精选-教职工培训工作计划三篇
教职工安全培训计划（四篇）
教职工安全培训计划一、指导思想三、培训目标：1.认真____《纲要》精神，坚持以“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切”的工作思路，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。
3.以园本教研为抓手，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，彰显园所特色。
三、培训内容：1.加强学习、提升理念2.及时反思、锤炼师资教师是学习者、是反思者，教师培训并不只是培训者讲和受训者听的活动。
园本教师培训中教师本人的自我反思学习，是一种行之有效的培训途径。
在本学期，我们要求教师针对每次的政治、业务学习每月撰写一篇心得，并由园长亲自批阅。
3.师德师风、健康成长4、各种途径，共同成长①集体备课，一课三研。
加强教师的听课评课活动，通过每月不同班组的集体备课活动提高一课三研的能力，从而提高教师的教学活动水平。
鼓励每位教师通过现代化的教学手段，拍摄记录每次的公开教学活动，再通过回看每次的教学录像，不断改进教学，反思教学行为，做到精益求精。
④外出学习，引进先进理念。
充分利用外出学习机会，鼓励老师学历提升、派老师出去参加各类省、市、县骨干培训，要求老师学有所得、学有所思、学有所用。
开展园本培训，既能推动课程改革，也能促进教师专业发展，同时，对幼儿园的改革和发展也有着重要的现实意义。
随着教育形式的发展，我们将不断地赋予我园园本培训新的内容。
从转变教育观念、规范教育行为入手，形成本园特色的教育风格。
教职工安全培训计划（二）一、指导思想：为进一步加强师资队伍建设，____《____岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准》精神，以聚焦“问题解决”为中心，我园坚持立足园本、联系实际、注重实效，坚持思想政治素质与业务水平并重，积极探索有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。
二、培训目标：1.进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，培养师德高尚、心理健康、德艺双馨的`教师队伍。
2024年幼儿园教职工培训计划例文（五篇）
2024年幼儿园教职工培训计划例文一、指导原则与目标定位：遵循《纲要》精神，以学区的总体教育目标为引领，我们坚持以爱为教育的根本，结合幼儿园的实际情况，倡导"我能行，我努力，我真棒!"的精神，确保常规工作的高效执行，同时不断塑造和提升本园的特色，以期实现教育质量的持续进步，使幼儿园成为儿童的快乐天地，家长的安心之所，教师的成就之源。
二、教师培养目标与任务：参照《幼儿园指导纲要》，立足于素质教育的实施，我们致力于更新教育观念，强化教师对新教育理论和知识的学习。
通过多元化的培训方式，促进教师队伍的快速成长和成熟，确保每位教师在政治素养、师德建设、业务能力和教育实践方面都能达到优秀的标准。
三、具体实施策略：（一）强化全体教师的思想建设，将师德建设放在首要位置。
我们将组织全体教师深入学习《规程》、《纲要》等教育指导文件，以及先进的教育理念和心理健康知识，用正确的思想观念引导教师形成正确的世界观、人生观、价值观，培养其敬业爱生、教书育人的职业精神。
（二）通过"老带新，优带新，学促新"的模式，提升青年教师的业务能力。
我们将以指导备课、听课、评课和总结等环节为载体，通过骨干教师对青年教师的跟踪指导，促进教师队伍整体业务能力的提升。
（三）加强教育科研培训，提高教师的科研能力。
我们鼓励教师投身教育科研，结合教学实践开展研究，学期结束时要求教师围绕科研主题撰写教学反思。
（四）严格教学常规管理，重点指导备课和上课技巧，以及听课与评课的能力。
四、详细培训计划：____月份：忆童教材专项培训____月份：《幼儿教师行为规范》第一至四部分____月份：优化课堂教学策略培训____月份：《纲要》及解读学习2024年幼儿园教职工培训计划例文（二）一、指导思想我们将深入学习并全面贯彻区教育行政部门关于安全工作的各项文件及会议精神，牢固确立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的核心理念。
我们深刻认识到，确保少年儿童的安全是幼儿园教育工作的首要任务，也是构建社会主义和谐社会不可或缺的基石。
2024年幼儿园教职工培训计划范例（三篇）
2024年幼儿园教职工培训计划范例一、指导思想：为加速幼儿园素质教育的深化，提升全体教师，特别是青年教师在素质教育实施中的能力层次，我县将教师培养视为关键战略任务，致力于促进教师对前沿教育理论的认知，拓宽教育基础理论视野，丰富人文与科学领域知识，掌握最新的幼儿教育研究成果，深入研究学前教育教学活动的内在规律，进而强化专业技能，形成独具特色的园本课程体系及个性化的教育教学专长。
二、培养目标与任务：遵循《幼儿园指导纲要》的导向，以实施素质教育为核心目标，革新教育观念，强化对教育新理论与新知识的汲取，通过多元化途径加速教师的成长与成熟。
经过一年的系统培训，确保每位教师在政治思想、师德建设、业务能力以及教学实践能力等方面均达到合格标准，并在此基础上，精心培育一批兼具深厚理论与实践功底的骨干教师队伍。
三、培养对象：本计划面向全县范围内的幼教工作者，坚持在政治上设定高标准、严要求，业务上给予重任、放手实践，同时在生活上给予热情关怀，旨在为他们的成长营造优越环境，助力其实现职业生涯的飞跃。
四、具体工作措施：（一）强化师德建设，将师德修养置于首要位置。
组织全体教师深入学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育领域的纲领性文件，以及先进的教育理论与心理健康知识，用正确的思想观念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观，培养教师成为教书育人的典范，为人师表，敬业爱幼，安心奉献于教育教学岗位。
（二）实施“以老带新”策略，提升青年教师业务能力。
鉴于教师专业知识、教学技能与教学艺术是其职业发展的基石，提高教育教学质量必先提升教师素质。
因此，我们将青年教师的业务能力作为培训的重中之重。
通过“以老带新，以优带新，以学促新”的方式，推动教师队伍整体素质的提升。
具体而言，将开展“师徒结对”活动，签订协议，以互帮互助、共同成长为目标，通过骨干教师对青年教师的全面指导，包括备课、听课、评课与总结等环节，促进青年教师业务水平的持续提升。
2024年幼儿园教职工培训计划（五篇）
幼儿园教职工培训计划一、情况分析：1、年龄结构：在____岁左右2、学历结构：大专____%(其中一位教师正在进修本科)3、专业结构：____%优势分析：1、年轻教师学历层次较高，而且都好学，能利用休息时间自己在提高学习。
2、年轻教师创新意识、现代化教学技能比较强，善于接受新信息、新事物，有非常大的挖掘潜力。
3、新教师有爱心、有活力、有冲劲，对工作的积极性非常高。
她们能相互学习，积极的团队工作氛围正在形成。
