收音机课程设计总结(模电)
收音机实验实训报告总结
一、实验背景随着科技的不断发展，电子产品的应用越来越广泛。
收音机作为一种传统的电子设备，在我国有着悠久的历史。
为了提高学生对电子技术实践能力的培养，我们开展了收音机实验实训课程。
通过本次实训，使学生了解收音机的基本原理、结构以及调试方法，提高学生的动手能力和实际操作技能。
二、实验目的1. 熟悉收音机的基本结构，掌握收音机的装配工艺。
2. 了解收音机的工作原理，理解各个电路模块的功能。
3. 学会使用常用电子元器件，提高电子元器件的识别和检测能力。
4. 掌握收音机的调试方法，提高故障诊断和排除能力。
5. 培养学生的团队合作精神和实践创新能力。
三、实验内容1. 收音机电路原理分析本次实验以HX218集成电路AM/FM收音机为例，对其电路原理进行分析。
HX218集成电路收音机采用超外差式结构，主要包括输入电路、变频电路、中频放大电路、检波电路、音频放大电路和功率放大电路等模块。
2. 收音机元器件识别与测量在实验过程中，学生需要识别和测量收音机中的常用电子元器件，如电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
通过测量元器件的参数，了解元器件的性能，为后续实验打下基础。
3. 电路图与印制电路板的对应学生需要学会阅读电路图，理解电路图与印制电路板的对应关系。
通过对照电路图和印制电路板，掌握各个元器件的安装位置和焊接方法。
4. 印制电路板的组装及焊接工艺在实验过程中，学生需要掌握印制电路板的组装及焊接工艺。
包括元器件的焊接、导线的焊接、焊接质量的检查等。
5. AM、FM中频、覆盖的调试及统调学生需要学会对收音机进行调试，包括AM、FM中频、覆盖的调试以及统调。
通过调试，使收音机达到最佳工作状态。
6. 收音机电路工作点的测量在实验过程中，学生需要学会测量收音机电路的工作点，如三极管的工作点、中频放大电路的工作点等。
7. 故障判断及排除学生需要学会分析收音机故障原因，掌握故障判断和排除方法。
四、实验总结1. 实验过程中，学生掌握了收音机的基本原理和结构，了解了各个电路模块的功能。
模电实训收音机报告总结
一、引言随着电子技术的不断发展，收音机作为传统的电子设备，在日常生活中仍具有广泛的应用。
为了提高学生的实际操作能力，增强理论知识的应用，本人在本次模电实训中选择了收音机的制作与调试。
通过本次实训，我对收音机的电路原理、元器件识别、焊接工艺、调试方法等方面有了更深入的了解，以下是对本次实训的总结。
二、实训目的与内容1. 实训目的（1）掌握收音机的电路原理，了解各个元器件在电路中的作用。
（2）学会识别、检测和选用电子元器件。
（3）掌握焊接工艺，提高动手能力。
（4）熟悉调试方法，确保收音机性能稳定。
2. 实训内容（1）学习收音机的电路原理，包括调谐电路、放大电路、检波电路等。
（2）识别、检测和选用电子元器件，如电阻、电容、二极管、三极管等。
（3）按照电路图进行焊接，组装收音机。
（4）调试收音机，确保性能稳定。
三、实训过程与结果1. 实训过程（1）元器件识别与检测：通过查阅资料和实际操作，学会了识别各种电子元器件，并使用万用表检测其参数。
（2）焊接工艺：掌握了焊接的基本操作，如烙铁的使用、焊锡的选用、焊接顺序等。
（3）组装收音机：按照电路图进行焊接，组装了收音机。
（4）调试收音机：调整电路参数，使收音机能够正常工作。
2. 实训结果（1）成功组装了一台性能稳定的收音机。
（2）掌握了收音机的电路原理和调试方法。
（3）提高了动手能力和实践操作能力。
四、实训心得1. 理论与实践相结合：在本次实训中，我深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。
只有掌握了理论知识，才能在实际操作中得心应手。
2. 细心观察与思考：在组装和调试收音机的过程中，我学会了细心观察和思考，发现问题并及时解决。
3. 团队合作：在实训过程中，我与同学们相互协作，共同完成了收音机的制作与调试。
4. 持续学习：电子技术发展迅速，我认识到自己还有许多不足之处，需要不断学习和提高。
五、总结本次模电实训收音机制作与调试，让我对收音机的电路原理、元器件识别、焊接工艺、调试方法等方面有了更深入的了解。
收音机实训总结
收音机实训总结收音机实训总结(精选3篇)收音机实训总结篇1时间总是在指缝间悄悄地溜走，当我们依然津津乐道于自己大一的潇洒自在时，恍然不觉本次为期两周周的电子工艺实习已经是大二的前奏了。
这次的实训的要求就是每个同学组装好一个收音机，其工艺和性能指标都达到规定的要求。
一开始，并不是直接学制作，老师给我们介绍了许多关于电子工艺与管理的知识，比如什么是电子工艺，电子工艺与管理需要什么样的人才，就业岗位等。
老师还说，任何的电子产品生产过程都可以归纳为普适的四个环节：装配准备、电路基板装配、总装与调试、整机检验与包装。
收音机的装配准备：一、元器件的识别与检测这些元器件我们上个学期都有接触过，所以元器件的识别还算简单，但对元器件上的标注就有些糊涂了，经常会混淆。
其实，万事皆是熟能生巧，做多练多了，就熟练了。
有趣的是元器件的检测，我会按照老师说的方法一个个的去检查，从中我会发现新的方法，新的奇迹。
二、元器件的成形第一个学期的实训的内容就是焊接，按理来说，元器件的成形是小菜一碟。
可是听了老师的谆谆教导后，我发现这个实在是太讲究了。
电阻的跨距太小的时候，要立式安装；跨距太大的时候，要卧式安装，而且电阻和板的距离要超过2mm。
