传帮带工作计划表

合集下载

老教师传帮带工作计划表

老教师传帮带工作计划表

老教师传帮带工作计划表一、背景介绍随着社会的不断发展,教育领域也在不断变化和进步。

许多老教师在教学经验丰富的同时,也有许多宝贵的教学经验需要传承。

老教师传帮带工作就是将这些宝贵的教学经验传承给年轻教师,帮助他们提高教学水平,促进教师队伍的发展和壮大。

本工作计划表就是为了规范和指导老教师传帮带工作而制定的。

二、传帮带的目的和意义1、倡导传承通过老教师传帮带工作,可以将老教师的丰富经验和宝贵知识传承给年轻教师,帮助他们更好地成长和进步。

2、提高教学质量老教师通过传帮带工作,可以帮助年轻教师解决教学中的难题和疑惑,提高他们的教学质量和水平。

3、加强教师队伍建设通过老教师传帮带工作,可以促进教师队伍的发展和壮大,提高整个学校的教育教学水平。

三、传帮带的内容和方式1、传授经验老教师可以通过面对面沟通、讲座、讲学等形式,将自己的教学经验、教学方法等传授给年轻教师。

2、指导教学老教师可以对年轻教师的课堂教学进行指导和建议,帮助他们改进教学方法,提高教学效果。

3、解答疑惑老教师可以帮助年轻教师解决在教学中遇到的各种难题和疑惑,让他们更好地应对教学中的各种挑战。

四、传帮带工作的流程和方法1、制定传帮带计划学校可以根据老教师和年轻教师的实际情况,确定传帮带的时间、地点、内容和方式,制定传帮带计划。

2、确定传帮带责任人学校可以根据老教师和年轻教师的专业领域和教学经验,确定传帮带的责任人,负责传帮带工作的组织和实施。

3、进行传帮带活动学校可以邀请老教师和年轻教师进行面对面的交流和沟通,进行传帮带活动,如讲座、讲学、教学观摩等。

4、开展实践教学学校可以组织老教师和年轻教师进行实践教学,提供必要的资源和支持,促进年轻教师的教学经验和水平提高。

五、传帮带工作的评估和总结1、进行评估学校可以通过听取老教师和年轻教师的意见和建议,对传帮带工作的效果进行评估,总结传帮带工作中存在的问题和不足。

2、进行总结学校可以在传帮带活动结束后,就传帮带工作的成效和经验进行总结,为今后的传帮带工作提供参考和借鉴。

教师传帮带工作计划及安排(三篇)

教师传帮带工作计划及安排(三篇)

教师传帮带工作计划及安排一、指导教师的职责1.全面关心被指导教师的成长,带思想、带作风、带业务。

2.制定切实可行的帮扶计划。

3.接受咨询,解答疑难。

4.指导新教师开展教育教学研究,撰写教研论文。

5.指导新教师备课、上课,课堂向被指导教师开放。

7.全面跟踪新教师的课堂。

听被指导教师的课每两周至少一节,课后及时交换意见,听课笔记每期末交教务处存档。

8.不定期地检查被指导教师的作业批改情况,给予必要的指导。

9.平时做好帮扶记录,每学期期末对所指导教师的工作进行书面鉴定。

10、指导年青班主任协调好班级与学校、班级与班级、班级与任课教师、学生与学生等各方面的关系,使其更好地服务于班级管理工作。

二、被指导教师职责2.新教师在每周至少听课两节,每学期听课不少于____节,认真写好听课记录,期末交教务。

3.每两周写一篇教育教学反思,每学期交总结或体会一篇,在实践中不断总结经验,改进优化教育教学。

教学反思、德育反思和总结交教务处存档,德育反思和总结交德育处存档。

4.新教师每学期至少举行研究课、汇报课、公开课____节(校级公开课____节)。

5、年青班主任要积极主动地进行学习(既要向指导教师学、也要学习教育管理理论),要善于动脑、勤于动口、细心观察、不断积累工作经验。

6、年青班主任每月用书面形式向指导教师汇报一次工作,指导教师要针对年青教师工作中存在的问题给予指导,帮助提高其管理水平,并对每次汇报、指导意见记录在案;7、做好班主任工作交流和计划。

