整百整千数加减法口算练习范文
《整百、整千数加减法》二年级下册
13个十减5个十，等于8个十，即80。 方法二：8＋5＝13，后面加1个0。
13－5＝8，后面加1个0。
（2）900＋600＝ 1500 1500－600＝ 900 方法一 9个百加6个百是15个百，即1500。
15个百减6个百等于9个百，即900。 方法二：
9＋6＝15，后面加2个0。 15－6＝9，后面加2个0。
说一说：你发现了什么信息？能提出什么数学问题呢？
1000元
2000元
爷爷准备购买一些新的家电。
说一说：你发现了什么信息？能提出什么数学问题呢？
1000元
2000元
（1）买这两样电器一共花了多少钱？
（2）冰箱比电视贵多少钱？
（1）买这两样电器一共花了多少钱？
求两样电器的价钱和，用加法计算。 1000＋2000
添上与整百、整千数末尾相同个数的0。
2.（2）一辆自行车比一辆儿童三轮车贵多少钱？
400元
200元
400－200＝200（元） 答：一辆自行车比一辆儿童三轮车贵200元。
1.填空。 （1）700＋200＝（900），想（ 7 ）个百加 （ 2 ）个百是（ 9 ）个百。 （2）900－300＝（ 60）0 ，想（ 9）个百减 （ 3 ）个百是（ 6）个百。
试一试： 200＋400＝ 600 600－400＝ 200
70＋50 ＝ 120
3000＋6000＝ 9000 9000－3000＝ 6000 800＋900＝ 1700
2.（1）买一辆自行车和一辆儿童三轮车，一共 要花多少钱？
400元
200元
400＋200＝600（元）
答：一共要花600元。
1.填空。 （3）300＋600＝（ 900），想（ 3）个百加 （ 6 ）个百是（ 9 ）个百。 （4）1000－700＝（300 ），想（10）个百减 （ 7 ）个百是（ 3）个百。
《整十、整百、整千数的加减法》综合练习(精选五篇)[修改版]
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第一篇：《整十、整百、整千数的加减法》综合练习《整十、整百、整千数的加减法》综合练习一、填空（24分）1．70里面有（）个十，260里面有（）个十。
2．600里面有（）个百，1200里面有（）个百。
3．14个十是（），14个百是（）。
4．5个百加3个百是（）个百；5个千加3个千是（）个千。
5．16个百加2个百是（）个百，写作（）。
6．13个百减5个百是（）个百，写作（）。
7、1000里面有（）个百。
8、123是由（）个百，（）个十，（）个一组成。
9、5，0，2可以组成的最大的三位数是（），读作（），组成的最小的三位数是（），读作（）10、4个百加6个百是（）个百，也就是（）。
11、彩电1000元钱一台，冰箱比彩电贵200元，彩电和冰箱一共要（）元。
12、爸爸带了一些钱去商场买东西，用去了600元，还剩900元，他一共带了（）元。
二、口算下面各题（27分）400＋500＝200＋400＝3000＋4000＝800－500＝700－400＝7000－3000＝1200＋3000＝400＋2000＝4600＋300＝1700－400＝7800－800＝3400－3000＝1 / 21200＋6000＝2600＋300＝4000＋600＝9000－7000＝780－80＝2400－400＝60＋90＝180－80＝2600＋4000＝700＋800＝240－60＝4700－3000＝500＋900＝520－400＝1800－1000＝三、计算下面各题（30分）400＋600＋700 1000－500＋300 560－200－60 ＝＝＝＝＝＝700＋3000－600 720－（140＋60）6000＋（800－400）＝＝＝＝＝＝四、应用题（19分）1．养兔场养兔8000只，昨天上午卖出3000只，下午卖出4000只．还剩下多少只？2．玩具厂要加工一批玩具，第一个星期加工了1600件，第二个星期加工了2000件，还要加工3000件玩具才能完成任务。
3.整百、整千数加减法
能力展示
分析：观察上图，发现不管是左边圈里的三个数相加还是右边圈里的三个 数相加，中间小圈里的那个数是公用的。只要在上面的5个数中选出两对和相 等的数填在两边，剩下的1个数填在中间就可以了。和相等的有： 100+900=300+700，300+900=500+700，100+700=300+500。任选一种填法即可。
2.探究358+218的和与700的大小。 358元是300多元，估大点，可以估成400元，218元可以估成250元， 400+250=650（元），650元<700元，因为每件商品的价格都比原价多估了一些， 所以带700元肯定够。 规范解答：500元不够。带700元够。
随堂速练
1.填一填。 （1）3000+5000=（ 8000 ），
都相等。
500
600
700
答案不唯一
400
200
300
100
8.算一算， 和 分别等于几？
1400
400
7～9 0～9 0～4
活学活用
6.解决问题。
鲤鱼 鲢鱼
1275是1200多，886是800多，1200＋ 800=2000（元），1275+886肯定大于 2000，所以2000元不够。
2000+1000+1000=4000（个）
活学活用
培优题库
7.把100-700的整百数填在下面的小圆圈里，使每个三角形顶点的三个数的和
想：（ 3 ）个千加上（ 5 ）个千是（ 8 ）个千，即（8000）。 （2）1200-800=（ 400 ），