4、能根据自己的需要拜师，提高自己的专业化水平，珍惜外出学习何园内的各种学习机会。
5、教师资源比较丰富。
弱势分析：1、非专业教师缺乏相应的专业理论知识。
同时____年新教师较多，实践经验严重缺乏。
2、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。
3、缺乏班级管理经验和与家长交流的艺术，处理家长工作存在困难。
4、实践经验少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。
5、由于对幼儿的年龄特点把握不准，教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。
同时活动内容缺乏新意，活动环节缺少联系性。
二、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以“幼儿发展为本”的理念为准绳，依据幼儿园教师队伍培训规划，以师德教育为核心，以教师专业成长为重心，聚焦课堂，切实提高教师的课堂教育教学的水平，促进新教师专业化发展。
三、培训目标1、加强新教师师德修养，通过理论与实际相结合和师徒带教等培训方式，提高教师专业化水平和实际操作的能力。
2、聚焦集体教学活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨重点，提高教师集体教学活动的能力。
3、采取有效培养措施，使我园新教师遵守师德规范提高师德水平，在专业理论、教育技能、班级管理等诸方面，做到熟悉本年龄段课程。
4、初步运用有效教育手段实施教学，班级管理基本到位，最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学能力基本达标。
四、具体措施：(一)____年新教师培训目标：1、加强新教师师德修养，提高教师专业化水平和实际操作的能力。
学校教师培训工作计划模板（三篇）
学校教师培训工作计划模板一、现状分析：学校现有在职教职工____人，区学科带头人____人，区骨干教师____人。
教职工队伍稳定，人心思进。
但同时，存在着学科结构不合理，青年骨干教师支撑点少，尤其是教改科研意识较弱等问题。
二、培养目标：通过____年的努力，培养一支由区学科带头人为龙头，区骨干教师、及各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。
三、主要举措：1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。
人的意识、观念的更新比行为更重要。
对青年教师的培养着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育发展的时代脉搏，从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。
为此，要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教育专著，积极参加各类专家讲座、学习，多角度吸收营养。
2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年教师专业水平。
骨干教师不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。
为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。
为集体体现校内“帮扶”成果，每学年举行一次青年教师赛课活动，提供更多展示平台。
3、“压担子”促使青年教师更稳定、持续发展。
青年教师的稳定、持续发展，自我成长的需要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。
为此，在学校工作中，对青年教师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年教师自我成长的需要。
并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。
教师队伍建设，尤其是青年教师的培养直接制约和影响着学校的长远发展，我校将坚持以青年骨干教师的培养为龙头，扎实抓好教师队伍建设，争创人民满意的教育，办家长满意的学校，做学生满意的教师，让光福的孩子快乐成长起来。
2024年新校本培训工作计划（三篇）
新校本培训工作计划一、指导思想1、以《教育法》、《义务教育法》为依据，以____教育方针为前提，以提高学生整体素质和培养“四有”新人为目的。
2、不断提高学生的道德修养和思想品质，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3、深化教育改革，优化教学过程，减轻学生课业负担，重视学生的智力开发，重视学生的能力培养，面向全体学生，坚持因材施教，不断提高教学质量。
4、教学活动必须遵循如下原则：①学生的主体参与;②分层指导;③知识、智力与学法同步性。
二、主要目标本年度，教研工作，着力于以下四大目标：1、深化基础教育课程教学效果为中心的教学研究;2、加强以提高课堂教学效果为中心的教学研究;3、规范教育科研过程，注重成果物化;4、狠抓教研队伍水平的提高。
三、工作安排：1、本学期校本培训工作以全面提高教育教学质量为目标，以建设高素质、专业化的教师队伍为根本出发点，以新理念、新课程、信息网络技术培训为重点，以校本培训为基础，以现代化远程教育为依托，深入开展教师全员培训，造就一支综合素质较好，专业化水平较高的教师队伍，为我校教育改革和发展提供保障。
2、通过校本培训，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
3、适应基础教育改革与发展的需要，逐步构建校本教研和培训模式，形成校本教研和培训体系，建立校本教研和培训机制，使校本教研和培训逐步科学化、规范化和系列化。
4、重点抓好提高教师现代教育素养，使教师基本达到现代教育技术的中级水平，提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成在远程教育网上查找教育资料的习惯，具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力。
学校定期和不定期的对各校校长、教研组长和网络管理员进行这方面培训，以带动各校开展网络教研活动。
5、加强以本校培训为基地，以教师和学校的发展需求为出发点，完善教师业务学习机制，逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化，提高校本培训活动的实效;6、校本培训要以学校培训为基地，集中培训和双向互动相结合。
教职工安全培训计划(三篇)
教职工安全培训计划一、指导思想：二、工作目标：培养出一批师德修养好,业务素质高,教学基本功硬,教科研能力强的幼教队伍.具体是：一课：人人能上一节有特色的课。
一文：人人能写一篇高质量的教育教学论文。
一讲：人人能为全园教师开展一次讲座活动。
