四大名著人物形象分析研究性学习结题报告

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红楼梦个人研究小结

红楼梦个人研究小结
《红楼梦》个人研究小结
作为中国古典文学的经典之作，《红楼梦》被誉为中国四大名著之一，其深厚的文化底蕴和精湛的艺术表现力在世界文学史上占据着重要地位。

通过对《红楼梦》的个人研究，我深深感受到这部作品的独特魅力和深刻内涵。

我对《红楼梦》中的人物形象进行了深入分析。

在小说中，贾宝玉、林黛玉、王熙凤等角色的性格塑造极为细腻，每个人物都有其独特的个性特点和情感体验。

通过对这些人物形象的研究，我逐渐了解到他们所代表的不仅仅是个体，更是整个社会群体的缩影，反映了封建社会的伦理道德观念和人性弱点。

我对《红楼梦》中的情节发展进行了深入剖析。

小说中的情节错综复杂，情感纠葛。

贾宝玉与林黛玉之间的爱恨情仇、贾府内部的权力斗争、贾政与王夫人的家族矛盾等情节交织在一起，构成了一幅错综复杂的家族画卷。

通过对情节的研究，我逐渐领悟到作者曹雪芹对人性的深刻洞察和对现实社会的深刻批判。

我还对《红楼梦》中的意象符号进行了深入解读。

在小说中，作者运用了大量的意象符号，如石头、花木、鸳鸯等，这些意象符号不仅仅是文学表现形式，更是对人性、命运、爱情等主题的深刻探讨。

通过对意象符号的研究，我逐渐领悟到作者的文学艺术手法和意义
深远的内涵。

总的来说，《红楼梦》是一部具有极高艺术价值和思想深度的文学巨著，通过对其进行个人研究，我不仅对中国古典文学有了更深入的了解，更对人性、社会现实等问题有了新的认识。

我相信，《红楼梦》这部作品将继续激发人们的思考和探讨，成为永恒的经典。

《三国人物评析》研究性学习心得及总结作业

《三国人物评析》研究性学习心得及总结作业《三国人物评析》研究性学习心得及总结作业课题组成员：杨欣怡陈渝枫郑晨茜方家豪谢清波江至锋王欣梦郑栋指导老师：吴巧东杨欣怡：这个过程虽然有点累，但我了解了这整个过程陈渝枫：团结的效果是巨大的，很有成就感。

郑晨茜：我找啦好多资料，我见识又涨啦。

谢清波：这个过程我很享受。

江至锋:我没看过三国，这次我对他们的性格有些了解啦。

王欣梦：大家的努力终于出结果啦。

总结心得：在《三国演义》中，作者把刘备描写成“仁”的代表，汉室皇权正统的继承者，因而对刘备的仁爱、宽厚和知人善任的性格特征着力描画，极尽夸张，但在突出其“仁爱”时却又落入了“失败”一面，给人以“仁慈”和“重义”的感觉。

电视剧中的刘备常常以泪洗面，哭与泪虽然表现了刘备的“仁”，但又给人以刘备的天下是哭出来的印象，扭曲了刘备是“英雄”的真实形象。

周瑜：历史上的周瑜“性度恢廓”，谦让服人，有“雅量高致”。

刘备称他“文武筹略，万人之英”。

孙权则赞他有“王佐之资”。

但在《三国演义》中，周瑜成了诸葛亮的垫底人物。

写周瑜，是为了抬高诸葛亮。

因此，《三国演义》中的周瑜气量狭小，智谋也总是逊诸葛亮一筹，根本不像苏轼所歌颂的周瑜“雄姿英发”，是“千古风流人物”。

鲁肃：如果说在《三国演义》中，曹操、刘备、诸葛亮、关羽等人的性格、形象虽被扭曲，但多少还有些根据的话，那么，鲁肃这个人在《三国演义》中除了名字外几乎就全是杜撰了。

历史上的鲁肃“虽在军阵，手不释卷”，“思度宏远”，“有过人之明”。

他初见孙权，就提出了建国方针：鼎足江东，北拒曹操，待机剿除黄祖，进发刘表，竟长江而有之，然后建号称帝以图天下。

这与诸葛亮的《隆中对》有相似之处。

曹操大军南征荆州时，孙权部属都主降，唯独鲁肃主张抗曹，劝孙权召回周瑜，共商战守大计。

赤壁战后，他又力主扶刘抗曹。

在东吴历史上，鲁肃实为诸葛亮式人物，孙权对他也极为欣赏。

吴国的建立和发展基本上是按照鲁肃提出的政略、战略方针进行的。

对名著主要人物的性格研究性学习及创新成果报告

《红楼梦》中部分主要人物性格研究报告林黛玉，林如海与贾敏的独女。

因父母先后去世，外祖母怜其孤独，接来荣国府抚养。

虽然她是寄人篱下的孤儿，但她生性孤傲，天真率直，和宝玉同为封建的叛逆者，从不劝宝玉走封建的仕宦道路。

她蔑视功名权贵，当贾宝玉把北静王所赠的圣上所赐的名贵念珠一串送给她时她却说:“什么臭男人拿过的，我不要这东西!"她和宝玉有著共同理想和志趣，真心相爱，但这一爱情被贾母等人残忍地扼杀了，林黛玉泪尽而逝。

