方法．教学难点理解用一位数除的算理，正确进行口算．教具、学具准备口算卡片，例1用的多媒体课件（或投影片），学生用的42根小棒，（4个整捆，2个一根），小红旗若干，大红旗一面．教学步骤一、铺垫孕伏．1．口答（1）24是由几个十、几个一组成的？84呢？（2）42个十，90个十各是多少？2．口算：36÷3 24÷2 30÷3 60÷648÷4 84÷4 80÷2 90÷3一位数除两位数，除整十数两种类型让学生任选一题说口算过程．3．口算的8道小题的被除数末尾各加一个0，继续让学生口算．看题直接写结果，订正时，一位数除整百数，除整百整十数各选一题让学生说出口算的具体方法．二、探究新知．（一）导入．1．42÷2你是怎样口算的？2．板书：42÷2＝21（40÷2＝20，2÷2＝1，20＋1＝21）3．师：如果我们把除数2改成3，42÷3等于多少呢？同学用刚才的方法试算．问：你发现了什么问题？学生这时会发现被除数十位上的4不能被除数3整除．教师板书部分课题：一位数除两位数（二）教学例1，口算：42÷3（演示课件“口算除法”）1．教师问：这个算式表示什么意义？生可能回答：（1）42是3的几倍；（2）42里面有几个3；（3）把42平均分成3份，每份是多少．教师都要给予肯定．2．师：我们把42平均分成3份，到底该怎样分呢？下面就请同学们拿出自己的42根小棒，分分看，每份是多少根？同学动手操作，教师巡视指导，同桌互相讨论，初步理解算理．3．引导学生说说是怎么分的？（先分3捆，把3捆平均分成3份，每份得到1整捆，剩下的一捆平均分成3份，不能得到整捆．再把剩下的一捆拆开是10根，和2根合在一起是12根，12根平均分成3份，每份是4根．）师：实际上，我们是分几次来分的？先分什么？再分什么？（把42根分两次分，先分30根，再分12根．）4．教师边继续演示课件“口算除法”边说明．先把3捆平均分成3份，是计算30÷3的1捆，即：10根，再分剩下的1捆零2根，即：12根，平均分成3份，是计算：12÷3＝4，每份是4根，最后再把分得的10根和4根合起来是14根，即：10＋4＝14板书：30÷3＝10，12÷3＝4，10＋4＝145．看板书比较42÷2＝21和42÷3＝14的口算过程，进一步明确算法并启发学生看算式互相说一说口算的过程．6．反馈练习：32÷2＝48÷3＝60÷5＝同桌互相说口算过程，然后直接写得数，订正时，指名说口算过程．（三）教学例2，口算：420÷3（继续演示课件“口算除法”）1．导入．如果老师将42÷3的被除数42末尾添一个0，除法就变成了420÷3，同学们观察，这是一道怎样的除法？板书部分课题：除整百整十数2．我们会计算42÷3了，那么420÷3应该怎样想？大家讨论一下．大家经过讨论交流：（1）300÷3＝100，120÷3＝40，100＋40＝140，所以，420÷3＝140（2）420是42个10，3除42个10，得14个10，即：140，所以，420÷3＝140 （3）42÷3＝14，计算420÷3，只要在14后面添一个0就可以了，420÷3＝140．（学生会有不同的思考方法，无论哪种方法教师都要给予肯定，学会利用知识的迁移，很容易解决新问题，教学时要让学生充分讨论，自己发现口算的方法．）3．教师小结：实际上，例2和例1的算法是一致的，我们会口算42÷3＝14，口算420÷3，只要在得数14后面添一个0就可以了，这样做起来既正确又迅速．4．反馈练习：450÷3＝560÷4＝900÷6＝直接把得数写在书上，订正指名说口算的方法．三、巩固发展（继续演示课件“口算除法”）1．练习八，第1题．先引导学生说说图解的意思，再在方格里填数，然后集体订正，再指名口述92÷4，98÷7的口算过程．2．练习八，第2题．让学生口算得数并填在方框里，然后集体订正．观察：每组口算题的除数不变，被除数变3，商有什么变化？明确：除数不变时，被除数较大，商也较大：被除数较小，商也较小．变式练习：根据2题中6道口算题的结果，你能很快口算出下面各题的得数吗？480÷4 720÷4 78÷6600÷4 66÷6 84÷63．游戏：比比谁最多（详细过程参见探究活动之“游戏：比比谁最多”）．4．游戏：谁先排好队（详细过程参见探究活动之“游戏：谁先排好队”）．四、全课小结．略五、布置作业．练习八的4、5两题，做完的同学有时间可以把3题答案写在书上．4．（1）被除数是57，除数是3，商是多少？（2）3除870等于多少？5．一只小羊重4千克，一只大羊重52千克。
