必修2DNA半保留复制(共12张PPT)
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人教版高中生物必修二第三章第3节《DNA分子的复制》 课件 (共40张PPT)
5．一个ＤＮＡ分子复制后，新形成的子链（） A．是DNA母链的片段 B．和DNA母链之一完全相同 C．和DNA 母链都相同 D．和DNA母链稍有不同
2019/5/14
2. 一个噬菌体侵染细菌后，形成了200个子代噬
A 菌体，子代DNA中含最初DNA链的DNA占—— A. 1% B. 2% C. 25% D. 50%
GC
GC
G C 答：一个DNA连续复制n次后，共有2n个
CG
CG
CG
C G DNA，2n+1条脱氧核苷酸链，母链2条，
连续第n次复制 子链2n+1 ﹣2条
结构
复制
简答1
简答2
简答3
简答4
计算1
计算2
DNA复制所需原料的计算
• 公式：(2n-1)*碱基数 n为复制的次数
• 例题
• 一个DNA分子中含有1000个碱基对，其中有400 个腺嘌呤。如果它连续复制两次，消耗周围环境 中胞嘧啶脱氧核苷酸 1800 。
亲子代为什么比较相似？
2019/5/14
第3节 DNA的复制
一、ＤＮＡ复制的推测
半保留复制
全保留复制
还是？
①半保留复制： 以每一条母链作模板合成一条子链，子代 DNA分子由一条母链和一条新合成的子链 构成。
②全保留复制： 以两条母链为模板合成两条DNA子链，子 代DNA中母链重新结合，两条子链彼此结 合成另一个子代DNA分子。
含14N的脱氧核苷酸链数： 2n+1-2条 ⑤只含14N的DNA分子数是： 2n-2个 ⑥既含有14N又含15N的杂种DNA分子数是：2个
⑦第n代的DNA分子中，含原来DNA母链 有 2 条，占总DNA分子链数的比例为：1/2n； 含有原来母链的DNA分子有 2 个，占总DNA 分子数的比例为：1/2n-1 。
2019/5/14
2. 一个噬菌体侵染细菌后，形成了200个子代噬
A 菌体，子代DNA中含最初DNA链的DNA占—— A. 1% B. 2% C. 25% D. 50%
GC
GC
G C 答：一个DNA连续复制n次后，共有2n个
CG
CG
CG
C G DNA，2n+1条脱氧核苷酸链，母链2条，
连续第n次复制 子链2n+1 ﹣2条
结构
复制
简答1
简答2
简答3
简答4
计算1
计算2
DNA复制所需原料的计算
• 公式：(2n-1)*碱基数 n为复制的次数
• 例题
• 一个DNA分子中含有1000个碱基对，其中有400 个腺嘌呤。如果它连续复制两次，消耗周围环境 中胞嘧啶脱氧核苷酸 1800 。
亲子代为什么比较相似？
2019/5/14
第3节 DNA的复制
一、ＤＮＡ复制的推测
半保留复制
全保留复制
还是？
①半保留复制： 以每一条母链作模板合成一条子链，子代 DNA分子由一条母链和一条新合成的子链 构成。
②全保留复制： 以两条母链为模板合成两条DNA子链，子 代DNA中母链重新结合，两条子链彼此结 合成另一个子代DNA分子。
含14N的脱氧核苷酸链数： 2n+1-2条 ⑤只含14N的DNA分子数是： 2n-2个 ⑥既含有14N又含15N的杂种DNA分子数是：2个
⑦第n代的DNA分子中，含原来DNA母链 有 2 条，占总DNA分子链数的比例为：1/2n； 含有原来母链的DNA分子有 2 个，占总DNA 分子数的比例为：1/2n-1 。
高中生物人教版(2019)必修二3.3DNA的复制(共17张ppt)
第3节
DNA的复制
遗传物质DNA复制的机制分析
MECHANISM ANALYSIS OF DNA REPLICATION OF GENETIC MATERIAL
新课导学 新课教学 课堂反馈 课堂总结
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课堂总结
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一名牧师在五角大楼西入口外为伤者祈祷
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15N/ 14N-DNA 14N/ 14N-DNA 15N/ 14N-DNA
DNA半保留复制的实验证据
【得出结论】
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课堂反馈Байду номын сангаас
课堂总结
密度 低
15N/ 15N
高
重带(下部)
亲代
15N/ 15N 中带(中间)
第一代
14N/ 14N 轻带(上部) 15N/ 15N 中带(中间)
第二代
实验结论：DNA的复制是以半保留的方式进行的
DNA复制过程
复制时期
① 细胞有丝分裂的间期 ② 减数第一次分裂的间期 ③ 无丝分裂前期
复制场所
① 细胞核（主要场所）； ② 线粒体； ③ 叶绿体 。
复制过程
① 解旋； ② 合成子链 ； ③ 形成子DNA。
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复制条件
① 引物：RNA ② 模板：亲代DNA的两条母链； ③ 原料：4种脱氧核苷酸； ④ 能量：ATP； ⑤ 酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等。
DNA复制过程中的相关计算
将1个含有15N的DNA分子放在含有
14N的培养基上培养，复制n次，则
子代DNA分子共有2n个 ① 含15N的DNA分子：2个 ② 只含15N的DNA分子：0个 ③ 含14N的DNA分子：2n个 ④ 只含14N的DNA分子：(2n-2)个
DNA的复制
遗传物质DNA复制的机制分析
MECHANISM ANALYSIS OF DNA REPLICATION OF GENETIC MATERIAL
