国外新闻传播学教育在中国的研究现状、特点及启示

９ ９年 至２ ０ ０ ９年收 录在 中国学术 １ ７ ９ ９年 至 １ ９ ９ ６年 ， 国内 以此 为研究主题 的文章 较少 ， 年 每 １９ １９ ９ ７年 至 期 刊 全 文 数据 库 内 的 有 关 研 究 国 外 新 闻传 播 学 教 育 的 １ １ 不超 过 ５篇 ，９ １年 、９ ２年 文 章数 量 为 零 。 １ ９ ５ ２０ ０ ３年 出现第一 次研 究高峰 ，９ ８年 此类文章达 到 １ １９ １篇。 篇 文章 。 ２０ ０ ４年 至 ２ ０ ０ ９年 出现 第二 次研究 高峰 ，０ ６年研 究 国外 ２０ （ ） 一 研究对象来源 ６篇（ 图一 ） 如 。文章研 究所涉 及 本文研 究对象 的来 源是 中国学术期 刊全 文数据库 中 的 新闻传 播教育 的文章达 到 ２ 中国期刊全文数据库和 中国期刊全文数据库（ 世纪期刊 ） 。中 的国 家有 美 国、 国 、 国 、 英 法 日本 、 罗斯 （ 联 ）德 国 （ 俄 苏 、 西 国期刊全 文数据库是 目前世界 上最 大的连续 动态更 新的 中 德 ）韩 国、 大利亚 、 拿大、 、 澳 加 墨西哥 、 及、 埃 罗马尼 亚、 牙 匈 ３个 国 家 。 此 外 还 有 以 西 方 和 世 界 的新 闻传 播 学 教育 为 国期刊全 文数据库。中国期刊 全文数据库 （ 世纪期干 ） Ｕ 收录了 利 １ １７ ９ ９年至 １ ９ ９ ３年（ 部分刊物 回溯至创刊 ） ４ ９ 的 １ ５种过刊 引 研 究对象的文章。以单一 国家 的新 闻传播学教育为研 究对象 ２ 占总体 的 ８ ％。而这 １ ６篇文章又 以研 究 ４ ２ 文 数 据 较 高 的 刊 物 。 两 者 是 目前 国 内 较 为权 威 的文 献 数 据 的文章有 １ ６篇 ， 美国、 国、 英 日本 、 罗斯 （ 俄 苏联 ） 四国的新 闻传播学教育 为主 库。 体， 占总体 的 ８ ％ 。其 中 ， １ 以美国 的新 闻传 播教育 为研 究对 （ ） 二 研究对象 的抽取 ６篇 ， 超过一半 ， ５ ％。此外 ， 究涉 占 １ 研 本文的研究对 象的抽取 分为三个步骤 ： 首先 ， 入“ 闻 象的文章数量达 到 ６ 键 新 及 ２个或 以上 国家或地 区的文章有 １ ９篇，主要为中国与其 教育” 为检 索词 ， 先后 以“ 全文 ” “ 、 主题 ” “ 名” 、题 为检 索项 ， 进
置、 教学 设备 、 教学 手段 、 科研成 果等 方面的特点 ， 最后 提 出
● 埃 及 ● 罗 马 尼 亚
了 当代 美 国 新 闻 教 育 的 困 境 和 前 景 ”。 ， Ｉ
口墨 藕哥 一 韩 国 ■法 国 ■德 国 （ 包括西德、联邦德 国） 口苏联 、俄罗斯 一美 国
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年 份
图一
（ ） 究 方 法 二 研
研究单一 国家或地区的新 闻传 播学教育文章 的数量比例 图
播 教育的现状及面临 的问题［； ９ 由王怡红撰 写的《 国传 播教 ｌ 美 育 的发展、 目标 与结构》 溯了美国传播学教育 的历史发端 ， 追 概 述 了现今 美 国传 播教育 事业 的现状 ， 包括 院系设置 、 学 教 目标与结构 、 教学 内容 、 培养 方式 、 评价 体系等 ， 指出美 国 并
文 章 ，不包 括 以国 外 新 闻传 播 学 教 育 为 研 究 主 题 的博 士 论 文 和硕 士论 文 ， 不 包括 有关 研 究 国外 新 闻传 播 学 教 育 的专 著 。 也
