变废为宝-美术教案

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美术《变废为宝》教案模板通用

美术《变废为宝》教案模板通用一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《生活与环境》，详细内容为“变废为宝”。

通过本课学习，让学生了解和掌握废旧物品再利用的方法和技巧，培养环保意识和创新能力。

二、教学目标1. 让学生了解废旧物品再利用的意义，提高环保意识。

2. 培养学生观察、思考、创新能力，提高审美素养。

3. 让学生掌握基本的废物利用技巧，学会制作具有实用性和美观性的手工作品。

三、教学难点与重点重点：废旧物品的创意设计方法和制作技巧。

难点：如何将废旧物品巧妙地转化为具有实用性和美观性的手工作品。

四、教具与学具准备教师准备：废旧物品样品、制作工具、展示作品。

学生准备：剪刀、胶水、彩纸、废旧物品等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一些废旧物品制作的精美作品，引发学生对本节课的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍废旧物品再利用的意义，讲解废物利用的基本方法和技巧。

3. 实践操作（10分钟）学生分组讨论，设计创意方案，然后动手制作。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个典型作品，分析其设计思路和制作方法。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一个废旧物品再利用的作品。

6. 展示评价（5分钟）7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 课题：变废为宝2. 内容：（1）废旧物品再利用的意义（2）创意设计方法与制作技巧（3）实践操作注意事项七、作业设计1. 作业题目：用废旧物品制作一个实用且美观的手工作品。

2. 答案：（1）作品名称（2）所用废旧物品及制作工具（3）设计思路（4）制作步骤八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，作品的质量等。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续探索废旧物品再利用的方法，提高创新能力。

（2）组织学生参加环保主题活动，将所学知识应用于实践。

（3）开展家庭废物利用实践活动，培养学生的环保意识和家庭责任感。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作的安排与指导3. 例题讲解的选取与分析4. 作业设计的具体性与指导性5. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定在教学设计中，明确教学难点与重点是指导教学过程的核心。

美术变废为宝教案完整版课件

美术变废为宝教案完整版课件一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《生活与环保》，具体内容为“美术变废为宝”。

通过本章学习，让学生了解环保的重要性，学会利用废旧物品进行创作，提高学生的环保意识和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解环保的意义，认识到废旧物品的价值，培养节约资源、保护环境的意识。

2. 学会运用废旧物品进行美术创作，提高学生的动手能力和创新能力。

3. 培养学生合作学习、分享成果的精神，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：学会运用废旧物品进行美术创作。

难点：如何引导学生发挥创意，将废旧物品巧妙地运用到作品中。

四、教具与学具准备教师准备：废旧物品（如瓶子、盒子、报纸、绳子等）、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

学生准备：废旧物品、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些用废旧物品创作的美术作品，引导学生观察、讨论，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）教师讲解环保的意义，引导学生认识到废旧物品的价值。

（2）讲解如何运用废旧物品进行美术创作，展示创作方法。

3. 例题讲解（10分钟）教师以一个废旧瓶子为例，现场演示如何将其变废为宝，创作出一个精美的花瓶。

4. 随堂练习（15分钟）学生分组，每组选取一个废旧物品，讨论创作方案，并进行实践创作。

5. 展示与评价（10分钟）6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 美术变废为宝2. 内容：（1）环保意义（2）废旧物品的价值（3）创作方法（4）实践创作七、作业设计1. 作业题目：用废旧物品创作一个环保主题的作品。

2. 答案：（1）作品名称：《绿色家园》（2）所用废旧物品：瓶子、报纸、绳子、颜料（3）创作思路：以环保为主题，运用废旧物品，表现绿色家园的美好。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学过程中，学生的参与度较高，课堂氛围活跃。

但在创作过程中，部分学生创新能力不足，需要加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续关注环保问题，尝试用废旧物品创作更多有创意的作品，提高环保意识。

幼儿园大班美术活动《变废为宝》教案

幼儿园大班美术活动《变废为宝》教案一、活动目标1. 让幼儿了解“变废为宝”的概念，认识到废旧物品可以重新利用。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜资源，保护环境。

二、活动准备1. 收集各种废旧物品，如塑料瓶、纸盒、纸筒、布料等。

2. 剪刀、胶水、彩笔、颜料等绘画工具。

3. 示例作品或图片。

三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿通过动手操作，将废旧物品转化为新的艺术品。

2. 活动难点：培养幼儿的创造力和想象力，以及对废旧物品的再利用能力。

四、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示一些废旧物品，引导幼儿思考这些废旧物品可以用来做什么。