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DNA半保留复制的实验证据
【得出结论】
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课堂总结
密度 低
15N/ 15N
高
重带(下部)
亲代
15N/ 15N 中带(中间)
第一代
14N/ 14N 轻带(上部) 15N/ 15N 中带(中间)
第二代
实验结论：DNA的复制是以半保留的方式进行的
DNA复制过程
复制时期
① 细胞有丝分裂的间期 ② 减数第一次分裂的间期 ③ 无丝分裂前期
复制场所
① 细胞核（主要场所）； ② 线粒体； ③ 叶绿体 。
复制过程
① 解旋； ② 合成子链 ； ③ 形成子DNA。
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复制条件
① 引物：RNA ② 模板：亲代DNA的两条母链； ③ 原料：4种脱氧核苷酸； ④ 能量：ATP； ⑤ 酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等。
DNA复制过程中的相关计算
将1个含有15N的DNA分子放在含有
14N的培养基上培养，复制n次，则
子代DNA分子共有2n个 ① 含15N的DNA分子：2个 ② 只含15N的DNA分子：0个 ③ 含14N的DNA分子：2n个 ④ 只含14N的DNA分子：(2n-2)个
人教版高中生物必修(二) 3.3DNA的复制 课件(共张PPT)
细胞分裂一次 提取DNA 离心
细胞分裂两次 提取DNA 离心
一条带，重带 15N/15N-DNA
一条带，中带 15N/14N-DNA
两条带，中带和轻带 15N/14N-DNA 14N/14N-DNA
实验结论：DNA的复制是以半保留方式进行的
想一想：我们研究的这个过程所采用的科学方法是什么呢？ 假说演绎法
被标记的DNA分子占DNA分子总的 1/16。 含14N的DNA分子有 32 个
二、DNA复制的过程
解旋：解旋酶催化（氢键断裂） 模板 同时进行(边解旋边复制） 复制: 以母链为模板进行碱基配对 （在DNA聚合酶的催化下，利用游 离的脱氧核苷酸进行） 子代DNA: 组成 母链（旧链）
子链（新链）
DNA复制
▪
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。 2021 年8月上 午1时 39分21 .8.501 :39Au gust 5, 2021
▪
16、业余生活要有意义，不要越轨。 2021 年8月5 日星期 四1时3 9分55 秒01:3 9:555 August 2021
▪
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午1时3 9分55 秒上午 1时39 分01:3 9:552 1.8.5
▪
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8 .521.8 .501:3 9:550 1:39:5 5Augu st 5, 2021
▪
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。202 1年8月 5日星 期四上 午1时3 9分55 秒01:3 9:552 1.8.5
练习
1．下列关于DNA复制过程的正确顺序是 （ D ）
①互补碱基对之间氢键断裂 ②互补碱基对之间形成
细胞分裂两次 提取DNA 离心
一条带，重带 15N/15N-DNA
一条带，中带 15N/14N-DNA
两条带，中带和轻带 15N/14N-DNA 14N/14N-DNA
实验结论：DNA的复制是以半保留方式进行的
想一想：我们研究的这个过程所采用的科学方法是什么呢？ 假说演绎法
被标记的DNA分子占DNA分子总的 1/16。 含14N的DNA分子有 32 个
二、DNA复制的过程
解旋：解旋酶催化（氢键断裂） 模板 同时进行(边解旋边复制） 复制: 以母链为模板进行碱基配对 （在DNA聚合酶的催化下，利用游 离的脱氧核苷酸进行） 子代DNA: 组成 母链（旧链）
子链（新链）
DNA复制
▪
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。 2021 年8月上 午1时 39分21 .8.501 :39Au gust 5, 2021
▪
16、业余生活要有意义，不要越轨。 2021 年8月5 日星期 四1时3 9分55 秒01:3 9:555 August 2021
▪
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午1时3 9分55 秒上午 1时39 分01:3 9:552 1.8.5
▪
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。21.8 .521.8 .501:3 9:550 1:39:5 5Augu st 5, 2021
▪
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。202 1年8月 5日星 期四上 午1时3 9分55 秒01:3 9:552 1.8.5
练习
1．下列关于DNA复制过程的正确顺序是 （ D ）
①互补碱基对之间氢键断裂 ②互补碱基对之间形成
DNA的半保留复制(共37张PPT)
3、按此方法，完成二次复制、三次复制
亲代
第一代
第二代
第三代
【智慧眼——寻找规律】
规律1：DNA复制n次后
DNA分子数为
2n
含亲代母链的DNA分子数为
2个
不含亲代母链的DNA分子数为 2n－2
例1. 一个有15N标记的DNA分子放在没有标记的 环境中培养,复制5次后标记的DNA分子占DNA分子总
