大学计算机基础习题与上机指导 实验七PPT精品文档46页
大学计算机基础上机指导与习题集参考答案[2]
大学计算机基础上机指导与习题集参考答案第1章计算机基础知识部份一.选择题:1-10:CBABC;BDCDD11-20:DCBAD;DCBAB21-30:DADAA;CAABA31-40:AAAAB;BDBBB41-50:ADBBD;CCDDA51-60:BCDDC;ABACB61-69:BACCBBDAC二.填空题:1.6GB/80MB2.硬件/软件3.控制总线/地址总线4.存储程序/程序控制5.power键6.任意一个字符/任意多个字符7.0-9和A-F来表示8.1位9.应用10.1和\11.倍频12.寄存器13.指令周期14.水平分辩率\垂直分辩率15.激光\ 喷墨16.解释和编译17.指令18.719.ASCLL码20.数值处理、非数值处理21.数据、程序、存储器22.汇编语言23.72、0.624.ROM\RAM25.取指令、执行指令26.F\J27.SATA(串行)28.温盘29.内存30.数/模31.简单、可靠性32.101011133.速度34.汇编语言、高级语言35.CPU36.平均修复时间37.机械38.7039.光电40.11110000第二章windowsxp部份一、选择题1-10:BACDA;DCCCBC 11-20:CBDAB;BCCAD 21-30:ACDAB;DDCDA 31-40:BBDAC;CCCBC 41-50:CDBCB;DDBAB 51-60:ADDCA;CCDBB 61-70:DBBBC;CCDAD 71-80:BAABA;DCCDA 81-90:DDCBD;ABABA 91-100:BCABA;BCCBC 101-110:CDCCB;BBDDA111-120:DDCCC;BCBDA 121-130:ADBBD;DDBAD 131-140:CCDDD;BDABB 141-147:DCDDACA二、填空题1.不同活动窗口间切换2.属性3.TXT4.查看5.修改时间6.Exit7.右、排列图标8.工具9.控制面板里添加/删除程序、应用程序自带的卸载程序10.还原11.ctrl+x;ctrl+c;ctrl+v;ctrl+A12.击键、语言13.ESC14.活动、非活动15.移动速度、指针轨迹16.Z 17存档18.硬盘19.Shift20.windows、program files21.控制面板22.启动23.不可用24.我的文档25.标题栏、图标26.文件夹、驱动器27.Ctrl、文件夹28.右、快捷29.Shift、文件夹30.系统、控制31.即插即用、驱动程序32.链接、嵌入33.图形、定点34.对齐、缩进35.Ctrl+c;ctrl+x36.复制37.一、软件38.窗口、任务栏39.启动或打开、程序或窗口40.提示、功能41.对话框42.控制面板、键盘43.查看、工具栏44.快捷、弹出45.关闭、结束46.最大化、整个47.硬盘48.Printscreen 49.右50.输入法51.我的文档52.最小化、任务53.*和?54.物理55.Alt+tab56.开始、运行57.多个、多任务58.组织、层次59.程序、附件60.F461.控制键。
4大学计算机基础上机实验指导与习题--习题
第1章计算机与信息表示基础习题一、选择题1.目前使用的计算机采用( )为主要电子元器件。
A. 电子管B. 晶体管C. 中小规模集成电路D. 超大规模集成电路2.个人计算机(PC)属于( )类型。
A. 大型计算机B. 微型计算机C. 小型机D. 超级计算机3.目前计算机最具有代表性的应用领域有科学计算、数据处理、实时控制和( )。
A. 文字处理B. 辅助设计C. 办公自动化D. 操作系统4.一般用高级语言编写的程序称为( ),这种程序不能直接在计算机中运行,需要相应的语言处理程序将之翻译成机器语言程序后,才能运行。
A. 用户程序B. 源程序C. 汇编程序D. 目标程序5.系统软件的核心是( ),它用于管理和控制计算机的软、硬件资源。
A. 语言处理程序B. 数据库管理系统C. 应用软件系统D. 操作系统6.运用计算机进行导弹轨道计算,是计算机在( )方面的应用.A. 数值计算B. 信息处理C. 自动控制D. 人工智能7.将十进制数89转换为二进制数,其值是()。
A.10011010 B.01011010 C.1011001 D.011010018.在计算机内部,一切信息的存取、处理和传送都是以()进行的。
A.ASCII码 B.二进制 C.十六进制 D.EBCDIC码9.计算机能够直接识别和执行的语言是()。
A.汇编语言B.高级语言C.英语D.机器语言10.计算机中存储数据的最小单位是()。
A.字节B.位C.字D.KB11.在国内流行的汉字系统中,一个汉字的机内码占()个字节。