想：（12）个百减去（ 8 ）个百是（ 4 ）个百，即（ 400 ）。 （3）6200+800=（ 7000 ），
整千整百数加减法口算练习卷
整千整百数加减法口算练习卷以下是整千整百数加减法口算练卷：一、加法口算1.300 + 400 = 7002.900 + 100 = 10003.200 + 500 = 7004.800 + 200 = 10005.600 + 300 = 900二、减法口算1.1000 - 700 = 3002.900 - 200 = 7003.800 - 300 = 5004.1000 - 500 = 5005.700 - 400 = 300以上是整千整百数加减法口算练卷。
这些练可以帮助你提高口算能力，让你更快更准确地进行数学计算。
建议你每天练口算，这样你的数学成绩会有很大的提升。
Sorry。
this appears to be a list of math problems and not an article。
As an AI 。
I am not ___ article for me to edit.以下是整千整百数加减法口算练卷，供小学生练：一、加法计算1、321+234=5552、456+654=11103、789+987=17764、123+456=5795、789+123=912二、减法计算1、1000-123=8772、2000-456=15443、3000-789=22114、4000-234=37665、5000-567=4433小学生在练口算时，应该注意以下几点：1、认真核对题目中的数字，确保计算正确。
2、在计算时，可以使用辅助工具（如计算器、算盘等），但不要依赖过度。
3、多练口算，可以提高自己的计算能力和速度。
4、如果遇到难题，可以向老师或家长求助，不要轻易放弃。
以上口算练卷可以帮助小学生巩固整千整百数的加减法计算能力，同时也可以提高他们的数学素养和自信心。
建议家长和老师在日常教学中注重口算练，让孩子们在轻松愉快的氛围中研究数学。
I'm sorry。
but the given text is just a list of ___。
整十、整百、整千数加减法
万以内数的认识
整十、整百、整 千数的加减法
一、复习导入，揭示课题
1. 口算。
40＋50＝ 90 80－50＝ 30 20＋70＝ 90
90－60＝ 30 60＋30＝ 90 10＋90＝ 100
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十九、要想成就伟业，除了梦想，必须行动。——佚名
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二十、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德
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二十一、梦境总是现实的反面。——伟格利
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二十二、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底
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二十三、“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里，梦想只是白日做梦，可是，如果你不曾真切的拥有过梦想，你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩
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六十四、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生
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六十五、一路上我都会发现从未想像过的东西，如果当初我没有勇气去尝试看来几乎不可能的事，如今我就还只是个牧羊人而已。——《牧羊少年的奇幻之旅》
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六十六、一个人越敢于担当大任，他的意气就是越风发。——班生
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六十七、贫穷是一切艺术职业的母亲。——托里安诺
540－260＝ 280 4200－300＝ 3900 6300－500＝ 5800 4600－400＝ 4200
三、知识运用
4. 桂林山水美，喜迎天下人。
（1）迎宾山庄和假日宾馆一共住了多少人？ 900＋600＝1500（人）
（2）民俗度假村比假日宾馆多住了多少人？ 2000－600＝1400（人）
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二十四、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅
数的整十整百整千的加减运算
数的整十整百整千的加减运算在我们日常生活中，我们常常会遇到需要进行数的加减运算的情况。
有时候，我们需要进行的加减运算的数字正好是整十、整百、整千的情况。
