研究性学习 问卷调查格式 范例
研学调查问卷模板
研学调查问卷模板一、个人信息1. 你是哪个年级的呀•大一•大二•大三•大四2. 你的性别是•男•女3. 你所学的专业是什么呢二、研学了解情况1. 你之前听说过研学吗•有,很了解•有点印象,但不太清楚•完全没听说过2. 你是通过什么途径知道研学的呀•学校宣传•朋友介绍•网络•其他(请注明)三、研学态度1. 你对参加研学活动感兴趣吗•非常感兴趣•比较感兴趣•一般般•不太感兴趣•完全不感兴趣2. 如果有机会参加研学,你最想在哪个方面进行研学呢•历史文化•自然科学•艺术创作•社会实践•其他(请注明)四、研学资源1. 你觉得学校目前提供的研学资源充足吗•非常充足•比较充足•一般•不太充足•很不充足2. 你希望学校在哪些方面增加研学资源呢•邀请更多专家讲座•提供更多实践基地•增加研学经费•其他(请注明)五、研学组织形式1. 你喜欢哪种研学组织形式呢•学校统一组织•学生社团组织•自己组队•跟研学机构2. 你觉得一次研学活动多长时间比较合适呢• 1 - 3天• 4 - 7天• 8 - 14天• 15天以上六、研学收获1. 你觉得参加研学活动能给你带来哪些收获呢•知识增长•实践能力提升•人际交往拓展•视野开阔•其他(请注明)2. 你希望在研学结束后有什么样的成果展示呢•研究报告•实践作品•演讲汇报•其他(请注明)。
八年级研学调查问卷模板
尊敬的同学们:您好!为了更好地了解同学们对研学活动的需求和期望,提高研学活动的质量和效果,我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将对我们改进研学活动具有重要意义。
请您根据自己的实际情况认真填写以下问卷。
感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别是:()A. 男()B. 女2. 您所在的年级是:()A. 八年级(1)班()B. 八年级(2)班()C. 八年级(3)班()D. 八年级(4)班()E. 其他3. 您所在的学校是:________________________二、研学活动参与情况4. 您是否参加过研学活动?()A. 是()B. 否5. 您参加研学活动的频率是:()A. 每学期至少一次()B. 每学年至少一次()C. 非常少()D. 从未参加过6. 您参加研学活动的主要目的是:()A. 增长知识()B. 培养兴趣爱好()C. 提高团队协作能力()D. 其他三、研学活动满意度7. 您对研学活动的整体满意度是:()A. 非常满意()B. 满意()C. 一般()D. 不满意()E. 非常不满意8. 您认为研学活动在以下几个方面表现如何?(可多选)()A. 课程内容()B. 教学方法()C. 教师水平()D. 互动交流()E. 实践操作()F. 安全保障()G. 组织管理()H. 其他9. 您认为研学活动中存在的不足有哪些?(可多选)()A. 课程内容单一()B. 教学方式枯燥()C. 实践环节不足()D. 安全措施不完善()E. 组织管理不到位()F. 其他四、研学活动建议10. 您希望研学活动在哪些方面进行改进?________________________11. 您认为研学活动应该增加哪些课程内容?________________________12. 您对研学活动的组织形式有何建议?________________________13. 您对研学活动的安全保障有何建议?________________________感谢您参与本次调查问卷!您的意见和建议将帮助我们更好地开展研学活动,为同学们提供更加优质的教育资源。
研究课题的调查问卷模板
一、基本信息1. 您的性别:A. 男B. 女C. 其他2. 您的年龄:A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上3. 您的学历:A. 高中及以下B. 大专C. 本科D. 硕士E. 博士及以上4. 您所在的城市:(请填写具体城市)5. 您所在行业:(请填写具体行业)二、研究课题了解程度6. 您是否了解本次研究课题?A. 非常了解B. 比较了解C. 一般了解D. 不太了解E. 完全不了解7. 您了解本次研究课题的途径有哪些?(可多选)A. 互联网搜索B. 新闻报道C. 学者讲座D. 同行交流E. 其他(请说明)三、研究课题认知评价8. 您认为本次研究课题的重要性如何?A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不太重要E. 完全不重要9. 您认为本次研究课题的现有研究成果如何?A. 非常丰富B. 较为丰富C. 一般D. 较为匮乏E. 完全匮乏10. 您认为本次研究课题在哪些方面存在不足?(可多选)A. 理论研究B. 实证研究C. 政策建议D. 应用推广E. 其他(请说明)四、研究课题关注点11. 您对以下哪些方面最为关注?(可多选)A. 研究成果的创新性B. 研究方法的科学性C. 研究成果的实用性D. 研究成果的推广价值E. 其他(请说明)12. 您认为以下哪些因素对研究课题的影响较大?(可多选)A. 政策支持B. 资金投入C. 人才队伍D. 学术氛围E. 其他(请说明)五、研究课题建议与期待13. 您对本次研究课题有何建议?(请简要说明)14. 您对本次研究课题的期待是什么?(请简要说明)感谢您参与本次调查问卷,您的宝贵意见将对研究课题的开展产生重要参考价值。
