七年级生物周围的生物复习检测题
人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系练习题
人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 万州响水中学的后操场有大量的庄稼地，庄稼地里生长的农作物和各种杂草，从生物学的角度进行分析，农作物和各种杂草属以下什么关系A．种内互助B．种间竞争C．种内斗争D．种间捕食2 . 谚语“清明麦子窜三节”，不是主要影响小麦“窜三节”的非生物因素是A．阳光B．水C．空气D．温度3 . 在实验室培养细菌或真菌的一般方法步骤是（）A．配制培养基——高温灭菌——接种——恒温培养B．配制培养基——接种——恒温培养C．配制培养基——高温灭菌——接种D．配制培养基——高温灭菌——接种——高温灭菌——恒温培养4 . 探究“馒头在口腔中的变化”，实验设计如图所示，试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法错误的是（）A．滴加碘液后，①号试管不会变蓝色B．②③对照，可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”C．①②对照，可探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”D．①②对照，②号试管为对照组5 . “草盛豆苗稀”，草是影响豆苗生长的（）A．生物因素B．非生物因素C．寄生者D．分解者6 . “螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中所指的生物之间的关系是（）A．寄生B．竞争C．合作D．捕食7 . 骆驼尿液非常少，体温升高到46℃时才会出汗，对此最恰当的解释是（）A．生物影响环境B．环境影响生物C．生物适应环境D．环境改变生物8 . 下列有关生物实验及操作的叙述，正确的是（）A．“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中，应当选择尾鳍色素浓的小鱼B．“观察酵母菌和霉菌”实验中，需用显微镜观察青霉孢子的颜色和着生部位C．“制作叶片下表皮临时装片”时，需要加碘液染色以看清细胞的各结构D．“扦插材料的处理”实验中，薄荷茎段只保留两个节且上下方切口都是水平9 . 下列说法正确的是（）A．生物的环境是指生物的生存地点B．生物因素只有动物和植物C．同种生物的个体之间只有竞争关系D．生物既受环境影响，也能影响环境10 . 以下谚语或俗语，与所蕴含的生物学知识不相符的是（）A．种瓜得瓜，种豆得豆﹣﹣﹣生物具有遗传的特征B．大雁南飞﹣﹣﹣光对生物生活的影响C．大树底下好乘凉﹣﹣﹣生物能影响其周围的环境D．鱼儿离不开水﹣﹣﹣生物生存依赖于一定的环境11 . 下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（）A．左右两侧都应保持在潮湿环境中B．左右两侧都应保持30℃C．左右两侧鼠妇的数量可以不同D．左右两侧的光照可以不同12 . 下列实例体现了生物影响环境的是（）A．仙人掌叶进化为刺B．小树林空气湿度比裸地大C．蛇进入秋季后冬眠D．竹节虫体色、形态与竹枝相似二、填空题13 . 地衣是真菌和藻类共生在一起形成的。
人教版七年级上册生物 第一单元第2章了解生物圈检测试题 (3)
人教版七年级生物上册第一单元第2章了解生物圈检测试题一、选择题1. “随风潜入夜，润物细无声”体现了哪种非生物因素对生物的影响（）A. 水B. 阳光C. 温度D. 土壤【答案】A【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
【详解】在“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声”中，主要描述了水滋润着生物，影响了生物的生活，使生物开始萌发。
因此“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
”诗句中描写的影响植物生长的主要非生物因素是水分。
A正确。
【点睛】对于非生物因素对生物的影响，可结合着具体的实例掌握。
2. 滦县森林公园里所有的生物与它们的生活环境一起构成了（）A. 食物链B. 食物网C. 生态系统D. 生产者【答案】C【解析】【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。
它包括生物部分和非生物部分。
【详解】食物链表示生产者与消费者之间吃与被吃的关系，A错误；多条食物链交织在一起就构成食物网，B错误；生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。
故滦县森林公园里所有的生物与它们的生活环境一起构成了生态系统，C正确；生态系统中的植物是生产者，能进行光合作用制造有机物，D错误。
【点睛】明确生物与环境是不可分割的整体，生态系统包括生物部分和非生物部分，这部分内容在考试中经常出现，要重点掌握。
3. 夏天正午蝉鸣叫的最厉害，气温降到24℃以下就停止鸣叫，影响蝉鸣叫的主要非生物因素是A. 阳光.B. 水.C. 温度.D. 空气.【答案】C【解析】【分析】生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素。
非生物因素--光、温度、水等。
生物因素--影响生物生活的其他生物。
据此解答。
【详解】根据分析可知：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。
苏教版七年级上册生物 第1章 周围的生物世界 选择题训练(解析版)
第1章周围的生物世界选择题训练1．下列不属于生命现象的是（）A．幼苗生长B．机器人扫地C．母鸡下蛋D．猎豹追捕羚羊2．下列选项中，属于生物的是（）A．海豚B．机器人C．钟乳石D．珊瑚3．下列生命活动中，所有生物都具有的是（）A．蒸腾作用B．简单反射C．自由运动D．进行繁殖4．“望梅止渴”“青蛙鸣叫”中描述的现象，体现的生物基本特征分别是（）①生物都有遗传的特性②生物能对外界刺激作出反应③生物能进行呼吸④生物能繁殖A．①②B．①③C．②③D．②④5．下列现象能体现生物影响环境的是（）A．海豹的皮下脂肪很厚B．骆驼刺的根系非常发达C．蚯蚓可以使土壤疏松D．骆驼的尿液非常少6．菠萝是南方水果。
在泰州很难生长。
影响菠萝生长和结果的主要非生物因素是（）A．温度B．水C．阳光D．空气7．下列哪项不能体现生物的基本特征（）A．种子萌发B．蘑菇生长C．青蛙产卵D．机器人跳舞8．下表所示猫和鼠的生命现象，与相应的生物特征不相符的是（）A．A B．B C．C D．D9．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。
下列古诗描述的现象中不包含生命现象的是（）A．落红不是无情物，化作春泥更护花B．离离原上草，一岁一枯荣C．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞D．床前明月光，疑是地上霜10．“芳林新叶催陈叶”。
