八年级语文罗布泊PPT精品课件
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语文人教版八年级下册罗布泊课件
世纪老人——热合曼
谢 谢 ， 再 见 ！
过 去 的 罗 布 泊 （一）
过 去 的 罗 布 泊（二）
甘草
红嘴鸥
罗布麻
野骆驼
湖河群充 ︕流绿满过 清荫生去 澈环机的 ︐绕︒罗 是︑罗布 生花布泊 命草泊︓ 绿摇周广 洲 曳︑ 边 阔 ︑鸟是︑ 人栖牛美 间天马丽 仙堂成︑
过 去 的 罗布 泊 的 模 样
牛马成群
河流清澈
生命 绿 洲
人 间 仙 湖
3.作者在文中抒发了怎样的思 想感情？ 因罗布泊生态环境遭到破 坏而痛惜的悲愤心情，强 烈呼吁全民增强环保意识、 拯救生态环境 ，保护好我们 的生存家园——地球！
自学指导（一）
３．同样的悲剧还有哪些?
⑴.青海湖Leabharlann ⑵.月牙泉同样的悲剧
： 没有止住，仍在上演！
青海湖：水面下降
月牙泉：濒临干涸
自学指导（二）
从文中找出几个运用“对比、 引用、排比、比喻、拟人”等修辞 的语句，体会一下它们各自的作用。
当堂训练：
写 一 则 环 保 小 标 语
1.保护环境，从我做起。 2. 关注环境保护，建设绿色家园。 3.宇宙中没有第二个地球，拯救地 球吧。 4.尊重自然规律，维护生态平衡。 5.保护环境——人类共同的责任！ 6.也许，你明天看见的最后一滴 水，就是你的眼泪！ 7.珍惜资源，爱护地球。 8.树立全民环保意识，搞好生态平 衡。
恐怖 繁衍 敦煌 鹅喉羚 戈壁滩
( bù )
( yǎn )
( huáng )
( hóu ) ( gē )
巴音郭楞 ( léng ) 沧海桑田 ( cāng )
自学指导（一）
1.罗布泊过去是什么样子?现在
人教版八年级语文下册罗布泊消逝的仙湖ppt优质课件
罗布泊， 对比 消逝的 今日罗布 仙湖 泊
①神秘的沙漠
②消亡的原因
科考失败 生命禁地 河流改道
四盲（列数字）
胡杨林大面积死亡
呼吁：拯 救生态环 境
巨大的黄色沙地 今日青海湖：50年间湖水下降了8.8米（列数字）
今日月牙泉：水深只剩尺余，大有干涸之势
③今日的荒漠
总结报告文学的特点：
• 真实性
列举数据 叙述事实 对比拟人 • 形象性
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…可是…
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罗布泊，“泊”字的左边是三点水。 罗布泊，“泊”字的左边是三点水啊。 罗年间塔里木河流域修筑水库130多座， 任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站400多处， 有的泵站一天就要抽水1万多立方米。” 列数字，具体准确地说明人们是如何盲目地滥 用塔里木河水资源的，正是这种盲目行为，造成 了罗布泊的荒漠化。 “任意”一词，更突出了人们破坏水资源的 无知和愚昧。
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连用三个“救救”，构成了排比， 强调突出了拯救生态环境的紧迫性， 表达了强烈的环保意识、忧患意识， 振聋发聩。
昔日： “罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水面 像镜子一 样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不 远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱 着……”
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“这出悲剧的制造者是人。” “这出悲剧的制造者是人 ！” “这出悲剧的制造者又是人。” “这出悲剧的制造者又是人！” “又”字表明这不是第一个悲剧， “人”在不断地制造悲剧，具有强烈的 谴责意味，指责生态破坏者的盲目和愚 昧。
“救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因 人的介入而即将成为荒漠的地方！”
• 抒情性
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人教课标版八年级下册语文《罗布泊,消逝的仙湖》PPT课件
请欣赏话剧表演
角色：胡杨、沙漠、人类
全文表达了作者怎样的感情？ 怎样的愿望？ 表达了作者对仙湖罗布泊消逝的 痛惜之情。
表达了作者强烈的愿望： 拯救生态环境！
品味语言
哪些语句或词语，体现了作者 对仙湖罗布泊的赞美向往，对 罗布泊消逝的痛惜，对人们愚 昧无知行为的强烈谴责？
“盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、 盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，‘四盲’ 像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干 了……”
“盲目‛一词，写出人们目光短 浅，只顾眼前利益；眼光狭隘，不顾 整体利益，滥用资源的悲剧。 连用了四个‚盲目‛，以排比的 句式，大大强化了遗憾之情、谴责之 情。
“那奇形怪状的枯枝、那死后不愿 倒下的身躯，似在表明胡杨在生命 最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向 谁伸出求救之手！”