祝您生活愉快!——完——注:本问卷旨在了解参与者对研究课题的了解程度、认知评价、关注点以及建议与期待,以便更好地开展研究工作。
请您根据实际情况认真填写,感谢您的支持与配合。
研究性学习学生问卷
研究性学习课程学生问卷调查(一)[说明]为进一步了解同学们在"研究性学习课程"起始阶段的思想动态,激发大家的浓厚兴趣,拓展思考空间,审慎选题,从而打好课题调研和开题评审的坚实基础,使该课程方案(以下简称"课程")一开始就有一个准确的定位和良好的起点,特设计以下问卷调查。
(本次调查不计成绩,请如实回答,填写答题卡)1、听了关于该课程的动员、规范报告,你是否认为自本学期起开设这门课程是真正地实施素质教育,而过去你接受的教育都是在搞应试教育?A·是B·否C,不一定2、你对课程实施所抱的态度是:A·积极B·消极C·无所谓3、你对搞好研究性学习是否有信心?A·有B·无C,无所谓以下4-9题关于选题原因。
4、你选择某课题的原因是否主要被课题组老师的演讲风采和渊博知识所吸引?A·是B·否C·相当重要因素5、是否仅从个人兴趣爱好出发?A·是B·否C·仅是原因之一6、是否主要考虑该课题的社会研究价值?A·是B·否C·有利于自身发展7·是否认为该课题与自己擅长的学科有密切联系,有利于顺利开展研究和发挥个人潜能?A·是B·否C·有过考虑8·是否受家长、亲戚朋友所学专业或所从事职业的影响?A·是B·否C·未曾考虑9·是否认为无所适从,只好随大流?A·是B·否C·为完成任务10·指导老师调配组合成研究小组,班主任宣布分配名单后,由学生自由推选组长,你是否愿意毛遂自荐勇担组长职务?A·是B·否C·患得患失11·你是否认为选好主题要兼顾各种因素有很多困难?A·是B·否C·坚信办法比困难多12·开展课题调研要学会如何获取和处理相关资料,你是否意识到开展这一环节工作体现了"过程"中能力培养的重要?A·是B·否C·心中无数13,你对聘请校内外指导老师是否感到困难?A·是B·否C·心中无数14·你是否担心开设该课程会耗费很多时间和精力而收获甚少,因而认为得不偿失或认为会影响其他课程学习?A·是B·否C·关键在安排15·你是否意识到自己平时往往嫌父母烦,而在这门课程研究实施过程中很想得到学有专长的父辈指点迷津以少走弯路?A·是B·否C·碍于自尊心,失败了再请教16·你是否意识到参加集会或与人交谈,认真倾听他人讲话就是在培养欣赏别人劳动成果的意识?A·是B·否C·认识模糊17·你是否考虑过九大课程仅限在太仓市,想自己有能力利用节假日到外面去调查研究?A·是B·否C·服从安排18·实施该课程方案,是要通过转变学生的学习方式和教师教学方式,实现素质教育,培养学生创新精神和动手实践能力的最终目的,对此你是否明确?A·是B,否C·认识模糊研究性学习课程学生问卷调查结果(二)[说明]****年**月**日的开题评审经专家和领导评议,全部予以通过,它标志着课题准备工作的结束和课题实施的正式启动。
研究性学习(问卷)
你,还阅读吗?
您好,我们是上虞中学高一年级的学生,为了更好的了解到您的娱乐方式中书所占的比重,我们特设计此份问卷,希望您能积极参与,谢谢!(请在符合的选项后打钩,多选另有提示。
)
1.你的年龄?
10~16岁17~24岁25~60岁其他
2.您在空闲时一般会干什么?(可多选)
玩手机玩电脑浏览报纸看书
3.如果看书,你一般选择看怎样的书?(可多选)
小说漫画意林、读者类杂志时尚杂志
科普名著其他
4.您一年中的读书量
0~2本3~5本5~7本8~10本10本以上
5.您对读书的态度是什么?
非常喜欢比较喜欢基本不喜欢厌恶无所谓
6.您认为导致您读书多少的原因有哪些?(可多选)
学习或工作忙,没时间觉得没多大用处周围的氛围
书店或图书馆太少,出行不方便好书不多
7.您读书的主要目的是什么?(可多选)
学习或工作的需要无聊打发时间提高修养,陶冶情操
开拓视野,增长见识心血来潮其他
8.据媒体报道,中国人年均读书0.7本,与韩国的人均7本,日本的40本,俄罗斯的55本相比,中国人的阅读量少得可怜。
对此,您有何感慨或意见?
