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浙江省教育厅关于举行浙江省普通高校第三届大学生财会信息化竞赛的通知
浙江省教育厅关于举行浙江省普通高校第三届大学生财会信息化竞赛的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2006.09.01•【字号】浙科竞〔2006〕11号•【施行日期】2006.09.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文浙江省教育厅关于举行浙江省普通高校第三届大学生财会信息化竞赛的通知浙科竞〔2006〕11号各有关高校：为进一步提高在校大学生财会信息化知识的应用能力和分析水平，培养学生的创新精神与创新能力，经研究，决定举办第三届财会信息化竞赛。
现将有关事项通知如下。
一、竞赛的宗旨与目的本竞赛是面向浙江省全体财会专业大学生的财会信息化竞赛，旨在顺应财会信息化的发展趋势，进一步提高在校大学生财会信息化的各项能力，培养财会专业大学生的创新意识和创新能力。
希望通过本项竞赛，能进一步激发大学生对财会知识的兴趣以及努力学习的激情，提升大学生对专业知识的掌握、实际应用和创新能力以及其综合素质水准；同时进一步深化经济、管理类专业的教学改革，全面提高人才培养质量。
二、竞赛组织机构主办单位：浙江省大学生科技竞赛委员会承办单位：浙江财经学院依据大赛规程，同时兼顾开展工作的需要，建立如下分层次、职责明确的竞赛组织机构。
（一）竞赛专家委员会1.专家委员会的组成主任：钟晓敏浙江财经学院副主任：刘海生浙江工商大学程坚丽水职业技术学院成员：来明敏浙江大学刘翰林杭州电子科技大学胡旭微浙江理工大学于沛嘉兴学院邱学文浙江财经学院张英浙江经贸职业技术学院孔德兰浙江金融职业技术学院陈建松温州职业技术学院毛节飞宁波职业技术学院2.专家委员会职能专家委员会负责确定竞赛程序、竞赛形式、竞赛试题的命题方式；审核委托命题方提交的竞赛试题；认定评审结果；对有争议事项的仲裁；对竞赛组织工作进行监督和指导。
竞赛专家委员会原则上将不承担具体的命题、评审工作。
3.委员会的工作制度和纪律专家委员会成员接受浙江省大学生科技竞赛委员会的领导，应严格遵守竞赛组织工作的规则和纪律，不得参加所在院校的竞赛指导、辅导等工作。
OBE理念在时间序列分析课程教学中的应用
OBE理念在时间序列分析课程教学中的应用
蒋红云;李红娟
【期刊名称】《大学教育》
【年(卷),期】2024()2
【摘要】时间序列分析是经济、金融、统计学类专业的核心课程。
文章基于OBE 理念,从教学目标、教学方法、课程考核评估等方面对时间序列分析课程进行教学改革,并在本校应用统计学专业中进行了教学实践。
研究表明,基于OBE理念的时间序列分析课程教学模式能有效激发学生的主动学习意愿,提高学习兴趣和学习效果,同时也有助于提升学生的应用能力和团队协作能力,以更好地培养出符合社会需求的应用型本科人才。
【总页数】3页(P81-83)
【作者】蒋红云;李红娟
【作者单位】绍兴文理学院
【正文语种】中文
【中图分类】G642.0
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浙江财经学院文件
浙江财经学院文件浙财院[2005]201号关于表彰2004—2005学年优秀学生奖学金和单项奖学金获得者的决定各二级学院（部）、处室、学生各班：根据浙财院〔2005〕62号及浙财院学〔2005〕13号文件规定，经各班民主评议，所在二级学院评审组审核，报校评委会批准，共评出2004—2005学年优秀学生奖学金：一等奖264名，二等奖720名，三等奖1294名；各类单项奖625名，现将名单公布如下，特予以表彰：优秀学生一等奖学金财政与公共管理学院(38人):周敏柳园平音王起钱珊马洁琼袁慧玲金斌斌曹秀芝陈倩孙晋丹奚巧群邵芳兵黄艳邱茵茵王虹王晓岚丰壮丽王婧卢文君冯银兰戴嘉娇朱珏谢林萍钱佳莹陈擎郑波叶丽华马琳玲陈雪颖王娇娇宋利峰倪晓静余冰清韩丽娜许建琪金晓玲顾孙佳会计学院(73人):翁科明吴芦芦李洁婧单菲夏婷婷张秀敏章瑛宋蓓蓓童飞燕黄建林蒋波羊宏马小金徐海君徐琳戚笑愚王妮佳冯娴丁娇娇陈佳荔蔡欢吴桃赵锋周晶鲍利英宋甄甄付超周丽萍施彬陈璐施川川诸霞波金丹郎芳琴朱佳颜季显芳张国萍马思佳林敏敏蒋祺俞姬娜杨孝姆高静源董华军王笑飞费敏敏张涛施亚坤许盈盈吕小月杨哲思陈雅田钰艳蒋碧云袁锋朱黎敏许健伟张依章华丽陶桂萍严霞红狄芳徐燕王宵莹邱雅唐玉琪王飞黄丹凤胡鑫红李婷婷徐奇蔡静张璐钧天金融学院(30人):胡幼莉陈赛璐劳静丰杜昕彭艳周丹杨正东高良良邬斌杰潘慧祝海峰王静陈瑞芳潘忠华章超男金颖颖顾宁沈吉吴琴琴孙翼章昂肖然金佳贞倪丹丹佘金花周致夏小乐陈俊羽吴琳孔园园工商管理学院(25人):江影鸥何林倩陆晶晶吴沈青沈张颖李军罗哲珺方芳金恩莲严璐金涌钱姝妲潘音阮佳沈韶韵应隽徐建丽董晓葛炎峰徐彩妹赵婷婷吕玲玲吴娴静唐琼英王丹信息学院(30人):杨晓宇李俊邵美君卢小燕张学清赵园园孙文雯周双双汤宇菲陈顺友葛顺虹姜素芳刘露莉祝彩群朱文康黄南琴林辉叶丽青徐佳燕池平平陈丹唐贞贞林加云吴培锋吕飞霞厉小敏蒋国其陈小会戈晓菲樊琼琼法学院(13人):戴颖洁叶国莉马燕飞张慧慧丁小红梁贇余群芳王晓蔡翠琴毛春燕潘沁弘林娜莫珊珊经济与国际贸易学院(28人):周育梅夏梅梁菊芬司徒芸沈菊花庄婕林晓素王素芳王飞施玲玲童冬梅林悦南盛芳缘杨斌何甜甜李芸顾迪飞马益雯彭晨杨树环胡黎芳潘一婧沈萍萍厉李真项文也王航蕾俞雪娇翁凯丽外国语学院(16人):顾晓晶唐云福施扬邵苑马琼慧童洁柴海燕邱允允张杨羞华天军童惟夏倩倩许寒励今顾茜茜褚燕儿人文艺术学院(6人):栾园园何少平卢志博王俊乙林常鑫於玲玲数理与统计学院(5人):胡坚侯翠晖吴女樵楼叶芳汪晓菡优秀学生二等奖学金财政与公共管理学院(112人):施燕平林露翀张淑恩王旭丹马春峰杨灌黄芸柳飞霞倪钰金筱戴益芳陈小敏徐燕朱建华王佳佳林丽萍朱莎娜高洁姚笑琳戴晶璐孙旻佳陈君英施小燕彭能超张炜褚苏旦朱美红谢虹郦邱萍陈薇徐琴徐旭应蕾蕾谢灵娇章吕君沈东燕金绮晔黎菁菁潘天华郑海林周萍陈倩予沈希沈佩君应胜娟王晓颖余勇陈飞童郁羽汪竹青蔡丽洁蔡央央谢静文徐珣郑旦旦徐廉澄朱婷吕琳蒋代敏邵林燕应沂频王洁庄欢欢汪颖周琼瑜王娴张慧刘杏赵俏莉张伟玲陈毛羽王竹静魏小燕刘烨雯王陆逊卢瑾瑛钟霞胡燕陈丹妍陆丹妮黄东敏毛祎慧钟薇印敏琪孙珊徐逸陈宇勍王琼燕罗亚文陈飞燕蔡聪聪沈晓琴张秀章沈文颖顾丹凤周瑜徐文捷李娇珺辛琴琴金晓瑜赵风英谭燕华徐盼盼周燕萍寿佳曹珊珊周慧坚任婕廖丹丹潘丽莉朱明佳朱静会计学院(183人):唐亮陈文文马丽旭周乐洁俞燕飞郑少娇曹银吴佳诺谢岚陈燕王艳戴金奇陈兴翁序燕陆洁芳杨琛郭颖颖张玉梅陈丹君杨玥高梦霞王芳芳陈金考郦莉胡旭杰嵇丽萍章文丹康庄缪轶群方巧丽徐海泓潘晓杰柯微微杨俊惠淑滢马丹婷郎一鸣沈瑾赵婧王焕李平平高瑾王香菊李雅萍金欢欢项丽君严静奕杨滢张一山蒋玲莉蔡博宜刘丽蓉杨肖肖樊姹徐名远邱琳陈笑笑黄橙葛海萍伍晓玲张惠锬徐丹吴小蒙陈晓燕何玲玲俞悠杰房晓微吴玲红董颖顾晨筱黄琼施叶正虹朱敏张欣郑月嫦汪玲应双燕毛乐因王捷鹂蔡毓然杨伟徐峰华林雯洪馨吴晶晶吴佳娴周能佳沈文君朱玉琴马伊青吴倩谢秀智朱莹戴青韩晶晶杨盼盼范婷婷柳美玲许金姬罗雪琴张慧颖潘玲圆江春霞戴芹芹李洁杨莹叶笑宇韩锋周颖陈觉陈琳张美英黄玲娇金文灵费秋萍万盛欣戚彬斌何旭娟陈燕敏陈婧傅月飞章烨敏李芬戴舟磊许亚利李豪卢建波朱红艳王晓敏方旭飞李白云王燕萍傅杰王燕萍项城伟江承媛楼珍珍沈立萍周圆沈燕王文丹张丽虹常榕如潘琴顾落静蔡叶黎郎昀肖良良缪真真斯赞英薛琼叶雯雯徐艳陈琦琦应秀芬宋双燕余维君韩丽冯萍孙晨郭铭钰俞秀琳吴越陈蓉婕俞莹斯陈圆凌芳朱宵丽王欣赵敏杜敏燕严静静毛立帅刘益梅吕庆庆成超蓝杨丽霞杨竞邱添梁楼露萍王庆庆张杭芳陆妍金融学院(87人):阮卓琳娄伟炜陈怡杨欢杨启蕾沈燕萍潘娜红章玲超俞薇张黎丽虞雁黄加李兰周晓阳刘冬冬杨浩陈君张康王寒东郎敏林艳黄薇殷红良盛建勋刘应杰陈碧云徐金音黄冰洁鲍明尔林利平吕志华汪燕燕丁一青苏茜吴静静周芳丽陈卫钰童乐萍吴小英姜婷景燕娜何婧朱玲燕朱奕唐丽佳柳玲吴璟徐芳芳陈红霞钱利明王丽萍谢玉宇胡云涛颜莹姜奇甲蔡颖林树森范丽云应顺顺潘思言余俊孙丹月陈引引李钧娟戴红飞潘厉风俞希陈秀智屠怡琼陈婵妲邵丹芳朱璟葛天怡曹聪傅小英苏杭武丹陈茜於静朱佳妮陆雁周望望杜鸯鸯张飞英杨华陈丽央申屠婷兰工商管理学院(73人):林银燕周瑛方君李玲君郁莉董君燕陈淑君吴小丽吴长森李金秀顾丹郎婷俞洁琼邱琳王华萍杨芳孙文雅陈恒艳董亚玲何盛汪爱英潘婷