2. 讲解：教师讲解“变废为宝”的概念，让幼儿了解到废旧物品可以重新利用，变成新的艺术品。

3. 示范：教师选取一个废旧物品，现场演示如何将其转化为新的艺术品。

4. 创作：幼儿根据自己的兴趣和想法，选择合适的废旧物品进行创作。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。

五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的表现。

2. 环境布置：教师可以将幼儿的作品用于班级环境布置，让更多的小朋友欣赏到幼儿的创意。

3. 废旧物品收集：教师可以定期组织幼儿收集废旧物品，鼓励幼儿在日常生活中注意节约资源，保护环境。

六、教学方法1. 直观演示法：通过展示废旧物品的转化过程，让幼儿直观地了解“变废为宝”的制作方法。

2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿思考废旧物品的新用途，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 动手操作法：鼓励幼儿亲自动手制作，提高幼儿的动手能力。

4. 小组合作法：鼓励幼儿之间相互合作，培养幼儿的团队意识。

七、活动步骤1. 教师展示废旧物品，引导幼儿思考新用途。

2. 讲解“变废为宝”的概念，让幼儿了解废旧物品可以重新利用。

3. 示范废旧物品的转化过程，引导幼儿学习制作方法。

4. 幼儿选择废旧物品，开始创作。

2024年优质变废为宝美术教案含内容

2024年优质变废为宝美术教案含内容一、教学目标1.让学生了解变废为宝的概念，提高环保意识。

2.培养学生的动手能力、创造力和审美观。

3.引导学生发现生活中的美，学会利用废旧物品进行创作。

二、教学内容1.变废为宝的基本概念及意义2.废旧物品的分类与特点3.变废为宝的创意方法与技巧4.变废为宝美术作品的欣赏与评价三、教学重点与难点1.重点：学会利用废旧物品进行创意设计，完成变废为宝的作品。

2.难点：如何将废旧物品巧妙地转化为具有审美价值的艺术品。

四、教学过程1.导入师：同学们，你们知道什么是变废为宝吗？生：变废为宝就是将废旧物品重新利用，变成有用的东西。

师：很好！那今天我们就来学习如何将废旧物品变成美丽的艺术品。

2.讲解师：我们要了解废旧物品的分类。

废旧物品可以分为四大类：塑料类、金属类、纸类和纤维类。

这些废旧物品在我们的生活中随处可见。

师：我给大家介绍一些变废为宝的创意方法。

比如，我们可以将塑料瓶剪成各种形状，再涂上颜色，制作成装饰品；将废纸折叠成各种形状，组合成有趣的立体作品；将废金属焊接成各种造型，成为独特的艺术品。

3.实践师：下面，请大家分成小组，每组选定一种废旧物品，讨论如何将其变废为宝。

（学生分组讨论，教师巡回指导）师：经过讨论，每组都选定了废旧物品，并想出了创意方案。

下面，请大家开始动手制作吧！（学生制作，教师巡回指导）4.展示与评价师：同学们，你们的作品都完成了，现在请大家把自己的作品展示给大家，并简单介绍一下创作思路。

（学生展示作品，介绍创作思路）师：我们来评选一下最佳创意奖、最佳制作奖和最佳环保奖。

请大家公平公正地投票。

（学生投票，教师统计）师：经过投票，我们评选出了最佳创意奖、最佳制作奖和最佳环保奖。

恭喜获奖的同学！师：通过今天的学习，我们知道了变废为宝的意义，也学会了如何利用废旧物品进行创作。

希望大家在今后的生活中，能够积极参与变废为宝的活动，为环保贡献自己的力量。

五、课后作业1.结合所学内容，用废旧物品制作一个变废为宝的作品。

大班美术教案及教学反思《变废为宝》3篇

大班美术教案及教学反思《变废为宝》大班美术教案及教学反思《变废为宝》精选3篇（一）大班美术教案《变废为宝》：课题名称：变废为宝课时要求：1课时教学目标：1. 了解废物再利用的重要性。

