传帮带工作计划表表格
老教师传帮带工作计划表
老教师传帮带工作计划表一、背景介绍随着社会的不断发展，教育领域也在不断变化和进步。
许多老教师在教学经验丰富的同时，也有许多宝贵的教学经验需要传承。
老教师传帮带工作就是将这些宝贵的教学经验传承给年轻教师，帮助他们提高教学水平，促进教师队伍的发展和壮大。
本工作计划表就是为了规范和指导老教师传帮带工作而制定的。
二、传帮带的目的和意义1、倡导传承通过老教师传帮带工作，可以将老教师的丰富经验和宝贵知识传承给年轻教师，帮助他们更好地成长和进步。
2、提高教学质量老教师通过传帮带工作，可以帮助年轻教师解决教学中的难题和疑惑，提高他们的教学质量和水平。
3、加强教师队伍建设通过老教师传帮带工作，可以促进教师队伍的发展和壮大，提高整个学校的教育教学水平。
三、传帮带的内容和方式1、传授经验老教师可以通过面对面沟通、讲座、讲学等形式，将自己的教学经验、教学方法等传授给年轻教师。
2、指导教学老教师可以对年轻教师的课堂教学进行指导和建议，帮助他们改进教学方法，提高教学效果。
3、解答疑惑老教师可以帮助年轻教师解决在教学中遇到的各种难题和疑惑，让他们更好地应对教学中的各种挑战。
四、传帮带工作的流程和方法1、制定传帮带计划学校可以根据老教师和年轻教师的实际情况，确定传帮带的时间、地点、内容和方式，制定传帮带计划。
2、确定传帮带责任人学校可以根据老教师和年轻教师的专业领域和教学经验，确定传帮带的责任人，负责传帮带工作的组织和实施。
3、进行传帮带活动学校可以邀请老教师和年轻教师进行面对面的交流和沟通，进行传帮带活动，如讲座、讲学、教学观摩等。
4、开展实践教学学校可以组织老教师和年轻教师进行实践教学，提供必要的资源和支持，促进年轻教师的教学经验和水平提高。
五、传帮带工作的评估和总结1、进行评估学校可以通过听取老教师和年轻教师的意见和建议，对传帮带工作的效果进行评估，总结传帮带工作中存在的问题和不足。
2、进行总结学校可以在传帮带活动结束后，就传帮带工作的成效和经验进行总结，为今后的传帮带工作提供参考和借鉴。
新员工传帮带计划、考核表
达标率为 80%以上为合格，如不合
21
对处方柜进行考核
格须再进行培训、考核；如果合格
就进入下一轮培训。
以下《销售培训》的内容于新员工到来的第二天开始，每天进行相关培训，贯穿中药柜、OTC、处方柜三个培训环节的
每天：照看卖场、接待
带教员应每天注意安排时间予以
22
顾客，观摩学习其他员 辅导、培训，传授基本销售技巧
业
陌生感。
文
第
化3
工作时间
熟悉工作时间，排班，门店的交接 班
一
与
商品品类大致陈列情况店长或当
天
规4
熟悉卖场大致布局；
班负责人带同，明了卖场布局及商
章
品品类大致陈列情况
制 度5
企业文化及规章制度
按照《新员工手册》内容做精要培 训。转正考核时总部再集中培训。
成绩： 分数： □合格 □不合格
6
对新员工做出传帮
成绩： 分数：
天
考
试及相关实操考核
格须再进行培训、考核
□合格□不合格
核
第
门店负责人向区域主管及招聘培训专员汇报传帮带培训考核情况，
成绩： 分数：
31 天
区域主管组织现场考核。
□合格□不合格
第 32-37 天
营运部经理及招聘培训专员组织转正培训考核（集中培训、考核、转正）
成绩： 分数： □合格□不合格
易。
单价 20 元以上，成功推荐 4 个不
25
每天：销售指标
同品种的代理商品，带教员须予以
指导。
卫
对自己负责的卫生区须重点做好
每天随 时
生 管 26
个人区域ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生
教师传帮带徒弟工作计划表
教师传帮带徒弟工作计划表导言：教师传帮带徒弟工作计划表是教师对学生进行工作指导和评价的重要工具，是确保工作计划的实施和达成目标的有力保障。
它具体是怎样制定的呢？接下来我们将从计划表的结构、制定过程和实施细节进行详细介绍。