三、工作要点：1、加强师德师风作培训为首要内容，组织教师认真学习报告内容，学习____教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》，提高教师以德治教的自觉性，力争形成爱生敬业，乐于奉献，团结协作，教书育人的职业道德，从而建立和谐的师动关系。
教师应成为幼儿学习及活动的支持者、合作者、引导者，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，教师真正做到为人师表、身正为范。
每周工作为教师的政治学习日，每月组织一次讲座活动和“我爱我的岗位”等演讲活动。
2、通过培训，更新教育观念，增强教师对实施素质教育重要性的认识，提高教师实施素质教育的能力和水平。
组织教师进一步解读、研读《幼儿园教育指导纲要》，深入领会纲要精神，学习《全新的理念、全新的教育》第四章“新课程与学校、学生的发展”。
同时组织教师对所学纲要的理念和思想方法加以客观科学地分析，并要求每个教师学好体会交流。
3、提高教师的整体素质，认真组织好教师的业务培训。
①内容及要求：以专业思想教育、教育教学常规、教师的基本功为重点，以尽快适应最新的教育教学工作为目标。
②形式。
理论辅导：要求教师积极参加进修学校组织的岗位培训，并请有关专家讲座指导。
要求全体教师进一步熟悉教育教学规律，不断更新观念，具有面向全体、因人施教的能力。
教学业务的辅导：以所在园领导、骨干教师为主，根据教师的业务水平高低，工作能力的强弱，向教师提出不同的要求，进行分层辅导。
大力发挥骨干教师和青年教师的带头示范作用。
开学初要求教师制定好自我培训计划，青年教师必须做到日阅一篇、一周一德、____月一论，每学期对本园或本镇组织、开展一次半日开放活动。
每周安排一次作为教师基本功练功日，本学期安排一次教师现场绘画基本功竞赛活动。
2024年幼儿园教职工安全培训计划范例（3篇）
2024年幼儿园教职工安全培训计划范例1. 强化安全制度建设，提升依法管理意识确保学龄前儿童的安全与健康，是关乎无数家庭幸福及社会稳定的至关重要之事。
幼儿园作为保障儿童安全健康成长的主体，有责任从维护儿童生命安全的高度出发，切实加强安全管理工作。
必须严格遵守国家及本市相关法律法规，依法实施管理。
（1）加强安全制度建设，构建完善的安全工作管理体系，明确安全工作领导小组的职责，完善安全工作网络，有针对性地制定和修订安全工作制度，确保安全工作层层落实。
（2）在实行园长负责制的确保有专人负责儿童安全工作，各部门及各条线签订并执行安全工作责任书。
（3）加强相关业务知识学习，提升全体工作人员的安全意识和应对能力，明确各自职责。
（4）加强安全工作的监督与检查，定期对园内场地、设施及人员安全进行检查，及时掌握安全动态，发现潜在安全隐患，采取预防措施，防患于未然。
（5）将安全工作纳入教师职业道德考核标准之一，并将其作为全园教职工日常工作考核的一部分，根据工作表现给予相应的奖励或处罚。
2. 创建安全、健康的发展环境（1）积极筹集资金，定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理提供必要保障。
（2）严格按照要求，聘用符合资格且身心健康的工作人员。
（3）严格执行卫生安全消毒制度，确保每周对幼儿的玩具和教具进行清洗和消毒，定期晒幼儿被褥。
（4）禁止使用含有毒有害物质的玩具和教具，注意环境创设的安全性。
（5）加强食堂饮食卫生安全管理，严防食物中毒事件。
（6）加强卫生保健安全管理，确保幼儿每日晨检率达到规定标准。
定期为幼儿进行健康检查并做好记录。
（7）加强幼儿在园内服药管理，根据家长要求，确保服药的及时性和准确性，严禁错服、漏服现象。
（8）加强校车安全管理，严格遵守交通法规及园内相关规定，确保师生生命安全。
（9）建立教室安全责任制，确保教室日常活动、饮食、卫生安全。
3. 加强安全教育，提升安全意识（1）积极利用幼儿园广播、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等渠道进行卫生安全宣传和教育，努力提升师生及家长的安全意识。
2024年高校教职工的教学工作计划模版（三篇）
2024年高校教职工的教学工作计划模版在当前教育改革的深化及教师专业化的推进过程中，深感作为一名教师所承担的重要责任。
教师不仅需具备坚定的理想信念，还需不断提升自身素质，以应对时代的挑战。
以下为本学期个人工作规划：一、学习提升1. 加强政治理论学习，通过研读《____》、《新世纪教师职业道德》以及重温《党章》，提升思想政治素质及职业道德素养。
2. 丰富专业知识，通过多种途径学习研究，撰写学习笔记，提高专业能力和文化素养。
二、本职工作1. 教学方面：（1）优化课堂情境创设，转变教学角色，建立师生、生生互动机制，激发学生思维活力。
（2）积极参与校本培训，以问题为导向，注重实践与反思，深入剖析教学实际情境和自身教学经验。
（3）作业设计注重分层、分要求，满足不同学生需求。
2. 班主任工作：加强学生养成教育，培养班干部，举办各类竞赛提升学生自我管理能力。
对问题学生加大关爱力度，加强与家长的沟通，形成家校共育的良好局面。
本学期组织一次家长会。
三、师表礼仪注重自身行为举止，以礼貌、端庄的态度对待同事和学生，尊重家长，宽容待人。
注重着装得体，展现教师良好形象。
以积极的心态和微笑面对同事、学生和自己，用美好的品质感染学生。
四、中心活动积极参与数学研究中心和学生活动指导中心组的活动，做好准备，分享学习心得，主动承担力所能及的工作。
2024年高校教职工的教学工作计划模版（二）在新时代教育改革不断深化的大背景下，教师队伍的专业化建设显得尤为重要。
作为一名肩负教育使命的工作者，深刻认识到必须通过持续的学习和实践，提升自身素质，以适应教育发展的新要求。
以下为本学期个人发展规划：一、学习提升1. 加强政治素养：积极学习党的理论成果，如《____》、《新世纪教师职业道德》，重温《党章》，通过不断提高思想政治觉悟和职业道德水平，树立正确的教育观。
关注时事政治，定期收看《新闻联播》、《今日说法》等节目，掌握国家教育方针政策，增强法律意识，做到依法施教。
幼儿园教职工年度安全工作培训计划(通用3篇)
幼儿园教职工年度安全工作培训计划(通用3篇)第一篇:幼儿园教职工年度安全工作培训计划一、指导思想认真学习、全面贯彻区教育行政部门关于安全工作的文件及会议精神，牢固树立"珍爱生命，安全第一，责任重于泰山"的意识，充分认识保障少年儿童的安全，是幼儿园教育工作的首要职责，是构建社会主义和谐社会的重要基础。
根据幼儿园安全教育的要求，结合本幼儿园实际情况，特制定教职工安全教育培训计划。
二、工作目标1、进一步完善幼儿园安全教育与管理制度，推动幼儿园安全教育与管理工作进一步规范化、科学化，增强安全教育与管理的实效性，不断提高安全教育与管理水平和学生自我保护能力。
2、开展"优秀安全管理员"评选，力争90%以上的教职工达到要求。
3、严防发生有幼儿园责任的安全事故，杜绝群死群伤及恶性事故发生；学生事故出险率控制在1%以下。
三、工作措施1、加强培训，提高安全管理水平幼儿园要抓好安全管理员、教职工的安全教育培训。
通过培训，使安全管理员、广大教职工能掌握安全教育与管理的基本知识，能运用科学理论知识去管理幼儿园安全工作。