A.1 B.2 C.3 D.412.在存储一个汉字内码的两个字节中,每个字节的最高位是()。
A.1 和1 B.1 和0 C.0 和1 D.0 和013.按16 × 16 点阵存放国标GB2312-80中一级汉字( 共3755个) 的汉字库,大约需占存储空间()。
A.1MB B.512KB C.256KB D.128KB14.计算机辅助教学简称()。
大学计算机基础实训与习题教程实训七
计算机基础教学改革的探索与思考摘要论述了目前大学计算机基础教学改革的方向,就如何提高教学效果、培养学生的应用能力,对大学计算机教学模式提出了一些切实可行的探索方法。
从师资、教学手段、实验教学、资格证书和考核手段等几个方面论述了新的教学模式和改革,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果,增强学生的就业竞争力。
关键词计算机基础教学教学改革创新能力目录摘要 (1)关键词 (1)1.引言 (3)2.Computer基础教学的地位和面临的形势 (3)3.新的教学模式、教学改革思路探讨 (3)3.1 培养责任心强、高素质的教师队伍 (3)3.2 与时俱进,更新教学手段 (4)3.3 实验教学的改革 (4)3.4 学历教育与资格证书教育并重 (4)3.5 改革教学考核手段 (5)4.结束语 (6)参考文献 (6)1.引言进入21世纪,Computer基础教学又发生了许多变化。
中小学Computer教育开始步入正轨,Computer技术更多地融入到其他学科和专业课的教学中。
用人单位对大学毕业生的Computer能力要求有增无减,Computer和外语水平成为衡量大学生业务素质与能力的突出标志,社会的信息化对大学生的信息素质也提出了更高的要求。
特别对于Computer这种实践性较强的课程,教学内容和知识结构的应用性、实践性、创新性以及知识更新要跟上新技术的发展和变化,就要加强对学生实践能力和创新能力的培养,适应就业岗位更新的可持续发展能力。
2.Computer基础教学的地位和面临的形势我国的Computer基础教育从无到有、由点到面,从少数理工科专业率先实践,发展到所有高校的非Computer 专业都普遍开设了相关课程,Computer 教育得到了极大的发展。
高等学校的Computer教育有两类不同的范畴:一种是指Computer专业的学科教育即Computer专业教育;另一种是指面向全体大学生的Computer基础教育。
【7A版】《大学计算机基础》课程上机实验指导
大学计算机基础——WindowsGP+Office20GG版上机实验指导20GG年6月实验一Windows基本操作实验1.1WindowsGP的基本操作一一、实验目的了解桌面的组成,掌握桌面属性的设置方法;掌握快捷方式的创建方法;掌握WindowsGP的窗口、菜单和对话框的基本操作。
了解应用程序的运行(启动)方法;了解剪贴板的使用;掌握“我的电脑”窗口、“资源管理器”窗口打开的多种方法,了解Windows 文件的组织结构。
二、实验课时2课时三、实验器材台式计算机、U盘。
(带上课本和实验报告册)四、实验内容、知识点及指导(一)练习使用鼠标和键盘1、鼠标的常用操作有:指向、拖动、单击、双击和右击;其主要作用分别为:指向某对象以便对其进行操作、将某对象移到或复制到另一位置、选定某对象、启动应用程序或打开一个窗口、打开快捷菜单。
2、写出键盘操作常用的快捷键:Ctrl+C、Ctrl+G、Ctrl+V、Ctrl+A、Ctrl+Z、Atl+F4。
(二)桌面组成和桌面属性设置1、桌面由图标、“开始”按钮、任务栏和桌面背景组成。
2、找到计算器程序(C:\windows\system32\calc.eGe),至少用三种方法为其创建桌面快捷方式。
方法1:右击计算器程序图标,在弹出的快捷菜单中选择“发送到|桌面快捷方式”命令。
方法2:复制calc.eGe文件,然后右击桌面空白处,选择快捷菜单中的“粘贴快捷方式”命令。
方法3:选择“新建|快捷方式”命令,弹出“创建快捷方式”对话框,按提示操作。
3、打开“开始”菜单的方法:单击“开始”按钮、按Ctrl+Esc键、按键盘上的Windows图标键 。
4、在任务栏上设置快速启动栏步骤描述:右击任务栏,在快捷菜单中选择“工具栏|快速启动”命令,可设置或取消快速启动栏。
用户可将自己常用程序的快捷图标拖到快速启动栏,以后可直接从快速启动栏启动程序。
5、在桌面“显示属性”对话框中设置:“主题”为WindowsGP;“桌面”背景为您选定的图片(点击浏览按钮设置);“屏幕保护程序”设为三维飞行物、等待1分钟;“屏幕分辨率”设为1024×768,“屏幕刷新频率”设为85赫兹。
大学计算机基础习题与上机指导 实验七PPT课件
