我校课室桌椅的人机工程评价与改进
人机工程椅子改进方案
人机工程椅子改进方案概述：人机工程学是研究人类与机器、工具或系统的交互关系的学科。
在人机工程学的背景下，椅子作为人们日常生活中大量使用的家具之一，其设计和改进对人体健康和工作效率至关重要。
本文将提出几个椅子改进方案，以提高人体工程学。
1.调整座椅高度和角度座椅的高度和角度是人体工程学的重要因素之一、传统的办公椅通常只有有限的高度调整功能，不能适应不同身高和体型的人。
因此，改进方案是设计一款具有多档高度调节功能的椅子，以满足不同用户的需求。
此外，为了提高座椅的舒适性，可以增加座垫和靠背的角度调节功能。
2.增加腰部支撑长时间坐姿对腰部造成了很大的压力，容易导致腰椎疾病。
因此，在椅子的设计中，增加腰部支撑是很重要的。
设计一个可调节高度和角度的腰部支撑装置，可以帮助用户维持一个正确的坐姿，减轻腰部压力。
3.改进座椅软垫座椅软垫的质量对用户的舒适度直接产生影响。
传统的办公椅配备了简单的海绵软垫，这种软垫不能提供足够的支撑力，容易松弛和变形。
因此，改进方案是使用一种高密度的记忆棉材料，提供更好的支撑力和舒适度。
此外，添加透气孔设计，以提供更好的通风效果，减少用户长时间坐姿时的汗湿不透风的感觉。
4.引入智能化设计随着科技的不断发展，智能化设计越来越受到关注。
在椅子的改进中，可以引入智能化技术，如传感器和机器学习算法。
通过在椅子上安装传感器，可以实时监测用户的坐姿，并根据数据提供实时的调整建议。
此外，机器学习算法可以从用户数据中学习用户的偏好，并自动调整座椅的高度和角度，以提供更好的用户体验。
5.加入运动元素长时间固定的坐姿容易导致肌肉疲劳和血液循环不良。
因此，将运动元素引入椅子设计中，可以帮助用户改善坐姿。
例如，在椅子上增加可以调节的座位倾斜功能，用户可以轻松改变坐姿，进行简单的运动，如前倾、后倾和旋转，以保持身体的活动。
总结：通过调整座椅高度和角度、增加腰部支撑、改进座椅软垫、引入智能化设计和加入运动元素，可以改进椅子的人机工程性能。
学校食堂桌椅人机分析
学校食堂桌椅人机分析第一篇：学校食堂桌椅人机分析学校食堂桌椅人机分析摘要本文应用人机工程学知识对学校食堂的桌椅进行分析并作改良设计，对座椅和测量尺寸进行绘制，增加精确性和可操作性。
对座椅的改进是为使其符合人的生理需求，让学生更好的就餐。
1：设计内容：由于中午学生放学时间一致学校食堂就餐时人员拥挤，空间紧张局促。
很大一部分原因在于餐桌的设计和步子座椅的设计对我们就餐时的生理心理都有很大的影响。
学校食堂的座椅主要采取一体式四人桌，所以着重对一体四人桌进行人机评析，作出改进设计方案，使之更加符合就餐需求。
2：人机工程学分析 2.1桌椅基本功能尺寸分析1.由桌椅俯视图可以看出座椅前缘与桌边的水平距离仅有2.5cm，人无法直立进入然后坐下，而要屈腿先将腿伸进桌底而后上半身移到座椅上方坐下，给人很大的压迫感，此处不符合人机工程学。
2.桌面宽度为60.桌子的宽度是由两个人面对面吃饭所需要的活动尺度58-65cm之间，以及人们面对面所需要的心理尺度决定的，接近态一般在35-75cm之间，这样就可以满足人们正常交往的需要。
按人机工程学坐姿活动范围挺直坐立与弯腰水平相差距离为50cm，头部伸进桌边10cm，就可以很好地进行就餐。
3.桌长通常是有肩宽加上人们相处必要的心理尺寸决定的，徐盛的年龄阶段比较固定，跨度小，肩宽的范围差距比较小。
一般人们的肩宽在320-340mm之间，再加上公共空间的心理修正量，加上吃饭所必需的胳膊的活动范围，就是一般情况下的桌面的宽度。
学校食堂的桌子都是两个人并排的，所以桌长应该在990-1410mm之间，这里符合标准。
4.桌高是有小腿加足厚的高度加大腿的厚度（女性在第五百分位）44.5cm，再加上裤厚0.3cm，腿的活动范围<30cm，以及鞋高的修正值2.5-3.8cm，就是正常的桌高大概在70cm至75cm之间。
5.坐高英按小腿加足厚的高度数据加以确定，目前大学生平均身高相对我国成年人人体平均尺寸偏高，所以就不选择第五百分位数，选择成年女性第五十百分位38.2cm，尺寸修正量0.3cm，所以最终应定为38.5-40cm,43.5cm的高度偏高。
课桌椅的缺点和改进方案综合实践5年级
课桌椅的缺点和改进方案综合实践5年级课桌椅是我们学习生活中必不可少的工具，然而它也存在一些缺点。
本文将从几个方面讨论课桌椅的问题，并提出一些改进方案。
课桌椅的高度不合适是一个常见的问题。
有些课桌椅过高，使得学生的脚无法平稳地放在地面上，导致腰部不舒服。
而有些课桌椅过低，使得学生需要弯着腰去写字，容易造成背部疼痛。
为了解决这个问题，学校可以根据学生的身高，采购不同高度的课桌椅，以确保学生的坐姿正确、舒适。
课桌椅的座位硬度不适合也是一个问题。
有些课桌椅的座位过硬，长时间坐在上面会使学生感到不舒服。
而有些课桌椅的座位过软，容易造成学生的腰部不稳定。
为了改进这个问题，学校可以考虑在座位上加上适当的垫子，使座位的硬度适中，既能保证学生的舒适感，又不会造成腰部不稳定。
课桌椅的桌面空间有限也是一个常见的问题。
有些课桌椅的桌面过小，学生在上面摆放教材、笔记本等学习用品时很不方便。
为了解决这个问题，学校可以考虑采用带有抽屉和托盘的课桌椅设计，增加桌面的可用空间，方便学生存放学习用品。
课桌椅的设计不够人性化也是一个问题。
有些课桌椅的背部设计不合理，对学生的腰部和背部造成不必要的压力。
为了改进这个问题，学校可以考虑采用符合人体工程学的课桌椅设计，给予学生更好的支撑和舒适度。
课桌椅的材质不耐用也是一个需要改进的问题。
有些课桌椅的桌面容易刮花，座位容易磨损，导致使用寿命较短。
为了解决这个问题，学校可以选择使用耐用的材料制作课桌椅，增加其使用寿命，并减少对环境的影响。
课桌椅的缺点主要包括高度不合适、座位硬度不适合、桌面空间有限、设计不人性化和材质不耐用等问题。
解决这些问题的方法包括根据学生身高采购不同高度的课桌椅、在座位上加上适当的垫子、采用带有抽屉和托盘的设计、符合人体工程学的设计以及使用耐用的材料制作课桌椅。
