英语教师个人研修计划4篇
英语个人校本研修计划8篇
英语个人校本研修计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年中学英语教师个人研修计划标准范本（4篇）
中学英语教师个人研修计划标准范本1.通览教材，仔细研读新教材和精练习题，能熟练地驾驭教材，做到胸中有丘壑，为指导教学、命题奠定基础。
2.广泛阅读教育理论名著，做好读书笔记，要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
3.认真学习领会国培计划的精神实质，并把所学知识应用到实践中去；进一步提高英语专业理论素养和专业水平，增强素质教育的创新精神和实践能力。
4.充分利用闲暇时间练习书法，陶冶情操，提升自身的综合素质。
准备阅读的书大致有：1.《给教师的100条建议》2.《新课程标准》3.《新教育观念》4.《新课程中教师行为的变化》5.《教学理论：课堂教学原理策略与研究》6.《多元智能》7、《中国著名特级教师思想录》二.教研工作计划1.继续进行青年教师培养，开展教学新星评选、展示活动。
主要形式：网络培训，充分发挥青年教师的作用。
学用结合，把学习和教学结合起来。
听课指导、上公开课。
2.继续进行学科队伍建设，促进教师专业发展。
研训员既是培训者，又是管理者，当好本学科的班主任，管理好本学科这支队伍。
了解本学科教师现状，发扬国培精神，认真抓好网络培训。
建立和完善学科教师信息档案。
开通博客，加强联系。
制定出本学科的近期计划和长远规划。
3.搞好常规听课。
深入一线，掌握一手教学情况资料，倾听一线教师的呼声，上下联络，为基层学校做好服务，为行政部门的教育决策提供有效信息。
4.配合各校开展课题、课例研究。
了解掌握各校所有的科研课题，把课题研究纳入到研训活动中，起到研究作用。
____月和____月为课题申报时间，引导各校科学申报课题。
5.为营口市青年教师基本功大赛做准备工作。
6.认真学习领会新课标。
7.搞好中考复习指导工作。
8.及时、细致做好本部室的档案管理工作。
本学期主要研训活动如下表：活动内容时间形式1、布置本学期教研工作计划____月____日组长会2、听青年教师课____月下旬到____月上旬听课3、____年中考培训研讨会____月中旬展示研讨培训4、青年教师基本功比赛赛前培训____月下旬5、农村教师____年级下册外研版新标准教材培训____月中旬培训6、新课标培训活动____月下旬培训7、青年教师基本功比赛____月中旬中学英语教师个人研修计划标准范本（二）一、指导思想以新课程理念为指导，以阅读课的有效教育为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培养的策略，重点围绕课例研修通过一系例的研修活动，提升教师的专业发展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。
个人英语研修计划6篇
个人英语研修计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语教师个人校本研修计划(4篇)
英语教师个人校本研修计划所谓“校本研修”，是指以学校教育、教师工作中存在的实际问题为切入口、着眼点，以预定目标和学校、教师的发展规划为基本方向，以满足学校内教师的专业发展需求为根本目的，以学校自身力量、资源优势为主要依托，在学校、教师自我反思的基础上，在教师发展共同体(教的相互作用(影响)下，进而在教育专家的指导与专业引领下，由学校自行设计与策划安排实施的一系列、分阶段、有层次的教师教育(包括教师培养、教师培训、教师进修、及教师继续教育)与教育研究(包括教学研究及常规教研、教育科研)有机融合的促进学的过程与活动。
核心是学校“教研、科研、培训一体化”。
一、指导思想以新课程理念为指导，以“阅读课的有效教育”为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培养的策略，重点围绕“课例研修”“城乡联动、区域协作”“研修一体化”开展活动。
通过一系例的研修活动，提升教师的专业发展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。
二、校本研修的基本思路依托现有的教学资源及师资力量进行符合我校的英语教学研究。
英语校本教研是为提升英语教师的素养、提高课堂教学效益、发展学生英语意识服务的，其在各校开展的形式多样，“集体备课”是大家共同关注并不断探讨而又褒贬不一的形式之一。
“集体备课”的优点是：同伴互助，发挥教师的群体优势，集集体之智慧，提高教师钻研、理解和把握教材的能力;不足之处是：英语“集体备课”在部分学校名存实虚，教师为了“省事”，往往是按资料抄写的教案。
如果真是这样，那将是英语教育教学中的一大悲哀：部分教师可能对别人所给的教案不甚理解甚至连看都未看就走进教室，这对学生将是何等的不负责任!英语“集体备课”是一把“双刃剑”，如何发挥它的优势，我在这一校本教研形式上作了深入的探讨。
三、校本研修目标首先要制定以教学设计为主题的校本研修活动。
一套教材的实施需要较长一段时间摸索的过程，我们才能吃透整套教材的编排体系，了解这一学段的知识框架，弄清各阶段学生能力培养的侧重面。
2025初中英语教师个人校本研修工作计划(精选6篇)
2025初中英语教师个人校本研修工作计划（精选6篇）2024初中英语教师个人校本研修工作计划篇1一、工作思路本学期武进区教师发展中心初中英语教学研究工作的主要任务是：依据市教科院和我区教师发展中心的工作计划，努力创建务实、创新、高效的教育教学研究工作新常态。
坚持以课程改革为中心，切实履行研究、指导、服务的职能，遵循教育教学规律，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进初中英语学科教研方式的转变和教师的专业成长，积极推进素质教育，努力培养学生英语核心素养，为武进区基础教育的内涵发展、均衡发展、优质发展作出新的贡献。
二、主要工作（一）深化课程改革1、制订切实可行的新课程研修方案，提高研修的实效性。
科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师用好教材及开发课程资源的能力。
2、加强学科中心小组建设，正常开展初中英语教学设计指导小组、命题指导小组和微型课题研究指导小组的活动，促进优秀教师专业成长。