那么，如何进行这种特殊情况下的加减运算呢？本文将为您详细介绍。
首先，我们来看整十的加减运算。
整十的加减运算是指以10为基数的加减运算。
例如，15+30、70-40等。
要进行整十的加减运算，我们可以采取以下步骤：1. 对于整十的加法运算，我们可以先将两个数分别减去个位数，得到两个新的数，然后将这两个新的数相加后再加上个位数即可。
举个例子，15+30，我们先将这两个数分别减去个位数得到10和20，然后将10和20相加得到30，最后再加上个位数得到40，即15+30=40。
2. 对于整十的减法运算，我们可以先将被减数减去个位数，得到一个新的数，然后将这个新的数减去个位数即可。
举个例子，70-40，我们先将70减去个位数得到60，然后将60减去个位数得到50，即70-40=50。
接下来，我们来看整百的加减运算。
整百的加减运算是指以100为基数的加减运算。
例如，300+700、900-300等。
要进行整百的加减运算，我们可以采取以下步骤：1. 对于整百的加法运算，我们可以先将两个数分别减去个位和十位数，得到两个新的数，然后将这两个新的数相加后再加上个位和十位数即可。
举个例子，300+700，我们先将这两个数分别减去个位和十位数得到3和7，然后将3和7相加得到10，最后再加上个位和十位数得到1000，即300+700=1000。
2. 对于整百的减法运算，我们可以先将被减数减去个位和十位数，得到一个新的数，然后将这个新的数减去个位和十位数即可。
举个例子，900-300，我们先将900减去个位和十位数得到6，然后将6减去个位和十位数得到3，即900-300=600。
最后，我们来看整千的加减运算。
整千的加减运算是指以1000为基数的加减运算。
例如，2000+3000、5000-1000等。
整百整千数加减法口算
整百整千数加减法口算这是整百整千数加减法口算，是优秀的数学教案文章，供老师家长们参考学习。
整百整千数加减法口算第1篇一、填一填。
1、计算“8000-2000”，想：()个千减()个千是()个千，等于()。
2、计算“2400+500”时，想：()个百加()个百是()个百，等于()。
二、计算我能行。
400+300=700+500=900-300=90+60=800+600=800+600=200+900=1800-900=6000-3000=130-70=5000+3000=9000-2000=300+800=1300-800=2000+7000=1800-1000=1000+2300=1200-600=1800+2000=三、想一想，填一填。
1、由3个千、2个百、6个十组成的数是()。
由5个千、8个百组成的数是()。
2、七千五百零二写作()，它由()个千、()个百、()个十和()个一组成。
3、小于1000的`整百数有()个，最大的是()。
4、大于5000又小于10000的整千数有()个，最小的是()。
5、找规律填数。
①996，997，998，，。
②9995，9996，9997，，，。
③，6732，6832，，，7132。
整百整千数加减法口算第2篇课题：口算整百、整千数的加减法教学目标1．使学生掌握口算整百、整千数加减法的计算方法，能正确地计算．2．初步培养学生的类推能力和的灵活性．3．初步培养学生仔细审题，认真计算的学习习惯．教学重点口算整百、整千数的加减法的算理．教学难点掌握口算方法并口述其算理．教具、学具口算卡片、课件教学过程一、复习旧知【演示课件“整百、整千数加减法”】．1．（1）13个十是多少？（2）25个百是多少？（3）5个千呢？（4）80里面有（）个十．2．简答题．700里面有（）个百．130里面有（）个十．4000里面有（）个千．二、进行新课【继续演示课件“整百、整千数加减法”】．（一）学习例3．1．出示①400＋300＝思考：口算这道题可以怎么想？学生可能出现以下解法：A．400是4个百，300是3个百，4个百加上3个百是7个百就是700．B．400加300等于几，因为4加3得7，所以400＋300最后等于700．C．用笔算的`方法，从个位加起，最后得700．教师板书：400＋300＝700想：4个百加3个百是7个百．2．出示（2）700－300＝400．学生发言．可能会出现多种做法，教师均要给予肯定，特别要肯定这种想法：因400＋300＝700，所以700－300＝400．3．出示（3） 2000＋6000＝小组讨论．出现几种方法后，说出计算结果．4．出示（4）9000－4000＝学生推理出：9个千减去4个千等于5个千（二）学习例41．出示例4 200＋30＝230－30＝230－200＝学生可自由选择一道题向大家介绍快速口算的方法．2．学生汇报：200＋300＝230 2个百加上3个十等于2个百3个十是230．先减整十数先减整百数3．小结：几百几十减几十，可以用整十数先减去整十数再加整百数．也可以几百几十先减去整百数，再加上整十数．4．练一练200＋400 3000＋6000 9000－7000450－50 4500－4000 3400－400（三）教学例51．出示例5 80＋50＝130－80＝130－50＝思考：这三道题怎样又正确又迅速地计算出结果．【80＋50等于多少？是8个十加5个十是13个十就是130．计算130－80和130－50这两道题时，可以看到减到想加法递推．因为80＋50等于130，所以130减去80就等于50．或因为80＋50等于130，所以130减去50就等于80】2．出示：900＋600= 1500－600=师问：你是怎么计算出来的？3．