说明植物（）A．能进行呼吸B．需要营养C．能排出体内废物D．能生殖11．向日葵的花总是朝向太阳，这个现象表现的生物特征是（）A．生物能呼吸B．生物能对外界刺激作出反应C．生物能生长和繁殖D．生物有遗传和变异的特性12．“落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征（）①具有生长现象②具有新陈代谢现象③具有应激性④能适应环境⑤能繁殖后代⑥具有遗传和变异现象A．①②⑥B．③④⑤C．②③④D．④⑤⑥13．下列所描述的生命现象与其实例不相符合的是（）A．生物的生命活动需要营养﹣﹣螳螂捕蝉，黄雀在后B．生物能对外界刺激作出反应﹣﹣朵朵葵花向太阳C．生物需要排出体内的代谢废物﹣﹣蜻蜓点水D．生物能生长和繁殖﹣﹣离离原上草，一岁一枯荣14．食堂工作人员对学生每天的饭菜都要随机采集，部分留样，供有关部门进行食品安全检查。
七年级生物上册第一单元第一章第一节我们周围的生物同步练习
七年级生物上册第一单元第一章第一节我们周围的生物同步练习同步训练一、选择题1、下列物体不属于生物的是( )A.蘑菇B.机器人C.猴子D.石生花答案：B解析：【解答】：本题考查学生区分生物与非生物的能力。
生物的共同特征是：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内的废物；生物能对外界的刺激作出反应；生物能生长和繁殖，生物有遗传和变异的特性。
【分析】：题目中，蘑菇、猴子、石生花都是符合生物的共同特征，所以属于生物。
而机器人虽然能对外界刺激作出反应，但不符合生物的其他共同特征，因此不属于生物。
2、生物体功能和结构的基本单位是( )A.细胞B.组织C.器官D.个体答案：A解析：【解答】：本题主要考察细胞学说的内容：细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
【分析】：除了病毒不具备细胞结构外，其他生物都是由细胞构成，生物体的功能是有细胞的功能通过有机组合性能的。
3、下列例子能证明生物体能由小长大的是( )A. 钟乳石越来越大B. 绿豆萌发成为豆苗C. 硅胶吸水膨胀D. 机器人能运动答案：B解析：【解答】：本题考查的是生物能进行生长和繁殖。
生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
他是生物种族延续的重要保障。
【分析】：钟乳石的生长是由于碳酸钙的积累，硅胶膨胀是因为吸收了水分，两者都不具备细胞结构，而生物体的生长发育，是由于细胞的生长和分裂，具有本质上的不同。
4、下列现象中，不属于生物现象的是( )A. 生物的生长B.生物的遗传和变异C. 生物的消化和吸收D. 生物的分类答案：D解析：【解答】：本题考查的内容是生物的共同特征。
生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内的废物；生物能对外界的刺激作出反应；生物能生长和繁殖，生物有遗传和变异的特性。
【分析】：解答此题的关键，在于掌握生物的共同特征。
生物的分类是人为地对生物进行分类，不属于生物现象。
5、向日葵向太阳生长，是因为( )A.生物能生长B.生物对外界刺激能做出反应C.生殖D.遗传答案：B解析：解析：向日葵具有明显的趋光性，向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。
重庆市县2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础知识测试卷
重庆市县2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础知识测试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列食物链正确的是（ ）A．草←兔←狐B．草→鼠→蛇→鹰C．鼠→蛇→猫头鹰D．阳光→草→鼠→猫头鹰2.“一母生九子，连母十个样”、“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现的生物基本特征分别是（）①生物作生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异A．④①B．②③C．④③D．①③3.生物最基本的特征是（）A．新陈代谢B．变异C．繁殖D．遗传4.下列选项属生态系统的是（ ）A．中山公园菊花展的所有菊花B．棋盘山的所有动物、植物和微生物C．北陵公园的阳光、土壤和空气等无机环境D．长白岛森林公园所有的生物和它们的生活环境5.地球上最大的生态系统是（）A．海洋生态系统B．生物圈C．草原生态系统D．湿地生态系统6.生活在绿草地中的蚱蜢的体色往往是绿色的，说明（）A．生物能够适应环境B．生物能够影响环境C．生物能够改变环境D．环境能够适应生物7.某草原生态系统的食物网如图所示，相关叙述正确的是（ ）A．该食物网中包含4条食物链B．兔与鼠不存在竞争关系C．鹰需要的能量最终来自草捕获的光能D．若受到DDT（有毒物质）污染，体内DDT积累最多的是草8.山羊绒又细又软，价格昂贵。
于是一些牧民大量饲养山羊，但山羊连草根都啃食，导致草场退化。
下列相关说法正确的是（ ）A．草和山羊之间的关系为竞争B．此现象体现了生物对环境的适应C．与森林生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力更强D．此现象说明生态系统的自动调节能力是有限的9.近年来我国森林覆盖率由12%提高到23．04%,既改善了空气质量又增加了降水量，说明（）A．环境影响生物B．生物影响环境C．生物适应环境D．生物相互影响10.下列能正确表示“水稻→蝗虫→蛙”这个食物链中生物相对数量关系的是（）A．B．C．D．11.下图为某农田生态系统的食物网示意图，下列关于该生态系统的结构和功能的叙述，正确的是（）A．生态系统的能量最终来源于太阳能B．青蛙是生态系统中的分解者C．该食物网中共有3条链食物12.下图为某生态系统食物关系简图，则下列食物链表示完全正确的是A．阳光→植物→鼠→蛇→鹰B．植物→鼠→蛇→鹰C．昆虫→蛇→鹰D．植物→鹰13.假期里，小林在动物园游玩时看到好多动物，有①长颈鹿、②鸵鸟、③海豚、④鸭子、⑤鲤鱼等。
苏教版生物七年级上册第1章周围的生物世界单元测试及答案
苏教版生物七年级上册第1章周围的生物世界单元测试及答案一、单项选择题1.请你指出以下哪项是生物〔〕A. 机器人B. 珊瑚C. 钟乳石D. 珊瑚虫2.依据生物的特征判别，以下各项中不属于生物的是〔〕A. 梅花鹿B. 钟乳石C. 珊瑚虫D. 马尾松3.鱼必需生活在水中，分开水一段时间就会死亡．对此最恰当的解释是〔〕A. 生物影响环境B. 生物改动环境C. 生物顺应环境D. 生物依赖环境4.小明为了探求邵水河中有哪些微生物，用显微镜下观察了一滴河水，发现其中有一些能动的绿色颗粒，以下哪项不能作为判别这些小颗粒是生物的依据〔〕A. 有细胞结构B. 能对外界抚慰作出反响C. 能在水中游动D. 体小且绿色5.在以下各组中都属于生物的一组是〔〕A. 含羞草、真菌、水B. 珊瑚、病毒、小草C. 猫、蘑菇、细菌D. 蝴蝶、小鸟、钟乳石6.在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培育液，用解剖针连通两滴培育液，在甲的左侧放少许食盐〔如图〕，发现草履虫从甲转移到乙中，这一实验说明生物能〔〕A. 繁衍后代B. 停止呼吸C. 由小长大D. 对外界抚慰作出反响7.以下实例中不能反映生物影响环境的是〔〕A. 森林污染空气、调理气候B. 蚯蚓疏松土壤，提高土壤肥力C. 岩石上的地衣分泌一种物质使岩石风化D. 蚂蚁搬家8.