2. 培养学生的创造力和想象力。

3. 提高学生的动手能力和合作能力。

教学准备：1. 各种废物材料，如纸板、塑料瓶、纸张等。

2. 剪刀、胶水、彩笔等制作工具。

3. 教学图片素材。

教学过程：1. 导入（5分钟）：教师出示一些废物材料，如纸板、塑料瓶等，引导学生观察并询问他们通常会怎样处理这些废物。

2. 学习（15分钟）：介绍废物再利用的概念和重要性，让学生明白为什么废物可以变废为宝。

3. 创作（25分钟）：教师分发废物材料给每位学生。

让学生根据自己的创意和想象，利用这些废物材料制作一件有用的物品。

同时，鼓励学生们在制作过程中互相交流、合作，并分享自己的创意。

4. 展示和分享（15分钟）：让每位学生展示自己制作的物品，并分享制作的过程和感受。

鼓励学生们互相欣赏和赞美彼此的作品。

5. 总结（5分钟）：教师引导学生总结本节课的学习内容，特别是废物再利用的重要性和创造废物的创意。

教学反思：通过这节课的教学，学生能够了解废物再利用的重要性，并发挥自己的创造力和想象力，从废物中制作有用的物品。

同时，通过合作和分享，学生也培养了自己的动手能力和合作能力。

在教学过程中，我应充分引导学生发挥自己的创意，而不是仅仅按我的意愿制作物品。

此外，我也应该对学生的创意给予充分的鼓励和赞美，让他们更加积极参与到创作中去。

为了培养学生的动手能力和合作能力，我可以在创作环节中引入一些小组合作的活动，让学生们一起合作制作一件物品。

这样可以促进学生之间的交流和合作，并增加创作的乐趣。

总的来说，通过这节课的教学，学生将对废物再利用有更深刻的认识，并培养了自己的创造力和动手能力。

大班美术教案及教学反思《变废为宝》精选3篇（二）教案：教学目标：1.使学生通过观察和描述，了解冬天的特点和美丽。

大班美术教案《变废为宝》

大班美术教案《变废为宝》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们身边的艺术》第三节《变废为宝》。

主要内容是引导幼儿利用生活中的废旧物品进行创意制作，将废弃物变为具有观赏性和实用性的艺术品。

二、教学目标1. 了解生活中废旧物品的再利用价值，培养幼儿的环保意识。

2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。

3. 提高幼儿对美术作品的欣赏能力和创造力。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将废旧物品与艺术创作相结合，发挥创意。

重点：培养幼儿的环保意识，提高动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、纽扣、石子等）、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

学具：每组一份废旧物品、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示用废旧物品制作的创意作品，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这些作品是用什么材料制作的吗？它们有什么特别之处？”2. 例题讲解（10分钟）教师以一个瓶子为例，讲解如何将废旧物品变为艺术品。

步骤如下：（1）观察瓶子的形状和特点，思考创作方向。

（2）设计草图，确定创作方案。

（3）利用废旧物品进行创作，如粘贴、涂鸦等。

（4）完善作品，进行展示。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行创作，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 环保意识2. 创意制作步骤（1）观察废旧物品（2）设计草图（3）创作（4）展示七、作业设计1. 作业题目：用废旧物品制作一个创意笔筒。

2. 答案：（1）观察笔筒的形状和特点，选择合适的废旧物品。

（2）设计草图，确定制作方案。

（3）利用废旧物品进行创作。

（4）完成作品，进行展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿的参与度较高，但在创作过程中部分幼儿对废旧物品的利用不够充分，需要加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续寻找废旧物品，进行创意制作，并将作品分享给家人和朋友，传播环保理念。

重点和难点解析1. 实践情景引入中，如何引导幼儿观察并讨论废旧物品的再利用价值。

大班美术教案及教学反思《变废为宝》

《大班美术教案及教学反思《变废为宝》》一、教学目标1.培养幼儿观察、想象、创造的能力。

2.培养幼儿环保意识，学会将生活中的废弃物变为有用的物品。

3.培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿运用废弃物进行创作，提高幼儿的环保意识。

2.教学难点：如何激发幼儿的想象力，使创作过程富有创意。

三、教学准备1.教学材料：各种废弃物（如纸箱、瓶子、塑料袋等），剪刀、胶水、彩笔等。

2.教学环境：宽敞的教室，便于幼儿操作和展示作品。

四、教学过程1.引导幼儿观察废弃物师：小朋友们，你们知道我们今天要做什么吗？生：变废为宝！师：那你们知道什么是废弃物吗？我们身边有哪些废弃物？生：纸箱、瓶子、塑料袋……师：对了，这些物品在我们生活中很常见，但它们都有一个共同的特点，就是被人们丢弃了。

