艺术教室和活动教室自查报告

艺术教室和活动教室自查报告

为进一步规范艺术教室和活动教室常规管理，提高教学效率，我校以全面落实规范化建设为契机，以务本求实，不断改进工作为宗旨，学校成立了以校长为自评工作领导小组组长，依据《普通中小学小学专用教室及设施设备管理使用情况督导评估标准》，通过全员参与，深入细致地对我校本学年的艺术教室和活动教室及设施设备管理使

用情况进行了梳理，经过自查、分析，对我校此项工作认真进行自我评价，现将自评情况汇报如下：

一、领导重视，细化管理

我校非常重视督导工作，以此来不断规范办学行为，提高办学质量；提升学校管理水平，促进学科教师队伍的成长。学校先召开了行政工作会，专门进行了评估标准的学习和相关工作的研究。然后由办公室带领相关老师学习评估标准，并要求学科教师对照评估标准进行前期的自查；接着组织学科教师结合自查情况进行交流汇报。最后由办公室依据教师自查及学校办公室实际考察的结果对老师进行了详

细的工作安排，总结工作中的得学校以充分使用、确保安全为艺术教室和活动教室使用管理的基线，以最大化地发挥艺术教室和活动教室的功能为目标。学校以课堂教学管理为中心，加强艺术教室和活动教室制度建设管理，艺术教室和活动教室使用管理，发挥艺术教室和活动教室的使用功效。艺术教室和活动教室专人负责，确保使用，管理

人员相互配合保障使用，学校检查落实，监督使用。每天都能确保各艺术教室和活动教室正常有序使用，最大限度地发挥其使用的功能。

每学年学校会根据各艺术教室和活动教室不同的使用功能和使

用要求，根据学生使用情况及任课教师的专业发展，根据学校的特色发展对各艺术教室和活动教室使用制度不断进行修改、完善，使之更符合学校及学科实际，做到切实可行，监督有效。

二、教师落实，发挥效能

学校现有专职古筝教师1名，琵琶教师1名，美术教师5名，音乐教师6名，教师的工作积极性高，专业素质较高，各专任教师在工作中尽心尽责，充分发挥艺术教室和活动教室的教学功能、育人功能，结合学校的办学特色不断挖掘学科的知识能力点，充分发挥学科特长，全面提高学生的学科素质和动手能力，落实素质教育要求。

各个艺术教室和活动教师都为自己的专用教室进行精心的设计，对环境做了精心的布置，学科特色突出，各教室有相应的制度，符合学校及学科实际，学生了解相关内容，并能按要求落实。各教室的干净整洁，物品摆放有序，无安全隐患，为学生营造舒适、健康向上的学习环境。学生乐于在教室上课学习，学习效果好。

学校为更加充分利用各专用教室，特开设琵琶、古筝、舞蹈、合唱、书法、国画、线描画、手工设计、剪纸等校本课程，配备了相关

的乐器、服装、教学工具和教学材料，为学生搭建了丰富的学习平台。目前学校有近200名学生受益于学科拓展活动。

学校非常重视艺术教室和活动教室的安全工作，教师严格按要求使用教室、每天离校前做好安全检查工作，做到防火、防盗、防漏电，确保无安全隐患。学校对于安全安排专人进行定期检查和不定期抽查。

学校无论在软件，还是硬件建设上，只要有全体干部教师的积极投入，不断努力，相信会取得可喜的进展。

九化小学