在做好这些的同时,我们已经学习了田局长《全力推进道德课堂建设,走好教育生态文明之路》,我们就“道德课堂的理念,即围绕‘道’‘德’二字,重新建构四个全新的概念学道、学德、师道、师德”;“道德课堂要求教师必备八大教学素养和三种基本能力”及“道德生态课堂”和“构建道德课堂的行动策略”等主题进行了深入的学习,并纷纷结合自己实践探索道德课堂的经验进行交流,按照田局长的讲话精神对以后更好地实施道德课堂进行了深入探讨。

传帮带工作计划表

传帮带工作计划表

传帮带工作计划表一、目标设定1.1 提升新员工的岗位技能和业务知识1.2 促进新老员工之间的交流与合作1.3 形成积极向上的工作氛围和团队文化二、人员安排2.1 选定经验丰富、责任心强的老员工担任导师2.2 根据新员工的岗位和业务需求,分配相应的导师2.3 确保每个新员工都有对应的导师,且导师与新员工比例适中三、培训内容3.1 岗位技能培训:根据岗位需求,制定技能培训计划3.2 业务知识培训:涉及公司业务流程、产品知识等3.3 公司文化与制度培训:使新员工更好地融入公司环境3.4 沟通与团队协作培训:提升新员工的沟通能力和团队协作精神四、培训时间4.1 岗前集中培训:新员工入职前一周,进行为期三天的集中培训4.2 在岗培训:新员工入职后,根据业务需求进行分散培训,培训时长视具体情况而定4.3 定期复训:每季度进行一次复训,对之前学过的内容进行巩固和提高五、培训方式5.1 课堂讲解:由导师进行授课,讲解相关知识和技能5.2 实践操作:在实际工作中,由导师指导新员工进行实践操作5.3 小组讨论:鼓励新老员工之间进行交流,分享经验和心得5.4 网络学习:利用在线学习平台,提供额外的学习资源和课程六、培训评估6.1 培训过程中评估:通过课堂测试、实践操作等方式,了解新员工的掌握情况6.2 工作表现评估:观察新员工在实际工作中的表现,评估培训效果6.3 反馈调查:定期向新员工发放反馈调查问卷,了解他们对培训的满意度和建议6.4 定期总结:每季度对培训计划和实施情况进行总结,及时发现问题并改进七、跟踪反馈7.1 导师与新员工保持密切联系,定期了解其工作进展和遇到的问题,并及时给予指导和帮助7.2 定期组织新员工座谈会,听取他们的意见和建议,以便进一步完善传帮带计划7.3 对表现优秀的新员工和导师进行表彰和奖励,激励大家更好地参与到传帮带活动中来。

被指导教师传帮带工作计划

被指导教师传帮带工作计划

被指导教师传帮带工作计划
一、目标和任务
1. 帮助被指导教师了解当前教学工作的情况和存在的问题,针对性地制定改进计划。

2. 通过示范教学、讲评、教学设计等方式,提升被指导教师的教学能力和水平。

3. 对被指导教师进行实时辅导和指导,及时解决教学中遇到的问题,保障教学质量。

二、具体措施
1. 制定教学指导计划,明确指导的时间节点和目标要求。

2. 对被指导教师进行教学观摩和课堂讲评,指导其改进教学方法和提升教学效果。

3. 针对被指导教师的实际情况,制定个性化的教学辅导方案,包括教案设计、教学方法、课堂管理等方面的指导。

4. 与被指导教师进行经常性的交流和沟通,及时了解其工作进展和困难,协助解决问题。

5. 对被指导教师进行教学督导和评估,确保指导工作取得实质性成果。

三、工作计划
1. 制定每月指导工作计划,明确指导内容和时间安排。

2. 每周进行一次教学观摩和讲评,对被指导教师进行实时的反馈和辅导。

3. 每月组织一次教学设计交流会,分享教学心得和经验。

4. 每学期对被指导教师进行一次综合教学评估,总结指导工作效果,调整下一阶段的指导重点。

四、工作成效评估
1. 按照指导计划和目标,定期进行工作成效评估,总结经验和不足,及时调整工作方向。

2. 结合被指导教师的实际情况,量化指导工作的成果,确保工作取得实际效果。

传帮带工作计划表

传帮带工作计划表

本文档来源于网络搜集整理上传,希望可以让更多的人阅读!
本文档来源于网络搜集整理上传,希望可以让更多的人阅读! 传帮带工作计划表
部门
时间 年 月 日 项目 序号 传帮带内容分解
传帮带责任人 对象 职务
目标时间 (10天) 传帮带预期目标内容
责任人 职务 过程时间 1
月 日