引线长度是指元器件主体底部至元器件引脚端头的长度，这个长度也要超过2mm。
为避免加工时引线受损，折弯处要有一定的弧度，但它的弧度不大于引线直径的十分之一。
三、导线的端头加工与处理最麻烦的就是导线的加工。
导线的加工分为以下几个过程：剪裁、剥头、捻头、浸锡、清洗、印标记等。
剪裁这一个过程，老师已经帮我们完成，我们就不用了。
书上说，导线要按照工艺文件的导线加工表的规定进行裁剪。
剥头时，我总是会力气过大，把里面的芯线都弄断了。
捻头是因为多股导线剥去绝缘层后，芯线容易散开、折断，不利于安装。
浸涂焊料的目的是防止已捻头的芯线散开及氧化。
收音机基板装配：电原理图用来表示电气设备的电气工作原理，是详细说明电子元器件相互之间、电子元器件与单元电路之间、产品组件之间的连接关系，以及电路各部分电器工作原理的图形。
收音机总结报告
收音机总结报告收音机总结报告哈尔滨理工大学荣成学院《电工电子实训》---ADS-22型调频、调幅收音机的制作专业：电气工程及其自动化班级：电气09-3姓名：赵明皓学号：0930070332日期：202*年12月24日数字电子技术基础课程设计总结报告一、课程设计名称ASD-22型调频、调幅收音机的装配与调试二、课程设计目的：1、通过此次电工电子实训，熟悉电阻、电容、中周、二极管、三极管、电位器等常用电子组件的类别、型号、规格、性能及其使用范围；2、掌握手工电烙铁焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接；3、学会读电路图，掌握电子产品的焊接和电路的调试；4、了解电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法；5、利用本学期所学的基础知识，通过对实体收音机的装配，基本掌握收音机工作原理。
培养独立解决实际问题的能力,巩固本课程所学的理论知识和实验技能。
三、课程设计要求：1、能熟练掌握手工电烙铁的焊接技术；2、能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接；3、能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表。
4、将实训内容和所学知识联系起来，能够对其原理有一定了解。
四、课程设计内容：1、收音机的原理输入电路混频中放1中放2检波前置低放AGC本振图1超外差式收音机的工作原理图2、电路分析输入电路又称输入调谐回路或选择电路，其作用是从天线上接收到的各种高频信号中选择出所需要的电台信号并送到变频级。
输入电路的灵敏度和选择性对整机的灵敏度和选择性都有重要影响。
变频电路又称变频器，由本机振荡器和混频器组成，其作用是将输入电路选出的信号（载波频率为fs的高频信号）与本机振荡器产生的振荡信号（频率为fr）在混频器中进行混频，结果得到一个固定频率（465kHz）的中频信号。
这个过程称为“变频”，它只是将信号的载波频率降低了，而信号的调制特性并没有改变，仍属于调幅波。
由于混频管的非线性作用，fs与fr在混频过程中，产生的信号除原信号频率外，还有二次谐波及两个频率的和频和差频分量。
收音机电子实训总结
收音机电子实训总结1. 引言收音机作为一种非常常见的电子设备，在我们生活中扮演着重要的角色。
了解收音机的基本原理和设计，对于电子专业的学生来说是非常重要的。
在电子实训课程中，我们进行了一次收音机的电子实训。
本文将对这次实训的过程和结果进行总结和分析。
2. 实训目标这次收音机电子实训的目标是设计一个能够接收AM频率的收音机电路。
具体的要求包括： - 实现AM频率调谐功能 - 实现收音机信号放大功能 - 实现声音输出功能3. 实训过程3.1 准备工作在实训开始之前，我们先进行了一些准备工作。
首先，我们对收音机的原理和电路设计进行了学习和研究，明确了设计的要求和目标。
然后，我们根据设计要求，选取了适合的电子元件，并购买了所需的元器件。
最后，我们搭建了实验平台，包括电路板和相关仪器设备的调试。
3.2 电路设计基于我们的学习和准备工作，我们开始进行电路设计。
我们首先设计了一个简单的AM调谐电路，用于接收和调谐AM信号。
然后，我们设计了一个放大电路，将接收到的信号放大到足够的强度。
最后，我们添加了一个音频输出电路，用于将放大后的信号转换为声音输出。
3.3 调试和优化当我们完成了电路设计之后，我们开始进行调试和优化工作。
我们首先进行了原理验证，检查电路的基本功能是否正常。
然后，我们进行了信号测试和调谐测试，以确保收音机的接收功能和调谐功能正常工作。
最后，我们优化了电路的性能和稳定性，使其在不同环境下都能正常工作。
4. 实训结果通过一段时间的努力和实训，我们最终完成了收音机的设计和调试工作。
我们的收音机具备了预期的功能，并且在实际测试中表现出良好的性能和稳定性。
我们能够清晰地接收到AM频率的信号，并且可以通过调谐电路进行频率的切换。
同时，声音输出也正常工作，我们可以听到清晰的声音。
5. 实训总结和启示这次收音机电子实训对于我们来说是一次非常有意义的经历。
通过这次实训，我们深入了解了收音机的工作原理和电路设计过程。
收音机模电实训报告
一、实训目的本次收音机模电实训的主要目的是通过实际操作，加深对电子电路基本原理的理解，掌握模拟电子技术的基本知识和技能，提高动手能力和分析问题、解决问题的能力。
具体目标如下：1. 熟悉收音机的基本工作原理，了解各部分电路的功能。