AT TA
GC
CG
连续第一次复制
AT
AT
解：根据半保留复制和碱基互补配对原则
DNA分子数= 2n
TA
TA
GC
GC
脱氧核苷酸链数= 2n+1
CG
CG
连续第二次复制
母链数= 2
AT
AT
AT
AT
子链数= 2n+1 ﹣2
TA
TA
TA
TA
GC
GC
GC
G C 答：一个DNA连续复制n次后，共有2n个
CG
CG
CG
规律2：DNA复制n次后
【智慧眼——寻找规律】
规律2：DNA复制n次后
所需某种游离的脱氧核苷酸数为：
a (2 n－1)
其中 a 表示亲代DNA含有的某种碱基数，
n 表示复制次数。
例3.具有1000个碱基对的某个DNA分子区段内有600个 腺嘌呤,若连续复制两次,则需游离的胞嘧啶数目为
C
A. 400 C. 1200
GC
A
T
A
T
C
G
C
G
另一个A 子代T
DNA分A 子 T
C
G
A
T
一A个子T代
亲代
第一代
第二代
第三代
【智慧眼——寻找规律】
规律1：DNA复制n次后
DNA分子数为
2n
含亲代母链的DNA分子数为
2个
不含亲代母链的DNA分子数为 2n－2
例1. 一个有15N标记的DNA分子放在没有标记的 环境中培养,复制5次后标记的DNA分子占DNA分子总
AT TA
GC
CG
连续第一次复制
AT
AT
解：根据半保留复制和碱基互补配对原则
DNA分子数= 2n
TA
TA
GC
GC
脱氧核苷酸链数= 2n+1
CG
CG
连续第二次复制
母链数= 2
AT
AT
AT
AT
子链数= 2n+1 ﹣2
TA
TA
TA
TA
GC
GC
GC
G C 答：一个DNA连续复制n次后，共有2n个
CG
CG
CG
规律2：DNA复制n次后
【智慧眼——寻找规律】
规律2：DNA复制n次后
所需某种游离的脱氧核苷酸数为：
a (2 n－1)
其中 a 表示亲代DNA含有的某种碱基数，
n 表示复制次数。
例3.具有1000个碱基对的某个DNA分子区段内有600个 腺嘌呤,若连续复制两次,则需游离的胞嘧啶数目为
C
A. 400 C. 1200
GC
A
T
A
T
C
G
C
G
另一个A 子代T
DNA分A 子 T
C
G
A
T
一A个子T代
新教材高中生物第3章基因的本质微专题6DNA的半保留复制及细胞分裂)pptx课件新人教版必修2
[跟踪训练]
1．用32P标记某植物体细胞(含12条染色体)的DNA分子双链，再将
这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期一个
细胞中染色体携带32P标记的情况是
()
A．带有32P标记的染色体有6条
B．每条染色体的两条姐妹染色单体均带有32P标记
C．带有32P标记的DNA分子数与染色体数相同
2．被15N标记DNA的1个精原细胞，在含14N的培养基中通过减数第
一次分裂形成2个次级精母细胞，再通过减数第二次分裂形成4个精细
胞，下列叙述中正确的是
()
A．初级精母细胞的染色体，一半含15N，另一半含14N
B．次级精母细胞的染色体，一半含15N，另一半含14N
C．每个精细胞中的染色体，一半含15N，另一半含14N
裂Ⅰ、减数分裂Ⅱ)，下列有关叙述正确的是
()
A．有丝分裂前期与减数分裂Ⅰ前期细胞中，32P标记的DNA分子数
相同、染色体数不同
B．有丝分裂后期与减数分裂Ⅰ后期细胞中，32P标记的DNA分子数
不同、染色体数不同
C．有丝分裂中期与减数分裂Ⅱ中期细胞中，32P标记的DNA分子数
不同、染色体数不同
D．有丝分裂后期与减数分裂Ⅱ后期细胞中，32P标记的DNA分子数
D．每个精细胞中的染色体，都既含15N，也含14N
【答案】D
【解析】DNA的复制方式是半保留复制，细胞减数第一次分裂前的 间期DNA分子复制后，每个DNA分子都有一条15N标记的母链和一条14N 标 记 的 子 链 ， 因 此 被 15N 标 记 DNA 的 一 个 精 原 细 胞 形 成 的 初 级 精 母 细 胞、次级精母细胞、精细胞中的染色体都既含15N，也含14N，故选D。
人教版高中生物必修二《DNA的复制》(36张)-PPT优秀课件
人 教 版 高 中 生物必 修二第 3章第3 节 《 D NA的复 制》课 件(共3 6张PPT )
⑶ 图中① ②两条带中DNA分子所含的同位素
磷分别是： 31P
，31P 和32P 。
⑷ 上述实验结果证明了DNA的复制方式 是 半保留复制 。
人 教 版 高 中 生物必 修二第 3章第3 节 《 D NA的复 制》课 件(共3 6张PPT )
A．...TTAGGAC … B．…AATGGAC…
C．…AATCCTG… D．…TTACCTG… 、
4.DNA复制的基本条件是（ ） A．模板、原料、温度和酶 B．模板、温度、能量和酶 C．模板、原料、能量和酶 D．模板、原料、温度和能量
5.DNA分子复制能准确无误地进行原因是（ ） A．碱基之间由氢键相连 B．DNA分子独特的双螺旋结构 C．DNA的半保留复制 D．DNA的边解旋边复制特点
半保留复制
复制一次
人 教 版 高 中 生物必 修二第 3章第3 节 《 D NA的复 制》课 件(共3 6张PPT )
子代DNA分子一半是新的， 一半是旧的。
人 教 版 高 中 生物必 修二第 3章第3 节 《 D NA的复 制》课 件(共3 6张PPT )
复制一次
分散复制
新复制的分子中新、旧都有， 且分配是随机组合的。
小样! 我们俩 才是传奇！
人 教 版 高 中 生物必 修二第 3章第3 节 《 D NA的复 制》课 件(共3 6张PPT )
人 教 版 高 中 生物必 修二第 3章第3 节 《 D NA的复 制》课 件(共3 6张PPT )
DNA分子通过复__制__,将遗传信息从亲__代传 给_子_代，从而保持了遗传信息的_连__续_性。
DNA复制人教版高中生物必修二教学课件
DNA复制人教版高中生物必修二课件