〝离离原上草，一岁一枯荣〞，这种生命现象说明生物体具有哪个特征〔〕A. 生长和繁衍B. 排出体内废物C. 对外界抚慰作出反响D. 呼吸9.以下不属于生命现象的是〔〕A. 花开花落B. 北雁南飞C. 孔雀开屏D. 潮退潮落10.含羞草的叶子被碰后集合拢，这说明生物具有〔〕A. 生长现象B. 生物能对外界抚慰作出反响C. 繁衍D. 呼吸11.以下属于生物基本特征的是〔〕A. 生物都能自在运动B. 生物都需求从外界摄取无机物C. 生物都能生长和繁衍D. 生物都能停止光协作用12.乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物特征中的〔〕A. 生物的生长和繁衍B. 生物对外界抚慰作出反响C. 生物能排泄废物D. 生物需求呼吸13.以下各项不属于生物共同特征的是〔〕A. 生长和繁衍B. 能排出代谢废物C. 不时从外界吸收营养物质D. 具有细胞结构14.以下是生物对环境影响的实例是〔〕①蚯蚓在土壤中活动，改良土壤疏松②沙漠栽种植物可以防风固沙③在沙漠生长的植物根系兴旺④毒蛇的颜色艳丽⑤枫树在秋天落叶．A. ①②B. ④⑤C. ①③D. ②④15.以下不能说明生物对环境顺应性的是〔〕A. 沙漠中生活的骆驼，蹄子严惩B. 鱼生活在水中，用鳍游泳C. 在干旱环境中生活的植物，根特别兴旺D. 蚊子飞行时翅的振动收回声响16.仙人掌的叶变成刺，根和茎都有贮水功用。
人教版生物七年级上第一单元第二章《了解生物圈》测试题(含答案)
第二章《了解生物圈》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列地点或区域，不能称为生态系统的是（）A．一片草原 B．一片草原上所有的动物 C．一个湖泊 D．一片森林2．某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的数量关系如下图所示，假设这四种生物构成一条食物链，则下列说法正确的是（）A．丁能够进行光合作用B．甲、乙、丙都是消费者C．该食物链可表示为：丁→乙→甲→丙D．若甲的数量增加，则丁的数量将减少3．沼气的主要成分是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．甲烷4．越南某县境内有毒蛇咬人，于是人们全都起来捕捉这些蛇，直至把蛇全部消灭．但是意想不到的事情发生了，蛇消灭后老鼠猖獗起来，造成大片农田减产．下列说法不正确的是（）A．蛇是天然的猎手，它能吃掉老鼠，使庄稼生长很好B．蛇和鼠都属于消费者C．庄稼、鼠、蛇可以构成一条食物链D．人们不采取措施的话，鼠的数量会一直增加下去5．某生物兴趣小组的同学用河水池泥、水藻植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了一个生态瓶（如图所示）。
下列对生态瓶的分析错误的是（）A．该生态瓶就是一个微型生态系统B．该生态瓶中有一条食物链：水草→小鱼→细菌C．若河水被污染，一段时间后小鱼体内污染物含量最多D．该生态瓶中的能量转变顺序是：光能→化学能→热能6．能量在食物链中的流动特点是（）A．各级相等 B．逐级减少 C．逐级增加 D．反复循环运动7．蚯蚓穴居于土壤，以植物枯叶朽根和其它有机物为食，在土壤中活动时可以使土壤疏松，它的排出物又可增加土壤肥力，这是（）A．生物适应环境 B．生物影响环境C．环境影响生物 D．生物即适应环境，又影响环境8．生物与环境相互依赖、相互影响。
下列哪一项不能体现出生物影响环境（）A．大树底下好乘凉 B．人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开C．蚯蚓的活动使土壤更加疏松 D．千里之堤溃于蚁穴9．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于( )A．生物对环境的影响 B．环境对生物的制约 C．生物对环境的适应10．对“植物→鼠→蛇→山鹰”这个食物链的叙述错误的是（）A．植物是生产者 B．鼠是第一营养级C．蛇是次级消费者 D．保护蛇可以抑制鼠11．在同一个生态系统中，每种生物的生存都会因食物关系对别的生物产生不同程度的影响。
万柏林区第四中学七年级生物上册第一单元生物和生物圈第一章认识生物第二节调查周边环境中的生物习题4新版
调查我们身边的生物1.我国科学家通过大量的努力，终于摸清了野生东北虎的数量。
这项活动主要采用的方法是（）A.观察法B.调查法C.实验法D.分类法2.请指出下列哪项活动不需要用调查法（）A.测算中学生的近视率B.人物外貌描写C.校园内的植物种类D.全国主要城市的粮油价3.根据你的的调查，你认为下列归类正确的是（）A.蘑菇、沼虾、西瓜为陆生生物B.鸡、鸭、鹅为家禽C.小麦、玉米、杏树为农作物D.紫菜、海葵、珊瑚为水生植物4.调查是科学家探究常用的方法之一，下列对调查方法的叙述错误的是（）A.调查时可凭个人感觉记录B.要制定合理的调查方案C.调查时首先要明确调查的目的和对象D.对调查的结果要认真整理、分析，有时还需要进行数字统计5.调查时要注意安全，下列哪项是比较安全的做法（）A.一个人走到偏僻的地方B.攀爬高处C.下水捕捞生物D.全组同学集体行动6.在调查校园生物中，以下同学的做法正确的是（）A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C.小伟调查记录中有蚰蜓，其他同学都没有，小伟斗决定把它删掉D.小时发现一只老鼠，太恶心了，不记录了7.要对某社区人口状况建立档案，你认为调查方法能最全面、准确、省时的是（）A.到每个人工作单位查资料B.抽样询问C.家庭多项目问卷调查D.逐一询问8.生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。
他们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类，而将白杨、樟树、玉兰归为另一类，请问他们是按什么标准分类的（）A.按植物的经济价值B.按植物的观赏价值C.按植物的生活环境D.按植物的形态结构9.下列事物中，有些是你所熟悉的，有些是你听说地的，试着将它们进行简单的归类中。
（提示：先区别生物和非生物，对于生物按动植物进一步归类。
）○1飘浮的云○2丹顶鹤○3眼镜蛇○4钟乳石○5松树○6喷发的火山○7海豚○8水稻○9海带10. 李明在调查本社区的生物时，遇到一株不认识的植物，于是他小心地用铁铲将该植物挖出，带回学校请教老师，你认为他的这种做法对吗？请简述理由。
苏教版七年级上册生物复习题 第一单元 第1章 周围的生物世界(无答案)
第1章周围的生物世界一、选择题1. 下列各项中，属于同种生物间互助关系的是（）A. 瓢虫捕食蚜虫B. 一群蚂蚁搬运叶片C. 狗猫争食物D. 猎豹捕羚羊2. “万物生长靠太阳”这句话描述的是何种非生物因素对生物生活的影响（）A. 阳光B. 温度C. 水D. 空气3. 下列各项不属于生物共有特征的一组是（）A. 生长和生殖B. 都具有细胞结构C. 不断从外界吸收营养D. 能排出代谢废物4. 最近人工智能AlphaGo横扫各国多名著名棋手，下列哪项能作为判断人工智能机器人是否为生物的标准（）A. 是否具有思想B. 是否需要能量C. 是否能运动D. 是否由细胞构成5. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这句诗描写的是对植物生长的影响（）A. 阳光B. 湿度C. 温度D. 水分6.影响沙漠中植物生活的最主要的非生物因素是（）A. 阳光B. 空气C. 水D. 温度7. 牵牛花清晨开放，傍晚关闭。