2. 掌握电子元件的识别、测试和焊接方法。
3. 熟悉电路图的识读和绘制。
4. 掌握电路调试和故障排除的方法。
二、实训内容1. 收音机基本工作原理收音机是一种将无线电波中的音频信号接收并放大的电子设备。
其基本工作原理如下：（1）天线接收：天线接收广播电台发射的无线电波，并将其转换成电流信号。
（2）调谐电路：调谐电路对天线接收到的信号进行选频，只保留所需频率的信号。
（3）变频电路：变频电路将调谐电路输出的信号与本机振荡器产生的信号进行混频，得到固定频率的中频信号。
（4）中频放大电路：中频放大电路对变频电路输出的中频信号进行放大。
（5）检波电路：检波电路将中频信号中的音频信号解调出来。
（6）低频放大电路：低频放大电路对检波电路输出的音频信号进行放大。
（7）功率放大电路：功率放大电路将放大后的音频信号驱动扬声器，还原成声音。
2. 元件识别、测试和焊接（1）元件识别：通过观察元件的外观、颜色、形状等特征，识别电阻、电容、二极管、三极管等电子元件。
（2）元件测试：使用万用表对元件进行测量，判断其性能是否正常。
（3）焊接：按照电路图，使用电烙铁和焊锡丝将元件焊接在电路板上。
3. 电路调试和故障排除（1）电路调试：根据电路图，连接电路，调整元件参数，使电路正常工作。
（2）故障排除：当电路出现问题时，通过分析电路原理，查找故障原因，并进行排除。
三、实训过程1. 按照电路图，识别元件，准备实训所需的材料和工具。
2. 使用万用表测试元件性能，确保元件质量。
3. 按照电路图，将元件焊接在电路板上。
4. 连接电路，调整元件参数，使电路正常工作。
5. 进行电路调试，观察电路性能。
6. 发现电路故障，分析原因，进行排除。
收音机课程设计报告
收音机课程设计报告〔一〕一、引言：有时侯我们自以为简单的事情,当做起来时才知道并不是我们想象的那么简单。
但是当你做完这件事情后，你会发现这件事并没有想象中的那么难！！！任何一件事要做好都要掌握一定的技术，还必须具备一定的素质才能完成。
要了解一项工种，掌握焊接和电子工艺的操作技术，光靠看书本和讲解是不行的。
所谓实习就是要我们自己实际的去练习，去操作。
要真正的把从书本的理论知识转到实际操作、实践中去。
还有就是不能由着自己的性子来操作，一定要在老师的指导、讲解下进行操作，严格遵守操作规程，不可自己耍小聪明。
二、调幅中波收音机的电路方框图，电路图，信号的流程如下：由于某种原因，其电路图没有上传，敬请谅解！！！收音机的根本工作原理：天线收到电磁波信号，经过调谐器选频后，选出要接收的电台信号。
同时，在收音机中，有一个本地振荡器，产生一个跟接收频率差不多的本振信号，它跟接收信号混频，产生差频，这个差频就是中频信号。
中频信号再经过中频选频放大，然后再检波，就得到了原来的音频信号。
音频信号通过功率放大之后，就可送至扬声器发声了。
天线接收到的高频信号通过输入电路与收音机的本机振荡频率〔其频率较外来高频信号高一个固定中频，我国中频标准规定为465khz〕一起送入变频管内混合——变频，在变频级的负载回路〔选频〕产生一个新频率即通过差频产生的中频，中频只改变了载波的频率，原来的音频包络线并没有改变，中频信号可以更好地得到放大，中频信号经检波并滤除高频信号。
再经低放，功率放大后，推动扬声器发出声音。
三、安装前的准备工作：所需的根本工具：电烙铁〔焊枪〕、烙铁架、松香、万用表、镊子、尖嘴钳、偏口钳、螺丝刀。
焊接工艺要求: 1、在焊接之前要仔细的查看个元件的个数，以及用万能表测试个元件性能是否为良好的。
2、要清楚的识别元件种类和作用。
3、在焊接时要注意电烙铁的角度，要使电烙铁、焊锡丝与电路板三位一体，要注意焊锡丝的用量，如果多了可能会影响其它元件的焊接也不美观，少了也许会焊不牢固。
收音机课设总结
收音机课设总结
本次收音机课设的主要目标是设计并制作一款能够接收AM/FM 两种频段的收音机。
经过多次实验和不断的改进，我们最终成功地完成了这个任务，并获得了很好的反馈。
首先，我们对收音机的原理和结构进行了深入的研究。
通过学习和模仿已有的收音机设计，我们理解了收音机的基本工作原理和必要的组成部分。
其次，我们进行了电路设计和制作。
我们根据已有的原理图和电子元器件的特性，设计了一套完整的电路，并逐步进行了实际制作和测试。
经过多次实验和修改，我们最终得到了稳定、可靠的电路。
最后，我们进行了机壳设计和制作。
我们在考虑收音机整体美观度的同时，注重其实用性和便携性。
经过多次尝试和改进，我们最终打造出了一个符合要求的机壳。
总的来说，本次收音机课设让我们更深刻地了解了收音机的原理和结构，掌握了电路设计和制作的基本技能，同时也提高了我们对于实际制作和调试的能力。
我们相信这样的经历将对我们未来的学习和工作产生积极的影响。
- 1 -。
模拟电子收音机实习报告
一、实习目的本次实习旨在使学生了解模拟电子收音机的基本原理、组成及工作过程，掌握模拟电子收音机的调试方法，提高动手实践能力和创新意识。
二、实习内容1. 模拟电子收音机基本原理模拟电子收音机主要由天线、输入回路、变频级、中频放大级、检波级、低频放大级和扬声器等组成。
其工作原理是：从天线接收到的无线电波，经过输入回路选出所需电台的信号，然后通过变频级将高频信号转换为固定频率的中频信号，接着在中频放大级进行放大，最后经过检波、低频放大和扬声器还原出声音。
2. 模拟电子收音机调试方法（1）调试前准备：检查电路板是否完好，元器件是否安装正确，电源电压是否稳定。