月 日 2
月 日 至 月 日 3
月 日 至 月 日 4
月 日 至
月 日
部门领导确认: 时间: 人力资源部确认: 时间: 注:此表由传帮带责任人同部门领导协商后填写,对传帮带内容应按每十天为一个工作周期具体分解。

传帮带工作计划表

传帮带工作计划表

传帮带工作计划表篇一:传帮带工作计划表篇一:“传帮带”工作计划普宜中学XX—XX学年度第二学期“传帮带”工作计划文综教研组教研组长:宋邦恒为全面贯彻落实县教育工作会议精神,推进我校素质教育进程,确保我校一批师德高尚、经验丰富的骨干教师能将自己的教育教学经验和方法毫无保留地传承下去,不断提高青年教师的业务素质和教育、教学能力,逐步培养青年教师严谨踏实、实事求是的科学态度和敬业精神,使得“传、帮、带”工作能真正落到实处,以促进全体教师共同发展、共同进步、共同提高。

一、指导思想努力践行学校教师传帮带的重要思想,以基础教育课程改革理念、实践、创新为着力点,从我校教师发展需求出发,通过“传帮带”结对模式,加强对教师的培养,努力建设一支观念新,素质高,能力强,具有现代教育素质和创新意识的教师队伍,进而推动我校教育教学质量的全面提高。

二、活动目标“传帮带”活动是在教育教学实践中通过有经验教师对新老师的具体指导、帮助进行的,不断充实骨干教师队伍,同时通过活动的开展,在相互切磋教学技艺中不断提高各自的教学理论水平和业务素养。

三、活动要求(1)树立“教师即研究者”的现代教师角色理念,创设自主探索和专业引领相结合的研究性学习氛围,通过活动,互相学习,共同研究教育教学理论与课堂教学艺术,促进青年教师、非骨干教师的快速成长,成为学校的后备力量。

(2)在课堂教学方面,能切合实际的分析处理教材,能比较自如地驾驭教材,驾驭课堂,形成个人教学风格特色,而且教学效率高,效果好。

(3)具有较深厚的教学理论功底,能用先进的教学理念审视课堂教学,有较强的思考和观察力。

四、实施方案(一)指导新教师备课在如何钻研教材,研究教法,如何编写教案,制定学期授课计划,如何收集使用教参材料,如何进行教学反思性总结等方面加以指导。

通过指导,要使她的教案规范化,学期授课计划突出实践性教学环节,体现实现学校培养目标的要求,要使她学会科学的进行教学反思性总结并记录在教案之中。

传帮带工作计划表doc

传帮带工作计划表doc

传帮带工作计划表篇一:XX年度传帮带培养目标和计划书XX年度传帮带培养目标书、计划书、总结书单位:测量公司师傅:蒋铁军徒弟:黄时恒XX年1月4日为了加强和提高黄时恒同志的专业水平和实际工作能力,促进黄时恒同志尽快成长,按照院《关于开展青年职工“传帮带”的实施办法》,本人与黄时恒同志继续接为师徒关系。

为使本人“传帮带”培养工作取得成效,经测量公司领导、本人和黄时恒同志同意,制定XX年度培养目标和培养计划。

一.培养目标1.继续通过言传身教培养黄时恒同志在测量工作中吃苦耐劳,一丝不苟,认真严谨的工作作风。

2.继续通过言传身教培养黄时恒同志在测量工作中精确进行测量数据的采集,正确进行测量数据的传输,格式转换,投影变换和误差校正,在CASS7.0环境下测量数据的编辑处理及工程图的精准制作。

3.继续通过言传身教培养黄时恒同志进行测绘工作的技术设计、项目实施、质量控制、技术报告的编写以及测量成果的整理、归档、入库、保密。

4.通过言传身教培养黄时恒同志学习测绘专业领域的新理论、新技术、新方法,并应用于测量工作当中去,研读和学习测绘领域的优秀论文开阔展开测量工作的思路和方法。

二.培养计划根据测量公司XX年度的测量工作情况,以及我院地质项目和外方测量顾户对测量公司工作的要求,制定培养计划如下:1.工作作风方面?言传身教培养黄时恒同志在测量工作中吃苦耐劳,一丝不苟,认真严谨的工作作风。

