人教版三年级上册“分数的初步认识”复习课件.ppt
合集下载
人教版三年级上册第八单元分数的初步认识整理复习(共25张PPT)
2×2=4(根)
小象:18÷6=3(根)
4-3=1(根)
答:大象运得多,多1根。谢凝听
1
10
1
10
1
10
分数的读写
读写法:读分数时,先读分母,再读分数
线,最后读分子;写分数时,先写分数线,然
后写分母,最后写分子。
1
3
…… 分子
…… 分数线
…… 分母
读作:三分之一
02 分数的大小比较
比较几分之一的大小
当分子都是1,分母小,就是分的份数少,分
数就大;分母大,就是分的份数多,分数就小。
1
4
>
1
6
单位“1”不统一时,不能比较。
同分母分数的大小比较
同分母分数,分子越大,分数越大;分子越小,
分数越小。
分子小的分数小
<
分母相同时
03 分数的简单计算
同分母分数的加法
分子相加
+
=
+
=
分母不变
同分母分数相加,分母不变,分子相加。
同分母分数的减法
分子相减
−
=
−
=
分母不变
同分母分数相减,分母不变,分子相减。
1减几分之几
先把1写成与减数分母相同的分数,再按同分母
分数相减的计算方法计算出结果。
1-
=
-
=
04 分数的简单应用
认识整体的几分之几
1.把一些物体看作一个整体进行
小象:18÷6=3(根)
4-3=1(根)
答:大象运得多,多1根。谢凝听
1
10
1
10
1
10
分数的读写
读写法:读分数时,先读分母,再读分数
线,最后读分子;写分数时,先写分数线,然
后写分母,最后写分子。
1
3
…… 分子
…… 分数线
…… 分母
读作:三分之一
02 分数的大小比较
比较几分之一的大小
当分子都是1,分母小,就是分的份数少,分
数就大;分母大,就是分的份数多,分数就小。
1
4
>
1
6
单位“1”不统一时,不能比较。
同分母分数的大小比较
同分母分数,分子越大,分数越大;分子越小,
分数越小。
分子小的分数小
<
分母相同时
03 分数的简单计算
同分母分数的加法
分子相加
+
=
+
=
分母不变
同分母分数相加,分母不变,分子相加。
同分母分数的减法
分子相减
−
=
−
=
分母不变
同分母分数相减,分母不变,分子相减。
1减几分之几
先把1写成与减数分母相同的分数,再按同分母
分数相减的计算方法计算出结果。
1-
=
-
=
04 分数的简单应用
认识整体的几分之几
1.把一些物体看作一个整体进行
人教版数学三年级上人教版《分数的初步认识》 课件 (共21张PPT)
人教版数学三年级上人教版《分数的 初步认 识》 课件 (共21张PPT)
➢ 3.根据分数在图中涂阴影,仔细观察, 比较一下这些分数的大小:
人教版数学三年级上人教版《分数的 初步认 识》 课件 (共21张PPT)
人教版数学三年级上人教版《分数的 初步认 识》 课件 (共21张PPT)
➢ 4.它是一个长方形,把它这样对半平分, 再平分……在每一块上涂上颜色,你知道 每种颜色是整体的几分之一吗?
认识几分之几
认识几分之几(例4、5)
比较同分母分数的大小 (例6)
同分母分数的简单加、减法(例1、2)
1减去几分之几(例3)
人教版数学三年级上人教版《分数的 初步认 识》 课件 (共21张PPT)
人教版数学三年级上人教版《分数的 初步认 识》 课件 (共21张PPT)
第一部分 分数的初步认识
主题图:
➢ 教师:老师也忍不住想来折一折了(拿起一个
正方形的折纸,随便一折,将它剪下,举起一
块说是“
1 2
”。)(学生反对,强调没有平均
分不能用分数来表示。)
➢ 教师:在日常生活中我们有没有碰到过的例子? (学生交流。)
人教版数学三年级上人教版《分数的 初步认 识》 课件 (共21张PPT)
人教版数学三年级上人教版《分数的 初步认 识》 课件 (共21张PPT)
人教版数学三年级上人教版《分数的 初步认 识》 课件 (共21张PPT)
人教版数学三年级上人教版《分数的 初步认 识》 课件 (共21张PPT)
(四)总结反思,拓展升华:
➢ 今天,你收获了多少,能一起来分享 吗?