婷杨丽萍陈芳王蓉陈世强尹丽晓李亚英翁晓华钟欢张琪庆卓志远陆朱波方昕夏莹周银银汪丽方霞吴琳琳江晓洪福龙朱丽亚王佳丽王亚婕阮莹姜英钱佳萍沈佳朱权翁笑丽张文海楼琴儿吴娜何慧平陈本明丁园春郑玲军王平聪张洁英施美芳童昀卢卫兵谢伟燕严天翔王辉徐洁琼陈希蕾吴娜谷志青杨森李芳芳屠龙飞林巧萍信息学院(68人):汤晓燕阮绍平郑娇钱秋红陈钗艳宣刚张斌李光霞赵清莹云旭峰欧颖周逸卢莎郑建英金乔王作省朱小英刘一云徐建中魏琦施敏利仇南杰高臻臻丁彬哲俞泽潘敏卞秀朱芸芸周婷婷李民鲍倩倩汤志英林妮娜夏华军毛同义金佳佳王剑平胡祎余当阳应峥艳张欣沈燕李翔李献琦周锋平田园陈今余欢欢范捷翔舒思孙萌冯玲汤丹燕郑雷强缪新钰吴晓霞金钦钦沈箐潘俊敏王潇潇徐芳媛钱高培龚苗英何肄杰曹文君孙勤静邵川王磊法学院(40人):卢璐芬胡敏丁军程笑盈祝丽燕高轶舟潘颖颖姜美娟吴建明谢灵伟薛海啸董叶依付政霞周泉泉徐剑周英莉龚玲姚卫芳孔旭亚冯咪咪冯晶晶卢燕波费晶孙凌凤郭丹芝樊铁美郭芬姚丹艳郁丽伟张小艇范剑春莫文良毛晶晶王珊珊季玲玲葛丹芳汪佳铭齐晓红金宫女邵小青经济与国际贸易学院(87人):范晶晶裘燕凤周勇民朱文超杨洁高蔚怡林文妍陈鸳鸯董维黄美蓉何琴飞苏捷王丽华郎静尔陈月敏陈露莹张立方雯君王芳王娟娟毛肖英朱菁菁吴益红顾绣敏朱文娅黄琴琴陈佩佩俞慧丰王能能欧雪芳王懿周安萍厉柠颐毛燕微王筠陈佳佳杨茜施丹笑叶利陈丹娜张纯静曹洁洪小芳周乐林周飞燕张海良潘泓安沈芝欢竺俊燕陈宁耿丽姜春芬汤丽君李一珍洪玲苏屠炜翔徐木松陆婧周旎黄永洁徐娥何晓丽沈智萍郭晓丹王婷婷杨灵敏张巧高冲周建瓯边俊磊刘晓洪章萍汪娟萍柴英巧伍莹王利芳蔡连芳蔡培培周琛邵玉凤汪小燕翟丽丽黄丽洁何芙群周艳艳陈佩斯丁琳佳子外国语学院(32人):沈媛仪倪筱青冯世改朱晓燕陈芳夏爱琴刘静雅董成玉李先娣陆戴青王素琴王海霞王园园章丽萍李少华郭璐高辛王肖艳姜璐陈蕙荃金遥遥黄舒雯金露敏朱霜燕茆丽锋郁蓉艳徐亚平郑晓慧梁玲巧许燕婷张洁云上官芳芳人文艺术学院(25人):吴广宁王芸芸江素青孙芳汪赛赛陈伟迪王娜妲章肖玮王秀卿陆艳艳黄文娟徐君慧王洁莹张琪钟璟冯驰黎李辉王春河陈红红王颖佳王美燕刘智丽虞涛夏晨周燕数理与统计学院(13人):杜鹃陈玉瑾任金晶林少颖乐红燕陈华俊王静袁露芸朱萍吴燕波郑洁林令飞杭亚娜优秀学生三等奖学金财政与公共管理学院(135人):陈中坚冯歆贻王晔颖舒玲萍徐炜严帆刘卓娅史燕燕傅铮铮朱娜飞郑英飞池琳琳胡群芳陈君飞王佳佳张微红黄晓春方菊芳陶晓燕辅丽霞封园园徐晶晶高洁季君君戴小骏李晓敏马春苗刘展华陈佳吴迪郑州练洁翁雪姬冯巧慧陈颖胡波张婷赵巴黎葛茜茜葛乐节楼鲜丽华婧罗栋钱郑文星孙亚君陈旭王玮滕翔朱灵金婉陶月琴尹敏洁吴伟萍应雪薇庞捷敏夏静王琴娜洪晓琴王玲芽陈佩佩曹玲娟郑芳林晶晶费蕾何培培王丽萍刘剑波郭国平张灵津王琳玲李杰孙瑛子王斯妤舒一蓓胡丹陈珠丹贺建峰陈高娟顾金明周艳艳徐霄霞王英丽水逸群潘虹陈佳郑红翔蒋璐莎奚灵平周静静杨建军马俊刚柯泓羽余培兰陈婕葛贇边娟娟陈翠汪璐犀谈毅博韩柳潘智丰胡志盛王佳萍潘蕾郑玉兰周翔王庆华朱甦邵玮姜园应丹红朱金娟颜一蕾谭红张蓉朱丽亚柯俐俐徐燕方圆吴苏英毛燕季昊姝郭丹丹蓝燕飞胡小燕吕国锦黄磊华仁陈敏华吴巧娜张力李华何吉燕骆春永叶婷会计学院(365人):陆金金沈玉兰沈妙丽沈李银杨英沈炜夏彩萍郑珏魏莲萍陈洁陈爱妮郑烨王珲诸曼丽陈宁金磊邓小军陈丽陈云陈浩施娣娜王璐施丽萍王丽李欣盛慧鑫吕笑笑潘磊蒋健俊包莹斐江孙华曹福华陈舞燕史雯伟陈聪聪罗君李静王晓燕周莹纪玲苗李洁洁俞璐辉单苗慧张黎尚暖雪沈夏川沈毅金艳艳金亚婷王燕娜高海燕童瑛倪彦隽熊馨文陆丽旭朱荭李进莫国娟胡超超宋海丹温莉萍叶赛丹乐燕芳卢协静顾一村陈军黄珊珊孙琼郑晓郑艳杨蓉罗卉丹沈湘湘梁晨成戴莉红洪宝琴陈玲玲潘玲玲杨敏郑铮铮蒋娜盈高徐聪高潜蔡海静沈颖张妮娜朱虹陈慧朱敏吴锦英吕丹阳王春燕王媚朱茜茜陈洁丁银云赵静娴郑菲汪幸佩周功次章诚邵星宇杨刘丽陈娜裘婉平郑丽陈芳金歆歆朱玲珍王敏郑亚娇陈天涯季洁苏林莹朱群英刘春潇崔超林波姜晓亮钟丽鲍文王剑颖余娟花王静陈君宜王英叶余玉余燕顾慧莹王姣张霏佳王颖宋鲁宁罗静姚瑶管方倩陈峰俞婷婷詹瑞绒王燕贾贇顾蓓铭赵丽张樱妮王敏倩邹仙女陈敬谊陈新沃旱露虞萧霖陈胜兰芳裘洁胡颖霞杨琳徐婉琴叶莹徐瑜吴晓珏胡丽红周颖沈磊萍马乙斌徐双双尹天虹肖莹莹阮郡周晓敏马菲菲孙丽萍朱晓燕潘雪萍钱烽沈缘园陈姝孙小灵余秀理张彬彬郑碎美胡晓红王颖李芝芸汪育丹夏丹张旭心吴颖黄佶杨洁傅一卉夏文雅葛雪静蔚益平金千兵陈姿姿任春燕蔡丹霞叶艺王政柴佳娜倪黎丹梁姗姗李洁洁陆阳陌顾微张艳艳张翼飞李怡金晶朱龙项光恒徐志慧尤蓉蓉顾晶晶王俊逸孙学勤洪辉杨绘许丽娜周丽娜王晨莹陈舒頔王欢欢刘敏刘真亚吴广姜蓓蓓林丽霞朱友悦肖庆郑锦锦陈仁燕柳黎萌孔晓婉何伟伟戴莹朱燕飞陈丽郑芳金轶莹杨茜茜楼丹丹陈璐王佳艳余丹丹吴晓珏洪丹徐琛吕丹王蓉徐燕芳周伟红朱丽婷朱娴许进钧杨秀珍陈链丽钱婧何迎林春娜黄利平郁静丽李平叶苗鹏林真真何鸣敏应意圆金立军陈春兰田密南怡何艳朱袆雯梅丽陆张丹李枣张丽胡于青陈劲初张明王昕戴伟慧胡慧婷韩文琴姜媛菲冯曼飞贺唯君许爱星张俊俊韦烨王璟牛骏翔曹波兰冯新妙吴燕燕游芳邵琪彭玲玲潘益昕李攀胡海燕蒋文博戚青青洪丽慧沈汉萍陈红叶於慧慧徐春园童巧芸杜孝静左翔吕文静沈园飞叶艳萍徐华燕朱丽雯李伟任竹伟曹磊梁悠怡洪盼陈榴黄新李玲玲黄燕青王萍陈英华施婷婷宋丹萍汪洁林婷婷马娟欢张娟娟谢雅艾陈丽封敏夏璐叶叶张海英杨晶张叶静章奋奋郑丽娟蒋爱秋董林蔚王银儿杨丽娟陈雅范丽虹吴颖华雨松俞偲偲李晖戴婧蒋海明杨鑫赵懿陈颖周王飞余斯雯李莹周任蓉蔡苏琼何丹郑怡陈小珍金融学院(164人):刘碧朱晓燕陈豪胡侃陈洁蕾万维君王甜甜张迎庞君兰卢伟平钟佳林晓梅李琦张妍婕邵春艳邹彬杨勇辉郑建国任哲琪娄秀芝章雪亚李建乐蔡伟玮张剑芳尚玲玲包海英朱雅婧龚嬛陈勇张佳敏卢斌王迪刘溪金磊尹艳应翔翔陈林锋冯玲君陈琛恺秦珏徐萍梨宋立里高铭杜鸣方亚琴沈逸张志坚郑丹丹邵晓妍周斌周霁霞沈迪姜晓临莫箐王权岗吕梦华林锡俊林志坚李卫珍虞孔卡施玲徐久军陈瑜毛亚儿李笑葛娜杰许叶平沈华琴胡婷婷陈宇耀华敏芳沈峰陈剑炯邵安慈吴晓菲丁婷陈文扬徐献婧袁方路奕婷郭昉杰徐子灵陆莉丽陆风清唐淑颖王文营徐蕾苏友众李承双金晓婷叶柏峰华姝玲倪妮吕轶黄慧雯章海涛赵通陈黎明郑尚见郭红霞沈思思陆思佳柴苏文黄胄肖晔汪皎琦孙羲张盛蓉钱中华王伟祺王萍叶朱骐刚陈鹏鹤袁桃洪张俊叶旭波陈迦褚丽雯吴俊苗唐明陈翔韩塨炜洪菁魏亚丹陈骁张丹丹潘亚群陈海娜陈丹萍蔡捷沈章艳姚嫣周清清李珍蝶张伟周磊凌晨周雪琼陈静姝陈淑叶王璐赵钰丹王祎青朱丽霞梁媛吴立锋翁科君邹凌峰蒋超周建张琳包从剑夏小翠陈群林微蒋子琳董琰周婧林寅蒋城锋卢超男包佳贾彬南云鹏工商管理学院(133人):马玲玲阮英卢环张培珍鄢胜蒋丽丽张敏斐陈洪郑祖威郑碧峰项淑菁陈超云朱晓陶尧丽毛梁燕杨帆马旭丽李泳何卫江俞文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会计学专业导论
浙江财经大学会计学院 2021/7/30
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学术组织和学术刊物
另据美国Stephen A.Zeff教授研究：截止到1996年6月全世界英文会计学术研究 刊物共77份，通过对12家最著名图书馆（美国5家，英国5家，澳大利亚2家）调查， 确认被12家图书馆同时订购的刊物是：
Abacus
Accounting and Business Research
✓ The Accounting Review（TAR） ✓ Issues in Accounting Education（IAE） ✓ Accounting Horizons（AH）
浙江财经大学会计学院 2021/7/30
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学术组织和学术刊物
AAA除按地区设立的8个分会之外，还按功能设立15个分会，包括：
仅从方法论角度看。实证研究作为一种方法是数学、统计学、计量经济 学、哲学等学科长期发展的成果，其科学性是毋庸置疑的。
但是，我国证券市场仍在发育之中，凭直观判断，其历史数据尚未积累 到足以提炼出规律性的程度：我国上市公司、证券公司违规严重，会计 信息大面积失真；由于经济环境和制度背景（Institutional Background）不同，在我国实证研究的结果还不能简单地比照国外学 者的方式予以解释。这些决定了实证研究方法在我国会计研究中采用的 广度和深度将受到多方面的限制。
浙江财经大学会计学院 2021/7/30