整十、整百数除以一位数的口算完整版
整十、整百数除以一位数的口算
整十、整百数除以一位数的口算完 整版
72÷8= 9 30÷5= 6 28÷7= 4 54÷6= 9
60×4 =240 5×70 =350 900×4=3600 3×700=2100
整十、整百数除以一位数的口算完 整版
整十数
80里面有（8 ）个十
（2）面粉的千克数是小米的几倍？
200÷4=50 答：面粉的千克数是小米的50倍。
整十、整百数除以一位数的口算完 整版
40个同学打乒乓球。
（1）都参加单打，可以分成多少组？ （2）都参加双打呢？
（1）40÷2= 20（组） （2）40÷4= 10（组）
答：都参加单打可以分成20组。 答：都参加双打可以分成10组。
240÷3= 80 560÷8= 70 150÷5= 30 280÷7= 40
整十、整百数除以一位数的口算完 整版
把200支铅笔，平均分给2个班，每班分得多少支？
400 ÷2= 200 800 ÷4= 200
900 ÷3= 300
整十、整百数除以一位数的口算完 整版
60÷2=30 80÷2=40 90÷3=30 70÷7=10 600÷2=300 800÷2=400 900÷3=300 700÷7=100
整十、整百数除以一位数的口算完 整版
把200支铅笔，平均分给5个班级，每个班分得多少支？
200 ÷5=40(支)
整十、整百数除以一位数的口算完 整版
300÷6 =50
整十、整百数除以一位数的口算完 整版
80
4
面粉200千克
（1）大米的千克数是小米的几倍？ 80÷4=20 答：大米的千克数是小米的20倍。
【分层作业】6.2 除数是整十数的笔算除法(同步练习) 四年级上册数学同步课时练 (人教版,含答案)
第六单元除数是两位数的除法6.2 除数是整十数的笔算除法【基础巩固】一、选择题1．东东家距奶奶家210千米，爸爸开车平均每小时行80千米，大约几小时到奶奶家？玲玲在解决这个问题时，写出了下面的竖式：A．从东东家到奶奶家需要行的路程B．爸爸开车2小时行的路程C．2小时后还要行的路程2．北京颐和园的占地面积约为3平方千米，北京“鸟巢”的占地面积约为20公顷，北京颐和园相当于（）个“鸟巢”。
A．6 B．15 C．150 D．15003．把780支铅笔，平均分给30名同学，每人分到多少支？聪聪用780÷30解答，下面竖式记录了她第一次分笔的情况，对记录理解正确的是（）。
A．先每人分2支铅笔，一共分走了60支B．先每人分2支铅笔，一共分走了600支C．先每人分20支铅笔，一共分走了60支D．先每人分20支铅笔，一共分走了600支4．4000÷800的商是（）。
A．5 B．50 C．5005．260÷30＝（）。
A．8......2 B．8......20 C．80 (2)二、填空题6．一个三位数乘一个两位数，结果是3600，这个三位数最大是( )。
7．86个玩具，每组分20个，可以分( )组，还剩( )个。
列式为( )。
86里面有( )个20，所以商是( )，余数是( )。
8．工厂生产了138个零件，如果每10个装一盒，那么可以装满( )盒；如果每8个装一盒，再生产( )个，正好能装满20盒。
9．甲、乙两地相距432千米。
甲、乙两汽车从甲、乙两地对开。
甲车每小时36千米，乙车每小时行44千米。
乙车因事，在甲车开出32千米后才出发。
两车从各自出发起到相遇时，( )汽车走的路程多，多走( )千米。
10．一辆自行车半小时行了2010千米，它的速度是( )米/分。
三、口算题 11．口算。
9612÷= 66030÷= 72090÷= 48040÷= 840070÷= 520040÷=【能力提升】四、解答题12．制衣厂要生产3000套服装，原计划20天完成，实际每天多生产50套，实际多少天完成？13．最近流感盛行，9岁的晓东咳嗽不止，准备喝止咳糖浆，下面这瓶止咳糖浆最少能喝几天？【拓展实践】14．幼儿园将280支彩笔分给20个小班，每个小班分到多少支？将竖式中商“1”“4”与图中280块小正方体平均分成20份的结果圈出并用线连起来。
