(完整版)班主任主题班会教案设计
2024年班主任主题班会教案
2024年班主任主题班会教案教案主题：培养学生团队合作能力教学目标：1.了解团队合作的重要性及其在日常生活和学习中的应用；2.掌握团队合作的基本原则和技巧；3.培养学生具备团队合作的意识和能力。
教学内容及安排：一、导入（10分钟）1.通过展示影片、图片或短小故事等方式，引发学生对团队合作的思考和讨论；2.提问学生，列出他们认为团队合作的重要性和困难点，以激发学生的主动性。
二、知识讲解（20分钟）1.向学生介绍团队合作的概念和意义，包括提高效率、促进协作、共同完成任务等；2.讲解团队合作的基本原则，如相互信任、互相尊重、分工合作等；3.讲解团队合作的技巧，如有效沟通、有效分工、灵活协调等。
三、团队合作活动（40分钟）1.分组讨论：将学生分为若干小组，让他们根据给定的话题进行讨论，鼓励他们共同出谋划策，培养集体智慧；2.小组合作：让学生在小组内完成一道综合题或任务，鼓励他们充分合作，互相支持，共同解决问题；3.角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟实际生活中的合作情境，培养他们的团队意识和沟通能力。
四、总结归纳（10分钟）1.请学生回忆并讨论今天的学习内容，总结团队合作的重要性、原则和技巧；2.鼓励学生分享他们在活动中的团队合作体验和感受；3.引导学生思考如何在日常生活和学习中应用团队合作。
五、作业布置（5分钟）1.作业要求学生以小组为单位，在家完成一项团队合作任务，并撰写合作心得和体会；2.鼓励学生积极参与课外社团和活动，培养团队合作精神。
教学手段：1.多媒体展示：通过影片、图片等展示方式引发学生思考和讨论；2.小组合作：通过分组讨论、小组合作等活动形式培养学生的团队合作意识和能力；3.角色扮演：通过角色扮演，模拟实际生活中的合作情境，培养学生的沟通与合作能力；4.讨论互动：通过提问、互动等方式激发学生的思考和参与。
教学评价：1.观察学生在小组活动中的表现，包括合作态度、分工协作、沟通交流等；2.评估学生在课后作业中的团队合作成果和合作心得；3.通过学生的讨论和回答问题的情况来评价他们对团队合作的理解程度。
班主任开展主题班会活动方案三篇
班主任开展主题班会活动方案三篇方案一：班主任开展主题班会活动——“成长的足迹”活动目的：通过回顾学生的成长经历，激发学生对自己成长的认知，增强自信心和自尊心，培养积极向上的心态。
活动形式：a. 贴心问候：班主任在班会开始时，向学生们表达问候和关心，拉近师生之间的距离。
b. 成长分享：学生们轮流分享自己的成长经历，可以包括学习、生活、兴趣爱好等方面，激发其他学生的共鸣和启发。
c. 成长展示：学生们可以准备一些照片、作品等，展示自己的成长轨迹，可以放在班级的展板上，让大家欣赏和交流。
d. 成长反思：班主任引导学生们对自己的成长进行反思，包括成功的经历、遇到的困难和挑战，以及如何克服困难等等。
e. 成长目标：班主任与学生们一起制定个人成长目标，并鼓励学生们为实现目标而努力，可以在班级中建立一个“成长计划”的板块，每个学生都可以记录自己的目标和进展。
活动效果：a. 增强自信心：通过分享和展示自己的成长经历，学生们会感受到自己的进步和成就，从而增强自信心。
b. 培养积极向上的心态：通过反思成功经历和克服困难的经验，学生们会培养积极向上的心态，更加有动力去追求更好的未来。
c. 加强班级凝聚力：通过分享和交流，学生们之间会产生更多的共鸣和互动，增强班级的凝聚力和友谊。
方案二：班主任开展主题班会活动——“友善交往”活动目的：通过开展友善交往的主题班会活动，培养学生良好的交往能力，提升班级和谐氛围，促进班级融洽关系的建立。
活动形式：a. 友善宣言：班主任在班会开始时，向学生们宣读友善宣言，强调友善交往的重要性，并鼓励学生们积极参与活动。
b. 轮流表扬：班主任和学生们轮流表扬班级中的友善行为，可以是帮助他人、体谅他人、关心他人等等，激励学生们互相尊重和帮助。
c. 角色扮演：班级分成小组，每个小组扮演不同的交往场景，例如和新同学打招呼、解决冲突等等，通过角色扮演锻炼学生的交往能力。
d. 友善行动：班主任给每个学生分发一张“友善行动卡”，学生们可以在班级中通过这张卡记录自己和他人的友善行为，鼓励大家共同营造友善的班级氛围。
小学班主任班会课教案(优秀6篇)
小学班主任班会课教案(优秀6篇)小学班主任班会课教案篇一一、活动课题：优点轰炸二、活动目标：学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。
三、活动过程：（一）活动课题：优点“轰炸”（二）活动目标：学生通过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。
（三）活动过程：一、同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就如同一朵朵盛开的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂、绚丽，不信，你试试看！好美！真心希望你们天天快乐，笑口常开！可是，在咱班的“悄悄话”信箱中，有不少同学向我倾诉他们内心的烦恼，而这些烦恼大多来自于同学间的相处，有的甚至提出要求调换同桌。
那么同学之间究竟应该如何相处，才能消除烦恼，使自己快乐起来呢？这正是我们今天要来解决的问题。
二、首先，请同学们来欣赏一段散文，看看能否从中受点启发。
（展示课件1）学会欣赏一棵树一棵树，若花不好看，也许叶子好看；花叶都不足观，也许枝干错落有致；花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。
只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。
提问：1、同学们，这段话什么意思，你怎样理解它？2、从这段散文中你受到什么启发？三、那我们为什么要学会欣赏，欣赏又有何作用呢？我再请你们观赏一个精彩的故事。
《小个子队得胜了》（略）师提问：看了这段故事，你有何收获，能否跟老师，同学们说一说。