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优先和重点发展的领域和项目
✓ 我国会计本科教材体系、教学方法、教学内容、教学手段的改革 ✓ 我国博士研究生课程体系设计 ✓ 会计信息、会计计量、会计政策选择与证券市场的关系研究 ✓ 会计政治化理论研究 ✓ 以财务信息为基础的报酬与激励制度研究 ✓ 我国高新技术企业成本管理体系的创新研究 ✓ 会计职业道德研究 ✓ 智能系统、神经网络、互联网、电子商务与会计 ✓ 会计的机构性或制度性 （Institutional）研究 ✓ 战略性管理会计研究 ✓ 质量成本的理论与操作程序研究
《金融企业会计》课程教学中存在的问题及建议
《金融企业会计》课程教学中存在的问题及建议作者：吴怀平吴国强来源：《财会学习》 2018年第10期摘要：金融企业会计是将会计学原理运用于金融企业，是会计学的一个分支，是一门实践性、应用性较强的专业特色课程。
本文主要分析了金融企业会计教学过程中存在的问题，并针对问题提出相应的建议，以达到更好的教学效果。
关键词：金融会计；教学；实践性金融企业会计是针对会计学、财务管理和金融类专业开设的一门专业课，是会计学的一个分支，是将会计学原理运用于金融行业。
由于金融行业的特殊性，金融企业会计这门课程不同于其他会计学专业课程，应用性较强，难度较大。
由于课程设置、教材的挑选和师资力量等方面的原因，金融企业会计这门课程在教学过程中存在一些问题，通过分析这些问题并提出相应的建议，借以提高教学质量。
一、金融企业会计课程的特点金融企业是指经营货币资金融通的机构，包括银行和非银行金融机构。
金融企业会计是以金融企业为会计主体的特殊行业会计，具有会计一般特征，和其他行业会计的基本职能、会计基本假设和会计要素等会计基本原理方面一致。
但由于金融行业的地位、作用有别于其他行业，所以金融企业会计在进行会计会计核算时有着其自身的特点。
(一 )金融企业会计能够综合反映国民经济活动金融企业，尤其是商业银行所经营的业务和社会各部门、企业、个人有着密切联系，金融企业会计核算的内容有着广泛的社会性，必须面向全社会，不仅要反映其自身业务的资金活动，还要反映国民经济各部门、各企业、各单位的资金活动。
信息使用者能够通过分析商业银行财务报表来了解整个社会经济发展，从而有利于做出正确的决策。
(二 )会计核算方法的独特性和多样性金融企业会计核算方法的独特性是由其经营对象的特殊性决定的。
金融企业，尤其是银行，是经营货币资金的特殊企业，其各项经济活动，从开始到完成，都不会改变资金的货币形态。
而不像工商企业那样，伴随着货币资金运动的还有一个物质流。
这就决定金融企业会计在科目设置、凭证编制、账务处理程序以及具体业务的方法上，与其他企业会计明显不同。
浙江民营资本进入保险业的思考
浙江民营资本进入保险业的思考
石秀华
【期刊名称】《杭州（周刊）》
【年(卷),期】2009(000)011
【摘要】自改革开放以来,经过30多年的艰苦奋斗,民营经济已经成为一个庞大的群体:民营经济总量约占我国GDP的65%,创造了约2/3的社会就业岗位。
在为我国经济作出巨大贡献的同时,民营资本的规模也日益庞大。
【总页数】1页(P29-29)
【作者】石秀华
【作者单位】浙江财经学院金融学院
【正文语种】中文
【中图分类】F842.7
【相关文献】
1.民营资本进入石油行业的法律思考 [J], 赵静
2.关于民营资本进入电信业的几点思考 [J], 刘恋
3.关于民营资本进入文化产业的思考 [J], 马宁
4.民营资本进入保险业的现状与思考 [J], 刘益成
5.对民营资本进入银行业的几点思考 [J], 中国人民银行南京分行金融稳定处课题组;李湘宁
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2005届本科毕业论文答辩分组情况
20０5届本科毕业论文答辩分组情况财经学院2005届本科毕业论文答辩定于200５年６月16、17日进行，参加本次论文答辩的有五个专业，共分二十四个答辩组进行答辩，其中第一组至第十组为会计学和财务管理专业,第十一组和第十二组为统计学专业，第十三组至第十九组为国际经济与贸易专业,第二十组至第二十四组为金融学专业。
具体答辩教师分组如下：一、会计学、财务管理专业第一组：张明明宣秀君杨莹(郑庆良) 杨丽丽地点：第五实验楼211室第二组：王泽霞秦青赵惠王奇地点:第五实验楼229室第三组：黄志邦杨均安李勤王庆地点:第五实验楼202室第四组：刘访月朱炳有周丽程颖地点：第五实验楼３09室第五组:姜勇陈静然陈烨殷文正地点：第五实验楼233室第六组：祝素月王艳刘兴利雷舰地点：第五实验楼3１５室第七组：吴伟周景明牟辉陈溪鹏地点：第五实验楼２31室第八组：孟晓俊陈龙春赵红莉张静毛莉莉地点：第五实验楼302室第九组：汪初牧陈素素谢会丽吴伯凡地点:第五实验楼223室第十组:张武标陈建中蒋巍汪晓丽地点：第五实验楼２26室二、统计学专业第十一组：吕盛鸽刘干叶晓力张大芳赖丽娜地点：第五实验楼237室第十二组：王娟黄晓莉王友桂李敏唐丽娜地点:第五实验楼31０室三、国际经济与贸易专业第十三组:王世军姜建红周江郑庆良余玉龙地点:第五实验楼306室第十四组:唐伟明徐旭初鲍平平杨晶群地点:第五实验楼2３5室第十五组：王春阳吴建清姚忠姚力其地点:第五实验楼3３0室第十六组：杭言勇余荣华王振宇孔云翔地点：第五实验楼３12室第十七组：周蓉蓉姜海波朱巍戴洁地点：第五实验楼３1６室第十八组:刘玉瑾蔡永英陈安宁罗为宏地点：第五实验楼243室第十九组：王仲辉高雷卢海英郑明娜地点:第五实验楼２41室四、金融学专业第二十组：杨爱文熊俊顺蔡勇高青地点:第五实验楼３24室第二十一组：都红雯田穗倪建平朱雅芬地点：第五实验楼341室第二十二组:黄卫红金月华房四海沈萍萍地点：第五实验楼23９室第二十三组:潘亚岚高国庆张小茜刘丹地点：第五实验楼３13室第二十四组：沈炳珍张雪玲（高雷）李静娅地点:第五实验楼219室*教师分组，其中第一位教师是组长。
基础会计第一章绪论
（一）会计主体假设
01
会计主体是指会计所服务的特定单位,是会计人员进行会计核算采取的 立场及空间范围。P10
02
会计主体要求界定两方面的界限。P10
03
区分会计主体与法人主体的关系。P10
(续)会计主体假设
会计主体有别于法律主体。法律主体一般来 讲是会计主体，而会计主体不一定是法律主 体。例如：一个企业下属的某一个车间可以 作为核算单位，可以称其为会计主体，但不 能称其法律主体。
二、会计基础
1
会计基础是指会计确认、计 量和报告的基础。
2
会计基础有权责发生制和收 付实现制。
（一）权责发生制
01
收入在收取收入的权利取得(发生)时确认；
而无论款项是否收到。
02
费用在承担费用的责任(义务)发生时确认；
而无论款项是否付出。
(续)权责发生制
权：收取收入 的权利。
责：承担费用 的责任(义务)
清算的基础上。
02
持续经营的假设为权
责发生制奠定基础。
（三）会计分期假设
会计分期是指将一个企业持续经营的生 产经营活动划分为若干个相等的相互联 系的期间。以便分期结算账目,报告财务 状况、经营成果及现金流量。
(续)会计分期假设
01
会计分期分为年度和中期。
02
我国的会计分期采用公历制。
03
会计分期产生了会计确认、计 量和报告的会计基础：权责发 生制和收付实现制
根据权利与义 务对等原则判 断权利与义务 是否发生。
收取收入的权 利在履行销售 义务时取得。
(续)权责发生制
销售商品、销售劳务中的主要义务是交付商 品、提供劳务，所以，在销售中交付了商品、 提供了劳务，收取销售收入的权利就发生(取 得)。
[vip专享]3-1浙江财经大学毕业实习手册(金融学院--金融学)
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说明
一、毕业实习手册主要用来反映学生毕业实习内容和实习完成情况，要求 学生按实习进度并以周记形式详细记录每周实习的主要内容及实习任务的完成 情况。
金融学专业毕业实Байду номын сангаас大纲
一、毕业实习目的
全面贯彻党的教育方针，使学生通过毕业实习，了解社会，接触实际，巩固专业理论 知识和提高实际操作技能，达到教育与实践相结合的目的，确立牢固的专业思想。
1．通过毕业实习，进一步掌握金融学专业业务知识和专业技能，提高运用金融专业理 论知识观察问题、分析问题和解决问题的能力。
二、毕业实习手册每生一册，学生实习必须携带实习手册，实习手册记录 的内容必须真实、准确、完整、清楚。
