生活处处有学问
生活处处有学问
时间：2019-02-27 11:08:23 | 作者：杜依诺
下午，我和爸爸妈妈一起去逛书城。一进门，映入眼帘的便是一排排整齐的书架，上面摆放着各类书籍。我环顾四周，这里的书可真多呀，简直就像是书的海洋！每一个来到这里的人都像小鱼一样，可以在这儿自由自在地遨游，享受阅读给我们带来的乐趣！
我这条小鱼在兴奋之余，很快就迷失在这海洋里了。我想要买的书该去哪儿找呢？这时妈妈提醒我，我们可以先去角落里的那台电脑上查询一下。于是，我们把书名一一输入电脑，每一本书的具体信息就跳了出来。有出版社名称，有库存数量，有书架号，真是太方便了！
接下来的任务就是在书架上捉迷藏——把书找出来。翻看妈妈用手机拍下的查询结果，按照书架号，我首先把同一楼层的书找了出来。很快，我要买的五本书全部都齐了。这个与书“捉迷藏”的过程真是太有趣了，就仿佛是拿着藏宝图在大海里搜寻宝藏。
我不禁感叹，好神奇呀！为什么我可以在这么多的书中，用这么短的时间，找到每一本我需要的？妈妈告诉我，虽然这里有数以万计的图书，却井然有序，正是因为之前它们每一本都被登记、整理、放置在归类好的书架上，并把这些信息输入到了查询平台。因此来这里看书，一定要遵守规则，看了以后要放回原位，方便每一个来购书的人。
生活中真是处处有学问！我喜欢来书城，更喜欢这里的书，让我们一起享受阅读带来的快乐吧！
我发现了生活的美作文(6篇)
我发现了生活的美作文（6篇） 【第1篇】我发现了生活的美作文 岁月的年轮一圈圈啮咬而合，四季的脚步又一次从眼前迈过。我欲挽留，它却匆匆。再回眸，竟有那么多的美因缺少发现而淹没在时光的尽头……… 杨柳姿 春日，阳光，杨柳，风。 碧波粼粼的护城河，在春的细心装扮下美不胜收，岸头的杨柳散开一头柔美的青丝，在微风中优美地梳理。阳光娇羞地跌在她的肩头，她含着，伸出慈爱的手臂将他抱下，拥入怀中，柔风又起，她披着一身春色，舞尽世间一切美的纷呈。 只可惜，我似风般路过，没有发现她少女的娇美，忽略了她母亲的温柔。 莲叶情 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，夏翩然而至，带来了莲，也带来了叶，一池清水，荡涤着叶对莲的深情。 还在睡梦中，田田的叶已恢复原状秋莲撑开田田的伞。缤纷的幻梦中，莲蓓蕾了，叶却恪守着古典的荣誉；修炼于泥土之中。多情的莲绽开娇艳的花，却忘了将目光投向你。可你无怨悔，只是在太阳毒辣时，将莲荫护在你浓浓的情意之中。
又可惜，我没有在池边稍作停留，于是，错过了莲的妖艳，和叶的奉献。 秋露心 轰轰烈烈的夏落下帷幕，秋带着一身宝物悄然降临，我漫步丛林，踏着落叶，呼吸清新，却不曾发现，那么多晶莹的露珠心碎在我的身后和脚下。 露，至纯至清，她在夜幕中现形，太阳下隐匿。她滋润着秋风中斑驳的落叶，饱满了庄稼地里贪婪的稻谷，但是，她的存在无声，她只求默默奉献出爱，不渴望太多的赞美。 她太渺小，却又如此伟大。 白雪魂 她是不小心坠入人间的天使，她是迁客骚人笔下永远的神圣，她是童话故事中不老的女王。 雪，是世间的精华。她折射出冷冷地光，却带给农民最火热的希望；她不苛言笑，却让孩子们欣喜若狂；她习惯沉默，却在无言中引发着哲人的沉思…… 她的纷飞，是灵魂的升华。 只可惜，我穿过她的身体，却没发现她的纯洁与忧伤。 我请求上天赋予我善于发现美的慧眼，那么，若再有春天，我将投入杨柳的怀抱；再有盛夏，我将赞美莲叶的和谐；再有金秋，我将聆听秋露的心语；再有银冬，我将仰望白雪的灵魂。
生活中处处有数学
生活中处处有数学 [摘要]数学来源于生活，又应用于生活，数学与生活是一个相辅相成，和谐兼容的有机整体，生活的世界就是数学的世界。近年来，新课程中数学学习内容紧密联系我们的生活实际，课堂学习从我们已有的生活经验出发，通过生活创设生动，有趣的生活情景，让学生通过生活变被动为主动，积极主动地学习数学，体验数学乐趣，感悟数学的作用，真切地感受到数学就在自己的身边，生活中处处有数学。 [关键词] 生活数学数学学习数学与生活的联系 [Abstract] Mathematics comes from life ,and is applied to life.Mathematics and life is a supplement each other ,harmonious and compatible with the organic whole.Life`s world is the world of math.In recent years , the new curriculum of math study content and real life closely linked .Classroom learning from our existing life experience by creating vivid life .Let the students become passive to active ,positive learning ,experience the fun of math ,to comprehend the role of mathematics .Making them feel in their raw edge in math ,mathematics everywhere in the life. [Keywords] Life MathematicsMathematics learning Math and life 我们生活中处处充满了数学知识，这些知识不但有趣，而且在我们的生活中占有重要的地位。如果离开了这些看似简单的数学，那我们的生活就无法像往常一样正常生活。 数学来源于生活，又应用于生活。数学与生活是一个相辅相成，
生活处处有数学