选中要设定的文本,单击“格式”菜单下的“字体”命令,选择“文字效 果”选项卡,在“动态效果”列表框中选择一种满意的效果,同时,这种 选择可在“预览”框中看到 效果。
供用户选择,如有圆括号、尖括号、方括号、大括号等等。同时,可在预 览窗口看到设置效果。 ⑤ 单击“确定”按钮。
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分栏
分栏就是在编辑文本时,将所选择的整块文本或全篇文档按照横或竖的方 向分成几栏,分栏的操作步骤如下:
① 选择要分栏的整段文字。 ② 单击“格式”菜单中的“分栏”命令,弹出“分栏”对话框。 ③ 从对话框左上角的“预设”栏中列出的五种分栏选项中选择一种,如果
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段落间距
在“段落”对话框中可以设置段前距、段后距、段落中行与行之间的距离, 还能设置是否需要首行缩进等。
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设置项目符号和编号
Word 2002可设置统一格式的项目符号或编号,这样可以使文档易于阅读 和理解。也可以创建多级列表,使文档具有多个缩进层次,形成既包含数 字又包含项目符号的列表。这些项目符号可以是Word 2002默认的,甚至 还可以是图形或图片。一旦设置了项目符号或编号,Word 2002将在下一 段自动继承上一段落的项目符号或编号,如果是编号,将自动为列表项按 顺序编号。
设置拼音指南 带圈字符 纵横混排 合并字符 双行合一
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设置拼音指南
① 选择需要添加拼音的文本。 ② 依次选择“格式”|“中文版式”|“拼音指南”命令,打开“拼音指南”对
话框,如图7-1所示。 ③ 在该对话框中,用户根据需要可以对“基准文字”文本框和“拼音文字”
课件-计算机基础实验指导PPT课件
将光盘的 “公式与函数.xls”文件复制到自己的文件夹 中。
三、实验内容
基础训练:内容1~3
22
实验3 设置工作表的格式
一、实验目的
1、熟练掌握设置单元格的数据格式。 2、掌握Excel工作表的美化(格式化)方法。
二、实验准备
在D盘(或其他用户磁盘)下创建自己的文件夹。 将光盘的“格式化工作表.xls”文件复制到自己的文件
夹中。
三、实验内容
基础训练:内容1~3 23
实验4 数据管理和分析
一、实验目的
1、掌握工作表的排序方法。 2、掌握工作表的筛选与分类汇总的方法。
二、实验准备
在D盘(或其他用户磁盘)下创建自己的文件夹。 将光盘的“数据管理.xls”文件复制到自己的文件夹中。
三、实验内容
基础训练:内容1~3
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实验1 PowerPoint的基本操作
二、实验准备
在D盘(或其他用户磁盘)下创建自己的文件夹。 准备制作演示文稿的相关素材(文字,图片,声音等)。 了解幻灯片设计模板和幻灯片版式窗口及应用; 了解放映的方法,观看放映(F5)和从当前幻灯片放映
(shift+F5);
三、实验内容
基础训练:内容1~5 实验思考:1~5题
三、实验内容
基础训练:内容1~6 能力拓展:内容7 巩固练习:1~3题
5
第2章 中文Windows操作系统
❖ 本章实验的基本要求:
熟练掌握Windows桌面、窗口、对话框、菜单、 工具栏的常规操作方法。
掌握在“我的电脑”及“资源管理器”下管理文 件及文件夹。
掌握Windows的磁盘管理。 学会“控制面板”的使用,掌握系统设置的方法。 掌握Windows附件程序的使用。
实验内容_大学计算机基础上机指导—Windows 7 Office 2010_[共4页]
102 持续的保护。
③ 使用瑞星流行病毒专杀工具。
一旦爆发恶性病毒,瑞星公司会在第一时间在瑞星网站( )上提供专杀工具下载,针对性强,速度快,防止疫情扩散。
④ 开启瑞星监控中心功能。
系统启动后立即启用计算机监控功能,防止病毒侵入计算机(提示:瑞星监控中心是用户实时的、多层级的病毒防御体系,关闭瑞星监控中心将大大增加病毒侵入的风险。
建议开启瑞星监控中心并设置密码以防止别人关闭)。
⑤ 定期全面扫描一次系统(建议个人计算机每周一次,服务器每天深夜全面扫描一次系统)。
⑥ 复制任何档案到本机时,建议使用瑞星杀毒软件右键查杀功能进行专门查杀。
⑦ 以纯文本方式阅读信件,不要轻易打开电子邮件附件,建议启用瑞星杀毒软件邮件监控功能。
⑧ 从互联网下载任何档案时,请检查该网站是否具有安全认证。