三、实习期间，以周记形式详细记录实习内容，向学校指导教师进行不少 于 4 次的交流汇报，并在实习手册中作记录。
四、毕业实习结束时，由实习单位、指导教师在考评表上做出书面评定并 加盖实习单位公章。
五、实习结束后，学生应及时把毕业实习手册、实习作业、实习报告交学 校实习指导教师批阅。
（5）银行其它业务。了解各银行目前在开展的各类中间业务及发展。
2.各保险公司实习点
主要通过在业务部门的实习，熟悉保险的展业、投保、承保、理赔、防灾防损等一系 列保险业务、区别人身保险和财产保险的异同；通过在财务部门和管理部门实习，熟悉保 险企业的财务制度及其帐务处理和保险业的经营管理方针、原则。从而区分保险企业与其 它金融企业的特殊性，以求真正掌握保险的基本理论和具体实务。
（3）银行信贷管理业务。主要通过在各类银行各相关业务部门信贷业务管理的实习， 熟悉和了解银行信贷业务的工作程序和基本内容，学习银行信贷项目的调查研究和分析审 查，学习银行信贷业务的管理规定及帐务处理。
浙江财经大学杰出中青年教师资助计划精品
【关键字】政治、意见、情况、计划、执行、研究、思想、成果、项目、职能、重点、开展、教育浙江财经大学杰出中青年教师资助计划
申报书
所在单位思想政治理论课教学与研究部
姓名彭传华
现任专业伦理学
技术职务副教授
申报资助类别□ A类□B类
填表时间：年月日
浙江财经大学人事处制
填表说明
（一）本表供申报浙江财经大学杰出中青年教师资助计划使用。
（二）本表中要求填写的时间必修具体到年月，填写格式如“2007.03”,海外经
历请详细填写国别及起止时间，涉及签名的须本人用钢笔亲自填写。
（三）本表所填写的工作业绩须在通知规定的时间范围内取得。
所有业绩、成果
等需提供具体形式，如论文、著作、教材、教学/科研成果奖，并注明成果等级。
（四）学校相关职能部门须对本表中所填写有关信息进行审核，并分别在相应栏
目加盖公章。
（五）教学、科研成果等级认定，均按成果取得当年学校有关教学、科研成果等
级认定相应规定执行。
（六）此表填写一式两份。
一、基本情况
二、工作业绩情况(各栏目须加盖相关职能部门公章)
1. 近5年发表论文著作情况（仅填写独立或第一作者在国家一级B及以上期刊发论文或著作）
2. 近5年承担教学科研项目情况(仅填写主持国家级、教育部一般及以上、省级重点及以上项目)
3. 近5年教学科研成果获奖情况 (仅填写省级三等奖及以上获奖)
三、获资助后拟开展的研究工作计划
四、填表人及相关审核部门确认
五、评选审批意见。
金融市场学课程思政元素挖掘与融合对策
2024年第4期现代商贸工业Modern Business Trade Industry基金项目:广东海洋大学教学质量工程 课程思政示范专业 财务管理 (010*********);广东省教学改革研究项目 基于海洋管理特色的创新创业教育与财务管理专业深度融合研究 (010*********);广东海洋大学教改重点项目 基于海洋管理特色的创新创业教育与财务管理专业深度融合研究 (580320037);广东海洋大学教学质量工程 创新创业示范专业-财务管理 (580420006)㊂作者简介:莫贤锐(1995-),男,广东湛江人,广东海洋大学管理学院助教,经济学硕士,研究方向为金融理论与政策;陈涛(1978-),男,广东湛江人,广东海洋大学管理学院副教授,经济学博士,研究方向为公司财务等(通讯作者)㊂金融市场学课程思政元素挖掘与融合对策莫贤锐㊀陈㊀涛(广东海洋大学管理学院,广东湛江524088)摘㊀要:在新文科背景下,贯彻教育部关于推进高等学校课程思政建设的精神尤为重要㊂本文以金融市场学课程为研究对象,在阐述该课程思政设计理念与目标的基础上,充分挖掘其中蕴含的思政元素㊂本文认为加强思政元素与专业知识点的有效融合可以重点关注以下三方面:第一,统一教师思想㊁加强能力培养;第二,加强顶层设计㊁完善考核机制;第三,创新教学模式㊁拓展教学路径㊂关键词:金融市场学;课程思政;新文科中图分类号:F23㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀㊀㊀㊀doi:10.19311/ki.1672-3198.2024.04.0520㊀引言党的二十大报告指出 培养什么人㊁怎样培养人㊁为谁培养人是教育的根本问题㊂育人的根本在于立德 ㊂立德是树人的前提,是培养德智体美全面均衡发展的人才坚实基础,其重要性不言而喻㊂传统思政课是思政教育的主阵地,是立德树人的重要核心课程,办好思政政治理论课意义重大,而课程思政的内涵是将思政元素,包括思政理论㊁价值理念以及精神追求等融入到其他专业课程,以 盐溶于水㊁润物无声 的方式影响学生的思想意识及其行为,达到与思政课同向而行的效果㊂金融市场学课程研究市场经济中各个金融子市场的运行机制及其各主体行为,是财务管理等经管类专业的重要基础课㊂本文尝试挖掘蕴含的思政元素,探讨思政元素与专业知识点融合的对策,为全面推进课程思政建设改革提供实践借鉴㊂1㊀文献综述随着教育部对课程思政建设改革的推进,围绕课程思政研究的文献也逐渐丰富,主要体现为以下几方面㊂一是侧重研究课程思政建设的路径㊂王伟和黄颖(2021)以 金融学 课程教学内容设计和思政平台建设等方面出发,阐述 讲好金融故事 的有效路径㊂乔玉(2022)从构建科学机制和立足 三教改革 方面阐述了高职院校金融专业课程思政路径㊂陈鹏和陈荣卓(2022)从自觉论㊁协同论和系统论3种理论模式研究高校专业课教师课程思政能力建设问题,并提出提升课程思政能力的相关对策㊂二是侧重研究课程思政元素的挖掘㊂黄中生等(2022)研究高级财务会计课程思政建设,梳理了建设目标㊁思政元素㊁教学设计以及教学方法㊂何晓光和黄金波(2022)从金融工程内涵等9个方面挖掘金融工程学课程思政元素㊂周云洁等(2022)分析 中国金融简史 课程各章节的思政元素融合点,并阐述对应知识点与思政目标㊂丁克(2022)挖掘经济学课程中的思政元素与思政主题,并具体分析该教学设计流程㊂三是侧重量化评价课程思政建设的效果㊂刘子怡等(2022)构建成长发展㊁能力提升和获得感三个维度的评价体系研究 会计学 课程思政建设效果㊂李凯伦等(2022)采用logit 模型分析发现,男性㊁年级越高㊁成绩越好以及越感兴趣的学生对课程思政的满意度越高㊂周华从等(2022)通过设置题目收集答案进行定量分析,进而研究课程思政的实施效果㊂由文献综述可见,已有文献对金融市场学课程思政建设的相关研究较少,本文尝试去挖掘其蕴含的思政元素,以弥补现有研究的不足㊂2㊀金融市场学课程思政设计理念与目标2.1㊀课程思政设计理念课程思政建设是落实立德树人任务的重要途径,要求将价值塑造㊁知识传授和能力培养融为一体㊂因此,课程思政建设必须以社会主义核心价值观为引领,培养 德法兼修 的高素质人才㊂金融市场学课程可分为基础篇㊁市场组织结构篇和价格机制篇3个部分㊂通过该课程的学习,经管类专业学生可以掌握货币市场㊁证券回购市场㊁资本市场等各个金融子市场的相关概念㊁组织结构以及运行规律等,为更好地防止金融 脱实向㊃951㊃现代商贸工业Modern Business Trade Industry2024年第4期虚 ㊁促进社会主义市场经济健康发展与进一步学习其他课程打下坚实的理论基础㊂2.2㊀课程思政设计目标金融市场学课程思政设计目标在于让学生充分掌握该课程中蕴含的中国元素㊂这些元素包括围绕金融市场建设的相关国家战略㊁法律法规及产业政策等㊂引导学生在专业课堂学习过程中关注到现实经济生活中的各种经济现象及存在的问题,培养学生独立思考㊁积极探索的能力㊂具体设计目标从社会主义核心价值观的3个层面出发,一是政治正确㊁家国情怀㊁全局思维㊁国际视野等,二是公平正义㊁平等思维㊁依法依规㊁团结友善等,三是道德修养㊁职业伦理㊁契约精神㊁诚实守信等㊂3㊀金融市场学课程思政元素的挖掘3.1㊀金融市场概述 道路自信㊁制度自信切入点是我国金融市场的发展实践突显道路自信和制度自信㊂社会主义市场经济是在坚持社会主义道路和制度上发展起来的,自改革开放以来,我国市场经济发展取得举世瞩目的成就㊂金融市场是社会主义市场经济的重要组成部分,学习金融市场学课程要注重从该前提出发㊂教师可引导学生去查阅我国金融市场的发展脉络,思考我国金融市场建设中遇到的艰难险阻㊁存在的问题以及日趋完善的思路,结合资本市场改革的案例分析,如科创板的设立,让学生更好地理解在改革中艰难探索走出的中国特色的金融市场发展道路,更加坚定中国特色社会主义道路自信和制度自信㊂3.2㊀货币市场 