生活处处有数学 生活处处有数学生活处处有数学数学是一个抽象的概念，它就是一种学术的研究。它看似没有什么实际性的作用，但是隐隐中却能应用在生活中的方方面面。 一方面，数学经常会让人感到自己很笨，有时候甚至会让自己很生气，很恼火。因为多数人都感觉它很枯燥难懂，并且很难寻找对数学的兴趣。而另一方面，数学又变成一个有趣的东西，它甚至成为了我们日常生活中的一部分。 我常常有这样一个问题：为什么数学如此枯燥，却仍是有那么多的同学如此热爱它？带着这个问题，我找了一些热爱数学的同学。在他们眼里，数学是这样的：有趣，它将我们生活中的很多东西数字化，通过逻辑推理，给出答案，让我们的生活变得更加简单，方便。同时，数学的严谨同样也吸引了他们。因为，他们认为在数学的世界里，黑就是黑，白就是白，没有处于黑与白之间的灰色地带。数学淳朴，可爱，单纯，它绝不含一丝杂质。 角度不同，看法便有不同。有一千个读者就有一千个哈姆雷特。事实上，数学本身就很有趣，它能成为我们日常生活中的一部分。 我曾在初中时学过一些简单的一元一次函数，而就在最近我又对一元一次函数进行了更深一步的研究学习。 在我学习一元一次函数的过程中，我渐渐发现，一元一次函数
在我们的日常生活中应用十分广泛。如当我们在社会上进行消费活动时候，若果其中涉及到变量的线性依存关系，我们就可以通过利用一元一次函数来解决问题。 社会生活之中，当我们出外旅游选择酒店下榻，当我们去步行街或者超市购物时，细心的人都会留意到一点：商家为了达到宣传、促销等其他不为人知的目的时，通常都会为作为消费者的我们提供两种或两种以上的付款方式或优惠方法。通俗来说，就是为我们提供套餐、打折优惠之类的服务。 恰恰每当这时，很多人都仅仅看到了宣传单上诱人的省钱方法，却忽略了如何取舍才是最为关键。在这时我们就真的应该三思而后行，发掘自己头脑中的数学知识，做出明智的选择。俗话说得好：买的没有卖的精。我们绝对不可以随意听信销售人员甜蜜的话语，也决不可盲目跟从，以免上了商家设的局，吃了大亏。 因为我是学校茶文化社的社员，所以每次茶文化社的出外活动我大多都会跟着一块出去。一次，是社团里的师兄师姐们出外比赛，我便跟随着他们一同外出。比赛的场地是在一个名为茶都的地方。 趁着空闲的时间，我便拉着一位好朋友一起在那四周围瞎逛。忽然，我们的眼球被一块醒目的告示牌吸引住了。那块告示牌上写着：购买盖碗、品茗杯有优惠。优惠方式也有两种，一种是买一送一，既是买一个盖碗送一只品茗杯；另一种则是打九折。但是最让我感到诧异的是要想享受这两种之一的优惠方式还有一个前提条件：购买盖碗3个以上（盖碗20元一个，茶杯5元一个）。当时我就愣住了，这两
二年级生活中的数学好作文6篇
二年级生活中的数学好作文6篇 数学，就像一座高峰，直插云霄，刚刚开始攀登时，感觉很轻松，但我们爬得越高， 山峰就变得越陡，让人感到恐惧。下面就是小编给大家整理的二年级生活中的数学好作文 6篇，希望大家喜欢! 生活中，处处都有数学的身影，超市里，餐厅里，家里，学校里……都离不开数学。 我也有几次对数学的亲身经历呢，我挑其中一件事来给大家说一说。 星期天，我和妈妈去商场购物，超市的海报上写着：购物满200元的返还100元代 金券。我心里想："呵呵，满200元的返还100元，那就是原来价钱的一半，挺划算的。" 我给自己选了一套208元的运动服，获得了100元的代币劵。代币劵得在今天用完，于是妈妈又给生病的爷爷买了一个288元的榨汁机，我算了算只要再拿出188元就可以 买下这个榨汁机。 买完了东西，在回家的路上，我对妈妈说："妈妈，今天我们买了这些东西是不是都 是打了对折啊?"妈妈笑着说："傻孩子，不是这样的，等回家后，妈妈算给你看，你就知道了。" 回到家，妈妈对我说："心仪，今天我们一共花了多少钱?"我说："运动服208元，榨 汁机188元，一共是396元啊。"妈妈接着又问："那这些商品原价是多少?"我说："496 元啊。"妈妈说："好，那也就是说今天我们用396元的钱买了496元的商品，如果要算打了多少折，就看看实际花的钱占商品价钱多少比例，用396除 496，你拿计算器算算。" 我一按计算器，啊原来是79折。我百思不得其解，后来还是妈妈话让我明白。原来商家 规定只有满200元才能返券，所以买榨汁机时188元的部分就不能享受到优惠了。因此，我们享受到的优惠程度和商家所说的相比也是打了折扣。 "买家不如卖家精"这话一点也不假。商家心里早已打好了如意算盘，打折背后隐藏着 数学问题，以后我一定要注意了。 数学，就像一座高峰，直插云霄，刚刚开始攀登时，感觉很轻松，但我们爬得越高， 山峰就变得越陡，让人感到恐惧。这时候，只，都是发自内心喜欢数学的，站在峰脚的人 是望不到峰顶的。只有在生活中发现数学，感受数学，才能让自己的视野更加开阔! 新年到了妈妈想把我买一条新裤子。我们立刻骑车来到a商场和b商场，来到这里， 我们发现这边的衣服有优惠，a商场是八折，b商场是卖100送25元。我的裤子是250元，妈妈问我：“你知道我去哪里买的吗?”妈妈边说边给我笔和纸，我立刻拿起笔在白纸上
生活中处处有数学论文
生活中处处有数学论文 数学源于生活，又广泛应用于生活。在实际生活中运用所学数学知识，处理实际问题是小学生的数学素养之一。新课程标准强调数学教学要“从学生已有的生活经验出发”，“使学生获得对数学知识的理解”。数学知识的生活化，就是通过将数学教材中枯糙、脱离学生实际的数学知识还原，取之于学生生活实践并具有一定真实意义的数学问题，以此来沟通“数学与现实生活”的联系，激发学生学习数学的兴趣。新版的小学数学课本也正朝这个方向在努力。如何运用新教材，创造性地发挥教师的主观能动性，使数学教学更贴近学生生活，从而培养学生运用数学知识解决实际问题的能力和素养，是我们不断实践和探索的主题。 一、让学生在生活中感悟数学 “数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。”因此，数学教学，只有从学生的生活经验出发，让学生在生活中学数学、用数学，数学教学才能焕发生命活力。 1.