衷心感谢您的合作,同时,也希望大家都能参与到读书这个行列中,共同营造良好的读书氛围。
研究性学习问卷调查表(高一)
小关中学研究性学习学生问卷亲爱的同学们:你们好!新课程改革后,研究性学习进入了初中课堂。
为了更好地开展我校研究性学习课程,在实施了一段时间的研究性学习教学以后,我们希望了解同学们对研究性学习课程的认识、收获以及对开设研究性学习课程的看法。
此次问卷的统计结果仅用于教研,希望通过问卷所获得的信息能够成为学校改进研究性学习课程建设的重要参考。
所以请同学们实事求是,独立完成问卷。
谢谢你的合作!性别_____________年级____________1、你是否对研究性学习课程感兴趣?A.很感兴趣B.兴趣一般C.没什么兴趣2、你周围的学生对研究性学习课程的兴趣如何?A.相当感兴趣B.比较感兴趣C.兴趣一般D.基本没兴趣E.不清楚3、你的监护人对研究性学习的态度如何?A.支持 B.反对 C.无所谓.4、你的监护人参与你的研究性学习了吗?A.经常参与 B.很少参与 C.从未参与5、你平时喜欢学习课外知识吗?A.很喜欢B.喜欢C.有时喜欢D.不喜欢6、你喜欢什么样的学习方式?A.老师讲,学生听B.老师提出问题,同学讨论C.学生提出问题,师生共同讨论7、你有信心完成研究性学习任务吗?A.很有信心B.自信不足C.没有信心8、你认为应用研学知识解决问题时与他人的合作交流重要吗?A.非常重要B.可有可无C.不重要9、你认为研究性学习能提高你的学习兴趣吗?A.一定能B.应该能C.说不清楚D.不能10、你认为研究性学习对其它学科知识的学习是否有帮助?A. 一定有帮助B.应该有帮助C.说不清楚D.没有帮助11、你认为通过研究性学习能帮助你改变学习方式或学习习惯吗?A.一定能B.应该能C.说不清楚D.不能12、你认为通过研究性学习能提高你的创新精神吗?A.一定能B.应该能C.说不清楚D.不能13、你认为通过研究性学习还会使你有哪些帮助?(可多选)A.增长了知识、开阔了视野、丰富课余生活B.能够善于观察周围的事物,发现并提出问题C.学会了收集、整理、分析资料D.锻炼我的社会交际能力、加强了合作意识E.收获不大F.其他_________________________________________________(请说明)14、你怎样评价你的研学老师?(可多选)A.能够针对不同内容,采取灵活的教学方式的老师B.知识渊博,语言诙谐幽默的教师C.能够和学生一起积极探讨问题的教师D.能够创设民主、开放的课堂,形成互动有序、活而不乱的课堂教学秩序的老师E.其他____________________________________________________(请说明)一(一)班男(18) 女(27)题号 A B C D E F1 9 77 162 32 5 4 63 3 17 3 1 1 13 8 13 1 19 124 6 8 6 13 6 55 10 10 4 10 3 5 1 16 4 57 87 107 12 15 4 9 2 28 9 159 100 29 6 4 2 14 6 5 4 410 6 5 3 147 6 2 111 6 5 1 118 6 3 412 7 6 1 11 4 3 2 213 10 178 1810 158 13 3 014 13 1914 1414 2311 17一(二)班男(16) 女(19)题号 A B C D E F1 7 17 172 12 6 03 7 3 11 2 1 1 03 12 10 1 04 94 7 67 11 2 25 9 2 4 11 26 1 06 67 1 49 87 11 12 3 6 2 18 11 10 3 8 2 19 7 0 5 12 3 2 1 010 9 2 4 14 3 3 1 011 6 07 15 1 4 1 012 7 0 3 15 5 5 1 013 10 97 138 15 5 6 3 014 12 129 12 6 129 12小关中学研究性学习教师问卷亲爱的老师:您好!新课程改革后,研究性学习进入了数学课堂。
高一研究性学习问卷调查及分析
高一研究性学习问卷调查及分析分类:高一研究性学习2. 制作一份调查表,准备从这张表入手,发现问题,寻找解决的方法,从而对同学的选择做出分析以及提出合理膳食的建议:1.请问,你早上是否吃早餐?□是□有时不吃~ □否2.请问,你的早餐如何选择?(多选)□谷类□动物性食物(奶类等)□豆类及制品□蔬菜水果类□其他3.不吃早餐的你,会在什么时间感到饥饿?□1.2节课出现疲劳,3.4节课更加饥饿□4.5节课才感到饥饿□没有啥感觉~4.你知道早餐的重要性嘛?□知道,早餐很重要□ 不清楚,不怎么重要□不知道,吃不吃无所谓~5.请问你早餐想吃些什么?□谷类□动物性食物(奶类等)□豆类及制品□蔬菜水果类□其他6.午餐你在哪里吃?吃些什么?□食堂里供应的~□校门外:□盖浇饭□混沌□沙锅之类□面条、米线□其他□回家吃~7.如果可以选择,你中午想吃些什么?□粮食□肉禽类□豆制品□蛋□蔬菜□水果□海产品、菌藻类食物□其他3. 分析问卷1.有54%的同学选择有时不吃早餐,但真正每天必吃早餐的同学只占到38%,另有8%的同学早上根本不吃早餐。
2.第二题是多选题,大多数同学早餐为谷类食品。
而动物性食物、豆类及制品也占到一定比重。
3.早餐是非常重要的。
经过一夜睡眠,头天吃下去的食物都已经在胃肠道中消化吸收,完全排空,身体急需要补充热能及各种营养素,早餐吃与不吃,吃的什么食物就显得格外重要。
4.绝大多数同学都知道早餐的重要性,但,即便知道了,还是不能保证每天的早餐都吃。
5.择蔬菜水果类的同学站到最多,但,早餐只吃蔬菜水果类是正确的吗?6.大多数同学选择在校门外吃,不知是因为学校食堂不够好还是其他原因。