运用拟人手法，赋予胡杨林以人的感 情，“挣扎与痛苦”表现作者为人类盲 目破坏环境而痛惜不已的感情。
这篇课文是什么体裁呢？
报告文学兼有文学和新闻两种特 点，作为新闻，要求真实，作为文 学，要求艺术加工，讲究形象性、 抒情性。
默读课文，并思考：
罗布泊过去是什么样子？
现在又变成了什么样子？
造成这种变化的原因是什么？
过去的罗布泊:
广阔、美丽、富饶——
生命的绿洲
现在的罗布泊：
荒凉、死寂、恐怖——
可怕的荒漠
“这出悲剧的制造者又是人！‛
“又”字表明这不是第一个悲 剧，“人”在不断地制造悲剧， 具有强烈的谴责意味，指责生态 破坏者的盲目和愚昧。
“救救青海湖，救救月牙泉，救救 所有因人的介入而即将成为荒漠 的地方！‛ 连用三个“救救”，构成了排 比，以强烈的语气发出了拯救生 态环境的呼声，表达了强烈的环 保意识、忧患意识，振聋发聩。
八年级语文上册 《罗布泊,消逝的仙湖》课件 人教新课标版
人热合曼照片
1．给下列加点字注音。 萧瑟
luǒ
sè
和煦
gē
xù
hé
shì
干涸 无垠
吞噬
yín yuán
裸露
戈壁滩
边缘
2．解释下列词语。 萧瑟 戈壁 和煦 沧海桑田 干涸 无限 裸露 边缘
过去的罗布泊
（点击小图看大图）
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现在的罗布泊
（点击小图看大图）
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1、自由品读文中揭示罗布泊变化 原因的句子或段落，想一想变化的 原因是什么？ 2、同样的悲剧还有哪些？
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这里胡杨茂密，清水盈盈，是美丽的仙境; 这里牛马成群，绿林环绕，是生命的绿洲; 这里寸草不生，一望无际，是荒凉的沙漠; 这里大地裸露，风沙横行，是生命的墓地. 这里是哪儿？这里就是罗布泊! 让我们一起走进这片神秘的土地 ……
1、快速默读课文，扫清文字障碍 2、假如你就是那位世纪老人,你见 证了罗布泊百年的沧桑。请用书中 文字或自己的语言告诉大家罗布泊 的过去和现在……
返 回
号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的 “木乃伊”。那奇形怪状的枯枝，那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨 在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！
返 回
站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了 外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排 列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
罗布泊变迁的原因
问题出在近 1958 年，塔里木河流域有胡场林 30多年。塔里木河两岸人口激增，水的需求也跟着增加。 780万亩，现在已减少以420万亩。 世界著名的内陆湖 —— 青海湖，50年间湖水下降了8.8米，平均每6 盲目增加耕地用水，盲目修建水库截水，盲目掘堤引水，盲目建泵站 扩大后的耕地要用水，开采矿藏需要水。水从哪里来？人们拼命向塔 伴随着胡杨林的锐减，塔里木河流域土地沙漠化面积从66%上升到 抽水。“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了，使塔里木 年下降 1米。陆地已向湖中延伸了310多公里；数千年风沙未掩埋的 里木河要水。几十年间塔里木河流域修筑水库 84%。”沙进人退“在塔里木河下游变成现实，至罗布庄一带的库鲁 130多座，任意掘堤修 甘肃敦煌月牙泉近年来却因当地超采地下水，水域面积从 河的长度由60年代的1321公里，急剧萎缩到现在的不足1000 50年代的 公里， 引水口 克库姆与世界第二大沙漠塔克拉玛干沙漠合拢，疯狂地吞噬着夹缝 138处，建抽水泵站400 多处，有的泵站一天就要抽水1万多立 1.1652 320公里的河道干涸，以致沿岸 万平方米缩小至5397平方米，水深只剩尺余，大有干涸之势 5万多亩耕地受到威胁。 …… 方米。 中的绿色长城，从中穿过的218国道 已有197处被沙漠掩埋。
1．给下列加点字注音。 萧瑟
luǒ
sè
和煦
gē
xù
hé
shì
干涸 无垠
吞噬
yín yuán
裸露
戈壁滩
边缘
2．解释下列词语。 萧瑟 戈壁 和煦 沧海桑田 干涸 无限 裸露 边缘
过去的罗布泊
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现在的罗布泊
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1、自由品读文中揭示罗布泊变化 原因的句子或段落，想一想变化的 原因是什么？ 2、同样的悲剧还有哪些？
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这里胡杨茂密，清水盈盈，是美丽的仙境; 这里牛马成群，绿林环绕，是生命的绿洲; 这里寸草不生，一望无际，是荒凉的沙漠; 这里大地裸露，风沙横行，是生命的墓地. 这里是哪儿？这里就是罗布泊! 让我们一起走进这片神秘的土地 ……