通过这些改进，可以提高学生的学习效果，减少对学生身体的不良影响，促进学生的健康成长。
桌椅人因分析修改
2011年秋季学期理工大曲江校区学生宿舍桌椅的人因学分析与改进设计目录一、设计题目及要求 (3)1.1 摘要 (3)1.2 背景 (3)二．正文 (3)2.1桌子的宽度 (5)2.2桌子的高度 (5)2.3桌子到第一个挡板的高度 (6)2.4椅子总体情况 (6)2.4.1总结分析 (7)2.4.2人机分析报告 (7)2.4.3设计方案 (9)三．心得体会 (11)四．参考文献 (12)一、设计题目及要求1.1 摘要在对宿舍桌椅丰富调查的基础上,本着“以人为本”的设计理念,结合人因工程学理论,对宿舍现有的桌椅的高度、桌面宽度以及桌椅的舒适度进行了分析,并给出了便于同学们使用的设计思想。
对桌椅的桌椅面，高度，宽度，深度及倾角和靠背的高度，宽度及倾角作了详细的阐述，并对桌椅进行了分析评价，提出了提高桌椅的工作效率和舒适性的建议。
进一步针对人的工作特点与休闲要求介绍了一种新的具有人机互动关系，新型的桌椅结构。
并根据坐姿的生理形态和体压分布，对桌椅进行评价分析。
关键词:人因工程桌椅设计评价1.2 背景第18周是我们的人因工程课程设计周,我们的题目跟宿舍直接相关，让我们更深切的去了解宿舍的环境，给予了我们去改善宿舍桌椅形状的机会。
在宿舍里面有台式电脑的人会因为桌面到底一个挡板的距离不够而无法将电脑放进去，因为桌子底下无柜子而无法放主机，因此就将主机放在地面上，这样使得宿舍非常凌乱。
对于椅子也有一点不足：椅子宽度不足，座椅无靠背，人的脊椎无法放松，而且椅子的高度是固定的，没有办法根据人的需求调节高度。
因此，对于上面的不足和缺点，我们进行了调查研究和改进设计。
二．正文随着社会的发展，人们生活水平的提高，科学水平的不断进步，人们对生活也有了越来越高的要求，桌椅是我们生活中最基本也是最必须的东西，不同设计的桌椅也对我们的生活产生了不同的影响。
而对于学生一族，我们基本生活在学校宿舍食堂一线，大部分时间都是坐着的。
而一把符合人体工程学需要的椅子能让我们坐得更舒适，生活更健康。
人机工程椅子改进方案
人机工程椅子改进方案1. 引言随着信息技术的飞速发展和人们对办公环境舒适性的要求不断提升，人机工程椅子作为办公家具中的关键装备，扮演着重要的角色。
然而，目前市场上的人机工程椅子仍存在诸多不足之处，例如缺乏个性化定制、人体工学设计不够精细、材料质量不稳定等。
因此，有必要提出一种改进方案，以满足用户对舒适、健康和个性化的需求。
本文将针对目前人机工程椅子存在的问题，提出一种改进方案，并对方案的设计原则和关键技术进行阐述。
2. 改进方案设计原则为了实现人机工程椅子的全面改进，设计方案应遵循以下原则：2.1 个性化定制用户在购买人机工程椅子时，应能够根据自身身体特征和偏好进行个性化定制。
例如，座椅高度、椅背角度、扶手高度等应能够根据个体差异进行调整，以提供更加舒适的使用体验。
2.2 人体工学设计改进方案应注重人机工程学原理，设计合理的椅子形状，以提供足够的支撑和稳定性。
椅子座椅和椅背应能够与人体自然曲线相适应，减少对脊椎的压力，避免长时间使用导致的不适。
2.3 材料质量保证改进方案应选用高质量的材料，如高密度海绵和环保皮革。
这些材料应具有良好的弹性和耐磨性，能够经受住长时间使用的考验，并且不会对人体健康造成危害。
3. 改进方案关键技术3.1 智能调节系统通过引入智能调节系统，用户可以根据自身需求轻松调整座椅的高度、椅背的角度和扶手的高低。
该系统可以通过传感器实时监测用户的坐姿并提供建议，以帮助用户维持正确的坐姿，减少对脊椎的负担。
3.2 可调节的座椅和椅背设计座椅和椅背应采用可调节设计，以适应不同用户的身体尺寸和偏好。
通过采用可伸缩和可倾斜的结构，用户可以根据自己的需求来调整椅子的形状和支撑程度，以获得更好的舒适度。
3.3 高弹性材料和呼吸性面料座椅和椅背应选用高密度海绵材料，以提供足够的支撑和舒适度。
椅面的面料应采用呼吸性良好的材料，如网状布料，以促进空气流通，减少汗水的积累。
4. 总结本文提出了以个性化定制、人体工学设计和材料质量保证为原则的人机工程椅子改进方案。
我校普通教室课桌椅的安全人机工程评价与改进设计
学生姓名：学号：40 专业：安全工程1.设计题目我校普通教室课桌椅的安全人机工程评价与改进设计2.设计期限：自2009年5 月8 日开始至2008年 5 月22日完成3.设计原始资料：为了使人机之间合理地分配功能，使人机有机结合，有效地发挥人的作用，最大限度地为人提供安全舒适的环境，同时带来活动效率的提高，抽样搜集到在校大学生的身高尺寸，结合学生心理和生理的特点，以及现在教室普遍存在的问题，再加以对比，做出记录，设计出最佳的方案。
4.设计完成的主要内容：通过对我校普通教室课桌椅的调查，发现其中存在的问题和原因，运用人机工程有关理论，结合安全系统分析和评价方法对问题的原因进行比较深入的分析，并就目前我校普通教室课桌椅存在的人机问题和现状分析的结果作出评价和结论，从而达到改进和设计的目的。
5.提交设计（设计说明书与图纸等）及要求：提交一份改进和设计报告和设计图纸一张；要求语句通顺、层次清楚、推理逻辑性强；设计改进明确、可实施性强；报告要求用小四号宋体、A4纸型打印。
6. 发题日期：2009 年 5 月8 日老师（签名）：学生（签名）：目录1.前言 (4)2 理论依据 (4)2.1设计原则 (4)2.2 座椅的设计标准 (4)2.2.1课桌的功能尺寸 (6)2.2.2课椅的功能尺寸 (7)3 实测分析及应用 (7)3.1课桌椅实测数据 (7)3.2我校学生平均身高 (8)3.3我校学生对我校课桌椅的满意程度 (8)3.4 对于我校课桌椅的分析 (8)3.4.1 座椅的分析 (8)3.4.2 课桌的分析 (10)3.4.3 其它 (11)4. 改进设计 (11)4.1 座椅的改进 (11)4.2 课桌的改进 (12)4.3座椅和课桌之间距离的改进 (12)4.4 其它 (13)5 结束语 (13)参考文献 (14)我校普通课桌椅的安全人机评价与改进设计【摘要】对我校普通课桌椅的人机关系进行了实测和整改设计。