全局思维㊁核心意识切入点之一:货币政策是中央银行为调节经济目标而采用的控制货币供应量和信用量的政策方针㊂货币政策调节主要通过货币市场渠道来实现㊂教师在介绍货币市场的各子市场概念㊁功能和特点之外,还可以进一步拓展关于货币政策和宏观审慎政策 双支柱 调控框架理论㊂引导学生去了解国家的相关金融政策,思考为什么需要调节经济目标以及在调节经济目标时怎么样协调好整体和结构的关系,以锻炼学生的全局思维㊂切入点之二:货币政策及其他金融政策的实施背后突显出核心意识㊂金融政策的实施主体是紧密团结在党的领导下的政府㊁央行及其他相关监管部门㊂教师可以引入金融政策的相关案例,引导学生发掘思考相关金融政策实施的背景㊁理论逻辑与党的智慧㊂例如,从央行的官网进入 货币政策 专栏,了解货币政策制度委员会日常工作和货币政策工具等,解读相关的政策文件,并利用国家统计局发布的货币供应量等相关数据判断货币政策的松紧程度,达到学以致用的教学效果㊂3.3㊀外汇市场 改革开放㊁国际视野切入点是外汇市场涉及到国际合作与交流㊂教师可以拓展关于人民币汇率形成机制的改革历程㊁我国加入SDR对经济发展的影响等,分析当下国际贸易格局,引导学生们思考改革开放政策带来哪些重要影响㊁如何进一步深化渐进式改革以及如何成为一个具有国际视野的人才等一系列问题㊂教师可以引入美联储加息的案例,引导学生分析美联储加息对我国汇率的影响及其他经济效应,采用分组讨论的形式开展头脑风暴,激发学生的创造性思维㊂可要求学生不仅需要具备国际视野,还需要充分发挥主观能动性,努力成为有理想有担当的新时代青年人才㊂3.4㊀金融衍生品市场 改革创新㊁探索精神切入点是金融创新㊂金融创新是一个较为宽泛的概念,可包括制度创新㊁交易方式创新和金融产品创新等㊂创新精神是民族的灵魂,是经济社会发展的不竭动力㊂金融衍生品市场的发展正是金融创新的有力体现㊂教师在讲解本章节时,除了详细介绍各种金融衍生品的相关概念,还可以着重阐述金融衍生品的产生背景㊁设计思路以及所发挥的风险管理功能,并结合具体的案例来拓展创新思维和探索精神㊂例如,讲解苹果期货的产生及其价格发现功能,让学生更好地理解我国金融市场发展是在融合本土元素的改革创新中大步迈进的,同时也体现了中华民族的智慧,启发学生对合作与创新㊁金融服务实体等问题的思考㊂3.5㊀发行与流通市场 依法依规㊁契约精神切入点之一:证券的发行和流通活动需要在法律法规的约束下进行㊂教师可以在介绍证券发行和流通具体流程基础上,拓展诸如‘证券法“之类的相关法律法规,引导学生分组查阅违规上市案例,讨论违规违纪的后果及其经济影响㊂倡导学生要做个遵纪守法好公民,树立正确的价值观,并落实到学习㊁工作和生活的方方面面㊂严格遵守国家法律法规,在校园中要遵守校规校纪,在工作岗位上要遵守规章制度㊂切入点之二:证券交易要求双方具备契约精神㊂证券流通是在买卖双方之间进行的公平交易,遵守契约是商业活动中最基本的原则㊂在西方经济社会中有关契约精神的经典案例不胜枚举,在我国社会主义市场经济中同样有许许多多的案例,大到公司之间的兼并与收购活动,小到个人与商家之间的商品交易㊂教师可引导学生通过线上线下等方式收集相关的素材案例去学习与感悟,布置作业谈心得体会等,进一步培养文化自信与契约精神㊂3.6㊀金融市场的质量 风险意识㊁法治精神切入点之一:金融是实体经济的血脉,金融安全更是国家安全的组成部分㊂金融市场的质量包括金融市场的流动性㊁稳定性与波动性等方面,这些相关的指标在一定程度上反映了金融市场的风险情况㊂教师可以㊃061㊃2024年第4期现代商贸工业Modern Business Trade Industry引入2008年次贷危机及随后的欧债危机等案例,引导学生去思考金融危机产生的原因及背后逻辑,思考我国金融市场风险防范等相关问题,逐步培养学生的风险意识㊂切入点之二:金融市场的质量需要通过完善信息揭示等监管制度来保驾护航㊂教师在讲解此章节时,可以引入李克强的论述 让市场 法无禁止即可为 ,让政府法无授权不可为 ,强调规章制度发挥的约束作用及重要性,进一步拓展证券㊁基金㊁期货等市场的法律法规,树立学生的法治观念,引导学生可以在业余时间考取证券㊁基金等从业资格证书,拓展知识储备的同时也为之后的职业发展打下基础㊂4㊀金融市场学课程思政元素融合的对策4.1㊀统一教师思想,加强能力培养课程思政教学改革最大的推动力和执行力来自专业任课教师㊂当前很大部分专业任课教师对于课程思政的内涵理解不透彻,存在认识上的偏差㊂例如,很多教师认为思政教育理应由思政类的课程作为主导,专业课程只需要完成育才任务即可㊂事实上各类专业课需要 守好一段渠,种好责任田 ,与思政课程同向同行,发挥协同作用,通过思政元素的融入潜移默化地影响学生的价值观㊂许多专业任课教师自身的思政水平不高,不能很好地将思政元素与专业课程相结合㊂高校应当鼓励专业任课教师学习相关理论以统一思想,定期举办思政类培养班㊁课程思政竞赛等活动来提升思政能力水平和授课技巧,进而持续推进课程思政建设㊂4.2㊀加强顶层设计,完善考核机制由于各类型院校之间存在教学资源分配不均㊁教学条件及师资力量薄弱㊁地理位置较为闭塞等差异,课程思政建设的实施不可能一步到位,需要各类型院校因地制宜,分阶段分步骤渐进式探索适合本校各专业类型的实施方法㊂为了更好地将思政元素融入专业课程中,必须牢牢把握住课程思政的顶层设计㊂以某个专业为试点,从院㊁系和课程组3个层面发力,配备具有实力的教师队伍㊁修订专业人才培养方案以及完善监督评估体系㊂在教师层面应完善课程思政的考评㊁激励和培训机制,制定课程思政总体建设方案,成立考评小组,确立考核指标体系㊂在试点专业取得一定成效后,逐渐推广到其他专业㊂4.3㊀创新教学模式,拓展教学路径在新文科背景下,传统课堂式的教学模式已经不能满足时代发展的要求,将思政元素融入课程教学,需要进一步创新教学模式和拓展教学路径㊂教师可以开展线上线下混合式教学模式,既发挥教师引导㊁启发与监督作用,又可以调动学生积极性㊁主动性和创造性㊂近年来,随着MOOC兴起,翻转课堂等手段应运而生㊂教师可以引导学生在课前预习指定的案例,激发学生学习兴趣,在课堂上分组研讨和答疑解惑,在课后通过作业或者实践来加深理解及巩固思政元素的融合点㊂同时需要注意除课堂讲解外,还可以通过多形式多场景将思政元素融入各教学路径中㊂例如,在课程实验或者社会实践中融入思政元素,引导和鼓励学生调动主观能动性发掘思政元素㊂5㊀结语课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要落脚点㊂在新文科背景下,高等院校应给予课程思政足够的关注度㊂专业课教师应肩负起课程思政教学的重要使命,不断提升能力建设,以社会主义核心价值观为导向,凸显专业课教学的价值取向,把立德树人任务真正落到实处㊂参考文献[1]习近平.思政课是落实立德树人根本任务的关键课程[J].求是,2020,(17):4-16.[2]王伟,黄颖.讲好金融故事: 金融学 课程思政改革的有效路径[J].思想理论教育导刊,2021,(3):112-116. [3]乔玉.高职院校金融专业课程思政路径探析[J].教育理论与实践,2022,(33):38-40.[4]陈鹏,陈荣卓.高校专业课教师课程思政建设的意识和能力提升研究[J].湖北社会科学,2022,(8):139-145. [5]黄中生,董必荣,凌华,等.高级财务会计课程思政建设研究[J].财会通讯,2022,(22):37-41.[6]何晓光,黄金波.金融工程学课程思政元素探究[J].西部素质教育,2022,(1):47-49.[7]周云洁,单麟惠,肖晶,等. 中国金融简史 课程思政元素发掘与教学创新[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,(6):61-63.[8]丁克. 课程思政 在‘经济法“课程中的思政框架构建与教学融入[J].经济师,2022,(7):186-188+191.[9]刘子怡,董必荣,王蓉,等.课程思政建设效果评价研究 以南京审计大学 会计学 课程为例[J].财会通讯,2022,(22):42-46+71.[10]李凯伦,贾冀南,韩光辉,等.高校‘金融学“课程思政课学生满意度影响因素分析[J].现代商贸工业,2022,(17):206-207.[11]周华从,陈秋月,洪海龙,等.课程思政实施效果考核评价及持续改进思考与实践 以制药工艺学课程为例[J].高教学刊,2022,(20):5-9.㊃161㊃。
浙江财经大学选课老师大全!!!