在小学数学教学中，从生活实际出发，把教材内容与“数学现实”有机结合起来，符合小学生的认知特点，可以消除学生对数学知识的陌生感，同时增强数学的应用意识，唤起学生的学习兴趣。例如：如教学循环小数概念时，我先给学生讲永远讲不完的故事：“从前，山上有座庙，庙里有个老和尚在说从前山上有座庙……”，通过实例让学生初步感知“不断重复”，再举出自然现象“水→汽→云→水”的循环引出“循环”的概念，使学生产生浓厚的兴趣。 2.小学数学中的许多概念和法则都是在现实生活中抽象出来的，因此概念法则的教学也就必须在生活实际中找到相应的实例，并引导学生从直观入手从而抽象出来，逐步加深理解和运用。例如：在教学应用题常见的数量关系时，学生对于“工作效率?坠ぷ魇奔?工作总量”中的“工作效率”不易理解。为此，我在教学前，在班里举行了一次口算比赛和跳绳比赛。教学新课时，联系两次比赛活动，学生就非常容易理解“工作效率”这一抽象而又陌生的概念：即指单位时间内所作的工作量。又如在学习“接近整百整十数加减法的简便算法”中，有这样一题：128-96=128-100+4，学生对减100时要加上4 难以理解。我便设计了一个“买东西找零钱”的生活实际：我要过生日了，妈妈带了128元钱去商店买一个96元的布娃娃准备送给我。妈妈付给营业员一张百元钞票应把128元减去100元，营业员找回4元，应加上4元。所以，多减去的4应该加上。这样的“生活教学”例子，通过生活经验验证了抽象的运算，而具体的经验更提炼上升为理论简便运算的方法，学生容易理解且不易忘记。 让数学回到生活，使学生感到数学就在身边，学习数学是有用的、有必要的，从而激发学好数学的愿望。 二、让数学知识回归学生生活
关于生活中的启示600字作文处处留心皆学问
关于生活中的启示600字作文处处留 心皆学问 “处处留心皆学问”，这句话使我身受启发，在成长的道路上，给我无数的启示。 周末，我和妈妈去花卉市场买植物，刚走进去，眼前就是绿色的海洋。还夹杂着七彩的颜色......向前没走几步，就发现了菊花，它们努力的向每一位客人展示它们的美丽：它们的花瓣饱满，一朵有一朵的姿态，一朵有一朵的颜色，但是花瓣的顶端缺了一角，妈妈用手机照了很多美丽菊花的照片。 晚上，我坐在椅子上用电脑搜索有关描写植物的作文，翻着翻着以为作者的文字映入我的眼帘：菊花的花瓣是非常非常饱满的，没有缺角的地方。我心想：不对啊！今天我看到的菊花花瓣都是缺角的啊。我有点不确定了，于是又去翻阅了妈妈照的照片，还真是顶端缺角的，我便在评论里纠正他的错误。第二天他回复我：“谢谢这位好心人纠正了我一个几年来无知的错误”。我心里高兴的不得了，这是“处处留心皆学问”带给我的好处。
每当小区里养狗的人议论关于小狗方面的事时，我都凑凑上去好好听一下。没想到，留心听到的知识还真派上了用场，那天我们同学几个谈论关于养狗方面的事情，我的同桌说他家的小狗最近总是坏肚子，特别的虚弱，站都站不起来了，正好我想起小区里养狗的人说的针对这个问题的解决办法，我便告诉了我的同桌。第二天，同桌告诉我，用了我的办法之后，小狗果然好多了，他夸赞了我。从此以后，同桌有些关于养狗的问题都会问问我，简单的问题基本上可以解决。这又是一个“处处留心皆学问”的好处。 处处留心皆学问，这句话带给我太多好处了。我一会一定继续留意身边发生的事情，从中悟出道理，不断的学习。 “处处留心皆学问”，这句话使我身受启发，在成长的道路上，给我无数的启示。 周末，我和妈妈去花卉市场买植物，刚走进去，眼前就是绿色的海洋。还夹杂着七彩的颜色......向前没走几步，就发现了菊花，它们努力的向每一位客人展示它们的美丽：它们的花瓣饱满，一朵有
发现生活的美作文800字3篇
发现生活的美作文800字3篇 发现生活的美作文800字一： 著名的雕塑大师罗丹说过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”。的确，美在我们身边，它无处不在，但很多人都像空气一样无视美的存在。 美，这个普通的名词，人们常常将它定义在外表上，像说某个姑娘长得很美，或某个景点很美，但在我认为人善良的心最美。但人们都给予了白眼和忽视。就拿洪战辉为例，他辛辛苦苦的带着没有一点血缘关系的妹妹上大学，还得照顾自己的父亲。虽然他成为了感动中国人物之一。但恐怕会有更多的人在骂他，骂他多管闲事，人的天性本都是善良的，但也有很多人在龙蛇混杂的社会中蒙闭了双眼，从而不能发现身边的美。 我们身边并不缺少美。像2007感动中国人物钱学森，他是从美国留学回来的，他放弃了美国为他提供的一切优厚条件，不顾重重阻碍回到了自己的祖国，为我国的科技事业奠定了雄厚的基础，如今钱老已90多岁的高龄了，却还一直为祖国的科技建设献出自己最后的一点力量，几十多年了过去了，人们才想起这位早已年老力衰的功臣。 我认为美不止是用眼睛看的，还需用心去体会。我们要在心上睁开一双眼睛，去发现去寻找身边的美。 我认为范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高志
趣是美;诸葛亮：“鞠躬尽瘁，死而后已”的为政风范是美;顾炎武;“下兴亡匹，夫有责”的爱国精神是美。 生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，而且光发现不行，还要向其学习，向其效仿。让别人也了解这种美，让这个世界都充满美。让我们共同去体会，去发现身边的美! 发现生活的美作文800字二： 生活中处处存在着美。家里面井然有序，窗明几净，各种家什摆放错落有致，这是一种整洁的美;端庄秀丽，静谧可人，这是一种沉静的美;落落大方，清新自然，这是一种自信的美;平和洒脱，超然物外，这是一种闲适的美;粗犷豪放，不拘小节，这是一种大气的美。 “清水出芙蓉，天然去雕饰”，天地自然之灵气铸就成了一种浑然天成的美，美得清秀而丰盈，是集自然之大成的一种超脱的境界。“小荷才露尖尖角”般的灵秀，使人摆脱俗气，过目难忘。这些叫人忘俗的天然之美，可能谁都会见过，只是大多忘记了欣赏，没有真正感到那种透视的美。 美的感觉存在于心中，很多时候无法用文字表述出来，很多美好的思绪在脑海中一闪即过，无法捕捉。美不是空谈，而是要去体验、去感受、去欣赏。 倘若说欣赏自然之美需要睿智和一双善于发现真谛的眼睛，那么欣赏人间真情，则需要有细腻的情感。在高速发达的现代社会，大多因生计而疲于奔波，身边的零散琐碎的事情往往被忽略了，渐渐地把日子过得淡然无味，一头雾水，不知道生活到底为了什么?“母亲啊，