一、计划表结构教师传帮带徒弟工作计划表是按照一定的结构来编写的。
它包括以下几个方面的内容：1、计划的基本信息：包括计划名称、编制人、审核人、审批人、编制时间等信息；2、徒弟的基本情况：包括徒弟的姓名、性别、年龄、入行时间、所学专业等信息；3、目标和任务：包括本阶段工作的目标和任务，主要涉及哪些内容，达成目标需要做哪些工作等；4、具体工作安排：具体包括工作内容、完成时间、完成标准、完成质量等内容；5、资金和物资需求：根据实施计划所需的资金和物资做出详细说明；6、安全保障和风险控制措施：指出实施计划中可能存在的安全隐患和风险，并提出相应的保障和控制措施；7、制度建设和经验总结：包括建立相关的制度和规范，以及对本阶段工作的经验进行总结等。
二、制定过程教师传帮带徒弟工作计划表的制定是一个系统工程，需要关注每一个环节。
首先，进行需求分析。
该阶段需要明确本阶段徒弟工作的需求，包括工作的具体内容、完成时间、完成标准等。
其次，制定总体目标和任务。
根据需求分析结果，制定本阶段工作的总体目标和任务，明确工作内容、时间节点、完成标准等内容。
接下来，具体工作安排。
根据总体目标和任务，进行具体的工作安排，明确每一个工作环节的具体内容和完成标准。
注意，工作安排需要考虑实际情况和徒弟的实际能力，做到合理、切实可行。
然后，制定资金和物资需求。
根据工作安排，确定实施过程中所需的资金和物资，并做出相应的安排。
确保在需要的时候能够及时支持工作的顺利进行。
之后，确定安全保障和风险控制措施。
根据实施计划可能存在的安全风险和隐患，提出相应的保障和控制措施，确保实施过程中不产生安全事故。
最后，进行制度建设和经验总结。
在实施过程中，根据实际情况建立相关的制度和规范，同时对本阶段工作进行经验总结，为下一阶段的工作提供借鉴。
“传帮带”登记表(开展工作用)
传帮带登记表背景介绍随着社会的发展和人类文明的进步，人们越来越注重个人的成长和进步，而“传帮带”便是一种非常好的促进个人成长的方式。
传帮带，即老带新，通过新人向老人学习经验和技能，提升自己的能力和素质。
老带新则传承和巩固了自己的知识和技能，并提供了一种分享自己的机会，增强了社交价值。
为了达到最好的效果和规范化管理，我们开展了“传帮带”活动，并制定了相应的登记表。
登记表以下是传帮带登记表的内容，在进行传帮带活动时可根据具体情况进行适当修改。
第一部分：老师信息老师姓名：性别：所在单位：职务：联系电话：第二部分：新手信息新手姓名：性别：所在单位：职务：联系电话：第三部分：传授内容1.传授内容：2.学习目的：3.学习计划：–学习时间：–学习方式：–学习地点：4.预计收获：第四部分：签字老师签字：日期：新手签字：日期：注意事项1.本登记表为规范传帮带活动，加强管理，确保活动顺利进行，文本格式应以Markdown格式输出，不能有图片和网址。
2.在进行传帮带活动前，应先确立好传授内容、学习目的和计划，以及预计收获，并在登记表上进行具体的填写。
3.在进行传授内容时，应尊重新手的学习需要和学习进度，并针对性地进行授课。
4.在传帮带活动结束后，应进行反馈和，以便更好地提高传帮带活动的质量和效果。
通过这份登记表，相信我们的传帮带活动将会更加规范和严谨，达到最好的效果和管理。
同时，也希望更多的人能够加入到我们的“传帮带”活动中来，一起促进交流和发展，共同进步！。
传帮带表格
“传帮带”青年教师
工
作
计
划
青年教师：
指导教师：
学年第学期
青年教师基本情况
姓名
性别
年龄
学历（学位）
所属系、教研室
指导教师基本情况
姓名
年龄
职称
从教年限
所属系、教研室
个人工作计划
（由指导教师协助制订，系主任签署意见执行）
系主任意见：
签名：年月日
院教学管理部审核：
盖章：年月日
工作内容记录
时间
内容摘要
指导教师签名
（可另加附页）
个人总结
教研室评价
传帮带工作计划表
本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读!