（2）调试步骤：① 调试天线：将天线插入电路板，调整天线长度，使收音机接收效果最佳。
② 调试输入回路：调整输入回路的谐振频率，使其与所需电台的频率相匹配。
③ 调试变频级：调整变频级的本振频率，使其高于输入回路选出的频率465kHz，并进行微调，使中频信号稳定。
④ 调试中频放大级：调整中频放大级的增益，使中频信号得到充分放大。
⑤ 调试检波级：调整检波级，使音频信号得到正确检波。
⑥ 调试低频放大级：调整低频放大级的增益，使音频信号得到充分放大。
⑦ 调试扬声器：调整扬声器音量，使收音机音质最佳。
三、实习过程及心得体会1. 实习过程本次实习分为以下几个阶段：（1）理论学习：了解模拟电子收音机的基本原理、组成及工作过程。
（2）电路板制作：根据电路图，将元器件焊接在电路板上。
（3）调试：按照调试步骤，对收音机进行调试。
（4）测试：测试收音机的接收效果、音质等。
2. 心得体会（1）通过本次实习，我对模拟电子收音机的基本原理、组成及工作过程有了更深入的了解。
（2）在电路板制作过程中，我学会了焊接技术，提高了动手实践能力。
（3）在调试过程中，我学会了调试方法，提高了调试技能。
（4）通过本次实习，我认识到团队合作的重要性，培养了团队意识和集体主义精神。
四、总结本次模拟电子收音机实习使我受益匪浅。
收音机实训总结报告书
一、引言随着科技的不断发展，电子产品的应用越来越广泛。
为了提高我们的实践能力和动手操作能力，学校组织了收音机实训课程。
通过本次实训，我们对收音机的基本原理、装配工艺、调试方法有了更深入的了解。
以下是本次实训的总结报告。
二、实训目的1. 了解收音机的基本原理和组成，掌握收音机的调试方法。
2. 熟悉电子元器件的识别和检测方法，提高焊接技能。
3. 培养团队合作精神，提高动手操作能力。
三、实训内容1. 收音机基本原理收音机是一种将无线电波中的音频信号取出来，经过放大后通过扬声器还原出声音的设备。
其基本组成包括天线、调谐器、变频器、中频放大器、检波器、低频放大器和扬声器等。
2. 电子元器件的识别和检测实训过程中，我们学习了电子元器件的分类、型号、规格、性能及其使用范围。
同时，掌握了使用万用表检测元器件的方法，提高了元器件的识别和检测能力。
3. 焊接技能焊接是电子装配过程中的一项基本技能。
实训过程中，我们学习了手工焊接的技巧，包括焊接前的准备工作、焊接过程中的注意事项以及焊接后的检查方法。
通过实际操作，我们提高了焊接技能。
4. 收音机的装配和调试在装配过程中，我们按照电路原理图和元器件清单，将各个元器件焊接在印制电路板上。
装配完成后，对收音机进行调试，包括调谐器、变频器、中频放大器、检波器、低频放大器和扬声器等各个模块的调试。
5. 故障排除在调试过程中，可能会遇到一些故障。
实训过程中，我们学习了故障排除的基本方法，如电路分析、测量和判断等。
通过实际操作，我们提高了故障排除能力。
四、实训收获1. 理论与实践相结合，加深了对收音机原理和装配工艺的理解。
2. 提高了焊接技能，为今后从事电子产品装配和维修打下了基础。
3. 培养了团队合作精神，学会了与他人沟通和协作。
4. 增强了动手操作能力，为今后从事相关行业提供了实践经验。
五、实训不足与改进1. 实训过程中，部分同学对电子元器件的识别和检测能力不足，需要加强学习。
模电焊接收音机实训报告
一、实训目的1. 理解模电（模拟电子技术）的基本原理和电路组成；2. 掌握焊接技术，包括焊接工具的使用、焊接方法、焊接技巧等；3. 熟悉收音机电路的工作原理，能够独立完成收音机的焊接、调试和故障排除；4. 培养严谨的工作作风和团队协作精神。
二、实训内容1. 焊接前的准备工作（1）了解收音机电路图，熟悉各个元件的功能和参数；（2）准备焊接工具，如电烙铁、焊锡丝、螺丝刀、镊子、斜口钳等；（3）准备元器件，包括电阻、电容、二极管、三极管、电感、芯片等。
2. 焊接过程（1）按照电路图，先焊接低矮和耐热元件，然后焊接大元件；（2）焊接电阻时，先识别阻值，采用紧贴式或立式焊接；（3）焊接电容时，先焊接瓷片电容，注意读数，然后焊接电解电容，注意极性；（4）焊接二极管时，注意单向导通性，测量两端压降；（5）焊接三极管时，注意PNP型和NPN型，测量放大系数；（6）焊接电感时，注意产生谐振；（7）焊接芯片时，注意安装顺序，先装低矮和耐热元件，再装大元件。
3. 焊接后的检查（1）用万用表检测各元件的阻值、电容值、二极管压降、三极管放大系数等，确保元件参数符合要求；（2）检查焊接质量，确保无虚焊、漏焊现象；（3）检查电路板，确保无短路、断路现象。
4. 收音机调试（1）连接电源，打开收音机，观察扬声器是否有声音输出；（2）调整天线，接收不同频率的广播电台信号；（3）调整调谐器，使收音机接收到的信号更加清晰；（4）检查收音机工作是否稳定，无杂音干扰。
三、实训心得1. 焊接技术是电子产品制造的基础，掌握焊接技术对于从事电子行业至关重要；2. 熟悉电路图是焊接的前提，只有理解电路图，才能正确焊接元件；3. 焊接过程中，注意焊接质量，避免虚焊、漏焊现象；4. 焊接后的检查是保证收音机正常工作的关键；5. 收音机调试是提高收音机性能的重要环节。
四、总结本次模电焊接收音机实训，让我对模拟电子技术有了更深入的了解，掌握了焊接技术，提高了动手能力。
教学实践收音机总结(2篇)
第1篇一、前言随着科技的不断发展，无线电技术在教育领域的应用越来越广泛。
收音机作为一种传统的无线电接收设备，不仅能够让学生了解无线电通信的基本原理，还能够培养学生的动手能力和创新思维。
