高三语文《作文立意如何走向深刻》
2010届高三语文作文立意怎样走向深刻
作文立意如何走向深刻
温州十四中 张小玲
高考要求
基础等级：要求符合题意、中心明确 基础等级：要求符合题意、 发展等级： 发展等级：要求新颖深刻
作文立意 偏题离 基本符合题 立意比较 题 意 新颖深刻 中心明确 比例 2% 92% 6%
回顾二模
阅读下面文字，根据要求作文。 阅读下面文字，根据要求作文。 苏轼有诗云，“淡妆浓抹总相宜”。 苏轼有诗云， 淡妆浓抹总相宜” 中国画中，浓得化不开的工笔重彩和疏淡 中国画中， 空灵的寥寥数笔，都可描绘美丽景象， 空灵的寥寥数笔，都可描绘美丽景象，都 能显现艺术品质。 能显现艺术品质。 人生也是如此，可以“浓”得酣畅淋漓， 人生也是如此，可以“ 得酣畅淋漓， 也能“ 得月明风轻。 也能“淡”得月明风轻。
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《午夜的鞍子》 午夜的鞍子》 张承志 在我的墙上， 在我的墙上，在这面一直没有装饰的墙 应该挂着我那盘伤痕累累的鞍子。 上，应该挂着我那盘伤痕累累的鞍子。 由于年轻时的错误， 由于年轻时的错误，我无法挂上它膻腥 风尘的原物了。但此刻我还是把它挂好了， 风尘的原物了。但此刻我还是把它挂好了， 我首先挂上了我自己觉悟了的暗悔， 我首先挂上了我自己觉悟了的暗悔，再挂上 成年后刚刚出现的怀念，最后， 成年后刚刚出现的怀念，最后，我挂上了唯 我才能看清的、那伤痕纵横的它的影子。 我才能看清的、那伤痕纵横的它的影子。
作业
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 的文章。 的文章。 水在轻轻地流，岸静静地依偎在旁边，一切 水在轻轻地流，岸静静地依偎在旁边， 是那样的和谐美好。 是那样的和谐美好。 水厌倦了岸的围困，想要寻找没有约束的自 水厌倦了岸的围困， 冲垮了堤岸。水没有得到自由， 由，冲垮了堤岸。水没有得到自由，却失去 了生命，而岸没有了水， 了生命，而岸没有了水，也失去了存在的价 值。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、 一个角度构思作文。自主确定立意， 一个角度构思作文。自主确定立意，确定文 确定标题； 体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意 作文，不要套作，不得抄袭。 作文，不要套作，不得抄袭。
高考作文立意深刻的秘诀
高考作文立意深刻的秘诀高考作文，作为众多学子展现语文素养和思维深度的重要舞台，立意的深刻与否往往决定着文章的优劣高下。
那么，如何才能让高考作文的立意深刻呢？这其中是有一些秘诀的。
首先，广泛阅读是基础。
“读书破万卷，下笔如有神”，丰富的阅读量能为我们提供广阔的视野和多元的思考角度。
通过阅读经典文学作品、时事评论、哲学著作等，我们能够接触到不同的思想和观点，从而拓宽自己的思维边界。
比如读《红楼梦》，我们能感受到封建社会的复杂与腐朽，体会到人性的多面与无奈；读时事新闻，能让我们了解社会的热点问题和发展趋势，为作文立意提供现实的素材和思考方向。
其次，深入思考是关键。
对于所接触到的信息和现象，不能浅尝辄止，而要刨根问底，多问几个“为什么”。
比如看到某个社会热点事件，不能仅仅停留在表面的描述和简单的情绪表达上，要思考其背后的原因、影响以及可能的解决方案。
以“青少年沉迷网络游戏”为例，不能只是指责游戏公司或者孩子的自控力差，而要深入思考家庭教育的缺失、学校教育的不足、社会环境的影响等多方面因素。
只有这样，我们在作文中才能提出独到而深刻的观点。
再者，关注社会现实是重要途径。
高考作文往往与社会现实紧密相连，具有强烈的时代气息。
因此，我们要时刻关注社会的发展变化，了解民生疾苦、科技进步、文化传承等方面的情况。
比如在疫情期间，我们可以思考疫情对社会秩序、经济发展、人际关系的影响，以及在这场危机中所展现出的人性光辉和社会力量。
将这些思考融入到作文中，能使立意更具现实意义和深度。
还有，培养辩证思维能力不可或缺。
世界上的事物往往不是非黑即白的，而是充满了矛盾和统一。
在思考问题时，我们要学会从多个角度去看待，既要看到事物的正面，也要看到其反面；既要看到事物的现状，也要看到其发展变化。
比如“科技发展带来的便利与隐忧”，我们既要肯定科技在提高生活质量、推动社会进步方面的巨大作用，也要警惕科技可能带来的信息泄露、人际关系淡漠等问题。
作文立意如何走向深刻？教案[共5篇]
![作文立意如何走向深刻？教案[共5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/e38b66374531b90d6c85ec3a87c24028915f85e9.png)
作文立意如何走向深刻？教案[共5篇]第一篇：作文立意如何走向深刻？教案材料作文立意如何走向“深刻”？【教学目标】1、知识与能力在材料作文审题立意准确的基础上，掌握深刻立意的方法。
2、过程与方法以“比较分析立意——明确得出深刻立意的方法——提升例文的论证水平——明确论证过程深化立意的方法”的思路，用比较辨析法，师生共同讨论，解决问题。