今天我们要把这些废弃物变成有用的物品，让它们重新焕发生机。

2.展示废弃物创作作品师：老师给大家展示一些用废弃物创作的作品，请大家仔细观察，看看它们有什么特点？（展示作品，引导幼儿观察、讨论）生：作品很有创意，颜色鲜艳，形状各异。

师：是的，这些作品都是用废弃物创作的，它们不仅美观，而且实用。

现在，请大家发挥自己的想象力，想想你们可以用这些废弃物创作出什么作品？3.分组讨论，确定创作主题师：请大家分成小组，每组讨论一下，确定一个创作主题。

然后，根据主题选择合适的废弃物进行创作。

（幼儿分组讨论，教师巡回指导）4.创作过程师：现在，请大家开始创作。

在创作过程中，要注意安全，不要伤到自己和同伴。

同时，要发挥自己的想象力，创作出独一无二的作品。

（幼儿创作，教师巡回指导）5.作品展示与评价师：创作完成了，请大家把作品展示给大家。

其他小组要注意倾听，学会欣赏和评价他人的作品。

（幼儿展示作品，其他小组进行评价）师：通过今天的活动，我们学会了如何将废弃物变为有用的物品，提高了环保意识。

同时，大家在创作过程中，发挥了自己的想象力，创作出了很多有创意的作品。

大班美术变废为宝精品教案【含教学反思】

大班美术变废为宝精品教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应教材的第六章《生活中的美》，具体内容为“变废为宝”。

通过引导幼儿利用废旧物品进行创作，培养他们的环保意识和审美观念。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握废旧物品的再利用方法，提高他们的动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们的美术创作兴趣。

3. 增强幼儿的环保意识，使他们从小养成节约资源、保护环境的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和发现废旧物品的美，并将其运用到美术创作中。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创作潜能。

四、教具与学具准备1. 教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、绳子等）、剪刀、胶水、彩笔、画纸等。

2. 学具：每组一份废旧物品、剪刀、胶水、彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示用废旧物品制作的精美作品，引导幼儿观察并讨论：这些作品是如何制作的？它们有什么特别之处？2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解废旧物品的再利用方法，并进行示范。

同时，强调环保意识和创作过程中的注意事项。

3. 创作实践（15分钟）幼儿根据教师的要求，选择合适的废旧物品进行创作。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（10分钟）5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师出示一个例题，引导幼儿观察并思考如何利用废旧物品完成作品。

随后，幼儿进行随堂练习。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导他们说出创作过程中的收获和感受。

六、板书设计1. 课题：变废为宝2. 主要内容：废旧物品的再利用方法、创作步骤、注意事项3. 作品展示：展示部分幼儿的优秀作品七、作业设计1. 作业题目：利用废旧物品制作一个自己喜欢的玩具或装饰品。

2. 答案提示：可根据自己的喜好和创意进行设计，注意美观与实用性相结合。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、讲解与示范、创作实践等环节，让幼儿掌握了废旧物品的再利用方法，提高了他们的动手操作能力。

变垃圾为宝(教案)人美版(2023)美术三年级下册

“一、教学重点”作为标题标识，再开篇直接输出教学重点内容。
一、教学重点
1.掌握垃圾分类的基本知识，理解各类垃圾的特点及其对环境的影响。
2.学习利用废旧物品进行创意制作，培养动手实践能力和创新能力。
3.培养学生的环保意识，使其认识到垃圾回收再利用的重要性。
4.提高学生对生活中美的感知能力，激发对美术创作的兴趣。
在讲授环节，我尝试通过案例分析和实际操作来帮助学生理解垃圾变废为宝的过程。我发现，这种方式很受学生欢迎，他们不仅能够直观地感受到废旧物品的再利用价值，还能在实际操作中发挥自己的创意。但同时，我也注意到，部分学生在创作过程中遇到了一些困难，比如如何将废旧物品巧妙地融入作品中，以及如何运用所学技巧进行制作。这提示我在今后的教学中，需要更加关注学生的个体差异，针对性地给予指导。
二、教学难点
1.如何引导学生观察和发现废旧物品的美感，激发创作灵感。
2.教授学生掌握基本的创意制作技巧，使其能将垃圾变为有价值的艺术品。
3.培养学生合作与分享的团队精神，提高课堂互动效果。
4.帮助学生克服对废旧物品的固有观念，激发他们对环保的积极态度。
五、教学反思
在上完《变垃圾为宝》这节课后，我进行了深入的思考。首先，我发现学生们对垃圾分类和环保的概念有了更清晰的认识，他们能够积极参与到课堂讨论中，分享自己对垃圾再利用的想法。这一点让我感到很欣慰，说明我们的教学内容与学生的生活实际紧密相连，能够激发他们的学习兴趣。
4.探索如何将垃圾变为有用的艺术品，培养环保意识和创新能力；
5.学习欣赏和评价同学们的创意作品，提高审美能力。
二、核心素养目标
《变垃圾为宝》课程的核心素养目标如下：
1.提升学生美术学科核心素养，培养观察力、想象力及创新能力；

