走好人生路
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§5.1 正确对待人生
3.竞争与合作
竞争是人们自我发展的一种力量，应该说开放 的社会充满竞争，竞争的时代充满活力。如何 正确处理竞争与合作的关系呢？
----提倡有序正常的竞争。竞争不能不择手段， 不能通过破坏对方和贬低对方来达到目的。竞
争也要讲风格，讲道德，讲公平。
----提倡真诚的合作。善于从别人的立场看待问 题，对自己的意愿要适度的进行控制，要有一
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点甘当配角的精神，更要尊重合作者的成果。
----坚持竞争与合作的统一。鼓励竞争、提倡竞
争、保护竞争，同时也提倡合作、提倡相互帮
助和团结。敢于竞争，善于合作是当代青年应
该具备的素质。
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§5.1 正确对待人生
（二）树立积极的人生态度
1.正确对待人生矛盾
伴随人的成长，人们的品德、知识、能力和经 验也不断地发生变化，而推动这种变化的动力 就是人生的各种矛盾。因此，人生实际上就是 一个不断产生矛盾、不断解决矛盾的过程。
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§5.2 实现人生价值
积极培育和践行 1 社会主义核心价值观 2 在同心共筑中国梦之中
实现人生价值
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§5.2 实现人生价值
教学活动
阅读教材所提供的节首案例， 思考并回答以下问题 ：
（1）小顾的成功之处在哪里 ？
（2）小顾的人生价值是如何 体现的？
（3）小顾为了实现自己的价 值，做了哪些事情
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§5.1 正确对待人生
人生矛盾与Leabharlann Baidu生态度
（一）正确对待人生矛盾
1.理想与现实 理想的种类，包括社会理想、道德理想、职业 理想、生活理想等，其中职业理想十分重要。 正确处理理想与现实的关系 ----在确立自己的理想时，不能脱离当前的现实 ----理想确立后，更要从现在做起，重在实践
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本课小结
（1）人生道路上充满着艰辛，在自我发 展的过程中，用积极的人生态度正确处 理理想与现实、顺境与逆境、竞争与合 作等人生矛盾，为自己寻找生生不竭的 人生动力。
（2）人生的价值包含人的社会价值和自 我价值两个方面，社会价值是人生价值 的根本。实现人生价值，要积极培育和 践行社会主义核心价值观，胸怀祖国、 勤奋学习、敬业爱岗、积极进取，在中 华民族伟大复兴的中国梦中实现人生价 值。
第五课 走好人生路
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第一节 正确对待人生
1 人生矛盾与人生态 度
2 个人与社会
第二节 实现人生价值
1 积极培育和践行 社会主义核心价值观
2 在同心共筑中国梦之中 实现人生价值
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§5.1 正确对待人生 1 人生矛盾与人生态度 2 个人与社会
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§5.1 正确对待人生
王洪军2006年荣获全国五一劳动奖章，2007年 获国家科学技术进步二等奖，成为中国一线工人 获此殊荣的第一人。2008年12月，勤学苦练， 成功开创轿车修复新工艺的一汽――大众汽车有限 公司焊装车间工长王洪军获第19届“中国十大杰 出青年”的称号。2009无年忧3P月PT5整日理，发布王洪军当选 为十一届全国人大代表。
美德 自觉遵守法律法规，正确行使自己的合法权利 以中华民族的伟大复兴为己任，立足岗位，勤奋工
作
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教学活动
§5.2 实现人生价值
王洪军毕业于一汽技工学校，1990年进一汽—大 众，在焊装车间做钣金整修工。钣金整修工作技 术含量非常高，最初，公司的钣金整修主要是由 4个德国专家负责，中方员工打下手。王洪军跑 图书馆翻阅相关资料，自学热处理、机械制图、 金属工艺等专业知识，对照书本反复操练，先后 制作了Z型钩、T型钩、打板、多功能拔坑器等整 修工具40多种2000多件，满足了各种车型各类 缺陷的修复要求。王洪军在发明制作工具的同时 ，着手总结快捷有效的钣金整修方法，创造出了 47项123种非常实用又简捷的轿车车身钣金整修 方法——“王洪军轿车快速表面修复法”。