我校课室桌椅的人机工程评价及改进
人机工程学课程设计说明书我校课室桌椅的人机工程评价与改进学院：机械与车辆学院专业：XX：指导老师：机械工程及自动化专业罗志杰学号：职称：9周大为高级工程师中国·二○一五年六月摘要本文运用人机工程学的原理和方法，以“安全、舒适、高效、健康”的原则，结合设计心理学、统计学等知识，对理工大学学院的课桌椅的使用现状及设计存在的主要问题进行分析，对大学生进行调查和人体尺寸测量，就高校课桌椅设计对学生的生理、心理产生的影响进行分析，最后从设计参数、材料和结构、色彩三方面介绍高校课桌椅的人性化设计。
关键词：人机工程改进桌椅安全目录摘要错误!未定义书签。
1 前言32 发展历史33 我校桌椅现状调查分析43.1 高校桌椅体系的概念43.2 主要存在问题53.3 现有桌椅的功能尺寸测量54 现有桌椅的功能尺寸测量75 高校课桌椅改进依据86 针对现有课桌椅出现的问题的具体措施与方法107 总结118 参考文献121 前言随着我校升级2A，招生规模的不断扩大和信息化进程的逐步加快，学校园硬件建设高速度发展，各类先进设备不断引入，提高了学生的学习效率，但同学们每天大量使用的课桌椅却并不尽如人意。
根据网上发布的一些统计资料，发现高校课桌椅的设计存在着许多问题，致学生的身体疲劳、视力下降、要不损伤、劲椎病等诸多现象增多，严重影响了学习效率及身体身体健康。
因此健康舒适人性化的高校课桌椅审计问题以提高我校的人文环境亟待解决。
2 发展历史我国学生的课桌椅大体沿袭着西方学校的课桌椅的发展轨迹。
从构成的材质和发展历史看，两者并无明显不同，都经历了杂木制造（第一代）——钢木合（第二代）——硬塑替代阶段。
从外形看，由单一的形态逐渐过渡到升降式、连式等更符合人体工学的多种形态。
而且，随着青少年身高、体重的变化。
国外都存在课桌椅标准再修订的问题，但也有不同，主要体现于课桌椅的摆放问题，相对国的普遍整齐划一，国外学生课桌椅的摆放则灵活多样。
课桌椅的缺点和改进方案综合实践5年级
课桌椅的缺点和改进方案综合实践5年级
课桌椅是学生学习时必不可少的工具，但是在使用过程中也存在一些不足之处。
本文将从几个方面探讨课桌椅的缺点，并提出相应的改进方案。
课桌椅的高度不够合适，导致学生长时间坐在上面容易造成姿势不正确，对脊椎和眼睛造成伤害。
为了解决这个问题，学校可以选择可调节高度的课桌椅，使每个学生都能够根据自己的身高来调整桌椅的高度，保持正确的坐姿。
课桌椅的坐垫和靠背材质不够舒适，长时间坐在上面容易感到疲劳。
可以考虑使用高弹性的材料来制作坐垫和靠背，增加其舒适度。
同时，在设计上可以加入一些人体工学原理，使得课桌椅更符合人体工程学的要求，减少对身体的不适。
课桌椅的存储空间有限，学生无法方便地放置书籍和文具。
可以在课桌椅的设计上增加一些储物空间，例如在桌子下方加入一个抽屉或者一个小柜子，方便学生存放书籍和文具，减少教室内的杂乱。
课桌椅的材质过于简单，容易损坏。
可以考虑使用耐用的材料来制作课桌椅，增加其使用寿命。
同时，在制作过程中可以加强结构的稳定性，使得课桌椅更加牢固。
课桌椅的设计过于单一，缺乏个性化。
可以考虑在课桌椅的外观上增加一些创意元素，例如可以在桌面上添加一些图案或者颜色，使
其更具吸引力和个性化。
课桌椅在使用过程中存在一些不足之处，但是通过合理的改进方案可以解决这些问题。
学校和家庭应该共同努力，提供更加舒适和适合学生的课桌椅，为学生创造一个良好的学习环境。
大学宿舍床铺、桌椅组合的人机工程学分析及改造
大学宿舍床铺、桌椅组合的人机工程学分析及改造第一篇：大学宿舍床铺、桌椅组合的人机工程学分析及改造大学宿舍床铺、桌椅组合的人机工程学分析及改造现在的大学宿舍的组合床铺往往是上面是床铺，下面是书桌、书架以及衣橱，并且配备一个椅子，本校也不例外。
对于一般的组合床铺，学校根据自己宿舍大小和设计的不同，从而会选择不同的床铺，床铺的设计者没有根据每个实际环境进行具体的改进，对于学生生活习惯，工作方式没有具体了解，因此，在设计的过程中就会存在许多的问题。
就其存在的问题，与人机工程学相结合对其进行分析与改造。
人机工程学简介人机工程学是研究人，机械及其工作环境之间相互作用的学科。
是一人的生理、心理特性为依据，应用系统工程的观点，分析研究人与机器、人与环境以及机器与环境之间的相互作用，为设计操作简便省力、安全、舒适，人—机—环境的配合达到最佳状态的工程系统提供理论和方法的科学。
人机工效学的目的有三个：第一，使人工作得更有效；第二，使人工作得更安全；第三，使人工作的更舒适。
大学宿舍床铺、桌椅组合存在的缺点分析睡觉休息的不舒适。
寝室是学生的另一个家，是学生生活的地方，它里面的任何一个设备都影响着学生生活质量的高低。
而寝室用床作为学生寝室的重要的组成部分，它对学生的生活质量起着决定性的作用。
他们觉得学校寝室用床的床板太硬，下垫又太薄，睡觉休息的时候又极不柔软，舒适度与家里相差太大，每次睡觉都感觉硬邦邦的，十分不舒服，而且第二天醒来都会感到后背袭来阵阵酸痛，有时甚至一整天都提不起精神。
（同学们一致认为寝室用床的不舒适，造成他们的睡眠不足，从而导致学习成绩不同程度地下滑。
）学习、生活的不方便。
由于通常的床铺、桌椅是上下组合，非常的不符合同学们的日常生活习惯，而且床铺在上面，经常会因为尘土落在桌面上，对生活、学习带来了诸多不便。
安全性不佳绝大多数学校的寝室用床都是宽0.8米，长1.75米左右，分为上下铺。
根据我们的调查，这类床安全性普遍不高，这对学生的安全是至关重要的。
不符合人机工程学设计案例及改进
不符合人机工程学设计案例及改进一、案例一：办公室椅子。
1. 不符合人机工程学的设计案例。
- 很多办公室的椅子，那椅背是笔直笔直的，就像个电线杆子似的。
坐上去之后，腰那块儿根本就没地儿靠，感觉就像在受刑。
而且那坐垫啊，硬邦邦的，跟坐在石头上差不多，坐一会儿屁股就麻了。
还有那扶手，要么是太矮了，胳膊放上去就跟要掉下去似的；要么是太窄了，胳膊肘都放不舒坦。