➢ 课外,请你再去折一折,你还能折出 多少分数来?
➢ 你还想知道些什么?
三年级《分数的初步认识》ppt课件
人教版小学三年级上册
分数的初步认识 分数的初步认识
制作人:广元市利州 区石龙小学 李华生
半个
1 - 读作:二分之一 2
把一个
平均分成2份,
1 2
其中的1份就是它的
。
2块
平均分
1 2
1 —
2
1 把一个饼平均分成两份,每份是它的 2
把下面的食物平均分成2份,每人 分得多少?
1 2 1 2
把一个蛋糕平均分成2份, 每份是它的一半。 每人分得多少?
( (
) )
(
)
(
)
想 一 想
( (
) )
( (
) )
(
1 ( 8)
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
判断:下面各图形中的涂色部分能否 用()里的分数表示?
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
用分数表示下列各图的阴影部分:
(
)
(
)
(
)
(
)
下面哪个图里的涂色部分能用分数表示, 请写出来。
( 6 )( 3 ) ( 2 ) ( ) (10 )
1
1
1
1
在不 同图形中分别用什么数表示?
会变的正方形: 会变的正方形: 说出
折出长方形的 2 ,画出折 线再涂上颜色。
1
把一个圆分成两份,
每一份一定是这个
圆的 .对吗?
如果像这样分,能不能用二分之一表示?
平均分
3份
平均分
1
3
1 3
平 均 分
分数的初步认识 分数的初步认识
制作人:广元市利州 区石龙小学 李华生
半个
1 - 读作:二分之一 2
把一个
平均分成2份,
1 2
其中的1份就是它的
。
2块
平均分
1 2
1 —
2
1 把一个饼平均分成两份,每份是它的 2
把下面的食物平均分成2份,每人 分得多少?
1 2 1 2
把一个蛋糕平均分成2份, 每份是它的一半。 每人分得多少?
( (
) )
(
)
(
)
想 一 想
( (
) )
( (
) )
(
1 ( 8)
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
判断:下面各图形中的涂色部分能否 用()里的分数表示?
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
用分数表示下列各图的阴影部分:
(
)
(
)
(
)
(
)
下面哪个图里的涂色部分能用分数表示, 请写出来。
( 6 )( 3 ) ( 2 ) ( ) (10 )
1
1
1
1
在不 同图形中分别用什么数表示?
会变的正方形: 会变的正方形: 说出
折出长方形的 2 ,画出折 线再涂上颜色。
1
把一个圆分成两份,
每一份一定是这个
圆的 .对吗?
如果像这样分,能不能用二分之一表示?