在生活处处有数学
第一节生活中的数和形 生活中的图形和几何学 人类认识世界是从感觉开始的，视觉形象是感觉的重要部分。通过视觉感 觉，人的大脑才得到关于现实世界的形的概念。视觉形象可以是人的脸和人的形 体，可以是人们在生活中看到的动物的形态，可以是物体的形状，形联系着人对 美丑的感觉，对审美的感觉。人们对形状的认识是一种轮廓的描绘，在人类对世 界的图像认识的基础上，正方形、长方形、圆、圆柱、圆锥、正方体、棱柱、球 等形的概念在人的大脑中逐渐形成。 为什么只有人类在严格意义上会画图形呢?画图代表的是人类对图形的记忆 和想象，是一种抽象能力，这样它才会脱离事物的原来形象，便于我们进行更为 简洁而“孤立”的研究，从而有机会更好地认识它。古代民族都具有形的简单概 念，并往往以图画来表示，工具的制作与测量的要求促成了图形作为研究对象， 这大概是几何学的一个源头。规矩以作圆方，中国古代夏禹治水时已有规、矩、 准、绳等测量工具。 严格意义上的几何学是从欧几里得的《几何原本》开始的，现在的几何学则 已发展成拥有众多分支的学科。欧氏几何学是在几个基本的几何概念的基础上， 通过有限的几个公理形成的体系。欧氏几何正是现代数学方法的最重要的源头。 几何概念正是从生活中来的．具有一个抽象和理想化的特点。比如说“平 面”是一个不定义的基本概念，平静的水面，玻璃面……是对它的一个现实模型 的描述，平面的性质是通过公理来确定的。例如几何公理l：“如果一条直线上有 两个点在一个平面内，那么这条直线上的所有点都在这个平面内。”看似枯燥抽 象，但在生活中有着大量的应用。观察周围的生活，如果玻璃板是新的，将直尺 在玻璃板上竖起左右推动，则尺边和玻璃板面无空隙，不透亮点。但如果另一块 玻璃有一个凹坑，用这种方法推动直尺时，则有空隙和透亮点，说明这块玻璃板 已经不平了，即“直线上的所有点都在这个平面内”不成立了。公理l反映了平 面特有的性质，如果是球面．用一根棒穿过去，只有两个交点，直线上其他点均 不在球面上，说明球面不具有平面的公理1的特性。因此几何教给我们许多更深 刻的了解世界的知识，在生活中做一个有心人，就可以看到生活和几何的关系， 并善于运用几何的有关知识。 生活中还经常看到变化的图形，如太阳照射下物体的影子、汽车车轮的转 动、钟表指针的转动及生活中揉面时图形的变化等等。丰富的色彩模型，生活中 的一些漂亮图案，往往都是经过一些基本的图形旋转或变化得到的，射影几何、 拓扑学研究的对象正是和图形的运动有关系。联系生活实际的数学是活的数学， 世界变化无穷，通过数学却可以研究其变化的规律，并在生活中应用它。和生活 结合，可以感到世界之美和几何之美，在美的熏陶中，可以感到几何学的妙不可 言，在生活中应用广泛。 人的数量观念． 在数学课堂上人最先接触到的是数的概念，其实儿童们在入学之前，就已经 与数学打了好多交道。数学对人最初的启蒙也是从数开始，再延伸到量的。 数÷ti址￡㈠-l·lI最“t址的教。’≯。人…所l』【IJ到n，J、所感证j；lj的·圳郧l『J‘以川教" 来汁特，数’j J肜址∽L／j‘。Ji／J‘物的jf=_『I H拭州j。k度、…fJl、仆私l、…ⅢJ、t廿、顷ji：锋等鄙址rt J‘以瞍m：的，l『J‘以川教术州¨生的。。’≯j J教。、剐、卜I朕系剁中i．1吠际，
我发现了生活中的美600字作文
我发现了生活中的美600字作文 我发现了生活中的美600字作文（一） 星期六晚上，我看着英语频道，有些困了，就闭上眼睛躺在床上听着英语广播，慢慢的、慢慢的我进入了梦乡…… 光阴似箭日月如梭，转眼就倒了2031年。一个偶然的机会，我当上了一名英语翻译。 忙碌的工作，是我没有轻松娱乐的时间。自从我参加英语翻译的考试，以优异的成绩当上了总统的翻译官，就再也没有休闲过。这不，总统又打电话说，要我和他一起去美国。我接到命令后，匆匆打点行李，穿上正装，开着飞车，和总统快速赶往美国。 到了美国，美国新任总统和我们友好握手、问好，并召开大会谈判中美关于联合攻打日本的想法，会谈的内容赢得众人的赞成。会议谈判时间很快，我们回去的时候，一切十分顺利。 一天的紧张工作结束了，劳累一天的我吃完机器人为我做的晚餐后，拖着疲惫的身体躺在床上准备睡觉。夜已深，不知为什么，我辗转反侧还是闭不上眼睛，就打开书柜想找本书看，无意中发现了一本童年时的相册。打开一看，一张我小时候在表演节目前和王芊的合影照。那已经是20年前的事情了，我们常谈论自己长大后的理想。我不止一次地说我要当一名翻译呢！
看着这张充满童趣的照片，再看看眼前的生活，我情不自禁地想20年后果真如我心愿了。 我发现了生活中的美600字作文（二） 人生的真谛、宇宙的秘密无时无处都向我们敞开着，只要我们安静下来，让杂念消散，当心眼洞开之时，你会在举手投足间发现生活的乐趣… 在一个BBS论坛中，有这样一个令人感动的帖子，内容是这样的： 那天我在阅览室随意看杂志，见一个人径直走进来，被管理员叫住："登记名字和卡号！"那人停住，有点不知所措："我没有卡号""是这个学校的吗？"管理员没抬头，只是继续着手上的活。"不是""哪儿的？""工地上的。"管理员顿了一下，抬起头，看着这个陌生的来客，问道："哪儿的工地？""就是…学校操场后面的那个。"低沉的声音有些不自信。沉默了3秒钟…等待中。听到管理员缓缓到，却是很肯定地说："进去看吧！" “进去看吧！”多么简单的四个字，对于我们来说，是很简单，只需要不到三秒钟就能说出来，但对于那位阅览室管理员和那名农民工来说，却并不简单，一直以来，农民工在我们心里都是又脏又臭的，对他们这一群人难免会多多少少有一些歧视，但那名农民工，虽然衣衫褴褛，满身臭汗，但他依然还有着一颗可求知识的心，他能够战胜
