人教版九年级化学分子和原子PPT课件
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人教版化学九年级上册第三单元3.1《分子和原子》ppt课件 (共21张)(共21张PPT)
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 1:08:12 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
5若用表示 氢原子，用 表示氧原子，则保持水的化学性质的粒
子可以表示为（C）
C 6．在下列变化中，能证明分子可分的事实是( ) A．水蒸发变成水蒸气 B．海水通过蒸馏得到淡化 C．水在直流电作用下变成氢气和氧气 D．用过滤的方法除去海水中难溶性的杂质
作业
• 1.课堂作业:P51---1(1)(2)(3).
加热
这些物 质是由 分子构 成的
氧化汞分子 （ HgO ）
破裂成这由汞种原原物子质构是成汞原子 子和氧原子的 （Hg）
氧分子 （O2）
有些物质由分子构成，有些物质由原子直接构成，所 以分子、原子都是构成物质的粒子。
讨 论⑵
氢气在氯气中
燃烧生成氯化氢。
试分析在氢气与氯
气反应的化学变化
中，分子和原子的
5、同种分子化学性质相同，不同种分子的化学
性质不同。
二、原子
1、特征（同分子一样） （1）原子的质量和体积都很小 （2）原子是不断运动的 （3）原子间有间隔
【人教版】九年级化学上册：第3单元-课题1《分子和原子》ppt课件
讨论交流
• 1.在化学反应中，原子得失电子的数目与离子所带的电荷 有什么关系？ • 2.如何表示离子？ • 3.原子和离子的关系是什么？ • 【温馨点拨】 • 1.在化学反应中，原子得失电子的数目与离子所带的电荷 数在数值上相等。 • 2.离子符号的书写：先写元素或原子团符号，然后在符号 右上方先标电荷数值（数值为“1”时省略），后标“+”和 “-”号。 • 3.原子和离子的关系如下表所示：
讨论交流
• 1.某兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请完成实验中 的有关问题。
• （1）实验一：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2至3滴 酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验一得出的结论有：
（2）实验二（如图甲所示）：烧杯B中的现象是： 产生这一现象的原因是： • （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计了实验三 （如图乙所示）作为对比实验，你认为有无必要： 理由是：
名师归纳
• 化学性质与原子的最外层电子数关系
• 最密切。化学性质是否相同除了看它 • 们的最外层电子数是否相等外，还要 • 看它们是不是属于同一种结构。
名师归纳
• 分子具有以下特征：
（1）分子的质量和体积都很小；
（2）分子总是不断地运动； （3）分子间有间隔。
反馈练习
• • • • • • • • • • • • • 1.下列事实不能用分子的观点解释的是（ A ） A.柳絮纷飞 B.花香四溢 C.给轮胎打气时气体被压缩 D.1滴水中大约有1.67×1021个水分子 2.吸烟有害健康，非吸往往会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟，这是因 为（ A） A.分子在不断运动 B.分子之间有间隔 C.分子的体积很小 D.分子的质量很小 如图所示实验主要说明（B ） A.分子很小 B.分子间有间隔 C.分子在不断运动 D.分子可以分成原子
人教版九年级化学第三章课题1--分子和原子(共48张PPT)
质的分子间间隔较小。）
以下生活、学习经验，不能说明分子之
D 间有空隙的是（ ）
A 打气筒能将气体压缩
B 酒精和水混合，总体积变小
C 物体有热胀冷缩的现象
D 海绵能吸水
• 下列操作或现象与分子对应的特征不一
致的选项是( B )
选项
操作或现象
分子的特性
A 给篮球充气
分子间有间隔
B 100mL酒精和100mL水 分子是有质量的 混合在一起，体积小于
3、原子的概念：原子是化学变化中的最小粒子
4、分子与原子的区别：在化学变化中，分子 可分，原子不可分