（1）安全教育培训要有层次性。
对安全管理员、教职工、学生、家长等不同层次的对象，要有不同的培训内容。
对安全管理员、广大教职工安全教育培训的内容不仅要具有知识性，而且要具有理论性与科学性，使安全管理员、广大教职工能掌握一套行之有效的安全教育与管理方法。
对学生及家长的培训，要注重直观，通过对身边的安全防护、安全事故的典型案例分析，提高学生遵守法律、法规和幼儿园纪律的自觉性，增强学生预防伤害和避免危险的能力，提高学生的自护能力和家长的监护水平。
（2）安全培训内容要具有理论性。
要充分发挥有关法律、法规、文件在安全教育工作中的作用。
全体教职工要掌握有关安全教育的法律、法规、文件的有关知识，学会运用政策规范安全教育与管理。
（3）安全管理的方法指导要具有针对性。
幼儿园要根据平时的安全工作，分析总结幼儿园安全工作中带有普遍性、规律性的问题。
2024年幼儿园教职工培训计划例文（三篇）
2024年幼儿园教职工培训计划例文一、指导思想：为加速推进我县幼儿园素质教育进程，提升全体教师，特别是青年教师在实施素质教育方面的能力水平，我县已将教师培养工作视为一项至关重要的战略任务。
我们致力于使教师紧跟前沿理论动态，拓宽教育基础理论视野，丰富人文与科学领域知识，掌握最新的幼儿教育研究成果，深入探究学前教育教学活动的内在规律，并强化专业技能。
在此基础上，我们旨在构建具有园本特色的课程体系，并促进每位教师形成独特的教育教学专长。
二、培养目标和任务：依据《幼儿园指导纲要》的指导精神，我们着眼于素质教育的实施目标，致力于更新教育观念，强化对新教育理论、新知识的学习与掌握。
通过多元化的培养途径，我们力求在一年内使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质以及教学育人的实际工作能力等方面均达到合格标准。
在此基础上，我们还将着力培养一批具备较高理论与实践能力的骨干教师队伍。
三、培养对象：本次培养对象覆盖全县幼教工作人员。
我们坚持在政治上高标准、严要求，业务上给予充分锻炼与信任，同时在生活上给予热情关怀，为他们的成长创造有利条件，助力他们实现职业生涯的跨越式发展。
四、具体工作措施：（一）强化全体教师的思想建设，将师德修养置于首要地位。
我们将组织全体教师深入学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，以及先进的教育理论和心理健康知识等。
通过正确的思想和理念引导，激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们成为教书育人、为人师表、敬业爱幼、安心于教育教学岗位的优秀教育工作者。
（二）实施以老带新的结对帮扶机制，提升青年教师的业务素质。
鉴于教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教育工作的基础，我们将把青年教师的业务能力作为培训的重点。
通过老教师的传帮带作用，促进青年教师在教学实践中快速成长。
（三）加强教科研培训，提升教师的教科研能力。
我们鼓励教师积极参与教育科研活动，引导他们结合自身的教育教学工作实际开展研究。
2024年教师个人师德师风培训计划范文(三篇)
2024年教师个人师德师风培训计划范文为进一步规范全体教职员工的教育教学行为，加强教职工队伍的师德师风建设，根据德教党[____]____文件《____认真做好____年全县暑期师德教育培训工作____》，结合学校实际情况，经学校党政班子研究，特制订____年暑期师德培训计划。
一、指导思想扎实推进创先争优活动，认真____国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要及县“____”教育发展规划，进一步提高教师的师德师能，不断提升广大教职工的职业素养、专业水平和精神风貌，为率先基本实现城乡教育一体化、率先基本实现教育现代化提供有力人才保证。
二、培训对象下舍中心学校教职工。
三、师德教育周领导小组：组长：姚阿新组员：盛月明、蒋红良、姚国伟、陈峰峰、高秋红、王利红、俞建华、费志荣四、培训内容及要求1.认真组织“教师体验日”活动。
通过开展“教师体验日”活动，引导广大教师珍惜现有岗位，坚定职业理想，激发工作热情，切实增强教书育人的责任感和使命感，力促全县教育事业健康和谐发展。
学校将按排部分青年教师进敬老院为老人做义工;部分教师进企业和医院等，让老师们真正体验生活，珍惜岗位、用心工作。
同时填写好德清县师德师风建设“教师体验日”活动记载表，并撰写体验心得体会。
2.积极组织参观德清公民道德教育馆。
组织教职工参观德清县公民道德教育馆，体验我县各行各业道德楷模先进事迹，用身边的榜样教育感染教育系统干部职工，培养干部职工良好的道德情操，进一步加强师德师风教育，履行职业道德职责，做学生喜欢、家长满意、社会认可的老师。
活动安排时间另订。
3.积极开展“遵守职业道德，坚守高尚情操”大讨论。
学习教育部《____加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》，紧紧围绕“平民英雄-吴斌”、“最美女教师-张丽莉”等感人事迹，开展以“我们的价值观”为主题大讨论活动。
深入探讨如何以自己的高尚品行和聪明智慧,教书育人，将自己的美好形象永远留在学生的心里，使青少年儿童从小就懂得什么是真善美，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人，真正树立正确的世界观、人生观和价值观。
2024年教师培训工作计划模板(三篇)
2024年教师培训工作计划模板一、指导思想：青年教师是我校教师队伍的战略后备队。
目前青年教师在我校是教师队伍主体。
青年教师的状况关系着我校教师队伍的未来，关系着我校的未来教育教学质量和学校的整体发展。
随着教育教学改革的大潮，在师资队伍建设上，在教师整体素质上提出了更高的要求。
学校高度重视青年教师的成长，为他们迅速提高教育教学水平，尽快胜任教育教学岗位，尽快掌握现代化教学理论和教学方法，适应教学工作开展实实在在的工作，决定对____岁（含____岁）以下青年教师进行培训。
为了更好地最好这项工作，进一步优化青年教师队伍的群体结构，提高教师队伍综合素质，培养、造就德才兼备的教师队伍，为我校全面提高教育教学质量，不断提升学校办学品位，使学校增强可持续发展力，特制定青年教师培训计划。
1.新教师的入格培训。
主要指刚进入教师行列的青年教师。
一是引导他们做好角色的转换，对他们加强工作责任心教育，以及组织能力的培训。
二是狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。
三是实行“青年教师导师制”，我们为每位新教师安排了一位富有经验的骨干教师为师傅，在教学工作、班主任工作、共青团工作、校外工作中进行“知、能、操、行”的传、帮、带。
四是建立学校考核制度，每学期初、期末两次常规检查，备课作业必须达到高标准。
2.青年教师的升格培训主要指____年以上的青年教师。
我校年轻教师多，他们是一支充满生机、奋发向上、乐于进取、大有希望的队伍。