在通过实时通信软件(如MSN Messenger )传送档案或者从互联网下载档案时,建议使用瑞星杀毒软件嵌入式防毒工具,接收档案后自动调用瑞星杀毒软件扫描病毒。
⑨ 不要访问某些可能含有恶意脚本或者蠕虫病毒的网站,建议启用瑞星杀毒软件网页监控功能。
⑩ 及时获得反病毒预报警示。
在病毒爆发前,用户可通过浏览瑞星反病毒信息网站( )、浏览瑞星杀毒软件主界面中的信息中心或者手机短信来获得病毒爆发的预报信息。
使用Windows Update 更新操作系统,或者使用瑞星系统漏洞扫描工具及时下载并安装补丁程序。
安装瑞星个人防火墙软件,防止黑客程序侵入计算机。
实验21 系统备份与还原一、实验目的• 熟悉一键GHOST v2011.07.01的使用方式。
• 能够使用一键GHOST v2011.07.01进行系统盘的一键备份和一键恢复。
• 能够使用一键GHOST v2011.07.01进行硬盘克隆与备份以及分区备份。
• 能够使用一键GHOST v2011.07.01还原备份。
二、相关知识GHOST 是Symantec 公司推出的一个用于系统、数据备份与恢复的工具,是备份系统常用的工具。
大学计算机基础教程ppt完整版
文件管理
实现文件的存储、共享、保护和加密等功 能,方便用户使用。
处理机管理
分配和控制处理机资源,实现多道程序并 发执行。
设备管理
提供设备驱动程序和接口,实现设备分配 、缓冲管理和设备独立性等。
存储器管理
负责内存分配、回收、保护和扩充等,提 高内存利用率。
操作系统的分类与发展
批处理操作系统
按用户作业性质及资源情况,将作业分类后分批处理。
数据完整性
保证数据库中数据的正确性、有效性和相容性,包括实体完整性、参 照完整性和用户定义的完整性。
数据库安全性
保护数据库以防止不合法使用造成的数据泄露、更改或破坏,包括用 户标识和鉴别、存取控制、视图机制、审计和数据加密等。
数据库技术的发展趋势
分布式数据库
数据库技术与网络技术结合的产物,支持分 布式数据处理和分布式数据管理。
云计算数据库
基于云计算技术的数据库服务,提供弹性扩 展、按需付费和高可用性等特性。
对象数据库
以对象为单位进行数据存储和管理,支持面 向对象的数据模型。
大数据和NoSQL数据库
针对大规模非结构化数据的存储和管理技术 ,强调可扩展性、高性能和灵活性。
06
程序设计基础
程序设计语言概述
程序设计语言的定义与发展历程 编译型语言与解释型语言的比较
macOS
由苹果公司开发的专有操作系统,运行在Mac系 列计算机上。具有独特的界面设计和强大的多媒 体处理能力,深受创意工作者和设计师的喜爱。
Linux
一种自由和开放源代码的类UNIX操作系统。具有 高度的可定制性和灵活性,广泛应用于服务器、 移动设备和个人计算机等领域。
iOS和Android
分别由苹果公司和谷歌公司开发的移动操作系统 ,运行在智能手机和平板电脑上。具有丰富的应 用生态系统和便捷的用户体验,改变了手机行业 的格局和用户的使用习惯。
大学计算机基础上机实验指导教程(Windows7+Office2010)(第三版)实验指导素材库-某图书销售公司销售图书
经销部门图书类别季度数量(册)销售额(元)销售量排名第3分部计算机类3124868042第3分部少儿类2321963020第1分部社科类2435217505少儿类第2分部计算机类22561792026第2分部社科类1167835040第3分部计算机类41571099041第1分部计算机类41871309038第3分部社科类42131065032第2分部计算机类41961372036第2分部社科类42191095030第2分部计算机类32341638028第2分部计算机类12061442035第2分部社科类22111055034第3分部社科类3189945037第2分部少儿类1221663029第3分部少儿类4432129607第1分部计算机类33232261019第1分部社科类33241620017第1分部少儿类43421026015第3分部社科类2242726027第3分部社科类32871435024第1分部社科类42871435024第2分部社科类32181090031第3分部社科类130********第3分部少儿类1306918022第3分部计算机类23452415013第2分部少儿类2312936021第3分部计算机类12121484033第1分部计算机类134********第1分部少儿类33651095012第1分部计算机类2412288409第2分部少儿类4421126308第2分部少儿类3543162904第1分部社科类1569284503第1分部少儿类2654196202第1分部少儿类1765229501第3分部计算机类33782646011第3分部少儿类3433129906第3分部计算机类43242268017第1分部计算机类43292303016某图书销售公司销售情况表第2分部社科类1178890039第2分部计算机类43982786010637804491044760153450。