2. 改进方法。
- 首先呢，椅背得有个曲线，能贴合咱们的腰部，最好是那种可以调节角度的，这样不管是想挺直腰板工作还是稍微往后靠休息一下都能行。
坐垫得软乎乎的，但是又不能太软，像那种有一定弹性和厚度的海绵就不错。
扶手呢，高度要能调节，宽度也要合适，至少得能让胳膊肘舒舒服服地放着，这样在打字或者休息的时候胳膊都有个依靠。
二、案例二：厨房吊柜。
1. 不符合人机工程学的设计案例。
- 有些厨房的吊柜啊，那叫一个高。
小个子的人够都够不着，得搬个凳子才行。
每次拿个东西就跟做杂技似的，又危险又麻烦。
而且吊柜的深度有时候特别深，脑袋伸进去找东西的时候，眼睛都快贴到碗碟上了，还看不清楚里面到底有啥。
2. 改进方法。
- 吊柜的高度得根据家里人的身高来设计。
对于一般家庭来说，吊柜底部距离地面1.6 - 1.8米比较合适，这样大多数人伸手就能轻松够到东西。
吊柜的深度别太深了，30 - 35厘米就够了，这样找东西的时候眼睛能看得清楚，也不会碰头。
里面可以再设计一些分层的小架子，把东西分类放好，拿取就更方便了。
三、案例三：公交车扶手。
1. 不符合人机工程学的设计案例。
- 公交车上有些扶手啊，那高度简直是乱来。
高个子的人觉得扶手低了，得弯腰去抓，像个大虾米似的；矮个子的人呢，又觉得扶手高了，得踮着脚去够，就像跳芭蕾舞一样。
而且那扶手的形状，好多都是那种光溜溜的圆杆，抓久了手就累得慌，尤其是在公交车晃悠的时候，手很容易滑。
2. 改进方法。
- 扶手的高度得有个范围，比如说从1.5米到1.8米之间设置几个不同高度的扶手，这样不同身高的人都能找到合适的抓握位置。
学校中椅子和桌子不符合人体工程学调查报告
学校中椅子和桌子不符合人体工程学调查报告第一篇：学校中椅子和桌子不符合人体工程学调查报告学校中椅子不符合人体工程学调查报告学校生活中，我们大部分时间都是坐着的。
一把符合人体工程学需要的椅子能让我们坐得更舒适，生活更健康。
椅子是最简单不过的家具，然而一把好的椅子，选择一把美妙的符合人体工程学需要的椅子能让我们坐得更舒适，生活更健康。
现代家居的设计特别强调与人体工程学相结合。
人体工程学重视“以人为本”将球一切为人服务，从人的自身出发，在以人为主题的前提下考虑其他因素。
人体工程学以广泛应用于现代的工业产品设计，在家居设计中也在日渐成熟。
家具产品本身是供人使用的，所以，家居设计中的尺度，造型，色彩及其分布方式都必须符合人体生理、心理尺度级人体各部分的活动规律，以便达到安全、实用、方便的目的。
人体工程学在家居设计中的设计的应用，就是特别强调家具在使用过程中的对人体生理及心理反应，并对此进行科学的实验和计测，在进行大量的分析的基础上，为家具设计提供科学的依据。
同时，把人的工作、学习休息等生活行为分解成各种姿势模型，以此研究家居设计。
通过了两节课的学习，使我逐渐掌握了对各种家具应有尺寸的认识。
通过对身边设计的观察，对人体工程学的原理理解得更加深刻。
椅子的舒适性有很多,其中椅面高度，椅面的水平仰角。
靠背与椅面的夹角和扶手高度以及椅面、靠背硬度等对座椅的舒适性都有直接的影响。
我们主要研究不同功能要求是的椅面和椅背的夹角。
一、学校画室的椅子没有靠背。
一般来说，对于一把椅子来说，靠背并不是一个必须存在的部分，如果使用者的活动范围较大，希望能够灵活自如地转身、取放物品的话，可以选择没有靠背的椅子。
但当使用者工作使用椅子的时间较长时，有靠背的椅子能让使用者感到更舒适。
坐在画室画画，并不定来回走，而是要专心到画中去。
所以说，图2的设计更加好一些，既不占很大的空间，又有靠背，便于学生们舒缓一下疲劳的感觉。
二、学校寝室的椅子靠背太硬，没有倾斜度。
阶梯教室内桌椅的人机学评析和改进设计
阶梯教室内桌椅的人机学评析和改进设计
阶梯教室桌椅的人机研究评析及改进设计随着现代社会的发展，阶梯教室的教学模式也变得越来越受欢迎。
阶梯教室的设计有助于促进学生的研究，可以更好地满足学生的需求，将更多的空间用于教学活动。
然而，阶梯教室的教室桌椅的设计可能会影响学生的研究效果。
因此，本文将对阶梯教室内桌椅的人机研究评析及改进设计进行讨论。
阶梯教室内桌椅的设计是十分重要的，因为它可以直接影响学生的研究效果。
在阶梯教室中，学生需要有足够的空间来参加课堂活动，并且还要有足够的空间来安装桌椅。
此外，桌椅的大小和舒适度也会影响学生的研究效果。
桌椅的设计应该能够满足学生的需求，以促进学生的研究。
首先，桌椅的大小一定要合适，以满足学生的需求。
一般而言，桌椅的高度应该在45-50厘米之间，而宽度应该在50-
60厘米之间，以保证学生能够舒适地使用。
同时，桌椅的材
料也应该考虑到，最好选择轻便、易清洁以及防潮的材料，以保证学生的安全和健康。
此外，在桌椅的设计中，还应考虑到学生的视野和舒适度。
一般而言，应该尽量保证学生能够清晰地看到教师的面部表情，以及教室内的其他学生，以提高研究效率。
另外，桌椅的设计也应考虑到学生的舒适度，如桌椅的边缘应有一定的弧度，以减少学生的疲劳和不适。
总之，阶梯教室内桌椅的设计是十分重要的，它可以直接影响学生的研究效果。
因此，在桌椅的设计中，应考虑到学生的需求，以及学生的视野和舒适度，以促进学生的研究。
我校课桌椅的安全人机工程评价与改进课程设计
我校课桌椅的安全人机工程评价与改进课程设计课桌椅作为一种文具，经常处在学生使用和活动的环境，因此它的安全性尤为重要。
自从“安全的学校”的概念被提出以来，围绕学校安全、课桌椅安全等话题，引起社会各界的重要关注。
为了更好地提高课桌椅安全及其对学校活动和安全有关的工程评价与改进，本文介绍了一种新的课程设计，以充分地利用人机工程学在课桌椅安全上的应用。
在新的课程设计中，以学生为主，针对课桌椅安全，从理论与实践相结合的角度，系统地开展有关实践：首先，从人机工效评价的角度，实施课桌椅的安全检查，以确保课桌椅的安全可用性；其次，从人机工程设计角度，开展课桌椅的设计、结构及其使用的安全性等测量，加以审查和改进；最后，从个人习惯方面，和安全意识教育，接受课桌椅的专业安全检查，加强课桌椅使用者（学生）之间，课桌椅安全问题的认识。