我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀，为他们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。
3.成立“青年教师培养工作领导小组”三、具体工作：（一）加强青年教师的思想建设，把师德修养放在首位____组织青年教师学习____《基础教育改革与发展的决定》、《中小学教师职业道德规范》等德育纲领性文件、学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱生，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。
2024年优秀教师培训工作计划（五篇）
优秀教师培训工作计划一、指导思想以教育新理论培训、师德师风教育为主要内容，通过领导动员、师德标兵事迹学习、十佳校长治校经验交流、专家讲座、理论测试、专题论坛、教师才艺展演等多种形式，增强教育管理干部和广大教师的法纪意识、改革意识、创优意识，提升广大教育工作者的职业幸福感，达到优化行风、鼓舞士气、提高素质、振奋精神的基本目的，从而促进全县教育事业科学发展。
二、组织领导为加强对全镇教师集训工作的领导，中心学校成立教师暑期集训工作领导小组，组成人员名单如下：组长副组长成员三、集训时间和活动内容1、____月____-____日全县完小及以上学校校长集训2、____月____-____日全镇中小学教师集训，见附表。
四、有关要求：1、暑期教师集训实行集中与分散相结合，中心学校挂点人员参与集训全过程，以加强指导和督促。
2、暑假教师集训活动形成的书面材料：①教师个人师德反思书面材料及师德修养计划(包含师德承诺)②学校____－____学年师德修养工作方案③学校暑假集训工作总结。
④新学年教职工管理实施办法，以上资料作为开学工作检查主要内容之一。
3、要加强集训工作的组织和管理。
各学校要严格按中心学校统一部署和要求，严格考勤制度，保证集训时间落实、内容落实、活动落实，坚决杜绝集训走过场，努力使集训工作取得实际效果。
4、加强教师集训的宣传工作。
各学校要把教师集训作为暑假期间教育宣传的重点，及时向县教育局和有关新闻媒体报送本单位的好经验、好典型，努力树立教育行业良好的社会形象。
附表：____月____-____日集训安排表时间集训活动内容地点____月____日上午郑局长作工作报告；优秀教师培训工作计划（二）一、培训对象____年____月新分配到我校的张三、李四老师二、培训目标1、通过培训，使张三、李四老师完成从学生到教师的`角色转换，适应教育教学环境，熟悉教师常规工作，增强工作信心。
2、使张三、李四老师进一步巩固专业知识，加强职业道德修养，热爱教育教学工作，热爱学生，增强事业心和责任感。
幼儿园教职工教育培训计划6篇
幼儿园教职工教育培训计划6篇幼儿园教职工教育培训计划篇1一、指导思想要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，就要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
因为幼儿是祖国的未来，民族的希望，他们的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心。
幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。
然而，他们的能力和体力都十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能作出准确的判断。
为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，针对中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的具体情况制定了这一学期的安全教育工作计划。
二、工作目标1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。
提高幼儿安全意识和自我保护能力。
2、学习预防危险、自我保护的简单知识，幼儿形成良好的生活和卫生习惯。
遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。
三、具体措施（一）通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动，加强幼儿的安全教育。
引导幼儿学习保护自身安全，增强安全根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育，以提高自我保护意识。
我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中，根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求，在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养目标。
（二）引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。
孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中我们应该注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。
哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。
还可以利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。
四、具体安全事项教育（一）公共场所安全1、预防甲型h1n1流感小知识与孩子一起学习甲型h1n1流感的相关知识，知道日常生活中预防甲型h1n1流感的方法与措施。
教职工全员培训计划
教职工全员培训计划一、培训目的教职工全员培训是为了提高教职工的综合素质和专业能力，增强教职工的教学和科研水平，推动学校教育教学工作的整体发展。
通过培训，使教职工更好地适应学校发展需要，为学校建设提供更好的人力资源保障。
二、培训对象全校教职工，包括教师、行政人员以及其他相关人员。
三、培训时间培训时间为一个学期，分为两个阶段，分别是暑期培训和寒假培训。
四、培训内容1. 教学能力提升通过专业知识的更新和教学方法的培训，提高教师的教学能力，增强教学反馈和诊断的能力，提高学生的学习效果。
2. 教育教学改革针对当前教育教学改革的趋势和发展，进行相应的教学改革理念的培训，引导教师教学理念的更新，提高教师对教育教学改革的认识和理解。
3. 学科专业知识更新针对各个学科的最新研究成果和教学内容进行专业知识的更新，提高教师对学科专业知识的掌握和运用。
4. 教育心理学培训培训教师对学生心理的了解和理解，提高教师的心理辅导能力，增强教师对学生的心理疏导和健康成长的指导能力。
5. 教学管理能力通过培训提高教师的教学管理能力，包括课堂管理、学生成绩管理、教学资源管理等方面的能力提升。
6. 教学技术培训提高教师对新型教学技术的应用，如多媒体教学、网络教学等，使教师更好地利用现代化技术提高教学效果。