以生活处处有学问为中考作文800字
以生活处处有学问为中考作文800字生活中的学问无处可在，只要我们有一双善于发现的眼睛，就一定能发现无穷的奥秘，下面是橙子为大家带来的有关生活处处有学问为中考作文800字。 生活处处有学问 生活是个大舞台，由一个个不太引人注目的精彩小镜头组成的绚丽多彩的剧目。只要你有心，一定会发现，生活处处有学问。 一天早上，我正要出门上学，妈妈对我说：“你带把伞，以防放学时下雨。“我望望天，蓝天上飘着朵朵白云呢，就不耐烦地对妈妈说：“天气那么好，不可能下雨的，我不带!”“好吧，可别怪我没提醒你啊!你……”我心想：唉，你烦不烦，真啰嗦!明明是大晴天，哪来的雨?没等妈妈说完，我背着书包跑出了家门。 快放学时，天忽然下起了雨，并且越下越大。咦，出门时天气那么好，这会儿却下起了大雨，老天爷真善变，还真叫妈妈说着了。唉，真后悔，应该听妈妈的话带把伞的。我焦急地看着外面的大雨，丝毫没有停歇的意思，怎么办呢?我只好到小卖部给妈妈打了个电话，让妈妈来接我。妈妈在电话那头说：“早就告诉你今晚会下雨的，让你带把伞，你不带，怎么样?不听老人言，吃亏在眼前。你下来吧，我已经在楼下等你了。“唉呀，世界只有妈妈好，还是妈妈最懂我!我欢蹦乱跳地跑下楼，跑进妈妈的雨伞里。 路上，我问妈妈：”早晨的天气那么好，您怎么知道要下雨呢?“妈妈笑着对我说：”早晨的云是一层一层的，像鱼鳞状的，预示着
要下雨了。有句谚语：'天有鱼鳞云，不雨也狂风'。这是劳动人民经过长期的生活实践总结出来的经验。生活中还有很多戏剧性的节目，只要你留心，都能找到答案。”我听了，不禁赞叹道：“妈妈，您懂得真多!您说得对，我错了。” 生活处处有学问，只要你用心观察，勤于思考，就会发现更多有趣的知识。 生活处处有学问 今天，我们上了一节科学课。 上课时，带着无尽的期待，我偷偷地瞥了一眼老师的“百宝匣”。以往，那里面的东西应有尽有：什么小发电机啦，航模制作材料啦，形状各异的磁铁、磁石啦，都有。可是今天令我失望的是，“百宝匣”里并没有神奇的东西，只有一个玻璃杯、一盆水和一张厚纸片。 准备要做实验了，大家都争先恐后地举手，希望能上去给老师当助手，亲自体验一下动手的感受。最后老师选中了我。 开始做实验了，老师首先在杯子里装满了水，接着又把纸片盖在杯口，用手按着慢慢地把杯子倒过来。然后，老师突然松开手。我们大家的心都提到嗓子眼，奇迹发生了，水并没有洒出来!我们松了一口气。我在杯子底下摸了又摸，想看看老师有没有用透明的东西在底下支撑着，然而并没有发现。接下来，老师拿着杯子在所有人的头上经过，大家十分紧张地仰着头盯着杯子，躲着闪着，还有的甚至发出尖叫，生怕水会浇在自己的头上。可是，杯子的水终究没有流下来。 老师微笑地问道：“同学们，你们知道为什么我把手拿掉后，纸
生活处处皆学问作文1000字
生活处处皆学问作文1000字 众所周知我们不仅从课本上学习语文，生活中也离不开语文，就从我们一开口学说话，然后学识字。在街头能看到各式各样的广告牌、标语，在公园能看到各式各样的句子，比如“小草在成长，请勿打扰。”等等。可是除了在生活中可以学语文，同样也可以学数学，学英语，学科学，学…… 儿子现在上二年级了，各门学科都在给孩子传播新的知识，数学需要熟练背诵乘法口诀，这样来解决问题会得心应手，上周进行了第一二单元测试，从成绩来看儿子考得不理想，不过最重要的是从中发现不足，总结教训。 拿到卷子我就从儿子不会做的题入手，一一检查后抄到纠错本上，我发现乘法口诀掌握得差不多，只是对一些生活运用题理解欠缺。对于这种现象我觉得除了要在本子上练习以外，在生活中还需要和儿子多交流，让他从内心彻底理解。 比如在上学路上，我就和孩子任意交谈，看到汽车，就问他车子有几个轮子呀？他回答有4个轮子，那么前面共有4辆车，一共有多少个轮子？儿子想了想说16个，问他怎么算出来的，儿子说四四十六。接着看到自行车、三轮车都问起同样的问题，儿子依次用乘法口诀说出答案。 除了这样的形式，还可以从多方面进行练习，就像卷子中的一道
题目：一个面包3元钱，拿20元钱买5个面包够吗？这道题目儿子 就不知道怎么写，让他理解了先用乘法口诀算出5个面包需要多少钱，然后和20来比较就知道够不够了。因此这样的题只有多说多练就会 理解掌握。 在这学期英语除了会读会背外还要会写，目前最重要是练习写二十六个英文字母，只有把这些字母写好了，才能为以后写单词打下基础。老师要求二十六个字母按顺序会默写，任意抽到哪个字母要会读会写。 二十六个字母让儿子背起来很熟练，在本子上的书写也非常的整洁工整，可以说让孩子按从A——Z的顺序能读出来，如果从里面任 意挑就难了，并且默写字母时总会有几个不熟练，比如：M、R、J、N，在昨天的练习中仍然是不会写。没有好办法，只有多写几遍了，可是为了巩固记忆，在路上我发现了一个非常好的办法，看车牌号。 可见学习英语在生活中也能实现，在我们濮阳最常见的车牌号就是豫J开头的了，豫J后面有数字1234的，还有两个或一个字母和 数字一起的，比如豫J· NH986、豫J·MX799或者京F·HW255…… 在送儿子上学的路上需要十几分钟，这就是一个很好的练习时间。 在路上我故意把车开得慢点，让儿子认识这些字母，我发现这样的练习契机比在家里坐在书桌前效果好多了，儿子很感兴趣。 通过这几天和儿子一起学习的过程，我更加深刻地感悟到生活中到处离不开我们所学的知识，这也说明我们所学的知识必定要运用到生活实际中去，那么在学习的时候不仅只是在书桌前、书本上，除了
人生处处皆学问