贾宝玉，传说女娲炼石补天之时，单留下一块未用，弃在青埂峰下。

该石自经锻炼之后，通了灵性，可大可小。

一僧一道见后，便在石上镌上“莫失莫忘，仙寿恒昌”几个字，投它入世，成为贾政与王夫人的次子——一贾宝玉。

他是封建叛逆者，他厌恶封建社会的仕宦道路，尖刻地讽刺那些热衷于功名的人是“沽名钓誉之徒”“国贼禄鬼之流”。

他一反“男尊女卑”的封建道德观念，说:“女儿是水作的骨肉，男子是泥作的骨肉，我见了女儿，便清爽:见了男子，便觉浊臭逼人!”贾宝玉的种种叛逆思想，当然被封建正统人物视作“草莽”“不肖”。

他和林黛玉真心相爱，互为知己，但在贾母等人的安排下，他被迫娶薛宝钗为妻。

终因双方思想不同，且无法忘怀精神上的伴侣林黛玉，婚后不久，宝玉就出家当和尚去了。

薛宝钗，金陵十二钗之一，薛姨妈的女儿，家中拥有百万之富。

她容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅。

她热衷于“仕途经济”劝宝玉去会会做官的，谈讲谈讲仕途经济，被宝玉背地里斥之为“混帐话”。

她恪守封建妇德，而且城府颇深能笼络人心，得到贾府上下的夸赞。

她挂有一把錾有“不离不弃，芳龄永继”的金锁，薛姨妈早就放风说:“你这金锁要拣有玉的方可配”，在贾母、王夫人等的一手操办下，贾宝玉被迫娶薛宝钗为妻。

由于双方没有共同的理想与志趣，贾宝玉又无法忘怀知音林黛玉，婚后不久即出家当和尚去了。

薛宝钗只好独守空闺，抱恨终身。

贾探春，贾政与妾赵姨娘所生，排行为贾府三小姐。

她精明能干，有心机，能决断，连王夫人与凤姐都让她几分，有“玫瑰花”之诨名。

“八戒”形象研究结题报告

“八戒”形象之研究性学习结题报告学校：长安区第六中学年级：高二年级组长：肖鑫组员：查振张齐董晶第一执笔人：肖鑫指导教师：李永红研究日期：2011年6月25日“八戒”形象之研究性学习结题报告摘要：一个成熟的人物形象是矛盾的，真实的，具体可感的。

就如同“八戒”，在他的身上我们看到了优点，也看到了缺点。

这种存在是一种必然，只是以八戒为载体有着偶然性。

因此，每一个存在都是偶然与必然的结合体。

生活中，表面看起来在我们身上发生的每一件事，或者与我们擦肩而过的每一件事，都是一种偶然，而实际上是一种必然。

那么也意味着我们可以掌控，或者是失败，或者是成功，只要控制好方向、过程、结果，那么，人生亦可精彩度过。

关键字：八戒形象矛盾“猪八戒的脊椎—无能之辈”。

提起《西游记》中的猪八戒，人们总是将他与“好吃懒做、无能自私”“损人利己、见利忘义”等不好听的词汇联系在一起。

的确，猪八戒也干过“搬起石头砸自己脚”的事情，偷吃西瓜、好进谗言……但是，你看他在智取芭蕉扇、四探无底洞、大战盘丝洞中，却表现出勇敢机智的一面。

猪八戒，是吴老先生笔下的一个戏剧性人物，虽然有着许多的缺点，而我们一点儿也不觉得他的丑陋和厌恶。

相反地，在他的这些缺点背后，透露出来的憨厚老实富有人情味的一面，却给我们留下了深刻的印象。

正如林语堂先生所说，他是一个“充满人欲的艺术形象”。

猪八戒，让我们感到可亲又可爱。

“八戒”的形象在八戒的身上我们看到了一种有血有肉的形象：贪吃却不强取豪夺，好色但却用情专一，贪财却不恃强凌弱，嫉贤却不落井下石，做假但却审时度势，偷懒但却顾全大局，畏难但却知进知退，贪功但却居功不傲。

