运算定律与简便计算的整理和复习

《运算定律与简便计算》整理和复习

执教者-----余家营小学黄玮

【教学内容】：人教版四年级下册第三单元“运算定律与简便计算”的整理和复习。

【教学目标】：

1、知识与技能：

①通过整理与复习，使学生形成知识网络，加深对加法、乘法运算定律的理解，能运用运算定律进行一些简便计算。

②培养学生根据实际情况，选择算法的能力，能灵活的解决现实生活中简单的实际问题。

2、过程与方法：

在讨论、交流、归纳、游戏、闯关的活动过程中，树立自主探讨和合作交流的意识。

3、情感、态度与价值观：

使学生能应用运算定律解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，增强学生数学的兴趣。

【教学重点】：指导学生整理学过的运算定律，加深对运算定律的理解，能运用运算定律进行一些简便计算。

【教学难点】：合理、灵活的运用所学知识和方法解决简单的实际问题。

【教学准备】：卡片、课件

【教学过程】：

一、创境引入

1、谈话引入。（课件播放：啄木鸟就诊片段）

同学们，你们发现病因没?（学生回答）

你们观察的真仔细，看看啄木鸟医生的处方吧！

2、揭题：看来呀，运算定律相当重要，这节课我们就来对这一单元的知识进行梳理和复习。

板书：整理和复习

二、整理和复习，沟通知识间的联系

1、小组合作，自主整理

这一单元我们已学完，说说看，主要学了哪些内容？

你能把它进行分类整理吗？

小组活动：把你的想法说给小组的同学听，请小组长作好记录，可根据发的表格进行分类整理，组长负责把表填好。

2、小组代表汇报

据生汇报，师板书（电脑出示）。

3、引导学生观察、比较

①仔细观察加法和乘法的运算定律，它们有什么相同之处和不同之处？

②减法和除法呢?

小结：我们掌握了这些运算定律和性质以后，可以利用这些知识，使计算简便。

三、巩固应用，深化理解

（一）抢答游戏

出示卡片：36+=64+

（23+47）+56=23+(+)

15 х 16 =16 х

(60 х 25) х=60 х (25 х 8)

3 х 6 +6 х 7 =х ( +)

（二）智力闯关：（我能行）

第一关：小小法官（判断对错）

1、25 х 102 =25 х 100 + 2 ( )

2、132-（32 + 47）= 132 – 32 + 47 ( )

3、350 ÷ 5 х 2 = 350÷( 5 х 2 ) ( )

4、68 х 99 + 68 = 68 х 100 ( )

第二关：比一比，谁最巧。

计算下面各题，看谁算的又对又快。（做得最快的同学，可是有机会上来展示的哟！）

1、245 + 362 + 55 +138

2、356 - 78 - 22

3、3600÷ 4÷ 25

4、13 х 64 + 35 х 13 +13

5、125 х 32

第三关：我最棒（解决现实生活的问题）

（温馨提示：可要认真呀！闯过这一关，你会发现有一个小秘密哟！）1、购买下面五种学习用具，每种一件，一共需要多少元？

书包： 55元钢笔：9元笔盒：15元

计算器：28元铰笔器：12元

2、三月是雷锋活动月，实验小学四（一）班平均每天做13件好事，

四（二）班平均每天做9件好事，两个班5天共能做多少件好事？

3、京华超市运进了25箱市博会吉祥物福娃，每箱4个，共用12000

元，平均每个福娃多少元？

四、课堂总结，提取升华。

通过这节复习课,你有什么收获?

附:板书设计

运算定律与简便计算的整理和复习