平均分
3份
平均分
1
3
1 3
平 均 分
新人教版三年级数学上册《分数的初步认识》优质课课件.ppt
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 5:04:04 PM 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 13、志不立,天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
1
(
)
2
1 (2 )
()
1( ) 3
涂色部分占整个图形的几分之几? 请把分数 写下来。
涂色部分占整个图形的几分之几?请把分数写下来。
1
3
3
4
1
5
★
6
9
涂一涂,表示分数。
()
()
()
()
()
把1分米长的一条纸带平均分成10份。
(1 )
10
在古代,人们在分东西(果实、猎物) 时经常出现结果不是整数的情况。于 是,渐渐产生了分数。
THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
谢谢观看
人教新课标三年级数学上册
分 数 的 初 步 认 识
学习目标
1. 同学们初步认识几分之一,建立分数的初步概念, 会读、写几分之一。
2. 同学们感受几分之一的形成过程。
1
1
2
1
(
)
2
1 (2 )
()
1( ) 3
涂色部分占整个图形的几分之几? 请把分数 写下来。
涂色部分占整个图形的几分之几?请把分数写下来。
1
3
3
4
1
5
★
6
9
涂一涂,表示分数。
()
()
()
()
()
把1分米长的一条纸带平均分成10份。
(1 )
10
在古代,人们在分东西(果实、猎物) 时经常出现结果不是整数的情况。于 是,渐渐产生了分数。
THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
谢谢观看
人教新课标三年级数学上册
分 数 的 初 步 认 识
学习目标
1. 同学们初步认识几分之一,建立分数的初步概念, 会读、写几分之一。
2. 同学们感受几分之一的形成过程。
1
1
2
三年级《分数的初步认识》ppt课件
与整数、小数关系
与整数的关系
分数可以表示整数的一部分,例如1/2是1的一半。同时,整数也可以看作是特 殊的分数,例如2可以看作是2/1。
与小数的关系
分数可以转换为小数形式,例如1/2等于0.5。同时,小数也可以转换为分数形 式,例如0.75等于3/4。这种转换有助于理解分数和小数之间的等价性和联系。
注意事项
在进行分数乘除法时,要确保 运算顺序正确,先乘除后加减 ,有括号先算括号内的。
04
图形中的分数应用
图形切割与拼接问题
切割图形
将图形按照一定比例或规则进行 切割,得到若干个小图形,每个 小图形都与原图形有一定的分数
关系。
拼接图形
将若干个小图形拼接成一个新的 大图形,通过观察和计算,发现 新图形与原图形之间的分数关系
三年级《分数的初 步认识》ppt课件
目录
• 分数概念引入 • 分数基本性质与分类 • 分数运算基础 • 图形中的分数应用 • 解决实际问题中的分数应用 • 总结回顾与拓展延伸
01
分数概念引入
生活中的分数实例
食物的分配
例如,一个蛋糕被切成相等的四份, 每份可以用1/4来表示。
空间的划分
一个房间被划分为两个相等的部分, 每部分可以用1/2来表示。
调整食材配比
根据口味或健康需求,适当调整食材 的比例。
速度、时间和距离关系问题
速度的定义
理解速度是单位时间内行驶的距离,用分数表示速度。
比较不同速度下的行驶时间
通过比较分数大小,判断哪个速度更快或更慢。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结
分数的定义
分数的读写
分数表示整体的一部分,形如a/b(b≠0) 的数叫做分数。
(赛课课件)三年级上册数学《分数的初步认识》(共15张PPT)
• 即吃去整个饼的 六分之二
2 • 写作 6
2021/8/15
4
用分数表示下图颜色部分
2021/8/15
读作六分之三
5
用分数表示下图颜色部分
2021/8/15
读作八分之五
6
下图蓝色部分占全图的几分之 几?
2021/8/15
写作 3
5
7
紫色占全图的几分之几? 绿色占全图的几分之几?
紫色占 7
12
•
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。202 1/8/302 021/8/3 02021/8/30202 1/8/30
谢谢大家
2021/8/15
16
•
11、人总是珍惜为得到。2021/8/30202 1/8/302 021/8/3 0Aug- 2130-A ug-21
•
12、人乱于心,不宽余请。2021/8/302 021/8/3 02021/8/30Mo nday , August 30, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/8/302 021/8/3 02021/8/30202 1/8/308 /30/202 1
绿色占 5
12
2021/8/15
8
取去一份,即整个蛋糕的几分 之几?
2021/8/15
读作八分之一
9
取去二份,即整个蛋糕的几分 之几?
2021/8/15
读作八分之二
10
取去三份,即整个蛋糕的几分 之几?
2021/8/15
读作八分之三
11
将一瓶汽水分成六杯
2021/8/15
12
喝了一杯,喝了几分之几?
人教版三年级数学上册《分数的初步认识》PPT课件
3
04
课后作业
通过课后作业复习本节课的知识
课后作业
选一张你喜欢的图形(长方形、正方形、或圆形) 亲自动手折一折,涂一涂,看一看
发现一个是图形的几分之一?