分子和原子的本质区别是（D ）
A 体积大小不同
B 分子能直接构成物质，原子不能
C 质量不同
D 在化学变化中，分子可分，原子不可分
下列关于原子、分子的说法错误的是（AB）D
A 分子可以构成物质，而原子只能构成分子
1、分子由两个或两个以上的原子构成。
2、有些分子由一种原子构成，有些分子由 不同种原子构成。
思考：如何判断哪些分子由一种原子构成， 哪些分子由不同种原子构成？
思考：如何判断哪些分子由一种原子构成， 哪些分子由不同种原子构成？
水分子 H2O
看分子结构
氢分子模型 氧分子
H2
O2
氨分子 NH3
看分子的 符号
二、分子可以分解成原子
1、分子的概念： 由分子构成的物质，分子是
保持其化学性质的最小粒子
思考：液态氧气和气态氧气 的化学性质相同吗？
二、分子可以分解成原子
1、分子的概念： 由分子构成的物质，分子是
保持其化学性质的最小粒子
注意：同种分子，化学性质 相同！
思考：下列变化过程中，分子有没发生变
以下生活、学习经验，不能说明分子之
D 间有空隙的是（ ）
A 打气筒能将气体压缩
B 酒精和水混合，总体积变小
C 物体有热胀冷缩的现象
D 海绵能吸水
• 下列操作或现象与分子对应的特征不一
致的选项是( B )
选项
操作或现象
分子的特性
A 给篮球充气
分子间有间隔
B 100mL酒精和100mL水 分子是有质量的 混合在一起，体积小于
3、原子的概念：原子是化学变化中的最小粒子
4、分子与原子的区别：在化学变化中，分子 可分，原子不可分
分子和原子的本质区别是（D ）
A 体积大小不同
B 分子能直接构成物质，原子不能
C 质量不同
D 在化学变化中，分子可分，原子不可分
下列关于原子、分子的说法错误的是（AB）D
A 分子可以构成物质，而原子只能构成分子
1、分子由两个或两个以上的原子构成。
2、有些分子由一种原子构成，有些分子由 不同种原子构成。
思考：如何判断哪些分子由一种原子构成， 哪些分子由不同种原子构成？
思考：如何判断哪些分子由一种原子构成， 哪些分子由不同种原子构成？
水分子 H2O
看分子结构
氢分子模型 氧分子
H2
O2
氨分子 NH3
看分子的 符号
二、分子可以分解成原子
1、分子的概念： 由分子构成的物质，分子是
保持其化学性质的最小粒子
思考：液态氧气和气态氧气 的化学性质相同吗？
二、分子可以分解成原子
1、分子的概念： 由分子构成的物质，分子是
保持其化学性质的最小粒子
注意：同种分子，化学性质 相同！
思考：下列变化过程中，分子有没发生变
3.1.2 分子和原子(第二课时)九年级化学上册课件 (人教版)
宏观角度：水、氢气 、氧气的化学性质相 同吗？
的分化 变子学 化、变 情原化 况子中
总结：在化学变化中，宏观上看是物质 的 种类 发生了改变，微观上看，
是分子的种类 发生了改变，同时 原子没有
发生改变。
即宏观上生成新物质，则微观上就肯定
生成 新分子
。
的分化 变子学 化、变 情原化 况子中
物
变化
分子
物
质
能直接构成物质的微粒
构 成
分子 常见气体(除稀有气体)、 H2O、H2O2、P2O5、HgO、Br2、I2等
原子 所有稀有气体、所有金属、除碘 外偏旁为“石”的其他非金属
……
下列关于保持物质化学性质的最小粒子不正确的是 A. 保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化 碳分子 B. 保持铜的化学性质的最小粒子是铜分子 C. 保持氮气的化学性质的最小粒子是氮分子 D. 保持冰的化学性质的最小粒子是水分子
变 化
物
变化
分子、原子
性质
质
的
⑤分子、原子的本质区别：
变 化
在化学变化中，分子可再分，原子不能再分
应
用
与
H2+Cl2 点燃 HCl
巩 固
1…,分子是保持… 2.分子由…构成 3.化学变化的实质： 4.原子是… 5.分子原子的本质区别…
判断下列的说法是否正确: 1、分子大，原子小。 2、分子的质量比原子的质量要大。 3、分子可直接构成物质，而原子则先构成分子后再构成物质 4、在化学变化中，分子可分，原子不可分。 5、分子可分，原子不可分。
下列现象的微观解释中，不正确的是
A.水烧开后易把壶盖冲起——温度升高，分子变大 B.用警犬搜救地震中被埋人员——分子在不断运动 C.用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大 D.氢气和液氢都可做燃料——相同物质的分子，化学性质相同