这种现象说明生物具有哪一特征（）A. 需要营养B. 进行呼吸C. 对外界刺激作出反应D. 生长和繁殖8.生物当中，除了（）以外，都是由细胞构成的．A. 小草B. 狼C. 病毒D. 细菌9.在探究蚯蚓的生活与土壤疏松程度之间的关系时，在玻璃容器内放了以下几层土壤：第一层是河沙，第二层是黄土，第三层是菜园松土，第四层是稀泥土，选择几条健壮的蚯蚓放入容器中，12小时后可以看见蚯蚓处在第（）层。
A. 一B. 三C. 二D. 四10. 下列实例不能体现生物与环境的相适应的是( )A. 枯叶蝶形似枯叶B. 莲藕的茎和叶都是中空的C. 千里之堤毁于蚁穴D. 北极狐的体色接近白色11. 下列哪项属于生物对环境的影响（）A. 竹节虫的身体与竹枝极为相像B. 螳螂成虫的翅展开时像鲜艳的花朵C. 蚯蚓的活动使土壤更加疏松D. 壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体12.在稻田里，影响其生活的非生物因素有（）①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧蚜虫．A. ①②⑤⑥B. ③④⑦⑧C. ①③④⑥D. ②⑤⑦⑧13.保护生物多样性最有效的措施是（）A. 建立自然保护区B. 通过学校教育和社会教育提高人口素质C. 引入世界各地不同的生物，以增加生物多样性D. 通过科学研究广泛繁育稀有生物14. 下列物体中属于生物的是（）①石头②苔藓③机器人④细菌⑤金鱼⑥水⑦病毒⑧珊瑚⑨珊瑚虫．A. ②③④⑥⑧B. ②④⑤⑦⑧C. ②④⑤⑦⑨D. ①③⑤⑦⑨15.下列叙述中，属于生物的共同特征的是（）A. 都是由细胞构成的B. 都具有呼吸系统C. 都能进行光合作用D. 都能生长和繁殖16. 日常生活中有“春兰秋菊”“南橘北枳”之说，造成这一生活差异的生态因素是（）A. 光照和温度B. 温度和水分C. 水分和光照D. 土壤和温度17. 下列不属于生物学的研究对象是（）A. 地震B. 遗传C. 生物的进化D. 生物发育18.海洋中的植物与高山上的植物均有分层分布现象，其影响因素分别是（）A. 光照、光照B. 光照、温度C. 光照、湿度D. 温度、湿度19. 野生濒危物种的种质库主要保存的是（）A. 各种野生植物的种子B. 植物的种子和动物的精子C. 动植物的基因D. 各种植物的种子、标本20.当前生态环境面临各种各样的威协，人们需要对生态环境加以保护．下列描述中，有利于保护生态环境的是（）A. 发展生态农业、建立各种自然保护区B. 大量捕食青蛙、野鸡、蛇等野生动物C. 把森林、草原、荒山等都开垦成农田D. 工业和生活废水不经过处理就向外排放二、综合题21.请说出元代散曲名家马致远的名曲（天净沙•秋思》中的生物和非生物．（附（天净沙•秋思）：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马．夕阳西下，断肠人在天涯．）（1）曲中的生物有：________ ．（2）曲中的非生物有：________ ．22.我们学校有许多花草树木，有时发现树苗上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了，这是生物间的关系．我们学校的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗．问：（1）这说明植物间存在________关系，动物间存在________与________的关系；（2）影响我校树木生长的环境因素有________和________两类．23. 如图是草原生态系统中鹰抓鼠的画面，据图回答：（1）鹰和鼠的身体都是由________构成的．（2）小鼠长成大鼠的生命现象叫________；鹰产卵的生命现象叫________．（3）图中所示鹰抓老鼠，说明生物的生活需要________．老鼠发现老鹰会迅速逃跑，说明生物具有的生命现象是________．24. 资料分析题：下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答问题。
和平区第八中学七年级生物上册 专题一 认识生物知识梳理及过关检测含解析新人教版
专题01 认识生物知识点梳理：一、生物的特征：1、生物的生活需要营养．．．．2、生物能进行呼吸．． 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物由细胞．．构成（病毒除外）二、调查我们身边的生物生物的分类：①按照形态结构．．．．分：动物、植物、其他生物②按照生活环境．．．．分：陆生生物、水生生物③按照用途．．分：作物、家禽、家畜、宠物过关检测考试时间：30分钟；满分：100分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二总分得分一、选择题（共15小题，每小题4分共60分）( )1.同学们，喜欢地球吗？地球因生物的存在而美丽。
下面是在某小水塘中发现的物体，其中全部是生物的一组是①水②泥沙③小鱼④水草⑤青蛙⑥石块⑦微生物⑧贝壳A.①②⑥⑧B.①③④⑦C.③④⑤⑧D.③④⑤⑦【答案】D【解析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．①水、②泥沙、⑥石块、⑧贝壳不具有生物的特征不属于生物；③小鱼、④水草、⑤青蛙、⑦微生物具有生物的特征属于生物．( )2.下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是A.种豆南山下，草盛豆苗稀B.离离原上草，一岁一枯荣C.夜来风雨声，花落知多少D.床前明月光，疑是地上霜【答案】D【解析】种豆南山下，草盛豆苗稀，体现了生物能够生长和繁殖，A正确；离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能够生长和繁殖，B正确；花落知多少，体现了生物的新陈代谢现象；C正确；床前明月光，疑是地上霜，是自然现象，不是生命现象，D错误。
( )3.用铅笔轻轻碰触蜗牛，蜗牛马上把触角收了回去。
这说明生物具有的特点是A.能生长B.能对外界刺激作出反应C.能繁殖D.要呼吸【答案】B【解析】用铅笔轻轻碰触蜗牛，蜗牛马上把触角收了回去，这说明生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应.( ) 4.下列哪项不是生命现象A.雨后春笋B.蛇的冬眠C.溶洞中的石笋逐渐长高D.种子萌发,长出幼苗【答案】C【解析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。
鲁科版生物七年级下册第六单元-《生物圈中的微生物》 单元检测题(含解析)