四、老师希望你们首先要学会欣赏他人，那到底应该如何欣赏一个人呢？老师这儿有几种行为，请同学们谈谈你怎样欣赏他们。
（展示课件3）（1）小刚趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在书包里的十元钱后听老师分析这种行为的危害性，他又悄悄地将钱放回原处。
（生答略）师点评：欣赏也是有原则的，小刚偷拿加别人的钱，这种行为极不道德，我们不能欣赏；小刚通过自我教育，知错改错，这一点值得我们欣赏。
（2）考试卷发下来了，欣欣得了“优”，他十分开心，而丽丽呢，只得了个“良”，她十分难过，伤心地哭了。
班主任工作记录班会教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 让学生了解班级管理的重要性，明确班级管理对个人成长的影响。
2. 培养学生的集体荣誉感和责任感，增强班级凝聚力。
3. 提高学生的自我管理能力，促进班级和谐发展。
二、教学重点1. 班级管理的重要性。
2. 学生在班级管理中的角色和责任。
3. 如何通过班级管理促进班级和谐发展。
三、教学难点1. 如何激发学生的参与热情，提高班级管理的有效性。
2. 如何处理班级管理中的冲突和问题。
四、教学过程第一环节：导入1. 活动主题：班级管理的重要性2. 活动内容：- 班主任简要介绍班级管理的定义和作用。
- 通过图片、视频等形式展示班级管理对个人和集体的影响。
- 引导学生思考：为什么班级管理对每个人都很重要？第二环节：主题讨论1. 讨论主题：班级管理中的角色与责任2. 讨论内容：- 班级管理需要哪些角色？- 每个角色在班级管理中承担什么责任？- 学生应该如何履行自己的责任？3. 活动形式：- 小组讨论：将学生分成小组，讨论班级管理中的角色与责任。
- 分享交流：每组选派代表分享讨论成果。
第三环节：案例分析1. 案例主题：班级管理中的冲突与解决2. 案例内容：- 展示班级管理中常见的冲突案例。
- 分析冲突产生的原因和解决方法。
- 引导学生思考：如何预防和解决班级管理中的冲突？3. 活动形式：- 角色扮演：模拟冲突情境，让学生体验冲突解决的过程。
- 讨论分析：针对案例，引导学生讨论冲突解决的方法。
第四环节：实践指导1. 实践主题：如何提高班级管理的有效性2. 实践内容：- 分享班级管理的成功经验。
- 讨论如何提高班级管理的有效性。
- 制定班级管理计划。
3. 活动形式：- 分组讨论：每组讨论如何提高班级管理的有效性。
- 汇报分享：每组选派代表分享讨论成果。
第五环节：总结与反思1. 总结内容：- 回顾本次班会的主题和内容。
- 总结班级管理的重要性、角色与责任、冲突解决以及提高管理有效性等方面的认识。
2. 反思内容：- 学生反思自己在班级管理中的表现。
班主任主题班会教案
班主任主题班会教案一、教学目标1. 增强学生的班级荣誉感，提升班级的凝聚力和向心力。
2. 培养学生团结互助、遵守纪律、尊重他人等良好的品德。
3. 通过主题班会活动，引导学生正确面对学习、生活中的困难和挑战。
二、教学重难点1. 重点：培养学生的班级荣誉感和团结互助精神。
2. 难点：引导学生积极面对挑战，树立正确的价值观和人生观。
三、教学准备1. 准备相关的PPT或视频材料，用于展示班级荣誉和团队精神的重要性。
2. 准备班会活动所需的道具和材料，如气球、彩带等。
3. 提前通知学生班会主题，让学生有所准备。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍本次班会的主题和目的，引导学生进入班会氛围。
（2）播放一段关于班级荣誉和团队精神的视频，激发学生的情感共鸣。
2. 讲授新课（1）班级荣誉感的培养a. 教师讲解班级荣誉感的概念和重要性，引导学生认识到每个人都是班级的一份子，要为班级荣誉而努力。
b. 分享班级取得的成绩和荣誉，让学生感受到班级的凝聚力和向心力。
c. 讨论如何在日常生活中维护班级荣誉，如遵守纪律、尊重他人等。
（2）团结互助精神的弘扬a. 教师讲述团结互助的故事或案例，让学生理解团结互助的意义和价值。
b. 开展小组讨论，分享自己在班级中帮助他人或得到他人帮助的经历，感受团结互助的力量。
c. 设计班级互助活动，如成立学习小组、组织班级活动等，让学生在实践中培养团结互助精神。
3. 课堂互动（1）开展班级团建活动，如拔河比赛、接力赛等，让学生在游戏中增强团队意识和协作能力。
（2）举行班级荣誉墙展示活动，让学生将自己的荣誉证书、获奖作品等展示出来，增强班级荣誉感和自信心。
4. 总结归纳（1）教师总结本次班会的重点内容和收获，强调班级荣誉感和团结互助精神的重要性。
（2）鼓励学生将班会上学到的知识和精神应用到日常生活中，为班级的发展和进步贡献自己的力量。
五、课后作业1. 要求学生写一篇关于本次班会的感想或体会，加深对班级荣誉感和团结互助精神的理解。
班主任主题班会活动方案设计（5篇）
班主任主题班会活动方案设计新学期，新打算主题班会：活动目的：1、增强学生自信，使学生懂得只要通过自己的努力，就一定能成功。
2、在活动中感受到成功的喜悦。
3、做好切实可行的学习的计划。
活动过程：一、回顾寒假生活甲：锣鼓阵阵，送走旧岁的年华。
乙：欢笑声声，迎来新的春天、新的学期。
甲：春天，是美丽的季节，它预示着新的希望。
乙：春天，一个蕴含了生机与活力的季节。
甲：春，是一首赞歌，是一幅美景。
乙：春天，又意味着一个生机勃勃的开始。
甲：在我们的面前，展现的是清新美丽的校园。
乙：在我们的心中，是对未来的憧憬和希望。
甲：阳光外国语学校三(1)班《新学期，新打算》主题班会现在开始。
乙：首先让我们来回顾一下愉快的寒假，分享一下同学们的快乐，好吗?甲：谁来说说寒假里的趣事。
(学生各抒己见)乙：同学们都进行了许多有意义的活动，增长了见识和本领，尤其是有的同学看了很多书籍，知识也越来越丰富了。
我还听说有的同学利用寒假学会了许多才艺，下面请韩宣弹奏一曲。
二、新学期赠言甲：愉快的寒假带给我们许多欢乐。
乙：崭新的学期带给我们无限的希望。
甲：此时此刻，我们的爸爸，妈妈又寄予我们怎样的期望呢?乙：让我们听听父母对孩子的期望吧!播放录相：内容父母对孩子的期望。