一戒贪吃。

因为贪嘴，猪八戒在取经路上遇到许多麻烦，险象环生。

若不是悟空的及时阻止，猪八戒早已成为群妖口中的美味。

在“猪八戒吃西瓜”这一段中他的贪嘴表现得淋漓尽致。

但是贪吃的背后却不是强取豪夺，他精通法术但不为强而不仁。

孔子曰：“我欲仁，则仁。

”只要控制好本心，就可以成为生命掌舵者。

红楼梦人物研究报告

红楼梦人物研究报告《红楼梦》是中国古代经典之一，是一部具有深厚的人物情感描写和细腻的心理刻画的小说。

下面我将对《红楼梦》中的几个重要人物进行研究和分析。

贾宝玉是《红楼梦》中的主要人物之一，也是贵族世家贾府的公子。

他天生聪明才智，却又颇具忧伤和敏感的性格。

他身世复杂，备受宠爱，虽然富有，却常被浮世沉浮所困扰。

宝玉对身边的人情世故充满着疑惑，对封建礼法束缚心生反感，所以他喜欢以自由随性的方式生活。

他对黛玉的深情厚意和与薛宝钗的纠结情感显示出他内心复杂而真挚的感情世界。

林黛玉是一个文艺气息浓厚的女性角色。

她具有独立、自由、直率的性格，深情厚意，敏感多疑。

她是一个善良、有思想，但又容易受伤害的人。

黛玉思想开放，对封建礼教充满反感。

她患有心脏病，枯萎的花朵象征着她的病情和心灵的伤痛。

她深情的爱上了宝玉，但却无法得到宝玉的真心的回应，这使她的心灵受到了巨大的创伤和痛苦。

黛玉是一个令人怜爱的角色，她的形象既像是一个苦命的缪斯，也像是一个受命运折磨的受害者。

薛宝钗是贾府中的一个出色女子。

她聪明、乖巧、淳朴，被誉为“千年一人”，是贾府中最受宠的女儿，也是宝玉的玩伴。

宝钗性格温和，善解人意，深受宝玉的喜欢。

她对宝玉抱有深厚的感情，但她的理智和事实让她明白宝玉与黛玉的感情更加纯真和真挚。

她在与黛玉的情感之争中，选择了宝玉的幸福，并默默地为宝玉和黛玉的心灵庇护者。

另外，贾母、王夫人、王熙凤等人也是《红楼梦》中十分重要的人物。

他们分别代表了封建婚姻制度以及贵族家族的传统，以及对世道冷酷无情的现实。

王熙凤是一个聪明、机智、精明的人物，她以自身的努力和智慧，成为了贾府中的重要人物，但她的冷酷和自私却伤害了黛玉等人的感情。

通过对《红楼梦》中人物的研究，我们可以看到每个人物都具有各自独特的性格和思想，他们在整个故事中相互影响、碰撞、并通过各自的命运和选择展示出世态炎凉。

他们的形象让读者深思封建礼教以及封建家族衰败对个体命运和人生幸福的影响。

古代名著人物研究报告

古代名著人物研究报告《红楼梦》中的贾宝玉贾宝玉是《红楼梦》中的男主角，是贾府的降世之宝，是一个富有灵气和多情的青年。

他的形象充满了人物特点和情感冲突，是整部小说的核心角色之一。

贾宝玉的人物形象首先体现在他的家庭背景和身份地位上。

他出身于贾府，是贾政的长孙、荣府的嫡子。

贾府是满朝文武大员都向其让三分的大门第，因此宝玉自小被宠爱成了纨绔子弟。

他从小被捧在手心里，没有人敢限制他的自由，这也导致了他生活中的挥霍和冷漠。

宝玉的性格使他成为一个充满感受力和独立意识的人。

他善于察言观色，对身边的人和事都有着敏锐的洞察力。

他善于观察和思考，对于人生和世事有自己的独特见解。

他对诗词歌赋有浓厚的兴趣，对花草鸟兽也有深厚的感觉，这使他经常能够从自然界中找到心灵的寄托。

宝玉的敏感性格也让他经历了很多情感冲突。

他对黛玉和晴雯两位女子有非同寻常的情感，不论是他与黛玉之间的默契，还是他与晴雯之间的深情厚意，都让人感受到他内心的忧伤与痛苦。

他对黛玉深情款款，对晴雯也表现出无尽的怜悯和关怀。

然而，他却因为家族压力而无法选择自己真心喜欢的女子，这让他陷入了内心的挣扎和纠结。

这一情感冲突使宝玉变得更加复杂和真实。

宝玉还是一个有思想的年轻人。

他对封建社会的不公和道德观的偏颇感到厌倦和反抗。

他常常以冷嘲热讽的方式表达对现实的不满。

他对儿女情长和淫乱生活的憎恶，以及对虚伪和功利的厌恶使他成为了小说中的一个自由想象者和思想传播者，他推动着整个小说的发展。

总结起来，贾宝玉是一个情感丰富、具有洞察力和思想自由的人物形象。

他的家庭背景和身份地位塑造了他的性格特点，他的感性和独立思考又使他具备了思想传播的能力和愿望。

他的角色形象在整个小说中扮演着重要的角色，他的生活经历和感情经历让人动容和思考，使得《红楼梦》这部古代名著更加深入人心。

研究性学习总结报告《红楼梦人物形象分析》

研究性学习总结报告《红楼梦人物形象分析》研究班级:高一三班研究小组成员:组长:组员:指导老师:研究时间:2013年2月15日——2月25日【研究步骤】确定研究课题选择研究人物确定研究方案翻阅相关书籍，寻找相关内容统一整理资料编写结题报告【研究背景】《红楼梦》为我国四大名著之一，它主要写的是一个人生、命运、关爱的故事，并以一个大悲剧悲欢离合的故事为中心，通过一个贵族大家庭的兴衰变化，揭露了封建统治阶级的奢靡、丑恶，展示出封建社会必然走向崩溃的历史命运。