§5.1 正确对待人生
（三）正确处理义和利的关系 所谓“义”就是指社会的整体利益、人类的共
同利益和人民的根本利益，一切符合社会正义 和道义要求的思想和行为都是符合“义”的行 为。所谓“利”就是指个人的利益，主要是指 个人的物质利益。 “义”和“利”的关系问题就是指如何正确处 理“公与私”“利他和利己”的关系问题，其 本质就是个人和社会的关系问题。 ----正确处理义利关系，要坚决反对见利忘义 ----正确处理义利关系，还要提倡义利统一 ----正确处理义利关系，树立正确的金钱观
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§5.1 正确对待人生
个人与社会
（一）认识人的本质
人具有自然属性和社会属性，是两者的统一体 。人的自然属性是指人具有和动物相似的身体结 构和自然本能，比如食欲、求生欲等等。这是人 天生而来的本性，是人存在和发展的物质前提。 人的社会属性是指人和动物相区别的，并在社会 关系和社会生活中表现出的特点，这些特点是人 们在改造自然和社会的实践活动中逐渐形成并发 展起来的。
对待人生矛盾的不同方式往往体现了不同的人 生态度取向。
----积极的人生态度是正视生活中的矛盾，能全 面认识和正确处理矛盾，积极化解矛盾，消除
对立，在解决矛盾中实现人生的发展。
----消极的人生态度是掩盖矛盾、回避矛盾、激
化矛盾，在矛盾面前退缩无为，从而影响人生
的发展。
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§5.1 正确对待人生
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§5.2 实现人生价值
2.中国梦与人生价值
----社会价值 个人对社会的责任和贡献，体现了个人 行为对社会、对他人的意义
----自我价值 社会对个人需要的尊重和满足，体现了 社会对个人、个人对自身的意义
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§5.2 实现人生价值
3.实现人生价值的途径
----坚定理想信念 ----练就过硬本领 ----勇于创新创造 ----矢志艰苦奋斗 ----锻炼高尚品格
----所谓务实，就是要远大的理想寓于具体的行动中，从小事 做起，从身边事做起，脚踏实地、一步一个脚印地实现人 生目标，而不是好高骛远、空谈理想、眼高手低。
----所谓乐观，就是要热爱生活，充满自信，心胸豁达，正确 处理困难和挫折。
----所谓进取，就是要自强不息、朝气蓬勃、坚忍不拔精神迎 接人生的各种挑战，而不是贪图安逸、满足现状、因循守 旧、碌碌无为。
§5.2 实现人生价值
在同心共筑中国梦之中实现人生价值
1.实现中华民族伟大复兴的中国梦 历史上，我国曾居于世界文明发展的先进行
列，但近代以后，由于闭关锁国，中华民族 苦难深重。 新中国成立后，经过改革开放30多年来的发 展，社会主义现代化建设取得了举世瞩目的 伟大成就。 今天，实现中国梦就是要把我国建设成为富 强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
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§5.1 正确对待人生
2.逆境与顺境 顺境与逆境是人生常事。在人生的旅途上，顺境和逆境
总是交替出现，这都是人生必然的经历。 正确看待顺境和逆境。顺境和逆境对于人的作用，全在
于人们适应这种境遇的方式。如果一个人是坚强的，身 处逆境也能成才；如果一个人是软弱的，身处逆境就可 能被扼杀。同样道理，个人虽身处顺境，如果个人是清 醒的，勤奋的，那么环境会帮助他成才；相反，如果是 对环境依赖的、对自己是放任的，那么，顺境反而会贻 害人才。可见，无论是顺境还是逆境，都有一个如何正 确面对的问题。 ----身处顺境时要保持头脑清醒，不骄傲、不沾沾自喜， 谨慎而又勤奋地利用顺境的有利条件，积极发展自己。 ----身处逆境时，一定要不埋怨、不心灰意冷，坚强而又 平和地对待逆境的磨练，以卧薪尝胆的精神发展自己。
教学活动
阅读教材所提供的节首案例，假如你是小孙你 会做出怎样的选择 ：
（1）不能考大学了怎么办？ （2）工作待遇低怎么办？技术工人不吃香怎么
办？ （3）别人都不干了我该怎么办？ （4）已经掌握了一种技能我还要学习另一种吗
？ （5）我已经是高级工了还要进一步发展吗？ （6）夺冠之后的路又该怎样走呢？”