的分化 变子学 化、变 情原化 况子中
总结：在化学变化中，宏观上看是物质 的 种类 发生了改变，微观上看，
是分子的种类 发生了改变，同时 原子没有
发生改变。
即宏观上生成新物质，则微观上就肯定
生成 新分子
。
的分化 变子学 化、变 情原化 况子中
物
变化
分子
物
质
能直接构成物质的微粒
构 成
分子 常见气体(除稀有气体)、 H2O、H2O2、P2O5、HgO、Br2、I2等
原子 所有稀有气体、所有金属、除碘 外偏旁为“石”的其他非金属
……
下列关于保持物质化学性质的最小粒子不正确的是 A. 保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化 碳分子 B. 保持铜的化学性质的最小粒子是铜分子 C. 保持氮气的化学性质的最小粒子是氮分子 D. 保持冰的化学性质的最小粒子是水分子
变 化
物
变化
分子、原子
性质
质
的
⑤分子、原子的本质区别：
变 化
在化学变化中，分子可再分，原子不能再分
应
用
与
H2+Cl2 点燃 HCl
巩 固
1…,分子是保持… 2.分子由…构成 3.化学变化的实质： 4.原子是… 5.分子原子的本质区别…
判断下列的说法是否正确: 1、分子大，原子小。 2、分子的质量比原子的质量要大。 3、分子可直接构成物质，而原子则先构成分子后再构成物质 4、在化学变化中，分子可分，原子不可分。 5、分子可分，原子不可分。
下列现象的微观解释中，不正确的是
A.水烧开后易把壶盖冲起——温度升高，分子变大 B.用警犬搜救地震中被埋人员——分子在不断运动 C.用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大 D.氢气和液氢都可做燃料——相同物质的分子，化学性质相同
【最新】九年级化学 分子和原子 ppt 课件
自主学习
二、分子可以分成原子
3.用分子的观点解释纯净物 和混合物
由分子构成的物质，由同种分子构成的叫 纯净物 ，
由 不同种分子
构成的叫混合物。
A 纯净物 B
C 混合物 D
自主学习
二、分子可以分成原子 4.化学变化的实质
在化学反应中分子分成原子，原子不能再分， 重新组合成新的分子。
分子 分裂
原子
重新 组合
H+
Cl
H
氢气 H2
H
氯气 Cl2
Cl
Cl
H Cl
H Cl
氯化氢 HCl
合作探究
O
O
Hg
Hg
氧化汞 HgO
O
Hg
O Hg
Hg
O
+
Hg
O
汞 氧气 Hg O2
合作探究 [交流讨论]化学变化的实质
分子 分裂
原子
重新 组合
新分子
我的收获
定义：分子是保持物质
的最小粒子。
构 成 物 质 的 微源自分子性质①分子的质量和体积
；
②分子不断
；
③分子之间有
；
④同种分子的化学性质
分子的化学性质
。
，不同种
粒
定义：原子是
中的最小粒子。
原子 性质：①原子的质量和体积
；②原子不断
；
③分子之间有
。
课堂演练
链接中考
1（2018年百色）原子论和分子学说的创立，奠定了近
代化学的基础。分子与原子的本质区别是（ C ）
A.分子运动速率快，原子运动速率慢 B.分子大，原子小 C.在化学变化中，分子可以再分而原子不可再分 D.分子可以构成物质而原子不可以直接构成物质
化学人教版九年级上册九年级化学3.1分子和原子 PPT课件
第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
（第一课时）
学习目标
1、知道物质是由分子、原子等微观粒子构成。 2、知道分子的基本性质。 3、以分子为例, 能用微观粒子的观点解释生 活中的一些现象。
把糖块放到水中, 一会儿 糖块不见了, 而糖水却变 甜了。为什么?
路边闻到烤肉的香味
物质是由肉眼看不到的微小的粒子构成
学完本课我知道:
一、物质由分子, 原子等微观粒子构成。 二、分子的基本性质 （1）分子的质量和体积很小;
（2）分子在不停运动; （3）分子间有间隔; （4）同种分子化学性质相同; （5）分子是由原子构成的。
试一试,
用分子的性质解释下列现象: 走进生活
（1）液氢和氢气都能燃烧;
（2）俗话说“酒香不怕巷子深”; （3）盛酒精、汽油的瓶子为什么塞紧瓶塞? （4）为什么墙内开花墙外香? （5）衣柜中的樟脑片为什么不见了? （6）在加压条件下, 25 m3的石油气可以装入 0.024 m3的钢瓶, 为什么?