《红楼梦》一开始，就把读者带进五光十色的荣国府。

这是一个由少数主子和数百奴仆所组成的贵族大家庭。

这些贵族家庭成员每天想的就是如何享乐。

就在这个贵族家庭中，曹雪芹塑造出贾宝玉、林黛玉具有光彩的男女主人公，以及众多的少女形象。

曹雪芹可谓是塑造人物的高手，在《红楼梦》中，共出现四百五十多个人物，而每个人都有自己的特色。

了解《红楼梦》有助于我们今后的学习，所以我们小组决定研究《红楼梦》中人物的形象。

【研究目的】更深层次地接近《红楼梦》，进一步了解中国的古老历史。

【关键词】多愁敏锐才学横溢叛逆自主解放【研究方法】【研究内容】搜集法林黛玉多愁多病身，寄人篱下命黛玉年幼丧母，后又丧父，只有寄居在贾府。

由于她寄人篱下的处境，使她变得十分敏感和多疑。

虽然贾家富甲天下，但在众姐妹中，黛玉属于外戚(宝钗虽然也是外戚，但还有母亲和哥哥，且家道殷实，非黛玉之能及)，因而，时时感到有寄人篱下、无依无靠之感。

她本身又有强烈的自尊心，这种自尊心就象一根绷得紧紧的弦，安装在异常敏感的林黛玉身上，不管有意无意，只要稍一触动，就会强烈地颤动起来。

在黛玉的骨子里是想拥有独立人格的，可是在贾府她只不过是被接济、被怜悯的对象，这是黛玉最不想充当的角色。

正是由于这样的生活境遇造成黛玉敏感多疑的个性。

黛玉是个多愁多病身。

她一生下来，就有“先天不足之症”;会吃饭时便吃药。

她进贾府之时就娇袭一身之病。

红楼梦专题研究研究性学习活动结题报告

《红楼梦》专题研究研究性学习活动结题报告一、【课题背景】《红楼梦》作为我国古典小说的扛鼎之作，多少年来在社会上广泛流传，影响深远。

她如同文化界的瑰宝，在不时地闪烁着光芒。

但这一切都需要我们后人去挖掘，去体会去感悟，只有这样我们才能让我们的文化更加灿烂，也让红楼梦为更多人所熟知。

学生对《红楼梦》有着特殊喜爱，但大家也都是处在朦胧之中，对《红楼梦》焕发的神秘色彩充满了好奇，对她的奇妙，她的文学价值有这一股莫名的冲动，此外，也有红楼梦作为我国四大名著之首，远在国外的学生们都能讲得头头是道，而我们所谓的本土学生却对她了解得少之又少，所以确定了这个题目。

二、【现状】在这次研究的过程中我指导学生进行名著阅读，和学生一起设计活动方案，召开师生见面会讨论形成开题报告，指导学生上网搜集材料、到图书馆查阅文献、筛选整合资料，对大量的信息进行整理，形成了自己解读人物的独特感受，并形成过程性材料；指导学生开展了问卷调查、召开学习讨论会，指导学生撰写心得体会和结题报告。

三、【活动主要过程与内容】（一）、读《红楼梦》，按照专题与老师同学共同探讨。

（二）、把学生分成2个学习小组，每个小组成员整体素质相当；以小组为单位展开活动，要求组内合作，组间交流。

（三）、教师对小组学习提出具体的训练要求，让学生带着问题去阅读作品，完成任务。

1人物（1 ）在《红楼梦》中，除却著名的金陵十二钗，其他有名有姓的人物就有400多个，这么多的人物如“过江之鲫”，纷繁多姿，个性鲜明，生气勃勃，绝无重复，囊括了世间各色人形，即便在同个人的塑造上，也是一人千面，令人叫绝。

林黛玉，林如海与贾母的女儿贾敏之女，从小体弱多病，加上有点儿小心眼，比较多心，所以会“病如西子胜三分”，“娇袭一身之病”。

曹雪芹把她的绝代姿容与西施联系起来，拥有富有魅力的西施式的清瘦之美。

然而，使她更具艺术魅力的，是她丰富且优美的精神世界。

她不是一个平凡的女子，她聪明，诗思敏捷，但太过于敏感，也许是她聪慧以及不幸的身世。

古代名著人物研究报告

古代名著人物研究报告
报告题目：古代名著人物研究报告
报告内容：
一、引言
古代名著作为中国文化的瑰宝，其中的人物形象至今仍然深入人心。

本报告旨在从文学角度对古代名著中的人物形象进行研究，探讨其形成原因、影响力以及现代价值。

二、研究方法
本次研究基于文献学研究方法，结合古代文学作品中的人物形象进行分析与探讨。

三、研究对象
1.《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉
2.《水浒传》中的宋江和武松
3.《西游记》中的孙悟空和唐僧
4.《三国演义》中的刘备和曹操
四、研究内容
1.人物形象的塑造方式
1.1.性格特点的塑造
1.2.外貌描写的运用
1.3.行为举止的再现
2.人物形象的影响力
2.1.对文学创作的影响
2.2.对社会文化的影响
2.3.对后世文化传承的影响
3.人物形象的现代价值
3.1.启示与教育作用
3.2.对当代价值观的反思
3.3.艺术鉴赏的价值
五、结论
通过对古代名著中人物形象的研究可以认识到人物形象的塑造方式、影响力以及现代价值，不仅有助于我们更好地理解古代文学作品，也有助于我们提高审美素养和人文关怀。