2.树立积极的人生态度
人生态度是人们面对人生问题所表现出的稳定的心理倾向 和基本意图，广泛表现在对人生问题的认识、情感和行为 之中。
积极的人生态度的基本要求是认真、务实、乐观和进取。
----所谓认真，就是要负责任地对待和处理人生中遇到的各种 问题，认认真真地做好每一件事，不能抱着无所谓的态度 放纵生活、游戏人生。
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§5.1 正确对待人生
教学活动
《我的未来不是梦》这样 唱到：“你是不是像我在太 阳下低头，流着汗水默默辛 苦的工作，你是不是像我就 算受了冷落，也不放弃自己 想要的生活，……，我知道 我的未来不是梦，我认真的 过每一分钟，我的未来不是 梦，我的心跟着希望在动， 跟着希望在动。” 请说说你对这段歌词的理 解。
社会性是人最主要、最根本的属性，它制约着 人的自然属性。
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§5.1 正确对待人生
（二）个人与社会的关系
个人和社会的关系首先表现为社会制约着个人 的发展。人是一切社会关系的总和，每人总是生 活在各种各样的社会关系之中，不同的社会关系 导致了人们不同的生活环境、生活方式，从而形 成了各自的心理习惯、立场观点、社会能力、道
德品质等，也就形成了不同的个体。
社会是由个人组成的，个人的社会实践活动对
社会也会产生直接或间接地、或大或小的影响，
从而推动社会的发展。因此，社会也离不开个人
。当个人活动符合社会发展的规律，反映了广大
人民群众的根本利益时，就会对社会发展产生积
极的促进或推动作用；反之，则对社会发展产生
消极的阻碍作用。
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（4）看了小顾的故事后，你 觉得自己应该怎么办？
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§5.2 实现人生价值
积极培育和践行社会主义核心价值观
1.社会主义核心价值观的含义 倡导富强、民主、文明、和谐。 倡导自由、平等、公正、法治。 倡导爱国、敬业、诚信、友善。 2.践行社会主义核心价值观 从自身做起，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭
§5.1 正确对待人生
3.竞争与合作
竞争是人们自我发展的一种力量，应该说开放 的社会充满竞争，竞争的时代充满活力。如何 正确处理竞争与合作的关系呢？
----提倡有序正常的竞争。竞争不能不择手段， 不能通过破坏对方和贬低对方来达到目的。竞
争也要讲风格，讲道德，讲公平。
----提倡真诚的合作。善于从别人的立场看待问 题，对自己的意愿要适度的进行控制，要有一
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点甘当配角的精神，更要尊重合作者的成果。
----坚持竞争与合作的统一。鼓励竞争、提倡竞
争、保护竞争，同时也提倡合作、提倡相互帮
助和团结。敢于竞争，善于合作是当代青年应
该具备的素质。
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§5.1 正确对待人生
（二）树立积极的人生态度
1.正确对待人生矛盾
伴随人的成长，人们的品德、知识、能力和经 验也不断地发生变化，而推动这种变化的动力 就是人生的各种矛盾。因此，人生实际上就是 一个不断产生矛盾、不断解决矛盾的过程。
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§5.2 实现人生价值
积极培育和践行 1 社会主义核心价值观 2 在同心共筑中国梦之中
实现人生价值
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§5.2 实现人生价值
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阅读教材所提供的节首案例， 思考并回答以下问题 ：
（1）小顾的成功之处在哪里 ？
（2）小顾的人生价值是如何 体现的？
（3）小顾为了实现自己的价 值，做了哪些事情
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§5.1 正确对待人生
人生矛盾与Leabharlann Baidu生态度
（一）正确对待人生矛盾
1.理想与现实 理想的种类，包括社会理想、道德理想、职业 理想、生活理想等，其中职业理想十分重要。 正确处理理想与现实的关系 ----在确立自己的理想时，不能脱离当前的现实 ----理想确立后，更要从现在做起，重在实践