?培养黄时恒同志在进行每一项测量工作之前,认真学习测量规范和仪器操作要点,明确测量作业的技术要求、技术指标、工作流程、质量控制要点的测量工作习惯。

?培养黄时恒同志在测量作业中严格按照测量规范进行作业,精确进行测量外业数据采集,内业测量数据处理。

对于他本人自己完成的测量任务,培养他工作完成后及时进行100﹪的质量检查,在他本人确认他所进行的测量工作质量无误后才能进行下一测量环节的测量工作的质量意识。

④培养黄时恒同志在每一项测量工作完成后,及时进行测量工作总结,总结在测量工作中的所得和失误以及对以后类似测量工作的注意事项的不断进步的工作经验积累。

2024年传帮带工作计划

2024年传帮带工作计划

2024年传帮带工作计划传帮带工作计划1一、“师徒帮带”活动的指导思想。

以学校的办学指导思想为依据,紧紧围绕有利于提高教育教学质量、有利于实现学校的培养目标而进行组织开展的“师徒帮带”活动,促使年轻教师能尽快地在工作中做出成绩,早日成为学校骨干教师,促进学校又好又快的发展。

二、“师徒帮带”活动的组织领导。

在学校的统一领导下,由教研组组长、任课教师密切配合,共同组织实施。

“师徒帮带”活动中,指导关系的确立遵循自愿与教研组安排相结合的原则。

在做法上,可以是老师向教研组提出申请,也可以是教研组在征求老师意见的基础上安排。

三、“师徒帮带”活动的内容。

(一)备课在“师徒帮带”过程中,将做如下方面的指导:如何钻研教材;如何研究教学方法;如何编写教案;如何制定学期授课计划;如何收集使用教参材料;如何进行教学反思性总结等方面加以指导;通过指导,使年轻教师的教案规范化,学期授课计划突出实践性教学环节,使年轻教师学会科学教学反思性总结并记录在教案之中;以此来实现学校对年轻教师的培养目标的要求。

(二)课堂教学在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理等方面加以指导;通过指导,使年轻教师的课堂教学技能有较快的提高。

(三)作业批改、讲评及信息反馈通过指导,使被指导教师作业批改规范,正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题,学会收集使用来自学生对教学的反馈意见,并据此改进教学工作。

四、“师徒帮带”活动方案。

(一)、开展“同题互教”活动。

要多指导年轻教师备课,研究教材教法;要通过上课活动提升教师的专业教学水平。

(二)、指导期限内,每一个学期结束后,指导教师书面进行系统全面的写出总结。

(三)、被指导教师主动听指导教师的课,并做好记录、学习实践经验。

(四)、做个有心人,注重积累各种资料和教学心得。

五、“师徒帮带”活动目标。

通过“师徒帮带”活动,努力提高我们的工作效率。

要认真备课,潜心研究教材,提高课堂教学效率。

教师传帮带工作计划及安排(四篇)

教师传帮带工作计划及安排(四篇)

教师传帮带工作计划及安排(一)指导教师1、指导教师制定工作计划。

2、指导认真钻研教材,备课、讲课,帮助修改教案,指导教法,研究新课程标准,加深对教材的理解。

5、每学期至少听课____节以上,每次听课以后要有指导,并与被指导教师交换意见,并评议优缺点。

(二)被指导教师要求1、虚心向指导教师学习,经常找指导教师交流思想,有问题及时请教2、认真学习新课程标准和教学工作常规,认真备课、上课,及时反思。

3、及时了解学生学习情况,作好教学后记,不断改进教学工作。

4、每学期主动听指导教师的课____节以上,要认真听取指导教师的指导并及时记录、整理,学习实践经验,注意积累各种资料和教学心得,及时进行信息反馈并交换意见。

3、多听公开课,在公开课中总结作课教师的教学经验,记录不同的教学方法的运用,在课后多进行思考,取人之长,补己之短,努力提高。

积极参加说课活动,充分感受成长的体验及成功的喜悦,尽快提高教育科研能力,形成各自的教育教学特色。

4、由于教学条件的不断改善,教师们的教学观念也在不断更新,教师们的学习途径也在不断的增加,为了拓宽教师们的视野,掌握书本外更丰富的知识,以备教学的需要,要促使被指导教师运用现代教育技术。