人教版三年级数学下册-整十、整百和整千数除以一位数的口算
30÷6○<300÷6 60÷6○<100÷5
20×3○<500÷5
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课堂小结
1. 整十数除以一位数，可以把整十数看成几 个十，计算出来计算出来的结果就是多少个百。
3.整千数除以一位数，可以把整千数看成几 个千，计算出来的结果就是多少个千。
80 ÷4=20（张） 答：每人可以分得20张。
抢答题。 5÷5 =1 4÷2 =2 9÷3 =3 8÷4 =2
50÷5 =10 40÷2 =20 90÷3 =3080÷4 =20 根据前两组的规律,让学生猜一猜后面每一 组算式,口算后说出算理。
想一想
方法一： 方法二： 方法三：
600÷3= 200
500÷5=10﹙✕﹚ 100
人 教 版 三 年 级数学 下册-整 十、整 百和整 千数除 以一位 数的口 算：
3. 思考题。
690÷3= 23 0
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作业2
思维创新 提升培优 基础巩固
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返回作业设计
人 教 版 三 年 级数学 下册-整 十、整 百和整 千数除 以一位 数的口 算：
1.（基础题）口算。 80÷2= 40 200÷5= 40 40÷4= 10 4000÷8= 500
480-180=300(千米) 300÷6=50(千米) 答：平均每小时行驶50千米。
返回作业2
人 教 版 三 年 级数学 下册-整 十、整 百和整 千数除 以一位 数的口 算：
用整十数除整十数
难点
理解和掌握运用“四舍五入”法来试商。理解和掌握运用“四舍五入”法来试商
6、（通过“说”来提升我对口算过程的认识，同时也能提高我的表达能力。）比较下面两组式子：
80÷20 60÷30
80÷19 60÷28
81÷20 62÷30
我能有什么发现？
深化：在进行除法估算时，应如何？
两位数除法的估算，一般是把两位数看作与它较接近的（），再口算出结果
达标检测（大展）
1、数学课本79页上面的“做一做”
3、我能发现数学与生活的紧密联系，并能用知识解决实际的问题。
归纳整理（小展）
、自学课本79页例1（2）
2、通过观察，我得到的信息和问题有：
3、我能根据题意列出算式:
4、我会和例1（1）的式子加以比较得出
相同点：
不同点：
5、组内探索算法，并交流
（1）我是这样想的：要算120里有几个30，先想几个30是120，用乘法口诀三四十二得知4个30是120，所以120÷30 = 4；
a.思考列式并口算答案
b.讨论交流：怎样进行竖式计算？
c.我来展示
展示直观图，结合口算引导：3个30是90，所以商3.商应写在什么位置？
d.练一练（列竖式）
80÷20 64÷30 85÷40
4、出示（2）140本故事本，每班30本，可以分几班？
a.我自己解决
b.说说被除数的前两位数不够除怎么办？
c.我会将式子写完整，并写出得数和答语。
（2）我快速列出式子：
2、独立思考口算方法
3、组内交流、探讨
4、我有不同的思路：
（1）我是根据表内除法来口算的，先想8÷2 = 4，再算80÷20 = 4；
（2）我是根据乘除关系来口算的，先想20×4 = 80再算80÷20 = 4
整十数整百数除法
• 小巧和小丁丁学会了“整十数、整百数的 除法”后，到超市里买鸡蛋，现在只有3只 塑料桶，一共210个鸡蛋平均装入3只塑料 桶。每只塑料桶要装多少个鸡蛋？
210÷3= 70（个）
答：每只塑料桶要装70个鸡蛋。
• 谈谈今天你有什么收获？
• 这些收获主要通过什么方法获 得？
试一试
利用以前的知识推算
24÷8= 3 36÷6=6 240÷8=30 360÷6=60