3.3 DNA的复制
DNA复制人教版高中生物必修二课件
半保留复制
全保留复制
DNA复制人教版高中生物必修二课件
1958年,梅塞尔森和斯塔尔以大肠杆菌为实验材料。 运用技术： 同位素标记技术
想一想 ：可以用什么同位素去标记DNA？ NＰ
怎样把不一样的DNA分开呢？密度梯度离心技术
(3) 酶： 解旋酶、 DNA聚合酶等
(4) 能量： ATP等直接供能
6. 特点： 半保留复制 边解旋、边复制 多起点复制
7. DNA复制的结果：
→ 1个DNA分子 两个完全相同的DNA分
子
（变异除外）
8.DNA准确复制的原因： DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提
供了精确的模板；
通过碱基互补配对，保证了复制能够准 确地进行。
15N
14N
15N
第二代
14N
14N 14N
14N
第三代
类推第五代时在离心管中，上中下层的比例如何？
DNA复制人教版高中生物必修二课件
DNA复制人教版高中生物必修二课件
一个亲代DNA分子经 n 次复制后，则
（2）脱氧核苷酸链数
①子代DNA分子中脱氧核苷酸链数：2n+1条
②亲代脱氧核苷酸链数：
2条
③新合成的脱氧核苷酸链数： 2n+1-2条
15N/14N DNA
14N/14N DNA
DNA复制人教版高中生物必修二课件
15N/14N DNA
【小结】 DNA复制人教版高中生物必修二课件 （1）DNA是如何进行复制的？
提出问题
（2）DNA复制是半保留复制
提出假说
（3）根据假说演绎复制后 子代DNA可能的情况
3.3 DNA的复制
DNA复制人教版高中生物必修二课件
半保留复制
全保留复制
DNA复制人教版高中生物必修二课件
1958年,梅塞尔森和斯塔尔以大肠杆菌为实验材料。 运用技术： 同位素标记技术
想一想 ：可以用什么同位素去标记DNA？ NＰ
怎样把不一样的DNA分开呢？密度梯度离心技术
(3) 酶： 解旋酶、 DNA聚合酶等
(4) 能量： ATP等直接供能
6. 特点： 半保留复制 边解旋、边复制 多起点复制
7. DNA复制的结果：
→ 1个DNA分子 两个完全相同的DNA分
子
（变异除外）
8.DNA准确复制的原因： DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提
供了精确的模板；
通过碱基互补配对，保证了复制能够准 确地进行。
15N
14N
15N
第二代
14N
14N 14N
14N
第三代
类推第五代时在离心管中，上中下层的比例如何？
DNA复制人教版高中生物必修二课件
DNA复制人教版高中生物必修二课件
一个亲代DNA分子经 n 次复制后，则
（2）脱氧核苷酸链数
①子代DNA分子中脱氧核苷酸链数：2n+1条
②亲代脱氧核苷酸链数：
2条
③新合成的脱氧核苷酸链数： 2n+1-2条
15N/14N DNA
14N/14N DNA
DNA复制人教版高中生物必修二课件
15N/14N DNA
【小结】 DNA复制人教版高中生物必修二课件 （1）DNA是如何进行复制的？
提出问题
（2）DNA复制是半保留复制
提出假说
（3）根据假说演绎复制后 子代DNA可能的情况
DNA的复制课件(共27张PPT、1份视频)高一下学期生物人教版必修2.ppt
3. 在DNA复制过程中，哪些酶类参与了复制？ A. DNA解旋酶和DNA聚合酶 B. DNA聚合酶和DNA连接酶 C. DNA解旋酶、DNA聚合酶和DNA连接酶 D. DNA解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶和 DNA修复酶 解析：正确答案是D。在DNA复制过程中，DNA 解旋酶负责解开双螺旋结构，DNA聚合酶负责合 成新的DNA链，DNA连接酶负责连接DNA片段， DNA修复酶负责修复复制过程中的错误。
中
带
14N 14N
轻
带
实验过程：
大肠杆菌在含15NH4Cl的培养液中生长若干代
提取DNA离心 亲 代
？
转移到含14NH4Cl 的培养液中
？ 细胞分裂一次 子一代
提取DNA离心
细胞再分裂一次 提取DNA离心 子二代
？
（一）实验预期—演绎推理： 假说1：半保留复制：新合成的每个DNA分子中，都保留了 原来DNA分子中一条链。
沃森和克里克在发表DNA双螺旋结构的那篇 著作短文的结尾处写道：“值得注意的是， 我们提出的这种碱基特异性配对方式，暗示 着遗传物质进行复制的一种可能的机制”
in the following communications. We were not a ware of the details of the results presonted there when we devised our structure, which rests mainly though not entirely on published experimental data and stereo-chenical arguments.
细胞再分裂一次 提取DNA离心 子二代
14单N双链/1链都4ND没-ND有AN被(A1155NN/D标14N记NA-的D复子N制A代)方双。链式 15DNN/1A4(N14-ND/N14AN-D是NA半)保。留复制！
高中生物必修二第3章第3节 《DNA的复制》课件(共30张PPT)[优秀课件][优秀课件]
![高中生物必修二第3章第3节 《DNA的复制》课件(共30张PPT)[优秀课件][优秀课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/86249b21011ca300a6c39065.png)
B、1/5
C、1/16
D、1/25
答案：C
课堂小结
概念： 1DNA→2DNA 有丝分裂间期
时间： 减数分裂第一次分裂间期
过程：
1.解旋 2.合成子链 形成新的DNA
3.