1、快速默读课文，扫清文字障碍 2、假如你就是那位世纪老人,你见 证了罗布泊百年的沧桑。请用书中 文字或自己的语言告诉大家罗布泊 的过去和现在……
返 回
号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的 “木乃伊”。那奇形怪状的枯枝，那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨 在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！
返 回
站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了 外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排 列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
罗布泊变迁的原因
问题出在近 1958 年，塔里木河流域有胡场林 30多年。塔里木河两岸人口激增，水的需求也跟着增加。 780万亩，现在已减少以420万亩。 世界著名的内陆湖 —— 青海湖，50年间湖水下降了8.8米，平均每6 盲目增加耕地用水，盲目修建水库截水，盲目掘堤引水，盲目建泵站 扩大后的耕地要用水，开采矿藏需要水。水从哪里来？人们拼命向塔 伴随着胡杨林的锐减，塔里木河流域土地沙漠化面积从66%上升到 抽水。“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了，使塔里木 年下降 1米。陆地已向湖中延伸了310多公里；数千年风沙未掩埋的 里木河要水。几十年间塔里木河流域修筑水库 84%。”沙进人退“在塔里木河下游变成现实，至罗布庄一带的库鲁 130多座，任意掘堤修 甘肃敦煌月牙泉近年来却因当地超采地下水，水域面积从 河的长度由60年代的1321公里，急剧萎缩到现在的不足1000 50年代的 公里， 引水口 克库姆与世界第二大沙漠塔克拉玛干沙漠合拢，疯狂地吞噬着夹缝 138处，建抽水泵站400 多处，有的泵站一天就要抽水1万多立 1.1652 320公里的河道干涸，以致沿岸 万平方米缩小至5397平方米，水深只剩尺余，大有干涸之势 5万多亩耕地受到威胁。 …… 方米。 中的绿色长城，从中穿过的218国道 已有197处被沙漠掩埋。
人教课标版八年级下册《罗布泊,消逝的仙湖》教学课件.ppt
近在咫尺
罗布泊：蒙古语称“罗布诺尔”，
资
意为“汇入多水之湖” 。它位于塔里 木盆地东面，若羌县北部，原是新疆
料
最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸 水湖。呈葫芦形，公元四世纪时面积
简
为2万平方公里，1941年面积为3006
介
平方公里，到1972罗布湖干涸时仅为 450平方公里。
2020/5/9
一、默读课文，并思考：
罗布湖过去是什么样子？ 现在又变成了什么样子？ 造成这种变化的原因是什么？
2020/5/9
过去的罗布泊
2020/5/9
牛马成群 绿林环绕
2020/5/9
牛羊欢歌
2020/5/9
林 边 牧 歌
2020/5/9
鸟儿款款飞
2020/5/9
草木丰茂
2020/5/9
碧波荡漾
水如明镜
2020/5/9
2020/5/9
2020/5/9
青海湖
2020/5/9
月牙泉
2020/5/9
开发要克服盲目性,认识 自然规律,认识生态平衡,发 展经济同时要加强生态环 境建设.
2020/5/9
大梅沙
和 赤潮
2020/5/9
深 圳 河
沉思
2020/5/9
让明天 更美好
2020/5/9
2020/5/9
现在的罗布泊
寸草不生 不见飞鸟 令人恐怖 死寂的荒漠
2020/5/9
罗布泊消逝的原因是什么?
一是20世纪20年代塔里木河曾经人为
改道，导致下游干旱缺水； 二是人们盲目滥用塔里木河水资源，
致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环 境彻底破坏。
2020/5/9
人们不懂得自然规律， 不懂生态平衡，只图眼前 20/5/9
罗布泊：蒙古语称“罗布诺尔”，
资
意为“汇入多水之湖” 。它位于塔里 木盆地东面，若羌县北部，原是新疆
料
最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸 水湖。呈葫芦形，公元四世纪时面积
简
为2万平方公里，1941年面积为3006
介
平方公里，到1972罗布湖干涸时仅为 450平方公里。
2020/5/9
一、默读课文，并思考：
罗布湖过去是什么样子？ 现在又变成了什么样子？ 造成这种变化的原因是什么？
2020/5/9
过去的罗布泊
2020/5/9
牛马成群 绿林环绕
2020/5/9
牛羊欢歌
2020/5/9
林 边 牧 歌
2020/5/9
鸟儿款款飞
2020/5/9
草木丰茂
2020/5/9
碧波荡漾
水如明镜
2020/5/9
2020/5/9
2020/5/9
青海湖
2020/5/9
月牙泉
2020/5/9
开发要克服盲目性,认识 自然规律,认识生态平衡,发 展经济同时要加强生态环 境建设.
2020/5/9
大梅沙
和 赤潮
2020/5/9
深 圳 河
沉思
2020/5/9
让明天 更美好
2020/5/9
2020/5/9
现在的罗布泊
寸草不生 不见飞鸟 令人恐怖 死寂的荒漠
2020/5/9
罗布泊消逝的原因是什么?