六、参考文献
[参考文献清单]
以上为古代名著人物研究报告的大致框架和内容，可以根据实际情况进行具体编写和扩展。

高中语文课题研究报告-《红楼梦》中主要人物的性格形象的分析

高中语文课题研究报告-《红楼梦》中主要人物的性格形象的分析第一篇：高中语文课题研究报告-《红楼梦》中主要人物的性格形象的分析《红楼梦》中主要人物的性格形象的分析选取本课题的主要原因清代文学家曹雪芹的煌煌巨著《红楼梦》，公认为代表了我国古代小说的最高成就之一，是青少年的必读经典名著，作者刻画人物的水平达到了中国古代文学的顶峰，无论从哪个角度来看它都是一本值得深究的书。

此次，我们就选定它来研究。

深入地分析主要人物鲜明的性格特征，提高我们中学生的文学修养。

课题研究背景《红楼梦》一书，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。

人称《红楼梦》内蕴着一个时代的历史容量，是封建末世的百科全书。

现在伴随着同名电视剧的广为播放，《红楼梦》已呈普及之势，“飞入寻常百姓家”。

中学生为了提高自身文学素养而学习研究《红楼梦》也成为必然要求，也成为高中开展素质教育的必要途径之一。

研究目标在教师指导下，研读原著，理解主要人物形象，并就每一主要人物及突出的现象展开讨论，并撰写研究报告。

提高中学生阅读历史名著的能力和小组全作的团队执行力。

研究内容及过程设计（一）导入阶段１课题的确定：可行性分析及课题规划２开展小组讨论进一步明确活动的目的，探讨具体的活动方案，并对组员进行具体分工，进行人物性格讨论。

（二）学习阶段１．收集资料我们阅读了相关书籍，认识了其中人物，并通过互联网，浏览了一些相关网站和文献。

２．综合整理进行进一步综合分析，整理。

（三）总结阶段归纳梳理收集到的资料，编写结题报告，提出我们的看法和建议。

（四）研究结果及分析对文献资料的归纳和总结《红楼梦》中部分主要人物的性格形象的分析------课题研究报告在《红楼梦》中，有名有姓的人物就有数百个之多，这么多的人物如轮番出场，纷繁多姿，个性鲜明，生气勃勃，绝无重复，囊括了世间各色人形，即便在同个人的塑造上，也是一人千面，令人叫绝。

八下语文综合学习研究(四大名著)

八年级下册语文研究性学习课题四大名著人物形象学习报告学习人：稚川实验中学八（1）班顾祎玮学习内容：四大名著中的人物形象选择学习人物：《红楼梦》林黛玉【一】名著学习《红楼梦》，中国古典四大名著之首，清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说，又名《石头记》、《金玉缘》。

此书分为120回“程本”和80回“脂本”两种版本系统。

新版通行本前80回据脂本汇校，后40回据程本汇校，署名“曹雪芹著，无名氏续，程伟元、高鹗整理”。

后40回作者尚有争议，但是对于矮化甚至腰斩后40回的极端倾向也应保持警惕。

《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说作品，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。

小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，刻画了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的正邪两赋有情人的人性美和悲剧美。

通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧，揭示出封建末世危机。

《红楼梦》的作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会包括宫廷及官场的黑暗、封建贵族阶级及其家庭的腐朽，封建的科举制度、婚姻制度、奴婢制度、等级制度，以及与此相适应的社会统治思想即孔孟之道和程朱理学、社会道德观念等，都进行了深刻的批判，并提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。

《红楼梦》以“大旨谈情，实录其事”自勉，只按自己的事体情理，按迹循踪，摆脱旧套，新鲜别致，取得了非凡的艺术成就。

“真事隐去，假语村言”的特殊笔法更是令后世读者脑洞大开，揣测之说久而遂多。

围绕《红楼梦》的品读研究形成了一门显学——红学。

【二】人物分析林黛玉，中国古典名著《红楼梦》的女主角，金陵十二钗之首，西方灵河岸绛珠仙草转世真身，荣府四千金贾敏与巡盐御史林如海之独生女，贾母的外孙女，贾宝玉的姑表妹、恋人、知己，贾府通称林姑娘。

她生得倾城倾国容貌，兼有旷世诗才，是世界文学作品中最富灵气的经典女性形象。

《水浒传中人物形象分析》研究性学习小论文

我眼中的宋江【关键词】招安忠心忠义情义一、水浒的主题及灰色社会的形成国家兴亡，天下有责，中国历史上文人往往十分关注国家兴亡的话题，然而天下盛极必衰，衰极必盛，其中蕴含的道理又有多少人明白。