家长代表发言。
甲：这是人间最真切的爱。
乙：这是爸爸妈对我们的希望。
甲：你们的教导我们牢记心上。
乙：我们要争做学习的小主人。
甲：接下来请欣赏歌曲《隐形的翅膀》三、新学期畅想甲：伴着春天的音符。
乙：踏着欢乐的节拍。
甲：我们隆重告别过去的岁月。
乙：我们欣喜地迎来新的学期。
甲：意气风发，我们斗志昂扬。
乙：豪情满怀，我们踏上新的起跑线。
一年之计在于春，春天是个播种的好季节，也是读书的好季节，请听诗朗诵《新学期》。
甲：新学期，我要一个努力的学生。
乙：新学期，我要一个进步的学生。
甲：说得真好，在新学期里你有什么新的打算吗?和你身边的同学讨论一下。
乙：谁来说说自己有什么新的打算?(学生各抒己见)甲：同学们个个说的有声有色，下面让我们拿出纸和笔，绘画出自己的美好心愿。
班主任设计班会方案（5篇）
班主任设计班会方案班主任设计班会方案(5篇)为了确保事情或工作能无误进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。
那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家收集的班主任设计班会方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
班主任设计班会方案1一、指导思想：坚持“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的教育理念,面向全体学生,真正体现教育平等,以创新精神和实践能力的培养为重点，突出学生的发展，积极推进素质教育课程改革，以提高教学质量为核心，重视基础，狠抓培优，为培养更多的优秀合格人才、获取大面积丰收做出新的贡献,特制定本计划。
二、目标与任务：1、通过培优补差，使全组教师对素质教育有一个全新的认识，人人争当素质教育领头雁，把培优补差当作自己的份内事，走在课改前列。
2、把培优补差作为教学工作的重中之重，建立培优补差制度和激励措施，解决培优补差工作中出现的问题。
必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导学困生研究和实验。
体现出“尖子生吃好，中等生吃饱，学困生吃了。
”3、要求全盘考虑,根据素质教育的要求、班级学生的实际，"培"文化课成绩相对好的群体、学生个体的优势方面;"补"文化课成绩相对差的群体、学生个体的劣势方面，力争在高一年级化学差生人数不能超过年级总人数的十分之一，使学校高一化学教学质量再上一个新台阶。
三、方法措施：1、确立分层目标，做到心中有数首先，为自己确立一个目标。
根据每个班学生学习基础，确定每个班最多能达到的优秀数、及格数，并在今后的教学活动中为这个目标而不懈努力。
其次，为学生确立一个目标。
每节课用很短的时间揭示本课的学习目标，使学生清楚本节课的任务，这个目标必须具体、明确、切实可行，经过努力能够达到;这个目标必须有层次性，即根据学生不同水平，确定不同层次的目标，由浅入深，由简到繁，体现由简单能力到综合能力;这个目标必须有可测性，针对目标要考虑到对应的检测题，便于课堂教学中随时进行反馈和矫正，以提高教学效果，保证大多数学生达到既定目标，促进教学质量大面积提高。
班主任班会课教案6篇
班主任班会课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新班主任主题班会课方案(5篇)
最新班主任主题班会课方案(5篇)班主任主题班会课方案篇1一、班会主题：校园安全应从你我做起。
校园意外事故频繁发生，所以校园安全应引起我们全班同学的高度重视和警惕。
二、班会目的：让同学珍惜自己的生命财产安全，并保护自己的生命财产安全，是我们开展校园安全教育的一个目的，但绝不是终极目标。
我们策划的本次安全教育班会是要感染每一个人使之成为一个拥有自信，充满想像，富有爱心的人，同时具备防范意识的人。
因此，我们在品德教学中还有一个目标是塑造学生的防范意识，懂得珍惜生命财产安全。
三、班会对象：自动化__班四、班会时间：____.4.18五、班会地点：6栋705教室六、班会流程：团支书和组织委员主持班会，全班同学纷纷参与讨论，各抒己见，针锋相对。
其中班长__、团支书__、组织委员__、__……发表自己的想法，总结如下：第一、我们同学都要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。
若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。
第二、要注意寝室安全。
同学之间要互相帮助和互相支持，在寝室里快乐，开心的生活，留意陌生人进出寝室。
能够做到出寝室落锁，关电关水，防止寝室贵重物品丢失，钱财、手机等物品随身携带。
(其中列举身边的电脑、手机、钱财被盗等事例，学校部署的公寓管理的条例并着重介绍大学生出现生命财产丢失的原因，和预防措施。
)第三、在各项运动中要注意运动安全。
上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。
第四、要注意食品卫生安全。
建议大家中午都在学校食堂就餐。
第五、要注意教室的安全。
学生上课离开本班教室一定要关好门窗，不能给小偷有可乘之机;上下楼梯注意有序慢行，去食堂宿舍也要注意不能奔跑。
还有要节约用电，教室无人时要及时关灯。
七、班会总结：学习和生活在“象牙之塔”中的我们也难免会面对各种危险。
今天就身边可能遇到的几种常见的安全现象作一简要介绍，目的在于帮助大家进一步提高安全防范认识，掌握安全防范知识，加强自我安全保护，积极参与学校安全管理，共同维护和营造学校安全稳定的发展环境，才能体现“安全教育，防范于未然”。
主题班会班主任设计方案案例(精选5篇)
主题班会班主任设计方案案例(精选5篇)主题班会班主任设计方案案例精选篇1一、时间保证学校从本学期开始将两周举行一次主题班会课。
二、班会选题班会课内容要针对年级、班级的实际情况、学生的年龄和心理特点选取内容及设计形式，及时规范学生行为，及时捕捉班级的亮点及学生的闪光点，适时适度地进行教育，树立典型并发挥其辐射带动作用。