一是20世纪20年代塔里木河曾经人为
改道，导致下游干旱缺水； 二是人们盲目滥用塔里木河水资源，
致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环 境彻底破坏。
2020/5/9
人们不懂得自然规律， 不懂生态平衡，只图眼前 20/5/9
人教版八年级语文下册《罗布泊_消逝的仙湖》ppt优质课件
（26~28）写出青海湖、月牙泉的颓势，说明悲剧还在上演，呼吁拯救
生态环境。
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1.在文中寻找对比、拟人以及排比的句子，并加以赏析。
2.赏析第12小节“几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水 口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水一万多立方米。”一 句。 3.体会第24小节“30年在历史的长河中只是一瞬”中“一瞬”所要表达的感情。
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4.赏析第25小节并体会“又”字的感情。
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1.在文中寻找对比、拟人以及排比的句子，并加以赏析。
1.盲目增加耕地用水……终于将塔里木河抽干了： “盲目”一词写出人们目光短浅，只顾眼前利益；眼光狭隘，不顾整体利益，滥用资源的悲剧。
连用四个“盲目”，以排比的句式，突出遗憾、谴责之情。
2.那奇形怪状的枯枝……又像是向谁伸出求救之手：
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建国后，兴起多次开垦浪潮，大批内地人迁移西部组成建设兵团，开展土地平整运动， 塔里木河两岸人口激增，水的需求也跟着增加。扩大后的耕地要用水，开采矿藏需要水，水 从哪里来？人们拼命向塔里木河要水。几十年间塔里木河流域修建水库130多座，任意掘堤修 引水口138处，建抽水泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米。盲目地用，像个吸 水鬼，终于将塔里木河抽干了，致使塔里木河由60年代的1321公里萎缩到1000公里，320公里 的河道干涸，以致沿岸5万多亩耕地受到威胁。断了水的罗布泊马上变成一个死湖、干湖，到 70年代完全消失。 罗布泊干涸后，周围生态环境马上发生巨变，草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨树成片 死亡，沙漠以每年3米至5米的速度向罗布泊推进，很快和广阔无垠的塔克拉玛干沙漠融为一 体。罗布泊从此成了寸草不生的地方，被称作“死亡之海”。 近代，一些进入罗布泊地区的外国人把罗布泊说成是“游移湖”。如今，从卫星像片上 反映出来的罗布泊是一圈一圈的盐壳组成的荒漠，活生生的湖泊消亡的实例，警告人们在西 部生态脆弱地带进行开发必须以保护生态环境为首要目标。
人教版初二语文八年级 罗布泊,消逝的仙湖 PPT课件
同样的悲剧
1、世界著名的内陆湖――青海湖，50年间湖
水下降了8.8米，陆地已向湖中延伸了10多公 里。 2、甘肃敦煌月牙泉，因超采地下水，水域面 积从50年代的1.1652万平方米缩小至5397平 方米…… 同样的悲剧：青海湖 月牙泉 （第27段）
造成罗布泊生态环境被破坏的深层原因
是什么？ ——人们只图眼前利益，不顾长远利益， 没有可持续发展的观念，自己制造悲剧。 全文表达了作者怎样的思想感情？ ——表达了作者对罗布泊消逝的痛惜之情， 并强烈呼吁：拯救生态环境 。
课文为什么能震撼人心？课文主要采 用了哪些写作手法？
课文运用了对比、拟人、排比手法强化感情色彩。 对比：以前是美丽的湖泊，现在是荒凉的沙漠。 排比：“盲目增加耕地用水，盲目修建水库截水， 盲目掘堤引水，盲目建泵” 拟人：1、“那奇形怪状的枯枝，那死后不愿倒下 的身躯，似在表明胡杨树在生命最后时刻的挣扎与 痛苦，又像是在向谁伸出求救之手!” 2、“……荒漠是大地裸露的胸膛，大地在 这里已脱尽了外衣，敞出自己的肌肤筋骨。”
现在的罗布泊
（1）现在的罗布泊一边死寂,胡扬林成片死亡,寸草 不生,不见飞鸟，令人恐惧…… （2）今日的罗布泊到处是沙海漫漫,到处是凝固的 生命，树木在遭受了人为的破坏之后，除了眺望远 方,它们别无选择,生长在罗布泊的生物们只能从心 底发出静默的抗议!曾经充满生命力的绿洲就这样变 成了令人恐怖的荒漠…… 现在： 沙漠 神秘 恐怖 （第3、18－22段）
学习了本文，你有了什么感受和认
识？我们身边有哪些类似的悲剧？ 你准备做些什么？ ——提示：增强环保意识和社会责 任感，大家都来关注环境保护，因 为保护环境就是保护我们自己。
作
1、 1925年国民党政府一声令下，塔里木河改道向北流入孔雀河汇入罗 布泊，导致塔里木河下游干旱缺水…… 2、问题主要出在近30年时间里。塔里木河两岸人口激增，各种需求也 跟着增加。耕地需要水，采矿需要水，人们拼命向塔里木河要水。几十 年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水 泵站400多处，有的泵站一天就要抽水1万立方米。盲目增加耕地用水， 盲目修建水库截水，盲目掘堤引水，盲目建泵站抽水。“四盲”像个巨 大的吸水鬼，终于把塔里木河抽干了。断了水的罗布泊成了一个死湖、 干湖。罗布泊干涸以后，周边生态环境马上恶化，草木植物全部枯死， 防沙卫士胡杨林成片死亡，沙漠迅速向湖中推进，罗布泊很快与广阔无 垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。罗布泊消失了。 原因： 改道 “四盲” （第11－14段）
《罗布泊,消逝的仙湖》-八年级下册语文PPT课件
青海湖
月牙泉
★课文再举青海湖、月牙泉二例， 跟文章的题目有什么关系?
• 明确: 这样推而广之， 说明悲剧 仍在继续， 呼吁人类要增强环境 意识， 拯救生态环境， 制止生 态继续恶化。
大梅沙 和 赤潮
❖ 示例: 目前， 沙漠化威胁着地球1/3的陆地 表面， 每年有500至700万公顷耕地变成沙漠， 另有2100万公顷肥沃耕地完全丧失生产能力。 全世界大约有3亿至10亿人生活在易发生沙漠
规律，认识生态平衡，发展经济同 时要加强生态环境建设.