3、情感态度与价值观引导学生要提升思维品质，深刻对人和事的看法，正确认识世界和自我。
【教学重难点】引导学生掌握深刻立意的方法。
【教学课时】：1课时【教学过程】：一、导入：分析本次材料作文写作的基本情况。
二、题目回顾：柴静是央视著名女记者，下面是她接受记者采访时的一段对话。
记者：你没有想过新闻易碎，留下点什么？柴静：我觉得这是一个特别狂妄的野心，其中也包括强烈虚荣心。
你去罗马斗兽场，那些掉在地上的小石子都是几千年前的人为了不朽，把自己的名字刻在上面，现在都崩塌粉碎了。
我也有过，以前老想用一个节目改变什么，至少留下什么。
现在我觉得……你能够老老实实地把呈现在你眼前的世界呈现出来，这已经是了不起的事儿了。
也许类似的变化曾发生在你的身上或者身边，也许你对上述的对话有自己的感受和思考。
请自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
三、指导如何确定深刻的立意。
1、明确立意的对错、高低之分。
偏离题意：①不朽——“我们应如何追求心灵的不朽？”②改变——“物在变，人在变，一切都在不断变化。
”③老老实实——真实——“坚守真实。
” 符合题意：①“恪守本职，让生命焕发光彩。
”②“卸下沉重的野心和虚荣心，带着使命行走。
”③“刻意追求不朽的人，历史会将其忘却；踏实本分活着的人反而可能在历史上留痕。
”④“仰望星空，脚踏实地。
”切合题意：①“历史从未记住渺小的你，请将生命交付自己。
”——《历史从未记住你》②“让渺小的我们以谦卑的姿态走出一条属于自己的踏实真我的大路。
”——《渺小者的高远路》③“褪去轻狂，走向成熟。
高考满分作文的立意深度
高考满分作文的立意深度高考满分作文一直以来都是广大考生所追求的目标。
而要在高考作文中获得满分，仅仅靠语言表达的流畅与文采是远远不够的。
作文的立意深度才是考生真正需要关注和努力提升的方面。
本文将从几个方面探讨高考满分作文的立意深度。
一、引言引领思路一篇优秀的作文往往要以一种有深度的引言引领思路。
引言可以是一句哲理性的名言，也可以是一个生动的事例。
通过引言的巧妙运用，可以使文章立意更加明确、深入。
例如，可以以“读万卷书，行万里路”为开头，来引导读者思考知识和经历对人生的影响。
通过引言的合理运用，使文章的立意有了更深入的思考。
二、立意要点的明确性一篇深度的作文不仅需要立意深刻，还要求立意要点的明确性。
在选题上，应选择具有一定话题深度的题目，如时事热点、社会问题等。
在展开论述时，应准确、明确地表达立意要点。
不可模棱两可，也不可跑题。
例如，如果立意是探讨环境问题，那么在全文的论述中就不应该离题太远，要始终贯彻环境问题的核心思想。
三、观点的深入思考高考满分作文的立意深度还表现在对观点的深入思考上。
在文章的论证过程中，要对观点进行详细的分析和思考，不能停留在表面上。
可以通过提出一些相关的问题来加深对观点的思考，进而展开更深入的论述。
例如，在论述青少年沉迷网络问题时，可以思考其背后的原因是什么，以及对社会、家庭和个人产生的深远影响是什么等。
四、举一反三的拓展思维拓展思维是高考满分作文立意深度的重要体现之一。
要善于通过一个具体的例子来拓展出更广泛、更深入的问题，以达到深度立意的目的。
通过拓展思维，可以将文章的立意层次提升到一个新的高度。
例如，在论述家庭关系问题时，可以通过一个具体的亲情故事引发对友情、爱情等关系的思考，从而深入探讨人际关系的羁绊和发展。
五、立意与结尾的呼应一篇高考满分作文的立意深度还要求与结尾的呼应。
立意和结尾是作文的两个重要节点，它们应该紧密联系在一起，形成一个完整的思路闭环。
通过对立意和结尾的呼应，可以使文章的立意更加深入人心。
【毕生谈】作文立意如何写深刻
【毕生谈】作文立意如何写深刻栏目内容语文之学、教育之术、文学之思、哲学之想栏目宣言“所有的客观都是主观，所有的意见都是偏见”。
我宁愿矫枉过正地表达“偏见”，而不愿模棱两可地阐述“真理”。
“凡是可说的，都要说清楚；凡是不可说的，则必须保持沉默”。
我坚持“真话不全说，假话全不说”。
“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。
我坚持有选择地相信，有理由地怀疑，有一份证据说一份话。
栏目主编：王涛栏目主笔：毕光荫作文立意如何写深刻一、“插在花瓶里的鲜花”与“插在牛粪上的鲜花”插在花瓶里的鲜花比起插在牛粪上的鲜花，总觉得更加娇艳，更加芬芳。
鲜花还是那朵鲜花，它本身没有丝毫改变，但是，它给人的感觉却完全不同了。
所以，有的时候我们不得不承认，改变一个事物给你的感觉，并不一定要从事物本身入手，外围因素有时也很重要。
比如，黑格尔有一句名言：存在即合理。
这句话本身有什么深刻之处？通常我们会说，它表达的道理很深刻。
但是，这种深刻的道理如果不经人点破，我们是很难在这句话中体会到的。
为什么？因为一看便能体会的话，绝不会深刻。
我们发现，真正深刻的话，乍看起来往往平平无奇，它蕴含的深刻道理绝不是一两句话就能说清楚的。
某句话给我们以深刻的感觉，是在我们或是听了他人系统的解释，或是与自身知识产生勾连的情况下才产生的。
我们作文的立意要想深刻，跟我们对立意的阐释——即文章整体的构思有着重要的关系。
同样的道理，不同人的阐释，深刻与否，可能完全不同。