本学期将主要从以下几方面开展主题班会教育活动：1、主题思想教育。
这是班会的主要内容，主要以国际、国内重大事情或学校整体工作要求对学生进行宣传、引导等方面的教育。
2、日常规范教育。
以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为主要内容，帮助学生将良好的学习习惯、行为习惯、交往习惯、生活习惯、劳动习惯和审美习惯，使之不断内化为学生的基本素养。
3、道德品质教育。
根据时令、节日、纪念日，确定课题，如“党的生日”，“教师节”“国庆节”，“五四青年节”等。
现在学校有许多自己的节日，如“校园艺术节”，“青少年科技节”，“体育节”等。
也可根据主题日，如“世界环境日”，“地球日”，“无烟日”等确定主题，对学生进行有针对性的教育，让他们志存高远，自强不息，严于自律。
4、法制安全教育。
结合学校安全演练、法制培训等培养学生的法制意识，安全意识，提高学生懂法守法、安全保护的自觉性。
5、心理健康教育。
初三学业水平测试前等非常时段，需要向普及心理健康基本知识，掌握心理保健常识，培养学生健全的人格和良好的心理品质，给予学生科学有效的心理咨询和辅导。
6、理想信念教育。
针对初三毕业班的学生进行科学的世界观、人生观和价值观的教育，让学生在进入入高一级学校前，树立社会主义理想信念，科学规划人生理想。
7、民族精神教育。
认真落实《中小学开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要》，以爱国主义教育为核心，以重要节庆日为契机，培养学生的民族自尊心自信心和自豪感。
8、诚信教育。
在每学期进行必要的诚信教育，让学生树立诚信为本的观念，倡导诚信作业、诚信考试，营造良好校园诚信氛围。
班主任主题班会教案设计精选7篇
班主任主题班会教案设计精选7篇班主任主题班会教案设计精选（精选篇1）活动目的：教育学生牢记有关安全的血的教训，掌握有关安全常识，时刻牢记关于“隐患险于明火、防范胜于救灾，责任重于泰山”的重要教诲，确保学生每天能“高高兴兴地上学，平平安安地回家”。
通过本次队会，学习夏季的溺水和食品安全知识，掌握一些夏季的溺水和食品安全常识，增强学生夏季的溺水和食品安全意识。
活动准备：安全资料。
活动过程：一、防学生溺水要教育孩子不私自外出游泳，不到无安全防护无安全救护员场所或不不熟悉水情的河、湖、海滩等地方游泳，不在水中潜游、跳水、和同伴过分玩笑等等。
要教孩子一定的防溺水自救知识，如抽筋、受伤时的救护或同伴溺水的救护等。
2、要对防溺水安全有足够的认识，随时监管孩子在户外活动过程，严禁孩子私自玩水。
家长陪同时也要注意游泳安全，防止意外事故。
二、防交通事故1、如今机动车辆增多，交通事故频发，孩子对交通安全形势并不一定了解，请您在假期从行路、过马路（十字路口）、骑车、乘车、下车等方面进行常识教育。
2、教育孩子遵守道路交通法规，树立道路交通安全意识。
3、教育孩子行路时遵守道路交通规则，不翻越栏杆，不在道路上开展娱乐、游戏活动，更不能扒车、强行拦车或朝车上扔石子、翻越、倚坐道路隔离设施等。
横过公路、铁路时，要“一站二看”确认安全后快速通过。
4、教育孩子骑自行车时应在非机动车道内顺序行驶，无非机动车道的，应靠路右侧行驶。
不超速、逆向行驶，更不能追逐骑车、脱把骑车。
5、教育孩子不乘坐非营运车辆和营运超员车辆，乘车时，头、手不能伸出车窗外，以免发生意外，下车时应确认无车辆来往后再离开。
三、防暴力伤害1、教育孩子正确认识遇到的人和事，明辨是非，提高预防各种侵害的警惕性，消除对危险的麻痹和侥幸心理。
树立自我防范意识，学会正确的报警、求助，在遇到异常情况时，不意气用事，能够冷静、机智、勇敢地去应付。
2、教育孩子不参加打架斗殴、绑架勒索等违法活动，不到歌舞厅、酒吧等娱乐场所。
2024年班主任主题班会教案记录范本
2024年班主任主题班会教案记录范本主题：拥抱多元，共建和谐班级时间：2024年XX月XX日地点：XX班级主持人：XX主题班会目标：1. 增强班级凝聚力，促进同学之间的相互交流和理解。
2. 通过探讨多元文化和多样性的重要性，培养同学们的开放和包容心态。
3. 培养同学们的自我认知和自我表达能力，激发他们积极参与班级事务的意识。
4. 培养同学们的团队合作精神和相互尊重的价值观。
活动准备：1. 确定主题班会的日期、时间和地点。
2. 准备多媒体设备、投影仪等必要的教具和道具。
3. 打印和复制相关资料，如主题班会的教案、PPT等。
4. 提前与班级同学进行沟通，准备他们的分享内容。
活动过程：第一部分：主题引入（15分钟）1. 主持人引入班会主题，解释多元文化和多样性的概念，并强调其重要性。
2. 主持人通过展示图片、视频等多媒体资料，介绍不同地区、不同文化的特点，并引发同学们对这些多样性的思考和交流。
3. 主持人邀请一位班级同学，分享他们参与国际交流活动的经历和感受，并鼓励其他同学积极参与。
第二部分：多样性的挖掘和价值（20分钟）1. 主持人组织同学们分组进行讨论，探讨多样性在班级中的价值，并列举多样性带来的益处，如促进创新、丰富思维、增进相互理解等。
2. 每个小组派出代表，向全班汇报他们的讨论结果，并讨论如何进一步发挥多样性在班级中的作用。
第三部分：自我认知和自我表达（30分钟）1. 主持人介绍自我认知和自我表达的重要性，并通过游戏、小组活动等形式，培养同学们的自我认知和表达能力。
2. 主持人组织同学们进行自我介绍，或者通过一些小活动，让同学们更好地了解彼此。
3. 主持人分发自评表，让同学们针对自身在班级中的角色、责任和表现进行自我评价，并鼓励他们提出改进意见。
第四部分：团队合作和相互尊重（25分钟）1. 主持人介绍团队合作和相互尊重的重要性，并通过团队合作活动，培养同学们的团队合作精神和相互尊重的价值观。
精选班主任主题班会教案(10篇)
精选班主任主题班会教案（10篇）一、“创建和谐班级，共建美好校园”主题班会教案教育目标：通过此次活动，增强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，增强班集体的凝聚力，为创建先进班级打下基础。
