北京市小学升初中的几种方式

北京市小学升初中的几种方

式密选：1.分为小派位密选和大派位密选。顶尖的学校会做如在某学生成绩足够优秀

的前提下，小派位密选：下三件事： ; 征求学生意见是否愿来甲中学?在小派位的时候就要求这个学生所有的志愿如果愿意

来，? ; 只填甲中学的名字，争取被电脑“推优” 如果电脑推优没推上，学生就会使用“共建”和招生机动? 学生谨慎学校密选的时候

一旦被选上需要家长、名额予以直接录取。

斟酌。就这样，很多顶尖的中学总能获得最好的生源。自选：2.年级再向目标中学作6

学生不要仅在毕业年级，也就是如果一个重点

中学小升初招生方式的回旋余地是很大的，自

我推荐。4应该从学生自认为学习比较好或获

得了某些荣誉或有某些特长，年级开始多瞄准

几所目标中学，经常与“对口”的老师保持联系，这样就可以不断强化老师对学生名字的人知，

老师对学生的成长、进步、优势就会持续性

了解，小升初进入目标学校的机会相当大。推优：3.也就是小派位。是指为符合一定条件的小学生能够升入符合要求后和统测分优质中

学而采取的一种类似于选拔的升学制度，数

高低无关，所有填报志愿的学生均由计算机抽签完成。共建：4.某些具有实力和背景的

大单位和一些优质小学、中学签共学校每年都

会给这些单位的直系子女一些升学指标，有共

建协议，有的由这些钱有的由这个单位出，建

单位要向学校交数目不等的钱，

学生家长出，统一由单位把钱给教委，教委留

一部分，返给学校一部写明各个区招收共教育

部门每年都会出一个单位共建班的名单，分。建生的几所学校。大派位：5.也就是划片入学完全由电脑抽签完成，从形式上看是一种

最公平合理的升学方式。但由于教育质量区域

性的巨大差异、高考制度的强力选拔性等因素

师资的差异性、学校教育的不均衡性、10影响，

大派位只有两三年被较严格执行，后来被不下

种的入学方式所打压。点招：6.重点中

学通过自己办培训班或与某个机构联合办培训

班或授权某个机构办培训班或虽不办培训班但

定期考试等的形式选拔的制度。在点招中，数

学是最重要的、其次”违规“学生的一种独立而

是英语，授课、考试的难度很大或相当大，是

真正的选拔性的，完全即意味着多数人既然是

选拔性的，超越了基础教育教学大纲的要求，

越知名的中学淘汰率越高。的淘汰，学生体力、不仅需要家长、”点招“ 时间的付出，更需要

家庭金钱的付出。占坑：7.就是确定目标

中学后，报名参加目标学校的培训或与目标学

校有关的培训，沾上一个位置，等待参加最终

的录取考试。占坑分为：金坑、银坑、土坑

和粪坑。金坑“ 是指与最顶尖的中学录取关联

性最大的培训班，而且这种”不上这个培训班就

不可能培训班又确实与这所中学有最紧密的联

系，被录取。”点招“通过是学校的知名度、录取力度次之。”银坑“

指的是在重点校里最一般的，即便上了这所中学，未来进”土坑“ 占这种坑的人数比较考上好

的大学并没有多大的把握，入好的高中、少。可对方又不明说，录取没有什么关系，基本就

是说与升学、”粪坑“但又让你交钱培训，属于

误人子弟，信息不对称的家长容易上当，也

是最让人憎恨的坑儿，说白了就是陷阱，需要提防。特长：8.主要指在科技、文艺、体

育三个方面表现突出、在升学经过各区县教委

特长生竞赛名次获得证书，前一年内取得相应

比赛、从而被重点或传统对应项目中学录取。

根资格认证，参加测试合格，各种考级证书不

再作为特长认证的任何依据，据北京市的规定，只有作为一种小升初升学竞赛取得相应的名次

才有资格获得认证。比赛、的方式，科技特长

生在教育三强区录取的比例、人数都是最多的，其次是文艺各项目、录取比例最少的是体育。

子弟：9.一般是说教师的直系第二代或第

三代在小升初的时候可由所属小学上报升学名

单到各区县教委备案以不经过其他任何方式，

并获得批准就可以直接完成小升初到对应的中学升学。双拥：10.在部队工作的现役军人的子弟，可以不经过其他升学方式而直接升入对应的中学。寄宿：11.拥有寄宿资格的中学，在小升初的时候可以独立招生，一般

都可以全市招生，在初中阶段好的寄宿学校并不多。直升：12.年制教育的学校，小学毕业后都可以直接升9指的是入本校的初中部，

避免了小升初时学生、家长诸多的苦恼，但遗

憾的

高考中的表现平平，很多学生在中考、是目前

多数北京市直升的学校，这些学校在中学阶

段一般都在二流中下徘徊，这个现象值得关注。定向：13.某些中学由于传统的、历史的或

其他的原因与一些小接它们每年都定点接收这

些小学的学生，学有着升学上的牢固关系，收

量一般都比较大。定点接收中，学生学习的好坏、学校的推荐都很关键。教育强区的重点小

学很大一部分都有“定向”接收的中学，这因此

大部分重点小学的使得重点小学毕业的学生就

有了更多的机会，学生最终参加大派位的很少也就不足为奇。14.条子：也就是后门生，在小升初升学中某些具有特殊社会关，让自己

的孩子获得满意的升系和背景的家长总能行使

一些“规则”想让孩子获得比较公平很多家长之

所以大声疾呼恢复统考，学机会。的机会也是重要因素。私立：15.在基础教育阶段，北京市的私立教育整体水准与公立学校的差

距十分巨大，私立学校生源质量也无法与公立学校相比。随班就读：16.涉及的范围很小。