Bye-bye
期待下次再见了
人教版三年级数学上册
XXX老师
Math
分数的初步认识
人教版三年级数学上册
XXX老师
重点摘要
同学们,从这一节课开始我们开始学习分数,分数原是 指整体的一部分,或更一般地,任何数量相等的部分。一个 物体,一个图形,一个计量单位,都可看作单位“1”。把 单位“1”平均分成几份,表示一份或几份的数叫做分数。
目录
Contents
01
知识点讲解
本节课程内容的详细讲解及说明
02
总结与归纳
总结本节课程的重点知识与内容
03
课堂检测
在课堂上进行多种问答巩固知识
04
课后作业
通过课后作业复习本节课的知识
01
知识点讲解
本节课程内容的详细讲解及说明
知识点讲解
我们现在开始
吃西瓜吧
4个西瓜分给2个同学,可以怎样分?
4个西瓜 平均分 给2个同学,每人分几块? 2个西瓜 平均分 给2个同学,每人分几块? 1个西瓜 平均分 给2个同学,每人分几块?
一半 一半
把一个西瓜平均分成2份,每份是这个西瓜的一半 也就是它的二分之一,写作:
把这块西瓜平均分成四份,
四 每份是它的( )分之一,写作
4
把一个圆平均分成3份
每份是它的( 三 )分之( 一 ) ,写作
3
把一张长方形纸平均分成 5 份。 指出它的五分之一,并涂上颜色。
02
人教版三年级数学上册《分数的初步认识》PPT课件
1分米
下面哪个图里的涂色部分是 1 ,在
4
号里划“v”。
()
( V)
()
()
判断题。
1、把一块饼分成了3份,每份是它
的
1 3。
2、
1 6
六一
读作:6分之1。
(×)
在下图的括号里,填上合适的数来 表示每个小图形各是大正方形的几 分之几。
1
1
2
9
1 4
1 8
1 10
小军跑步,他跑了全长的
1 4
2
2
(读作二分之一)
分子 分数线 分母
判断下列哪个图形的阴影部分能 用 _1__ 表示?
2
_1__
_1__
2
2
_1__ 2
1
3份 3
平均分
把一个圆 平均分成三份, 每份是它的三 分之一,写作:
1 分子
分数线
3 分母
4 四
1 4
五
1 5
5 一
下面是1分米长的线段。把它平均分 成了几份?每份是它的几分之几?
请你
在线段上表示出来。
人教新课标版三年级数学上册
分数的初步认识
把四个苹果平均分给两个小朋友,每人分几个?
四个苹果,平均分给两个人,每人分2个。
平均分哦!
1
1
要把一个月饼 平均分给两个 小朋友,每人 得多少?
认识并读写
2份
认识并读写
把一个月饼平均分成
两(2)份,每份是这 1
块月饼的一半,也就
பைடு நூலகம்
是这块月饼的 1
下面哪个图里的涂色部分是 1 ,在
4
号里划“v”。
()
( V)
()
()
判断题。
1、把一块饼分成了3份,每份是它
的
1 3。
2、
1 6
六一
读作:6分之1。
(×)
在下图的括号里,填上合适的数来 表示每个小图形各是大正方形的几 分之几。
1
1
2
9
1 4
1 8
1 10
小军跑步,他跑了全长的
1 4
2
2
(读作二分之一)
分子 分数线 分母
判断下列哪个图形的阴影部分能 用 _1__ 表示?
2
_1__
_1__
2
2
_1__ 2
1
3份 3
平均分
把一个圆 平均分成三份, 每份是它的三 分之一,写作:
1 分子
分数线
3 分母
4 四
1 4
五
1 5
5 一
下面是1分米长的线段。把它平均分 成了几份?每份是它的几分之几?
请你
在线段上表示出来。
人教新课标版三年级数学上册
分数的初步认识
把四个苹果平均分给两个小朋友,每人分几个?
四个苹果,平均分给两个人,每人分2个。
平均分哦!
1
1
要把一个月饼 平均分给两个 小朋友,每人 得多少?