鲁科版生物七年级下册第六单元-《生物圈中的微生物》单元检测题一、选择题（本大题共30小题，共60.0分）1.下列关于病毒、细菌、真菌的描述,错误的是( )A. 与人类关系密切B. 都有遗传物质C. 病毒都营寄生生活D. 都有细胞结构2.下列关于微生物的说法不正确的是（）A. 微生物代谢类型多，代谢强度高B. 微生物的生长繁殖速度极快C. 微生物都对人体有害D. 微生物个体小，种类繁多3.下列对微生物的认识正确的是（）A. 引发人类新冠肺炎的病原体——新冠病毒是一种噬菌体B. 只有用电子显微镜才能观察到细菌的形态C. 病毒与细菌相比，在结构上最主要的不同是病毒没有细胞结构D. 酵母菌是多细胞的真菌，制作馒头或面包离不开它4.下列关于细菌、真菌和病毒的说法完全正确的一组是( ) ①细菌、真菌和病毒都有遗传物质 ②细菌、真菌和病毒都能独立生活 ③酵母菌既可以用来制面包发馒头,又可用来酿酒 ④所有的病毒对人类都是有害的A. ① ②B. ② ④C. ① ③D. ① ④5.下列哪项是细菌、真菌、病毒的共同特征A. 都利用现成的有机物B. 都是单细胞生物C. 都用孢子繁殖后代D. 都对人类有利6.下列为三种微生物示意图,有关叙述错误的是( )A. 可用来制糕点和酒B. 由蛋白质外壳和内部遗传物质构成C. 具有成形的细胞核D. 在生态系统中主要作为分解者7.米酒甜而不腻, 气味芬芳, 是一种用糯米饭和酒药酿制的风味食品。
下列判断中正确的是( )A. 米酒只有在夏天才能生产B. 酒药中参与发酵的微生物只有酵母菌C. 酵母菌不同于乳酸菌的突出特点是酵母菌有成形的细胞核D. 只有在密封条件下,酵母菌才能存活8.下列说法正确的是A. 夏天，受潮的粮食和皮鞋常常发霉，这些霉菌是由孢子发育而来B. 细菌、真菌与植物细胞相比，细菌细胞缺少遗传物质C. 寄生的细菌和真菌能促进自然界的物质循环。
D. 在“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验，接种后培养皿和培养基要进行高温处理9.下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述中，不正确的是A. 酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌B. 制作豆酱、腐乳等食品离不开霉菌C. 细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓，因此，细菌都是有害的D. 细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核10.如图是常见的微生物的形态示意图，下列分析不正确的是（）A. 甲、乙的主要区别是甲没有成形的细胞核B. 丙能够用来生产抗生素，抗生素能够杀死细菌C. 丁属于大型真菌，能够进行光合作用，制造有机物D. 乙、丙、丁都是真核生物，是生态系统中的分解者11.下面四个同学对微生物的各种认识,正确的是( )A. 小红:病毒没有细胞结构,繁殖方式是分裂生殖B. 王芳:真菌都是单细胞生物C. 李明:细菌的繁殖方式是孢子生殖D. 张磊:细菌和真菌对自然界的物质循环起重要作用12.梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面容易发霉。
七八年级生物复习题带答案
七八年级生物复习题带答案做复习题有利于加深七年级生物知识理解。
小编整理了关于七八年级生物复习题，希望对大家有帮助!七八年级生物复习试题一、选择题1、下列四种生物，在细胞结构组成上不同于其他几种的是2.下列有关病毒的说法，错误的是A.病毒能繁殖后B.病毒营寄生生活C.病毒有细胞壁D.病毒用电子显微镜才能观察到3.馒头、面包膨大松软，里面有很多小孔，这是因为在制作过程中A.加入了酵母菌，分解面粉中的有机物，产生了二氧化碳B.加入了酵母菌，分解面粉中的有机物，产生了酒精C.加入了乳酸菌，分解面粉中的有机物，产生了二氧化碳D.加入了乳酸菌，分解面粉中的有机物，产生了乳酸4.在甲型HIN1流感爆发期间，同学们都分期分批免费注射了甲流疫苗，注射的药物和预防措施分别是A. 抗体控制传染源B.抗体保护易感者C.抗原控制传染源D.抗原保护易感者5.酵母菌和乳酸菌都是与我们生话密切相关的两种有益微生物。
有关二者与其利用的匹配关系，不正确的是 A.酵母苗——酿造酒 B. 乳酸菌——酿造醋 C.酵母菌——做馒头 D. 乳酸菌——酸奶6.酵母菌比乳酸菌高等、复杂，主要是因为酵母菌细胞具有A.细胞壁 B、细胞膜 C、形细胞核 D、遗传物质7.甲型H1N1流感是一种急性呼吸道传染病，当H1N1流感病毒侵入人体后，人体血液中会出现抵抗该病毒的抗体。
产生这种抗体的细胞是A. 吞噬细胞B. 淋巴细胞C. 红细胞D. 血小板8.噬菌体是寄生在哪类生物细胞内的病毒?A.植物B. 动物C. 细菌D. 人9.在生物圈的碳一——氧循环中，能使二氧化碳进入生物体中(形成为有机物).又能将其释放到大气中的生物是 A.细菌 B. 真菌 C. 动物 D. 绿色植物10.真菌的特征是①细胞内没有成形的细胞核②细胞内有真正的细胞核③能产生抱子，孢子能发育成新个体④通过分裂方式繁殖后代⑤细胞内没有叶绿体A.①③⑤B. ②③⑤C. ①④⑤D. ②④⑤11.下列有关细菌的叙述中不正确的是A.细菌细胞有细胞壁，但没有叶绿体B. 细菌细胞没有成形的细胞核C.大多数细菌属于生态系统中的分解者D. 所有细菌都能导致动植将和人患病12.下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述中，不正确的是A.酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母蔺B.制作豆酱、腐乳等食品离不开霉菌C.细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓，因此，细苗都是有害的D. 细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是细菌没有成形的细胞核13.下列关于肝炎病毒的叙述，正确的是A. 病毒个体微小，但肉眼可见B. 病毒具有细胞结构C. 病毒只能生活在活细胞中D. 属于植物病毒，宿主为烟草14.与真菌相比，细菌的结构中没有A .细胞壁 B.细胞膜 C.成形的细胞核 D.细胞质15.下列生物中不具有细胞结构的是 ( )A.EV71病毒B.痢疾杆菌C.草履虫D.酵母菌16. 孝感米酒甜而不腻，气味芬芳，是一种用糯米饭和酒药酿制的风味食品。
苏科版七年级上册生物复习题 第2单元 我们生活的生物圈(无答案)
第2单元我们生活的生物圈一、选择题1. 不属于生态系统的是( )A. 一片草原B. 一条河流C. 一块农田D. 森林中的所有动植物2. 下列关于生物圈的说法正确的是（）A. 生物圈由植物、动物以及微生物构成B. 生物圈包括地球的全部C. 生物圈是指地球上的生物及其生存环境的总和3. 下列各项表示动物与其栖息环境的对应关系，正确的是（）A. 金丝猴——草原B. 袋鼠——森林C. 丹顶鹤——湿地D. 华南虎——南极冰原4. 俗话说“大树底下好乘凉”，这说明了（）A. 生物影响环境B. 生物适应环境C. 环境改变生物D. 环境制约生物5. 属于合作关系的是（）A. 稻田中的杂草和水稻B. 草原上的羊和鹿克C. 蜂群中的工蜂，雄蜂和蜂王D. 七星瓢虫捕食蚜虫6. 下列哪个生态系统受人类影响最大（）A. 城市生态系统B. 农田生态系统C. 草原生态系统7. 农艺师在生产“韭黄”时，采用无光的条件，是因为（）A. 叶绿体只有在光下才能形成B. 叶绿素只有在光下才能形成C. 叶绿素的形成需要水分D. 叶绿素的形成需要空气和充足的水分8. 孪生的兄弟，生活在平原的哥哥皮肤较白，生活在高原的弟弟皮肤较黑。