条件： 模板、原料、能量和多种酶
特点： 边解旋边复制，半保留复制
意义： 传递遗传信息
No Image
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为�
高中生物必修二课件-DNA分子的复制PPT-ppt精品课件
3、下列关于DNA复制的说法，其中不正确的是（ ）
A. DNA复制过程中需要酶的催化
B. DNA复制过程中需要的能量直接由糖类提供
C. DNA 分子是边解旋复制的
D. DNA 复制过程中两条母链均可作模板
4、以DNA的一条链“－A－T－C－”为模板，经复制
后的子链是（
）
A. “－T－A－G－”
B. “－U－A－G－”
8．DNA分子的双链在复制时解旋，这时下述
哪一对碱基从氢键连接处分开（ A ）
A．G与C B．A与C C．G与A D．G与T
9．DNA复制的基本条件是（ A ）
A．模板，原料，能量和酶 B．模板，温度，能量和酶 C．模板，原料，温度和酶 D．模板，原料，温度和能量
高中生物必修二课件：3.3 DNA分子的复制PPT课件 (共28张PPT)
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• 因此，我们把以亲代DNA 为模板，合成子代DNA的过程 就叫做DNA的复制。
高中生物必修二课件：3.3 DNA分子的复制PPT课件 (共28张PPT)
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A
T
T
A
T
G
刚解旋 C
G
通过碱基互补G
C
配C对脱氧核苷酸
已结在所合到以复母DA制链N上AT复制特点之A一是T:
边解旋边复制G C
GC
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A
T
A
T
DNA半保留复制的证据PPT课件
二、DNA复制方式的探究 假说—演绎法
发现问题 提出假说 验证假说 得出结论
•1
对DNA分子复制方式的推测
双链DNA分子
全保留复制 半保留复制 混合型复制
•2
①全保留复制： 以两条母链为模板合成两条DNA子
链，子代DNA中母链重新结合，两条子 链彼此结合成另一个子代DNA分子。
②混合型复制： 亲代DNA双链被切成片段后合成，
大肠杆菌DNA分子中，带有15N标记的DNA分子
数约占DNA分子总数的 答案：B
A、12.5%
B、25%
C、75%
D、100%
•12
有关DNA复制的相Байду номын сангаас计算
①一个DNA连续复制n次后，共有多少 个DNA？多少条脱氧核苷酸链？母链 多少条？子链多少条？ 解析：所用知识为“半保留复制”和 “碱基互补配对原则”，并图示分析。
答案：C
•19
课堂练习(二)
1、某些药物可以抑制肿瘤细胞DNA的复制，
从而达到控制癌症的目的。这些药物作用的
细胞正处于细胞周期的（ A ）
A 间期
B 前期
C 中期
D 不能确定
•20
2、下列关于DNA复制过程的正确顺序是: C
①互补碱基对间氢键断裂 ②互补碱基对之间形成氢键 ③DNA分子在解旋酶作用下解旋 ④以母链为模板进行碱基互补配对 ⑤子链与母链盘旋成双螺旋结构
然后子、母双链聚集成“杂种链”。
③半保留复制： 以每一条母链作模板合成一条子
链，子代DNA分子由一条母链和一条 新合成的子链构成。
•3
实验：探究DNA分子复制方式
关 键： 区别亲子代DNA
实验方法：同位素标记法 15N ——密度大
发现问题 提出假说 验证假说 得出结论
•1
对DNA分子复制方式的推测
双链DNA分子
全保留复制 半保留复制 混合型复制
•2
①全保留复制： 以两条母链为模板合成两条DNA子
链，子代DNA中母链重新结合，两条子 链彼此结合成另一个子代DNA分子。
②混合型复制： 亲代DNA双链被切成片段后合成，
大肠杆菌DNA分子中，带有15N标记的DNA分子
数约占DNA分子总数的 答案：B
A、12.5%
B、25%
C、75%
D、100%
•12
有关DNA复制的相Байду номын сангаас计算
①一个DNA连续复制n次后，共有多少 个DNA？多少条脱氧核苷酸链？母链 多少条？子链多少条？ 解析：所用知识为“半保留复制”和 “碱基互补配对原则”，并图示分析。
答案：C
•19
课堂练习(二)
1、某些药物可以抑制肿瘤细胞DNA的复制，
从而达到控制癌症的目的。这些药物作用的
细胞正处于细胞周期的（ A ）
A 间期
B 前期
C 中期
D 不能确定
•20
2、下列关于DNA复制过程的正确顺序是: C
①互补碱基对间氢键断裂 ②互补碱基对之间形成氢键 ③DNA分子在解旋酶作用下解旋 ④以母链为模板进行碱基互补配对 ⑤子链与母链盘旋成双螺旋结构
然后子、母双链聚集成“杂种链”。
③半保留复制： 以每一条母链作模板合成一条子
链，子代DNA分子由一条母链和一条 新合成的子链构成。
•3
实验：探究DNA分子复制方式
关 键： 区别亲子代DNA
实验方法：同位素标记法 15N ——密度大
DNA的复制(教学)——高中生物学必修二(21张PPT)
=m·2n-1
复制1次 复制2次 复制3次
一、概念检测 1.DNA 复制是在为细胞分裂进行必要的物质准备。据此判断下 列相关表述是否正确。
(1)DNA 复制与染色体复制是分别独立进行的。 ( × ) (2)在细胞有丝分裂的中期，每条染色体是由两条染色单体组 成的，所以DNA的复制也是在这个时期完成的。 ( × )
条 原料
件
能量
酶
碱基互补配对
特点
三 、DNA 复制的过程 1、概念： DNA 的复制是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。
2、DNA 复制 真核细胞：主要在细胞核中，少量在线粒体、叶绿体；
场所：
原核细胞：主要在拟核中，在质粒处也有DNA 的复制。
3、时间： 细胞分裂(有丝分裂或减数分裂)前的间期
DNA 复制的意义
复制
着丝粒分裂
亲代细胞染色体上的DNA 经过复制，精确地分配到两个子细胞中。 从而保持了亲代与子代之间遗传性状的稳定性。
四、DNA 复制的计算
将含有15N的DNA 分子放在含有14N的培养基上培养，复制n次，则：
(1)DNA分子数： ①子代DNA 分子数是多少?