28÷4=7 60÷6=10 280÷4=70 600÷6=100
25÷5= 5 45÷9= 5 64÷8=8 32÷4=8 250÷5=50 450÷5=90 640÷8=80 320÷4=80
3×□60 =180
90÷3= 30
100÷5=20
200÷4=50
160÷4=40
420÷7=60
560÷8=70
720÷9=80
7200÷9=800
巩固练习
• 120÷2=60 240÷3=80 480÷6=80 490÷7=70 • 140÷2=70 160÷4=40 540÷9=60 400÷8=50 • 200÷2=100 350÷5=70 320÷8=40 500÷5=100
戬浜学校 金伟杰
一、口算
• 60+60+60 = 180 • 3×20 +80 = 140 • 5×8×7 = 280 • 280-7×30= 70 • 4×70= 280
• 8×200= 1600 • （ 7 ）×3 =21 • 21÷3 = 7 • 7×（ 9 ）=63 • 63÷7 = 9
• 小胖和小巧募集了180本图书； • 如果将这180本书平均分给3个班级； • 每个班级可以分到多少本图书？
苏教版四年级上册数学分层作业设计2.1除数是整十数的口算和笔算(附答案)
一、学习重难点1、学习重点：能正确计算两、三位数除以整十数的除法。
2、学习难点：估计商的范围。
二、知识梳理1、除数整十数商是一位数的口算和笔算。
利用平均分的思想计算；根据表内除法计算；根据乘、除法的关系，想乘法算除法。
2、整十数除以整十数的笔算方法。
笔算除数是整十数的除法时，被除数里面有几个除数，商就是几。
3、整十数除三位数，商是两位数且有余数的笔算方法。
在笔算有余数的除法时，余数一定要比除数小。
一、选择题1．王老师带560元购买词典，每本词典40元，能买几本词典？如图是王老师列的竖式，方框中的数表示（）。
A．1本词典4元B．10本词典40元C．10本词典400元D．100本词典400元真题基础过关练2.1 除数是整十数的口算和笔算（练习）2．下列年份中，（）年是闰年。
A．1900B．2000C．20153．在①640÷40，②640÷4，③6400÷400，④6400÷4四道运算式中，商相等算式（）。
A．①和②B．①和③C．③和④4．某小学共有304名学生进行核酸检测，混检每20人1管，全部检测完，需要准备测试管（）个。
A．304B．16C．15D．145．博物馆从上午9：00开始播放第一场录像，每50分钟播放一次录像。
现在是11：30，正好开始播放第（）场。
A．二B．三C．四D．五二、填空题6．元旦节，灰太狼一家驾车去云南西双版纳旅行，他们8：00从家出发，轿车的速度是80千米/时，全程320千米，他们( )时能到达云南西双版纳。
7．有480千克大米，每50千克装一袋，从下边的竖式可以知道，可以装( )袋，还剩( )千克。
8．“把380本书平均分给20名同学，每人分到多少本？”小明用“380÷20”解答，下边竖式记录了他第一次分书的情况，意思是：先每人分( )本书，一共分走了( )本。
9．有一个长方形的面积是320平方米，长是20米，如果长不变，宽增加4米，扩大后的面积是( )平方米。
沪教版三年级数学下册整十数除两、三位数的计算方法含答案及解析
数学测试卷小学基础知识达标重点难点过关沪教版第5课时《整十数除两、三位数的计算方法》一、单选题。
1.下面除法算式中，正确的是（）A.570÷80=60 (90)B.440÷70=6 (20)C.140÷30=4 (2)D.33÷20=1 (3)2.三个车间组装电脑，第一车间40天组装了360台，第二车间30天组装了300台，第三车间50天组装了450台，（）车间组装得快。
A.第一车间B.第二车间C.第三车间D.一样快3.用竖式计算268÷40，商应写在（）位上。
A.个B.十C.百D.不确定4.439÷50是一道有余数的除法，余数应该（）A.大于50B.等于50C.小于50D.小于4395.有水果店运来248千克的苹果，每40千克装一袋，可以装（）袋，还剩下（）千克。