7. 素质教育培训强调教师在教育教学中的素质修养和规范的职业道德，提高教师的综合素质。
8. 教学评估能力提高教师对学生的评估能力，通过培训使教师更好地掌握学生的学习情况，对学生进行全方位的评估。
五、培训形式1. 集中培训为教职工安排专门的培训课程，通过集中的方式进行培训。
2. 分散培训鼓励教职工参加各类学术交流、专题讲座等培训活动。
3. 线上培训通过网络课程、在线学习平台等形式，进行线上教学培训。
4. 现场观摩安排教职工到其他学校或相关单位进行教学观摩和交流。
六、培训评价结合教职工的实际情况和培训效果，对培训进行评价，及时调整培训内容和形式，不断提高培训的针对性和实效性。
教师校本培训工作计划模板（三篇）
教师校本培训工作计划模板一、总目标：经过培训，力争使骨干教师、青年教师成为师德好、学历高、业务精、本事强的复合型教师。
开展“幼教师资队伍建设年”活动，切实采取有力措施，全面提高教师素质。
1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，构成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自我的行为。
2、加强对新《纲要》的学习培训，经过开展班级环境创设和活动区材料检查评比活动，进一步更新教师观念，深化教学改革，优化幼儿一日活动，全面提高保教质量。
3、根据教师自身特点，为教师创造自我发展的空间与条件，使教师在共性中显个性，全面发展中显个人特长，更好地显示其教育才能。
6、加大对青年教师的培养培训力度，争取培养出1-____名园级骨干教师，力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的教师。
7、创设机会组织教师外出参观学习，加强教师对实践活动的操作本事。
8、进取参加上级主管部门组织的各类业务培训。
9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和研讨，对其资料、组织、实施，评价等方面进行学习和研究，鼓励教师通读新教材，熟读新教材，提高教师灵活运用新教材的本事。
10、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学本事水平的主阵地，变教师被动型理解为主动型参与，进取研讨，大胆发表见解，采取发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学本事。
11、进一步提高教师生成新课本的本事，在课程思想的指导下，不断根据幼儿发展水平及兴趣点生成新的课程资料，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以“幼儿发展”为本的思想。
12、继续开展好课题“加快幼儿园教师幼教专业化速度”的研究工作。
按照计划扎实有效地进行课题的研究，并做好资料的收集、归类、整理工作，并取得阶段性的成果。
13、各教研组开展园内观摩研讨，外出观摩学习，听取讲座等各类活动，开展优质课的评比活动。
搞好对县城附近幼儿园进行实地指导和帮忙。
14、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班组长的作用。
2024学校校本培训工作计划样本（三篇）
2024学校校本培训工作计划样本一、指导思想：校本培训工作是推进素质教育、深化课程改革、加强教师队伍建设、全面提高教学水平的重要途径。
为有效推动教师的专业化发展，学校将以新理念为支撑，以校本培训为平台，以提高教师教育、教学的能力和水平为重点，以现代信息技术培训为突破口，以强化科研能力和过程培训为亮点，全力造就一支师德高尚、主动发展、业务精湛、团结协作的教师群体。
二、培训目标：1、进一步加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。
2、进一步加强对教师的业务培训，深入进行课堂教学的研究，各学科在课堂教学中探索具有我校特点的教学模式，并积极付诸于行动中，全面提高教学质量。
3、继续开展课堂教学评比活动。
4、认真落实课题研究工作，确保本学期课题出阶段性成果。
5、积极推进现代化教育设施的使用，进行网络课件的制作，着眼于评课能力、授课能力的提高。
三、培训措施：（一）加强理论学习，提高教师师德水平。
1.深入开展以建设社会主义核心价值体系为目标，以“学规范，做人民满意的教师”为主题的师德建设活动，组织教师认真学习新修订颁发的《中小学教师职业道德规范》，开展做人民满意的教师”大讨论和师德演讲比赛。
继续把____月份作为师德建设教育月。
2.深入开展教师“爱心助学团队”志愿服务和“爱心帮扶”活动和评选校“三八”红旗手、“十佳教职工”、“优秀师徒”等评优活动，引导广大教职工潜心育人，乐于奉献，努力做人民满意的教师。
3.深入开展文明组室评选活动。
认真落实《青岛交通职业学校文明组室评选办法》，以教研组室或行政部门为单位开展文明组室建设，以此为抓手，形成团结和谐的教师团体，并进一步促进学习型教师队伍建设。
4.完善师德激励约束机制，大力选树师德先进典型，加强组室建设，认真____执行学校新修订的《青岛交通职业学校教师职业道德规范》，努力提高师德建设的质量和水平。
（二）加强教师的业务培训，尽快提高教师专业素质和能力针对学校教师队伍现状，面向全体教师，以教师培训“四大工程”为抓手，做好教师教育教学能力的培训，促进教师专业成长。
教职工培训工作计划范本（三篇）
教职工培训工作计划范本一、指导思想：为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力水平，我县把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究学前教育教学活动的规律，增强专业技能。
形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。
二、培养目标和任务：结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。
通过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。
在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍。
三、培养对象：全县幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀，为他们成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。
四、具体工作措施：（二）通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。
教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。
提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。
（三）加强教科研培训，提高教科研能力。