2n个
②含有亲代DNA 链的子代DNA 分子数是多少? ③不含亲代链的子代DNA 分子数是多少?
第2章基因和染色体的关系
第3节 DNA 的复制
O录
对DNA复制的推测 二 DNA半 保 留 复 制 的 实 验 证 据 三 DNA复 制 的 过 程
一 、 对DNA复制的推测——假说演绎法
1、提出问题： DNA以什么方式复制?
2、提出假说：
亲 代DNA
假说一：全保留复制
复制
子 代DNA
假说二：半 保 留复制 (沃森和克里克)
复制1次 复制2次 复制3次
一、概念检测 1.DNA 复制是在为细胞分裂进行必要的物质准备。据此判断下 列相关表述是否正确。
(1)DNA 复制与染色体复制是分别独立进行的。 ( × ) (2)在细胞有丝分裂的中期，每条染色体是由两条染色单体组 成的，所以DNA的复制也是在这个时期完成的。 ( × )
条 原料
件
能量
酶
碱基互补配对
特点
三 、DNA 复制的过程 1、概念： DNA 的复制是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。
2、DNA 复制 真核细胞：主要在细胞核中，少量在线粒体、叶绿体；
场所：
原核细胞：主要在拟核中，在质粒处也有DNA 的复制。
3、时间： 细胞分裂(有丝分裂或减数分裂)前的间期
DNA 复制的意义
复制
着丝粒分裂
亲代细胞染色体上的DNA 经过复制，精确地分配到两个子细胞中。 从而保持了亲代与子代之间遗传性状的稳定性。
四、DNA 复制的计算
将含有15N的DNA 分子放在含有14N的培养基上培养，复制n次，则：
(1)DNA分子数： ①子代DNA 分子数是多少?
2n个
②含有亲代DNA 链的子代DNA 分子数是多少? ③不含亲代链的子代DNA 分子数是多少?
第2章基因和染色体的关系
第3节 DNA 的复制
O录
对DNA复制的推测 二 DNA半 保 留 复 制 的 实 验 证 据 三 DNA复 制 的 过 程
一 、 对DNA复制的推测——假说演绎法
1、提出问题： DNA以什么方式复制?
2、提出假说：
亲 代DNA
假说一：全保留复制
复制
子 代DNA
假说二：半 保 留复制 (沃森和克里克)
高中生物人教版必修2 《3.3 DNA的复制》课件(15张PPT)
DNA复制的意义： 通过复制，一个DNA 分子就形成两个完全相同的
DNA分子，将遗传信息从亲代传递给子代细胞，从而保 持了遗传信息的连续性。 双螺旋结构：为DNA复制提供了精确的模板 碱基互补配对原则：保证了复制的准确进行
资料2：
2017年，加州大学戴维斯分校的科学家们首次捕捉到DNA复制 的镜头。此前人们一直认为，DNA聚合酶构建DNA双链的过程是以某 种方式协同工作的。然而，这项新研究却有一些意外发现。有时候， 一条单链会不可预测地停止延伸，而另一条单链还在持续；DNA复制 的过程也会突然改变速率。这表明，DNA复制的双链之间并无协调性 ，每条单链的合成都是完全独立的。这项研究为DNA复制的机制提供 了新的见解。
对DNA复制的探索还在继续……
而且DNA聚合酶不能从头开始合成DNA，因此，DNA复制需要引物。 当引物与DNA母链通过碱基互补配对结合后，DNA聚合酶就能从引物的3´ 端开始延伸DNA链。
[活动二] 画出同一个DNA分子两相邻时刻复制的示意图，标 出子链的3´端和5´端，并用箭头表示子链延伸方向。
DNA复制特点： ①半保留复制 ②边解旋边复制 ③半不连续复制
15N-14N
15N-14N
制 亲代DNA
子一代DNA
子二代DNA
DNA复制方式的探究历程：
假说—演绎法
（一）DNA的是如何复制的?