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本课小结
（1）人生道路上充满着艰辛，在自我发 展的过程中，用积极的人生态度正确处 理理想与现实、顺境与逆境、竞争与合 作等人生矛盾，为自己寻找生生不竭的 人生动力。
（2）人生的价值包含人的社会价值和自 我价值两个方面，社会价值是人生价值 的根本。实现人生价值，要积极培育和 践行社会主义核心价值观，胸怀祖国、 勤奋学习、敬业爱岗、积极进取，在中 华民族伟大复兴的中国梦中实现人生价 值。
第五课 走好人生路
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第一节 正确对待人生
1 人生矛盾与人生态 度
2 个人与社会
第二节 实现人生价值
1 积极培育和践行 社会主义核心价值观
2 在同心共筑中国梦之中 实现人生价值
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§5.1 正确对待人生 1 人生矛盾与人生态度 2 个人与社会
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§5.1 正确对待人生
王洪军2006年荣获全国五一劳动奖章，2007年 获国家科学技术进步二等奖，成为中国一线工人 获此殊荣的第一人。2008年12月，勤学苦练， 成功开创轿车修复新工艺的一汽――大众汽车有限 公司焊装车间工长王洪军获第19届“中国十大杰 出青年”的称号。2009无年忧3P月PT5整日理，发布王洪军当选 为十一届全国人大代表。
美德 自觉遵守法律法规，正确行使自己的合法权利 以中华民族的伟大复兴为己任，立足岗位，勤奋工
作
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教学活动
§5.2 实现人生价值
王洪军毕业于一汽技工学校，1990年进一汽—大 众，在焊装车间做钣金整修工。钣金整修工作技 术含量非常高，最初，公司的钣金整修主要是由 4个德国专家负责，中方员工打下手。王洪军跑 图书馆翻阅相关资料，自学热处理、机械制图、 金属工艺等专业知识，对照书本反复操练，先后 制作了Z型钩、T型钩、打板、多功能拔坑器等整 修工具40多种2000多件，满足了各种车型各类 缺陷的修复要求。王洪军在发明制作工具的同时 ，着手总结快捷有效的钣金整修方法，创造出了 47项123种非常实用又简捷的轿车车身钣金整修 方法——“王洪军轿车快速表面修复法”。
§5.1 正确对待人生
（三）正确处理义和利的关系 所谓“义”就是指社会的整体利益、人类的共
同利益和人民的根本利益，一切符合社会正义 和道义要求的思想和行为都是符合“义”的行 为。所谓“利”就是指个人的利益，主要是指 个人的物质利益。 “义”和“利”的关系问题就是指如何正确处 理“公与私”“利他和利己”的关系问题，其 本质就是个人和社会的关系问题。 ----正确处理义利关系，要坚决反对见利忘义 ----正确处理义利关系，还要提倡义利统一 ----正确处理义利关系，树立正确的金钱观
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§5.1 正确对待人生
个人与社会
（一）认识人的本质
人具有自然属性和社会属性，是两者的统一体 。人的自然属性是指人具有和动物相似的身体结 构和自然本能，比如食欲、求生欲等等。这是人 天生而来的本性，是人存在和发展的物质前提。 人的社会属性是指人和动物相区别的，并在社会 关系和社会生活中表现出的特点，这些特点是人 们在改造自然和社会的实践活动中逐渐形成并发 展起来的。
对待人生矛盾的不同方式往往体现了不同的人 生态度取向。
----积极的人生态度是正视生活中的矛盾，能全 面认识和正确处理矛盾，积极化解矛盾，消除
对立，在解决矛盾中实现人生的发展。
----消极的人生态度是掩盖矛盾、回避矛盾、激
化矛盾，在矛盾面前退缩无为，从而影响人生
的发展。
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§5.1 正确对待人生
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§5.2 实现人生价值
2.中国梦与人生价值
----社会价值 个人对社会的责任和贡献，体现了个人 行为对社会、对他人的意义
----自我价值 社会对个人需要的尊重和满足，体现了 社会对个人、个人对自身的意义
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§5.2 实现人生价值