1.向盛有20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5-6滴酚
酞溶液, 搅拌均匀, 观察溶液颜色。
2.取烧杯A中少量溶液于试管中, 向其中慢慢 滴加浓氨水, 观察溶液颜色有什么变化。
3.另取一个小烧杯B, 加入约5mL浓氨水, 用一 个大烧杯罩住A、B两个小烧杯, 观察几分钟, 有 什么现象。
二、分子的基本性质————
因为它们分子间的间隔不同。气体分子间的
间隔大, 液体、固体间的间隔小。
2、物体为何都有热胀冷缩现象?
能否说受热时 分子变大了?
因为受热时分子间的间隔变大, 遇冷时分子间的间隔变小。
或者说分子体 积变大了?
二、分子的基本性质————
分子之间有间隔
课题1 分子和原子
（第一课时）
学习目标
1、知道物质是由分子、原子等微观粒子构成。 2、知道分子的基本性质。 3、以分子为例, 能用微观粒子的观点解释生 活中的一些现象。
把糖块放到水中, 一会儿 糖块不见了, 而糖水却变 甜了。为什么?
路边闻到烤肉的香味
物质是由肉眼看不到的微小的粒子构成
学完本课我知道:
一、物质由分子, 原子等微观粒子构成。 二、分子的基本性质 （1）分子的质量和体积很小;
（2）分子在不停运动; （3）分子间有间隔; （4）同种分子化学性质相同; （5）分子是由原子构成的。
试一试,
用分子的性质解释下列现象: 走进生活
（1）液氢和氢气都能燃烧;
（2）俗话说“酒香不怕巷子深”; （3）盛酒精、汽油的瓶子为什么塞紧瓶塞? （4）为什么墙内开花墙外香? （5）衣柜中的樟脑片为什么不见了? （6）在加压条件下, 25 m3的石油气可以装入 0.024 m3的钢瓶, 为什么?
1.向盛有20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5-6滴酚
酞溶液, 搅拌均匀, 观察溶液颜色。
2.取烧杯A中少量溶液于试管中, 向其中慢慢 滴加浓氨水, 观察溶液颜色有什么变化。
3.另取一个小烧杯B, 加入约5mL浓氨水, 用一 个大烧杯罩住A、B两个小烧杯, 观察几分钟, 有 什么现象。
二、分子的基本性质————
因为它们分子间的间隔不同。气体分子间的
间隔大, 液体、固体间的间隔小。
2、物体为何都有热胀冷缩现象?
能否说受热时 分子变大了?
因为受热时分子间的间隔变大, 遇冷时分子间的间隔变小。
或者说分子体 积变大了?
二、分子的基本性质————
分子之间有间隔
人教版九年级化学上册3.1分子和原子(第1课时)(16张ppt)课件
C），理由是 氨分子的相对分子质量小于盐酸， 其运动速度快 。
B A C
甲：浓氨水
中点
乙：浓盐酸
实验探究二:构成物质的微粒之间有间隔
50 mL的酒精和50 mL的水混合后小于 100 mL。
【得出结论】
①构成物质的微粒之间是有 间隔 的; ②气体分子间的间隔大于 液体分子间的
间隔 大于 固体分子间的间隔。
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
在通常情况下：
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔 受热时增大，遇冷时缩小的缘故。
体积
D.100mL酒精和100mL水混合后，总体积小于200mL。
2.下列观点你认为不正确的是（ D
）
A.世界是物质的，物质是由分子构成的。 B.宏观上看静止状态的物质从微观上看则是永恒 运动的。
C.分子虽小但也有一定的质量和体积。
D.夏天雨后天晴，路面上的水渍很快变干，这时
水就不存在了。
3.用分子的观点解释下列现象，不合理的 是（ B ）
（2）原子总是 不断运动着
（3）原子间有 间隔 。
着；
三、合作探究 实验探究一:分子运动现象P49
【实验现象与结论】 (1)实验一现象：溶液为无色 ； 结论： 酚酞遇空气和水不变色 。 溶液为红色 ； (2)实验二现象： 结论： 氨水显碱性，能使酚酞变红
。
烧杯 A （3 ） 溶液逐渐变红。 现象
解释
溶液不变色。
烧杯 B
浓氨水挥发出来的氨分子运动到A烧杯中 与水结合成氨水，溶液显碱性，从而使 溶液变红
【探索交流】 (1)为什么要选择氨水做实验呢?