全文抒发了作者怎样的思想感情?
课文字里行间充满作者强烈的 忧患意识， 为罗布泊生态环境的 破坏而痛惜， 为人们的盲目造成 的悲剧而痛惜。 警醒世人， 要 树立全民环保意识， 搞好生态保 护。
悲剧的制造者是谁?
人
青海湖水面下降
月牙泉濒临干涸
罗布泊消逝的原因是什么?
❖一是20世纪20年代塔里木河曾经人 为改道， 导致下游干旱缺水;
❖
❖二是人们盲目滥用塔里木河水资源， 致使下游河道干涸、罗布泊断水， 生态环境彻底破坏。
• 人们不懂得自然规律， 不懂生态平衡， 只图眼前利 益，不顾长远利益，头脑里没 有可持续发展的观念
开发要克服盲目性，认识自然
1996年6月， 中国探险家余纯顺在罗布泊徒 步孤身探险中失踪。 当直升飞机发现他的尸体 时， 法医鉴定已死亡5天， 既不是自杀也不是 他杀， 身强力壮的他到底是因何而死呢?
题目《罗布泊， 消逝的仙湖》告诉了 我们什么信息?
• “泊”， 三点水， 罗布泊与水有 关。
• “仙湖”， 宛如仙境、极其美丽的 湖。
化和遭受干旱威胁的地区。 在亚洲、非洲和
拉美共有8.7亿公顷土地已经沙漠化， 撒哈拉 沙漠在近200年中每年平均向南推进16公里。 在赤道以北的非洲地区， 全部土地的22.4% 受到风的侵蚀; 在中东地区， 这个百分比为 35.5%; 在世界范围内， 耕地每年流失的表 土估计约250亿吨。 这种趋势任其发展下去， 到21世纪初世界的可耕地将损失1/3。
《罗布泊，消逝的仙湖》47张PPTppt课件下载（人教版八年级下册教学课件）
《罗布泊，消逝的仙湖》（47张PPT）.课件简介：ppt制作，改编课件，《罗布泊，消逝的仙湖》课件（47张PPT）ppt制作，改编课件，内容丰富，幻灯片制作精美,幻灯片与幻灯片之间衔接流畅，美观大方，又清新活泼. 上传者：464652989cyf ）相关课件：课件简介：ppt制作，转发课件，这是我校的语文教师在平时的常态教学中制作的课件。
重点突出，简洁实用。
. 上传者：laolong76 「下载次数：243」课件简介：ppt制作，改编课件，自学、思考、朗读、配乐朗读、反思的过程中达到从现实生活反思人类的表现，升华自然主题. 上传者：yuxuan725503 「下载次数：489」课件简介：ppt制作，改编课件，本课件包括《罗布泊，消逝的仙湖》教学设计简要说明以及上课流程，教学内容以罗布泊前后景象对比，图片展示等，引起强烈的视觉冲击，从而达到引起学生对环境保护的强烈愿望。
. 上传者：pkumaster 「下载次数：385」课件简介：ppt制作，原创课件，本课件有较强的实用性，思路清晰，简单明了。
旨在通过对比罗布泊的过去和现在，形象直观的总结出罗布泊消失的原因，形象生动，帮助学生树立正确的生态意识，可持续发展意识，以增强学生的社会责任感！. . 上传者：ymx7505 「下载次数：463」课件简介：ppt制作，原创课件，课件思路清晰，能调动学生的发散思维，字词完整，猜词游戏更能活跃课堂气氛，课件背景简洁大方。
. 上传者：an 「下载次数：366」课件简介：ppt制作，原创课件，该课件注重学生的阅读体验，力求让学生走进文本，获得阅读体验，又让学生走出文本，联系生活，获得知识的同时，又能关注生活。
. 上传者：jrenchy 「下载次数：1253」课件简介：ppt制作，原创课件，学生制作的课件，图文并茂，还有一段优美的视频，能增加学生的兴趣。
可操作性强。
. 上传者：yingxiu 「下载次数：509」课件简介：ppt制作，改编课件，这是一个适用于小组合作学习的优质课件，学生可根据此课件进行自主、合作、探究性学习。
罗布泊PPT课件
人教版八年级下册第12课
罗布泊，消逝的仙湖
预习检测
sè
萧瑟
xù
和煦
干涸
hé
shì luǒlù gē
吞噬 裸露 戈壁滩
bì
庇护所
zhǐ近在咫尺整源自感知1. 今天的罗布泊是什么样子？ 2. 昔日的罗布泊又是什么样子？ 3. 罗布泊为什么会消逝？ 4. 同样的悲剧还有哪些？
黄沙漫漫
无声的控诉
动物的遗骸
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
污染 还在继续……
拓展延伸
开动脑筋，设计一条环保标语，呼吁 大家爱护我们的生存环境。
课堂小结
今天，我们喝的是大自然的甘露，明 天，我们喝的也许是人类的最后一滴眼泪。 罗布泊，美丽的仙湖已经消逝，青海湖、 月牙泉，同样的悲剧还在上演。看看我们 的双手，是创造，还是毁灭？相信同学们 的心中已经有了答案。让我们呼唤理性的 回归，避免同样的悲剧再次上演。
飞鸟的天堂
牛羊成群
青海湖水面下降 月牙泉濒临干涸
合作探究
小组讨论：
罗布泊消逝的深层原因是什么？ 我们应该从中吸取怎样的教训?