鼓励教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。
（四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。
（五）做好其他人员的岗位培训工作。
后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高服务质量，服务态度，服务水平作为重点，力争使人员素质得到提升。
教职工培训工作计划范本（二）一、端正思想明确认识（指导思想）坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。
2024年学校教师培训工作计划（三篇）
2024年学校教师培训工作计划一、现状分析目前，我校在职教职工总数为____人，其中包括区学科带头人____名，区骨干教师____名。
教职工队伍整体保持稳定，且多数教职工积极进取，具有较强的职业追求。
然而，在学科结构方面存在不合理现象，青年骨干教师群体中的支撑点相对匮乏，尤其是在教学改革与科研领域的意识较为薄弱，亟待加强。
二、培养目标在未来____年的发展规划中，我校致力于培养一支以区学科带头人为核心引领，涵盖区骨干教师及各类优秀骨干教师的青年骨干教师队伍。
该队伍将成为推动学校教育教学工作持续发展的重要力量。
三、主要举措1. 强化学习，更新观念：我们坚信，人的意识与观念的更新对于行为的转变具有至关重要的先导作用。
因此，针对青年教师的培养，我们将着重强化学习环节，特别是教育、教学理念的更新及相关理论知识的学习。
通过定期组织读书心得交流、教育专著精读、专家讲座等活动，帮助青年教师紧跟时代发展步伐，提升认识问题、分析问题、解决问题的能力。
2. 加强校内“传、帮、带”活动：教师的成长离不开校内的实践与锻炼。
我们将继续深化校内“传、帮、带”活动，通过“结对子”的形式，实现骨干教师与青年教师的紧密合作。
在思想交流、学情分析、教材解读、教学设计、课后反思等多个环节进行实时对话与跟踪指导，促进青年教师快速成长并逐步形成自身的教学特色与风格。
同时，每年举办青年教师赛课活动，为青年教师提供更多展示自我、交流学习的平台。
3. “压担子”促成长：青年教师的稳定与持续发展既需要内在的成长动力，也离不开外部环境的支持与推动。
因此，在学校工作中，我们将适时为青年教师加压工作担子，如担任年级组长、教研组长等职务，让他们在实践中锻炼成长并体验成功的喜悦。
同时，通过不断提出新的工作要求与目标，激励青年教师沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的成长轨迹持续进步。
四、骨干教师培养与培训1. 公开评选与培养计划：对于被评为本年度的骨干教师，我们将实行公开评选并制定个性化的培养计划。
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教职工培训工作计划三篇教职工培训工作计划（一）一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。
根据各级教学工作计划要求，立足我校实际,以促进每个师生的发展为宗旨，不断提升教师实施素质教育的专业能力和教科研水平，使教师不断转变观念，不断进步业务能力。
二、工作目标及重点(一)工作目标1.培养一支师德高尚、敬业奉献、热爱生活、积极向上的教师队伍，进步教师的专业水平。
2.打造学习型书香校园，努力形成读书学习的浓厚氛围，进步教师的专业水平和执教能力。
3.建立健全有效公道的机制，继续实施“青蓝工程”，加强青年教师培训，促进青年教师稳步成长。
4、充分发挥骨干教师引领、示范、带头作用，利用自身的上风和资源进行培训学习。
5、开展有主题的快乐教研活动，通过教师间的互相交流、沟通和探讨，在提升专业化水平的同时打造团队精神，使老师们能以积极乐观的心态投进工作。
(二)工作重点1、通过读书学习、观看课堂实录、骨干教师讲座等方式为我校教师提供丰富、优质的学习资源，建立良好的教师学习环境，让每位教师都有所收获。
2、抓好骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范带头作用，为青年教师树立榜样，引领青年教师稳步前进。
3、确立重点培养对象，开展师徒帮扶活动，帮助青年教师尽快进步业务能力和素质水平。
三、具体工作措施(一)利用好网络平台，督促教师按计划完成学习课时，进步网络学习的质量。
(二)将课程标准的学习纳进常态。
要求代课教师每人自购一本20xx版课程标准，将其作为教学行为纲领性材料，不定时学习，领悟精神实质用以指导自己的教学。
(三)加大优质书目的推荐力度与密度，通过学习使我校教师做到以新课程理念为先导，以课堂教改为重点，以教学反思为切进点。
1.教科室每月在校网上推荐一至两篇好文章供老师阅读。
2.每位老师要根据学校推荐的专业阅读指导书籍进行自主阅读，每学年最少要撰写一万字的读书笔记和心得体会。
(四)观看名师课堂实录。
为了进步学习效益，有针对性，本学期选有代表性课堂实录组织集中观看，看完后组内进行分析讨论，来探索各种类型课行之有效教学模式。
(五)校领导、骨干教师和外出学习老师进行业务讲座。
充分利用自身的上风和资源进行培训学习，本学期安排骨干教师和外出学习教师进行4次业务讲座。
(六)加强各级骨干教师的培训学习、考核工作1.重新评选各级各类骨干教师，对新评选的骨干教师按照有关要求进行培训。
2.骨干教师要按时上传校网相关材料，按月完成所承担的任务。
(七)确定重点培养对象，开展观课议课活动。
1.开学初重新确定重点培养对象人选，抓好重点培养对象的观课议课活动。
2.通过外派学习、跟踪指导、观课、磨课、议课等方式帮助青年教师尽快进步业务水平和教学能力。
(八)继续实施“青蓝工程”，加快青年教师成长步伐。
1.继续实施“青蓝工程”，沿袭以往师徒结对的传统做法。
2.依据师徒结对承诺书的要求，细化加大师徒之间“一对一”的听评课指导工作。
3.开展形式多样的讲课活动，检验师徒间的帮扶效果。
4.在学期末举行一次青年教师课堂教学基本功赛暨汇报课展示活动。
(九)外出学习。
继续安排好上级组织的各类学习和外出学习活动。
(十)组织有主题的快乐教研活动，通过这种形式的活动打造团队精神。
慢慢培养老师们积极进取快乐工作的心态(十一)组织好东胜区青年教师各类能手赛、学科带头人和骨干教师的评选活动。
教职工培训工作计划（二）一、情况分析：1、年龄结构：在25岁左右2、学历结构：大专100%(其中一位教师正在进修本科)3、专业结构：90%上风分析：1、年轻教师学历层次较高，而且都好学，能利用休息时间自己在进步学习。
2、年轻教师创新意识、现代化教学技能比较强，善于接受新信息、新事物，有非常大的挖掘潜力。
3、新教师有爱心、有活力、有冲劲，对工作的积极性非常高。
她们能相互学习，积极的团队工作氛围正在形成。
4、能根据自己的需要拜师，进步自己的专业化水平，珍惜外出学习何园内的各种学习机会。
5、教师资源比较丰富。
弱势分析：1、非专业教师缺乏相应的专业理论知识。
同时0-2年新教师较多，实践经验严重缺乏。