3、继续组织针对课程与教材中的疑难问题进行专题研修。
改进研修模式，增强过程性研修的针对性和有效性，引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为，全面提高广大英语教师课程实施的能力。
4、进一步加强络教研和我区英英语资源库建设，为教师们提供更多更好的素材性资源和互动交流的机会。
（二）加强教学研究1、继续开展多种形式的教学常规调研活动、观摩活动和专题研究。
2、引导教师重点实践研究初中英语阅读教学，以培养学生的英语阅读素养为核心，探索课内外阅读的多样化实施途径。
3、组织各年级课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探索学科教学中的研究性学习方式，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。
4、组织好区级青年教师基本功比赛活动，坚持公平、公正、公开的原则，为教师发展提供良好的平台，争取在省市级基本功比赛中获得佳绩。
5、为学校提供有效的教学指导。
对学校进行英语课堂教学和教学管理的指导。
2024年英语教师个人校本研修计划(四篇)
2024年英语教师个人校本研修计划新的一年即将开始，作为一名英语教师，对今年的英语教学研修计划如下：(一)不断学习理论知识，努力提升自己的专业素养。
1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。
具体做法是，认真阅读并研究《英语课程标准》，《中小学教师职业道德》等相关教育教学理论书籍。
让自己获得最新的教育教学新理论，新理念，新方法，并应用这些来服务和提高自己的教育教学水平。
2、充分利用网络平台和学校提供的各种书籍，拓展教学资源。
一方面及时了解最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念;另一方面我还将认真书写教自学笔记、读书笔记、教学反思等。
3、我要积极参加教研科研活动，开阔视野，真正实现在做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。
(二)努力改善课堂教学方法，让学生在乐中学。
1、我将积极向同行请教学习，积极参加校内校外的教研活动，在实践中不断提高自己的教学能力。
2、我将努力做到以实践活动为载体，深入开展校本课题研究。
与组内教师互相学习提高教学实效。
立足学校实际，以研促教。
积极主动地定期进行研究课教学，主动邀请领导与同行听课评课。
在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
3、努力做到多思考，多反思。
反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。
经过不断的反思与积累，丰富、完善自己的课堂，限度的调动学生学习的积极性与主动性。
(三)按照学校要求勤于动笔，记载教学工作案例等1、我将认真写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。
2、努力做到积极撰写教育、教学论文。
3、积极参加继续教育网络学习，及时撰写学习心得，发表网络日志，完成该完成的作业。
总之，我将努力做到：1、使学生获得成就感。
2、努力加强对学生学习方法的指导。
3、努力增强学生学好英语的信心。
4、努力改进自身的教学方法。
2024年英语教师个人校本研修计划范本（4篇）
2024年英语教师个人校本研修计划范本一、指导思想：本学期英语教学仍将坚持以“____”和《小学英语课程标准》为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以“如何让学生用活目标语言”和“优化设计，提高学生的语言运用能力”为主题，立足课堂教学，努力提高学生的素质水平，促进我个人与学生的共同发展。
二、个人研修目标与要求：1、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实践中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习、善思考的新型教师。
3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。
4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。
5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。
6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。
三﹑学习内容：1、听评课，在学校有计划的安排下认真听课、评课。
对象以本校教师为主，本学期至少听____节课。
2、英语新课程标准。
以“分层教学”为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。
3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊，例如：每期订阅有关英语教学方面的报纸报刊，细读“英语新课程标准”，并作好教学随笔。
4、认真研究教材教法，认真写好教学设计。
四、活动与实施：1、加强学习，提高意识。
认真参加学校组织的业务学习和政治理论学习，全面____《英语学科教学常规》，提高自身常规意识。
2、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈意见并积极改进，争取逐步形成自己的教学特色，提高____分钟的教学质量。
2024年小学英语教师个人研修计划范文（6篇）
2024年小学英语教师个人研修计划范文一、教学指导原则：本学期的英语教学将持续遵循“____”和《小学英语课程标准》的指导原则，以学校实际情况为基础，以校本研究为工作重心，利用区域合作的机遇，聚焦于“如何使学生灵活运用目标语言”和“优化设计，提升学生的语言应用能力”这两个主题。
我们将立足于课堂教学，深入推动课程改革，积极开展“小学生自主创演英语课本剧的实践与研究”，以提高学生的综合素质，促进我校英语教师和广大学生的共同进步。