那么，在考场作文中，我们的立意如何才能使人感觉到“深刻”呢？一方面，我们的思想深刻，立意就肯定深刻；思想不深刻，立意就绝不可能深刻。
但思想的训练又不是单单的语文作文课所能承担的；另一方面，我们特别注意应该是整篇文章对立意的阐释。
阐释的巧妙，立意便觉深刻；阐释的蹩脚，立意便觉索然。
因此，要想让你的立意看起来深刻，我们必须从立意与构思两方面入手。
二、“深刻”是什么意思？我们都想自己的文章立意深刻，可是，“深刻”到底是什么意思呢？我们通常说到深刻，一般是指“深切透彻”。
如何让作文立意集中、深刻
2.卒章显志法
• 简析：此乃传统技法，就是在前文记 叙、描写、议论、抒情的基础上，对全文 进行概括性的总结，把主题思想明确地表 达出来。
• 例子：《踮起脚尖》结尾
朱自清有父亲的背影，史铁生有 母亲推着轮椅的身躯，傅聪有傅雷先生 殷切的家书，而我，我有什么？我有父 母踮起的脚尖！
父母是平凡的，父母对子女的爱 却是伟大的，是无与伦比的，是一个人 一生最大的财富。
• 例子1：2009福建卷《这也是一种幸福》
• 追寻；不是每一份情，都 需要“十年生死两茫茫，不思量，自难 忘”的肝肠寸断。执子之手，与子偕老， 这也是一种幸福。
• 分析：议论——观点，彰显文学功底。
6.细节点化法
如何让作文立意集中
• 1、大题小做。 • 2、小题大做。 • 3、虚实转化。
• 4、选点突破。
• 审好（准）题旨，是就审读文题、明确 题意指向而言的；
• 立（好:深、新）意集中，是指写作者把 命题的旨意转化为自己的观点、感悟或 情感态度。在审准题意的前提下，立意 越集中，就越能反映审题的成果。哪些 方法可以使立意集中呢？
• 如何让文章深刻？ • 1.深掘文题。在立意上层层深入，步步生华；
论证上层层剥笋，追根探源。
• 例子：阅读下面的材料，按要求作文。
去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥 勒佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸 的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个 庙里，而是分别掌管不同的庙。弥勒佛热情快乐， 所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三落 四，没有好好地管理账务，所以依然入不敷出。 而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸， 太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。 佛祖在查香火时发现了这个问题，就将他们俩放 在同一个庙里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方客， 于是香火大旺。而韦陀铁面无私，锱铢必较，则 让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中， 庙里一派欣欣向荣景象。
高考作文如何做到立意新颖、深刻
示例⑧：借助放大镜，我们可以放大 许多东西，这里面有美好的事物，也 有不幸的存在，需要我们正确去对待。 立意：放大美好/放大痛苦。
示例⑨：镜中花水中月，比喻一些虚 幻而诱人的东西。《红楼梦》中的贾 瑞有一面“风月宝鉴”，正面照是骷 髅，反面照有美人在引诱。贾瑞禁不 住诱惑，最终死去。如果禁不住花花 世界的百般诱惑，去追求那些单纯的 感官刺激或虚无缥缈的东西，等待你 的只能是堕落或失望。 立意：要有求真务实 的勇气和恒心。
年轻人陷入了沉思。
穿行“意林”，采撷美 丽
——高考作文如何做到立意
新颖、深刻
学习目标
• 运用发散思维、聚合思维使 立意新颖、深刻。
明代王夫之就曾形象地说过： “意犹帅也，无帅之兵，谓 之乌合。”这里的“意”就 是我们通常所说的“主题”。 也就是说立意在文章中发挥 着统帅的职能。没有一个明 确的“意”，犹如兵之无帅， 人之无神，只剩下一盘散沙， 一具躯壳，也就没有了战斗 力，没有了生命力。
一分为二看问题
示例⑤：驾驶员离不开后视镜，我们 也需要回头看。 立意：前事不忘，后事之师。
示例⑥：借助望远镜，我们可以看得 更远。用先进的思想武装我们的头脑， 掌握先进的思想方法，就可以高瞻远 瞩，预见未来。 立意：风物长宜放眼量。
示例⑦：借助显微镜，可以发现别人 没有发现的问题，看到别人容易忽视 的因素。 立意：要见微知著，防微杜渐。
一缕春风
一米阳光
一方沃土……
方法点拨
• 立意的方法很多，这里主要介绍比较筛选 法。 • 比较筛选法主要用到两种思维方式：发散 与聚合。 • 所谓发散性思维，就是对所给材料或题目 进行研究，看它都有哪些方面的含义，可 广 以用来表达哪些观点。 • 所谓聚合性思维，就是对散射出去的思维 进行收束，从诸多的含义或观点中选取一 个，作为我们要表现的主题。 优、新
如何让作文立意变得深刻高远
情大爱 。作者往往超越 自我 ， 站在国家的 、 民族的 、 乃至 人类 的角度去解读文题 ． 去审视生活 、 生命和人生 。
比如对 于蜜蜂 ， 有首古诗 《 题 蜂》 这样 写道 ： “ 衔 脂