7.选择蔬菜水果的居多。
其实这些选项都是必须补充的食物。
大学研究性调查问卷模板
一、前言您好!为了更好地了解当代大学生的生活状态、学习状况、兴趣爱好、价值观等,特开展本次问卷调查。
本问卷采取匿名方式,所有数据仅用于学术研究,请您放心填写。
您的宝贵意见对我们至关重要,感谢您的支持与配合!二、基本信息1. 您的性别:- A. 男- B. 女- C. 其他2. 您所在的年级:- A. 大一- B. 大二- C. 大三- D. 大四3. 您所在的专业:- [请填写您的专业名称]4. 您所在的城市:- [请填写您所在的城市]三、学习状况5. 您对目前的学习状况满意吗?- A. 非常满意- B. 比较满意- C. 一般- D. 不太满意- E. 非常不满意6. 您每天花费在学习上的时间大约是多少?- A. 3小时以下- B. 3-5小时- C. 5-8小时- D. 8小时以上7. 您认为影响您学习效率的主要因素有哪些?(多选) - A. 教学方法- B. 学习环境- C. 同学关系- D. 自我管理能力- E. 其他 [请填写]8. 您是否参加过学校组织的学术讲座或研讨会?- A. 经常参加- B. 偶尔参加- C. 从不参加四、生活状态9. 您对目前的生活状况满意吗?- A. 非常满意- B. 比较满意- C. 一般- D. 不太满意- E. 非常不满意10. 您每天花费在休闲娱乐上的时间大约是多少? - A. 1小时以下- B. 1-3小时- C. 3-5小时- D. 5小时以上11. 您最喜欢的休闲娱乐方式是?- A. 看电影/电视剧- B. 玩游戏- C. 读书- D. 运动健身- E. 旅游- F. 其他 [请填写]12. 您认为影响您生活质量的因素有哪些?(多选) - A. 经济状况- B. 住房条件- C. 同学关系- D. 自我管理能力- E. 其他 [请填写]五、兴趣爱好13. 您最感兴趣的课程或领域是?- [请填写]14. 您最喜欢的课外活动是?- [请填写]15. 您是否参加过社团或志愿者活动?- A. 经常参加- B. 偶尔参加- C. 从不参加六、价值观16. 您认为以下哪些品质对一个人来说最重要?(多选) - A. 勤奋努力- B. 责任心强- C. 谦逊有礼- D. 开朗乐观- E. 其他 [请填写]17. 您认为以下哪些因素对您的未来发展最重要?(多选) - A. 学历- B. 专业技能- C. 社会关系- D. 创新能力- E. 其他 [请填写]七、其他18. 您对大学生活还有什么建议或意见?。
研究性学习调查问卷模板
尊敬的参与者:您好!为了更好地了解研究性学习在学生中的开展情况,以及对学生学习效果的影响,我们特开展此次调查。
您的宝贵意见将对我国教育改革和发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您放心填写。
感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别:()男()女2. 您所在的年级:()一年级()二年级()三年级()四年级()五年级()六年级()七年级()八年级()九年级()高中一年级()高中二年级()高中三年级3. 您所在的学校类型:()公立学校()私立学校()其他二、研究性学习开展情况4. 您学校是否开展研究性学习活动?()是()否5. 如果您学校开展研究性学习活动,以下哪些形式最为常见?(可多选)()课题研究()社会调查()实验探究()文学创作()其他__________6. 您认为学校开展研究性学习活动的频率如何?()每周()每月()每学期()偶尔7. 您认为学校开展研究性学习活动的时间安排是否合理?()非常合理()比较合理()一般()不合理三、研究性学习对学生的影响8. 您认为研究性学习对您的学习兴趣有何影响?()提高了学习兴趣()没有影响()降低了学习兴趣9. 您认为研究性学习对您的自主学习能力有何影响?()提高了自主学习能力()没有影响()降低了自主学习能力10. 您认为研究性学习对您的团队合作能力有何影响?()提高了团队合作能力()没有影响()降低了团队合作能力11. 您认为研究性学习对您的创新思维有何影响?()提高了创新思维()没有影响()降低了创新思维12. 您认为研究性学习对您的综合素质有何影响?()提高了综合素质()没有影响()降低了综合素质四、对研究性学习的建议13. 您认为学校在开展研究性学习活动时,有哪些不足之处?()指导教师不足()课程设置不合理()评价体系不完善()其他__________14. 您对学校开展研究性学习活动有哪些建议?()__________15. 您认为研究性学习在今后的教育发展中应如何加强?()提高教师素质()优化课程设置()完善评价体系()加强家校合作()其他__________感谢您抽出宝贵时间填写本问卷!祝您生活愉快!【调查机构】【调查时间】【联系方式】。
研究性学习报告调查问卷
研究性学习报告调查问卷篇一:研究性学习调查问卷研究性学习调查问卷1.你是否了解无土栽培?A.了解B.不了解C.其他2.你是否喜欢种植植物?A.喜欢B.不喜欢C.其他3.植物通常在什么时候浇水?A.早上B.中午C.下午4.你倾向于哪一种植物栽培?A.正常栽培B.无土栽培C.其他5.你认为无土栽培适用于大众吗?A.适用B.不适用C.其他6.你认为无图栽培需要什么?A.土壤B.营养液C.水7.你喜欢种植哪种植物?A.盆景B.花草类C.树木D.其他8.你认为什么样的水质有利于无土栽培?较高较低 C.雨水 D.自来水9.无土栽培的营养液可以循环使用吗?A.能B.不能10.无土栽培的关键是什么?A.营养液B.水分C.温度D.其他篇二:研究性学习中问卷调查报告的撰写指导研究性学习中问卷调查报告的撰写指导常州市新北区百丈中学阎立云摘要问卷调查法是学生进行研究性学习时经常使用的一种研究方法。