认识并读写
2份
认识并读写
把一个月饼平均分成
两(2)份,每份是这 1
块月饼的一半,也就
பைடு நூலகம்
是这块月饼的 1
人教版小学三年级数学上册《分数的初步认识》名师复习课件(共14张PPT)
三年级 上册
第八单元
分数的初步认识
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
分数的初步 认识
1
3
2
4
①读一读这两个分数。
②说一说这两个分数表示的含义。
③请你任意选择一个分数,用你喜欢的方式表示出来。
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
分数的初步 认识
下面哪幅图中的涂色部分能用 1 表示? 2
√
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
解决问题。
2 玲玲有15块糖,拿出其中的 5 送给芳芳,送给芳芳多少块?
请你画一画、写一写,表示自己的写法。
15÷5×2 =3×2 =6(块) 答:送给芳芳6块。
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
同学们,通过本节课的复习, 你有哪些收获?
25 1 -7 = 7
7 9
-2 9
5 =9
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结 比一比。在〇里填上“>”或“<”。
4 7
〇>
2 7
1 9
〇<
1 4
1
〇>
7 9
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
填一填。
①3个 1 是( 3 ),( 5 )个 1 是 5 ,1里面有( 8 )个1 。
4
4
66
14 1- 5= 5
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
分数的简单 应用
涂色表示出每幅图的 1 。 3
1 ①你是怎么表示出3 的? ②为什么涂色的个数不同,但是都能用 1 表示呢?
3
③空白部分与整体的关系可以用哪个分数表示?
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
第八单元
分数的初步认识
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
分数的初步 认识
1
3
2
4
①读一读这两个分数。
②说一说这两个分数表示的含义。
③请你任意选择一个分数,用你喜欢的方式表示出来。
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
分数的初步 认识
下面哪幅图中的涂色部分能用 1 表示? 2
√
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
解决问题。
2 玲玲有15块糖,拿出其中的 5 送给芳芳,送给芳芳多少块?
请你画一画、写一写,表示自己的写法。
15÷5×2 =3×2 =6(块) 答:送给芳芳6块。
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
同学们,通过本节课的复习, 你有哪些收获?
25 1 -7 = 7
7 9
-2 9
5 =9
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结 比一比。在〇里填上“>”或“<”。
4 7
〇>
2 7
1 9
〇<
1 4
1
〇>
7 9
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
填一填。
①3个 1 是( 3 ),( 5 )个 1 是 5 ,1里面有( 8 )个1 。
4
4
66
14 1- 5= 5
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
分数的简单 应用
涂色表示出每幅图的 1 。 3
1 ①你是怎么表示出3 的? ②为什么涂色的个数不同,但是都能用 1 表示呢?
3
③空白部分与整体的关系可以用哪个分数表示?
回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结
(赛课课件)三年级上册数学《分数的初步认识》(共11张PPT)
•
12、人乱于心,不宽余请。2021/5/32021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
•
14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年5月3日 星期一2021/5/32021/5/32021/5/3
1 2
?
3.哪种图形的蓝色部分小于它的 1 ?
2
•
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
•
10、低头要有勇气,抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 4:51:13 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/3M ay-213-May-21
1
3
3
4
1
5
★
6
9
紫色占全图的几分之几?
绿色占全图的几分之几?
紫色占 7
12
绿色占 5
12
× 1
箭头所指部分是这个圆形的 ( )
4
× 2
蓝色部分占这个三角形的
()
3
1
阴影部分占这个长方形的
()
2
绿色部分占这个长方形的 8 ( ) 12
仔细观察上图
1.哪种图形的蓝色部分等于它的Fra bibliotek1 2
?
2.哪种图形的蓝色部分大于它的
人教新课标三年级数学上册
分数的初步认识
学习目标
• 1.使同学们初步认识几分之一,建立分数的初步 概念,会读、写几分之一。
人教版三年级数学上册第八单元《分数的初步认识》课件
2.
图中阴影部分可以用
1 4
表示。
√
3.把一瓶水分成5份,喝了2份,喝了这瓶水
的25 。
×
课堂练习 在线段上填上适当的分数。
3 8
1
5
8
8
分数的初步认识
课堂练习 按要求回答问题。
分数的初步认识 每一份是它的几分之几?
1 1.每面小旗是整个旗子的 6
课堂练习 按要求回答问题。
分数的初步认识 每两份是它的几分之几?