新的课程设计，不仅可以提高人机工程学相关课程老师的指导水平，而且可以为今后的学校安全管理有所帮助，有效地解决学生改造课桌椅的不安全操作等问题，营造良好的学习环境，减少学生在学校活动中可能发生的安全事件，让学生及家长放心。
归根结底，这种新的教学模式，可以将人机工程学的理论知识，与实际的实践结合起来，让学生在实践中体会到实际问题，增加学生安全意识，提高学校安全管理水平。
基于以上分析，本课程设计旨在帮助学校提高课桌椅的安全性，并利用人机工程的安全模式和方法，系统地对学生使用的课桌椅进行有效的安全检查和改进，从而有效地营造良好的学习环境，减少学生可能发生的安全事件。
在实施这一课程设计的过程中，学校和教师还要加强与学生的沟通，充分调动学生积极性和创造力，以使新的课程设计得以深入学生，从而形成新的课桌椅安全体系。
大学宿舍床铺、桌椅组合的人机工程学分析及改造
大学宿舍床铺、桌椅组合的人机工程学分析及改造随着大学教育的普及，住宿也开始成为学生生活中重要的一部分。
而大学宿舍中最基本的设施之一就是床铺和桌椅组合。
这些设施的人机工程学因素至关重要，它们需要满足学生的需求，提高学习和休息的体验。
本文将分析大学宿舍床铺和桌椅组合的人机工程学因素，并提出改善建议。
一、床铺的人机工程学因素1. 床铺的高度和大小床铺的高度和大小是影响学生舒适度和健康的重要因素。
如果床铺太高或太小，学生容易感到不适。
一般来说，床底板距离地面的高度应该在50-60厘米之间，床的长度和宽度应该能够容纳一个学生身体的长度和宽度，以保证睡眠过程中学生有充分的自由活动空间。
2. 床垫和枕头的舒适度和支撑性床垫和枕头的舒适度和支撑性对学生的睡眠质量有着至关重要的影响。
床垫应该有一定的软硬适度，能够支撑学生的身体，同时适当减轻身体压力。
枕头应该有一定的高度和软硬度，能够支撑学生的颈部，并能够实现颈部的自然弯曲。
3. 床铺的储物设计储物是大学宿舍中重要的问题之一。
一些床铺会提供床下储物空间，这能够有效地增加宿舍的存储空间。
在人机工程学方面，应该注意床下储物的高度和宽度，以保证储物空间的充分利用，同时避免床下储物造成学生腰部和背部的过度负担。
二、桌椅组合的人机工程学因素1. 椅子的高度和大小椅子的高度和大小对学生的坐姿和体验有着重要影响。
椅子的高度应该能够适应学生的身高，同时能够让学生的双脚平稳地放在地面上。
椅子的大小应该能够容纳学生的一定的背部宽度和臀部大小，以充分支撑学生。
2. 桌子的高度和倾斜度桌子的高度和倾斜度是影响学生书写和使用电脑的重要因素。
桌子的高度应该能够适应学生的身高和坐姿，同时能够让学生的手臂自然地放在桌子上。
如果需要使用电脑，桌子的倾斜度应该在合适的范围内，以便学生的视线能够自然地看向电脑屏幕。
3. 桌面和储物设计桌面和储物是学生进行学习和存储物品的重要场所。
桌面应该有一定的坚硬度和光滑度，以便学生书写和处理文档。
人体工程学家具改进方案
人体工程学家具改进方案引言人体工程学是一门科学，旨在设计和开发适合人体工程的产品和系统。
人体工程学家具是根据人体工程学原理设计的家具，旨在提供更舒适、更符合人体工程学的姿势和更健康的工作环境。
在现代社会，人们大部分的时间都是在办公室或家里使用家具，因此，设计出更符合人体工程学的家具，对我们的健康和工作效率有着重要的影响。
本文旨在提出一些改进人体工程学家具的方案，包括办公椅、办公桌、沙发和床等。
通过对现有家具存在的问题进行分析，提出改进方案，以期为人们提供更舒适、更健康的生活环境。
一、办公椅的改进方案办公椅是我们每天都要使用的一种家具，对我们的健康和工作效率有着重要的影响。
目前市面上的办公椅大多采用了人体工程学原理，但仍存在一些问题。
比如，一些办公椅的靠背角度不够舒适，对腰部和颈部的支撑性不足。
而且，办公椅的座垫和靠背材质也有待改进，不透气、易于发霉。
在此，提出以下改进方案：首先，改进办公椅的靠背设计，增加可以调节的部分，以适应不同用户的腰部和颈部曲度，提供更好的支撑。
另外，可以考虑采用更柔软、舒适的材质，增加座垫和靠背的透气性，减少发霉的可能性。
其次，改进办公椅的座垫设计，增加可以调节的部分，以适应不同用户的身高和腿部长度，减少长时间坐下带来的腿部疲劳感。
采用更柔软、舒适的材质，增加座垫的透气性，减少发霉的可能性。
最后，采用更环保的材料，减少对健康和环境的影响。
二、办公桌的改进方案办公桌是我们办公室常见的一种家具，对我们的工作效率和健康有着重要的影响。
目前市面上的办公桌大多采用了人体工程学原理，但仍存在一些问题。
比如，一些办公桌的高度不够合适，导致长时间工作时腰部疼痛和腿部疲劳。
而且，办公桌的桌面材质也有待改进，易于刮花和污渍。
在此，提出以下改进方案：首先，改进办公桌的高度设计，增加可以调节的部分，以适应不同用户的身高和工作习惯，减少长时间工作带来的腰部疼痛和腿部疲劳。
采用更结实、耐用的材质，减少刮花和污渍的可能性。
观察生活中的一件物品,从人机工程学角度提出改进
观察生活中的一件物品,从人机工程学角度提出改进宿舍的椅子通常是无靠背的，坐着不舒适，严重影响了学生在宿舍的休息，而椅子的设计在一定程度上也会影响到学生的坐姿问题。
宿舍作为大学生生活的主要场所,其内部的家具设备在很大程度上影响学生一天学习生活的质量。
所以，设计优良的椅子,搭配合理的桌椅能够更好地发挥桌椅的功能。
下面我从人机工程学角度提出改进。
人在上面感到舒适,不用经常变换姿势,易于集中学习和工作的注意力。
坐姿是一种人体的自然姿势。
它有很多的优点,可免除肌力疲劳,减少人体的耗能,比立姿更有利于血液的循环,也有助于操作者采取更为稳定的姿势,以进行各种精巧精细动作的任务,而且它也是操作足踏式控制装置的较佳姿势。
虽然如此,坐姿在某些方面也有其缺点存在,其中最重要的是它限制了人体的活动性,尤其是在需要用手或手臂进行较大的出力或从事具有旋转动作时,坐姿较立姿不方便。