或 是日常生活琐事 ． 但背后却蕴含着深 刻的道理 。这就
要 求 我们要 善 于透过 表面现 象 ， 迅 速地 抓住 问题 的实 质 。 ￣ ［ １ ２ ０ １ ５ 年湖北高考作文：
水流 ， 流 出历 史 ， 流 出 了灿 烂 的 文 化 。 然 而 ， 新 的 时代
里。 这 令 人 生 畏 的 水 流 叉怎 样 穿越 今 天 。 奔 向 未 来呢 ？
我们 的 子 孙 又将 面 临 一 个 什 么样 的世 界呢 ？
事 。然 而 ， 众 多合理 的立意 当中 ． 深刻高远 的立意则是
爱 意 和 无私 奉 献 的 精 神 ．极 具 时 代 气 息 。 他 这 样 写 道 “ 蜜蜂是在酿蜜 ， 又是在酿造生活 ， 不为 自己， 而 是 为 人
类酿 造最 甜 的 生 活 … … 远 处 水 田里 的农 民 ，他 们 正 用 劳动 建 设 自 己 的 生 活 ， 实 际 也 是 在 酿 蜜 — — 为 自己 ， 为
★ 作者 单位 ： 河 南 平 顶 山市 实验 高 中 。
辐 射 式 思 维 是 指 针 对 一 个 问 题 ．展 开 丰 富 的 联 想 和想象 。 由 同一 点 向四 周 辐 射 的 开 放 性 思 考 。常 见 的 辐 射 角 度 有 纵 向 和横 向 两 种 。“ 纵” 就 是 纵 向 思考 ． 按 时 间 顺序 ， 由古至今展开联想 。“ 横” 就是横 向思考 ． 按 空 间
受 益 。作 文 是 高 考语 文 试 卷 的 半壁 江 山 ． 作 文 写 好 了 语
作文立意深刻的技巧
好好努力寻觅吧,亲爱的朋友!
三，加强思想深度，认识生活本质。
面对生活现象，面对写作题目触及的对象，要静下来深入思量，多问几个是什么，为什么，前因后果是什么,问题的症结在哪里,步步深入，你就会越来
例如话题作文“生活中的矛盾”的写作。用辩证的思维来认识“生活中的矛盾”，其实它有两个方面的意义和作用：一是积极的意义，它会使人在解决矛盾的过程中培养高尚的品德和毅力、增长才干；另一方面，它也可以消磨人的斗志，腐蚀人的精神，离散人心。正确的从这些方面深入的认识生活中的矛盾，文章地立意就会深刻，避免了简单和偏激。请看例文：
在茫茫人海中，人们都渴望灵魂的靠拢，都在寻觅友情。于是大家懂得了：人与人要少一些狭隘，少一些固执，少一些冷漠。让心的阳光照射他人，照射社会，人间才会有春天般的温暖，才会融化人与人之间的坚冰，友爱之花才盛开。寻觅友情，使我们学会了关爱。看，这是多么夸姣的收获！
人活着，就不能闭上眼睛就睡，张开嘴巴就喝，迷迷糊糊上山，莫名其妙过河。活着，就要活得有滋有味，活出个人样来，就要争戴大红花，敢骑千里马，就要渴求人生更有价值，对社会有更大的贡献。于是人们都在寻觅成才。于是在知识的学习中，在才华的锤炼中，有志之士造就了知识赅博，练就了才华出众。寻觅成才，使每一个仁人志士都真正优秀起来。看，这是多么夸姣的前景。
《让生活充满阳光》
生活之树结满了矛盾的青橄榄，有晴空万里，也会阴雨密布；有鲜花盛开，也有冰天雪地；有漫卷诗书喜若狂的大笑，也有愁似“一江春水向东流”的悲叹。其实，这些矛盾的青橄榄初尝是酸的，越嚼越香。它对于我们的健康成长，不可或者缺。
对未来满怀憧憬的我们，总会遇到生活迎面泼来的冷水：家境贫寒给求学带来艰难，学习生活的紧张枯燥和寂寞，知识的繁杂与高难度，这些都会使你
如何让作文立意深刻写出深刻作文的方法
如何让作文立意深刻写出深刻作文的方法
一、切口要小
切口要小就是立意的角度不能大而无当、空洞无物，避免作文面面俱到、泛泛而谈，在准确切中材料题意的基础上，化大为小，化虚为实，选取精当、具体、独到的角度深入剖析。
1.化大为小
说理剖析时紧扣观点锁定一个特定的角度，抓住人物的语言、行动、心理等方面，揭示其成功之因。
2.化虚为实
说理解析时把一些抽象的事物变得具体，使人更容易理解，就像琢磨不透的灵魂有具体可观的身躯一样。
二、角度求变
角度求变，就是紧扣材料的“神”，从不同层面展开多维联想，或从物质到精神，或从人或事触及人的灵魂、精神世界，或由历史拓展到文化，或从个人延伸到国家、民族等，文章彰显一种历史的质感、文化的情怀、人生的感悟。
三、凸显本质
凸显本质就是写作时不是从人到人，由事及事，而是抽丝剥茧，由人的一言一行洞悉人物的内心世界，由一事通一类，发掘出寓于事物中的本质，发人所未发，不仅知其然，而且知其所以然，深挖并解释现象的背景、共同特征、特殊含意等。
四、逻辑有序
所谓逻辑有序就是行文浑然天成、圆通丰满，故事情节有起有伏、前后照应连贯，说理着重梳理事理的内在纹理，其效果更客观、更全面、更有思维张力，常用方法如由果索因、辩证分析、用发展眼光看等。
五、勾连现实
联系社会现实和身边生活现象，从正反两面鞭辟入里地剖析，有的放矢地说理。
其关键是平时要养成关注生活素材和社会热点的习惯，
写作时应找准设问的角度。
如何做到高考作文的立意深刻
如何做到高考作文的立意深刻高考作文是一项考查学生思想深度和文化素养的重要部分。
要在有限的时间内完成一篇立意深刻的作文，不仅需要具备一定的写作技巧，还需要对所要表达的主题有清晰的思路和深入的思考。
下面将从三个方面探讨如何做到高考作文的立意深刻。
首先，选取适合的话题。
在高考作文中，话题选择是至关重要的。
要做到立意深刻，我们可以选择一些与社会热点、人生哲理、历史事件等相关的话题。