二、主要工作及策略：(一)深化课程改革工作：(1)我们将开展以“如何让学生用活目标语言”为议题的教材研讨活动，引导教师深入解读教材，对教学内容和目标进行剖析，并提出教学疑问，通过集体讨论，将前后内容串联并有效整合。
在集体备课活动中，我们将加强对教材的单元整体备课，精细解读教材，并结合校本主题研究，优化每一课时的教学设计。
(2)在“____”和《小学英语课程标准》的指导下，我们将持续围绕“优化设计，提高学生的语言运用能力”这一核心主题，经过深入讨论，制定符合学校实际的校本研究主题，并认真执行。
(二)强化教学规范建设：1. 学习与落实《规范》：(1)我们将加强学习，提升理解，积极参与学校组织的业务和理论学习，全面理解和执行《英语学科教学常规》，提高教师对常规的认识，并在教学实践中落实。
(2)我们将继续规范备课流程，利用电子备课和研修备课，避免照搬照抄，要求教师根据学生需求进行教学前的修改和教学后的反思，单元结束后加强与其他教师的交流，将意见形成文字，促进对教材和教学设计的主动思考。
(3)我们将充分利用随堂听课的机会，广泛收集反馈，主动改进，以提高每一分钟的教学质量。
(三)提升教研组建设：本学期的重点是利用校本研究和远程协作研修平台，整合各种培训和竞赛，提升学科底蕴，持续提高英语专业素养。
我们将继续进行教师的语音培训，利用周末时间进行语音俱乐部活动，对前期学习进行巩固，侧重于英语语篇朗读、口语交流和英语歌曲演唱的训练。
2024年小学英语教师个人研修计划范本(五篇)
2024年小学英语教师个人研修计划范本一、概述本计划旨在提升我在小学英语教学领域的专业能力和教学水平，进一步提高学生的英语学习成效。
根据学校和教研组的需求，本计划将紧密结合教学实际，围绕着教学内容、教学方法、教学资源等方面进行研修和提升。
通过参加各种培训和研讨活动，研读专业书籍，观摩其他优秀教师的教学，不断反思和改进自己的教学方法，提高学生的学习动力和英语综合能力。
二、具体研修内容和计划安排1. 学习和研究课标和教材：在新学年开始之前，全面研读小学英语课程标准和教材，深入理解学习目标和教学要求。
针对不同年级、不同内容的教学，针对性地制定相应的教学计划。
2. 参加专业培训和研讨活动：参加学校和地区组织的各种英语教学培训和研讨活动，如教学方法培训、教材解读研讨会等。
通过与同行交流和分享教学经验，学习借鉴他人的优秀教学案例和方法。
3.观摩和学习他人的教学：结合工作安排，争取机会观摩其他教师的英语课，学习他们的教学设计和教学技巧。
通过不同教师的观摩，找到适合自己教学风格的方法和策略。
4.研究和学习新的教学资源：关注和学习新的教育技术和教学资源，如多媒体教学、网络资源等。
了解并尝试运用适合自己教学的新技术和资源，提高教学效果和学生的学习兴趣。
5.自我反思和改进：每学期结束后，对自己的教学进行总结和评估。
通过学生的反馈、成绩的分析和自己的观察，找到自己教学中存在的不足和问题。
针对性地进行改进和提高。
三、计划进度安排本计划将在一年的时间内，逐步实施，根据具体的工作安排和教学需要，合理安排时间和精力。
具体的进度如下：第一阶段：学习和研究课标和教材（1个月）第二阶段：参加专业培训和研讨活动（2个月）第三阶段：观摩和学习他人的教学（1个月）第四阶段：研究和学习新的教学资源（1个月）第五阶段：自我反思和改进（1个月）四、计划评估和反馈在计划结束后，进行全面评估和反馈。
通过学生的考试成绩、学习动力的提高、教学反馈问卷等多种方式，评估计划的实施效果和达到的效果。
2024年高中英语教师个人研修计划标准范本（4篇）
高中英语教师个人研修计划标准范本一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上，适当改变教学方法，加强学法指导;第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣;第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教;第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标;第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
二、学生情况分析a）本届高一学生在英语基础方面很薄弱。
在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。
所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。
b）学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。
例如：学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
c）在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。
三、教材与教辅的分析所以本学期教学任务繁重，时间紧迫。
每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。
其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。
本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力。
难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。
四、教学目标通过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。
同时培养自主学习能力，积累学习方法。
更重要的是培养学会僧的阅读理解能力，提高学生的应试水平。
五、教学措施a）让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
2024年初中英语校本研修计划（四篇）
初中英语校本研修计划所谓“校本研修”，是指以学校教育、教师工作中存在的实际问题为切入口、着眼点，以预定目标和学校、教师的发展规划为基本方向，以满足学校内教师的专业发展需求为根本目的，以学校自身力量、资源优势为主要依托，在学校、教师自我反思的基础上，在教师发展共同体（教的相互作用（影响）下，进而在教育专家的指导与专业引领下，由学校自行设计与策划安排实施的一系列、分阶段、有层次的教师教育（包括教师培养、教师培训、教师进修、及教师继续教育）与教育研究（包括教学研究及常规教研、教育科研）有机融合的促进学的过程与活动。