人生处处皆学问 有人说，当下是一个不敢得罪人的社会，尤其是说话，有人分析为何中国的段子流行，因为说领导，领导不高兴；说同级怕影响团结；说下级怕丢选票。所以大家说段子都高兴，社会风气成了什么样子？你懂得！ 写下这个标题时，是我经过一次指责后，从灵魂深处触及到了礼仪教育。前不久，参加一个活动，共和国演讲界的泰斗彭清一老师生气时的一段话让我大开眼界，也使我受益非浅。 国人声音大，不懂规矩是出了名的。那是2015年初， 在广州市白云区同泰路1号颐和大酒店召开广东演讲学会开会后，演讲界的泰斗彭清一老师应邀讲话。老人虽然80多 岁了，但老人演讲起来激情澎湃，眼泪往下流。当时，在老人演讲时，其中一名嘉宾与另外一名嘉宾交流，也许声音有点大，也许彭老反感人们这么做，他当时指责起来，不到五分钟另一嘉宾又小声耳语，又被他当场训斥了。随后，再没有人敢冒犯他老人家了，说实在，老人是应该发火的，但我们日常生活中这种现象已经习惯了，因为距离老人很近，他的发火把我身边的当编导的湖南小美女吓坏了。事后，她说：“座在前面是要承担风险的！吓死我了。” 年轻时的我们也会发火的，但许多场合我们想发却不敢发火，现实生活折磨得不能发火。仔细想来，在公共场所自
己好象从来没有发过火，因为大家都不较真。如今突然看到一个人为这类事发火，自然吓了一跳。心想如果大家都较真，这个社会肯定上好很多。 网上有讲某位市委书记发现一个女的翻马路栏，他下车追了很远，从此后那女的再也没有做过这类事。仅仅从生活上讲，我们小节上的不礼貌，到后来养成了不懂“礼仪”的坏习惯。 事后，彭老问我，今天他是不是有一点“过”啊，我连忙说，没有！其实，老人有他自己的道理，顽疾需猛药。记得当时现场他提问臧克家是谁，连续问了几位文化人，有主持人，有编导，可能人家都年轻，不知道臧克家是谁。问我。我点了一下头说“知道”。他大声批评我：“知道，为什么不站起来回答，这是咱中国人的礼仪！”是啊！我们早已经忘到“爪瓜国”去了。 彭老他敢得罪人，是因为他无所求，他之所以敢得罪人，是因为他得罪得起人。他说，事后他专门与自己批评的人合影，毕竟对事不对人。晚饭后，我们送他到房间，他拉着我们不让走，给我们讲他自己的故事。告诉我们说，这些年他利用书法拍卖帮助筹款400多万——全部支持公益事业：大多数捐给了穷困学生，而他自己至今在北京的家中，只有一辆80年代买的自行车，他说真奇怪，北京的小偷偷自行车可是出名的，但他的自行车一直没有小偷眷顾。
生活中的发现小学作文我发现了生活中充满了问题
生活中的发现小学作文我发现了生 活中充满了问题 生活中到处都充满问题，到了哪里都可以问出N个“为什么”，只要你有一颗善于观察的心。 有一次，我们科学课刚上宇宙这个单元，我很不理解，为什么太阳照在地球上，地球就会亮，而照在月球上，只能发光，站在上面还是黑的呢？为什么地球和宇宙有条界线，一冲进界线，马上就会进入地球，月球怎么没有？为什么站在地球上，看不见边，人变得很渺小？而月球上为什么一抬头就能看见宇宙，站在月球上也很像站在球体上，地球怎么不是这样？我怀着这些疑问回了家，一股脑儿的全倒给爸爸妈妈，他们被我问得一脸茫然，结果还是解决不了我只好翻书，书上也没有，谈随着科学课一趟一趟上下去，我这些疑问也就慢慢解决了。 还有一次，我在吃早饭，早饭是面包，我发现面包外面的皮厚一些，并且面包里还有小孔。这是为什么呢？ 我马上吃完面包，立即去翻书，终于在一本书上找到了。书上说，硬皮是因为面包里的淀粉起了作用，因为面团中含有淀粉，已经烘烤就结成硬皮，
便成了面包。 关于为什么面包里有小孔，书上说面团一放进烤箱里，面筋加热就变干了，松了，用来拘束二氧化碳的口袋破裂，二氧化碳就跑了出来，小孔数二氧化碳气泡留下的痕迹。 我恍然大悟，原来面包里也有大学问，看来生活中处处都充满着问题等着我们发现、解答！ 生活中处处都充满问题，等着你解答。不过你要先发现问题，研究过问题之后，才能进行解答，如果你仅仅是发现而不研究的话，那通过任何途径获取来的信息都不会是你的。所以让我们用善于观察的心来发现问题吧！ 生活中到处都充满问题，到了哪里都可以问出N个“为什么”，只要你有一颗善于观察的心。 有一次，我们科学课刚上宇宙这个单元，我很不理解，为什么太阳照在地球上，地球就会亮，而照在月球上，只能发光，站在上面还是黑的呢？为什么地球和宇宙有条界线，一冲进界线，马上就会进入地球，月球怎么没有？为什么站在地球上，看不见边，人变得很渺小？而月球上为什么一抬头就
我发现了生活中的美作文800字
我发现了生活中的美作文800字 篇一：我发现了生活的美800字 我发现了生活的美800字 我发现了生活的美作文800字罗丹说过，“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去细细发现。 其实，美就在我们身边。只要用欣赏的眼光去了解生活，感受生活，美随处可见。城市清洁工就是美的天使。每天，当天蒙蒙亮时，那一阵阵刷、刷、刷的扫地声就唤醒了沉睡中的城市。无论春夏秋冬，无论刮风下雨，他们就像时钟一样，准时地出现在城市的每一个角落，把我们居住的城市打扫得干干净净。他们干着最脏最累的活，日复一日，年复一年?? 清晨，我经过一位清洁工身旁时仔细看了看他的模样―――灰白的头发，一张满是皱纹的脸上写满了岁月的苍凉。那双紧握扫把的手啊，又粗又短，可能是成年累月劳作的缘故，看上去像一把弯曲着的铁耙。他亲切地与路人打着招呼，露出的笑容是那么的质朴与满足??望着他黝黑的皮肤和略显疲惫的身影，一种感激之情油然而生。 中午，火辣辣的阳光直射着大地，当我迈着匆匆的脚步经过一个路口时，忽然看见一位交警的衣服大片大片地被汗水浸湿了。可他依然很专心的注视着红绿灯的变化，指挥着车辆和行人们安全地通行。此时的他，是那么地可爱和可敬。古人说：“青青翠竹，皆是法身；郁郁黄花，无非般若。”只要用心，生活中的美不胜枚举。 美的极致便是安详，美是一种毫无标的的愉悦。人如果能抛弃偏执，丢下无谓的烦忧，哪怕一片树叶，一朵小花，都能发现它的美，只要用心，生活中的美和喜悦便会不请自来。 生活不都是快乐和幸福，同样生活也不可能全是落寞和寂寥。用一种欣赏美的眼光去看看阳光和雨露，恬淡而愉悦，用一种欣赏美的眼光去看看花草树木，清新而爽快，用一种欣赏美的眼光去看看大海，寥廓而深远??