大学计算机基础实验与上机考试教程(A4
……………………………………………>大学计算机基础实验1.1 Windows XP的基本操作【实验目的与要求】1.熟悉Windows XP的桌面和任务栏。
2.掌握Windows XP资源管理器和我的电脑的使用。
3.会使用“文件夹选项”对话框进行相应的设置。
4.掌握文件和文件夹的基本操作。
【实验内容】在C:\JSJ\Sy01文件夹下有一名称为EXAM的文件夹,其结构如下:1.熟悉Windows XP的桌面和任务栏。
2.会使用“文件夹选项”对话框设置显示“隐藏文件”。
3.在EXAM文件夹中创建一个名称为EX的文件夹。
4.在EX的文件夹下创建一个名称为STUDENT.TXT的文本文件,内容为:“我一定要通过计算机等级考试!”。
5.将HUA\MAP文件夹中的MAS文件夹设置成隐藏属性。
6.将WARN文件夹中的所有文件复制到TIAN文件夹中。
7.将HAS文件夹中的XUE.C移动到EX文件夹中。
8.将EX文件夹中的XUE.C文件重命名为TREE.C。
9.为GOOD文件夹下的MAN.EXE文件建立快捷方式,快捷方式名称为MAN,存放在EX文件夹中。
10. 将WARN文件夹中的A2.mde文件删除。
【实验步骤】1.熟悉Windows XP的桌面和任务栏(1)桌面的组成Windows XP的桌面由桌面图标和任务栏两个部分组成。
默认的桌面图标有“我的文档”、“我的电脑”、“网上邻居”、“回收站”和“Internet Explorer”五个图标,桌面底部存放系统默认的“开始”菜单、“任务栏”等组件。
(2)任务栏的管理和使用任务栏是桌面底部的一个蓝色长条,它的左端是“开始”按钮,中间是当前打开窗口所对应的按钮,任务栏右端是“通知区域”,有输入法指示器、音量控制指示器、时间指示器等,如图1.1.1所示。
图1.1.12.启动资源管理器(1)通常用下列几种方法打开资源管理器方法一:右击任务栏中的“开始”按钮,在弹出的快捷菜单中单击“资源管理器”。
大学计算机应用基础上机实训(Windows 7 Office 2010)(高等学校版) (7)
实训一 认识多媒体素材与处理工具 实训二 图像的基本处理 实训三 录制与播放声音
2
实训一
认识多媒体素材与处理工具
【实训目的】 (1) 认识常见的多媒体素材。 (2) 了解常用的多媒体素材处理工具。 (3) 了解多媒体制作工具。
3
【实训内容】 多媒体素材与处理工具的认识。 【实训要求】 (1) 填表,列出文字、图像、声音、视频素材的处理工具, 根据自己的认识,尽可能多列出几个。 (2) 列出Director、Authorware、Flash在制作多媒体方 面的优势。 (3) 在计算机上分别安装Director、Authorware、Flash 软件,并认识其工作界面。
存为】对话框,在此可以保存录制的声音,将其保存为“春
晓.wma”。
(5) 打开【开始】菜单,执行【开始】/【所有程序】/
【Windows Media Player】命令,可以打开Windows Media
Player的工作界面。
30
(6) 按住Alt键或者在标题栏下方单击鼠标右键,可以打 开一个菜单,从中选择【文件】/【打开】命令,如图7-10所 示,这时将弹出【打开】对话框,选择要播放的“春晓.wma” 音频文件。
(2) 在这个实训中遇到的问题: (3) 我对这个实训的一些想法: 【教师评价】 评语:____________________________ 成绩:____________________________________
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实训二
图像的基本处理
【实训目的】 (1) 掌握用Windows中的屏幕截图获取图像的方法。 (2) 掌握改变图像尺寸的方法。 (3) 体验Photoshop的使用。
大学计算机应用基础上机实训(Windows 7 Office 2010)(高等学校版) (2)
7
(5) 在桌面的空白处单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单 中选择【查看】/【自动排列图标】命令,取消该命令前面的 “对勾”符号。
(6) 将光标指向任意一个桌面图标,拖动鼠标就可以改 变图标在桌面上的位置。
(7) 再次单击鼠标右键,在快捷菜单中选择【查看】/ 【自动排列图标】命令,这时图标又整齐如初地排列起来。