核心是学校“教研、科研、培训一体化”。
一、指导思想二、校本研修的基本思路依托现有的教学资源及师资力量进行符合我校的英语教学研究。
英语校本教研是为提升英语教师的素养、提高课堂教学效益、发展学生英语意识服务的，其在各校开展的形式多样，“集体备课”是大家共同关注并不断探讨而又褒贬不一的形式之一。
“集体备课”的优点是：同伴互助，发挥教师的群体优势，集集体之智慧，提高教师钻研、理解和把握教材的能力;不足之处是：英语“集体备课”在部分学校名存实虚，教师为了“省事”，往往是按资料抄写的教案。
如果真是这样，那将是英语教育教学中的一大悲哀：部分教师可能对别人所给的教案不甚理解甚至连看都未看就走进教室，这对学生将是何等的不负责任!英语“集体备课”是一把“双刃剑”，如何发挥它的优势，我在这一校本教研形式上作了深入的探讨。
三、校本研修目标第四、以“骨干教师带动全体教研组教师”为主题的校本研修活动，我组有一位区骨干教师和两位高级教师，让他们发挥各自的优势和专业引领作用，带教____位青年教师，让他们尽快地成长起来。
采取相互听课，评课，解答她们教学中所遇到的问题，指导她们撰写论文，参加各种比赛。
为青年教师搭建平台，让她们在各种活动中锻炼自己;让她们在不断的实践和反思中快速提高。
同时，还可以邀请市区教研员到学校里来，进行指导，听课，研讨。
小学英语教师个人研修计划范本(4篇)
小学英语教师个人研修计划范本一、指导思想：教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，认真____教师的“备、教、批、辅、考”五个环节工作。
全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。
二、主要工作任务1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期____次。
在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。
2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。
在本学期按学校要求听课____节以上，内容真实，并有一定质量的评语。
积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。
3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。
4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”教师的初评工作。
三、英语教学工作在本学期我担任五、六年级的英语教学。
教学小学高年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：（一）教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
2024年小学英语教师个人研修计划样本（4篇）
2024年小学英语教师个人研修计划样本校本研修为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。
它表明：这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。
它绝不是一种概念上的翻新，而是理念上的一次重建。
因而，在新课程理念的引领下，本学期我将认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，带领教师通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。
我个人的校本研修计划如下：树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，具体内容如下：一、多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。
工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。
作为一名年轻教师，我将继续积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。
积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
同时，积极主动地定期进行示范或研究教学，在实践中提高自己的教学能力，努力在备课组中发挥骨干作用。
2024年初中英语教师个人研修计划模板（五篇）
初中英语教师个人研修计划模板一、指导思想按照本学期英语教研计划和学校教务处工作计划，以全面、协调、可持续的____为指导，结合英语学科特点，制定本学期教研工作计划，旨在树立科学的质量观,加强有效教学研究，提高教室学习的有效性，促进教学质量的提高;以基础教育新课程改革实验工作为中心,推动教育教学改革继续深入，组织教师围绕新课程实验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改进我校初中英语学科教育教学工作，推进初中英语新课程的实施，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，努力探索和创造各种平台与合作交流机制，开展形式多样、注重实效的教研活动;创设宽松和谐的研究氛围，激励我在教学中研究，在研究中教学，提高专业水平和教学能力。
二、主要工作要点1.以新教材的使用为重点开展校本教研，重点做好集体备课工作，提高效果，进一步发挥教研备课的作用。
2.主动开展教学常规管理工作。
特别是备课和作业批改等方面的检查工作。
3.继续开展“师带徒”活动，使新教师尽快适应教育教学工作。
4.结合新教材，树立新课程的基本理念和现代教育思想，提高教师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高教科研能力。
适时开展优秀教学论文研讨学习活动。
5.做好教育科研课题的研究工作。
结合新教材实验和教改实践，主动开展课题研究工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。