生活中处处有数学
浅谈小学数学生活化 骊成学区王家湾小学董庆民生活中处处有数学，数学问题教学是来源于生活，而又应用于生活中的。在教学中使学生感受数学与现实生活的联系，不仅要求选材必须密切联系学生生活实际，而且要求数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会。 生活是数学的源泉。从生活中来，我们就要让数学的问题从学生生活实际出发，贴近学生的实际情况；到生活中去，就要让学生将学到的知识和技能应用于现实生活，让他们感觉自己学习的东西是有用的，有现实价值的。 1、在学校生活中感受数学 如：在学生认识时间后，在教室内挂一个钟，上课时问学生是几点，下课再让学生看一下，让学生计算一下一节课的时间。又如在做课间操时，教育学生记住自己的位置，那就要前后同时对齐，看自己在第几排，第几位，用横纵坐标一起才能准确确定自己的位置。2、在社会实践中体验数学 学校组织的实践活动是学生最受欢迎的，可以在这些过程中设计一些问题：外出活动，学生要买一些点心、零食、材料。要求学生消费不超过10元，如何去商店购食品，活动过程中，如何分组，如何统计数据等。 3、在家庭生活中理解数字
帮父母完成一些日常用品的采购；为房屋的装修、改造出谋划策，统计家庭的收入、支出等。 学以致用，是数学教学的一个基本原则，也是学习数学的最终目的。现在的学生生活条件优越，而生活能力低下，知识与生活脱节，我们要引导学生从生活中学习数学，用数学知识解决生活问题。 生活是教育的出发点和最终归宿，教育必须首先植根于生活的土壤，才不至于成为“无本之木”、“无源之水”，《数学课程标准》指出：“要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学。”可见，当今数学教学正向生活化发展，因此，数学教学生活化对数学学习具有十分重要的意义，我们要继续探索，不懈努力。 实践证明，走与实际生活相融合的数学教学之路，对培养学生的实践能力和探索精神，对提高学生独立获取知识和解决实际问题的能力，对促进学生素质的全面提高，有着重要的作用。同时，这也对广大教师提出了更高的要求，应充分发掘现代生活实际的内容，将其转化为数学模型知识，并应用于课堂甚至于更广阔的数学学习中，以学生为主体，让学生在数学生活化的指引下乐学、会学，让课堂教学更贴近学生，更有生命力，成为学生舒展灵性的空间，真正架起生活通往数学的桥梁！ 1、从生活实际中抽象出数学知识 数学研究的是客观世界的数量关系和空间形式，它来源于客观世界的实际事物。在小学数学教学中，从生活实际出发，把教材内容与“数
生活处处有数学
生活处处有数学 数学源于生活又服务于生活，生活中处处有数学。在教学中，教师应经常让学生运用所学知识去解决生活中的实际问题，使学生在实践数学的过程中及时掌握所学知识，感悟到学习数学的价值，从而增强学好数学的信心。 例如：教师在教学完“简单的统计”之后可引导学生联系生活开展了一次实践活动。首先，教师请小组学生统计同学们对语、数、外三门学科的喜好情况，制成统计表，并对统计结果作合理的分析，给老师提出一些建议，做老师的好参谋。有的学生分析：英语是一门新设学科，同学们倍感新奇，课堂形式也很活泼，所以大家最喜欢上英语课；也有的学生认为喜欢数学课的人数比以前多了，因为现在课上经常开展一些操作、游戏活动，同学之间有问题可以提、有意见可以争论，老师有时候也比较幽默；还有的学生建议：语文老师要阻止某些同学取笑回答问题有错或语言表达有困难的同学，使大家都喜欢语文课……其次，教师又引导学生设想个人实践目标：假如我是体育委员，想统计班级喜欢体育活动方面的信息。最后，教师又激励学生自由组合，制订小组实践计划：假如我们是XX，想统计……做社会的好公民。这里，教师要求各小组设计好统计表，利用课余时间去展开调查统计。在这一堂课中，“老师参谋”、“体育委员”、“社会公民”这三个生活问题紧紧地吸引着学生去思考、去讨论、去实践。由此，他们不光再次经历了“搜集信息——整理信息——制表分析——作出决策”这一简单的统计过程，而且他们还学会了用数学的眼光去观察生活中的实际问题，深刻地体会到数学的巨大应用价值，也将更加激发学生学好数学的信心和学决心。 在教学“轴对称图形后”后，我让学生走出校门观察周边环境，找一找生活中哪些物体是呈轴对称图形的。学生把日常生活中每天看见的的、但又没有意识到的是轴对称图形的物体一一找了出来。更有意思的是学生把特殊的平行四边形的对称性也讲得头头是道。这无疑使学生体会到数学与实际生活离得很近，也增强了学生今后运用数学知识去创造美好生活的意识。
发现生活中的美小学生作文