氨水易挥发,能很快看到现象。 (2)为什么是氨水的微粒进入了酚酞中,而不是 酚酞的微粒进入氨水中呢?这说明了什么? 氨水易挥发,氨分子运动速度快;这说明不 同的微粒运动的速度是不一样的。
人教版九年级化学〈分子和原子〉
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课题2 分子和原子
气 体
液体
固体
在通常情况下：
气体分子 间的间隔
＞
液体分子 间的间隔
＞
固体分子 间的间隔
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时 增大，遇冷时缩小的缘故。
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学完课题本2 分课子和你原子要知道：
分子的特点： 1.分子的质量和体积都很小 2.分子在不断地运动，
32
课题2 分子和原子
二、原子
1、特征： （1）原子的质量和体积都很小 （2）原子是不断运动的 （3）原子间有间隔
2、定义：原子是化学变化中的最小粒子。 3、原子与分子的区别：在化学变化中，分子可以再
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分离
重新组合
+
氧分子O2
水分子 H2O
氢原子 氧原子
氢分子H2
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课题2 分子和原子
化学反应的实质：
分子分裂为原子，原子再重新组合成新 的分子。
所以，分子变了，其化学性质也变了。
一、分子的定义：
分子是保持物质化学性质的最小粒子。
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课题2 分子和原子
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我会课探题2究分子和原子
某同学在家做如图所示实验：在一 个玻璃容器中加入100ml水，向水 中放入一块糖，在容器外壁沿液面 画一条水平线，过一会儿发现糖块 溶解，液面比原来水平线降低了。 通过这一现象请你推测分子具有哪 些性质?
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课题2 分子和原子
能否用微粒（微观）观点解释物质的变化？
人教版初中化学九上 分子和原子 优秀PPT
比较一样，是因为 B （3）食盐放入热水中，很快整杯水都有咸味说明 __A__ （4）水受热变成水蒸气，体积变大是因为__C__
3、如图所示，上瓶盛的是空气，下瓶盛的是 红棕色的二氧化氮气体。当抽出玻璃片后， 会观察到红棕色气体逐渐扩散到上瓶，同时 下瓶颜色逐渐 变淡 ，最后，上、下两瓶 颜色 相同 此现象说明 分子总是在不断运动着
❖
3.抒情往 往不会 单独出 现在文 中，它 常与记 叙、描 写、议 论等结 合在一 起。一 般来说 ，直接 抒情一 般要与 议论结 合在一 起，而 间接抒 情一般 与叙述 、描写 结合在 一起。
❖
4.借景抒 情又称 寓情于 景，是 指作者 带着强 烈的主 观情感 去描写 客观景 物，通 过景物 来抒情 。
。当两瓶气体混合后微粒 继续
（填“继续”或“停止”）运动．
再见
❖
1.当我们常常以为自己顶不住的时候 ，并不 是最后 的时刻 ，而是 我们的 精神崩 溃了。 那你只 要坚持 精神的 重整， 坚持精 神的出 发，其 实当我 们觉得 ，那是 万劫不 复的情 景，也 依然可 以去找 到它的 出口， 也依然 可以坚 持过来
积都很小
实验探究一：
1、向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６ 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
现象 结论
溶液为无色 水不能使酚酞溶液变红
2、从烧杯A中取少量溶液于试管中，向其中 慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。
现象 结论
溶液为红色 氨水能使酚酞溶液变红
3、
烧杯A
烧杯B
现 象
溶液由无色 变为红色
无明显变化
浓氨水有挥发性，酚酞没有挥发 B烧杯中的氨分 性，A烧杯中 解 子运动，进入 A 的酚酞分子没 释 烧杯中，形成氨 有运动到B烧 水使酚酞溶液变 杯中