A.8,6B.8,8C.6,6D.6,86.在下面的算式中，商是一位数的算式有（）个。
148÷20, 372÷30, 186÷20，479÷40A.1B.2C.3D.47.48个小朋友排队坐船，每条船坐10人，至少要（）条船。
A.2B.3C.4D.58.750÷70=10…（）A.5000B.500C.50D.5二、判断题。
1.判断对错:230÷70=3……20（）2.□67÷50，要使商是一位数，方框里最大填5。
（）三、填空题。
1.口算540÷90时，想90×_____=540，所以540÷90=_____。
2.163里面最多有______个40；560是8的______倍。
3.490连续减去70，减______次得0；961连续减去_______个60后还余1。
4.在下面的□里填上合适的数。
□÷30=7...17□÷20=6...2□÷40=3 (36)5.小巧在计算一道除法算式时，错把被除数428看成了420，结果得出的商是7，正确的商是_____，余数是_____。
三年级数学(上册)第四单元整十数、整百数除以一位数的口算
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
3
探究点 整十、整百除以一位数
1
把60支铅笔平 均分给3个班。
每班分得多少 支？
60÷3= （ ） 你想怎样计算？和同学交流。
4
1
3个20是60，60 除以3等于20。
60÷3= 20（支） 6个十除以3得2 6÷3=2 个十，是20。 60÷3=20
25
易错辨析（选题源于《典中点》 ） 3．判断：
300÷5＝600。( × )
辨析：计算时在商的末尾多写1个0，正确结果是60。
26
4．判断：
120÷4＝3。( √ )
计算时在商的末尾漏加0
辨析：计算时在商的末尾漏加0，正确结果40。
27
（讲解源于《点拨》）
16
夯实基础（教材P54练习七）
1.
40
70
30
400
60
20
17
2.
60
1800
80
300
50
80
80
490
90
18
5.学校美术节展出5张蜡笔画和55张水彩画。水彩画的张 数是蜡笔画的多少倍？
55÷5＝11
19
6. 268÷2＝134(元)
20
8.口算下面各题。 22÷2＝11 36÷3＝12 68÷2＝34 88÷4＝22
答：每个班分得20支。
5
小试牛刀（教材P50试一试） 600÷3= 200
6
探究点 几百几十除以一位数
2 把120支铅笔平均分给3个班，每班分得多少支？ 120÷3= 40（支）
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被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍
数(零除外)，商不变。
第2课时整百、整十数除以整十数的口算(2)
开心预习新课，轻松搞定基础。
1. 口算。
81÷3＝840÷7＝780÷3＝920÷2＝38÷2＝96÷8＝68÷4＝70÷5＝650÷5＝640÷4＝87÷3＝960÷4＝2. 算一算，比一比。
8÷2＝15÷3＝56÷7＝30÷5＝
80÷20＝150÷30＝560÷70＝300÷50＝
重难疑点，一网打尽。
3. ( )里最大能填几？
20×（)＜90 80×（)＜500 300＞( )×90
30×（)＜170 60×（)＜400 800＞90×（)
4. 把结果相等的连起来。
5.
运几次才能运完？
6.我发现了。
60×3＝90×4＝80×5＝30×7＝
180÷3＝ 360÷90＝ 400÷80＝ 210÷30＝
180÷60＝ 360÷4＝ 400÷5＝ 210÷7＝
源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。
7. 先说出下面各题的商是几位数，再计算。
8.
(1)一台微波炉的价钱是一个篮球价钱的( )倍，一个篮球的价钱是一副乒乓球拍价钱的( )倍，一台洗衣机的价钱是一个足球价钱的( )倍。
(2)( )个足球的价钱等于一台微波炉的价钱，买一台洗衣机的钱能买( )副乒乓球拍。
9.。