本学期重点做好本组课题“初中生英语写作能力形成性研究”的课题工作。
6.抓好三四八年级的教学及复习研讨工作。
____组织与辅导我校入围优秀学生参加兵团英语风采大赛。
同时抓紧做好八年级英语竞赛的准备工作。
三、活动安排周次：每周一次日期：星期四下午活动内容：三个教室的周计划教学活动以及自我总结教学经验。
初中英语教师个人研修计划模板（二）（一）不断学习理论知识，努力提升自己的专业素养。
1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。
具体做法是，认真阅读并研究《英语课程标准》，《中小学教师职业道德》等相关教育教学理论书籍。
小学英语教师个人研修计划模板(4篇)
小学英语教师个人研修计划模板一、指导思想：本学期英语教学仍将坚持以“____”和《小学英语课程标准》为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以区域联动为契机，以“如何让学生用活目标语言”和“优化设计，提高学生的语言运用能力”为主题，立足教室教学，深入推进课改工作，深入开展“小学生自主创演英语课本剧的实践与研究”。
努力提高学生的素质水平，促进我校英语教师和广大学生的共同发展。
二、主要工作及措施（一）深化课改工作（1）开展以“如何让学生用活目标语言”为主题的教材解读活动，组织教师进一步对教材作纵向的解读;对所授内容、目标进行分析，并提出问题疑难问题，与各老师经过讨论，联系前后内容进行串联并有效结合，并将疑难问题一一列表;结合集体备课活动，加强对教材的块状解读、实行单元整组备课;并程度地对教材作点上精读，结合校本主题研修，优化课时备课。
（2）在“____”和《小学英语课程标准》指导思想的引领下，将继续围绕“优化设计，提高学生的语言运用能力”这一大主题，在充分讨论的基础上层层细化，生成符合学校实际的校本研修主题，并认真____实施。
（二）加强教学规范建设。
1.学习《规范》，落实《规范》。
（1）加强学习，提高认识。
认真参加学校组织的业务学习和政治理论学习，全面____《英语学科教学常规》，提高教师执行常规认识，并在教育教学过程中加以____、落实。
（2）继续加强备课规范。
创新运用电子备课、研修备课，消除“拿来主义”，要求教师视学情作教前修改和教后反思，每单元结束后的要加强与其他教师的交流，并将意见成文，促进对教材、教学设计的主动思考。
（3）抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈意见并主动改进，提高____分钟的教学质量。
（三）加强教研组建设本学期的重点是借助校本研修和网络教育远程协作研修的平台，整合各项培训和比赛，打造学科底气，不断提高英语专业素养。
继续做好教师的语音培训。
本学期继续利用周末时间开展语音俱乐部活动，对教师前期的语音学习进行查漏补缺，并侧重英语语篇朗读、口语交流、英语歌曲演唱等方面的训练。
高中英语教师个人研修计划(4篇)
高中英语教师个人研修计划教育科学研究是社会科学研究的一个领域，在现代社会它越来越受重视并成为教育改革的先导。
在开展教育科研，不仅有利于改进教育实践，而且也能推进教育科学理论建设，提高科学素质和教研能力。
英语教学法是在英语教学实践中发展起来的，它还应在教学实践中不断发展、探索、充实和完善。
我们作为一名一线的英语教师，就要义不容辞地肩负起这一使命。
作为一名骨干教师，特定英语计划如下：一、确定教研课题教育科学研究是以课题研究为基本方式运作的、研究的。
研究的课题既可以是“国家级的课题”、“省级的课题”，更可以是自选课题。
在我们教学实践中，出现的各种问题都可以作为课题进行研究，如“在农村高中英语教育中，如何营造美好的英语氛围”，又如第二册英语单词较多“如何让学生又快又准的记住单词”等等都可以作为课题来研究。
二、召开教研研讨会1、每位教师交一篇教学总结。
教师在教学实践中积累了大量的教学经验，如不及时总结，并上升到理论高度实在可惜，许多教师写不出论文，除了理论基础，就是平时不注意积累。
2、在会上教师们交流经验，提出教学中存在的问题，大家在一起学习、切磋，确定下一步工作重点。
3、学习国内外先进教学理论，以充实头脑。
三、组织听课、说课活动抓课堂改革，提高教学效率，课程是实施课程改革，提高教学质量的主渠道。
把学校的教师分成三组，各小组组织听课，选出每组中教学效果最好的，再集中在一起听课，以便提高课堂教学效率。
四、组织中学生英语竞赛每学期组织一次学生英语竞赛，由各英语教师担负裁判，以提高学生学习英语应用英语的兴趣高中英语教师个人研修计划（二）1.保质保量做好集体备课要真正提高高三英语的教学质量，没有一致的奋斗目标，没有共同的努力和集体的智慧，那只不过是一句空话而已。
集体备课要做到：集体研讨，统一教学进度，教学目标，重点和难点，教学案一体化。
大家讨论教材的重点难点，相互补充，然后写出教案，使得教学案更加充实和完善。
分工合作，主要是备课和收集资料分工。
中学英语老师个人研修工作计划(5篇)
中学英语老师个人研修工作计划“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建一个专业发展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。
为使自己不断提高教育理论增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教育观念和创新认识，使自己尽快成长起来，特制定个人研修计划：一、指导思想：以新课程改革为指导，着眼于教育教学实践中出现的问题，通过校本研修，不断改进教学行为，提高自身的专业素质和教学质量，以全面实施素质教育为目标，以推进课程改革为重点，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高自身的专业发展水平。
坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，以教研促教改。
同时利用共同研究这个平台，互相学习，为提高教学质量而努力。
二、研修目标1、确立学科为本教学研究的基本理念，主动参修。
2、以人为本，以关注人的全面发展为目标。
3、加强教育教学研究，寻找适合自己学生的'分层教学方式和方法，努力提高教室教学效率。
4、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。