本文将结合教学实践，对收音机的教学进行总结。
二、教学目标1. 让学生了解无线电通信的基本原理，掌握收音机的基本构造和原理。
2. 培养学生的动手能力和创新思维，提高学生的实践操作能力。
3. 增强学生的团队合作意识，提高学生的沟通能力。
4. 激发学生对无线电技术的兴趣，培养他们的科学素养。
三、教学内容1. 无线电通信基本原理：介绍无线电波的传播、调制、解调等基本概念。
2. 收音机基本构造：讲解收音机的各个组成部分及其功能。
3. 收音机电路原理：分析收音机电路的工作原理，包括振荡电路、放大电路、检波电路等。
4. 收音机制作与调试：指导学生动手制作收音机，并进行调试。
5. 无线电技术应用：探讨收音机在生活中的应用，如天气预报、交通广播等。
四、教学过程1. 导入新课：通过播放一段无线电通信的历史视频，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解无线电通信基本原理：利用多媒体课件，讲解无线电波的传播、调制、解调等基本概念。
3. 介绍收音机基本构造：展示收音机的实物，讲解各个组成部分及其功能。
4. 分析收音机电路原理：通过电路图和实物对比，分析收音机电路的工作原理。
5. 收音机制作与调试：指导学生分组合作，制作收音机，并进行调试。
6. 无线电技术应用：组织学生进行讨论，探讨收音机在生活中的应用。
7. 总结与反思：引导学生总结本节课所学内容，并对自己的学习进行反思。
五、教学效果1. 学生对无线电通信的基本原理有了较为全面的认识，了解了收音机的构造和原理。
2. 学生的动手能力得到了锻炼，创新思维得到了培养。
3. 学生在团队合作中学会了沟通和协作，提高了沟通能力。
4. 学生对无线电技术产生了浓厚的兴趣，增强了科学素养。
六、教学反思1. 教学过程中，应注重理论与实践相结合，让学生在动手制作收音机的过程中，更好地理解无线电通信的基本原理。
收音机课设总结
收音机课设总结
收音机课设总结
收音机，作为一种可以用来接收无线电信号的设备，广泛应用于各种
领域中。
在电子技术课程中，学习如何制作收音机是一项重要的课设。
在本次课设中，我们深入学习了收音机的基本原理和制作流程，同时
还探究了一些实际应用和改进方案。
首先，我们通过课程讲解和文献资料的查找，了解了收音机的基本原理，包括天线、调谐回路、中频放大器、检波器、音频放大器等组成
部分。
然后，我们根据课程要求，设计了一款双管的超广泛调谐收音机，并在实验室中进行了制作。
在制作过程中，我们遇到了许多问题，例如管子的选择、电路的连接和调试等等。
但是，经过大家的共同努力，我们最终成功地制作出了一款可以接收广播电台的收音机。
接下来，我们对制作的收音机进行了一些实际应用和改进方案的探讨。
首先，我们使用收音机接收了一些城市和农村广播电台的FM电台节目，并比较了它们的声音和节目种类。
同时，我们还在实验室中模拟
了一些噪音和干扰信号的情况，观察了收音机的抗干扰能力。
最后，
我们还讨论了一些可能的改进方案，例如使用数字滤波器来提高声音
质量，使用DSP芯片增强收音机的信噪比等等。
总的来说，这次收音机课设让我们深入了解了收音机的基本原理和制作流程，同时也为我们提供了一些实际应用和改进方案的启示。
这些经验和知识对我们未来在电子技术领域的学习和发展都将有着重要的意义。
收音机课设总结
收音机课设总结
在本次课设中，我们通过实践学习了收音机的基本原理和组成部分，并成功制作出了一台简单的AM/FM收音机。
以下是我们的总结： 1. 收音机基本原理
收音机的基本原理是利用天线接收无线电波，经过放大和调谐后，将电信号转换成声音信号输出。
根据接收的信号类型不同，分为AM
和FM两种。
2. 收音机组成部分
收音机主要由天线、调谐电路、中频放大电路、检波电路、音频放大电路和输出电路等组成。
3. 制作收音机的步骤
制作收音机的步骤包括：选购元器件，按照电路图焊接电路板，组装外壳。
4. 收音机调试
收音机调试是制作过程中最关键的环节。
需要注意天线的方向和位置、调谐电路的稳定性、中频放大电路的增益、检波电路的灵敏度等参数的调整。
5. 收音机的应用
收音机在日常生活中有广泛的应用。
可以用来收听广播、音乐和新闻等内容，也可以用于无线电通讯、紧急通讯等领域。
总之，通过本次课设，我们深入了解了收音机的原理和构成，并通过实践制作出了一台可用的收音机。
这对我们对电子原理和电路制
作技能的培养都有很大的帮助。
收音机制作总结汇报
收音机制作总结汇报收音机制作总结汇报篇一：收音机制作总结报告一、实训的目的:1.掌握电子线路的基本原理、基本方法。
2.掌握通过电路图安装与调试技术。
3.通过具体的电路图，初步掌握简单电路元件装配、初步的焊接技术及对故障的的诊断和排除。
4.根据课程要求，查阅相关资料。
5.对收音机原理和直流稳压电源原理有初步的了解。
二、实习内容：(1)学习识别简单的电子元件与电子线路；(2)学习并掌握收音机的工作原理；(3)按照图纸焊接元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法。
三、实习器材介绍：(1)电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30w，烙铁头是铜制。
(2)螺丝刀、镊子等必备工具。
(3)松香和锡，由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。