朗读体会
文章的字里行间流露着强烈的忧患意 识，有的直抒胸臆，有的引用数据，有 的借助恰当的修辞，请你找出几个这样 的例子，谈谈你的理解。
拓展延伸
联系实际，说说你身边有哪些环境被破 坏的例子？你准备做些什么？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
罗布泊，消逝的仙湖
预习检测
sè
萧瑟
xù
和煦
干涸
hé
shì luǒlù gē
吞噬 裸露 戈壁滩
bì
庇护所
zhǐ近在咫尺整源自感知1. 今天的罗布泊是什么样子？ 2. 昔日的罗布泊又是什么样子？ 3. 罗布泊为什么会消逝？ 4. 同样的悲剧还有哪些？
黄沙漫漫
无声的控诉
动物的遗骸
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
污染 还在继续……
拓展延伸
开动脑筋，设计一条环保标语，呼吁 大家爱护我们的生存环境。
课堂小结
今天，我们喝的是大自然的甘露，明 天，我们喝的也许是人类的最后一滴眼泪。 罗布泊，美丽的仙湖已经消逝，青海湖、 月牙泉，同样的悲剧还在上演。看看我们 的双手，是创造，还是毁灭？相信同学们 的心中已经有了答案。让我们呼唤理性的 回归，避免同样的悲剧再次上演。
飞鸟的天堂
牛羊成群
青海湖水面下降 月牙泉濒临干涸
合作探究
小组讨论：
罗布泊消逝的深层原因是什么？ 我们应该从中吸取怎样的教训?
朗读体会
文章的字里行间流露着强烈的忧患意 识，有的直抒胸臆，有的引用数据，有 的借助恰当的修辞，请你找出几个这样 的例子，谈谈你的理解。
拓展延伸
联系实际，说说你身边有哪些环境被破 坏的例子？你准备做些什么？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
八年级语文罗布泊-消逝的仙湖PPT课件
主旨
保护生态环境
-
10
-
11
-
12
-
13
合作探究
• 课文第23段写到：“罗布泊还能重现往日的生机 吗？”
• 假如要召开“拯救罗布泊”专家研讨会，作为一 个专家，你说罗布泊还能重现往日的生机吗？请 展开讨论，并至少说出两点依据。
现在我们所处的头屯河区将建设成为 工业园区，你觉得在建设工业园区的过程 中，应注意些什么？你有那些好建议？
-
1
-
2
-
3
关于罗布泊，《辞海》上是这样说的：
蒙古语称罗布诺尔，意为“汇入多水之湖”。 古称蒲海、盐泽、洛普池、在新疆维吾尔自治区 塔里木盆地东部、若羌县东北部。孔雀河从北面 注入。呈葫芦形，面积３００６平方公里，湖面 海拔７６８米。
-
4
吴刚
-
5
-
6
预习检测：
①萧瑟 sè ② 和煦xù ③干涸 hé
之盲目而痛惜。
-
15
-
16
作业：
假如你就是罗布泊或者是罗布泊上的 最后一株草，最后一朵小花，最后一棵树， 最后一滴水，最后一条小溪……你将代表 你失去的同伴向后人们诉说些什么呢？请 同学们结合课文，发挥想象，写一篇400 字左右的短文。
-
17
-
18
-
14
• 本文是一篇报告文学，报告文学兼有文学、 新闻两种特点，新闻要求真实性，文学要求有 形象性、抒情性。
• 作者通过翔实的资料说明，人对自然贪婪 和盲目的索取是造成这一悲剧主要原因。课文 最后，作者发出了拯救生态环境的呼吁。
•
课文全篇充满了强烈的忧患意识和痛惜之
情，为罗布泊生态之恶化而痛苦，为人们索取
人教版八年级语文下册：第12课《罗布泊,消逝的仙湖》课件(共18张PPT)
作者在说明罗布泊消逝的原因时
有什么明显的特点？ 运用了大量的数据加以证明，具体 而准确地表现出了人类盲目用水。
列数字其作用是能把说明对象的特 点说得更准确无误，增强说服力， 令读者信服。
是谁制造了这出悲剧？ 人类制造悲剧！
人们只图眼前利益,不顾长远利益， 鼠目寸光，不懂得保护生态环境。
文章写的是罗布泊的消逝，为什么
（2）、请同学们为西部大开发出谋划策 。
学习重难点
1、了解罗布泊消逝的原因，理解作者 强烈的忧患意识。 2、体味文中语言的准确性和生动性。 3、联系现实，关注环境问题，培养学 生分析问题、解决问题的能力。
写作背景
罗布泊：蒙古语称“罗布诺尔”，意为 “汇入多水之湖”。它位于塔里木盆地东 面，若羌县北部，原是新疆最大的湖泊， 也是中国第二大内陆咸水湖。呈葫芦形， 公元四世纪时面积为2万平方公里，1941年 面积为3006平方公里，到1972罗布湖干涸 时仅为450平方公里。
3、“这出悲剧的制造者又是人” 此句的“又”字有力地指出了罗布泊的 消失是人为破坏生态的恶果，具有强烈的谴 责意味，指责悲剧制造者的盲目和愚昧。这 样人为造成环境问题的悲剧不是一个两个， 而是不胜枚举。