大班美术变废为宝教案【含教学反思】

大班美术变废为宝教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，主题为“变废为宝”。

教学内容主要包括教材第十章“生活中的创意”，详细内容为利用废旧物品进行艺术创作，培养幼儿的环保意识和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解废旧物品可以变废为宝，培养他们的环保意识。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高他们的审美素养。

3. 增进幼儿之间的合作与交流，培养团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将废旧物品巧妙地运用到美术创作中，表现出独特的美感。

教学重点：培养幼儿的环保意识，提高他们的观察能力、动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、布料等）、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

学具：每组一套废旧物品、剪刀、胶水、颜料、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示生活中常见的废旧物品，引导幼儿观察并讨论：这些废旧物品可以用来做什么？如何将它们变废为宝？2. 例题讲解（10分钟）教师展示利用废旧物品创作的美术作品，讲解创作过程和技巧，引导幼儿关注作品的美感和创意。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种废旧物品，讨论创作思路，然后动手制作。

4. 互动环节（10分钟）每组展示作品，其他组幼儿进行评价，提出意见和建议。

六、板书设计1. 课程主题：变废为宝2. 教学内容：利用废旧物品进行美术创作3. 教学目标：培养环保意识、观察能力、动手能力和创新能力七、作业设计1. 作业题目：利用废旧物品创作一幅美术作品，题材自选。

2. 答案：作品要求创意独特，美观实用。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本次课程中，幼儿积极参与，表现出较强的动手能力和创新能力。

但在引导幼儿关注作品美感方面，教师还需加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多废旧物品，尝试进行创作，将环保理念融入日常生活。

同时，组织一次“变废为宝”作品展示活动，提高幼儿的自信心和团队凝聚力。

美术变废为宝教案优秀

美术变废为宝教案优秀一、教学内容本节课的教学内容选自人美版八年级上册第9课《变废为宝》。

教材内容主要介绍了利用废旧物品进行美术创作的方法和技巧，引导学生发现生活中的美，培养学生的创新意识和环保意识。

二、教学目标1. 让学生了解废旧物品创作美术作品的基本方法，提高学生的动手能力和创新能力。

2. 培养学生发现生活中的美，增强环保意识。

3. 通过本节课的学习，让学生学会珍惜资源，提高学生的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握利用废旧物品创作美术作品的方法和技巧。

难点：如何引导学生发现生活中的美，培养学生的创新意识和环保意识。

四、教具与学具准备教具：废旧物品、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学具：学生自带废旧物品、画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些利用废旧物品创作的美术作品，引导学生关注生活中的美，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解：教师讲解废旧物品创作美术作品的基本方法，如剪贴、拼接、上色等，并演示制作过程。

3. 实践环节：学生根据自己的兴趣和特长，利用废旧物品进行创作，教师巡回指导。

4. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计板书设计如下：废旧物品创新意识环保意识审美情趣七、作业设计1. 作业题目：利用废旧物品创作一幅美术作品。

2. 作业要求：充分发挥创新意识，注重环保，体现审美情趣。

3. 作业答案：学生根据自己的兴趣和特长，利用废旧物品创作出富有创意的美术作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中继续发现美、创造美，将废旧物品创作美术作品的理念融入日常生活。

重点和难点解析一、教学内容的选取在选择教学内容时，需要关注学生的年龄特点、兴趣和实际生活需求。

本节课的教学内容选自人美版八年级上册第9课《变废为宝》，旨在让学生通过利用废旧物品进行美术创作，发现生活中的美，培养创新意识和环保意识。

二、教学目标的设定在设定教学目标时，要注重三维目标的整合，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

中班美术活动《变废为宝》(精选14篇)