同时，增强同学关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有“今天我以四中为荣，明天四中以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦。
教育过程：开场：播放歌曲《和谐中国》老师：同学们好！大家都知道，刚才我们听到的这首歌叫《和谐中国》因它成为十运会点火主题歌而倍受关注。
除此之外这首《和谐中国》最大的魅力，就是站在了时代的高度，紧扣时代脉搏唱响了时代的最强音，唱出了人们现在最朴素的心愿。
党和政府提出要构建社会主义和谐社会，谁知道胡主席在十六届四中全会上是如何阐述和谐社会的特征的？学生：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
师：看来还真难不倒大家，但是在构建社会主义和谐社会的过程中我们这些中学生又能做些什么呢？生：创建和谐班级共建美好校园师：大家说得太对了！其实，我们班自开学以来做的许多事情都是在为构建社会主义和谐社会贡献着我们的一份力！那么你对“和谐”有什么定义？学生：和谐就是彼此友好的生活；和谐就是平等、和平；和谐就是幸福。
老师：同学们说的都很好。
所谓和谐，《现代汉语词典》解释是：“配合的适当匀称”。
和谐的音乐令人妙不可言，和谐的山水使人心旷神怡，那么创建和谐的班级有什么好处呢？生：能够提高我们的学业成绩；能够使我们的心灵得到舒展，精神上得到惬意；能够健全我们的人格，使我们健康成长。
师：那么，我们创建的班级应该有哪些特征呢？生：公平正义、诚信友爱、充满活力、和睦相处、团结友善、勤俭自强、敬业奉献师：说的太好了！在我看来，班级是学校的细胞。
班级和谐环境的营造是建设和谐校园的基础，在我们这片青春乐土，和谐的班级就是由一群和谐的大人、可爱的少年组成的。
63个朝气蓬勃的少年、76位可敬的家长、11个默契的老师、150个和谐的人组成了一个和谐的班集体。
班主任开展主题班会活动方案(5篇)
班主任开展主题班会活动方案团结互助，我爱我班一、活动目的：1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。
2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。
3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结友爱、互帮互助、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
二、活动形式：故事分享，室内游戏，音乐欣赏，互助小帮手。
三、活动准备：游戏安排，报纸，多媒体。
四、活动过程：(一)队列仪式中队长：全体立正，稍息，各小队整队，报告人数。
小队长：立正，向前看齐，向前看，稍息。
小队长：(跑步到中队长前，敬队礼)报告中队长，我小队应到____人，实到____人全部到齐，报告完毕。
中队长：“接受你的报告”(敬队礼)小队长：(转身跑步归队)立正，稍息，坐下。
中队长：报告中队辅导员老师，三(1)中队应到____人，实到____人，全部到齐，我们今天的活动主题是团结互助，我爱我班，请中队辅导员批准。
中队辅导员：“接受你的报告，同意开展活动，并预祝你们的活动取得圆满成功!”中队长：“第一项出旗，全体起立敬队礼。
(礼毕)第二项唱队歌，由王月指挥。
(请坐)”中队长讲话：“队员们，活动就要开始了，今天咱们的参赛者可要来个比赛，大家准备好了吗?有请主持人上场。
”(二)活动过程：主持人1：班级就像一个大的火炉，每个同学就是其中的一块木炭，只有将自己置身于集体之中火炉才会燃烧的更旺盛，才会拥有持久的热量。
主持人2：每个人拥有不同的个性，有不同的力量，就像战场上的将军与战士，不同的角色有不同的作用，只有合作团结，协调配合才能取得胜利，取得预想中的结果。
主持人1、2：团结就是要互相宽容，互相理解，将自己的个性与一个集体的目标统一起来，让每个人的个性在一个宽容的集体中互相取长补短并发挥出的作用。
班主任主题班会教案
班主任主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解班主任的角色和职责，认识到班主任在学长中的重要性。
2. 培养学生尊重和理解班主任，增强班级凝聚力和向心力。
3. 提高学生自我管理能力和团队合作精神，促进学生全面发展。
二、教学内容1. 班主任的角色和职责2. 班主任与学生的关系3. 班级管理的方法和技巧4. 学生自我管理能力的培养5. 团队合作精神的培养三、教学方法1. 讲授法：讲解班主任的角色和职责，分享班级管理的方法和技巧。
2. 互动法：组织学生进行小组讨论，分享自己对班主任的理解和感受。
3. 案例分析法：分析典型案例，引导学生思考和探讨如何与班主任良好相处。
4. 小组合作法：组织学生进行团队合作活动，培养团队合作精神和自我管理能力。
四、教学步骤1. 导入：简要介绍班主任的角色和职责，引发学生对班主任的兴趣和思考。
2. 讲解：详细讲解班主任的角色和职责，分享班级管理的方法和技巧。
3. 互动：组织学生进行小组讨论，分享自己对班主任的理解和感受。
4. 案例分析：分析典型案例，引导学生思考和探讨如何与班主任良好相处。
5. 小组合作：组织学生进行团队合作活动，培养团队合作精神和自我管理能力。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性。
2. 学生理解度：通过学生的小组讨论和案例分析，评估学生对班主任角色和职责的理解程度。
3. 学生能力提升：观察学生在团队合作活动中的表现，评估学生自我管理能力和团队合作精神的提升情况。
教学反思：在教学过程中，要注意关注学生的反馈和需求，根据学生的实际情况进行调整和引导。
要注重培养学生的自我管理能力和团队合作精神，通过具体的案例分析和团队合作活动，让学生更好地理解和应用所学内容。
六、教学拓展1. 班主任工作案例分享：通过分享成功的班主任工作案例，让学生了解班主任在工作中的难点和亮点，增进学生对班主任工作的理解。