发现生活中的美小学生作文 “生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静 的心我发现了是中的没。大自然中，春意盎然，花草树木都很美。小草虽然没有牡丹、杜 鹃那样美丽，但它是坚强的，它经历着风吹雨打，电闪雷鸣。水有的波澜壮阔，有的水平 如镜。山有的太峻了，有的太尊了，还有的太贵了。是多么美丽，我不惊一颤，是什么颤 动了我?是自然中的美。 你看，在那教师办公室的窗台下。教师还在辛勤的批改着作业，教师您的家人、亲人 还等着您回去吃饭呢!那一瓶又一瓶的用尽的墨水瓶，那一支又一支写坏的红笔。不知这 些年来，您用尽了多少墨，用坏了多少笔。教师您辛苦了!您又辛苦了一天，就别为大家 费心了!啊，多么好的教师，多么感人的情景呀! 应着日落的余辉，小道上一点黄晕的光。我走在回家的小路上，这时一位头发苍白的 老太太不小心摔了一跤，一位小同学便立刻上前帮助，扶着老人走向了远处，看着这一老 一少的身影渐渐消失，我的心瞬间变得温暖起来，这是多么美好的瞬间，多么美好的时刻。 楼道里灯还亮着我知道，这一定是哪家的孩子还没回来，爸妈怕他害怕，点着灯等孩 子回家呢。多么美好的时光啊，啊父亲，母亲你们在我来到这个世界上起，你们给予了我 多少爱的付出?还将要给予我多少?啊，我的父亲，我的母亲，我爱着您们!啊，教师!是你 给予大家无穷的知识，让大家明白了做人的道理…… 什么是生活中的美?这就是生活中的美，就是这么简简单单、平平常常的小事。 罗丹说过，“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。美无处不在。美，是寻 常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前;有时，她却需要你用心去捕捉。 在生活中，美需要你去细细发现。 其实，美就在大家身边。只要用欣赏的眼光去了解生活，感受生活，美随处可见。城 市清洁工就是美的天使。每天，当天蒙蒙亮时，那一阵阵刷、刷、刷的扫地声就唤醒了沉 睡中的城市。无论春夏秋冬，无论刮风下雨，他们就像时钟一样，准时地出现在城市的每 一个角落，把大家居住的城市打扫得干干净净。他们干着最脏最累的活，日复一日，年复 一年…… 清晨，我经过一位清洁工身旁时仔细看了看他的模样―――灰白的头发，一张满是皱 纹的脸上写满了岁月的苍凉。那双紧握扫把的手啊，又粗又短，可能是成年累月劳作的缘故，看上去像一把弯曲着的铁耙。他亲切地与路人打着招呼，露出的笑容是那么的质朴与 满足……望着他黝黑的皮肤和略显疲惫的身影，一种感激之情油然而生。 中午，火辣辣的阳光直射着大地，当我迈着匆匆的脚步经过一个路口时，忽然看见一 位交警的衣服大片大片地被汗水浸湿了。可他依然很专心的注视着红绿灯的变化，指挥着 车辆和行人们安全地通行。此时的他，是那么地可爱和可敬。
生活中的科学知识作文
生活中的科学知识作文 今天，我一放学，爸爸便兴冲冲地走了过来，神秘兮兮地对我说：“闺女，我能让鸡蛋在盐水中浮起来，你信吗？”我看了看爸爸一眼，疑惑地说：“哼，谁相信啊。鸡蛋那么重，放进水里肯定会沉下去的。” 爸爸不服气地说：“不信，我让你看看。”说完，便拽着我来到了厨房。 老爸和我在厨房里，翻箱倒柜，折腾了好一会儿，才找齐了实验所需要的材料玻璃杯、水、鸡蛋和盐。实验开始了，爸爸把水倒进杯子里，接着把一个鸡蛋轻轻地放进水里，只见鸡蛋慢悠悠地沉入杯底，顿时如同一个熟睡的乖宝宝躺在杯底里一动不动。接着老爸把盐撒进杯中，我目不转睛地看着雪花似的盐掉进水里。爸爸看盐不够多，就又撒了一些盐进去，又用筷子搅拌了一下，盐慢慢地融化了，可蛋宝宝似乎还没睡够，舍不得离开温暖的床，犹豫了一会儿，似乎还想睡觉，又似乎想去外面的新世界闯荡一番，这时，老爸看盐水的浓度还不够，便又多加了一些盐，这时蛋宝宝懒洋洋地起了床，像一个醉汉一样摇摇晃晃地浮了上来。我高兴得一蹦三尺高，兴奋地说：“哇，鸡蛋真的浮起来了！” 随后，我又皱起了眉头，疑惑不解地问：“爸爸，鸡蛋为什么在清水里下沉，而在盐水中会浮起来呢？”“哈，你就不知道
了吧！”爸爸得意洋洋地说，“这是因为清水的比重没有鸡蛋的比重大，鸡蛋的重力大于水对鸡蛋的浮力，所以鸡蛋会下沉。如果在水中加一些盐，鸡蛋的重力小于盐水对鸡蛋的浮力，所以鸡蛋就往上浮。”我恍然大悟地点了点头说：“原来如此啊！” 生活处处皆学问，只要留心观察，认真思考，做个生活的有心人，就一定会收获更多的知识。生活中的科学知识作文2 生活中处处有科学，今天我就给大家讲两个科学故事。 “救火不用水” 周末妈妈在厨房做饭，突然，锅里的油烧了起来，我看见了急忙喊：“妈妈，快用水浇灭它！”妈妈没有去拿水而是迅速拿起锅盖把锅盖上了，一会儿，火就灭了。我惊奇的问妈妈：“消防员叔叔救火都是用大水车浇水灭火，你为什么不用水呢？”妈妈笑着说：“救火也不一定都是用水的，尤其是油着了的时候更不能用水了。因为油轻水重，往锅里浇水油火就会迸出来,不但灭不了火,而且容易引起更大的火灾、”妈妈还告诉我：火燃烧需要氧气，油锅着火后迅速把锅盖上，一会儿，锅中的氧气没了，火也就灭了，我听了恍然大悟、 ＂会变形的门＂我房间的门是一扇结实的木制门,很漂亮而且会“变形。”夏天的时候总有几天它不听话，关门时很费力，好像长胖了；到了冬天好像又变瘦了，关上门总有一条小缝。我问爸爸这是怎么会回事，爸爸解释：“可能是工人叔叔做门时木材没有完全干透，夏天天气热温度高，木材膨胀门就变胖关不