向陈赓学打仗的越南大将武元甲

向陈赓学打仗的越南大将武元甲

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

向陈赓学打仗的越南大将武元甲-历史论文

向陈赓学打仗的越南大将武元甲

2013年10月13日，在距离北京大约两千四百公里的越南河内，下着小雨，一辆辆装饰有礼宾白的军车驶过，车上站着数排身着礼服、表情肃穆的士兵，他们护送着越南军界元勋武元甲将军的遗体。武元甲10月4日因病逝世于河内军方的中央医院，享年102岁。越南政府宣布12日到13日全国下半旗致哀，国葬期间，禁止官民一切娱乐活动，全国党政军机关和企事业单位一律停止工作集体默哀，这在越南可谓哀荣极至。

在送葬队伍中，武元甲的遗体躺在透明的棺椁中，覆盖着越南国旗，被放置在一部牵引式火炮的架子上由卡车拖行，供街两边的市民瞻仰。这个特别的送葬细节似乎在向人们昭示武元甲生前的赫赫武功，作为越南人民军的创始人，在越南共产党的建国过程中，他几乎参与了所有的战争，长期担任越共军队的军事首脑。他在与南越军队、法军、美军的交战中战功卓著，被誉为“奠边府之虎”、“红色拿破仑”，曾三次登上美国《时代》杂志封面。在中国国民政府资助下建立游击队

对上些年纪的中国人来说，能够记得住的越南人名字，第一是胡志明、第二就是武元甲。在中越友好时期，“武元甲”这三个字在普通中国人心目中代表着越共领导人、革命同志的含义。

武元甲1911年出生于北越最南端广平省丽水县安舍村的一个地主家庭，原名叫武甲，别号文，亲人们希望他将来能够文武双全。父亲受过良好教育，是一个狂热的民族主义者。1930年，武元甲参加了“反法国殖民统治”的学生运动，被捕后遭遣返，在家乡受管制。之后武元甲考入河内大学历史系学习，获得法学

学士学位，毕业后在私立升龙中学担任历史教员。在一个历史悠久的殖民地国家教习本地史，无疑会强化内心中民族独立与复兴的渴望，一介书生武元甲在工作之外，将大部分精力用来研究军事战术。法国战神拿破仑是他的重要学习对象，他还经常向他的学生纵论法国大革命的辉煌篇章，以至于学生们一提法国大革命就能想起他。

但法兰西的革命经验离越南的现实太遥远。武元甲开始求索列宁、马克思和毛泽东等共产主义的革命学说。其中，毛泽东的政治和军事言论给他留下了深刻的印象。他把这些学到的经验应用于越南的现实，在《劳动报》、《消息报》、《我们的声音报》上频繁投稿。1938年，武元甲加入了胡志明创立的印度支那共产党开始了革命生涯。第二年，法国殖民当局就开始大肆逮捕印支共产党的党员，胡志明、武元甲逃到了中国广西一带。1941年5月，胡志明领导下的越南独立同盟会成立，简称“越盟”，粗通军事的武元甲成为胡志明最亲密的战友，负责越盟的军事委员会。

当时的中国国民政府基于国家利益的考虑，支持越南人的反法独立运动。在中国国民党的资助与训练下，越盟建立了军队，开始在越南境内进行游击战，武元甲也慢慢显露出他的军事才华。

1945年8月，原先占领东南亚的日本投降，武元甲随胡志明举行越南人民总起义，进驻河内，9月2日，越南民主共和国成立，武元甲担任国防部部长。根据波茨坦会议达成的协议，英军和中国军队以北纬16度线为界，分别在越南南北接受日军投降。眼看独立在望，越南人却发现法国殖民军队在英军庇护下卷土重来了。

1946年12月20日，胡志明号召越南全国抗战，抗法战争全面爆发，武元

甲担任国家军队和民兵自卫队总指挥。战争初期，法军投入了10万人的远征军兵力，意图速战速决，从河内、海防等城市向周围地区进攻，控制了红河三角洲地区；同时在岘港登陆，进攻广治、顺化，将狭长的越南国土一分为二，扶持越南前国王保大帝建立“越南国”，组建傀儡军对越军作战。越军难以招架，主力撤往农村建立游击根据地，依靠正规军、地方军、民兵游击队等独立力量，以营、连为单位打游击战。

向陈赓虚心学习

1949年中华人民共和国成立，越南得到了中国的强力支持。中共中央接受了越方的请求，决定援越抗法。

1950年7月，受胡志明的邀请，中共中央代表、西南军区副司令员兼云南军区、第四兵团司令员陈赓入越，他在日记中写道：“越南与法帝真是一对绝妙的对手，两方面的战斗力都不相上下。法帝从未主动冲过锋，每次都是摆着挨打的架子。越南部队行动之迟缓，动作之不积极，均出我意料之外。因此，每次战斗，几乎都形成相持。假若越方战斗力提高一步，法帝必遭驱逐无疑。目前提高越方部队的战斗力，成为非常急需。”随后，二野、三野、四野各抽调至少一个师的全套顾问组成顾问团入越，团长韦国清。

在中国军事顾问团的训练和指挥下，越南人民军于1950年9月16日发起了边界战役，解放了高平、东溪、谅山等地，使解放区与中国连成一片，扭转了战局。毛泽东专门致电陈赓：“越军还年轻，只有从今后多次作战中才能逐步学会近战的各项技术和战术。你们应更好地帮助他们。”

在对法战斗中，身为越军总指挥的武元甲对中国军事顾问的价值以及中越战争水平的巨大差距有十分清醒的认识，心甘情愿充当小学生虚心向中国顾问求

教。陈赓则充当了越军总教练员的角色，他在日记中写到，越军干部，特别是武元甲非常重视学习中国革命战争经验。1950年8月23日，越军召开团以上干部战前动员，在武元甲的恳切要求下，陈赓发表了长达4个小时的讲话，“讲解了战役组织和战役保障、炮兵与步兵协同、突击队与预备队的组织和使用、打开突破口和纵深战斗、夜间战斗和防空等问题……”由于陈赓是带着问题讲的，内容“均针对着越军弱点而说，颇受听众重视，武几次表示对他教育意义甚大。”

中国军队在抗战、内战中积累的以弱胜强的步兵战术令武元甲兴奋异常，他反复回味，听罢讲话的当天晚上，抑制不住又给陈赓打电话，表示中国的宝贵经验解决了很多实际问题。

接下来一连数天，武元甲组织了好几个军事研讨会议，让越军军官进一步学习陈赓的讲话。28日，武元甲又邀请陈赓共进午餐，向陈赓讨教“部队进攻时的火力组织与干部领导问题”。30日，武元甲又专门来到陈赓住所，“要求多给他介绍一些经验。”每次都“听得津津有味”。此后武元甲每次到中国，几乎都会去探望陈赓一家。

“奠边府之虎”

在越军得到中国的帮助获得长足进步的同时，法国自1950年起也得到了美国的大量援助，兵力含傀儡军增至几十万人。

奠边府靠近老、越边界处，是越南西北最富饶的四大平原之一，对整个越北战场而言，夺取奠边府便可使越北解放区连成片，形成北靠中国，南连上寮的稳固战略后方，战略意义重大。若任由法军盘踞，在此，越盟主力和首脑机关将时刻面临威胁。法军在奠边府建立了由49个据点组成的8个据点群，划成3个防御分区以及2个机场防御枢纽部。每个据点都有重兵防守，周围埋设有铁丝网、