2. 学长故事：邀请学生分享自己在班主任帮助下成长的经历，让学生感受到班主任对个人成长的重要影响。
班主任班会记录教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 帮助学生了解班主任班会的目的和意义。
2. 培养学生积极参与班会，提高班级凝聚力。
3. 通过班会，增进师生之间的沟通与了解。
4. 培养学生解决问题的能力和团队合作精神。
教学对象：八年级一班全体学生教学时间：2课时教学地点：班级教室教学准备：1. 教师准备班会主题、讨论问题、活动环节等。
2. 学生准备发言稿、小组讨论材料。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍本次班会的目的和意义。
2. 学生分享对班会的期待和想法。
二、主题讨论1. 教师提出班会主题：“如何提高班级凝聚力”。
2. 学生分组讨论，每组准备一份发言稿。
3. 每组代表发言，分享讨论成果。
三、活动环节1. “班级团队建设”游戏：学生分为若干小组，进行接力、拔河等游戏，增强团队协作能力。
2. “我最喜欢的班级活动”分享：学生分享自己在班级中的美好回忆，增进感情。
四、总结与反思1. 教师总结本次班会内容，强调班级凝聚力的重要性。
2. 学生反思自己在班级中的表现，提出改进措施。
第二课时一、回顾与分享1. 学生回顾上一节课的内容，分享自己的心得体会。
2. 教师针对学生的分享进行点评和总结。
二、主题讨论（续）1. 教师提出新的班会主题：“如何解决班级中的问题”。
2. 学生分组讨论，每组准备一份发言稿。
3. 每组代表发言，分享讨论成果。
三、案例分析1. 教师提供几个班级中常见的案例，让学生分组讨论如何解决这些问题。
2. 每组代表发言，分享解决方案。
四、总结与反思1. 教师总结本次班会内容，强调解决班级问题的方法和团队合作精神。
2. 学生反思自己在班级中的表现，提出改进措施。
教学评价：1. 学生参与班会的积极性。
2. 学生在讨论中的发言质量。
3. 学生对班级凝聚力和解决问题的认识程度。
教学反思：1. 教师应关注学生在班会中的表现，及时给予指导和帮助。
2. 班会主题的选择应贴近学生实际，提高学生的参与度。
3. 通过班会活动，增进师生之间的沟通与了解，提高班级凝聚力。
班主任主题班会教案5篇
班主任主题班会教案5篇班主任主题班会教案（精选篇1）一活动目的：1.让学生感受新年的欢乐气氛。
2.通过活动使学生了解新年的各种习俗。
3.使学生在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。
二活动准备：1.布置教室，体现节日气氛。
2.主持人做好准备。
3.准备好活动器材和奖品。
三活动过程仪式：出旗，敬礼，唱队歌。
主持稿开幕词男：尊敬的各位老师女：亲爱的同学们(合)大家下午好!乔：2023的钟声即将敲响，金鼓朗朗，那是新年涌动的旋律。
高：2023的艳阳即将升起，春潮澎湃，那是新年绚丽的色彩。
乔：过去的一年，我们同心同德，开创佳绩。
高：过去的一年，我们挥洒汗水，放飞希望。
乔：新的一年，我们昂首阔步，点燃激越。
高：新的一年，我们温馨和谐，收获喜悦。
乔：当日历又翻开新的一页;高：当小树又增加一个年轮;高：让我们共同许一个美好的心愿：祝老师们新年快乐。
乔：让我们共同送一份精心的礼物：祝同学们学习进步。
(合)在这辞旧迎新的时刻，五年级三班元旦联欢会现在开始!节目串词乔：学校生活既紧张又活泼，高：学校生活既辛苦又快乐，乔：有老师的关怀，同学们的帮助，辛苦又算什么?高：当我们腾空跃起，当我们旋转飞舞，我们总能感到一种青春的力量，一种创造的激情，一种永不停止的追求。
我们来共同欣赏郝悦越同学带来的《小提琴演奏》。
合：轻松活泼的校园，永远是一道亮丽的风景线。
追逐的是心中多彩的梦，渴望的是健康的舞动。
感谢大家的积极参与，我们宣布五年级三班元旦联欢会到此结束！四纸条送祝福。
各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。
班主任主题班会教案（精选篇2）活动背景：“安全”话题使我们经常讨论的话题，因为安全是我们生命的保证，和我们的幸福生活息息相关，对于各方面都还不成熟的学生来讲，如何保障自己的安全显得更为艰巨，结合开学以来学生出现的安全问题，开展这次主题班会，初中主题班会活动方案。
活动目的：1.通过学习有关安全知识，使学生树立自护自救观念，形成自护自救的意识，使学生安全健康成长。
精选班主任主题班会教案(10篇)
精选班主任主题班会教案(10篇)教育目标：通过本次主题班会，培养学生之间的友谊，激发学生研究的积极性，增强班级凝聚力，为创建先进班级打下基础。
同时，提高学生集体意识，爱护公物，尊敬师长，树立“今天我以XXX为荣，明天XXX以我为荣”的观念，为创建和谐校园做出贡献。
教育过程：开场：播放歌曲《和谐中国》。
老师：大家好！这首歌叫《和谐中国》，成为了十运会点火主题歌。
除此之外，它还站在时代的高度，紧扣时代脉搏，唱响了时代的最强音，表达了人们的最朴素心愿。
XXX在十六届XXX全会上阐述了和谐社会的特征，你们知道是什么吗？学生：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
老师：很好！我们中学生在构建社会主义和谐社会的过程中，也能做出贡献。
那么，你们对“和谐”有什么定义？学生：和谐就是彼此友好的生活；和谐就是平等、和平；和谐就是幸福。
老师：很好。
创建和谐班级有什么好处呢？学生：能提高学业成绩；能让我们的心灵得到舒展，精神上得到惬意；能健全我们的人格，使我们健康成长。
老师：那么，我们创建的班级应该有哪些特征呢？学生：公平正义、诚信友爱、充满活力、和睦相处、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
老师：非常好！班级是学校的细胞，班级和谐环境的营造是建设和谐校园的基础。
在这片青春乐土，和谐的班级由一群和谐的大人和可爱的少年组成。