问卷调查法的实施包括以下步骤:问卷的设计、分发、统计、分析及撰写问卷调查报告。
作为问卷调查法的最后一步,问卷调查报告的撰写有利于将问卷调查的研究成果集中体现,使学生加深对课题的理解,更深入地开展后续的研究。
教师在指导学生撰写的过程中,应根据学生的实际发展水平,引导学生辩证分析统计的数据,剖析事物的本质及发展趋向。
本文中,将着重阐述笔者的课堂教学实践及分析。
关键词问卷调查报告方法指导问卷调查法是学生进行研究性学习时经常使用的一种研究方法。
问卷调查法的实施包括以下几个步骤:设计问卷、分发问卷、统计问卷、分析问卷及撰写问卷调查报告。
问卷调查报告是调查者紧扣研究问题及特定对象设计并分发问卷,将调查材料归纳整理、分析研究,并用文字或图表等形式将整个调查研究的成果表现出来,揭示事物的本质,得出结论,形成以解决现实问题为主要目的的汇报性的应用文。
作为问卷调查法的最后一步,问卷调查报告的撰写有利于将问卷调查的研究成果集中体现,使学生加深对课题的理解,更深入地开展后续的研究。
“研究性学习”学生调查问卷
中盛小学校“研究性学习”学生调查问卷亲爱的同学,您好!请你参加一项学校关于“研究性学习”课题组开展的调查。
在以下的问题中,每一项都存在A、B、C、D、E五个程度(A 非常符合,B 比较符合,C 不能确定,D 比较不符合, E 完全不符合)的评价标准,请您在您认为最能代表客观真实程度的代号A、B、C、D、E下划√。
你的答题不会影响学校、老师对你的评价,仅作为教师改进教学的参考。
请您根据您的真实情况认真填写,感谢您的合作!一、基本情况班级性别年龄二、调查问题1、我比较喜欢与其他同学一起学习和做事情。
A B C D E2、从一个问题我常常联想到其他的许多问题。
A B C D E3、我总是想搞清楚问题的原因。
A B C D E4、我能够按时完成任务,不达到目决不罢休。
A BC D E 5、我经常向老师和同学询问我不了解的问题。
A B C D E 6、我常常在学习中进行总结和反思。
A B C D E 7、和同学一起完成事情心情比较愉快。
A B C D E 8、在解决问题或习题时经常尝试多种方法去解决。
A B C D E 9、对许多问题我都感觉新鲜,经常去尝试和体验。
A B C D E10、在做事的时候我非常投入,经常忘记了其他事情。
A B C D E11、在学习和工作中,我经常会问许多为什么。
A B CD E 12、没有解决的问题,我课后问老师或者和同学商量。
A B C D E 13、和其他同学一起我们经常能够顺利完成一些集体的事情。
A B C D E 14、我认为经过独立思考后解决的问题掌握得更牢固。
A B C D E 15、我经常试图去查阅和解决我不知道的问题。
A B C D E 16、我对上网作用的认识有了提高。
A B C D E 17、我喜欢学习,经常看各方面的书籍和材料。
A B C D E18、我时常关注我自己和周围其他同学的学习、生活情况。
A B C D E19、在学习中我对老师的答案完全认可 A B C D E20、我能够在网上找到对自己有用的信息。
研学调查问卷模板
尊敬的参与者:您好!为了更好地了解研学活动的现状、参与意愿以及对学生综合素质提升的影响,我们特开展此次问卷调查。
本问卷采用匿名方式,所有数据仅用于学术研究,请您根据自身实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别:(1)男(2)女(3)其他2. 您的年龄:(1)12岁以下(2)12-15岁(3)16-18岁(4)19-22岁(5)23-25岁(6)26-30岁(7)31-35岁(8)36-40岁(9)40岁以上3. 您所在的城市:(1)一线城市(2)二线城市(3)三线城市(4)四线城市(5)农村地区二、研学活动认知4. 您是否了解研学活动?(1)非常了解(2)比较了解(3)一般了解(4)不太了解(5)完全不了解5. 您认为研学活动的主要目的是什么?(1)增长知识(2)培养兴趣爱好(3)提高综合素质(4)锻炼意志品质(5)结交朋友(6)其他6. 您认为研学活动对学生有哪些好处?(1)拓宽视野(2)提高动手能力(3)增强团队协作能力(4)培养独立思考能力(5)提高沟通能力(6)其他三、研学活动参与意愿7. 如果学校组织研学活动,您是否愿意参加?(1)非常愿意(2)比较愿意(3)一般(4)不太愿意(5)完全不愿意8. 您希望参加哪些类型的研学活动?(1)历史文化类(2)科技实践类(3)生态环保类(4)艺术欣赏类(5)户外探险类(6)其他9. 您认为参加研学活动的时间安排应该是多久?(1)1-3天(2)4-7天(3)1周以上(4)其他10. 您认为参加研学活动需要支付的费用范围是多少?(1)100元以下(2)100-200元(3)200-500元(4)500元以上(5)其他四、研学活动评价与建议11. 您对学校组织的研学活动总体评价如何?(1)非常满意(2)比较满意(3)一般(4)不太满意(5)非常不满意12. 您认为学校在组织研学活动方面还有哪些需要改进的地方?(1)活动内容(2)活动安排(3)安全保障(4)费用承担(5)其他13. 您对研学活动还有什么其他建议或意见?感谢您的参与!祝您生活愉快!【问卷结束】。
【研究性学习课题研究】调查问卷
中学生服装的“名牌”效应有关情况
亲爱的同学们:
您好!感谢您阅读这份调查问卷。
此卷是为了了解中学生服装“名牌”效应有关情况而设计的。
请您仔细阅读此调查问卷,并在合适的□中打钩!若对此有另外的想法,可以在问卷的后面给我们留言。
在此,我们对您给予这一调查工作的帮助表示诚挚的感谢。
谢谢!