这些话题本身就具有一定的深度，可以引导我们对社会问题、人生观念等进行深入思考。
同时，选取与自己生活经验、阅读经历相关的话题，我们可以更好地展示自己的观点和见解。
其次，展示深入思考。
高考作文不仅仅是写出自己的观点，更要通过一定的论证和实例来展示自己的深入思考。
可以通过引用相关的事实、数据、名人名言等来支持自己的观点，并通过合理的论证将观点层层推进，增加文章的说服力。
在写作过程中，我们还可以运用一些修辞手法，如比喻、夸张、排比等，来丰富文章的表现力，增加读者的阅读体验。
最后，注重立意的独特性。
在高考作文中，我们要做到与众不同，展示出自己独特的思考和观点。
可以选择一些“冷门”的话题，或者从不同的角度出发来思考和分析问题。
通过独到的观察和独特的思考，我们可以给读者留下深刻的印象，提高文章的质量和价值。
总之，要做到高考作文的立意深刻，我们需要选取适合的话题，展示深入思考，并注重立意的独特性。
通过不断的读书积累、思考训练和写作实践，我们可以不断提高自己的思考深度和写作水平，写出更加出色的高考作文。
如何使作文的立意走向深刻
如何使作文的立意走向深刻作者：雷平来源：《语文教学与研究(综合天地)》2011年第12期立意就是确立文章的主题。
清人王夫之说：“意犹帅也。
”立意是一篇文章的统帅，文章的详略、对材料的取舍等都由它来决定。
如果说立意是一篇文章成败的关键，立意是否深刻则决定着文章层次的高低。
“立意深刻”也是高考作文“发展等级”的第一项要求，是作文获得高分的一个重要方面。
那么，如何使作文的立意走向深刻呢？一.关注社会“文章合为时而著，歌诗合为事而作”道出了千古文章为时为事而作的不破真理。
纵观古今，无论长篇作名著抑或知小精悍的歌、诗等文章，看其价值的大小，最根本的一点，就是看它是否跳动着时代脉律，能否为时代发展服务。
列夫·托尔斯泰的《战争与和平》反映了俄国和法国的战争中俄国人民体现出来的爱国精神；加西亚·马尔克斯的《百年孤独》被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。
写文章要符合时代的需要，在今天仍然有现实意义。
高中生写作时若能把眼光投入到社会层面，渗透对社会、对人生的思考，就可以超越一般文章的立意，彰显高远与厚重。
如2010广东高考优秀作文《与你为邻》通过写同桌不得不回家乡参加高考的事，直面许许多多农民工子女受教育的难题，并且揭示问题产生的原因—高考户籍政策。
作者把同桌个人的经历放入到大的社会背景之下，传递了时代信息，也体现了作者关注社会现实的忧患意识和责任感，文章的立意因此显得深刻高远。
二.选择新的视角世界上没有两片叶子是完全相同的，每个人的经历不同和文化程度不同，对生活的感受也会不同，如果我们在写作时如果能够改变传统的思维习惯，善于独辟蹊径，做到“见人之未见，发人之未发”，以独到的见解来呈现鲜明的个性。
这样文章的立意就会与众不同。
游览敦煌，余秋雨先生的《道士塔》没有写敦煌壁画的琳琅满目，美不胜收，他选择另外一个角度，写一个无知的农民道士糟践文化的劣行，表现了古往今来没有文化的人掌管文化的民族悲剧。
高考作文写作之如何把议论文写深刻
高考作文写作之如何把议论文写深刻“深刻”，位居写作发展等级考点之首，其重要性可见一斑。
立意肤浅、层次单一、说理不透是高考作文之通病，也是高考作文实现深刻、走向高分的绊脚石。
所谓深刻，就是透过现象深入本质，揭示问题产生的因果关系，观点有启发性。
[怎样才能深刻]1.“想远”：指立意时，努力追求“思接千载，视通万里”的艺术境界，广泛联想，多元印证，努力使立意走向高格；2.“挖深”：指行文时不应把思维局限于现象的罗列，而应以哲学中联系、发展的观点为指导，在思考“是什么”之后，再思考“为什么”和“怎么办"，居高临下地审察事物，层层深入剖析问题；3.“说透”：指为避免写作时说理不透的弊病，行文时努力用事实说话，揭示问题的普遍性和典型性，靠技巧强化，综合运用多种表达方式和写作技巧，给读者留下深刻的印象及人生的启迪。
[考场议论文实现深刻的几种途径]一、探究背景，凸现本质任何现象都是在一定的背景下产生的，在论及某一现象时，若能探究并揭示现象存在的背景，这一现象的本质就会凸现出来。
示例：有了钱怎么花，似乎是个人的事。
但是，如果我们把目光从灯红酒绿的豪门宴移到农舍窑洞，警惕拜金主义的话题会变得更加沉重。
改革开放给我们国家带来了前所未有的大变化，但现在还远非黄金铺地。
我国人均还不到800美元，在全世界人均国民生产总值的排名榜上，我们的座次仅仅是几十位，光是在我国的中西部地区，就有许多农民仍在为温饱问题发愁。
如果把一掷干金的做法放到精神道德建设和我国刚解决温饱这个大背景下加以考察，就会发现，这种奢侈之风在污染着社会环境，损害着社会主义的人际关系。
——《话说一掷千金》二、探寻共性，揭示本质在纷繁复杂的社会现象中，随便举个例子来说明某个道理无异于儿戏，只有那些代表性、能体现同类事物共性特征的事物才具有论证价值。
因此在论及某一事物时，要将其作为同类事物的代表来认识，探究其所代表的共同特征，以揭示其本质示例：某名牌大学学生刘海洋为了测试黑熊嗅觉的灵敏程度，竟然用硫酸将黑熊烧伤，这是何等残忍啊。
高考作文如何做到“深刻”汇总1篇