63个朝气蓬勃的少年、76位可敬的家长、11个默契的老师、150个和谐的人组成了一个和谐的班集体。
那么，怎样来构建和谐班级呢？（思考一会）（相声小段上）学生：学生与学生之间的和谐；学生与班团干部的和谐。
学生：学生与老师的和谐。
提问：老师如何处理与学生的关系呢？老师：公平、公正地对待每一个学生。
用微笑的脸与你们沟通，用鼓励的眼神去激励你们。
学生：人与自身的和谐；学生与家长的和谐。
学生：人不能脱离环境而独自存在，因此我们应该注重人与环境的和谐。
在这方面，我们班的学生做得非常出色。
在早自时，同学们朗朗地读书；在课堂上，他们积极参与讨论和回答问题，并且能够灵活地掌握研究的节奏；晚自时，同学们认真总结复，积极预思考，阅读书籍也成为了一种风尚。
班主任必备教案主题班会
班主任必备教案主题班会作为班主任，你可以利用主题班会来引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的良好思想道德品质和健康心理。
下面是一个关于班级自我管理的主题班会教案，希望对你有帮助。
主题：班级自我管理1. 目标：- 帮助学生认识到班级自我管理的重要性；- 引导学生了解班级自我管理的基本原则；- 培养学生参与班级自我管理的积极态度和能力。
2. 导入活动：闯关游戏（10分钟）- 将班级分成几个小组，每个小组需要通过一系列任务来完成这个闯关游戏；- 任务包括清理玩具、整理教室、协作完成一道题目等；- 游戏结束后，班主任从各小组中选取代表进行总结。
3. 分享班级自我管理的重要性（10分钟）- 通过讨论，引导学生提出自己对班级自我管理的理解；- 分享班级自我管理的重要性，如维护良好的学习环境、促进友好关系等；- 引导学生认识到班级自我管理对个人成长和团队发展的重要作用。
4. 班级自我管理的基本原则（15分钟）- 介绍班级自我管理的基本原则，如尊重、合作、公平等；- 引导学生思考这些原则在班级中的应用和意义；- 分组讨论，每个小组选择一个原则进行分享。
5. 班级自我管理的具体措施（20分钟）- 帮助学生制定班级自我管理的具体措施，如每周轮流清理教室、设立班级荣誉榜等；- 分组讨论，每个小组选择一个措施进行分享；- 鼓励学生提出自己的建议和意见。
6. 学生实践参与班级自我管理（15分钟）- 将学生分成小组，让他们负责具体的班级自我管理措施；- 每个小组制定具体的实施方案，并在班级中实施；- 班主任及时给予指导和评价。
7. 总结与反思（10分钟）- 让学生分享他们在班级自我管理中的收获和感受；- 总结班级自我管理的重要性和实施过程中的问题与解决方法；- 引导学生思考如何将班级自我管理的经验应用到日常生活中。
8. 结束语（5分钟）- 鼓励学生在日常生活中积极参与班级自我管理；- 引导学生关注和解决班级中出现的问题；- 祝愿大家成为一个团结友好、自我管理能力强的班集体。
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高二（4）班主题班会教案（6）
班会主题：积极的心态，成功的一半
班会过程：
老师课前准备好的小卡片以幻灯片的形式存入多媒体的电脑中。
师：这次期中考试有的同学成绩考的不够理想，我在通过与这些同学的私下交谈中了解到：这些同学前一段时间的学习状态不好，意识消沉，学习缺少动力，每天完成老师布置的一些任务后就不知道该做些什么，找不到学习的乐趣，学习成绩上不去，心里就越烦躁，越烦躁，就越不能全身心的投入到学习中，陷入这种不良循环。
如何才能走出这个误区呢？这节课我将继续和同学们一起探讨成功的秘诀。
板书课题：积极的心态，成功的一半
师：请同学们看下面一个小故事（教师打开幻灯片1）
案例1：据说在推销员中流传着这样一个小故事，两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望地说：“这些人都习惯打赤脚，怎么能买我们皮鞋呢！于是沮丧而回。
另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大的很呀”。
于是想方设法，向非洲人推销自己的皮鞋，最后发了大财，这就是心态导致的天壤之别（配以动画和录音）。
师：请问同学们你怎么看待这个问题（思考片刻）。
生：我们要想获得学习上的成功，首先应该有强烈的愿望，只有这样你才能在今后的学习中对学习有兴趣。
生：由此可见不同的心态处理问题的方式和态度不同，一个以满腔的热情对待这种事，另一个则以悲观消极的思想去对待，导致了结果上的巨大差异。
师：同学们讲的都很好，缺乏热诚难成大事，而热忱并非与生俱来，而是后天的特质（教师打开幻灯片2）。
案例2：拿破仑.希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人，她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢？
“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。
”
从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳，她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。
（配以动画和声音）
师：是什么让她发生了如此大的转变呢？（留给学生讨论的时间）。
生：是她父亲的话启发了她，使她看到了自己的希望。
生：沙漠的环境没有改变，小铁皮房地没有变，气温也没有变，印第安人也没有改变，改变
的是她的心态。
就是当人遇到困难时，坏心态让你退缩，并陷入悲观的深渊，好的心态让你乐观，并能获得成功的喜悦，可见成功与否取决于一个人的心态的好坏。
师：同学们回答的很好！那么什么是心态呢？
生：心态就是一个人面对生活所产生的心情及自己对生活采取的态度。
师：回答的非常准确，我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们，我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们，一个人刚开始的心态，在很大程度上就决定了最后的成功，这比其他因素都重要。