章华：《计算机实用技术》上课认真，几乎每节课有作业，点名。
要是想混学分的不建议修。
期末开卷，允许你上网允许你翻书，90+李显根：《中国旅游文化》基本不点名，期中作业，期末开卷，水课。
90+很轻松。
《应用写作》期末考试多写字，可以学到知识，认真点给分很高。
吴智斌：《中国旅游文化》基本不点名，期中作业，期末开卷，水课，给分蛮高。
85+ 《港台文学专题》期末卷子来自ppt可能要记下笔记（也可以复印），80-90+崔霞：幽默和善，不点名，90+考试以论文为主，期中会要求做ppt，给分高，老师人超好叶宁：财政学，老师很好。
陈朝霞：《美学概论》水课，作业艺术作品，期末论文《影视文化欣赏》平时期中影评，多写加分，期末论文90+，点名签到《乐理知识与欣赏》《艺术概论》《音乐鉴赏》…都很好。
点名是签到，可找人代签。
朝霞姐姐还有一些给人文艺术的课，当做任选去上很不错。
颜涛：《商务谈判》李欣：《公共关系学》基本不点名，期末作业做策划，小组完成，老师不错。
85+蒋铁初：《浙江文化概览》不点名，水课，85+。
《经济法》没期中考，期末范围小。
胡文才：《创造学》点名，给分可以，老师幽默。
董黎明：《网络会计》给分90+。
老师也很好啊，给分超高，基本都是90+了，相比之下贵哥就略显严厉了。
《Excel在财会中的高级应用》不错的，上课水，给分高，只要你考试ok就行。
郭德贵：《网络会计》比董黎明给分略严。
《中财》期中自己打分，期末成绩看考试，严格。
罗照华：课略水，给分不错《中财》作业多，基本不点名。
《基础会计》同理何运信：《金融学》期末好过，给分可以，中间小组做ppt，偶尔点名，期末背诵多。
已经是这门课呼声最高的了。
徐敏：《国际金融学》期中小组ppt，基本不点名，给分可以。
《跨国银行管理》（PS：不知道还在不在校）郑恒：《宏观经济学》不点名，给分可以80+纪云东：行为经济学,80+武鑫：人格魅力大，给分可以，幽默，鲜少点名操世元：给分可以，上课也还行。
浙财院2008182号
浙财院〔2008〕182号关于表彰2007—2008学年优秀学生奖学金和单项奖学金获得者的决定各二级学院（部）、处室、学生各班：根据浙财院〔2007〕99号及浙财院学〔2008〕13号文件规定，经各班民主评议，所在二级学院评审组审核，报校评委会批准，共评出2007—2008学年优秀学生奖学金：一等奖236名，二等奖728 名，三等奖1335名；各类单项奖577名，现将名单公布如下，特予以表彰：优秀学生一等奖学金财政与公共管理学院(25人):欧阳璐夏益萍赵莹顾凤娟郭阳阳陈云卢盛南董丽丽陈薇蔡盛妮沈梦娜黄萌周艳婷唐利佳戈晓雅陈英杰凌辰刘良张丽萍胡美玲朱津颍陶晨慧冯捷刘燕高思会计学院(49人):应超朱慧黄莹高洁马梦琳王丽丽郑婷童竟婧林君琴於海悦胡倩孙颖婷杨媚钱蓓蓓吴鹏邱芬邹莹莹胡士挺王爱琴厉丽喻万芹徐丹陈沈亮缪玉萍胡苏予金莎莎洪倢丁旦旦马璎璐李唯婕杭萍萍余星亮叶冰昕金于琪谈丽琴雷淑雯任贺胡群谢莉萍邵丹丹程璐阮淑雅王珏包菲菲陈月蓝章妮曹芹徐海霞柳梅佳子金融学院(23人):孔玉叶黄微微张妍王颖颖黄晨菡滕艳飞丁舒萍王清陈群居虹琳黄佳王诗意曹琳玲龚亚萍陈麦迪沙晓露程文远包芳芳马琛黄弘申屠双飞薛茜楼小燕工商管理学院(27人):施薇薇张芳伟林孝坤高洁郑诚涔孟飞燕陈开锋叶娴静陈飞金如意查含笑李盛潘丹青朱芳芳王晓娣徐哲俞小利黄冰云袁艳黄雪飞林蕾蕾张丽丽许真真裘卓张卡飞郑杰刘施婕信息学院(21人):黄旭林浩王立叶聪丽陈洁张亦欣郑瑾俞超群邵英方宇宣秦美珍朱菲菲王泺岩吕娇平计庆伟鲍丹丹李春洪吴皓李静俞露沈晓娣经济与国际贸易学院(24人):朱宏菲吴敏孔月丽陈培仙黄晓丹鲍雪清韩陈蕾李宏敏谈丽燕尹莹陈丹李巧玲陈玲童廉寓胡筱莹胡琳琳曹慧珍言鑫刚朱令群郑含笑胡珊珊冯丽丹王永汉朱莉法学院(10人):章军飞周轶高晶晶林小丹陈小金陆旭燕王晓萌陈芊卢晓迪胡奕枫外国语学院(32人):胡笑笑郑爽方圆圆吕艳陈晨徐佳汪旭芳泮珍珍金璐燕叶瑜何君赵昀昀沈燕朱超亚成梅巧裴静雅王倩娣陈怡施妮莎胡亦坤许家琪张凌灵蒋俏丽王翰芬郦鸣枫蔡周莉桂筱帆郭剑飞包彬李庆庆陈佳丽陆真数学与统计学院(11人):周小琴何玲玲俞晓张晨晨金樟峰刘波徐檬丹陆丽琴胡宇微卢安安蔡金鑫人文学院(9人):翁娟娟徐晶刘金韬徐晓庆柳贤玲徐巧傅雅岑王莉倪思亮艺术学院（5人）：周思吴碧茹何慧郑思颖奚琪优秀学生二等奖学金财政与公共管理学院(65人):沈丹丹王银周翩翩王可可华昊冉王慧罗焱叶琳尤正晶张谨奋丁园园袁晶莹许雪单莉吴佳李娜朱央央段鸿菲周颖范正伟叶笑陈乔娜傅寒冰葛卫平孙雪汝晓洪林巧方锦龙吴虹霞沈晓琴庄碧峰于兰徐超越潘一伦朱丹应蓓蓓邱利华柳九邦管史璇徐俊沈永方吕洁李楠王赛龙戴洁何晓素张晓兰单蒙蒙樊莹阮滢陈祎莉杨海镰王宇徐璐王亚锋卢瑶严立佳沈萌裘潇远张凯云金灵韫张金颖张梦翔周晨静黄慧会计学院(123人):董丽凤朱自立韩霖陈昕晗邵彬建韩思思佘月秋李琳陈佳琪高金施赵锐张霄王燕飞蒋欣樑李萍戴维倪嫣倩龚芳张颖杨娴陈欢王娟芳胡海莹宋琳嫣陈赟傅佳妮朱叶旦高芳张清林亚徐佩佩徐岚黄晟洁赵明郑清莹薛志龙叶晓红张瓯洪少辉屠静燕李心怡倪颖燕陈煜沈燕燕潘堤姜雯谢琴斯叶梦雪陆梦真马琳洁顾玲莉王彦王寅方飘金巨戚雅丽虞凤凤徐蕾王勰芬张弘琦姜娟英刘欢徐建芬俞田玮金彬彬徐文燕宗丽敏刘月云金倩倩叶洁张海宏张琦何若曦陈玺周颖丁翔祝丹萍赵洁鑫李仁佳凌翃杨淑波瞿晓琳李男杨文莺柳小芸黎晓晨任雁群陈磊吴页文邵珍珍倪梦炜张慧慧郑姝张红李湛薛梦幻郑彦徐施蕾陈新谷晨晓施晓蕾周笑丽姚若超陈园园张晓阳唐琦姚祝琴魏晶琦陈希茜安红叶君军竺强朱晟徐霜子张金晶陈佳恩刘辰晨陈敏杰吴珊珊陈卓亚温秋霞赵霞高佳敏金融学院(67人):刘艳丽张作衡王陈寅王峥卢江波吴思远陈淑婷叶雯文王力董乃维朱瑜佳徐超马思思孙婷高佳文杜颖虹姚奕顾凤燕罗宇洋陆冬波赵铎钧汤静静王魏魏吴刚燕沈青贝洁莹颜碧红华佳妮胡文佳王靖徐科宏汪弘怡侯金娜王楠金丹红程舒婷沈睿清许妍徐立钱国忠袁吟叶佩圆许筱静王菲菲姚诚颖朱莹许凤林姗洪娟陈顺叶金婉君钱吉徐汇馨周婧玮朱昀郑紫颖刘俊青任冬蓉屈敏丽陈萱孙建芳高彦雯陈晴汪伟阮莎盛爱红申屠夏丹工商管理学院(107人):许渊李淼聂晶晶沈融金春燕杜梦霞张龙郭霞萍朱云婷边丽萍王旭芬李东昕钦静陈艳温媛毛婧郎维莹金海锋邵虹霞吴琳莉林美珍顾丹红杨思思林季红陈霞俞芳于辰迪娄慧娜许玲燕施观芬林颖莹梁瀚尹陈杰英潘鑫潘敏童灵芝丁轶群潘海粉孙秋红陈丽萍吴晓霄周莎夏浩鹏张鹏飞季小芬王衍彬张婷石晓虹黄蓓张滟滟李欠妙毛静娜杨玉郦佳敏杨竞金安安全倩孙一岚王俊赵肖微宋蓓骆晓波俞晓飞林黛王文艳王黎映安诗维张佳琪徐震震陈弘郭晨啸王婧娴范津晶计缪臻赵蓓魏莲孙陈丽楼莺莺张利民龚莹