1、您就读的年级是:
□高一□高二□高三
2、您的性别是:
□女□男
3、您平均每学期用于购买衣物的费用是:
□500元以下□500~1000元□1000~1500元□2000元以上
4、您平时会愿意买“名牌”吗?
□愿意□不愿意□无所谓
5、您购买服饰时会有意向的选择去购买“名牌”吗?
□会□不会□不一定
6、您是通过哪种途径来了解名牌服饰的:(可多选)
□杂志、报刊□电视广告□同学、家长□商场大型广告牌□互联网7、如果购买,您会考虑哪些因素?(可多选)
□价格□款式□名人效应(同款)□质量□面子□自我满足□其他
8、您的家长对于您买名牌有何想法:
□赞成□不赞成□无所谓
9、您觉得中学生是否应该追求“名牌”?
□应该□不应该□不知道
10、您觉得中学生追求“名牌”的影响是:
□利大于弊□弊大于利□利弊均等□不清楚
11、中学生趋于何种心理会去选择“名牌”?(可多选)
□只因其质量好、款式新颖
□名牌是时尚的标志
□同学之间的攀比
□别人穿名牌,我也要穿名牌不甘落后的从众心理
□炫耀自己的财富□其他
谢谢对调查工作的配合!。
暑假研学调查问卷模板范文
尊敬的家长/同学:您好!为了更好地了解同学们的暑假研学需求,提高研学活动的质量和效果,我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将对我们改进工作起到重要指导作用。
本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您放心填写。
感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别:()男()女2. 您所在的年级:()一年级()二年级()三年级()四年级()五年级()六年级()其他3. 您所在的学校:____________________________二、研学兴趣与偏好4. 您对以下研学主题感兴趣吗?请选择最感兴趣的前三项(可多选):()历史文化()自然科学()艺术创意()科技创新()体育健身()社会实践()其他___________5. 您更倾向于以下哪种研学方式?(可多选)()实地考察()互动体验()团队游戏()其他___________6. 您希望研学活动的时长是:()1天()2天()3天()4天以上三、研学地点与交通7. 您希望研学地点位于以下哪个区域?()市区()郊区()周边城市()其他___________8. 您对以下交通方式的选择偏好是:()火车()汽车()飞机()自驾()其他___________四、研学内容与形式9. 您希望研学活动中包含以下哪些内容?(可多选)()参观博物馆()参观历史遗迹()参观企业()参观农业基地()参观其他___________10. 您希望研学活动采取以下哪种形式?(可多选)()讲座()参观()实验()讨论()其他___________五、研学费用与安全保障11. 您认为研学活动的费用水平应该是:()免费或象征性收费()每人100-300元()每人300-500元()每人500元以上12. 您认为以下哪些安全保障措施是必须的?(可多选)()导师陪同()保险()安全提示()应急处理()其他___________六、其他建议13. 您对暑假研学活动还有哪些其他建议或意见?________________________________________________________再次感谢您参与本次调查!请您在填写问卷时,尽量详细地表达您的想法,这将有助于我们更好地为同学们提供优质的研学服务。
高二化学研究性学习问卷调查
□了解并且会查□知道点,没查阅□不知道也不会查
12、你家中是否配备电脑?上网查阅资料是否方便?
□有,方便□有但不能上网□没有
13、你是否会制作多媒体电子讲稿?
□会制作□只知道一点□不会制作
14、在研究初期查阅文献资料时,你是否需要教师辅导查阅文献的方法?
□不愿意和同学合作,希望单独实行研究
□对研究没兴趣□其它(请说明)
16、你希望今后参加化学研究性学习课程后对会有哪些收获?
□收集资料并分析信息的水平有所提升
□计算机与网络操作与应用的技巧有所提升
□勇敢面对研究过程中遇到的困难,锻炼自己的锐意进取精神
□灵活掌握和应用课本知识,会解决实际问题
□亲自解决问题的信心有所增加□拓宽了知识面
高二化学研究性学习课程问卷调查
为了使我校的化学研究性学习课程展开的更好,更有利于大家专业知识和综合素质的提升,现在请你配合做一个化学研究性学习课程相关情况的调查。所以你的回答很重要,请务必认真作答。本次调查占用了你宝贵的学习时间,非常谢谢!
请在对应的项当前的“□”内打“√”,可单选或多选:
1、你知道“研究性学习”课程是国家新课标中的必修课吗?
8、你希望化学研究性学习研究的课题内容来源于哪里?
□经思考后自己提出□教师给定□家长或媒体提示
9、你对实行化学研究性学习课程的学习持何种态度?
□喜欢和积极参与□消极否定□无所谓,被动接受
10、你认为学校安排化学研究性学习课程能够培养学生哪些方面的水平
□自主学习□探究性学习□科研水平
□转变思维方式□提升综合素质□纯属浪费时间
□知道□不知道□知道一点
2、你以前参加过研究性学习吗?