良好积极的心态是乐观、热情、大度、奉献、进取、自信、必胜、有强烈的成就感，这就要求我们以满腔的热忱对待学习和生活，热忱在英文中是用两个希腊字组成的一个是“内”一个是“神”，事实上一个热忱的人等于是有神在他的心里，热忱是一种炎热的物质，是其心里的火花，它不仅能激励自己为实现目标采取行动，而且能对周围的人产生巨大的影响和感染。
同学们，你们认为这种热忱在我们学习生活中的表现是什么？
生：如果你有了这样良好的心态，你就会发现学习的乐趣。
数学不再枯燥乏味，语文也就不再唠叨，物理和化学不再那样的难以把握，英语也不再那样难以记忆，你就会发现自己心中的星星，数学是多么的严谨，它时刻折射着哲理和美，物理和化学则会使你像站在知识的大海边拾贝的小孩，充满希冀和梦想，语文则会让你在李白、苏轼、雨果，巴尔扎克那里做客畅谈，英语也将为你打开一条通向异国风情的通道，生活也不再是“寝室——教室——食堂”的单调的三点一线，而是一条通向成功的坦途，是生命交响曲最华丽篇章的主旋律的前奏，你就会为之兴趣盎然，兴奋不已，你就会全身心的投入到学习中去，你每天都会是以热切的心情期盼新的一天的到来。
”
师：你讲的真是太棒了，那么我们如何才能拥有这种热忱呢？
生：要有理想、有追求。
师：很好，理想和追求就是我们奋斗的目标，是我们产生热忱的源泉。
在这里我想用青年毛泽东的两句诗来回答大家，“数风流人物，还看今朝”。
同学们现在都是风华正茂的年华，“少年立志，当凌云”。
中华民族的伟大复兴需要英才的不断涌现，因此同学们应该从现在起树立起远大的理想，为中华民族之崛起而努力读书，你们现在正是人生的黄金时期，你们有旺盛的精力，有惊人的记忆力。
自古英雄出少年，微软公司中国研究院首席科学家张亚勤博士，是美国IEEE学会成立110年来最年轻的（只有31岁）院士；世界级科学家、中国有突出贡献的优秀学位获得者是32岁的周逸峰；中国科学院武汉植物研究所副所长、湖北新长征突击手是33岁的计算生物学家钟杨研究员；美国五大证券公司之一的培基公司的高级副总裁是26岁的黄泌；清华大学紫光集团副总裁是31岁的郭之林……这些活生生的例子，无一不证明了这一点。
高二（4）班主题班会教案（8）
主题：迎新年
活动过程：
一、班主任讲述元旦的由来
“元”有始之意，“旦”指天明的时间，也通指白天。
元旦，便是一年开始的第一天。
“元旦”一词，最早出自南朝梁人萧子云《介雅》诗：“四气新元旦，万寿初今朝。
”宋代吴自牧《梦梁录》卷一“正月”条目：“正月朔日，谓之元旦，俗呼为新年。
一岁节序，此为之首。
”元旦，《书·舜典》中叫“元日”，汉代崔瑗《三子钗铭》中叫“元正”；晋代庾阐《扬都赋》中称作“元辰”；北齐时的一篇《元会大享歌皇夏辞》中呼为“元春”；唐德宗李适《元日退朝观军仗归营》诗中谓之“元朔”。
自来元旦指的是夏历（农历、阴历）正月初一。
在汉语各地方言中有不同叫法，有叫“大年初一”的，有叫“大天初一”的，有叫“年初一”的，一般又叫“正月初一”。
我国历代元旦的月日并不一致。
夏代在正月初一，商代在十二月初一，周代在十一月帝太初元年时，司马迁创立了“太初历”，这才又以正月初一为元旦，和夏代规定一样，所以又称“夏历”，一直沿用到辛亥革命。
中华民国建立，孙中山为了“行夏正，所以顺农时；从西历，所以便统计”，定正月初一（元旦）为春节，而以西历（公历）1月1日为新年。
1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过使用“公元纪年法”，将农历正月初一称“春节”，将公历1月1日定为“元旦”。
二、学生讨论交流各国有关元旦的庆祝活动。
三、请赵广庆等同学演唱有关新年的歌曲。
高二（4）班主题班会教案（6）
班会主题:你快乐吗？
班会形式：讨论法,情景法,演示法
班会过程：
一．导入课题
多媒体出示“快乐的科学”字样。
让学生解读书名。
得到本书的内容重点是讲“快乐”
而非科学。
指出这本书是从宗教信仰、责任及其他美德等方面来阐述快乐的根源。
二．分享快乐
（1）孔子三乐
今天我们不从哲学而从心理学的角度来讲快乐这个话题。
尼采是西方的哲学家,他分析
了快乐,那么我们东方的大哲学家大教育家----我们的老祖宗孔子有没有教我们如何快乐
呢？（提示学生回忆初一的语文课本，学生答出“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，
不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”。
多媒体出示孔子画像及以上三句。
）（2）孟子之乐
另一位我国古代的大思想家教育家孟子也有三乐。
他说“君子有三乐：父母俱存，兄弟
无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。
”（稍
作解释.）
（3）同学之乐
请大家回忆你最快乐的事是什么？（学生准备一分钟，然后发言。
约有十至十五位同学发言。
教师将学生的发言归纳为亲情，友情，获奖，解难题，帮助别人，被表扬等方面的快乐。
）三．快乐溯源
快乐是人性共同的一种追求与需要。
心理学上说“快乐是当人们的需要得到满足时内心
产生的喜悦满足幸福的感觉。
”既然快乐是人性的基本需要，那么我们应当了解人究竟有哪
些基本需要，从而了解快乐的根本来源。
明确：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认知的需要、美的需要。
四．“痛并快乐着”
请学生例举痛并快乐着的故事。
五．寻找快乐捷径
⒈培养乐观的心态----懂得事物的两面性，要积极寻找光明面
⒉进行积极的自我暗示⒊树立坚强信念，并努力奋斗⒋音乐疗法
5．阅读疗法6．运动疗法⒎大自然疗法⒏倾诉疗法⒐食物疗法
结束语：今天我们一起探讨了快乐的来源，快乐的方法，知道了快乐是要靠我们自己追
求得来的；最大的快乐往往包含着巨大的痛楚，这是获得快乐必然的代价；快乐的境界有高
低，我们应当追求高层次的快乐，逐渐摆脱低级趣味。
同时，我们还应为别人创造一个快乐
的环境，这也将成为我们自己的快乐。
愿每一位同学都有快乐的心态，拥有快乐的人生！。