5、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。
三、研修形式1、以学校、教研组开展的校本教研活动为主，适时进行自主研修。
2、利用备课组开展集体备课，设计出富有个性的教案。
3、利用网络进行学习与交流。
四、研修计划：1、提高自身素质，加强理论学习。
（1）以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素质教育思想观念的教育，帮助自己更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。
（2）认真研读新课标，并领悟其精神实质。
2024年小学英语教师个人校本研修计划标准范文(三篇)
小学英语教师个人校本研修计划标准范文一、发展目标树立终身学习的观念;课堂教学形成自己的独特风格。
年内, 完成一个课题研究, 论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇, 力争成为一名优秀的英语教师, 成为一名研究型和发展型的教师。
第一阶段: 修炼内功, 努力学习英语专业知识, 提高自己的听说能力, 认真阅读有关书籍, 提高英语教学理论水平和教学技能;争取讲一堂公开课。
第二阶段：形成自己的教学风格, 所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖, 力争评上潍坊市英语教学能手。
第三阶段：通过探索、研究, 完成自己的微型课题的研究, 在校内英语教学中起引领辐射的作用。
二、发展措施1.积极参加各种教科研活动和专业知识的培训, 提高自己的英语水平和自身能力。
____平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍, 钻研新教材和教法, 让丰富的理论支撑教学活动。
计划读一些教育专著, 如: 《小学英语教法》、《一线教师》等, 将理论与教学实践结合起来。
____多参加听、评课活动, 多参与小学英语QQ群, 与同事及时进行交流学习别人先进的教学方法, 努力形成自己的教学风格。
4.及时进行教学反思, 撰写教育随笔和教学反思, 加强课题研究和论文写作, 争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。
5.发挥好帮带作用, 利用课余时间多听其它教师的课, 通过自评互评, 实现共同的提高。
6.积极参加教师课堂大比武活动, 在活动中得到提高。
我始终相信一句话：用心, 没有做不好的事!只要我用心, 有不足就学习, 有困难就探索, 我相信自己可以做好每一件事情!小学英语教师个人校本研修计划标准范文（二）一、指导思想:本学期英语教学仍将坚持以“____”和《小学英语课程标准》为指导思想, 立足我校实际, 以校本研修为主平台, 以“如何让学生用活目标语言”和“优化设计, 提高学生的语言运用能力”为主题, 立足课堂教学, 努力提高学生的素质水平, 促进我个人与学生的共同发展。
2023年英语教师个人教学研修计划10篇
英语教师个人教学研修计划10篇英语老师个人教学研修方案篇1新的一年即将开头，作为一名英语老师，对今年的英语教学研修方案如下：（一）不断学习理论学问，努力提高自己的专业素质。
1、强化教导学问与理论学习，努力提高自身素质。
详细做法是，仔细阅读并讨论《英语课程标准》，《中学校老师职业道德》等相关教导教学理论书籍。
让自己得到最新的教导教学新理论，新理念，新办法，并应用这些来服务与提升自己的教导教学水平。
2、充分通过网络平台与小学提供的各种书籍，拓展教学资源。
一方面准时了解最新的教导教学动态，搜寻教学素材，更新教学理念；另一方面我还将仔细书写教自学笔记、读书笔记、教学反思等。
3、我要乐观参与教研科研活动，开阔视野，真正实现在做中学、在学中做，推进教导理论素质的提高。
（二）努力改善课堂教学办法，让同学在乐中学。
1、我将乐观向同行请教学习，乐观参与校园校外的教研活动，在实践中不断提升自己的教学本事。
2、我将努力做到以实践活动为载体，深化开展校本课题讨论。
与组内老师相互学习提升教学实效。
立足小学实际，以研促教。
乐观主动地定期举行讨论课教学，主动邀请领导与同行听课评课。
在实践中提升自己的教学本事，在总结与反思中来形成自己的教学风格。
3、努力做到多思量，多反思。
反思自己备课时是否碰到了什么困难，是否调节了教材，为什么调节教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样准时处理的；反思自己本节课有哪些比较惬意的地方或者有哪些不足。
经过不断的反思与堆积，丰盛、完美自己的课堂，最大限度的调动同学学习的乐观性与主动性。
（三）、根据小学要求勤于动笔，记载教学工作案例等1、我将仔细写教学叙事，记载读书感悟、教导与教学反思。
2、努力做到乐观撰写教导、教学论文。
3、乐观参与继续教导网络学习，准时撰写学习收获，发表网络日志，完成该完成的作业。
总之，我将努力做到：1、使同学得到成就感。
2、努力强化对同学学习办法的指导。
3、努力增加同学学好英语的信念。
2024年小学英语教师校本研修计划（四篇）
2024年小学英语教师校本研修计划一、指导思想：遵循____教育理论，以提升教师实施素质教育的才能为宗旨，尊重骨干教师成长的规律，平衡教学、学习、研究和应用四方面的重点。
坚持理论前瞻性和实践效用性相结合，强调提升教学实践能力和自主发展能力的培养，突出先进语言教学理论对教师自我教学经验的反思与再塑造作用。
明确教师素质的可持续性发展是关键，通过自我反思和评估，增强自主发展意识和创新精神，明确发展路径和近期目标，实现可持续的自主发展，从而推动无锡市英语教学改革，满足21世纪对高素质人才的需求。
二、培训目标：培训旨在全面提升学员在思想政治、职业道德、教育观念、专业素养、教学技能和科研能力等多方面的素质，使之成为本地区英语教学的科研和示范型骨干教师。
具体要求如下：1. 具有深厚的教育事业热爱，高尚的师德修养，具备现代教育观念和改革意识，注重素质教育的实施。
2. 熟悉国内外英语教学的最新理论，掌握英语教学改革趋势和英语语言发展动态，以此为基础反思和提升自身的教学经验和技能。
3. 研究和学习先进的教学方法和理论，结合实际进行创新和调整，形成独特的教学风格和教学专长，对本地区教学起到示范作用。