谢鸿燕宗敏丽蒋涛乐微琼姚苹徐敏佳曹婕叶玉龙华怡项泽峰黄珮凯陈秀秀魏雪婧周茹颖王俊张玉洁周龙芬李维波吴静芬傅幼萍叶舟陈瑶顾慧娜池姚利吕英唐勤富曹燕信息学院(53人):邵红燕唐燕斌章钦楠王玮陈冰凌李阳金惠楚张苒虞晓露徐亮赵利芳方佳莹徐达吕康州胡明杰庄宏光史开瑕朱颖琦徐培金莎莎翁小静余方方屠力江徐梦梦赖其栋陈颖刘媚许洁梅顾枭怡郭雪浪任嘉辰谢哲琪沈梦菲黄茹茹向程岑高靖博余婷婷程蕴林再再沈怡秀林珊珊杨晓敏钱燕强何程高亚飞俞芳周昱龙陈秋方王东辰严敏徐晓娟黄龚美郑红琴经济与国际贸易学院(69人):张乐飞杜蓓蓓田佳丽董王芳杨康朱美萍沈许娟陈依力施丹佳冯益欢高丽丽兰王盛陈颖屠珏雯王一昕汪敏珊郑佩凡许芳妮卢珏柳妍妍沈汉斌赵鹏张振余陈宁余婷婷沈欢宋烨虹陈芳芳朱敏陈赛萍胡颖群杭波波潘月星谭紫娟陈佩陈双钟莉芳杨霞李丽娜何秋渊章妮张基野徐海珊胡春叶章斐宋乐燕金静燕陈艳曹辰艳朱冬顺张爱丹张敏杨争艳周钱喆杜丽娜姜聘袁文华邹宇宏吴立姣王萍赵引引贾伟君李清雅何玉萍房磊徐爱华张力裘婷婷魏娴法学院(51人):贝艳丽叶婷姜瑶瑶贺白余张婷沈加佳翁羽西黄明婵周淳俞建飞何燕霞李媛媛吴丹青潘超正李圣洁齐丽丽孙丽胡秋芳卢璐裘露汪卡峰胡时彦林艳石佳璐林岚魏燕华魏高明何梦迪蒋仙斐白飞燕王芳颜冰心施梦雅林晓男黄小凡吴晓洁陈银珠王玲芝春燕楼晓怡余宜燕胡莉敏徐方圆黄秋漪王凌洁王周黄琅妮严佳吴佳佳叶冰怡黄孙婕外国语学院(73人):韩建英管丽其曹单琦姚晶晶许碧霞何谢晨王倩倩王珏虞春燕田云云叶晓霞陈盈杨志伟陈尔俊应温力王彩虹俞晶晶程协钟晓菊沈丹吴钰婷沈水萍吴丹丹陈林省郑芳君倪芳芳徐晨曦洪史诗周宇翔陈思希姜莹陈津蓥叶青吕龙飞陶文雅方舒杨任春波沈红芳厉佳陈怡谢丹徐奇敏吴娟吴逸秋高静傅海娣李燕章红燕张雪群沈晓铃罗泠郑楚楚卢佳银李嘉禾沈怡周小芳赵倩商扬雯林奥琪蓝肖盈周苗苗沈蓓蓓陈艳周蓉超陈玉琼徐智娟卢贝贝李学翊应丽瑜郭欣悦沈梦婷蒋君美林晨数学与统计学院(27人):黄晔徐适达孔娇娇林娟娟斯亮吴鑫赵秀平陈霏娄艳艳徐波徐静王维玲杨梦婕朱丽娟蒋聪吴丽芳叶婵周美林余婷婷张钰烂朱贤浩莫小博徐玲燕应莉莉金倩王惠娜张琴琴人文学院(40人):范超琴汪宁宁姚红莉陈璐陈益陈丽丽胡夏夏陈璐刘美婕班彦慧罗佳依王静芬单陈芳顾露娜王芳郑青沈电钊李姣妮翁铭蔚王逸超楼陈霁周寅汤华颖朱妍雯施小英朱婕胡贵海胡金佩胡芳吴千云白玉婷徐宁萍李枫徐路陈飒飒陈凤宵屠斯琼林娜盛笑纯周夏昀艺术学院（53人）：陈可静郭丹苹孙晓利周勰阮菡萏应婷婷吴晖湘吴宝丽黄菲谢晓璐朱施瑜徐旭彩熊侃庄瑞玉陈小飞刘舒叶艳冰竺科颖蒋美姣孙洁琼陈亚芳池贞贞吕景盼叶一陈晓辉李玲吴晔丁丹青丁媚媚马丽张垚燕高云松姚钦钦张盈莉邱岑丁俞瑜裴文芝张美霞梁奕港钟白荣卓惠陈卓敏方城幸苏娇娇张梦娴潘松石曹丽梅刘王莹贺琼顾轶萍於晓君张馨之沈永强优秀学生三等奖学金财政与公共管理学院(139人):吴夏珍包晓芸赵晓婷陶海霞周春晖陈骋邱颖颖吴莹徐威虹郑杰江俊庭马晓婷严玲娣夏碎燕许倩周贤斌郑英才裘佳露唐芝露于莉朱艳白璐雅方姗姗孔振宇王蔓萍高雨峰黄沛然黄萍陈欣婕周瑜来雪慧阙敏慧阮婷婷施丽君兰青春张倩倩董云燕杨莉管微微陈惠惠孙婷林琦赵晓春邬婧璘李晓倩徐冉陈雅郑琳毛姣敏金晶朱雷旦孔陈如徐园园陈青胡晓汪银晖盛月停邵媛夏玉珍葛振宇余圆张天成徐霞徐亚梅潘长强戴佳佳彭小萍林时銮倪旭蓉余丽燕陈文颖陈瑜君仲福弟邱军红季陶军戚威翟方敏丽胡海萍丁科惠邵佳高文碧孙芳应盼陈梦婕李谨佑付晓君童文琼黄佳许婧余玉娟黄锡清张燕方杰陆梦菲汤晓琳周寒彬王喆吴珺郑秀英朱丽叶施若倩杨益波谢娇晗孙淑君王敏陈杰李心蓓罗冲张锡潘陈秀娟陶甜甜顾婷婷章璐婧陈奇卡孙佳凤卢斌陈婷婷祝敏朱晓霞卢婉倩曹锦张仪思朱丹青赖婷婷郭佳佳陈恩欣孙向波王聃朱锡梅王瀛傅丽莉章杨洁吴宜钱曾俏俊沈铃杨晨刘珊郑旭旭毛颖蕾会计学院(247人):姜莹高飞黄云云丁鹏宋佳徐佳丽陈小青潘虹霞郭娜飞屠颖宋蕾夏灵飞徐敏阮纳莎王璐周苏策董中秋许璇杨芳张石蕾沈彬彬徐平蔡聪聪方圆叶子俊杨舒高佳佳沈祥红叶紫秀陈菲菲傅首娜黄飞飞俞九巳郭珏慧俞飞飞赵莉陈誉萍孔颖汤菁褚怡梦胡汪琴王哲琼朱冰莹姜佳佳楼芸凌李倩吴宇李文静胡越吕东辉金佳佳虞金菁谢思娴陈美玲孙毓鸿刘晓婷严雪斌苗李丽葛亮陈茜茜沈雨辰罗建中姚文华郭玉燕王玲丽陈立先毛银娣寿航霞莫剑张晓莉贺琼寅游凌娟陈媛许丹红徐玲玲闵齐飞忻燕波李彩琴陈燕林夏云胡钟淼陈婷婷任倩李蓉李兰申雯楼向男石婷婷方婷沈洁黄俊刘科娜游学文钱露筠孙之恒李臻赵侨琪陈洁茹沈寅斌黄超王秀平张程莎沈珊珊方怡徐琪汤赟张姚昱岑微群陈建颖孙瑛李铃铃刘叶青汤婧范哲陈益翁异卿蔡露萍李莹莹陈国樑仲燕燕朱婷陈益朱瑜陈佳楼啸胡帆居沈卫陈利平何金金陈健陈琳姚伊伦倪亚波陈园张帅益胡金亚史佳欢高金定俞丹白云赵晨霞骆帅黄弦和斯烨晴陆意袁梦怡宋奕侯兆良方玮钱艳丽王媛潘佶婧张昕陈燕燕王盛之金微微夏旭东吴峰侠邱伟珍周旋郑学林巾乃姚金婷许璐戴琴芳吴平花颜其华缪一王燕丽寿远飞张宁丁余霞管昀柴丽莹陈洁颖鲁艳丽罗佼庄佳丽傅晶何蓓蓝紫虹谷婉婷季明龙蒋颖施玲伟钱婷婷潘从文兰旸菲俞涛董寅渊徐丽珍高琼吴胤莹孙漓毛丽苹黄维杨慧蒋旭胡碧菲徐薇薇夏筱王晓琰王静顾菲菲李莹卢抒宁章立娟周顺娟章金韵孔燕菁李悠黄颖颖罗悦张璐梦冯燕芳张露茜章露茜任芳俞倩潘乐盛洁珺王文娟吴方立董宜霖徐芳沈洁颖顾成亮施珊珊张艳朱洁吕敬赵洁孟汪亮马艳徐晓娜潘怡徐思思姜赟张华静赵安琪方钟余佳武力彬高丹玲罗智勇孙锵朱玮金融学院(133人):朱英英汤琳燕卜祝丽喻航蔡兆洁徐璐莎朱玭夏珊珊沈洁程冲朱芷卓陈菁琳陈一如潘璐王益尔虞丹懿范轶枝蔡之翔丁小飞陈佳钰王妍余文婷潘奕如陆金垒高霞金琼琼周威宁陈潇商琼金洳伊于茜陆培蕾李念馨钱杏萍孙潇菁叶肖谢盛袁琴王飞燕林蒙蒙朱晓元胡洁琦裴济娜沈建华郑芳燕徐晓珍王秀丽彭舒娴黄乐遥刘伟红王含笑黄丽莎许清菱王睿洁徐丽林丹艳沈朦朦倪夏容金佳张淦赵晓茜张典徐映雪林佳佳陈燕陆晓艳钟银燕郑若莹陈潇蓉郑玛璇李丽吴卓霞莫秋玮朱银飞钟天扬姚逸章露桦周丹娜张楠汪洋竺林云陈漪陈楚伊陈超王胜斌陆宗锴严凌红戎媛媛程希钱戴超王卡张佩佩舒成杨佩蔡君珊董郁郁沈琼华皇甫金水吴芬陆正亮周雁陈香飞韩咪佳钟炜炜金宁吴丽君赵洁陈硕夏雪胡嘉怡马思意陈飞虞文庆庄培玉范瀚尹周昱张洁妮徐刚沈锴倪佳伟朱玥胡贵文虞黎斌周之蓉何俊杰丁园园章志超吴佳净孟樟艺王丹张仕贵赵勇劳华锋工商管理学院(179人):许梅陈士超胡安娜林祥虹王秀莉李扬高芳唐丹陈有力陆余津吕莹周慧慧沈艳婷施思思蓝灵红沈东晓吴锦坚罗烨蒲业磊余蓝王莲莲许秀云颜琛麟杨迪沈孝清叶耀武孔芳芳张莹莹李娜鲁飞刘晓盛陈双丽卢莹莹沈璐芳王瑶璐赵琴丹邱俊霖陈行李艳黄素晶林松青张皓然丁永亮夏识开李双双钱秋艳虞常暖杨小宇金阳旭郑蕾培朱建真姚铮沈玉丽郑芝青曹伟温婷婷黄玉婷王彩红周巍巍王碧芳周燕燕