高考作文如何做到“深刻”汇总1篇高考作文如何做到“深刻” 1【考点概述】高考作文对发展等级“深刻”有三方面要求：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。
“透过现象深入本质”，就是透过表象，透过局部，透过暂时，深入探究它们掩藏的内在的、普遍的、稳定的根本属性。
“揭示事物内在的因果关系”，就是要求行文中能运用辩证思维，用全面的、联系的、发展的观点去分析问题，考察事物之间普遍的、必然的联系，从而由此及彼，追根溯源，找到问题产生的原因及其解决方法。
“观点具有启发性”主要指观点或较为辩正，使人读后加深了对某个问题认识的深度；或虽不全面，但使人读后派生出对某个问题其他侧面的思考，拓展了对这个问题认识的广度；或引发了人们的联想，从而丰富了这一观点的内涵。
【范文分析】之一他们上海考生在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。
（繁华的街市、霓虹灯与破旧的工棚形成强烈的视觉冲突，将读者的目光立刻拉向“他们”。
）让我怎样称呼他们？农民子弟？亦或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活。
（怎么称呼，难以决定，反映“他们”在城市处境的尴尬，也写出作者渴望与“他们”亲近。
）他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。
在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。
风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。
（写出“他们”走进城市的原因。
）于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。
他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。
繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。
（承上启下，写出城市带给“他们”的困惑、冲击。
细节的准确捕捉，生动地呈现，打动人心。
作文的立意深刻
作文的立意深刻作文是一种文字表达的方式，通过写作的方式，人们可以传达自己的想法、表达个人的观点。
而作文的立意深刻与否，关乎作文的质量和意义。
一个深刻的作文，不仅能给读者带来思考和启示，更能打动人心，引起共鸣。
那么，如何使作文的立意更加深刻呢？首先，作文的立意要体现作者对于人生的思考和洞察。
人生是一个复杂而多变的话题，在作文中能够深入探讨并传达出作者独到的见解，必然能使作文显得更加深刻。
例如，可以通过描写一个特殊的人物或一个特殊的事件，来阐述作者对人生的理解和感悟。
通过对细节的描写和对人物行为的分析，作文能够让读者感受到作者思考的深度和内涵。
其次，作文的立意要紧紧围绕社会热点和社会问题展开。
社会问题是人们关注的焦点，能够引起读者的共鸣和思考。
通过对社会问题的深入分析和思考，可以让作文的立意更加深刻。
例如，可以选择一些当前社会普遍关注的问题，如环境保护、教育公平、人际关系等，通过对这些问题的深入思考和剖析，作文不仅能够抓住读者的眼球，也能使读者对这些问题有更深入的认识。
此外，作文的立意要体现作者对于文化艺术的热爱和追求。
文化艺术是人类文明的结晶和情感交流的重要方式，通过对文化艺术的理解和热爱，使作文的立意更加深刻。
例如，可以选择一位艺术家或一件艺术品，来表达自己对艺术的感受和理解。
通过对艺术的描写和分析，不仅能够展现作者的艺术修养，也能够引导读者去感受和欣赏艺术的美。
另外，作文的立意要与现实生活相结合，体现作者对于社会发展和个人成长的思考。
社会不断进步，个人也在不断成长，这是一个与时间相关的话题，通过对这一话题的关注和深入剖析，使作文的立意更加深刻。
例如，可以选择一个真实的个人成长故事或一个真实的社会变迁事件，通过对这些事件的回顾和反思，作文能够展示作者在生活中所获得的经验和领悟。
总之，作文的立意深刻与否，关乎作者的思考和洞察力。
通过对人生、社会、文化艺术等话题的深入探讨和思考，使作文的立意更加丰富和深刻。
作文立意如何走向深刻？教案
材料作文立意如何走向“深刻”？【教学目标】1、知识与能力在材料作文审题立意准确的基础上，掌握深刻立意的方法。
2、过程与方法以“比较分析立意——明确得出深刻立意的方法——提升例文的论证水平——明确论证过程深化立意的方法”的思路，用比较辨析法，师生共同讨论，解决问题。
3、情感态度与价值观引导学生要提升思维品质，深刻对人和事的看法，正确认识世界和自我。
【教学重难点】引导学生掌握深刻立意的方法。
【教学课时】：1课时【教学过程】：一、导入：分析本次材料作文写作的基本情况。
二、题目回顾：柴静是央视著名女记者，下面是她接受记者采访时的一段对话。
记者：你没有想过新闻易碎，留下点什么？柴静：我觉得这是一个特别狂妄的野心，其中也包括强烈虚荣心。
你去罗马斗兽场，那些掉在地上的小石子都是几千年前的人为了不朽，把自己的名字刻在上面，现在都崩塌粉碎了。
我也有过，以前老想用一个节目改变什么，至少留下什么。
现在我觉得……你能够老老实实地把呈现在你眼前的世界呈现出来，这已经是了不起的事儿了。