此外,长期的坐姿对人体健康也有许多的不利,脊柱的不正常弯曲、人体主要支撑面上的压力等将产生不舒适感当人坐在座椅上时,支撑人体处于固定形势的主要结构是脊柱、骨盆和腿足等。
从座椅的设计观点而言,腰椎和骶椎两部位最为重要承受着坐姿时人体的大部分体重负荷。
故良好的坐姿,其必要条件是能产生最适当的压力分布于各脊椎骨之间的椎间盘上,以及最适当最均匀的静负荷量于所附着的肌肉组织上。
座椅的功能尺寸、座椅的合理功能尺寸和形态,就坐者的目的要求而异。
大学宿舍的桌椅主要供学生学习休息用,属于工作用椅,就做者主要要求是胸腹前的桌面进行视觉作业,需以上身前倾的姿势进行伏案读写、绘图等操作或作业。
工作椅座高、工作椅座面前缘高度(简称座高)的设计要求:a大腿基本水平,小腿垂直放在地面上,使小腿重量获得支撑;b腘窝不受压;c臀部边缘及腘窝后部的大腿在椅面获得“弹性支撑”。
正确的座高应使就坐者大腿保持水平,小腿垂直,双腿平放在地面上。
不同的椅其设计原则互不相同,就工作用椅而言,人体通常需以较直立式姿势且双腿平放于地面的姿势就坐,其座高宜比休息用椅稍高,且座高宜设定为可调整式的,以适应多数人使用。
高校桌椅设计的人机工程学研究（最终五篇）
高校桌椅设计的人机工程学研究（最终五篇）第一篇：高校桌椅设计的人机工程学研究第一章绪论 1 第一章绪论 1.1 课题的来源及意义随着我国经济持续快速地发展人民生活水平不断提高生活节奏也不断加快学习工作的压力日益增大因此人们需要一个舒适、高效、健康的工作学习环境高校大学生更是如此。
目前市场上不断推出各类舒适健康的家具产品用以提高学习工作效率满足人们生理、心理的各种需求。
在高速发展的大学校园里各类先进设备不断引入提高了学生的学习效率但同时也看到同学们每天大量使用的桌椅却并不尽如人意。
据统计大学生每天大约有的学习时间在教室度过然而抽样调查显示以上的同学对目前使用的校园桌椅不满意如桌椅高度不合理伏案就坐不适课桌下部空间狭小伸不开腿座面倾角过大身体前倾不舒适座椅靠背设计不舒适身体腰酸背痛等问题。
高校桌椅存在的种种设计缺陷导致学生身体疲劳、视力下降、腰部损伤、颈椎病等诸多现象出现严重影响了学习效率及身体健康。
因此健康舒适的桌椅设计问题亟待解决而解决此问题的关键在于人机工程学知识的研究应用。
人机工程学是研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的因素研究人和机器及环境的相互作用研究在工作中、家庭生活中与闲暇时怎样考虑人的健康、安全、舒适和工作效率的学科1。
本课题的研究目的是将人机工程学原理应用到高校桌椅设计系统中充分考虑人的因素从整体的使用者出发并紧密结合国家建设部《基于室内空间设计的大学生人体尺寸的研究》项目的数据及结论使其设计尺寸符合青年大学生人体生理尺度和人体动作尺度保证人体有一个健康良好的坐姿从而有利于提高学习效率减少疲劳和不舒适感保证青年学生身心的健康发展和学习效果最终使整个人—机—环境系统达到和谐统一并在此基础上为高校课桌椅设计系统提供一整套全面科学的数据参考。
因此选择这一课题具有以下三方面意义通过查阅文献资料发现目前国内还没有专门针对高校大学生使用的桌椅系统进行深入的人机工程学研究大多只是从一般性、概括性角度论述桌椅设计的文章如座椅舒适性研究、家具的人机工程学研究等。
我校学生宿舍安全人机工程评价与改进设计报告
我校学生宿舍安全人机工程评价与改进设计报告————————宿舍桌子的改进设计学院：班级：姓名：学号：研究对象：大学宿舍中的桌子对象概述：随着经济的发展，科技的进步。
尤其在21世纪的今天，几乎所以的院校都实现了现代化的学生公寓，这给学生创造了优越的学习和生活条件。
但在另一方面，由于设计尺寸不合理、人机不协调、人机环境中颜色不调配等因素，给学生在生理和心理上带来了很多的负面影响。
比如驼背、近视、压力加大、心烦意乱。
虽然在时间阶段上来说这不完全是在大学阶段造成的，但也不可忽略在大学学习期间由于学习、生活环境不适而造成的负面影响。
针对上述出现的一些问题，本次安全人机工程课程设计将在参阅相关资料、进行实地测量的基础上，分析与评价学生与组合柜及周围环境这一系统中的安全人机界面的协调关系。
并以安全、健康、协调舒适为目标，针对相关问题提出建议和相关改进设计措施。
研究的目的和意义：近年来由于大学教育的普及化，学生居住量不断增加。
随着生活物质水平的提高，学生对理想的生活环境要求不断增加，不同年龄、不同地域、不同背景和不同经济状况的学生都希望有一个人性化的生活环境。
未来几年，中国势必会加快贯彻高校体制改革，更好的与国际教育接轨，因此高校学生宿舍环境设计观念与方法也必须随着观念的更新而变化。
学生宿舍作为学生大学四年的居住环境，为学生提供了一个生活学习休闲的场所，桌子是重要的使用设施。
因此，研究现阶段的桌子状况是非常有意义的。
现状分析：调查中发现：在寝室学习的很少。
一般而言，各专业都是上午有课，下午和晚上的时间由学生本人支配，尤其离期末一个月的时间就基本上没有课，在处理这段时间上，学生往往表现懒惰、被动的态度。
数据显示20%以下在寝室学习，可以看出在寝室学习占少数人，问其原因大部分说寝室环境不安静，不能专心学习或是室友都在娱乐自己也不想学。
这说明学生课余学习环境差，氛围不良，影响学习。
虽然高校学生的学习场所主要在教室或图书馆，但学生每天还有相当长的时间是在宿舍度过的，很多学生也喜欢留在宿舍自习或做作业，但目前学生宿舍由于空间狭小，加上许多高校盲目扩招，相当多高校学生宿舍都十分拥挤。
课桌椅的缺点和改进方案
课桌椅的缺点和改进方案（一）课桌椅是学生在学校中日常使用的物品，它们的质量和设计对学生的舒适度和学习效果有着直接的影响。
然而，现有的课桌椅还存在一些缺点，需要进一步的改进和优化。
以下是一些常见的课桌椅缺点，以及相应的改进方案：1.高度调节不足：现有的课桌椅往往无法根据学生的身高和坐姿进行高度调节，导致学生无法保持正确的坐姿，增加了近视和脊柱问题的风险。
改进方案是增加高度调节功能，使学生能够根据个人需要调整桌椅的高度。
2.椅背设计不合理：许多椅子的背靠设计不够合理，无法提供足够的支撑，导致学生在长时间坐姿下容易疲劳。