造成这种差异的主要非生物因素是（）A. 水B. 空气C. 温度D. 阳光9. 下列各句中，体现生物因素对生物的影响的是（）A. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀B. 千里之堤，溃于蚁穴C. 种豆南山下，草盛豆苗稀D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开10. 雅安的植被类型主要是（）A. 热带雨林B. 常绿阔叶林C. 针叶林D. 落叶阔叶林11. 下列实例中不是生物适应环境的是（）A. 鸟被覆羽毛，前肢变成翼，适于飞行生活B. 鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活C. 浮水植物的气孔大部分分布在叶片上表皮D. 缺少含硼的无机盐，油菜只开花不结果12. 群蚂蚁群聚生活, 个体之间有明确分工, 同时又通力合作, 它们之间的关系是（）A. 种内捕食关系B. 种内互助关系C. 种内斗争关系D. 种间共生关系13.下列有“地球之肺”之称的生态系统是（）A. 草原生态系统B. 森林生态系统C. 湿地生态系统D. 淡水生态系统14.分析如图，以下说法正确的是（）A. 此图表示生态系统的组成B. 图中的生物构成了食物网C. 此图表示生态系统中的生物部分D. 图中的鸟和虫所需能量最终都来自于植物体内的有机物15. 叶片宽大的植物不适于生活在干燥的沙漠，沙漠边缘种植的防护林，树木叶片大都细小，这是为了（）A. 减少风的阻力B. 便于吸收二氧化碳C. 有助于光合作用D. 减少水分散失16. 在日常生活中，一般情况下肉类和鸡蛋的价格比粮食和蔬菜高，从生物学的观点看，这是由于（）A. 动物饲养麻烦，花功夫多，投资大B. 食物链延长，能量流失多，动物性食品成本高C. 动物性食品营养价值高D. 植物栽培比较容易17.下图是某草场生态系统各成分的关系示意图，下列关于该图解描述正确的是（）A. 该生态系统中，草是生产者，牛、细菌、真菌是消费者B. 该生态系统中，属于非生物部分只有水、无机盐和二氧化碳C. 草是牛的主要食物，它在牛体内被消化吸收的主要器官是胃D. 若草场上放养的牲畜太多，会严重破坏草场植被，使土地沙化，草场就难以恢复原样18. 生物种类较少，生物群落结构单一，受人类影响最大的生态系统是( )A. 森林生态系统B. 农田生态系统C. 海洋生态系统D. 草原生态系统19.在下图所示的密封容器内，绿色植物在富含腐殖质的潮湿土壤中生长，土壤中还有一些小昆虫，在适宜的条件下，瓶内生物能存活较长时间，这就是生态瓶。
2020年黑龙江省七台河市七年级第二学期期末复习检测生物试题含解析
2020年黑龙江省七台河市七年级第二学期期末复习检测生物试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题（本题包括35个小题，1-20题1分，21-35题每小题2分，共50分．每小题只有一个选项符合题意）1．隔离传染病病人的主要目的是A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感者D．积极治疗患者【答案】A【解析】试题分析：传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群。
传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物；传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播、经水传播等；易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群。
隔离传染病病人为了控制传染源。
考点：本题考查的是传染病的预防措施2．下列不能被人体直接吸收的物质是（）A．葡萄糖B．氨基酸C．脂肪D．水【答案】C【解析】【分析】食物所含的营养物质中，水、无机盐、维生素是小分子的物质能够直接被人体消化道吸收，而蛋白质、淀粉和脂肪是大分子物质需经过消化后分别变成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物质才能被吸收。
【详解】食物所含的营养物质中，水、无机盐、维生素是小分子的物质能够直接被人体消化道吸收，而蛋白质、淀粉和脂肪是大分子物质需经过消化后分别变成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物质才能被吸收。
脂肪不能直接被吸收。
故选C。
【点睛】此题考查营养物质的吸收过程。
掌握营养物质的吸收过程是解答此题的关键。
3．如图是某同学的手被扎迅速缩手的反射弧模式图，下列分析错误的是（）A．该反射弧的神经中枢位于脊髓B．缩手反射过程中神经冲动传导的途径是⑤→④→③→②→①C．若因意外事故，图中的②遭到损伤，则缩手反射不能完成，但是人会感到痛D．若因意外事故，图中的④遭到损伤，则缩手反射不能完成，但是人会感到痛【答案】D【解析】【分析】反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应。
生物圈中的绿色植物(考点+习题)2021-2022七年级生物上期末复习(人教版)
03生物圈中的绿色植物【考点梳理】1、绿色植物分类根据是否产生，把植物分为植物和植物藻类植物生活环境：大部分生活在中形态结构：有细胞和也有细胞，无分化，整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中，都能进行，作用：空气中氧气是由藻类植物提供的代表植物：水绵、衣藻、、石花菜生活环境：生活在的环境中，苔藓植物形态结构：植株一般很，有；但茎中没有，叶中没有叶脉；根为作用：叶只有细胞构成，有毒气体容易从两面侵入细胞，所以可以作为检测的指示植物代表植物：墙藓、葫芦藓生活环境：大部分生活在中形态结构：高大，有的分化；有专门蕨类植物作用：古代蕨类形成了今天的代表植物：肾蕨、、贯众、种子无包被，所以裸子植只有根、茎、叶、、四大器官，而没有果实，如银杏裸子植物“小青果”是，而不是。
原因是裸露，无包被典型代表植物有、银杏、、松，。
种子植物种子果皮包被，原因是裸露，无包被被子植物有根、茎、叶、、、六大器官，又称为植物，其中、、称为营养器官，、、称为生殖器官代表植物：各类粮食作物、树、花、瓜果蔬菜。
2、为什么种子植物比苔藓、蕨类植物更适应陆地环境？种子植物比苔藓、蕨类植物更适应陆地环境，产生是一个重要原因，因为种子有保护，子叶或中有丰富的营养物质，在干旱、干燥、寒冷的环境也能萌发，而孢子只是一个细胞，在温暖、潮湿环境中才能萌发。
3、被子植物分布广泛、种类多、更适于陆生的原因是什么？被子植物有，种子外面有包被，而果皮能够种子、种子4、被子植物分类根据子叶数量，可以把被子植物分为植物和植物5保护胚菜豆种子 1将来发育成，子叶植物（纲） 2将来发育成3将来发育成4，片，营养物质储存在里，无6保护胚玉米种子 7将来发育成，子叶植物（纲） 8将来发育成。
9将来发育成。
11，片，转运。
，营养物质储存在里。
代表植物：、、水稻。
温馨提示：双子叶植物的根一般是根系（根由根和根组成）、单子叶植物的根脉，根系（根由组成）、脉，5、观察玉米种子结构浸软的种皮是的，一粒玉米是一个，因为6结构中和紧紧贴在一起，类似的植物还有、等一些单子叶植物。
第一单元生物和生物圈 单元检测试题 2021-2022学年人教版七年级生物上册(含答案)