5、带领教师进行课题研究。

在我们的教学实践中,出现的各种问题都可以作为课题进行研究。

(四)传帮带关系吴永金-吴圣芳我相信,通过我们的互帮、互学、教师之间取长补短,我们的教学工作一定会不断提高。

我们的教师队伍也一定会焕发出新的生命力。

教师传帮带工作计划及安排(二)一、指导思想通过培训,使作为新教师的我进一步巩固专业思想,热爱教育事业,熟悉教育教学环境和教学常规,树立正确的教育观念和新课程理念,提高教育教学能力,促进专业成长,使新教师顺利启航,为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实基础。

为此,我们根据上级有关部门的新教师培训意见精神以及本镇实际制订本学年新教师培训计划。

二、预期目标1、让新教师在短时间内熟悉学校,熟悉工作岗位,进一步巩固新教师的专业思想,具备良好的道德素养,能热爱本职工作,热爱学生。

传帮带工作计划表

传帮带工作计划表

传帮带工作计划表篇一:XX年度传帮带培养目标和计划书XX年度传帮带培养目标书、计划书、总结书单位:测量公司师傅:蒋铁军徒弟:黄时恒XX年1月4日为了加强和提高黄时恒同志的专业水平和实际工作能力,促进黄时恒同志尽快成长,按照院《关于开展青年职工“传帮带”的实施办法》,本人与黄时恒同志继续接为师徒关系。

为使本人“传帮带”培养工作取得成效,经测量公司领导、本人和黄时恒同志同意,制定XX年度培养目标和培养计划。

一.培养目标1.继续通过言传身教培养黄时恒同志在测量工作中吃苦耐劳,一丝不苟,认真严谨的工作作风。

2.继续通过言传身教培养黄时恒同志在测量工作中精确进行测量数据的采集,正确进行测量数据的传输,格式转换,投影变换和误差校正,在CASS7.0环境下测量数据的编辑处理及工程图的精准制作。

3.继续通过言传身教培养黄时恒同志进行测绘工作的技术设计、项目实施、质量控制、技术报告的编写以及测量成果的整理、归档、入库、保密。

4.通过言传身教培养黄时恒同志学习测绘专业领域的新理论、新技术、新方法,并应用于测量工作当中去,研读和学习测绘领域的优秀论文开阔展开测量工作的思路和方法。

二.培养计划根据测量公司XX年度的测量工作情况,以及我院地质项目和外方测量顾户对测量公司工作的要求,制定培养计划如下:1.工作作风方面?言传身教培养黄时恒同志在测量工作中吃苦耐劳,一丝不苟,认真严谨的工作作风。

?培养黄时恒同志在进行每一项测量工作之前,认真学习测量规范和仪器操作要点,明确测量作业的技术要求、技术指标、工作流程、质量控制要点的测量工作习惯。

?培养黄时恒同志在测量作业中严格按照测量规范进行作业,精确进行测量外业数据采集,内业测量数据处理。

对于他本人自己完成的测量任务,培养他工作完成后及时进行100﹪的质量检查,在他本人确认他所进行的测量工作质量无误后才能进行下一测量环节的测量工作的质量意识。

④培养黄时恒同志在每一项测量工作完成后,及时进行测量工作总结,总结在测量工作中的所得和失误以及对以后类似测量工作的注意事项的不断进步的工作经验积累。

教师传帮带个人工作计划

教师传帮带个人工作计划

教师传帮带个人工作计划一、工作目标1. 熟练掌握课程内容,提高教学水平;2. 培养学生的综合素质,提高学生学习成绩;3. 提升团队合作能力,加强学校教师之间的交流与合作;4. 参与教师传帮带计划,承担好传帮带的责任,努力促进团队的发展。

二、工作计划1. 学习课程内容针对当前所教授的课程内容,制定学习计划,保证对课程的掌握程度。

借助一切可能的资源,比如教材、课件、网络资源、参考书籍等,进行系统学习,进一步提高自己的专业素养,才能更好地为学生传授知识。

2. 针对学生的综合素质培养作为一名教师,不仅要注重学生的学习成绩,也要注重学生的综合素质。

通过个别指导、班级活动、学科竞赛等形式,促进学生的全面发展,关心学生的心理健康,关心学生的成长。

每周安排一定的时间,对学生进行个别辅导和交流,及时解决学生学习中的问题,激发学生的学习兴趣。

3. 加强团队合作与校内外的老师进行交流与合作,参加各种教师培训和骨干教师培训,积极参与学科组的教学活动,促进教师之间的经验分享,取长补短,促进自己的学习与成长,对困难问题及时咨询有经验的老师,提高教学水平。