研究生调查问卷模板
尊敬的研究生朋友们:您好!为了更好地了解研究生群体的学习、生活状况以及需求,我们特此开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将有助于我们改进工作,提升研究生教育质量。
本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于统计分析,请您放心填写。
感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别:()男()女2. 您所在的学院:____________________3. 您的专业:____________________4. 您的年级:()一年级()二年级()三年级()四年级二、学习情况5. 您每周用于学习的时间大约是多少?()10小时以下()10-20小时()20-30小时()30小时以上6. 您认为目前的学习压力如何?()非常大()较大()一般()较小()无压力7. 您对目前的专业课程设置满意吗?()非常满意()比较满意()一般()不太满意()非常不满意8. 您认为以下哪些因素对您的学习影响较大?(可多选)()师资力量()教学资源()学术氛围()课程设置()学校管理()个人因素9. 您是否有参加课外学术活动或科研项目的经历?()有()没有10. 您对学校的学术交流活动满意吗?()非常满意()比较满意()一般()不太满意()非常不满意三、生活情况11. 您对学校的生活设施满意吗?()非常满意()比较满意()一般()不太满意()非常不满意12. 您对学校的宿舍条件满意吗?()非常满意()比较满意()一般()不太满意()非常不满意13. 您认为学校的食堂饮食如何?()非常好()比较好()一般()不太好()非常不好14. 您是否有参加社团活动或志愿者服务?()有()没有15. 您对学校的校园文化活动满意吗?()非常满意()比较满意()一般()不太满意()非常不满意四、心理健康16. 您认为自己的心理素质如何?()非常好()比较好()一般()不太好()非常不好17. 您是否有遇到过心理压力或困扰?()有()没有18. 您对学校的心理健康服务满意吗?()非常满意()比较满意()一般()不太满意()非常不满意五、意见和建议19. 您对学校的教育教学有哪些意见和建议?____________________20. 您对学校的生活设施有哪些意见和建议?____________________21. 您对学校的心理健康服务有哪些意见和建议?____________________22. 您对学校的其他方面有哪些意见和建议?____________________感谢您的参与!祝您学业有成,生活愉快!问卷填写完毕后,请将问卷提交至:____________________联系电话:____________________电子邮箱:____________________再次感谢您的支持与配合!。
调查问卷——研究性学习作业范本
P5提出该课题的理由:在当今社会中,投资已经越来越“流行”了。
投资可以使现有不用的资金通过某种方式增。
所以为了这种利益人们选择投资。
相同的,现在随着经济不断发展,许多学生手中都有了空闲的资金,这便产生了许多学生股民、基民。
调查这些情况可以住与学校和家庭对学生教育。
课题研究的初步设想和意义:设想:1、在学校开展调查,调查学生的理财情况及心理2、采访基金公司的工作人员,询问他们的看法3、适当采访一些家长,询问他们对此事的态度P6课题概述:随着经济不断发展,可供中学生使用的零用钱越来越多了,这是中学生怎样管理和支配自己的钱财便成了一个问题。
我们希望对此进行深入调查,了解到整体中学生的自主理财情况。
并希望通过此事,鼓励更多同学能够进行有效的自主理财,学会自己管理自己。
P7开题报告:课题确立依据和背景分析:中国的经济持续快速发展,人们生活水平不断提高。
股票市场的大中三势,使理财这个词越来越被人们重视。
还没有步入社会却已经持有不少钱财的中学生到底是怎样使用和规划自己的财务呢?我们希望对此进行一个深入的调查。
课题的目的和意义:通过这个课题,我们的目的是使整体的中学生理财情况更加清晰,以此来鼓励和帮助更多还不会自主理财的学生学会如何管理自己。
并且使家长们能了解自己的孩子的经济状况,对孩子有多方面的了解。
P8课题研究方案与进度安排:1、在图书馆以及通过互联网查找资料,了解各种理财情况2、根据资料和我们要重点调查的内容制作调查问卷3、随即抽取100名中学生发放问卷进行调查4、筛选、整理和分析资料5、汇报进度安排:1、在高一第一学期末进行资料调查2、期末考试后制作调查问卷3、在假期和第二学期开学初进行调查4、第二学期上半学期进行资料分析完成课题所需条件:1、找时间在地点内进行调查2、调查的100名学生的资料3、资料分析系统4、小组同学的积极配合与积极讨论预期成果及表达形式:预期成果:对整体中学生的理财情况调查清楚,得出开始提出问题的结论,并得到对结论分析后的结果和对结果的评价和认识。
高中生研究性调查问卷模板
一、基本信息1. 性别:()男()女2. 年龄:()15岁()16岁()17岁()18岁3. 年级:()高一()高二()高三4. 学校名称:二、学习情况1. 您目前的主要学习科目有哪些?(可多选)()语文()数学()英语()物理()化学()生物()历史()地理()政治()其他(请注明:__________)2. 您每天用于学习的时间大约是多少?()1-2小时()3-4小时()5-6小时()6小时以上3. 您认为目前的学习压力如何?()很大()较大()一般()较小()没有压力4. 您在学习过程中,最常遇到的问题是什么?(可多选)()学习方法不当()学习效率低()课程内容难以理解()缺乏学习动力()其他(请注明:__________)5. 您认为目前的学习方式对您的成长有什么影响?()有利于培养自主学习能力()有利于提高学习成绩()有利于拓宽知识面()有利于培养团队合作精神()其他(请注明:__________)三、课外活动1. 您每周参加课外活动的时间大约是多少?()1-2小时()3-4小时()5-6小时()6小时以上2. 您参加的课外活动类型主要包括哪些?(可多选)()体育锻炼()文艺活动()社会实践()志愿者服务()其他(请注明:__________)3. 您认为课外活动对您的成长有什么帮助?