二、 究方法 研 方相关新 闻传播学思 想 ） 向西 方发达 国家的新 闻传播学 教 。 本文采用 内容分析为研究方法。 １ １篇文章进行内容 对 ５ 育学 习， 为我国在探寻 自身新 闻传播 学教育发展模式 的一 成 涉 一方面 为文章 的基 本信 息 ， 建立 所 条重要途径。 国人在 向国外 学习时 ， 便开启 了对国外新 闻传 分析 ， 及两方面的编码 ： 文章 形式 、 文章来 源 、 表年 份 发 播学教育研究 的开端。 时至今 日， 国对 国外新 闻传播学 教 的研 究指标 包括 文章 作者 、 我 观点 ）所 建立 的研 究指 标 ， 育研 究的现状如何？有何特点？本文通过对 １ ７ ９年至 ２ ０ 等。另一 方面 为文章 的基本 内容（ ９ ０９ 年收录在 中国学术 期刊全 文数据库 内的有 关研究 国外新 闻 包括研 究的领 域、 研究 的具体 内容、 究方法等 。 研 传 播学教育 的 １ １篇文章进行 内容分析 ， ５ 对我 国研究 国外 新 三 、 究 发现 研 闻传播学 教育 的现状 、 特点进 行描述 ， 试图从研 究 的现 状 并 （ ） 究 成 果 综 述 一 研 及特 点进行再思考 ， 得出有关今后对 国外新 闻传 播学教育研 总 体 来 说 ，０年 间 ， 国对 国 外 新 闻传 播 学 教 育 研 究 的 ３ 我 文章 总量 较少 ， 但呈总体增长 的趋势。 １ ７ 从 ９年至 ２ ０ ９ ０ ９年 ， 究 的启 示 。 以国外新 闻传播学教育 为研 究主题 的文章平均每年 有 ５篇。 研究对象介绍
推进 创 理 论
探 索创新 实践
ＯＮ ＡＮ Ｃ ＡＮＢ 术 台 ＧＮ ＨＵ Ｏ学 平 新教 与 介 养 闻育 媒 素
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国外新 闻传播学教育在 中国 的
研 究现 状 、 点及 启示 特
刘 婷
（ 西大学新 闻传播 学院 广西 南宁 ５０ ０ 广 ３ ０４）
摘 要 ：本 文采用文献分析的 方法，通 过对 １ １ 国 内 ５篇 有关研 究国外新 闻传播 学教 育的文章进行 内容 分析 ， 述我 描 国对 国外新 闻传播 学教 育研究 的现状 ，并总结其研 究的特 点。同时． 文还试 图从研 究的现状及特 点进行再 思考 ， 出 本 得 有关今后 对国外新 闻传播 学研 究的启示。 关键词 ：国外 新 闻传播 学教 育 研 究现状 启示 新 闻学与传播 学在 中国都属于 “ 来品 ” 由于起步 晚且 舶 ， 发展历经 曲折 ， 因此 ， 中国的新 闻传播学 教育与 英美等西 方 发达 国家在此方面还 存在着较 大差距 。自我国第一本新闻学 教材《 闻学 大意》 新 问世 ， 我国新 闻传播 学教育的发展道路 上 直有西 方的影 子相随 （ 徐宝 璜 自密 苏里大学 毕业 ， 继承 西 ・
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４ ０年代 美国新 闻传 播学教育 的新 拓展》对 ２ ０世纪 ４ ０年代 这 一 历 史 转 折 时 期 美 国 新 闻传 播 学 教 育 的 发 展 进 行 了 描 述 和介绍１ ７ １ 。 （） ２ 对新 闻传播学 教育现状 的研究。主要描 绘外国新 闻 传播学 教育 的现状 ， 归纳其 特点 ， 出其所存在 的 问题 及解 提 决 方法。例如 ， 由胡连利撰 写的《 简论 日本新 闻学 教育 的特 征 》 总 结 日本 新 闻 学 教 育 的 历 史 和 现 状 的基 础 上 ， 结 了 在 总 日本高 等院校 的新 闻教育 “ 重理论 、 厚基础 ” 的特征 、 在职 新 闻教育 “ 系统 化、 常规 化、 业务和思 想并 重” 的特 点、 闻普及 新 教育“ 深入 、 持久 、 扎实 ” 的特点 ； 由花 田达 朗撰写的《 日本新 闻和大众传播教育 的现状 与课 题》 描绘 了 日本新 闻和 大众传