改进方案是优化椅背设计，使其能够提供更好的支撑，减少学生的疲劳感。
3.坐垫材料不舒适：一些课桌椅的坐垫材料不够舒适，长时间坐立会给学生带来不适感。
改进方案是选用更加柔软、舒适的坐垫材料，提高学生的舒适度。
4.空间不足：在某些情况下，课桌椅的空间可能会不足，导致学生无法舒适地放置课本、文具等物品。
改进方案是增大课桌椅的储物空间，或者增加额外的储物设施，以解决空间不足的问题。
5.结构不稳定：一些课桌椅的结构不够稳定，容易摇晃或倾倒，存在安全隐患。
改进方案是增强课桌椅的结构稳定性，确保其在使用过程中不会发生倾斜或倒塌的情况。
6.维护保养困难：一些课桌椅的材料和结构设计可能不够合理，导致维护保养困难。
改进方案是在设计时考虑易于维护和保养的因素，例如选用易于清洁的材料、简化结构等。
为了实现这些改进方案，可以采取以下措施：1.引入人体工程学原理：在设计和制造过程中引入人体工程学原理，确保课桌椅的高度、角度、支撑等各方面符合学生的生理特点，提供更加舒适和健康的学习环境。
2.使用高性能材料：选用高性能、环保的材料，如高密度海绵、高强度塑料等，提高课桌椅的耐用性和安全性。
3.增加智能化功能：在课桌椅中集成智能化功能，如智能调节高度、智能坐姿提醒等，帮助学生保持正确的坐姿和良好的学习习惯。
4.注重细节设计：注重细节设计，如增加扶手、优化储物空间等，提高课桌椅的实用性和舒适度。
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人机工程学课程设计说明书我校课室桌椅的人机工程评价与改进学院：机械与车辆学院专业：姓名：指导老师：机械工程及自动化专业罗志杰学号：职称：120401071029周大为高级工程师中国·珠海二○一五年六月摘要本文运用人机工程学的原理和方法，以“安全、舒适、高效、健康”的原则，结合设计心理学、统计学等知识，对北京理工大学珠海学院的课桌椅的使用现状及设计存在的主要问题进行分析，对大学生进行调查和人体尺寸测量，就高校课桌椅设计对学生的生理、心理产生的影响进行分析，最后从设计参数、材料和结构、色彩三方面介绍高校课桌椅的人性化设计。
关键词：人机工程改进桌椅安全目录摘要摘要 (2)1 前言随着我校升级2A，招生规模的不断扩大和信息化进程的逐步加快，学校园硬件建设高速度发展，各类先进设备不断引入，提高了学生的学习效率，但同学们每天大量使用的课桌椅却并不尽如人意。
根据网上发布的一些统计资料，发现高校课桌椅的设计存在着许多问题，致学生的身体疲劳、视力下降、要不损伤、劲椎病等诸多现象增多，严重影响了学习效率及身体身体健康。
因此健康舒适人性化的高校课桌椅审计问题以提高我校的人文环境亟待解决。
2 发展历史我国学生的课桌椅大体沿袭着西方学校的课桌椅的发展轨迹。
从构成的材质和发展历史看，两者并无明显不同，都经历了杂木制造（第一代）——钢木合（第二代）——硬塑替代阶段。
从外形看，由单一的形态逐渐过渡到升降式、连式等更符合人体工学的多种形态。
而且，随着青少年身高、体重的变化。
国外都存在课桌椅标准再修订的问题，但也有不同，主要体现于课桌椅的摆放问题，相对国内的普遍整齐划一，国外学生课桌椅的摆放则灵活多样。
我国教育事业从开办有规模的学校算起，已有100多年历史，学生用的课桌椅一直延续采用传统的杂木制造。
改革开放后的80年代初，大城市的少数木制品厂学习国外经验，从采用钢木合一制造家具开始，然后采用同样方法生产我国第二代校用学生课桌椅，代替了部分木制品。
钢木课桌椅虽然经过20多年的发展，已采用机械法生产，但因会松钉、易生锈、使用寿命短等多方面弊病，目前还不能完全替代第一代课桌椅。
而在中西部大部分地区的农村学校，学生仍大多在使用杂木制造的第一代课桌椅。
而多年使用的事实也证明，钢木制造的学生课桌椅的品质并不比被教育界公认的第一代木制课桌椅好多少，所以开发时间虽已持续二十多年，发展速度却十分缓慢，目前也还只能作为过渡产品，代替部分木制品。
科技发展日新月异，国外发达国家的高楼大厦的门窗采用的原料已走过“木—铁—铝合金”三个阶段，10多年前已开始全部进入以硬塑代替铝合金时期。
未来的课桌椅不仅可以调节高度，还有种连式课桌椅，由可调高度的课桌、课椅和可调节距离的连接板组成，它解决了现有中、小学生课桌椅不能调节桌高、椅高、桌椅距离的问题，适用于各个年龄档次、各种体形的学生使用，可针对每个学生的个体情况调节至完全符合课桌椅卫生标准的状态。
研究意义：（1）通过查阅文献资料，发现目前国内还没有专门针对高校大学生使用的课桌椅系统进行深入的人机工程学研究，大多只是从一般性、概括性角度论述桌椅设计的文章，如桌椅舒适性研究、家具的人机工程学研究等。
因此，在这个背景下，本课题结合国内高校的现实情况，尤其是对产品使用者——高校大学生群体进行生理和心理研究，来填补国内在这一领域的空白，具有比较重要的学术价值。
（2）高等学校进一步扩大招生规模的决策出台后，全国普通高校招生人数和在校人数明显上升。
国家将增加对高教的投入，高校后勤社会化改革也在逐步深入，高校硬件建设应该上一个新的台阶。
而高校课桌椅作为和大学生息息相关的硬件设施，其设计科学合理显得尤为波切，这是研究本课题的社会意义。
综上所述：为了提高高校大学生的学习质量，减少设计不合理的课桌椅给学生健康带来的损害，文章将从实际出发，以人为本，针对高校大学生合理选择人体样本，进行调查和实测，对测量的数据开展统计分析等研究工作，制定出符合实际的高校大学生人体尺寸标准，并进一步全面分析高校大学生对于课桌椅设计的生理、心理需求，在此基础上对高校课桌椅的人性化设计提出一套全面科学的设计准则。
3 我校课桌椅现状调查分析3.1 高校课桌椅体系的概念首先，需要明确的是高校课桌椅体系的概念：对不同课程来说，课桌椅的功能和用途存在着区别，从而形成了多品种的课桌椅系列，课桌椅体系正是源于这种品种的差异。
根据学校课程的用途课桌椅大致可以分为以下：课本教学、劳作教学、手工教学、美术教学、多媒体教学、音乐教学、实验教学、计算机教学等。