()有利于培养兴趣爱好()有利于提高综合素质()有利于拓宽人际关系()有利于提高生活能力()其他(请注明:__________)四、心理健康1. 您认为自己的心理承受能力如何?()很强()较强()一般()较弱()很弱2. 您在学习、生活、人际交往等方面是否存在心理压力?()是()否3. 如果存在心理压力,您通常会采取什么方式来缓解?(可多选)()与朋友倾诉()参加体育活动()听音乐、看电影()进行心理咨询()其他(请注明:__________)4. 您认为学校在心理健康教育方面做得如何?()很好()较好()一般()较差()很差五、未来规划1. 您对未来的职业规划有何想法?()选择与所学专业相关的工作()选择自己感兴趣的工作()选择热门行业()暂时没有想法2. 您认为高中阶段对您的未来职业发展有什么影响?()有助于提高自己的综合素质()有助于培养自己的兴趣爱好()有助于拓宽人际关系()有助于明确自己的职业方向()其他(请注明:__________)3. 您认为高中阶段应该如何为自己的未来做准备?(可多选)()努力学习,提高成绩()参加课外活动,培养兴趣爱好()锻炼自己的社交能力()积累实践经验()其他(请注明:__________)感谢您参与本次调查,您的宝贵意见对我们非常重要。
调查问卷模板·研究性学习
美国两党制的剖析——研究性学习调查问卷同学们:你们好!本调查的目的是为了了解同学们对研究性学习的情况、同学们对研究性学习活动的知晓程度和了解情况、以及相关的满意程度的调查。
为此我们设计此次调查文卷,请在你自己认为的选项上打“√”或()上写上相应的答案。
1、你对所在学校开设研究性学习课程的满意程度是多少?()A、非常满意B、基本满意C、不太满意D、很不满意2、你对学校的老师教授课程满意程度是多少?()A、非常满意B、基本满意C、不太满意D、很不满意3、你对学校的课程时间安排满意程度是多少?()A、非常满意B、基本满意C、不太满意D、很不满意4、如果要给你所在学校的教学质量评分,您将给出什么分数?(满分为十分)()A、低于3分B、3—6分C、6—8分D、8分以上5、你认为一门课程最重要的品质是什么?()A、老师及学生的的学术研究成果B、学子的学习风气与学习氛围C、学校的课程安排合理D、其他6、你对美国政治体制运转关注吗?()A、非常关心B、一般C、不关心7、你有没有关注过美国的选举制度?()A、有B、没有C、不清楚8、你知道美国两党制的历史演变吗?()A、完全知道B、知道部分C、不清楚9、你了解美国两党制执政理念的差异吗?()A、非常了解B、了解C、不知道10、你知道美国两党制对美国社会的影响吗?()A、知道B、知道一些C、不知道我们的调查结束了,再次向你表示感谢!!您对我们的调查有什么意见、建议和要求,欢迎写在下面。
美国两党制的剖析——研究性学习调查问卷同学们:你们好!本调查的目的是为了了解同学们对研究性学习的情况、同学们对研究性学习活动的知晓程度和了解情况、以及相关的满意程度的调查。
为此我们设计此次调查文卷,请在你自己认为的选项上打“√”或()上写上相应的答案。
1、你对所在学校开设研究性学习课程的满意程度是多少?()A、非常满意B、基本满意C、不太满意D、很不满意2、你对学校的老师教授课程满意程度是多少?()A、非常满意B、基本满意C、不太满意D、很不满意3、你对学校的课程时间安排满意程度是多少?()A、非常满意B、基本满意C、不太满意D、很不满意4、如果要给你所在学校的教学质量评分,您将给出什么分数?(满分为十分)()A、低于3分B、3—6分C、6—8分D、8分以上5、你认为一门课程最重要的品质是什么?()A、老师及学生的的学术研究成果B、学子的学习风气与学习氛围C、学校的课程安排合理D、其他6、你对美国政治体制运转关注吗?()A、非常关心B、一般C、不关心7、你有没有关注过美国的选举制度?()A、有B、没有C、不清楚8、你知道美国两党制的历史演变吗?()A、完全知道B、知道部分C、不清楚9、你了解美国两党制执政理念的差异吗?()A、非常了解B、了解C、不知道10、你知道美国两党制对美国社会的影响吗?()A、知道B、知道一些C、不知道我们的调查结束了,再次向你表示感谢!!您对我们的调查有什么意见、建议和要求,欢迎写在下面。
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社会调查报告写作指导与最新范文
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。
其特点是具有写实性、针对性、逻辑性。
根据调查报告的要求,对我校学生调查报告格式做如下要求:
一、标题要求
标题可以有两种写法。
一种是规范化的标题格式,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。
另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》,提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》,正副标题结合式,正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题,副题标明调查的对象、范围、问题,如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。
二、列出调查的主要内
格式如下:
调查时间:
调查地点:
调查对象:
调查方法:
调查人:
调查分工:
三、报告正文
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1.前言。
有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问
题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。
前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。
2.主体。
这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3.结尾。
结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。