(4)两节5号电池。
四、收音机原理收音机就是把从天线接收到的高频信号经检波（解调）还原成音频信号，送到耳机变成音波。
调幅收音机由输入回路、本振回路、混频电路、检波电路、自动增益控制电路（agc）及音频功率放大电路组成，如图1—1所示。
输入回路由天线线圈和可变电容构成，本振回路由本振线圈和可变电容构成，本振信号经内部混频器，与输入信号相混合。
混频信号经中周和455khz陶瓷滤波器构成的中频选择回路得到中频信号。
至此，电台的信号就变成了以中频455khz为载波的调幅波。
图1—1调幅收音机原理框图中频信号进行中频放大，再经过检波得到音频信号，经功率放大输出，耦合到扬声器，还原为声音。
其中，中放电路增益受agc自动控制增益控制，以保持在电台信号不同时，自动调节增益，获得一致的收听效果。
五、产品参数：频率范围:535-1605khz；中频频率：465khz灵敏度：≤1.5mv/m（26dbs/n）选择性：≥20db±9khz工作电压：3v（2节5号电池)静态电流：无讯号时≤20ma输出功率：≥180mw（10%失真度）外型尺寸：124×76×27mm六、原理图收音机安装注意事项：1．ds05-7b型套件为3v低压全硅管袖珍式七管超外差式收音机,外形尺寸为124×76×27mm。
收音机实训设计报告心得
一、引言在当今这个信息爆炸的时代，收音机作为传统媒介，仍然具有其独特的魅力。
为了更好地了解收音机的工作原理和设计方法，我参加了为期一周的收音机实训课程。
通过这次实训，我对收音机的设计与制作有了更加深入的了解，同时也收获了许多宝贵的经验和体会。
二、实训内容与过程1. 收音机原理学习在实训开始前，我们首先学习了收音机的基本原理。
收音机主要由天线、调谐器、中频放大器、检波器、低频放大器和扬声器等部分组成。
天线接收到的电磁波信号经过调谐器选频，选出所需的电台信号。
中频放大器对信号进行放大，检波器将中频信号转换为音频信号，低频放大器对音频信号进行进一步放大，最后由扬声器发出声音。
2. 元器件识别与测量在实训过程中，我们学习了如何识别和测量收音机所需的元器件。
例如，电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
通过使用万用表等工具，我们对元器件的阻值、电容值、电感值等进行测量，为后续的电路制作做好准备。
3. 电路设计与焊接在掌握了收音机原理和元器件知识后，我们开始进行电路设计与焊接。
首先，我们根据收音机原理图，设计出所需的电路板。
然后，在电路板上焊接元器件，注意焊接顺序和焊接质量。
在焊接过程中，我们学会了使用烙铁、焊锡、助焊剂等工具，掌握了焊接技巧。
4. 调试与测试焊接完成后，我们对收音机进行调试和测试。
首先，检查电路板是否有短路、断路等问题。
然后，调整中频变压器、调谐器等元器件，使收音机能够正常接收电台信号。
在调试过程中，我们学会了使用示波器、万用表等工具，对收音机进行性能测试。
5. 故障排除在实训过程中，我们遇到了一些故障问题。
例如，收音机无法接收信号、音质差等。
通过查阅资料、分析电路图，我们逐步解决了这些问题。
这次实训让我们学会了如何分析故障、排除故障，提高了我们的实际操作能力。
三、实训心得体会1. 理论与实践相结合通过这次实训，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在理论学习过程中，我们了解了收音机的工作原理和设计方法，但在实际操作中，我们才能真正掌握这些知识。
课程设计收音机报告
1收音机课程设计报告一、课程设计目的：1．培养学生动手能力和思维能力。
2．丰富自身知识，增加学生专业知识的了解。
3．训练学生用实验方法分析。
研究电子学问题。
4．培养学生养成工作品德和严肃的实验态度。
5．引导和启发学生将模拟电路、数学逻辑电路与科学研究和实践相结合，为今后的学习、工作打下良好的基础。
二、收音机的发展：广播方式从调幅(AM)广播时代开始，经历了调频(FM)广播、调频立体声(FM STEREO)广播、数字音频广播(DAB)等阶段。
目前，科学家正研究短波段的数字广播(DRM)。
民用广播所使用的频率，经历了长波(LW)、中波(MW)、短波(SW)、超短波调频(FM)、卫星调频广播等阶段；广播的传播距离和覆盖范围也从近距离到利用人造地球卫星进行全球转播等；收音机从矿石收音机、电子管收音机、晶体管收音机、集成电路收音机，到使用微电脑处理器的数字调谐收音机；收音机的基本电路形式、也从直接放大式，到超外差式、多次变频式电路。
收音机的体积也从笨重变小到微型，而音质却越来越好......20-60年代电子管电路/直放式，外差式长波/中波/短波 50-70年代晶体管电路/外差式，多次变频中波/短波/调频70-80年代集成电路/外差式，多次变频，数字调谐中波/短波/调频90年代集成电路/外差式，多次变频，数字调谐中波/短波/调频/数字广播三、超外差式收音机特点及工作原理：最初的收音机属于直放式收音机，它的特点是：从天线上接收到的高频信号，在检波以前，一直不改变它原来的高频频率（即高频信号直接放大）。
它的缺点是：在接收频段的高端和低段的放大不一样整个波段的灵敏度不均匀。
如果是多波段收音机，这个矛盾更突出。
其次，如果要提高灵敏度，必须增加高频放大的级数，由此带来各级之间的统一调谐的困难，而且高频放大器增益做不高，容易产生自激。
如果能够把收音机接收到的高频信号，都变换成固定的中频信号进行放大检波。