根据国家标准GB/T3976-2002《学校课桌椅功能尺寸》规定，高校院校课桌椅产品包含两个品种，即固定式课桌椅和非固定式课桌和课椅。
因此，结合我国高校教育现状，根据课桌椅的常用形式，选取普通教室课本教学用（非固定）课桌椅系列和多媒体阶梯教室用（固定）课桌椅系列两种课桌椅类型来研究。
见图3—1和图3—2。
图3—1我校普通教室非固定桌椅图3—2我校多媒体固定桌椅3.2 主要存在问题:（1）课桌下部空间狭小，伸不开腿；课桌太窄，无法摆放课本和文具；座面倾角过大，坐着不舒服；座椅之间间距过小，不方便出入问题。
（2）课桌椅高度无法进行高度调节的问题。
（3）课桌椅色彩单一、造型呆板、的问题。
（4）课桌椅存在众多人机问题，对人体腰部、颈部、肩部、背部造成害。
现有课桌椅用材浪费不环保，不物美价廉、经济适用。
3.3 现有桌椅的功能尺寸测量根据国家标准GB/T3976-2002《学校课桌椅功能尺寸》的规定，结合本课题的需要，最终确定高等院校课桌椅的主要功能尺寸参数包括12项数据，其测量说明及测量结果如下：桌面高（h1 ）：从地面到桌面前缘最高点的垂直距离；桌下净空高（h2）：从地面到桌面的前缘底部的垂直距离；桌面深（t1）：桌面后缘到前缘的水平距离；桌面宽（b1）：桌面的水平宽度；座面高（h4）：从地面到椅座面前缘最高点的垂直距离；座面深（t4）：椅座后缘到前缘顶点的水平距离；座面倾角a：椅座面水平面的夹角；靠背倾角β：桌面与水平面的夹角。
另外，还包括靠背点距座面高、靠背下缘距座面高（h5）、靠背上缘距座面高（h6）、桌椅高差（h1—h4）·1图3—3 桌各数据测量示意图图3—3 椅各数据测量示意图表3—1 我校桌椅的功能尺寸的实际测量结果单位mm功能尺寸固定式桌椅非固定式桌椅桌面高（h1）770±5785±5桌下净空高（h2）577±5585±5桌面深（t1）370±7398±7桌面宽（b1）1030±51200±5座面高（h4）425±4450±4座面深（t4）410±5415±7座面宽（b3）430±6395±5座面倾角（a）1011靠背倾角（β）1612靠背点距座面高248±5206±4靠背下缘距座面高75±586±5（h5）4 人机工程学对现有课桌椅的评价我校大学生使用的桌椅，介于工作座椅和休息用椅之间，就坐者有时要身体前倾低头读、写、有时身体要后倾听或说两种状态，持续时间较长，对舒适度有一定要求。
再结合课堂这个特定环境，学生在使用课桌椅的整个过程中，对于舒适度而言，不是越舒适越好，只需保持基本的舒适度即可。
尤其是教室课桌椅，学生在坐着上课的过程中，既要保证就坐的基本舒适、健康，又要保持学生听课中一定的紧张度。
如果不舒适，会使身疲劳，造成各种病症，有损健康；如果过于舒适，又会使学生过渡放松，甚至混混欲睡，影响听课效率。
据观察我校一些课桌椅的设计使用情况，发现有以下几点不符合安全人机工程学：1）我校座椅没有扶手：学生听课累时没地方放手，没地方支撑，无法减少疲劳，不符合安全人机学的“舒适”原则。
2）我校座面倾角过小，学生直腰正常坐姿时看书较累，不能提高学习效率，不能满足安全人机工程学的“高效”原则。
3）教室座椅靠背倾角过小，无法满足学生靠背听课却可以不需要抬头即可看到黑板的欲望，也不符合安全人机工程学的“舒适“原则。
4）教室座椅与桌子的水平间距距离较小，导致有一人在座时，别的人无法自由出入，也不符合安全人机工程学的“舒适”原则。
5）教室桌面边角为尖锐形状，不是圆滑形状，不符合安全人机工程学的“安全”原则。
6）教室桌椅色彩不符合安全人机工程学的美观与舒适，易使学生产生疲劳现象。
5 高校课桌椅改进依据要想使高校桌椅产品最大限度地满足大学生在健康、安全舒适上的需求，就必须在产品设计时充分考虑人们的生理、心理特征。
而在人的生理特性中，最基本、最核心的是人体的尺寸数据，高校大学生的人体尺寸是校园桌椅产品尺寸的科学依据。
在互联网的各种搜索，发现众多调查研究显示：从1995年至现在，我国12岁至17岁青少年的身高体重明显增加；男生身高增高69mm，体重增加5.5kg，女生身高增高55mm，体重增加4.5kg。
由此可见，21世纪新一代的高校大学生人体尺寸将有更大的增幅，高校桌椅产品所依据的人体尺寸标准有待更新修改。
表4—1《中国成年人人体尺寸》部分身高百分位数据单位mm男：女：5.2 高校桌椅使用人群的生理状况（1）感觉系统感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反应，感觉是人们了解外部世界的渠道，也是一切复杂心理活动的基础和前提。
人的感觉类型有视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤感觉、本体感觉等。
认得感觉器官接受内外环境的刺激，将其转化为神经冲动，通过传入神经，将其传至大脑皮层感觉中枢，便产生了感觉。
（2）神经系统神经系统是人体最主要的机能调节系统，人体各器官、系统的活动，都是直接或间接的在神经的控制下进行的。
大学生在使用教室或图书馆桌椅学习时，不论是读写或听说的状态都是通过神经的调节作用，使其对外界环境的变化产生相应的反应，从而与周围环境之间达到协调统一，保证人的操作活动得以正常进行。
神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统。
（3）运动系统运动系统是人体完成各动作和从事生产劳动的器官。
由骨、关节和肌肉三部分组成。
全身的骨关节连接构成骨骼。
由于肌肉的收缩与舒张牵动骨，通过关节的活动而能产生各种运动。
6 针对现有课桌椅出现的问题的具体措施与方法（1）针对扶手问题，对于没有扶手问题，可以增加扶手。
其设计的关键参数是它的高度，扶手不可设计的太高，太高的扶手将使肩膀高耸而成圆状，使肩部与颈部的肌肉拉伸，产生僵硬痛苦；而太低的扶手则使手肘支撑不良，导致弯腰或使躯干斜向一侧。
高校座椅设计依据的人体尺寸百分位数位（P50男+P50女）/2，查阅的P50男=284.0mm，P50女=275mm，姿势修正量为—44mm，则（P50男+P50女）/2=235.0mm。