练一练70＋50＝ 400＋600＝ 800＋900＝120－50＝ 1000－600＝ 1400－800＝（四）总结．让学生观察板书后讨论，今天学的是什么样的口算？通过学习有什么收获？（板书课题：整百整千加减法的口算）三、巩固练习【继续演示课件“整百、整千数加减法”】．1．口算下面各题．900－300 540－300 2900－8002000＋5000 640－200 7200－2004300－300 5200－200 360－3602．接力赛．看算得又对又快．四、布置作业【继续演示课件“整百、整千数加减法”】1．口算（3分钟完成）700＋500 3000－2000 7000－1000400＋50 7000－2000 400＋500600＋500 90＋50 3000＋20001700－800 1200－700 360－704600－500 50＋700 630－302．直接写出答案．500＋30＝ 7000－1000＝ 550－50＝700－200＝ 60＋30＝ 370－80＝4500－200＝ 70＋80＝ 720－20＝3．扩展题．（供学有余力的学生完成）（1）．（）＋350＝750 400－（）＝80（）－70＝210 280＋（）＝780（2）．菜店有萝卜350千克，卖了一些，还剩80千克，卖了多少千克？4．思考题．用10、20、30……80八个数，分别填在小圆圈里，使每个大圈上五个数的和等于210．板书设计整百、整千数加减法整百整千数加减法口算第3篇教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册第81例9、82页例10、做一做及练习题。
整百整千的加减法算式
整百整千的加减法算式这是整百整千的加减法算式，是优秀的数学教案文章，供老师家长们参考学习。
整百整千的加减法算式第1篇教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册第81例9、82页例10、做一做及练习题。
教材分析：本节内容在万以内数的认识这个单元中具有重要作用，以及为其他学科和今后的学习打下基础。
教材通过老爷爷家新添彩电、电冰箱共花多少钱，让学生从情境图所提供的数据中发现数学问题、解决数学问题。
本节教材不进行整百、整千数加减法法则的表述和记忆，目的在于注重学生对整百、整千数加减法计算过程的经历和计算方法的理解与运用。
学情分析：根据本班学生的实际情况，本节课和旧知的联系，学生的年龄特点我积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式，有效让学生通过类比和推理，内化整百整千数的加减法。
学生在探究出整百整千数加减法口算方法后，进行对比练习，引导学生根据不同题目选择合适的口算方法。
验到成功的喜悦。
教学目标：1、让学生在情境中提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握“整百整千数的加减法”的计算方法。
2、让学生通过独立思考，小组合作、交流等方式体验到“整百整千数的加减法”算法多样化，并从中选择最喜欢的方法正确计算，培养学生初步的数学交流能力和合作意识。
3、让学生通过提出问题，解决问题，感受数学源于生活。
在交流评价中培养学生的自信心，体体验到成功的喜悦。
教学重点：口算整百、整千数的加减法的算理。
教学难点：掌握口算方法并口述其算理。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入。
1、口算40+50=90-60=90+10=80-50=60+30=100-70=2、填一填(1)80里面有()个十;150里面有()个十。
(2)500里面有()个百;1300里面有()个百。
3、猜一猜，老师手中的数是几。
1200、3600、650、80让学生在老师的提示下，猜出上面各数。
并观察上面这些数的特点，说说数的组成。
整百整千数加减法自用
火车每分钟比卡车多行700米。 米 火车每分钟比卡车多行
=1000
=1500
=900
=800
=1000 =8000
=1500
=1000
=10000
书本84页第5题
有几种填法？ 5000＜ 50□0 (1~9) 6357 ＞6□57 (0~2)
8□27 ＞8263 (3~9)
4.某粮店原来有4500千克大米，卖出500千克， 4.某粮店原来有4500千克大米，卖出500千克， 某粮店原来有4500千克大米 500千克 又运来3000千克，现在有大米多少千克？ 3000千克 又运来3000千克，现在有大米多少千克？
4500-500=4000（千克） （千克） 4000+3000=7000（千克） （千克）
334元 334元
275元 275元
139元 139元
（1）爸爸想买一辆自行车和一 ） 个电饭煲，一共要花多少钱？ 个电饭煲，一共要花多少钱？ （2）商场进行“满500送50”的促 ）商场进行“ 送 的促 销活动， 销活动，爸爸买上面两件商品可 能享受这次优惠活动吗？ 能享受这次优惠活动吗？爸爸实 际应付多少钱？ 际应付多少钱？ （3）爸爸有 ）爸爸有450元能买到电饭煲 元能买到电饭煲 和电话机吗？ 和电话机吗？
80+60= 140 3000+4000=7000 2500-600= 1900 370-90=280 140-60= 80 7000-3000= 4000 2500-1900=600 140-80= 60 370-280= 90 7000-4000=3000 1900+600= 2500 280+90=370