由于中频频率比变换前的信号频率低，而且频率固定不变，所以任何电台的信号都能得到相等的放大量，同时总的放大量也可以较高。
模电收音机课程设计
模电收音机课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握模电收音机的基本原理、电路组成和制作方法。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：•了解模电收音机的工作原理和基本组成部分；•掌握调制、解调、放大、滤波等基本电路的原理和应用；•熟悉常用电子元器件的性能和用途。
2.技能目标：•能够分析和设计简单的模电收音机电路；•能够熟练使用电子测量仪器和工具；•具备一定的焊接技能和电路调试能力。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对电子技术和模电收音机的兴趣和好奇心；•培养学生动手实践和解决问题的能力；•培养学生团队协作和交流分享的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.模电收音机的基本原理和工作原理；2.调制、解调、放大、滤波等基本电路的原理和应用；3.常用电子元器件的性能和用途；4.模电收音机的电路设计、焊接和调试方法；5.实际操作练习和案例分析。
6.第一章：模电收音机的基本原理和工作原理；7.第二章：调制、解调、放大、滤波等基本电路的原理和应用；8.第三章：常用电子元器件的性能和用途；9.第四章：模电收音机的电路设计、焊接和调试方法；10.第五章：实际操作练习和案例分析。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解基本原理和概念，引导学生掌握知识点；2.讨论法：分组讨论和分享，培养学生的思考和交流能力；3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解模电收音机的应用；4.实验法：动手实践，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《模电收音机设计与制作》；2.参考书：电子电路相关书籍；3.多媒体资料：PPT、教学视频等；4.实验设备：模电收音机实验套件、电子测量仪器和工具。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的方式，以全面客观地评价学生的学习成果。
模电(收音机)课设报告
模电(收音机)课设报告模电(收音机)课设报告.txt机会就像秃子头上一根毛，你抓住就抓住了，抓不住就没了。
我和你说了10分钟的话，但却没有和你产生任何争论。
那么，我们之间一定有个人变得虚伪无比！过错是短暂的遗憾，错过是永远的遗憾。
相遇是缘，相知是份，相爱是约定，相守才是真爱。
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华东交通大学理工学院课程设计报告书所属课程名称题分目院模拟电子电路模拟电子电路电子工艺——收音机的制作电子工艺——收音机的制作——收音机电信分院通信工程级班专业班级学号学生姓名指导教师2010 年 6 月 30 日华东交通大学理工学院课程设计（论文）任务书专业通信工程通信（班级通信（班姓名一、课程设计（论文）题目课程设计（论文）模拟电子技术电子工艺实习——六管型收音机原理、装配、——六管型收音机原理、装配、调试六管型收音机原理课程设计论文）（论文）工作：自二、工作：起至 2010 2010 年 6 月 28 日日止。
年 6 月 30 日止。
三、课程设计（论文）的内容要求：课程设计（论文）的内容要求：(1) 学习并掌握收音机的工作原理；习并掌握收音机的工作原理；识别简单的电子元件与查看电子线路；查看电子线路 (2) 学会识别简单的电子元件与查看电子线路；按照图纸焊接元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法. (3) 按照图纸焊接元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法.学生签名：学生签名： ()2010 年 6 月 30 日华东交通大学理工学院课程设计报告课程设计（论文）课程设计（论文）评阅意见评阅人职称 20 年月日序号 1 2 3 4 5 6 7 8项目等优秀良好中等级及格不及格课程设计态度评价出勤情况评价任务难度评价工作量饱满评价任务难度评价设计中创新性评价论文书写规范化评价综合应用能力评价综合评定等级第 3 页共 11 页华东交通大学理工学院课程设计报告目录第1 章第2 章第3 章第4 章课程设计内容及要求……2 课程设计内容及要求……2 ……实验器材……? 实验器材……? 实验步骤……? 实验步骤……? 课程设计心得……? 课程设计心得……? ……第 4 页共 11 页华东交通大学理工学院课程设计报告第2 章一、课程设计内容与要求1. 了解收音机的基本知识及工作原理了解安全用电知识，学习安全操作要领2. 熟悉电子装焊工艺的基本知识和原理，掌握焊接技术并装焊一台正规的电子产品。
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课程设计总结
姓名：xx学号：xx
1、实验时间
2011年6月16日下午，6月17日上午，下午4:00——5:30