2、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。
3、缺乏班级治理经验和与家长交流的艺术，处理家长工作存在困难。
4、实践经验少，在实际的操纵过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。
5、由于对幼儿的年龄特点把握不准，教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。
同时活动内容缺乏新意，活动环节缺少联系性。
二、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以“幼儿发展为本”的理念为准绳，依据幼儿园教师队伍培训规划，以师德教育为核心，以教师专业成长为重心，聚焦课堂，切实进步教师的课堂教育教学的水平，促进新教师专业化发展。
三、培训目标1、加强新教师师德修养，通过理论与实际相结合和师徒带教等培训方式，进步教师专业化水平和实际操纵的能力。
2、聚焦集体教学活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨重点，进步教师集体教学活动的能力。
3、采取有效培养措施，使我园新教师遵守师德规范进步师德水平，在专业理论、教育技能、班级治理等诸方面，做到熟悉本年龄段课程。
4、初步运用有效教育手段实施教学，班级治理基本到位，终极做到教学常规进门、课堂教学过关、教学能力基本达标。
四、具体措施：(一)XX年新教师培训目标：1、加强新教师师德修养，进步教师专业化水平和实际操纵的能力。
2、通过各种学习活动和实践活动，使新教师尽快发展成成熟型教师。
具体措施：1、根据幼儿园三年发展规划，制定自培计划，成立0年新教师成长档案。
2、通过参加县级新教师培训及幼儿园的自培活动，促使新教师尽快成长。
3、通过一对一跟班观摩、老教师经验谈、理论学习、案例分析及自身的实践等，进步新教师的一日环节操纵的能力。
4、通过每月的考核课及课后的交流和反思，进步新教师设计与组织实施的能力，同时使新教师不断积累实践经验。
5、加强周、日计划中各个环节的教学反思，进步新教师的反思能力和调整能力。
6、积极观摩其他教师的活动，并能大胆地反思和评课，鼓励新教师对活动进行反思和调整。
7、成立“老带新、新促老”组，运用网络等平台不定时地开展各项活动，分享经验，使新教师向成熟型发展。
8、鼓励新教师承担教研课、公然课等，在实践中进步新教师的教育教学能力。
9、除了幼儿园集体的理论学习外，要求新教师自学各类专业书籍，结合实践作好学习笔记，每月两篇。
10、每月不定期地组织治理层、骨干教师、教研组长对新教师进行听课指导。
11、创设机会，组织新教师阶段汇报展示活动。
(二)1-2年景熟型教师培训目标：1、进步2-3年新教师驾驭新教材的理解与运用的能力和各学科领域的组织与设计的能力，使自己更趋于成熟。
2、创设能者为师的相互学习氛围，开展技能技巧的自培和他培的活动，进步专业技能水平。
具体措施：1、通过培训活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨的重点，进步教师开展集体教学活动的水平。
2、运用“优秀课例”等资源，开展课例研讨活动，进步教师教学活动环节设计能力。
3、以“一课三研”“同课异构”等方式，开展实践研讨活动，进步教师集体教学的组织实施的水平。
4、以多种方式鼓励教师大胆的反思与评课，鼓励教师对活动进行反思调整。
五、活动安排：八、玄月份：1、制定新教师自培计划2、专题培训：《江西省中小学教师职业道德》、行为规范、岗位职责，撰写体会3、新教师学习活动(一)4、摸底课(语言活动)十月份：1、制定个人三年发展规划、成立新教师档案袋。
2、汇报课(社会活动)3、专题培训：学习《纲要》4、新教师学习活动(二)十一月份：1、汇报课(科学活动)2、专题培训：案例3、新教师学习活动(三)4、新教师自查反思十仲春份：1、专题培训：《幼儿园一日常规活动》2、汇报课(艺术活动)教职工培训工作计划（三）一、指导思想以全国农村教育工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构公道，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。
二、目标与任务1、加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的”爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”精神。
2、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置，努力进步教师学科专业知识水平。
3、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。
4、扎实推进教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师”粉笔字、板画、钢笔字”的基本功培训。
5、加大教师的教育科研培训力度，采用”专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式。
6、以人为本，加强教师心理教育培训，既要捉住学生的心理题目，也要解决教师在工作与生活中的心理题目，为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。
7、立足长远，加强学校治理职员的培训，要以现代教育教学治理理论来治理、规范我校的治理行为。
使我校的治理水平不断进步，产生治理效益。
三、治理办法1、加强领导学校成立以校长边步安为组长，郑飞为副组长的教师培训领导小组，教导主任、教研组长为领导小组成员，负责教师培训的治理工作，具体培训由教导处负责。
2、加强治理与督查学校对教师培训实行过程治理，纳进学校教学过程治理系列。
四、具体措施1、教导处牵头，系统组织本校教师举办新课程知识以及现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，着力进步教师的新课程理念，同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。
2、坚持以校为本，根据学校的实践情况，组织全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。
3、充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的功效，不断充实，完善网络设备，加强教师信息技术培训，进步教师的应用水平。
4、积极推荐教师参加各类培训与教学教研活动，并加强治理，做到”学有收获，学以致用”,而且教师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经验体会。
5、开放学校图书室，学校定期购置相关教育教学理论图书，并向全体教师提供书目，要求每期教师至少精读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂志期刊，并作出相关读书笔记。