也许类似的变化曾发生在你的身上或者身边，也许你对上述的对话有自己的感受和思考。
请自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
三、指导如何确定深刻的立意。
1、明确立意的对错、高低之分。
偏离题意：①不朽——“我们应如何追求心灵的不朽？”②改变——“物在变，人在变，一切都在不断变化。
”③老老实实——真实——“坚守真实。
”符合题意：①“恪守本职，让生命焕发光彩。
”②“卸下沉重的野心和虚荣心，带着使命行走。
”③“刻意追求不朽的人，历史会将其忘却；踏实本分活着的人反而可能在历史上留痕。
”④“仰望星空，脚踏实地。
”切合题意：①“历史从未记住渺小的你，请将生命交付自己。
”——《历史从未记住你》②“让渺小的我们以谦卑的姿态走出一条属于自己的踏实真我的大路。
”——《渺小者的高远路》③“褪去轻狂，走向成熟。
”2、方法总结。
四、探讨如何在论证过程深化立意。
1、分析示例1《不朽的喜剧》，探讨如何在论证过程深化立意。
如何使作文立意更深刻高远
如何使作文立意更深刻高远如何使作文立意更深刻高远作文的立意是决定文章高下的最关键因素。
没有一个作者不想使文章立意更深刻更高远，大家苦的是找寻使文章立意深远的方法。
十数年的经验告诉我，在这个问题上不要企望找到三言两语就能点石成金的方法，要使文章立意更深远是必须要经过长久的积累和训练才能做到的。
但是这并不意味着没有培养同学具备这种能力的快捷方法。
下面仅从我的经验出发谈几点能使文章立意更深刻更高远的思维能力训练方法。
1. 辐射式思维训练要想每次作文都能立意深远，就不但要脱出前人的窠臼，还要跳出身边大部分同学思维的圈子，这就需要运用辐射式思维。
辐射式思维又可以叫做开放式思维、发散性思维、多元化思维、全方位思维等。
它是一种从不同的角度和途径去探求多种答案来解决问题的思维方法。
其特点是：充分发挥人的想象力，突破原有的知识圈，从一点向四面八方想开去，并通过知识、观念的重新组合，来寻找到更多更新的设想、答案或方法。
要培养同学使用辐射式思维的能力，就要平时多培养横向拓展、广泛联想的能力，遇到一个问题多从不同的角度去思考，从横向的、纵向的、多维的角度去联想。
例如：要求以“网”为话题写作文，就可以从现实生活中各种有形的网――鱼网、蛛网、铁丝网、过滤网等等联想到各种无形的网――法网、情网、信息网、关系网、人才网、贩毒网、监视网、联络网……如果以“水”为话题写作文，可以联想到泽被万物的生命之源，也可以联想到生生不息的环保理念，还可以联想到污已洁人的的献身精神、镜鉴万物的冷峻态度、灵活变通的临机智慧、步步为营的踏实精神、亦柔亦刚的人生态度、载舟覆舟的政治哲理、包容万物的宽大胸怀、随遇而安的生活哲学、吐故纳新的进取精神……再如，高考曾考过一个想象作文题“圆的联想”，可以辐射到的选材有篮球、足球、太阳、草帽、灯笼等，如果觉得这类联想过实过窄，还可以联想到树的年轮、深山的水潭、故乡的石拱桥、亲人坟上的花圈、清晨草上的露珠、家中祖传的手镯……立意就能更高出一筹。
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立意就是通常说的提炼
和确立文章的中心思想。
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我们来探讨
• 文题：每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 贫瘠、肥沃我们或许无法选择，荒芜、繁茂将由 自己来决定。
请以“耕种自己的土地”为题，写一篇不少 于800字的文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③不必面面 俱到；④除诗歌外，文体自选。
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• 2、创新——见解新颖，推理想象有独到之处，
有个性色彩。
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作文立意走向深刻
方法二:思想深刻
年轻人容易写一些“我要……”的“呐 喊式”文章，释放自己的激情，但这样的文 章缺乏深层次的内涵，不能解决问题，立意 显得肤浅，难以超越二类文。要想规避肤浅、 走向深刻，就要深入分析“怎样做”，去解 决问题。
区检察院称已批准逮捕小精品悦课件悦碾压案嫌疑人。
作文立意走向深刻
方法三:化泛象为具象
有些命题作文题目或题目中的某个词 仅仅是一个很泛化抽象的概念，这时，我们 如果仅从泛化抽象的概念出发来立意的话， 就很难找到突破口。只要我们化泛象为具体 可感的形象或事物或事例就容易多了，且能 给读者留下切实可感的深刻印象。
思考：以“让心到达”为题， 怎么立意精品课件？
作文立意走向深刻
一个知识问题可 以转变成一种思维方式、 思维方法的问题。
——杨科子
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作文立意走向深刻
劳于读书，逸于作文。
——苏轼
读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