3、如图所示，上瓶盛的是空气，下瓶盛的是 红棕色的二氧化氮气体。当抽出玻璃片后， 会观察到红棕色气体逐渐扩散到上瓶，同时 下瓶颜色逐渐 变淡 ，最后，上、下两瓶 颜色 相同 此现象说明 分子总是在不断运动着
❖
3.抒情往 往不会 单独出 现在文 中，它 常与记 叙、描 写、议 论等结 合在一 起。一 般来说 ，直接 抒情一 般要与 议论结 合在一 起，而 间接抒 情一般 与叙述 、描写 结合在 一起。
❖
4.借景抒 情又称 寓情于 景，是 指作者 带着强 烈的主 观情感 去描写 客观景 物，通 过景物 来抒情 。
。当两瓶气体混合后微粒 继续
（填“继续”或“停止”）运动．
再见
❖
1.当我们常常以为自己顶不住的时候 ，并不 是最后 的时刻 ，而是 我们的 精神崩 溃了。 那你只 要坚持 精神的 重整， 坚持精 神的出 发，其 实当我 们觉得 ，那是 万劫不 复的情 景，也 依然可 以去找 到它的 出口， 也依然 可以坚 持过来
积都很小
实验探究一：
1、向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６ 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
现象 结论
溶液为无色 水不能使酚酞溶液变红
2、从烧杯A中取少量溶液于试管中，向其中 慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。
现象 结论
溶液为红色 氨水能使酚酞溶液变红
3、
烧杯A
烧杯B
现 象
溶液由无色 变为红色
无明显变化
浓氨水有挥发性，酚酞没有挥发 B烧杯中的氨分 性，A烧杯中 解 子运动，进入 A 的酚酞分子没 释 烧杯中，形成氨 有运动到B烧 水使酚酞溶液变 杯中
人教版九年级上册化学第三单元课题1分子和原子(共34张PPT)
实验3-1 品红的扩散 向盛有水的小烧杯中加入少量 品红，静置观察发生的现象。若换成热水呢？ 实验-60℃
品红慢慢扩散到水中，最后变红 品红很快扩散到水中，迅速变红
品红在热水中比在冷水中扩散的快（品红在受热的情况下，分子能量增大， 运动速率加快） 思考：在这些变化过程中你看到分子的运动了吗？
一、分子的特点： （1）分子的体积和质量都很小 例如：一个水分子的质量大约是
的组成；混合物由不同种分子（或原子）构成的， 无固定的组成。二者的本质区别：是否由同种物 质组成或同种分子构成.
如：氧气是由氧气分子构成的；空气是由氧气，氮气， 二氧化碳等多种分子构成的。
几种说法：
组成（宏观）：物质由元素组成。 构成（微观）：物质是由分子、原
子或离子构成的。
1.分子和原子的主要区别是（ C ）
6.下列说法中正确的是：( B )
A.水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子 和氧分子
B.在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发 生变化
C.水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化 学变化
D.物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化 学性质
7.在电解水的过程中，发生变化的粒子是 水分子 , 保持不变的粒子是 氢原子 和 氧原子，生成的新粒子 是 氢分子和 氧分子，该实验证明，在化学反应中 分子 可再分，而 原子 不能再分。
3×10-26 kg
例如: 一滴水里大约有1.67×1021 个水分子
观察与思考1:
1.向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６ 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
溶液为无色 酚酞遇空气和水不变色
2.从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中 慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。
品红慢慢扩散到水中，最后变红 品红很快扩散到水中，迅速变红
品红在热水中比在冷水中扩散的快（品红在受热的情况下，分子能量增大， 运动速率加快） 思考：在这些变化过程中你看到分子的运动了吗？
一、分子的特点： （1）分子的体积和质量都很小 例如：一个水分子的质量大约是
的组成；混合物由不同种分子（或原子）构成的， 无固定的组成。二者的本质区别：是否由同种物 质组成或同种分子构成.