2、实验目的
通过收音机组装实习，掌握基本的焊接技术，学会元器件识别、测试和安装的方法，掌握万用表的使用方法，掌握超外差式收音机的工作原理，学会识别电路原理土与印刷图，学会利用工艺文件独立进行电子设备的整机装配、调试方法，并达到产品的质量要求，从而锻炼和提高动手能力，巩固和加深对电子学理论知识的理解和掌握。
3、焊接方法
1）焊接的手法
A.焊锡丝的拿法。
一般把成卷的焊锡丝拉直，然后截成一尺长左右的小段。
B.电烙铁地握法。
一般有正握法、反握法和握笔法。
2）焊接的基本步骤
A.首先把焊件、锡丝和烙铁准备好，处于随时可焊的状态
B.把烙铁投放在接线端子和引线上进行加热
C.被焊件经加热达到一定温度后，立刻将手中的锡丝处到被焊件上使之熔
化适量的焊料。
注意焊锡应加到被焊件上与烙铁头对称的一段，而不是
直接加到烙铁头上
D.当锡丝熔化一定量后迅速移开锡丝
E.当焊料的扩散范围达到要求后移开电烙铁
3）焊接注意事项
a)烙铁的温度要适当。
可将烙铁头蘸松香去检验，烙铁头上松香的亚持续
到3、4秒温度合适，不足2秒烙铁头过热，持续6秒以上温度不足。
b)焊接的时间要适当。
从加热焊料到焊料熔化并流满焊接点，一般在3秒
内完成。
时间不宜过长也不宜过短。
c)焊料与焊剂使用要适量。
焊料过多会降低管脚之间的绝缘性；焊剂过多
会造成管脚与管座之间的接触不良。
反之，过少已造成虚焊。
d)焊接过程不要出动焊接点。
在焊接上的焊料未完全冷却凝固时，不应移
动被焊元件及导线，否则焊点易变形，也可能出现虚焊现象。
焊接过程
中要注意不要烫伤周围的元器件及导线。
4、实习总结及心得体会
这门课程让我产生了浓厚的兴趣，尤其是在这次实习以后。
当我捧着自己亲手做的收音机，听着它里面传出来的声音，有一种说不出的“成就感”。
我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、收音机的工作原理与组成元件的作用等。
这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指
导意义，在日常生活中更是有着现实意义。
一开始，我们将要安安稳稳的在实验室里虚心严谨的听讲与实验，进行理论与实践相结合，着重提高动手能力及对硬件的认识，强化记忆。
首先学习实习守则，强调自身安全与他人安全的注意事项以及实验室的清洁与爱护随后开始一天焊接技术的练习，掌握焊接步骤，按程序走，最后考察焊接质量。
常犯的高级焊接错误是脱焊与虚焊，导致焊点松动，不牢固。
好的焊点光亮圆滑无毛刺，锡量适中，融合牢固。
焊接切忌心浮气躁，要沉稳要扎实，不能抖动手，要求基本功扎实。
老师给我们讲解了工程设计的严谨。
对电路设计要有严谨的态度，涉及电路的安全稳定性，故给电路设置稳定电路以阻止干扰信号，然后还讲了中周有阻抗匹配的问题，因其参数各有不同，故不能随便调换。
随后老师给我们讲解装配图，在熟读收音机原理图后自然而然看得懂装配图与电路板的布局。
我们开始把测试正确的元件对号入座于电路板开始进行焊接工作。
这是一项融合技术与心理素质的高难度任务，我们必须沉着应对。
刚开始都不敢下手，因为这次不再是练习，而是做属于自己的作品，我们都抱着高要求超完美的心态对待这次的焊接。
大家埋头在各自的操作台上目不转睛摒着呼吸的比对，测试再测试，焊接，一点点的焊接，一点点的向成功靠近，心在怦怦的跳，翘盼着那激动的时刻来临，我们踏踏实实一步步的走，一点点跨越，因为经过今天我们拥有自信心，加油！
我很清楚这次实验是针对超外差式收音机的组装来培养我们动手的能力，创新能力以及分析问题，解决问题的能力。
经过理论和实践的结合，发现问题变明朗了，清晰化了，对硬件的认识更加深刻了。
开始时觉得要动手组装一台收音机是困难的事情，觉得所学知识还不能为此派上用场，不够受用，有点压力，经过老师的讲解和指导，逐步知道困难是暂时的，是可以克服的。
比如在连接断点后，有的同学的收音机不能正常发声，有的甚至一点声响也没有，这就需要自己去寻找问题解决的办法，一点点的测试，也许是焊接过程有虚焊或脱焊造成焊点接触不良；也许是本不能相连的两个元件间在焊接过程中焊在一块了造成电路连接，违反电路的原理。
所以本次实习重点在于对焊接技术的掌握和对收音机原理的理解，最后重点是需要自己的细心严谨！
在这次实验中出现了很多问题。
例如，零件装反了，焊接出了问题，还有导线焊接前，绝缘外皮未剥。
在拆换零件时，直接使用电烙铁融掉焊锡，但这样就存在不晓的危险性：既要小心焊点没完全被融掉，又怕接触的太久烧坏了零件。
锡和被焊物融合的非常牢固，出现了虚焊和假焊，造成焊点处只有少量锡焊住，造成接触不良，时通时断，但又无法拆卸。
对自己的动手能力是个很大的锻炼。
在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。
比如在焊接芯片时，怎样把那么多脚分开焊接对我们来说是个难题，可是经过训练后，我们做到了。
虽然在实习中会遇到难题，但是从中我学到了很多，使自己的动手能力也有所提高，我想在以后的理论学习中我就能够明白自己的学习方向，增进专业知识的强化。
我了解了一份完整的课程设计报告应具备的完整性、技术性和学术性。
为今后的学习、工作打下良好的基础。
同时通过课程设计，进一步培养学生实际动手能力、加强学生综合能力，，为学生创造一个动脑、动手、独立开展实践活动的机会，使我有机会将理论与实际有机地结合起来，锻炼了我的分析、解决实际问题的能力，真正实现由知识到智能的转变。