一部被人称为明代四大奇书的《水浒传》它到底包含着怎样的道理，其中的人物形象到底能给我们怎样的启示呢，这是一个千古说不尽的故事，也是一个引人深思的话题。

正如《水浒传》开篇词中说的“兴亡如脆柳，身世类浮舟。

”下面着重分析在这种生存博弈中梁山英雄的领袖宋江的人物形象。

二、仗义善谋的孝子忠臣（一）仗义疏财及时雨，摩顶至踵学墨翟宋江出生于地主家庭，在地方属得上是一个大户人家，所以很有钱财，第十八回，宋江一上场，就介绍他说“为人疏财仗义”，“端的是挥霍，视金如土。

”“江湖上的好汉投奔他，留他在庄上白吃白住，长时累月，他也不好嫌弃，终日陪伴，临走的时候还给予资助”、“平时人人向他求财物也不推托。

“散施棺材药饵，济人于穷苦之中”更是常事。

宋江的收入一部分是来自他家产，一部分是来自寻租，宋代，国家允许胥吏拿卡要，正如阎婆惜评论宋江的那样：做公人的，那个猫儿不吃腥？“三是馈赠所得，在孔明孔亮那里的时候，孔家给了宋江五十两作路费；在清风山上，燕顺、黄英等“各送元宝”与宋江；宋江第一次被救上梁山的时候晁错等“取出一盆金元宝”与宋江。

还有一些例子，但是宋江的钱无疑在那个时候替他打开了一条通向了美名和成功的道路。

在宋江的那个时代，社会中的游民首先要解决的是生存的问题。

他们在形影相吊、流离失所的时候，最重要的是朋友的援助，而援助的最直接的有效的方式便是就是需要解决解决他们的生存问题，他们在形影相吊，孤独在江湖行走的时候帮助他们最好的方式就是在物质上援助他们，宋江最懂得这一点，所以他为他的起义积累了大量的人脉资源。

经历过北流高迫害的清风寨事件之后，宋江对朝廷失去了信心，决定带着花荣上梁山，因为座位的为题，燕顺等人和石勇发生了冲突，石勇口气很大地说：“老天下只让得两个人，其余的都把来做脚底的拟。

《红楼梦》人物形象分析报告

《红楼梦》人物形象分析报告
《红楼梦》是中国古典文学的经典之作，作家曹雪芹以细腻的
笔触、深邃的思想和丰富的想象，刻画出了一幅幅栩栩如生的人物
形象。

本文从主要人物的性格、形象、支线故事等方面进行分析，
旨在深入探究这些人物形象的含义。

首先，贾宝玉是小说中的主角，他有着异常机智、聪明的头脑
和敏锐的感知能力。

他身为贾府的少主，性格却温和，不喜争斗，
对于抵抗命运、追求真爱抱有执着信念，这也是他的悲剧根源之一。

其次，林黛玉是一个形象独特的女性人物，与贾宝玉不同的是，她不喜繁华富贵世界，生来就带有忧愁和悲痛，对于人间情感十分
敏感。

接着，薛宝钗是贾宝玉青梅竹马的朋友，她美丽大方、聪慧勤劳，是贾府内公认的才女和贤妻良母。

最后，贾母是贾府的家长女主，她是贾府中几乎所有人的心灵
寄托，也是全书中最为重要的人物。

她富有爱心、明理、喜欢文学，是为数不多的有母性情感的人物。

除此之外，书中还塑造了许多其他重要的人物形象，如贾政、
王熙凤、尤二姐等，每一个人物都有其独特的性格和形象，为小说
增添了灿烂的色彩。

总之，《红楼梦》的人物形象是曹雪芹丰富的文化想象和深邃
思考的结晶，他们的性格、形象、命运和命运之轮在小说中浓缩呈现，引人遐想，成为人们心中永恒的文化符号。

《三国演义专题研究研究性学习活动结题报告》

《三国演义专题研究研究性学习活动结题报告》三国演义专题研究研究性研究活动结题报告1. 研究背景《三国演义》是中国古代四大名著之一，它描绘了三国时期的历史故事和英雄人物。