提出问题
半保留复制
（二）推测可能的复制方式 全保留复制 作出假说
分散复制
（三）预测可能实验结果并进行实验
演绎推理 实验验证
（四）分析实验结果，得出结论
得出结论
三、DNA复制的过程
二、DNA半保留复制的实验证据 背景知识
1958年,梅塞尔森和斯塔尔以大肠杆菌为实验材料。 运用技术：同位素标记技术、密度梯度离心技1两术5N种和稳1定4N同是位N元素素，的含
DNA分子，将遗传信息从亲代传递给子代细胞，从而保 持了遗传信息的连续性。 双螺旋结构：为DNA复制提供了精确的模板 碱基互补配对原则：保证了复制的准确进行
资料2：
2017年，加州大学戴维斯分校的科学家们首次捕捉到DNA复制 的镜头。此前人们一直认为，DNA聚合酶构建DNA双链的过程是以某 种方式协同工作的。然而，这项新研究却有一些意外发现。有时候， 一条单链会不可预测地停止延伸，而另一条单链还在持续；DNA复制 的过程也会突然改变速率。这表明，DNA复制的双链之间并无协调性 ，每条单链的合成都是完全独立的。这项研究为DNA复制的机制提供 了新的见解。
对DNA复制的探索还在继续……
而且DNA聚合酶不能从头开始合成DNA，因此，DNA复制需要引物。 当引物与DNA母链通过碱基互补配对结合后，DNA聚合酶就能从引物的3´ 端开始延伸DNA链。
[活动二] 画出同一个DNA分子两相邻时刻复制的示意图，标 出子链的3´端和5´端，并用箭头表示子链延伸方向。
DNA复制特点： ①半保留复制 ②边解旋边复制 ③半不连续复制
15N-14N
15N-14N
制 亲代DNA
子一代DNA
子二代DNA
DNA复制方式的探究历程：
假说—演绎法
（一）DNA的是如何复制的?
提出问题
半保留复制
（二）推测可能的复制方式 全保留复制 作出假说
分散复制
（三）预测可能实验结果并进行实验
演绎推理 实验验证
（四）分析实验结果，得出结论
得出结论
三、DNA复制的过程
二、DNA半保留复制的实验证据 背景知识
1958年,梅塞尔森和斯塔尔以大肠杆菌为实验材料。 运用技术：同位素标记技术、密度梯度离心技1两术5N种和稳1定4N同是位N元素素，的含
高一下学期生物人教版必修二 3.3 DNA的复制课件(28张PPT)
A 5'
A
3'
5'
T
5'
3'
A
T
A T
C TA A TT GG C A ATT G A T C G A G C T T 5'
A
T
A ACC
C G G
T TAA C
T
A
G
C
T
C
G
A
A
DNA复制
● 概念：
以亲代DNA分子为模板合成子代DNA的过程（书54页勾画）
● 复制时间：
有丝分裂或减数分裂的间期（书54页勾画）
子链。
3'
DNA
ATP
ATP
CT GA
AG TC
C G
GA
CC T G
DNA聚合酶形 成磷酸二酯键
T A TGCA TGA T CGAGC T T
G
T
A T ACGT AC T AGC TCGAA
聚 合
酶
A
3'
5'
T
5'
3'
A
C T A T G C A T G A T C G A G C T T 5'
DNA的复制
学习目标 ➢ 运用假说—演绎法探究DNA的复制方式， 概述DNA通过半保留方式进行复制 ➢ 通过对DNA半保留复制方式的学习，理 解DNA的准确复制是遗传信息稳定传递 的基础
思考
细胞在进行分裂之前，会经历一个较长的细胞分 裂间期。细胞在分裂间期主要进行哪些活动？
DNA的复制和有关蛋白质的合成 DNA分子是怎样进行复制的呢?
G
5'
C
DNA的复制(教学)—高中生物学必修二(24张PPT)
15N 14N复制1次复制2次复制3次
m·(2n-1)
IIII
四、相关计算
(三)消耗某种碱基数(假设亲代DNA 含有某种碱基的 个数为m)2.第n次复制时，共消耗游离 的该碱基数为
亲代DNA分子II 21 22
15N 14N复制1次复制2次复制3次
m
II 2³
四 、相关计算
1.一个有15N标记的DNA 分子放在没有标记的环境中培养， 复制5次后标记的DNA 分子占DNA 分子总数的( )A.1/10 B.1/5 C.1/16 D.1/322.1个DNA 分子经过4次复制，形成16个DNA 分子，其中 不含亲代母链的DNA分 子 为 ( )A.2个 B.8个 C.14个 D.32个 C
一 、对DNA复制的推测沃森和克里克提出DNA 自我复制假说：
标记亲代DNA链，然后观察它们在子代DNA中的分布情况。子代DNA
亲代DNA关键思路：
一 、 对DNA复制的推测
分散复制 或弥散复制
半保留复制
全保留复制
二、DNA 半保留复制的实验证据(一)科学家：梅塞尔森和斯塔尔(二)实验材料：大肠杆菌 (拟核处含有一个裸露的大型环状DNA)(三)技术方法：1.同位素标记技术
提取DNA离心细胞分裂一次提取DNA离心
(五)预期结果半保留复制亲代DNA第一代 III
(四)实验过程(实验设计)
提取DNA 离心
第二代
第二代
(五)预期结果全保留复制亲代DNA第一代第二代
转移到含14NH₄Cl 的培养液中第一代第二代
细胞分裂一次提 取DNA离心提 取DNA离心
A.200 个 B.300 个 C.400 个 D.800 个
C
2024 课件下课!同学们再见!授课老师 ：
m·(2n-1)
IIII
四、相关计算