情境导入
其中1份就是它的14
分数的初步认识
如果再涂上14 ,涂色部分是 这张纸的几分之几呢?
情境导入
认识几分之几
分数的初步认识
这就是我们今天要 学习的新知识
探究新知
1
1
4
4
分数的初步认识
2份是2个14
2 4
读作: 四分之二
探究新知
1
1
4
4
1 4
分数的初步认识
3份是( 3)个14
3 4
读作:_四_分_之_三_
分数的初步认识
8.1.2比较几分之一的大小
情境导入
分数的初步认识
请你说一说下面这些分数表示的意义。
11111 24735
同学们,你们对分数的意义理解得 真清楚。你们知道吗?分数其实和 我们之前学习的数一样也是有大小 的,我们一起来研究一下吧!
探究新知
我能吃月饼的13。
分数的初步认识 我能吃月饼的12。
( 1 )( 1 )( 1 ) ( 1 ) ( 3 )( 5 )( 6 ) ( 4 )
课堂小结
分数的初步认识
这节课你们都学会了哪些知识?
像这样把一个整体平均
人教版数学三年级上册8.7分数的初步认识单元复习课件(12张PPT)
12 12
2.直接写出得数。
1+3 =4 555
4-3 =1 555
1
-
5 6
=
1 6
3+5 = 8 10 10 10
8-6 =2 999 3 +4 =1 77
3.一堆小棒有18根,拿出这堆小棒的
1 6
,
拿出了几根小棒?
18÷6=3(根) 答:拿出了3根小棒。
4.修路队要修好一条公路,已经修好了这条
第八单元 分数的初步认识
第7课 单元复习
认识几分之一
分数的初 比较几分之一的大小
分
步认识
认识几分之几
数 的 初
分数的简单
比较同分母分数的大小 同分母分数的简单加、减法
步
计算
认
1减去几分之几
识 分数的简 认识整体的几分之几
单应用 “求一个数的几分之几
是多少”的实际问题
知识点1:分数的初步认识
把一张长方形纸平均分成5 份,涂色 部分是它的( 1 )。
5
>
<
分母相同的分数比较大小:分子越大,分数越大。 分子都是1的分数比较大小:分母越大,分数越小。
知识点2:分数的简单计算
同分母分数相加、减,分母不变,分子相加减。
2 7
+
3 7
=
5 7
分子相加
8 9
-
5 9
=
3 9
分子相减
2 7
+
3 7
=
5 7
8 9
-
5 9
=
3 9
分母不变
分母不变
知识点3:分数的简单应用
公路的 ,170还剩几分之几没修好?修好的比
2.直接写出得数。
1+3 =4 555
4-3 =1 555
1
-
5 6
=
1 6
3+5 = 8 10 10 10
8-6 =2 999 3 +4 =1 77
3.一堆小棒有18根,拿出这堆小棒的
1 6
,
拿出了几根小棒?
18÷6=3(根) 答:拿出了3根小棒。
4.修路队要修好一条公路,已经修好了这条
第八单元 分数的初步认识
第7课 单元复习
认识几分之一
分数的初 比较几分之一的大小
分
步认识
认识几分之几
数 的 初
分数的简单
比较同分母分数的大小 同分母分数的简单加、减法
步
计算
认
1减去几分之几
识 分数的简 认识整体的几分之几
单应用 “求一个数的几分之几
是多少”的实际问题
知识点1:分数的初步认识
把一张长方形纸平均分成5 份,涂色 部分是它的( 1 )。
5
>
<
分母相同的分数比较大小:分子越大,分数越大。 分子都是1的分数比较大小:分母越大,分数越小。
知识点2:分数的简单计算
同分母分数相加、减,分母不变,分子相加减。
2 7
+
3 7
=
5 7
分子相加
8 9
-
5 9
=
3 9
分子相减
2 7
+
3 7
=
5 7
8 9
-
5 9
=
3 9
分母不变
分母不变
知识点3:分数的简单应用
公路的 ,170还剩几分之几没修好?修好的比