如：氧气是由氧气分子构成的；空气是由氧气，氮气， 二氧化碳等多种分子构成的。
几种说法：
组成（宏观）：物质由元素组成。 构成（微观）：物质是由分子、原
子或离子构成的。
1.分子和原子的主要区别是（ C ）
6.下列说法中正确的是：( B )
A.水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子 和氧分子
B.在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发 生变化
C.水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化 学变化
D.物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化 学性质
7.在电解水的过程中，发生变化的粒子是 水分子 , 保持不变的粒子是 氢原子 和 氧原子，生成的新粒子 是 氢分子和 氧分子，该实验证明，在化学反应中 分子 可再分，而 原子 不能再分。
3×10-26 kg
例如: 一滴水里大约有1.67×1021 个水分子
观察与思考1:
1.向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６ 滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
溶液为无色 酚酞遇空气和水不变色
2.从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中 慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。
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今天中 午吃鸡 腿！
为遥 有知 暗不 香是 来雪
，
好浓的 臭脚丫 味！
.
1
—分子和原子等
.
2
.
3
用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像
通过移走硅原子构成的文字
.
4
一、分子、原子的性质 1水分子的质量约是： 3×10-26kg 1滴水中大约有：1.67×10 21 个:水分子
这些数字说明了什么？
性质1、分子、原子的质量和体积都很小
20ml 酒 精
混合后的溶液
性质3、分子、原子之间有间隔
.
17
气态
液态
固态
气体分子 间的间隔
＞
液体分子 间的间隔
＞
固体分子 间的间隔
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子
的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。
.
18
练一练， 你会了吗
1．建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方
Ａ 式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（ ）
⑶1个氢分子(H2)由2个.氢原子(H)构成。
24
分子是由原子构成的。所以分子 一定比原子大。对吗？为什么？
.
25
四、化学变化的实质
在化学变化中，分子分裂成原子，原子 又重新组合成新的分子。
过
氧
分裂
化
重新结合
+
氢
的 分 解 过氧化氢分子
氧 氢氢氧 原 原原原 子 子子子
氧水 分分 子子
.
26
氧化汞 加热 HgO
气体>液体>固体
.
20
行动是成功的阶梯， 行动越多，登得越高。
.
21
二、从微观角度认识物理变化和化学变化
水的 蒸发
加热
水分子
水分子
物理变化：
由分子构成的物质在发生物理变化时，分子
本身没有发生变化，只是分子之间的间隔发
生了变化。
它的化学性质没有改. 变。
22
化学变化：
由分子构成的物质在发生化学变化时，一种 物质的分子变成其他物质的分子。
加热
汞 + 氧气 Hg O2
氧化汞分子 破裂成汞原 汞原子 氧分子
（ HgO ） 子和氧原子 （Hg）（O2）
.
27
原子是化学变化中的最小粒子。
氧化汞 加热 汞 + 氧气
HgO
Hg O2
加热
化学反应前后，分子、原子的种
类是否发生了改变？
.
28
※分子、原子的区别：
在化学变化中，分子可分，原子 不能再分。
20ml洒精
20ml+20ml<40ml
.
9
3、分子、原子之间有间隔。
.
10
3、分子、原子之间有间隔。
.
11
3、分子、原子之间有间隔。
.
12
3、分子、原子之间有间隔。
.
13
3、分子、原子之间有间隔。
.
14
3、分子、原子之间有间隔。
.
15
3、分子、原子之间有间隔。
.
16
水 20ml
40ml
A、变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来，是因为
分子受热变大
B、氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间
隔变小
C、不同的花儿有不同的香味，是因为不同的
分子性质不同
D、非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分
子在不断的运动
.
19
一、分子的性质： 1.分子的质量和体积都很小 2.分子总是在不断地运动着
温度升高，分子的运动加快 3.分子间有间隔
它们的化学性质不同。
过
氧
分解
化
重新结合
+
氢
的 分 解 过氧化氢分子
氧 氢氢氧 原 原原原 子 子子子
氧水 分分 子子
由分子构成的物质，分子是保. 持其化学性质的最小粒子23 。
三、分子是由原子构成的
几种分子的模型
如：
⑴
⑵
⑶
⑴1个水分子(H2Ｏ)由1个氧原子和2个氢(H)原子 构成；
⑵1个氧分子(Ｏ2)由2个氧原子(O)构成；
.
29
.
30
氧化汞 加热 HgO
加热
汞 + 氧气 Hg O2
你能归纳出化学反应的实质吗？
.
31
.