(9) 在【常规】选项卡的文本框中输入“系统盘”,然 后单击【确定】按钮。
37
(10) 参照前面的方法,打开E盘的【属性】对话框,切 换到【工具】选项卡,单击【开始检查】按钮,如图2-8所示。
38 图2-7 【属性】对话框
Байду номын сангаас
39 图2-8 【工具】选项卡
40
(11) 这时将弹出【磁盘检查】对话框,在该对话框中单 击【开始】按钮即可对E盘进行检查并报告检查结果。
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【实训要求】 (1) 使用自己的U盘进行格式化练习。 (2) 查看C盘的常规属性。 ① 写出磁盘大小、已用空间、剩余空间、文件系统类型。 ② 将C盘重新命名为“系统盘”。 (3) 对E盘进行基本的维护操作。 ① 对E盘进行查错处理。 ② 清理E盘的多余文件。 ③ 对E盘进行碎片整理。
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【实训步骤】 (1) 将U盘插入计算机的USB接口中。 (2) 在桌面上双击“计算机”图标,打开【计算机】窗 口。 (3) 在【计算机】窗口左侧的列表区中选择U盘,单击鼠 标右键,从弹出的快捷菜单中选择【格式化】命令(或者单击 菜单栏中的【文件】/【格式化】命令)。 (4) 在弹出的【格式化】对话框中可以设置相关选项, 如图2-5所示,通常情况下只修改【文件系统】为FAT32或 NTFS,其他选项不需要设置。
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(3) 打开【回收站】窗口,还原“资料”文件夹,然后 清空回收站。
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设置拼音指南
① 选择需要添加拼音的文本。 ② 依次选择“格式”|“中文版式”|“拼音指南”命令,打开“拼音指南”对
话框,如图7-1所示。 ③ 在该对话框中,用户根据需要可以对“基准文字”文本框和“拼音文字”
话框。 ③ 选中“适应行宽”复选框,Word 2019将自动调整文本的行宽,以适应
纵横混排后的文字。 ④ 单击“确定”按钮
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合并字符
① 首先选中要设置合并字符的文字。 ② 依次选择“格式”|“中文版式”|“合并字符”命令,弹出“合并字符”对
话框。 ③ 在“文字”文本框中修改文字;在“字体”下拉列表中,选择文字的字
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Word 2019文档的段落格式设置
关于段落的格式设置都在“格式”菜单下的“段落”命令中完成。 (1) 段落对齐方式 (2) 段落间距 (3) 设置项目符号和编号
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段落对齐方式
Word 2019中段落的对齐方式包含5种,即左对齐、居中、右对齐、分散对 齐、两端 对齐。
设置项目符号和编号的方法很简单,只要在文档中选择要添加的编号的段 落,单击“格式”菜单下的“项目符号和编号”命令,选择满意的目标即 可。当然也可根据自己喜好自 定义。
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高级排版技巧
(1) 使用中文版式 (2) 分栏 (3) 首字下沉 (4) 设置背景
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使用中文版式
另外,Word 2019还可以为选定的文本设置动态效果,如“七彩霓虹”、 “礼花绽放”等,这样可以使文档的外观更加美观,放到Web上显得更富 于趣味性。
选中要设定的文本,单击“格式”菜单下的“字体”命令,选择“文字效 果”选项卡,在“动态效果”列表框中选择一种满意的效果,同时,这种 选择可在“预览”框中看到 效果。
文本框自行修改。
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图 7-1 “拼音指南”对话框
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带圈字符
① 选择需被圈文字。 ② 依次选择“格式”|“中文版式”|“带圈字符”命令,打开“带圈字符”对
话框。 ③ 在该对话框中,用户选择一种样式和圈号。 ④ 单击“确定”按钮。
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纵横混排