本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读! 传帮带工作计划表
部门
时间 年 月 日 项目 序号 传帮带内容分解
传帮带责任人 对象 职务
目标时间 （10天） 传帮带预期目标内容
责任人 职务 过程时间 1
月 日
至
月 日 2
月 日 至 月 日 3
月 日 至 月 日 4
月 日 至
月 日
部门领导确认： 时间： 人力资源部确认： 时间： 注：此表由传帮带责任人同部门领导协商后填写，对传帮带内容应按每十天为一个工作周期具体分解。
帮带计划表
直接领导填写
姓名：
职务：
部门：
填表日期：
为上述计划提点建议：
日常监督情况：
领导考核评语：
帮带计划表
帮带人：
被带人：
帮带内容：
帮带时间：月日到月日
帮带的阶段：第一阶段时间为月日到月日、主要帮带内容是：
第二阶段时间为月日到月日、主要帮带内容是：
第二阶段时间为月日到月日、主要帮带内容是：
计划用什么方法来帮带？
帮带的结果合格的标准是什么？
帮带人每阶段考核情况：
第一阶段考核时间是月日；考核结果：
第二阶段考核时间是月日；考核结果：
师徒传帮带表
在课程的把握方面有一定进步，对课本的内在联系、熟悉程度、各章节之间的关系等方面思路比较清晰，能够在一定程度上整合各单元之间的内容，对讲授内容的整理也有较大的进步。但从必修一到必修三，三本书的把握方面，如何将政治、经济、文化三方面内容进行整合、穿插，都还需要进一步提高。
十一月：
本月学校进行推门听课活动，对新进教师的课程进行较大范围的评定、检查。通过推门听课活动，对新老师的讲课水平提高有相当大的帮助，新教师讲课中的不少问题，也可以从听课的不同的老师方面有了较系统、完善的体现。如：在调动学生主动性学习方面，做的还比较好。而在学生活动方面，数量较多，但形式比较单调，应在调动学生自主学习的形式方面更加丰富一些内容，减少课堂的枯燥感，加强学生学习的积极性与主动性。
被指导老师参与教研活动记录
-、积极参加教研组的各项活动，包括
1、参加本学科集体备课活动多次
2、上组内公开课一次
3、听组内专题讲座两次
4、听课
5、撰写业务笔记字
二、积极参加地区教研活动，包括
1、高考经验交流会
2、地区教案、PPT评比，所制作的PPT在评比中获得第三名
被指导老师教学成绩分析总结
期中：
相对于第一次月考，第二次月考多带的6个平行班和1个实验班成绩有升有降。其中成绩提成比较大的是高一年级（1）、（12）等。成绩下降比较多的是高一（4）、（5）班。高一年级共8个平行班和6个实验班基本是两个老师再带，成绩对比不够明显。
十二月：
学情分析方面。多重视学生的学情分析，学生情况、班级情况等因素，是影响教师教授课程速度、数量、补充材料多少、讲授课程深度、广度等方面工作的重要因素。因此，如何把握学生的学情，把握到何种程度，如何应对自己所遇到的各种情况？这些都是影响课堂讲授效果的重要因素。在以后的备课、讲课过程中，一定要我在学情分析方面下功夫，这也是提高课堂学习效率的关键之一。
“传帮带”登记表(开展工作用)
三年发展目标
1、规划好培训计划，每学期至少听徒弟两次课，听课指导与简单评点，论文撰写等内容。2、指导徒弟学习先进的教育教学理念。3、指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。4、每学年师傅和徒弟最少要完成一篇论文。3、指导学习如何积累案例、论文素材。5、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，使徒弟的教学业务水平不断提高。
学校意见建
月份
指导具体内容安排
备注
第
一
学
期
9
指导汇报课《倒数的认识》
关于如何胜任六（3）班数学教师
指导汇报课《百分数和小数、分数的互化（一）》
学年师徒结对内容安排表
导师：梅培琼学员：钟庆辉
学期
月份
指导具体内容安排
备注
第
二
学
期
师徒备课记载表
导师：梅培琼学员：钟庆辉
学员汇报课教案
学校
导师
学员
日期
节次
班级
课题
教案主要内容
教学设计
学员撰写
导师修改
教学过程
导师（签名）：学员（签名）：
课后反思
学科导师指导记录
时间
2014、9
地点
六（3）班教室
指导交
流主题
倒数的认识
指
导
交
流
记
录
1、充分理解教材，在教学中教师要创设一定的情境，每个学生积极投入到学习的探究过程，使学生在疑惑中去探索，在探索中去发现。从而在愉快的氛围中理解倒数这一概念。
学员汇报课教案
学校
学科
日期
节次
班级
课题
教案主要内容
教学设计
传帮带工作计划表
传帮带工作计划表
部门
时间
年 月 日
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ项目
序号
传帮带内容分解
传帮带责任人
对象
职务
目标时间
（10天）
传帮带预期目标内容
责任人
职务
过程时间
1
月日
至
月日
2
月日
至
月日
3
月日
至
月日
4
月日
至
月日
部门领导确认：时间：人力资源部确认：时间：
注：此表由传帮带责任人同部门领导协商后填写，对传帮带内容应按每十天为一个工作周期具体分解