5
性质2、分子、原子总是在不断运动着
.
下，分子能量增大， 运动速率加快。
.
7
探究
酚 酞 溶 液
现象
烧杯 A
溶液逐渐变红
烧杯 B
溶液不变色
解释 氨分子运动到A瓶中，使酚酞试液变红。
.
8
实验
将20ml水和20ml酒精充分混合，观
察体积是多少？
20ml水
为遥 有知 暗不 香是 来雪
，
好浓的 臭脚丫 味！
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1
—分子和原子等
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2
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3
用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像
通过移走硅原子构成的文字
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一、分子、原子的性质 1水分子的质量约是： 3×10-26kg 1滴水中大约有：1.67×10 21 个:水分子
这些数字说明了什么？
性质1、分子、原子的质量和体积都很小
20ml 酒 精
混合后的溶液
性质3、分子、原子之间有间隔
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气态
液态
固态
气体分子 间的间隔
＞
液体分子 间的间隔
＞
固体分子 间的间隔
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子
的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。
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练一练， 你会了吗
1．建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方
Ａ 式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（ ）
⑶1个氢分子(H2)由2个.氢原子(H)构成。
24
分子是由原子构成的。所以分子 一定比原子大。对吗？为什么？
.
25
四、化学变化的实质
在化学变化中，分子分裂成原子，原子 又重新组合成新的分子。
过
氧
分裂
化
重新结合
+
氢
的 分 解 过氧化氢分子
氧 氢氢氧 原 原原原 子 子子子
氧水 分分 子子
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氧化汞 加热 HgO
气体>液体>固体
.
20
行动是成功的阶梯， 行动越多，登得越高。
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21
二、从微观角度认识物理变化和化学变化
水的 蒸发
加热
水分子
水分子
物理变化：
由分子构成的物质在发生物理变化时，分子
本身没有发生变化，只是分子之间的间隔发
生了变化。
它的化学性质没有改. 变。
22
化学变化：
由分子构成的物质在发生化学变化时，一种 物质的分子变成其他物质的分子。
加热
汞 + 氧气 Hg O2
氧化汞分子 破裂成汞原 汞原子 氧分子
（ HgO ） 子和氧原子 （Hg）（O2）
.
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原子是化学变化中的最小粒子。
氧化汞 加热 汞 + 氧气
HgO
Hg O2
加热
化学反应前后，分子、原子的种
类是否发生了改变？
.
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※分子、原子的区别：
在化学变化中，分子可分，原子 不能再分。
20ml洒精
20ml+20ml<40ml
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3、分子、原子之间有间隔。
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3、分子、原子之间有间隔。
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3、分子、原子之间有间隔。
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3、分子、原子之间有间隔。
.
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3、分子、原子之间有间隔。
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14
3、分子、原子之间有间隔。
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15
3、分子、原子之间有间隔。
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水 20ml
40ml
A、变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来，是因为
分子受热变大
B、氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间
隔变小
C、不同的花儿有不同的香味，是因为不同的
分子性质不同
D、非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分
子在不断的运动
.
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一、分子的性质： 1.分子的质量和体积都很小 2.分子总是在不断地运动着
温度升高，分子的运动加快 3.分子间有间隔
它们的化学性质不同。
过
氧
分解
化
重新结合
+
氢
的 分 解 过氧化氢分子
氧 氢氢氧 原 原原原 子 子子子
氧水 分分 子子
由分子构成的物质，分子是保. 持其化学性质的最小粒子23 。
三、分子是由原子构成的
几种分子的模型
如：
⑴
⑵
⑶
⑴1个水分子(H2Ｏ)由1个氧原子和2个氢(H)原子 构成；
⑵1个氧分子(Ｏ2)由2个氧原子(O)构成；
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30
氧化汞 加热 HgO
加热
汞 + 氧气 Hg O2
你能归纳出化学反应的实质吗？
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5
性质2、分子、原子总是在不断运动着
.
下，分子能量增大， 运动速率加快。
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7
探究
酚 酞 溶 液
现象
烧杯 A
溶液逐渐变红
烧杯 B
溶液不变色
解释 氨分子运动到A瓶中，使酚酞试液变红。
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8
实验
将20ml水和20ml酒精充分混合，观
察体积是多少？
20ml水