能力拓展
本文是报告文学，它是用文学手段处 理新闻题材的一种文体。它叙写现实生活 中确实存在的先进人物，反映人民群众多 彩多姿的生活，揭露为人们嗤之以鼻的丑 恶事物。于是，有人称它为“用文学形式 写的具有新闻价值的报告”或“艺术的文 告”。
人类是渺小的，对大自然赋予我
们的礼物要珍惜。生态环境与我们的 生活息息相关。地球是我们的家园，
保护地球，人人有责。
保护生态环境，就是 保护人类自己。
1、积累词语。 2、《现代文品读·文言诗文点击》练习。
人教课标版八年级下册罗布泊,消逝的仙湖10.ppt
罗布泊，消逝的仙湖
2020/5/26
2020/5/26
Байду номын сангаас
罗布泊
整体感知
1、理清作者行文的思路 罗布泊的过去和现在 消亡的原因 具体展现荒漠景象 推广到青海湖、月 牙泉
2020/5/26
罗 布 泊
2020/5/26
过去 现在
广阔美丽
湖 充满生机
泊
牛马成群 绿树环绕
河流清澈
生命绿洲
湖水干涸
死一般沉寂
2020/5/26
月牙泉与鸣沙山
2020/5/26
月牙泉 鸣沙山
青 海 湖
2020/5/26
3、全文表达了作者什么样的思想感情？
表达了作者对罗布泊消逝的痛惜， 以及对人类任意破坏环境的忧虑 之情。
2020/5/26
研读赏析
• 作者为何要花大量篇幅写胡杨树？ • 请同学们再次阅读课文，找出文章中能震
荒 漠
胡杨树成片死亡 寸草不生 不见飞鸟
令人恐怖
2020/5/26
2020/5/26
2020/5/26
2020/5/26
2020/5/26
胡杨
2020/5/26
2、罗布泊消亡的原因是什么？
盲目增加耕地用水
原 盲目修建水库截水 因 盲目掘堤引水
盲目修建泵站排水
深层原因：目光短浅，急功近利
撼你的心灵，富有表现力的句子。
2020/5/26
拓展延伸
作者问自己“罗布泊还能重现往日的 生机吗”，你认为呢？
2020/5/26
布置作业
• 想像一下你是一位世纪老人，见证了罗布 泊的百年沧桑，你将向人们述说什么？
2020/5/26
2020/5/26
2020/5/26
Байду номын сангаас
罗布泊
整体感知
1、理清作者行文的思路 罗布泊的过去和现在 消亡的原因 具体展现荒漠景象 推广到青海湖、月 牙泉
2020/5/26
罗 布 泊
2020/5/26
过去 现在
广阔美丽
湖 充满生机
泊
牛马成群 绿树环绕
河流清澈
生命绿洲
湖水干涸
死一般沉寂
2020/5/26
月牙泉与鸣沙山
2020/5/26
月牙泉 鸣沙山
青 海 湖
2020/5/26
3、全文表达了作者什么样的思想感情？
表达了作者对罗布泊消逝的痛惜， 以及对人类任意破坏环境的忧虑 之情。
2020/5/26
研读赏析
• 作者为何要花大量篇幅写胡杨树？ • 请同学们再次阅读课文，找出文章中能震
荒 漠
胡杨树成片死亡 寸草不生 不见飞鸟
令人恐怖
2020/5/26
2020/5/26
2020/5/26
2020/5/26
2020/5/26
胡杨
2020/5/26
2、罗布泊消亡的原因是什么？
盲目增加耕地用水
原 盲目修建水库截水 因 盲目掘堤引水
盲目修建泵站排水
深层原因：目光短浅，急功近利
撼你的心灵，富有表现力的句子。
2020/5/26
拓展延伸
作者问自己“罗布泊还能重现往日的 生机吗”，你认为呢？
2020/5/26
布置作业
• 想像一下你是一位世纪老人，见证了罗布 泊的百年沧桑，你将向人们述说什么？
2020/5/26
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“四盲”像个巨大的吸水鬼， 使断了水的罗布泊成了一个死 湖、干湖！
青海湖
青海湖
月牙泉
月牙泉
短短几十年间，罗布泊、居延海、 艾丁湖、台特玛湖、玛纳斯湖… … 纷纷在大地上消失了
艾比湖、博斯腾湖、乌伦古湖、 青海湖……相继萎缩了
造成生态环境破坏的深层原因是什么？ 目光短浅，急功近利，不懂自然
阅读课文，说说罗布泊 过去是什么景象？现在是 什么样子？
罗布泊的过去：
牛马成群、绿林环绕
河流清澈、遍地绿色
金黄麦浪、
生命的绿洲
水面如镜、阳光和煦， 美丽的仙湖
野鸭玩耍、鱼鸥小鸟
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
欢娱地歌唱。
罗布泊的现在：