3.实现人生价值的途径
----坚定理想信念 ----练就过硬本领 ----勇于创新创造 ----矢志艰苦奋斗 ----锻炼高尚品格
----所谓务实，就是要远大的理想寓于具体的行动中，从小事 做起，从身边事做起，脚踏实地、一步一个脚印地实现人 生目标，而不是好高骛远、空谈理想、眼高手低。
----所谓乐观，就是要热爱生活，充满自信，心胸豁达，正确 处理困难和挫折。
----所谓进取，就是要自强不息、朝气蓬勃、坚忍不拔精神迎 接人生的各种挑战，而不是贪图安逸、满足现状、因循守 旧、碌碌无为。
§5.2 实现人生价值
在同心共筑中国梦之中实现人生价值
1.实现中华民族伟大复兴的中国梦 历史上，我国曾居于世界文明发展的先进行
列，但近代以后，由于闭关锁国，中华民族 苦难深重。 新中国成立后，经过改革开放30多年来的发 展，社会主义现代化建设取得了举世瞩目的 伟大成就。 今天，实现中国梦就是要把我国建设成为富 强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
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§5.1 正确对待人生
2.逆境与顺境 顺境与逆境是人生常事。在人生的旅途上，顺境和逆境
总是交替出现，这都是人生必然的经历。 正确看待顺境和逆境。顺境和逆境对于人的作用，全在
于人们适应这种境遇的方式。如果一个人是坚强的，身 处逆境也能成才；如果一个人是软弱的，身处逆境就可 能被扼杀。同样道理，个人虽身处顺境，如果个人是清 醒的，勤奋的，那么环境会帮助他成才；相反，如果是 对环境依赖的、对自己是放任的，那么，顺境反而会贻 害人才。可见，无论是顺境还是逆境，都有一个如何正 确面对的问题。 ----身处顺境时要保持头脑清醒，不骄傲、不沾沾自喜， 谨慎而又勤奋地利用顺境的有利条件，积极发展自己。 ----身处逆境时，一定要不埋怨、不心灰意冷，坚强而又 平和地对待逆境的磨练，以卧薪尝胆的精神发展自己。
教学活动
阅读教材所提供的节首案例，假如你是小孙你 会做出怎样的选择 ：
（1）不能考大学了怎么办？ （2）工作待遇低怎么办？技术工人不吃香怎么
办？ （3）别人都不干了我该怎么办？ （4）已经掌握了一种技能我还要学习另一种吗
？ （5）我已经是高级工了还要进一步发展吗？ （6）夺冠之后的路又该怎样走呢？”
2.树立积极的人生态度
人生态度是人们面对人生问题所表现出的稳定的心理倾向 和基本意图，广泛表现在对人生问题的认识、情感和行为 之中。
积极的人生态度的基本要求是认真、务实、乐观和进取。
----所谓认真，就是要负责任地对待和处理人生中遇到的各种 问题，认认真真地做好每一件事，不能抱着无所谓的态度 放纵生活、游戏人生。
无忧PPT整理发布
§5.1 正确对待人生
教学活动
《我的未来不是梦》这样 唱到：“你是不是像我在太 阳下低头，流着汗水默默辛 苦的工作，你是不是像我就 算受了冷落，也不放弃自己 想要的生活，……，我知道 我的未来不是梦，我认真的 过每一分钟，我的未来不是 梦，我的心跟着希望在动， 跟着希望在动。” 请说说你对这段歌词的理 解。
社会性是人最主要、最根本的属性，它制约着 人的自然属性。
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§5.1 正确对待人生
（二）个人与社会的关系
个人和社会的关系首先表现为社会制约着个人 的发展。人是一切社会关系的总和，每人总是生 活在各种各样的社会关系之中，不同的社会关系 导致了人们不同的生活环境、生活方式，从而形 成了各自的心理习惯、立场观点、社会能力、道
德品质等，也就形成了不同的个体。
社会是由个人组成的，个人的社会实践活动对
社会也会产生直接或间接地、或大或小的影响，
从而推动社会的发展。因此，社会也离不开个人
。当个人活动符合社会发展的规律，反映了广大
人民群众的根本利益时，就会对社会发展产生积
极的促进或推动作用；反之，则对社会发展产生
消极的阻碍作用。
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（4）看了小顾的故事后，你 觉得自己应该怎么办？
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§5.2 实现人生价值
积极培育和践行社会主义核心价值观
1.社会主义核心价值观的含义 倡导富强、民主、文明、和谐。 倡导自由、平等、公正、法治。 倡导爱国、敬业、诚信、友善。 2.践行社会主义核心价值观 从自身做起，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