4. 传帮带责任积极参与学校的教师传帮带计划,承担好传帮带的责任。

通过交流和互助,协调和改进学科教研活动。

尊重各层次、各类别的老师,为学校的教学工作,传帮带工作,提出合理化的建议,合理利用外部资源和行之有效的知识。

三、具体工作安排1. 学习课程内容制定每周学习计划,按计划进行课程学习,适时复习各项内容,保证自己的掌握程度。

借助学校图书馆、网络资源等,扩大自己的知识面。

2. 针对学生的综合素质培养每周安排一定时间进行班级活动或学科竞赛的组织,促进学生的综合素质的培养。

每天留十五分钟左右的时间,进行个别学生交流和辅导。

3. 加强团队合作每学期安排一次学科组教研活动,促进学科组内的教师沟通和合作。

与外校老师进行交流,相互学习取长补短,提高自己的教学水平。

4. 传帮带责任每周安排一定的时间,指导校内青年教师或初出茅庐的教师,对他们进行个别辅导,帮助他们解决在教学过程中的问题。

传帮带学期工作计划

传帮带学期工作计划

传帮带学期工作计划一、指导思想“传帮带”是一种传统的、行之有效的人才培养方法。

为了充分发挥骨干教师的示范和引领作用,促进青年教师的快速成长,提高教师队伍的整体素质,本学期将继续开展“传帮带”工作,并制定以下工作计划。

二、工作目标1、使青年教师在教育教学方面能够较快地熟悉和适应学校的工作环境和教学要求,提高教学水平和业务能力。

2、帮助青年教师树立正确的教育观念,掌握科学的教育教学方法,形成良好的教学风格。

3、促进骨干教师与青年教师之间的交流与合作,共同提高教育教学质量。

三、参与人员1、指导教师:具备丰富教学经验、教学水平较高、责任心强的骨干教师。

2、被指导教师:新入职或教学经验相对不足的青年教师。

四、具体措施(一)指导教师职责1、关心青年教师的思想动态,定期与青年教师交流谈心,帮助其树立正确的职业观念和工作态度。

2、指导青年教师制定教学计划、备课、撰写教案等,对教学过程中的各个环节进行详细指导。

3、定期听课,认真记录青年教师的教学过程,课后及时与青年教师交流,指出存在的问题和改进的方向。

4、指导青年教师进行教学反思,总结教学经验,不断提高教学水平。

5、向青年教师传授班级管理经验,帮助其处理好与学生、家长和同事的关系。

(二)被指导教师职责1、尊重指导教师,虚心听取指导教师的意见和建议,积极主动地与指导教师沟通交流。

2、认真学习教育教学理论,钻研教材教法,积极参加各种培训和教研活动,不断提高自身的业务素质。

3、定期向指导教师汇报自己的教学工作情况,认真听取指导教师的指导意见,并及时进行整改。

4、主动邀请指导教师听课,虚心接受指导教师的批评和指导,不断改进自己的教学方法和教学策略。

5、积极参与班级管理工作,向指导教师学习班级管理经验,不断提高自己的班级管理能力。

五、工作安排(一)第一阶段(第 1-2 周)1、确定“传帮带”结对名单,明确指导教师和被指导教师的职责和任务。

2、召开“传帮带”工作启动会议,传达工作精神和要求,签订“传帮带”协议。

2024年教师传帮带个人工作计划样本(4篇)

2024年教师传帮带个人工作计划样本(4篇)