(三)消耗某种碱基数(假设亲代DNA 含有某种碱基的 个数为m)2.第n次复制时，共消耗游离 的该碱基数为
亲代DNA分子II 21 22
15N 14N复制1次复制2次复制3次
m
II 2³
四 、相关计算
1.一个有15N标记的DNA 分子放在没有标记的环境中培养， 复制5次后标记的DNA 分子占DNA 分子总数的( )A.1/10 B.1/5 C.1/16 D.1/322.1个DNA 分子经过4次复制，形成16个DNA 分子，其中 不含亲代母链的DNA分 子 为 ( )A.2个 B.8个 C.14个 D.32个 C
一 、对DNA复制的推测沃森和克里克提出DNA 自我复制假说：
标记亲代DNA链，然后观察它们在子代DNA中的分布情况。子代DNA
亲代DNA关键思路：
一 、 对DNA复制的推测
分散复制 或弥散复制
半保留复制
全保留复制
二、DNA 半保留复制的实验证据(一)科学家：梅塞尔森和斯塔尔(二)实验材料：大肠杆菌 (拟核处含有一个裸露的大型环状DNA)(三)技术方法：1.同位素标记技术
提取DNA离心细胞分裂一次提取DNA离心
(五)预期结果半保留复制亲代DNA第一代 III
(四)实验过程(实验设计)
提取DNA 离心
第二代
第二代
(五)预期结果全保留复制亲代DNA第一代第二代
转移到含14NH₄Cl 的培养液中第一代第二代
细胞分裂一次提 取DNA离心提 取DNA离心
A.200 个 B.300 个 C.400 个 D.800 个
C
2024 课件下课!同学们再见!授课老师 ：
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实验预测： （1）如果与对照（14N/14N）相比，子代Ⅰ能分 辨出两条DNA带：一条___带和一条___带，则可 以排除半保留复制和分散复制． （2）如果子代Ⅰ只有一条中密度带，则可以排除 ___，但不能肯定是___． （3）如果子代Ⅰ只有一条中密度带，再继续做子 代ⅡDNA密度鉴定：若子代Ⅱ可以分出___和___， 则可以排除分散复制，同时肯定半保留复制；如 果子代Ⅱ不能分出中、轻密度两条带，则排除 ___，同时确定为___．
酶： 解旋酶、DNA聚合酶等
★5特点： ①半保留复制 ②边解旋边复制
复制的过程
A、解旋 ①氢键断裂，部分双螺旋 链解旋为二条平行双链。 ②解开的两条单链叫母链
（模板链）。 B、合成子链
碱基互补配对原则 C、螺旋化
5´端 C
A
G 3´端
(3)实验过程
15N-14N
1/2 1/2
DNA的复制方式，可以通过设想来进行预测，可能的情况是全保留复制、 半保留复制、分散（弥散）复制三种．究竟是哪种复制方式呢？下面设 计实验来证明DNA的复制方式．
答案:C
DNA复制的相关计算 备考提升 DNA复制为半保留复制,若将亲代DNA分子复制n代,其结果分析如下:
(1)子代DNA分子数为2n个。 ①含有亲代链的DNA分子 ③含子代链的DNA分子数为2n个。 (2)子代脱氧核苷酸链数为2n+1条。 ①亲代脱氧核苷酸链数为2条。 ②新合成的脱氧核苷酸链数为(2n+1-2)条。 (3)消耗脱氧核苷酸数 ①若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个,经过n次复制需要消 耗该脱氧核苷酸数为m·(2n-1)个。 ②第n次复制所需该脱氧核苷酸数为m·2n-1个。
解析:在第一个分裂周期中,由于DNA是半保留复制, 形成的每条染色体的染色单体中的DNA只有一条单 链掺有 BrdU,所以均着色深。在第二个分裂周期的 前期,每条染色体中含有2个DNA,4条链,含有亲代链 是1条,则有3条脱氧核苷酸链含有BrdU,所以每条染 色体的染色单体一条着色深,一条着色浅。
实验步骤： （1）在氮源为14N的培养基中生长的大 肠杆菌，其DNA分子均为14N-DNA（对 照）． （2）在氮源为15N的培养基中生长的大 肠杆菌，其DNA分子均为15N-DNA（亲 代）． （3）将亲代15N大肠杆菌转移到氮源为 含14N的培养基中，再连续繁殖两代 （Ⅰ和Ⅱ），用密度梯度离心法分离， 不同分子量的DNA分子将分布在试管中 的不同位置上．
2.DNA复制与细胞分裂的关系 (1)有丝分裂过程
考向4 DNA复制与细胞分裂的关系
【例4】 BrdU(5-溴脱氧尿嘧啶核苷酸)与胸腺嘧啶脱氧核苷 酸结构类似,可与碱基A配对,经吉姆萨染料染色,DNA的一条单 链掺有BrdU则着色深,两条单链都掺有BrdU则着色浅,将玉米 体细胞(含20条染色体)放入含有BrdU的培养液中培养并用吉 姆萨染料染色,则第二次细胞分裂的中期时,一个细胞中染色 体的染色情况是( ) A.全被染成深色 B.全被染成浅色 C.每条染色体中一条染色单体为深色,另一条为浅色 D.每个DNA分子中一条链为深色,另一条链为浅色
DNA分子复制的过程
DNA的复制的定义、时间、场所、条件、特点
★1定义： 以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程
★2时间： 主要在有丝分裂间期、减数第一次分裂前 的间期
★3场所： 细胞核（主要）
模板： 亲代DNA分子的两条链
★4条件：
原料：游离的4种脱氧核苷酸（A、G、C、T） 能量： ATP （呼吸作用提供）