新 闻传 播 教 育 中 专 业 界 限逐 渐 淡 化 、 论 与 实 践 教 学 结 合 愈 理 来愈亲 密的特点” ： 由杨瑞明撰写的《 当代 美国新 闻教育 的发 展状 况及其 特征》 一文描 绘 了当代美 国新 闻教 育发展 的基本 状 况 ， 教 育 制 度 、 育 目标 、 学 方 法 、 学 内 容 、 程 设 在 教 教 教 课
一
行跨库 检 索， 除重复检 索结果 ， 留符合标准 的文 献。然 排 保 后， 键入 “ 传播 学教育 ” 为检 索词 ， 题名 ” 以“ 为检 索项进 行跨 库检索 ， 保留检 索结果 。 最后 ， 对前两步检索到 的 １ ３篇文章 ７ 进行全文通读 ， 排除 内容 重复 、 一稿 多登（ 同一稿件刊 登在不 同的期刊 ） 与研究主题 不相 符的文章 ， 终获得 １ １篇文 及 最 ５ 章作为本文的研究对象” ｌ 。 （ ） 三 研究对象选取的理 由 期刊 文章所 反映的多为最新 的研 究成 果和 学术动态 ， 且 由于数据库的检索年限最早 为 １ ７ ９年 ， ９ 因此 ， 本文的研究对 象均 为 １ ７ ９ ９年 至 ２ ０ ０ ９年收录 在中国学术期刊 全文 数据 的
２１第 期（第７） Ｉ 南 ｏ年 １ 总 ７ 求 传档 １ 期
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他 国家或地区的新闻传 播教育比较研 究。其 中， 美两国新 采 用 比 较 研 究 的 方 法 对 中 美 两 国 高 校 的 新 闻 教 育 资 源 进 行 中、 闻传 播 教 育 比较 研 究 的 文 章 有 １ （ 图二 ） １篇 如 。在 文章 来 源 了比较分析１ 由刘鸿英撰写 的《 ４ １ ， 中美两 国新 闻学 与传 播学教 采用 比较研 究的方法对 中美两国新 闻 方面 ， 由中国人 民大学新 闻学院主办 的《 国际新 闻界》 由复 育及教材 的比较研 究》 、
（ ） 究 内 容 三 研 ５ ％。在 文章形式 方面 ， １ 本文所研究 的 １ １篇 文章 的形式主 ５ 要有 ６种 ， 分别是 学术演讲 、 闻报道 （ 新 学术 动态、 会议等 ） 、 经 过 对 这 １ １篇 文 章 进 行 综 合 考 察 ， 其 研 究 内容 归 纳 ５ 将 知识介 绍、 谈、 访 访学 见 闻、 究论 文。其 中研 究论 文 为 ９ 为 以 下两 个 方面 ： 研 ６ 篇。在研 究者来源方面 ， 我国对国外新 闻传播 教育进行研究 １纵 向 的 研 究 ： 闻传 播 学 教 育 的 历 史 、 状及 未来 ． 新 现 的主体 主要来 自学界 ， 而业界人士对此 的研 究参与极少 。除 纵 向 的 研 究 是 指 对 外 国 的 新 闻 传 播 学 教 育 的历 史 、 发 去 译稿 和 访 谈 （ 为 中 外 合 作 完 成 ）国 内作 者 原 创 自撰 的文 展 、 视 ， 现状及未来 的研 究 ， 注重对 历史的梳理、 现状的描绘及对 章 为 １ ９篇 ， 占比例为 ７ ％。 ０ 所 ２ 未来 的展望。 （ ） 新 闻传 播 学 教 育 历 史 的研 究 。例 如 ， １对 由吴 信 训 撰 写 ９ ９ ２０ 年 我 国研 究 国外 新 闻 传播 教 育 的文 章 数量 统 计 图 ７ ０ ９ 的《 世界 新闻传播 教育百 年流 变》 梳理 与解析 了世界 新 闻传 ３ ０ 播 教 育 史 的 发 端 、 起 、 展 ， 张 晓 静 撰 写 的 《 ２ 兴 发 由 论 ０世 纪
旦 大学 新 闻学 院主办 的《 闻大学 》 由中国传媒 大学 主办 学和传 播学权威 教材 内容 进行 了比较和 分析 纵观这 ９ 新 及 。 ６篇 的《 现代传播 》 为研究 国外新 闻传播学 教育文章 的主要 阵 论文 ， 成 采用规 范 的研 究方法 的论文较 少 ， 大部 分的论文 为思 地 。刊载在 此三 份期 刊上 的文 章数 量超过 总数 的一半 ， 辨 性 论 文 。 占