第一单元生物和生物圈单元检测试题一、选择题1. 同学们，到目前为止，人类已知有生命的星球只有地球，根据我们学习的生命特征方面的知识，请你判断下列各项不属于生物的是（）A.南极帝企鹅B.新型冠状病毒C.机器人D.珊瑚虫2. 寄生在人体肠道中的大肠杆菌属于（）A.生产者B.消费者C.分解者D.既是消费者，又是分解者3. 我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量。
这项活动主要采用的方法是（）A.观察法B.调查法C.实验法D.分类法4. 下列实例中，哪一项受光的影响（）A.干旱会使植物的叶萎蔫B.药用植物人参在阴暗处生长得好C.在温暖地带的森林中，阔叶林较多D.香蕉、凤梨不宜在寒冷地区栽种5. 下列有关生态系统知识的描述，错误的是（）A.生物圈是地球上最大的生态系统B.生物的环境就是指生物的生存地点C.生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力越强D.企鹅皮下脂肪很厚是对寒冷的适应6. 如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。
下列说法正确的是（）A.甲体内的DDT含量最高B.该食物链可表示为甲←丙←乙←丁C.甲是生产者，乙、丙、丁消费者D.该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物7. 关于探究实验的基本思路，下列正确的是（）A.问题→假设→实验→结论B.问题→实验→假设→结论C.实验→问题→假设→结论D.假设→问题→结论→实验8. 在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是（）A.青草与山羊B.青草与青蛙C.工蜂与蜂王D.水稻与稗草9. 企鹅能生活在南极，这体现了生物与环境之间的关系是（）A.生物能适应环境B.生物能影响环境C.环境能影响生物D.环境能适应生物10. 下列不能作为一个生态系统的是（）A.一棵桃树B.一片果园C.一条小溪D.一块稻田11. 收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（）A.岩石圈、大气圈、水圈B.大气圈、岩石圈、水圈C.岩石圈、水圈、大气圈D.水圈、大气圈、岩石圈12. 关于“光对鼠妇生活的影响”的实验，分析正确的是（）A.该实验属于模拟实验B.实验结果是光会影响鼠妇的生活C.该实验的变量是光D.实验结论是明亮处1只，阴暗处9只13. 地球上最大的生态系统是（）A.森林生态系统B.生物圈C.海洋生态系统D.草原生态系统14. 被称为“地球之肺、绿色水库”的生态系统是（）A.草原生态系统B.海洋生态系统C.城市生态系统D.森林生态系统15. 生态系统有多种类型，地球上最大的生态系统是（）A.陆地生态系统B.海洋生态系统C.城市生态系统D.生物圈16. 有毒物质会通过食物链不断积累。
黑龙江牡丹江市七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》部编版质量检测模拟卷
黑龙江牡丹江市七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》部编版质量检测模拟卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.仙人掌喜强烈光照，耐炎热、干旱；上部茎都具棱，叶变态为刺。
这体现了仙人掌与环境的关系是（）A．生物依赖环境B．生物影响环境C．生物适应环境D．生物与环境无关2.下列属于生物共同特征的是（ ）A．都能运动B．都生活在水中C．都有细胞结构D．都能生长发育3.在国庆70周年之际举国同庆，众多参与阅兵训练的战士，由于长时处于阳光照射下，皮肤变黑。
这主要体现了A．生物影响环境B．环境影响生物C．生物适应环境D．生物的遗传4.自然界的生命现象多种多样，“蜻蜓点水”“松鼠取食”“朵朵葵花向太阳”分别体现了生物的哪些基本特征？（）①具有生长现象②生物的生活需要营养③能对外界刺激作出反应④能影响环境⑤能繁殖后代⑥具有遗传和变异现象。
A．⑤②③B．③④⑤C．②③④D．⑥②①5.汞是一种对人体有害重金属，下列生物体内汞含量最高的是（ ）A．水草B．小虾C．小鱼D．鸬鹚6.下列生态系统中，自动调节能力最差的是A．昌江海尾的湿地公园B．五指山的热带雨林C．琼海的万泉河D．撒哈拉沙漠7.下图为各种鱼对水温和含盐量的忍受程度。
这些鱼中能分布在北极海域、热带湖泊或全球分布的分别是、和。
（）A．2、5 、1B．3、 5、1C．2、1 、5D．4、 1、58.我国于2020年开展第七次全国人口普查，采用的方法是（）A．调查法B．实验法C．资料分析法D．观察法9.下列诗句与所蕴含的生命现象匹配错误的是（）A．雨过闲田地，重重落叶红——排出废物B．稻花香里说丰年，听取蛙声一片——繁殖C．离离原上草，一岁一枯荣——遗传变异D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀——生长发育10.风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅唱……万千生物演绎着生命奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。
宁夏银川市七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版质量检测模拟卷
宁夏银川市七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版质量检测模拟卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.“鹬蚌相争，渔翁得利”，其中包含的食物链书写正确的是（）A．阳光→蚌→鹬→渔翁B．蚌→鹬→渔翁C．水藻→蚌→鹬→渔翁D．渔翁→鹬→蚌2.美国科学家耗巨资建造了一个模拟地球生物圈的实验基地—“生物圈Ⅱ号”。
从生物圈与人类的关系来看，“生物圈Ⅱ号”的失败说明的科学道理是（ ）A．“生物圈Ⅱ号”是一个开放的生态系统B．“生物圈Ⅱ号”是人类和其他生物的共同家园C．“生物圈Ⅱ号”需要足够的水D．人类目前为止还无法建立一个人造的适合人类永久生存的环境3.下图是农田生态系统的食物网，下列叙述正确的是（）A．这个食物网中有4条食物链B．这个食物网是一个生态系统C．青蛙和蛇是捕食关系D．蛇和鸟都属于生产者4.暑假小明和同学来到一条乡村小河调查这里的动植物种类，以下做法错误的是（）A．认真记录所观察到的每一种动植物B．调查过程中不要损伤植物和伤害动物C．为了更好的观察记录可以涉水走到河流中央D．调查结束后与同学对调查结果开展分析讨论5.下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改不正确的是（ ）位置黄粉虫光照温度湿度纸盒左半侧20只明亮15℃适宜纸盒右半侧20只阴暗30℃适宜A．左右两侧黄粉虫的数量相同B．左右两侧湿度适宜C．左右两侧都应保持在阴暗环境中D．左右两侧都应保持30℃6.人体肠道内的蛔虫与人类的关系是（ ）A．共生B．竞争C．捕食D．寄生7.“门前银杏如相待，才到秋来黄又黄”，银杏树叶的颜色在5℃左右会开始变黄，温度越低变黄越快。
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第一单元第一章周围的生物世界
、选择题
1. 下列不属于生命现象的是 （）
A.