教师传帮带个人工作计划样本我们对新教师的培养目标是:在教育教学方面一年常规过关、二年能力达标、三年争取独挡一面。

为此新上岗教师每人都要与有经验的老教师结对成对子,结对教师间要履行好各自的职责和义务。

1、新老教师要明确培养目标,老教师要认真地教,新教师要认真地学。

2、老教师从班队工作、制定教育教学计划、“五认真”等教学流程,对新教师进行全过程的跟踪辅导。

3、老教师随时为新教师上示范课,新教师要认真听课,做好记录,逐步掌握上课的环节的艺术。

4、老教师要指导新教师做好“五认真”,熟悉大纲,指导分析教材,如何分散难点、突出重点,有详有略;新教师要钻研教材,备好每节课,每节课要有规范的教案。

5、新教师经一段时间的教学实践后,指导老师要进行随堂听课,下课后帮助小结,分析得失,新教师在一学期中举行一到二次全组(或全校)的公开课,汇报成绩。

6、老教师要加强对新教师的语言表达能力,板书和板画能力,实验操作能力等教学基本功的训练,经常示范、督促与检查。

7、老教师指导新教师进行命题出卷,使新教师对命题的原则、容量、难度等做到心中有数,在老教师的指导下,新教师一学期要拟一至二份试卷。

所拟试卷要归档。

8、经过一学期的传帮带,老教师对每一位结对对象要总结,恰如其分地对新教师在教育教学方面进行评价,新教师也要总结好获得的成绩、体会、经验与不足。

赵市中学新老教师结对拜师协议为尽快提高新上岗教师的教育教学业务水平与教育教学实践能力,根据《赵市中学青年教师培养方案》,学校开展新老教师结对拜师活动,双方协议如下:一、双方遵循教学相长的原则,做到互帮互学,互敬互爱,取长补短,共同提高。

二、平时要加强联系,正常活动,完成各项预定目标。

三、老教师做到循循指导,新教师做到虚心好学新教师(签名)协议双方老教师(签名)常熟市赵市中学赵市中学骨干教师队伍建设方案为进一步落实____《____基础教育改革与发展的决定》中有关加强教师队伍建设的精神,实现学校《五年事业发展规划》中关于教师队伍建设的目标,特修订《赵市中学骨干教师队伍建设方案》。

初中教师传帮带工作计划

初中教师传帮带工作计划

初中教师传帮带工作计划
本学期,我将以传帮带的方式开展工作,帮助初中教师提升教学水平和教育教学经验。

具体计划如下:
一、定期进行教学观摩和评课交流活动,邀请经验丰富的老师进行示范授课,让初中教师观摩借鉴,同时组织评课小组进行课堂评估和交流,提升教学质量。

二、针对教学中的难点和疑惑,进行一对一辅导和指导,帮助教师解决教学中的问题,提高教学效果和学生学习成绩。

三、组织教师参加教育教学培训和研修活动,让他们不断学习新知识、新理念,提高教学水平和教学能力。

四、建立教师交流平台,促进教师之间的交流和分享,增进彼此之间的合作和友谊,共同进步。

以上是我本学期的工作计划,希望通过这种传帮带的工作方式,能够有效帮助初中教师提高教学水平,全面提升教育教学质量。

传帮带工作计划

传帮带工作计划

“传帮带”工作计划青年教师的成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用,是学校实现可持续发展的关键所在。

我组为了全面提高英语青年教师的综合素质,加强专业教师团队建设,促使新教师尽快成长,充分发挥中老年教师的示范和帮带作用,建设一支高水平新教师队伍,特制定如下教师“传帮带”计划:1、师德师风:规范新教师的职业道德和行为,增强新教师的责任感、事业心和创新协作意识,树立正确的世界观、价值观和教师职业观,树立热爱学生、教书育人、为人师表的意识和责任感。

2、教学思想和教学理念:帮助新教师树立教学的新思想和新理念,引导新教师将工作过程导向的教学理念融入课程改革的设计之中,努力提高教学教育水平。

3、教育教学能力:培养新教师在教学设计中既重视学生的学习,又要重视学生的品德,指导新教师认真执行学校关于常规教学、教研等工作的规定,创新教学方法,提高运用现代教育技术的能力,促进教学活动的开展。

4、对“传帮带”教师的具体要求:1.指导教师:⑴具有多年的教学经历,且师德高尚、作风正派、业务过硬、工作踏实、经验丰富的教师。

⑵要制定“传帮带”活动的工作计划⑶指导新教师工作的各个环节、传授自己的工作心得⑷开放自己的课堂、公开自己的教案⑸每学期至少听新教师上课8节,每节课应与新教师交换意见并要有交换意见记录。

⑹指导新教师备上一节公开课或示范课。

⑺指导新教师写好计划总结。

2.被指导教师⑴每学期至少听指导教师上课12节课。

⑵主动将教案给指导教师检查,待指导教师指导签字后方能上课,新老师要将指导内容记录在案。

⑶经常向指导教师汇报自己的工作和思想。

⑷主动参与或承担指导教师的一些工作。

5、本学年“传帮带”指导教师与被指导教师安排表:。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
相关文档
最新文档