① 首先选中要设置纵横混排的文字。 ② 依次选择“格式”|“中文版式”|“纵横混排”命令,弹出“纵横混排”对
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设置字号
系统为用户提供了从小到大几十种候选字号,用户可根据具体要求分别设 置。选中要设定的文本,单击“格式”工具栏中的向下的黑箭头,弹出下 拉列表,从中选取要设定的字号。
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修饰字符
字符的修饰包括字体形状的设定,如粗体字、斜体字等,还包括下划线、 边框、底纹、着重号等。这些修饰大多可在“格式”菜单下的“字体”命 令中完成,边框和底纹等效果可在“格式”菜单下的“边框和底纹”中实 现。
一、实验目的
(1) 掌握Word 2019文档的字符和段落格式设置 方法。
(2) 掌握Word 2019文档中图形、图片处理方法。 (3) 掌握Word 2019文档的版面布局方法。
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二、实验要点
1. Word 2019文档的字符格式设置 2. Word 2019文档的段落格式设置 3. 高级排版技巧 4. Word 2019文档的版面布局 5. Word 2019文档中插入图形、图片
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Word 2019文档的字符格式设置
Word 2019的字符排版都放在“字体”对话框中进行。单击“格式”菜单 中的“字体”命令即可弹出“字体”对话框。在这个对话框中,包含三个 选项卡,即“字体”、“字符间距”和“文字效果”。用户可根据不同需 要,分别对这三类格式进行设置。
(1) 设置字体 (2) 设置字符颜色 (3) 设置字号 (4) 修饰字符
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设置字体
这里提供了中英文字体格式设置方案,用户可根据具体要求分别设置。选 中要设定的文本,单击“格式”工具栏中的向下的黑箭头,弹出下拉列表, 从中选取要设定的字体名称即可。
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设置字符颜色
为用户提供了预定义的40种颜色设置方案,如果不满意还可进入“颜色” 对话框自定义。
体;在“字号”列表框中选择字体的型号。 ④ 单击“确定”按钮。
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双行合一
① 首先选中要设置双行合一的文字。 ② 依次选择“格式”|“中文版式”|“双行合一”命令,弹出“双行合一”对
话框。 ③ 在“文字”文本框中修改文字。 ④ 选中“带括号”前面的复选框,“括号样式”列表框中会提供括号样式
在中文版Word 2019中为使用汉语的人编排版面增加了“中文版式”功能, 这样可以编排出具有中文特色的版面效果。选择主菜单中的“格式”命令, 在弹出的下拉菜单中选择“中文版式”命令,从弹出的级联菜单中我们可 以在文档内设置“拼音指南”、“带圈字符”、“纵横混排”、“合并字 符”及“双行合一”等效果。
供用户选择,如有圆括号、尖括号、方括号、大括号等等。同时,可在预 览窗口看到设置效果。 ⑤ 单击“确定”按钮。
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分栏
分栏就是在编辑文本时,将所选择的整块文本或全篇文档按照横或竖的方 向分成几栏,分栏的操作步骤如下:
① 选择要分栏的整段文字。 ② 单击“格式”菜单中的“分栏”命令,弹出“分栏”对话框。 ③ 从对话框左上角的“预设”栏中列出的五种分栏选项中选择一种,如果
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段落间距
在“段落”对话框中可以设置段前距、段后距、段落中行与行之间的距离, 还能设置是否需要首行缩进等。
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设置项目符号和编号
Word 2019可设置统一格式的项目符号或编号,这样可以使文档易于阅读 和理解。也可以创建多级列表,使文档具有多个缩进层次,形成既包含数 字又包含项目符号的列表。这些项目符号可以是Word 2019默认的,甚至 还可以是图形或图片。一旦设置了项目符号或编号,Word 2019将在下一 段自动继承上一段落的项目符号或编号,如果是编号,将自动为列表项按 顺序编号。