4. 积极参与教育科研活动，具备强烈的科研意识和一定的研究能力，能独立完成小学英语教学相关课题研究和教改实验。
三、培训内容：小学英语骨干教师培训包括三大模块：理论与技能、实践与考察、课题与实验。
主要内容涵盖：1. 英语教育教学理论：旨在拓宽学员视野，介绍英语教学的前沿理论和现代英语发展趋势，重点在于更新教学观念，优化知识结构。
2. 英语教学技能和现代化教学手段：旨在提升教学能力，学习英语语音学基础理论和听说教学方法，进行教学技能训练，掌握多媒体课件制作和网络资源检索技能，探讨多媒体技术在小学英语教学中的应用。
3. 教育教学考察：目的是了解省内外小学英语教学的现状和改革趋势，学习最新的教学成果和成功经验，拓宽视野，更新教育观念。
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英语教师个人研修计划4篇Personal training program for English teachers汇报人：JinTai College英语教师个人研修计划4篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：英语教师个人研修计划2、篇章2：英语教师个人研修计划3、篇章3：英语教师个人研修计划4、篇章4：英语教师个人研修计划篇章1:英语教师个人研修计划随着新课程改革的全面实施，英语教师的教室角色开始发生变化，这就对教师的自身素质提出了更高的要求。
为了进一步推动自身的素质，我有计划、有步骤地制订了近期发展计划，以便自己适应现代教育的要求。
一、总体目标继续认真学习《教师职业道德规范》，要具备优良的师德、广博的知识，对学生要宽容有爱心和责任心，以教师的人格力量去感染和影响学生。
不断学习和积累，要把“学习与思考”真正成为自己的一个习惯，坚持不懈，努力充实自己，争取自己在英语教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。
二、具体实施方案1、实现终身学习，寻求自身的发展。
每月读三本教育理论书籍;写读书笔记1万字;每月在读书论坛上至少发表读书体会两篇;每月上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;每周上交一篇反思。
2、争取信息技术有较大的提高，能够独立制作电子教案及复杂的教学课件。
3、和其他教师共同提高，互相听课，评课、做好诊断记录，每学期看课不少于16节。
4、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
5、善于自我激励、自我控制。
不管遇到任何情况，应做到镇定自若、从容不迫，有较强的自我控制能力，在学生面前始终保持乐观的情绪。
尊重、理解学生，善于发现学生的闪光点和可爱之处，并向学生表达教师由衷的欣赏，做学生喜欢的教师。
三、月份计划：三月：1、制定本学年发展计划。
2、学习教师职业道德标准、规范。
3、学习新课程标准，学习本学科本学段的质量评价标准。
4、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。
5、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。
6、上一节公开课（组内），及时看课、评课，写好诊断记录。
7、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
8、参加信息技术应用资源培训。
四月：1、学习小学英语教室教学的组织艺术与调控技巧。
2、学习新课程与教室教学改革（三种学习方式）之如何引导学生进行探究式学习。
3、参加信息技术应用资源培训。
4、学习新课程与教室教学改革。
5、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。
6、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。
7、上一节公开课（组内），及时看课、评课，写好诊断记录。
8、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
五月：1、学习新课程理念：树立合作学习认识2、研究小学中学思想道德教育：小学生的思想道德教育3、参加信息技术应用资源培训。
4、进行教学理论实践与考察，上一节公开课（组内），及时看课、评课，写好诊断记录。
5、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。
6、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。
7、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
六月：1、学习新课程理念：树立探索学习认识2、参加信息技术应用资源培训。
3、学习心理健康知识——真正的教育以“心”为本。
4、阅读学校推荐的教育教学，写好读书笔记2千字;在读书论坛上至少发表读书体会两篇。
5、写四篇反思;写并上交1篇案例、1篇详案、1份电子教案;1篇反思。
6、上一节公开课（组内），及时看课、评课，写好诊断记录。
7、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
七月：1、进行学科教学总结、期末复习经验交流。
2、学年度学习工作反思、总结。
篇章2:英语教师个人研修计划【按住Ctrl键点此返回目录】本学期英语教学教研活动立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。
从学习的意义上来说，教师也是学生。
因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。
我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。
一、研修目标：1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。
4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。
二、研修方式：1、专题培训交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