作为中国文化的重要组成部分，对于研究中国历史和文学具有重要意义。

为了深入探讨《三国演义》的艺术价值和文化内涵，我们进行了一项研究性研究活动。

2. 研究目的本次研究旨在通过分析《三国演义》的情节、人物塑造和主题等方面，了解其文化价值和影响，并提高学生对中国文化的认知和理解。

3. 研究方法我们采用了多种研究方法来完成这项研究。

首先，我们研读了《三国演义》的原著文本，对故事情节和人物形象进行了深入理解。

其次，我们进行了文献调研，查阅了相关的研究文献和评论，以便更全面地了解《三国演义》的研究现状。

最后，我们组织了学生小组讨论和报告，让学生们通过互相交流和分享的方式深入探讨和理解《三国演义》的文化内涵。

4. 研究发现通过研究，我们发现《三国演义》不仅是一部长篇小说，更是一部充满智慧、哲理和道德教育的作品。

它通过精彩的情节和鲜明的人物形象，展现了人性的复杂性和社会的变迁。

同时，它也传达了诸多价值观念和道德准则，如忠诚、仁爱、智慧等。

通过阅读《三国演义》，学生们能够领悟到这些价值观念的重要性，并从中获得启示和指导。

此外，我们还发现《三国演义》对于塑造历史形象和塑造国家认同感也具有重要影响。

作为中国历史的重要时期，三国时期被广泛传承和研究。

在《三国演义》这部作品中，主要角色的形象逐渐被塑造为具有英雄气概和民族精神的代表。

这对于弘扬国家精神和传承中华文化起到了重要的作用。

5. 结论通过本次研究性研究活动，我们深入了解了《三国演义》的文化内涵和影响。

同时，学生们也通过参与讨论和研究，提高了对中国文化的认知和理解。

《三国演义》作为中国文化的重要组成部分，将继续对后世产生重要影响，值得我们深入研究和传承。

6. 参考文献- 罗贯中. 三国演义. 中华书局, 2015.。

高中生研究性小论文：《红楼梦》人物性格初探的结题报告

《红楼梦》人物性格初探的结题报告1.研究目的高中的语文学习生活中，《林黛玉进贾府》作为《红楼梦》的节选，在必修二的课文中脱颖而出。

小学的课文中，这篇节选也学习到过，当时仅仅是被其中复杂难懂的服饰描写所震撼；而现在，是被《红楼梦》中强大的语文文学所震撼——原来简单的一句“况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女”也可以包含这么多的含义。

我组成员对其产生了浓厚的兴趣，希望通过本次研究型学习，可以深入感受《红楼梦》的语言艺术，深入理解封建家庭制度和人际关系，对我国古典文学经典有更深的感悟，加强自身的文学修养，浅谈《红楼梦》里的世界，对封建社会有更真实的体会。