一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪， 夏季气温高达70℃，天空不见一只鸟， 没有任何飞禽敢于穿越此地。 绿色长城在干渴中崩塌。 罗布泊与塔克拉玛干大沙漠浑然一体。 千年不死的胡杨林变成了“木乃伊”
罗布泊，蒙古语称洛布诺尔，意为 “汇入多水之湖”。古称蒲海、洛普池。 在新疆维吾尔自治区塔里木盆地东部、若 羌县东北部。孔雀河从北面注入。呈葫芦 形，面积3006平方公里，湖面海拔768 米。由于河流改道及上游灌溉引水，湖水 逐渐枯浅和干涸。沿岸盐泽广布。
——《辞海》
塔 里 木 河 罗布泊
本文是一篇报告文学。其特 点具备了新闻和文学两种文体 的特点：即真实性、形象性和 抒情性。
规律，不懂生态平衡，没有可持续 发展的观念。
我们应当吸取的教训是什么？
避免盲目开发，认识自然规律， 在保护好生态环境的基础上谋求可持 续发展发展
全文表达了作者怎样的情感？
• 强烈的忧患意识 • 对罗布泊消逝的痛惜之情 • 警醒人们保护生态环境的重
要
文章是运用什么方法来表达 作者的思想感情的？
1、运用对比、拟人、排比修辞方法 2、引用具体、确凿的数据，
一片死寂、令人恐怖
逐渐干涸的罗布泊
寸草不生 不见飞鸟
盐碱遍地 漫天戈壁
凄美的容颜
动物的遗骸
大漠遇难者
大漠古堡遗址
正在枯萎的胡杨林
枯死的胡杨林
的裸 肋露 骨的
荒 漠 如 人 裸 露
想一想，罗布泊为什么会 消亡？同样的悲剧还有哪 些？
消 盲目增加耕地用水 逝 盲目修建水库截水
的
原 盲目掘堤引水 因 盲目建泵站抽水
3、直抒胸臆
拓展延伸：
文章第23段说：“罗布泊还能 重现往日的生机吗？”请发表自 己的看法。
引水入湖 退耕还林 生态移民 珍惜水资源
生态意识、环保意识、可持续发展意识
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
青海湖
青海湖
月牙泉
月牙泉
短短几十年间，罗布泊、居延海、 艾丁湖、台特玛湖、玛纳斯湖… … 纷纷在大地上消失了
艾比湖、博斯腾湖、乌伦古湖、 青海湖……相继萎缩了
造成生态环境破坏的深层原因是什么？ 目光短浅，急功近利，不懂自然
阅读课文，说说罗布泊 过去是什么景象？现在是 什么样子？
罗布泊的过去：
牛马成群、绿林环绕
河流清澈、遍地绿色
金黄麦浪、
生命的绿洲
水面如镜、阳光和煦， 美丽的仙湖
野鸭玩耍、鱼鸥小鸟
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
欢娱地歌唱。
罗布泊的现在：
一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪， 夏季气温高达70℃，天空不见一只鸟， 没有任何飞禽敢于穿越此地。 绿色长城在干渴中崩塌。 罗布泊与塔克拉玛干大沙漠浑然一体。 千年不死的胡杨林变成了“木乃伊”
罗布泊，蒙古语称洛布诺尔，意为 “汇入多水之湖”。古称蒲海、洛普池。 在新疆维吾尔自治区塔里木盆地东部、若 羌县东北部。孔雀河从北面注入。呈葫芦 形，面积3006平方公里，湖面海拔768 米。由于河流改道及上游灌溉引水，湖水 逐渐枯浅和干涸。沿岸盐泽广布。
——《辞海》
塔 里 木 河 罗布泊
本文是一篇报告文学。其特 点具备了新闻和文学两种文体 的特点：即真实性、形象性和 抒情性。
规律，不懂生态平衡，没有可持续 发展的观念。
我们应当吸取的教训是什么？
避免盲目开发，认识自然规律， 在保护好生态环境的基础上谋求可持 续发展发展
全文表达了作者怎样的情感？
• 强烈的忧患意识 • 对罗布泊消逝的痛惜之情 • 警醒人们保护生态环境的重
要
文章是运用什么方法来表达 作者的思想感情的？
1、运用对比、拟人、排比修辞方法 2、引用具体、确凿的数据，
一片死寂、令人恐怖
逐渐干涸的罗布泊
寸草不生 不见飞鸟
盐碱遍地 漫天戈壁
凄美的容颜
动物的遗骸
大漠遇难者
大漠古堡遗址
正在枯萎的胡杨林
枯死的胡杨林
的裸 肋露 骨的
荒 漠 如 人 裸 露
想一想，罗布泊为什么会 消亡？同样的悲剧还有哪 些？
消 盲目增加耕地用水 逝 盲目修建水库截水
的
原 盲目掘堤引水 因 盲目建泵站抽水
3、直抒胸臆
拓展延伸：
文章第23段说：“罗布泊还能 重现往日的生机吗？”请发表自 己的看法。
引水入湖 退耕还林 生态移民 珍惜水资源
生态意识、环保意识、可持续发展意识
THANKS
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演讲人: XXX
PPT文档·教学课件