李烨颜佳琪杨莉虞莎莎金珊珊许莉丰丽琴陆涛张佳伟冯雨薇方慧芬刘晓悦陈昊蒋彩芳汪君毅沈蕾勤黄徐雅孙妮吕灿灿方斐方晓燕应鑫达孙晨汤林平刘波沈奕申屠慧群骆莹谢雪珍陈剑杨水军郑斌汉朱燕燕沈洁潘阳黎董丹何金忠金展锋吴佳妮陈涵璐朱美燕徐溶溶朱梦琳黄刚高锋球郑薇丁小梅丁裕龙张于斌陈春兰樊旭雯周迪莹叶琛莹董榴丹马琳华陈蓓余晨霞冯莉莉茹华燕陈百乐陆静静倪振宇胡娇娇徐淑芳黄赛雯王菲黄小芳严冰王健梅垚军胡晓玲舒海燕杨茗雯王滢姚舒佳闻雪峥孙晓燕黄蓉宋琴华朱晓明虞云超张钦余侠民邵丹张龙项文华卢亚珊胡政张璐黄霞孙红燕吴杰袁宇潇张竞之徐兰周文艳童怡俞钰梅段若鹏钟雨芬陈文英张诗弦夏君吴雅华赵露燕贝玲周青春金菁杨优阳虞迪朱薇薇吴斐宣翔周姗姗王一琴王灵周佳乐林媛媛信息学院（97人):朱晓昕郑丽群何思思杨潇张佳慧蔡蓉蓉石磊崔岩叶琼瑶卢娇俞菲菲王健黄梦艳裘科亮杨磊陈懂钱柳婷赵城芳刘小鑫田丹鹊戴云云邹伟超王加员魏蛟珺刘雄莫晓云陈婧丁越周芳燕沈庆龄徐静而徐维宇沈琰冰麻丽娜蒋思敏吕薇杨益琼姚雯陈婧婧谭蕾王娴吕娇龙张捷刘佳薇黄晓玲胡赵华张钰叶美芳任楚苑黄智远方献芝刘超潘中南周佳亭丁迪科桑园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发展现代金融服务业的思考
发展现代金融服务业的思考
夏慧
【期刊名称】《浙江经济》
【年(卷),期】2005(000)018
【摘要】随着我国社会主义市场经济的建立，现代服务业的发展必然性要摆上重要议事日程。
作为现代服务业重要组成部分的金融服务业，怎样认识其性质，并采取扎实有力的措施加以推进，不仅是我们应对WTO的重要举措，更是建设统一完善的国民经济体系的重要组成部分，已经成为各级政府和金融部门应该认真重视的大事。
【总页数】1页(P61)
【作者】夏慧
【作者单位】浙江金融职业学院金融系
【正文语种】中文
【中图分类】F7
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不垫资，风险由委托人承担。
支付结算：单位、个人在社会经济活动中使用票据、信用卡和汇兑、托收承付、委托收款等结算方式进行货币给付及资金清算的行为。
银行汇票：出票银行签发的，由其在见票时按实际结算金额无条件支付收款人或者持票人的票据。
支票：出票人签发的，委托办理支票存款业务的银行在见票时无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据。
商业汇票：由出票人签发，委托付款人在指定日期无条件支付确定的金额给收款人或者持票人的票据。
委托收款：收款人委托银行向付款人收取款项的结算方式。
托收承付：收款人根据购销合同发货后，委托银行向异地付款人收取款项，由付款人向银行承认付款的一种结算方式
资金清算：金融机构之间办理资金调拨、划拨支付结算款项，并对由此引发的资金存欠进行的清偿。
代付票据：在本行开户的收款单位提交的应由他行开户单位付款的票据，又叫借方票据。
代收票据：在本行开户的单位提交的委托本行向他行开户单位付款的票据，又叫贷方票据。
大额支付系统：以现代计算机和通讯网络技术为依托的一个实时全额清算系统，处理同城和异地金额在规定起点以上的大额贷记支付业务和紧急小额贷记支付业务。
借记支付业务：付款行向收款行主动发起的付款业务，分普通、定期和实时三类。
贷记支付业务：收款行向付款行主动发起的收款业务，分普通、定期和实时三类。
1. 金融企业会计和其他行业会计的区别
1.反映国民经济活动的综合性
2.业务处理和会计核算的统一性
3.监督和服务的双重性
4.会计核算方法的独特性和多样性
2.金融企业会计核算特点
1.设置科目：增加了资产负债共同类科目和表外科目
2.记账方法：单式记账法和复式记账法并用
3.会计凭证：多用单式记账凭证和原式凭证
4.账簿设置和财务组织：增加了科目日结单、日记表、余额表，每日轧帐。
3.金融企业会计科目分类
1.按科目使用范围分：银行业科目、金融性公司公司科目
2.按与资产负债表的关系分：表内科目和表外科目
3.表内科目按资金性质分：资产类、负债类、资产负债共同类、所有者权益类、损益类
4.存贷款业务核算的要求
1.切实维护存款单位和个人的合法权益
2.正确使用账户，加强柜面监管
3.准确及时地进行核算，提高服务质量
4.充分发挥银行反映和监管的职能，掌握资金的运用情况
5.贷款按风险程度如何分类
1.正常贷款：借款人能够履行合同，有充分把握按时足额偿还本息的贷款
2.关注贷款：尽管借款人目前有能力偿还贷款本息，但是存在一些可能对偿还产生不利影响
因素的贷款
3.次级贷款：借款人的还款能力出现了明显的问题，依靠其正常经营收入已无法保证足额偿
还本息的贷款
4.可疑贷款：借款人无法足额偿还本息，即使执行抵押或担保，也肯定要造成一部分损失的
贷款
5.损失贷款：在采取了所有可能的措施和一切必要的法律程序后，本息仍然无法收回或只能
收回极少部分的贷款
6.办理支付结算的要求
1.认真执行支付结算原则①恪守信用，履约付款②谁的钱进谁的账，由谁支配③银行不垫款
2.遵守支付结算纪律
3.正确使用支付结算工具
7.银行本票的概念及业务流程
银行本票是银行签发的，承诺自己在见票时无条件支付确定的金额给收款人或持票人的票据。
8.银行承兑汇票的概念及业务流程
银行承兑汇票是由在承兑银行开立存款账户的承兑申请人签发的，经承兑银行承兑，在指定日期无条件支付确定的金额给收款人或持票人的票据。
9、汇兑的概念及退汇原因
汇兑是汇款人委托银行将款项支付给异地收款人的结算方式。
退汇原因：1.汇款人要求退汇 2.汇入行主动退汇：①收款人拒绝接受汇款②向收款人发出
取款通知经两个月无人领取
10.同城票据交换的做法
同城票据交换一般由人民银行主持，设置票据交换所，并派总清算员组织资金清算。
参加同城票据交换的银行须经人民银行批准并核发交换行号，按规定时间参加交换，一般每一营业日规定两场交换，上下午各一场，分提出行和提入行两个系统。
11.商业银行系统内资金汇划清算程序
各发报经办行根据发生的结算资金汇划业务录入数据，全部及时发送至发报清算行；
发报清算行将辖属各发报经办行的资金汇划数据传输给总行清算中心；
总行清算中心对发报清算行传输来的汇划数据及时传输给收报清算行；
收报清算行当天或次日将汇划数据传输给收报经办行。
12.异地跨系统转汇的种类及适用范围
1.汇出行所在地为双设机构地区：先横后直
2.汇出行所在地为单设机构地区，汇入行所在地为双设机构地区：先直后横
3.汇入行、汇入行所在地均为单设机构地区：先直后横再直。