2、专题总结结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的研究等方面进行探索和专题总结。
对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。
3、网上学习充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
三、研修内容：1、师德教育学习教师张丽丽的感人事迹，不断反思自身教育教学行为，提高师德修养，完成一篇500字以上的学习体会。
2、新课程按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记录，深入反思，加强与同伴的互助交流，不断提高新课程意识和实践能力。
在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。
3、教育技术能力积极参加市、区、校组织的教育技术能力培训，不断提高自身的信息素养。
本学期力争用课件大师技术制作2个课件。
4、中小学教师心理健康教育自觉学习教师心理、心理健康与心理保健方面的知识，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。
本学期要完成一篇学习体会。
5、学科专题以自主学习为主要方式，拓展英语专业知识，加速知识更新。
加强专题研究的自觉意识，在不断的学习充电和行动研究和实践应用中提高专业化成长的速度。
篇章3:英语教师个人研修计划【按住Ctrl键点此返回目录】20xx年5月份在海南省教育研究培训院参加了xxx小学英语骨干教师的集中培训,本次培训为青年骨干教师的目标指明了方向,也使得青年教师对自己的前景看的更加明朗.为使自己在将来的发展更具方向性和目的性,特制定下面的个人研修计划.一、指导思想通过省级骨干教师培训，促进我的师德水平和业务能力，不断地学习新知识来充实自己，利用省级研修这个平台，与学员之间互相学习，互相探索，互相帮助，努力让自己成为一个“科研型”的骨干教师，并充分发挥省级骨干教师的专业引领作用，努力提高我校英语教师的整体教学水平和教学质量。
二、研修预期目标1、提升我的教师职业道德水准，形成健康的教师心理，培养团队合作、沟通、交流、与分享的意识与能力，提升自己的教师职业幸福感。
2、优化教学教研活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，配合全市的基础教育课程改革活动，逐步提高我校英语教学的教学质量及水平。
3、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
4、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己“骨干教师”的示范引领作用，迅速提高新任教师和青年教师的业务素质和教学研究水平。
三、研修学习任务：（一）专业阅读结合自身需要，每学期精读一本教育教学名著，撰写读书笔记和读后感。
（二）课题研究积极主持和参与《攀登英语和常规英语的整合》课题研究。
（三）撰写教学反思和论文（四）教学示范或专题讲座主动承担市县或省级教学示范课、公开课或专题讲座任务，每学期不少于一次。
四、具体实施措施1、以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的研修。
2、多读书，在读书中积累，在读书中反思，在读书中成长。
结合自己的阅读情况，写出读书反思、读书随笔，积累教育教学理论知识、丰富教育教书经验，以便更好的指导自己的教学教学，形成自己独特的教学风格。
3、善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作,时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
通过制定了详细的研修和发展计划后，我对自己的专业水平也有了一个正确的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，努力成为一名具备一定专业理论和专业技能的知识型、理论型、反思型教师。
篇章4:英语教师个人研修计划【按住Ctrl键点此返回目录】一、现状分析（一）优势（1）乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有主动的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。
（2）喜好阅读，知识面宽，能影响学生。
（3）亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。
（二）劣势（1）需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在教室内的应用。
（2）对学生的基本情况及学习程度了解不够。
（2）设计教室教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。
（3）注重学生精神素养方面的培养，但是却忽略了知识点的落实到位。
二、研修目标1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱本职工作，身心健康，每天以饱满的热度面对学生。
2、构建和谐教室，向教室40分要效率。
3.努力进行教研，更新专业知识，全面提升自身素质。
三、具体措施1、“活到老，学到老”，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，争取不断提高专业理论知识和业务水平。
2、主动上相关的教育网站与论坛，汲取先进的教育教学理论和教学方式，并渗透到日常教学中。
3、主动与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为，取他人之长补己之短。
4.深入钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、研究学生等进行深度备课。
5、记下教学中的奇思妙想，及时反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验。
6、时刻不忘调整心态，始终以主动乐观的心态面对工作面对学生。