牛吃草 B .蝌蚪长成青蛙
C. 北风吹，雁南飞 D .铁生锈 2 •含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是 （）
3. 下列选项中，不属于生物的是 A.病毒 B •飞机 C
•草履虫
D •鱼
4. 下列属于生命现象的是（） A.火山爆发 B.开水沸腾 C.雨后春笋
D.潮起潮落
5. 生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是（ ）
A.细胞 B .组织 C .器官 D .系统 6. 下列生物不具有细胞结构的是 （）
A.衣藻 B
.酵母菌
C
.狂犬病病毒
D.大肠杆菌
7.
下列属于生物共同特征的是 （）
A .都能自由运动
B .都能繁殖 C
.都具有反射话动
D .都生活在水中
11.俗语说“鱼儿离 不开水”。
对此最恰当的解释是 （）
A .生物影响环境
B .生物适应环境
& “春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是
A.
生物能够由小长大 B .生物的生活需要营养 C.
生物能够繁殖后代 D
.生物能够适应环境
9.
下列有关生物共冋特征的描述不正确的是 ()
A.
生物的生活需要营养 B .生物都是由细胞构成的 C.
生物能生长和繁殖 D
.生物能对外界刺激作出反应
10
.在大自然，生物在生存发展中不断适应
环境。
下列哪项属于生物对环境的适应 A .森林可保持水土 B
旗形树的树冠像一面旗帜
C .千里之堤，溃于蚁穴
D
. 蚯蚓疏松土壤 ()
()
A 、生物的生长
B 、生物对外界刺激做出反应
C 、生物进行呼吸
D 、生物的发育
C.生物改变环境 D .生物依赖环境
12 •苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是
（）
A.阳光
B. 温度
C. 水
D. 空气
13.生物既能适应环境，又能影响环境。
下列各项能说明生物影响环境的是（）
A.夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面
B. 树林底下好乘凉
C.鸟类迁徙
D. 沙漠中的仙人掌，叶退化成刺
14.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。
这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》
中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？（）
A.阳光
B. 江水
C. 温度
D. 空气
15.2008年奥运帆船比赛地一青岛，是一座美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海
湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。
藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响？（）
A.阳光
B. 温度
C. 气体
D. 盐度
16.小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示。
他和同学们对鼠妇的生活环境发生了
兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的环境条件是（）
地点鼠妇只数
水泥路上0
水槽边的石头下24
种花的湿花盆下18
干草地中 2
阳光充足•阴暗潮湿•空气新鲜•高温干燥
17.红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对
海岸和海堤的侵蚀。
红树林的根系发达属于（）
A .生物对环境的依赖 B.生物对环境的影响
C .生物对环境的适应 D.环境对生物的影响
18.下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（）
A .菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系
B .影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用
C •生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果
D .生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境
19.获2000年度中国最高科学技术奖的科学家袁隆平的突出成就是（）
A .人类基因组测序
B .杂交水稻
C .转基因技术
D .克隆技术
20.今日的地球，森林正在减少；海洋、河流、湖泊受到污染；荒漠在蔓延；浊地在缩小
大气中，二氧化碳在增加；臭氧层遭到破坏；生物种类减少的速度加快”人类面临着一
系列生态环境问题,这些问题的解决,_____________ 学发挥了重要作用•
A.地理
B.生物
C.物理
D.化学
二、非选择题
1.自然界中的物体分为两大类：一 ________________ ，类，一类。
生物是指
2.地球上的植物形态各异，种类极多，主要有四个类群：_________________ 、 ________ 、
、。
3.种子植物包括________________________ 和________________________ 。
4.根据动物身体里有无脊椎骨构成的脊柱，可以把它们分成两大类： ________________ 和
5.生物体生长过程中，必须不断从外界获得______________ 和_________ 。
并把体内的_________ 排出体外。
6.环境中影响生物生活的各种因素叫做__________________________ 。
它分为____________________ 禾口
7._______________________________________________ 生物生活环境中的非生物因素主要包括___________________________________________________________
8.如果有一天太阳突然消失，地球上首先死亡的将是绿色植物，这是由于光合作用需要
9._________________________________________________ 被世界称为“杂交水稻之父”的我国科学家是____________________________________________________
10.当今世界面临着一些重大问题，如 _________________ 、___________ 一些疾病也严重威胁着我们人类的健康。
这些问题的解决都有离不开
11.阅读下列材料，分析回答有关问题：、 ___________ 和______ ______________ 的发展。
材料一：下图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙
漠中的沙漠狐。
材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%平均厚度
从3米减至1.5米；2005年北极冰盖面积为530万平方千米，2007年9月为413
万平方千米，创历史最低点。
这些都说明了一个现象：地球在变暖。
(1)________ 图______________________________________________________________ 所示为北极狐。
其推测理由是__
(2)由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与______________ 相适应。
(3)如果地球“变暖”进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样？_____________
(4)___________________________________________________________ 为了不让地球继续“变暖”，你认为应该采取的措施是_____________________________________________
_________________________________________________ ( ______ 至少答出两项)。
参考答案
二、非选择题
1.生物非生物有生命的物体
2.藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物
3.裸子植物种子植物
4.脊椎动物无脊椎动物
5.物质能量代谢产物和没利用完的物质
6.生态因素生物因素非生物因素
7.阳光空气水温度土壤
8.光能
9.袁隆平
10.人口剧增资源匮乏能源危机粮食短缺环境污染生物学
11.（1） B 因为B耳小、短，热量不易散失（2）生存环境
（3）减少甚至灭绝（4）植树造林，减少废气排放（开发绿色能源等）。