2.研究背景在《红楼梦》一书中，提到的人物（算上帝王神佛）加起来有九百八十三人之多。

这么多人出现在一本书中，如过江之鲫，位位个性鲜明，千人千面，并无重复，读起来自觉自己已经历世间百态炎凉。

就算只是在一个人的造型塑造上，也是一人千面，读罢不禁拍案叫绝。

3.研究结果林黛玉——她本是天上的一株绛珠草，因受神瑛侍者的浇灌化作了绛珠仙子，为报滴水之恩，她甘愿来到凡间用一生的泪水来偿还。

这是宝黛爱情的前世——木石前盟。

成人后，自己的母亲去世，父亲照顾不及，只好送去娘家——贾府，托他们照看。

林黛玉虽是寄人篱下，小心翼翼地为人处世，“生怕被人看轻了去”，但曹雪芹给予了她“娇袭一身之病”的高度类似西施的清瘦之美。

她聪明，才思敏捷。

贾元春省亲,令大家作诗时，她替宝玉作的一首《杏帘在望》，生动纤巧，毫无堆砌之意。

贵妃娘娘一看，也非常赞赏这首诗。

她孤高清高，丫鬟小红和坠儿在滴翠庭说悄悄话，中了宝钗的计，误以为是黛玉听见了，但是就很紧张，小红说：“那林姑娘嘴里又爱刻薄人，心里又细……”因而对她怀有不满。

可她的孤傲，并不是原本的爱尖酸刻薄人，是由她强烈的自尊意识造成的。

她善良。

在第四十一回，林黛玉因听宝玉对茶赞叹不绝，就问：“这也是旧年的雨水？”但是妙玉就说林黛玉：“你这么个人，竟是大俗人，连水都尝不出来。

《西游记》人物形象分析报告

《西游记》人物形象分析报告《西游记》是中国古代四大名著之一，由明代作家吴承恩所著。

作品以描写孙悟空等主要人物的冒险旅程为主线，展现了智慧、勇敢、忠诚等品质。

在本次人物形象分析报告中，我将分析主要人物孙悟空、猪八戒、沙僧以及唐僧的形象特点和象征意义。

首先，孙悟空是《西游记》中最具代表性的人物，他是智慧和勇敢的化身。

孙悟空乃石猴而生，拥有神通广大的能力，如能72变、火眼金睛等，展现了他的无所不能的能力。

他敢于与天庭对抗，勇敢的为自己和师傅取经而战斗。

孙悟空的形象象征着野心勃勃的年轻人，具有魄力和决心。

另外，孙悟空还具有搞笑和幽默的一面，经常利用口才调皮捣蛋，使得整个故事更加生动有趣。

其次，猪八戒作为孙悟空的同伴，他具备诚实和贪婪的特点。

猪八戒本性善良，但却非常贪吃，不择手段地满足自己的欲望。

他也经常因为贪图享受而遭受粗暴对待，甚至被上天驱逐。

然而，尽管他有种种缺点，但他的诚实和懒散却给故事增添了一种喜剧色彩。

猪八戒的形象象征了我们在现实生活中常见的贪欲心理，他是一个警示人们不可张狂自满的形象。

沙僧是《西游记》中另一个重要人物，他虽然没有像孙悟空和猪八戒那样具有特殊的能力，但他却是一个忠诚和坚韧不拔的人物。

沙僧对师傅和队友们充满了忠诚，始终坚持不离不弃的精神，这使他成为团队中的中流砥柱。

沙僧经常在旅途中承担各种责任，并与孙悟空、猪八戒一起去克服困难。

他的形象更加突出了忠诚、坚持和不屈不挠的品质。

唐僧则是《西游记》中最具智慧和正直的人物之一、作为西天取经的主要发起人，他代表了勇敢追求和正义的力量。

唐僧除了具备极高的智慧外，还表现出包容、耐心和仁慈的特质。

他既关注自己的心灵成长，也关心众人的福祉。

尽管唐僧在旅途中面临着许多考验和威胁，但他始终秉持着坚定的信仰和对人性的善良之心。

唐僧的形象象征着人们对高尚品德和真理的追求。

总的来说，《西游记》中的人物形象各具特点，每个人物都代表着一种特定的品质和价值观。

孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧分别象征着智慧、诚实、忠诚和正义。

四大名著语文研究报告总结

四大名著语文研究报告总结
四大名著是指《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》。

这四部作品都是中国古代小说的经典之作，被誉为中华文化的瑰宝，深深地影响了后世的文学创作。

通过对这四部名著的语文研究，我们可以发现它们有以下几个共同的特点：
1. 描写细腻生动：四大名著的作者都善于使用细腻的描写手法，使读者能够身临其境地感受到情节和人物的真实性。

例如，《红楼梦》中通过对宝玉、黛玉等人物的细致描写，展现了他们的性格特点和情感变化，使人物塑造更加鲜活。

2. 社会反映：四大名著都以特定的历史时期为背景，通过对社会现象和人物命运的描写，反映了社会的弊端和人民的苦难。

例如，《水浒传》以宋朝末年为背景，描绘了百姓的疾苦与起义军的英勇斗争，反映了社会动荡的局面。

3. 多元文化体现：四大名著中融入了丰富的汉族文化以及少数民族文化元素，展示了中国多元文化的魅力。

例如，《西游记》中融入了佛教、道教等宗教文化，展现了中国古代宗教信仰的多样性。

4. 思想内涵深刻：四大名著中的人物形象和情节不仅是为了故事本身，更蕴含着丰富的思想内涵。

例如，《三国演义》通过对刘备、孙权、曹操等人物的描写，呈现了各自不同的治国策略和人生观念，深刻地展现了儒家思想和道家思想的碰撞和矛
盾。

总之，四大名著是中国文学宝库中的瑰宝，通过对它们的语文研究，我们可以领略到其精彩的描写艺术、社会反映、多元文化体现和深刻的思想内涵。

这些作品不仅具有重要的文化价值，同时也对我们今天的文学创作和思维方式有着重要的启示和影响。

四大名著人物形象分析研究性学习结题报告

四大名著人物形象分析研究性学习结题报告中国四大名著指的是《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》和《西游记》这四本脍炙人口的古典文学小说。

四大名著是中国名著之一现乃至全人类共同历史悠久的宝贵文化遗产，在整个华人世界中有着深远的影响。

研读中国四大名著，是浏览中国古典文学的智能之海，也是阅历中国传统人文、社会、伦理、历史、地理、民俗、心理、处事策略的知识之库。

其实这四本古书也是经过了优胜劣汰才保留下来的。

（1）四大名著的概述第一个将通俗小说排名的是金圣叹，按他的说法他当时计划评点六部才子书，《庄子》、《离骚》、《史记》、《杜工部集》、《水浒传》和《西厢记》。

后清康熙年间毛宗岗父子伪托金圣叹之名将修订的三国名为《第一才子书——三国演义》（他们委托金圣叹之名而不是更早的人也能说明一些问题）。

那时有“明代四大奇书”的说法，它的提出亦当是书商们的商业手段，再后红楼代替金瓶梅成为“明清四大奇书”，四大奇书至此定型。

“四大名著”全称（四大古典文学名著）是“四大奇书”的现代说法，时间自然也不会早了。

因此，现在“四大名著”（四大奇书）的提法一定是出现在《红楼梦》成书之后。

但又有人考证认为，“四大奇书”的说法在明末清初就确立了。

因为李渔曾在醉田堂刊本《三国志演义》序中称：“冯梦龙亦有四大奇书之目，曰三国也，水浒也，西游与金瓶梅也。

……”可见，晚明时冯梦龙已经有四大奇书的提法了，李渔承其说，且以“第一奇书”冠三国而出版，则大概明末清初之际，“四大奇书”的提法已得到相当的固定和流行。

但无论怎样，“四大奇书”这一提法是“四大名著”的最初提法，这一点应该确定，只不过“名著”的称呼更有文化意味，更强调在文化上的成就，清代出现的《红楼梦》被公认是中国古典小说的最高峰，取代了《金瓶梅》，成了今天的四大名著说法。

四大名著不是某个人定下来的，而是在流传过程中广大读者研究、解读、衡量后评定出来的，承载了许多文化精华，在潜移默化中对许多人的思维智慧、为人处世方式产生了影响，对往后社会思潮、社会风气、政治生态变化有着深远影响。