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作文立意走向深刻
一本新书就像一艘船， 带领我们从狭隘的地方， 驶向生活无限辽阔的海洋。
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亮出你的深刻思想：
1.针对10•13广东佛山女童遭两车碾压事件， 谈谈你的看法。
2011年10月13日下午5点30分，广东佛山南海黄 岐的广佛五金城里，2岁女童小悦悦在马路上不慎被 一辆面包车撞倒并两度碾压，随后肇事车辆逃逸， 随后开来的另一辆车辆直接从已经被碾压过的女童 身上再次开了过去，七分钟内在女童身边经过的十 几个路人，都对此冷眼漠视，只有最后一名拾荒阿 姨陈贤妹上前施以援手，由此引发网友广泛热议。 2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，于0 时32分离世。2011年10月24日上午，广东佛山南海
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《考试说明》对立意的要求
• 一、基础等级
• 1、超出文题范围、限制而随心所欲。
• 2、集中——立意集中，要求作文只有一个清晰 而确定的中心。
• 二、发展等级
• 1、深刻——透过现象深入本质，揭示事物内在 的因果关系，表达自己的深切体会，观点具有启发
作用。
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实战演练：
• 有人说：“有两种东西，一旦失去才知道
可贵：一是青春，一是健康。”其实，失去后 才知道可贵的又何止于此。请以“失去后才知 道可贵”为话题，写一篇不少于800字的文章。 • 以下立意中，哪些比较深刻新颖？ A：只追忆失去的童年，深感失去后才知道童
年的可贵。 B：失去友谊的痛彻 C：失去自由便失去生命的意义 D：失去是另一种意义上的获得 E：失去后才懂得珍惜
• 评分等级：一类卷63分以上；二类卷56-62分； 三类卷49-55分；四类卷42-48分；五类卷28-41 分；六类卷27分以下。
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作文立意走向深刻
方法一:增补信息
命题作文题一般比较宽泛，有时让 人摸不着边际，可以采用“增补信息法”， 即在理解作文题的内涵和外延的基础上，在 题目的前或后或中间加上限制词，增补新的 信息或新的因素，从而达到缩小外延、化大 为小，便于深入的目的。
摸底
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• 1、立意空泛、肤浅，不深刻。 • 2、抱着几个典型的古人古事
不放。 • 3、泛亲情化，且没有深度，
缺乏真情。 • 4、套化、老化的三段论屡见
不鲜，面面俱到，面面不到。
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千古文章意为高
作文，以意为将 军，如行军之必由将军号 令。
——精品课元件 ·程端礼
思维一转境界高
——作文立意如何走向深刻
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作文立意走向深刻
•
一、增补信息
•
二、思想深刻
•
三、化泛象为具象
友情提醒：我们在立意时，为 了走向深刻，通常是综合运用 多种立意方法。
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作文实践：
阅读下面的文字，按要求作文。（70分） 眼睛达不到的地方，让心到达。请以“让心 到达”为题目，联系现实生活，写一篇作文。 要求：①注意“眼”与“心”的关系；②立 意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于 800字。
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第四招:由“实”到“虚”，深挖掘
招数要领：
在“实”的基础上进行“虚”的推想， 推想要合情合理、独特深入；进而在 “虚”的基础上深入思考，进入“哲化” 境界。
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招数示范：
• 写“路”这一话题，可以把“路”虚 成化才为之：路，求学之路，人生奋斗之路等。 进一步“哲化”为：
得意时留退路，失意时找出路。
——海伦·凯勒
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立意的基本原则
多中求稳 稳中选优 优中选深 深中选新
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梅特灵克有这样一段名言： “天空的幸福”，是穿一身蓝， “森林的福”，是披一身绿。“阳光 的幸福”，是如钻石般耀眼。而黄昏 的霞辉，就是“落日”的幸福，它有 无比的庄严和气势。 是的，不同的人对幸福有不同的诠 释，请以幸福为话题，自定立意。