中班美术活动《变废为宝》（精选14篇）中班美术活动《变废为宝》篇1活动目标对利用废旧材料小制作感爱好能利用废旧材料制作购物袋，并加以简洁的装饰能在制造过程中感知变废为宝活动重点重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感爱好活动预备阅历预备：对购物袋有初步的了解物质预备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水活动过程一、引出主题，激发爱好"今日我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗? (幼儿逛超市以后入座)'1.你在超市买了东西装在什么地方带回来?2.你见过什么外形的购物袋?它们是用什么材料做的?3.你们想设计一个怎么样的购物袋? (幼儿自由争论)二、观看环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观看并争论制作购物袋的好方法。

1."我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应当有一个什么?'2.其他三面应当怎么样?3.粘好了要装上什么东西才可以拎?三、幼儿制作购物袋1.鼓舞幼儿大胆选择自己喜爱的材料指做各种好玩的环保购物袋，并进行简洁的装饰。

2.关心力量较弱的幼儿完成重点部分。

3.启发幼儿制作与别人不同的拎环。

四、欣赏展评1.找找谁的袋子好玩又好看。

2.提着自己制作的袋子去"超市'选购自己喜爱的物品，装在袋子里。

活动延长在美工角中放置活动剩余的材料，让有爱好的幼儿连续制作。

活动评析一、设计意图从环保教育动身，从幼儿的生活阅历动身，我将幼儿熟识的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。

在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活阅历，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作爱好，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。

幼儿有力量制作各种各样的购物袋，虽然老师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿依据自己的生活阅历想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。

二年级美术下册《变废为宝》教案、教学设计

1.学生对废品概念的理解：二年级学生对于废品的认识可能还停留在表面，需要通过教学引导他们深入了解废品的含义，认识到废品在生活中随处可见。
2.学生的创作能力：虽然学生具备一定的美术基础，但在废品创作方面可能缺乏经验，需要教师给予适当的指导，帮助学生掌握创作技巧。
3.学生的合作能力：二年级学生在团队合作方面尚处于发展阶段，需要教师引导他们学会分工合作、互相帮助，共同完成创作任务。
这一作业旨在将环保理念从课堂延伸至家庭和社区，提高学生的社会责任感，使他们成为环保的传播者和实践者。
4.请学生关注生活中的废品利用案例，了解废品创作的更多方法和技巧，下节课与同学分享。
此项作业旨在拓展学生的知识视野，激发他们对废品创作的兴趣，同时为下一节课的学习做好准备。
教师在布置作业时，要注意作业的难易程度，确保作业既有挑战性，又能让学生在完成过程中获得成就感。同时，鼓励学生在完成作业过程中，发挥自己的特长和创意，让作业成为展示他们个性和才能的平台。
5.培养学生积极向上的人生态度，鼓励学生从废品创作中体会到生活中的美好，学会珍惜和感恩。
二、学情分析
二年级的学生在美术学习上已经具备了一定的基础，他们对美术创作充满热情，动手能力较强。在此基础上，他们对废品创作这一主题充满好奇心，但可能对废品的认识和理解还不够深入。因此，在本章节的教学中，需要关注以下几个方面：
教学策略：布置课后实践作业，让学生将所学知识运用到实际中，提高学生的创新能力。
6.关注个体差异，因材施教：尊重每个学生的个性，给予他们个性化的指导，使每个学生都能在创作中发挥自己的优势。
教学策略：针对不同学生的特点，给予针对性的指导，鼓励学生发挥自己的特长，创作出具有独特风格的作品。
四、教学内容与过程
2.掌握利用废品进行美术创作的技巧，如剪、贴、画等，提高学生的动手实践能力。

《变废为宝》教案(最新7篇)

《变废为宝》教案（最新7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班美术教案《变废为宝》含反思(1)

幼儿园大班美术教案《变废为宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《环保小卫士》，详细内容为“变废为宝”。

通过引导幼儿利用生活中的废弃物品进行创意制作，培养他们的环保意识和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解废弃物品的再利用价值，增强环保意识。

2. 培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，将废弃物品创作成有创意的作品。

教学重点：让幼儿掌握基本的制作技巧，培养环保意识。

四、教具与学具准备教具：示例作品、废弃物品（如瓶子、纸盒、纽扣等）、剪刀、胶水、彩笔等。

学具：每组一份废弃物品、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师以一个废弃瓶子为例，讲解制作过程，包括清洁、剪裁、上色、粘贴等步骤。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 课程名称：变废为宝2. 制作步骤：清洁、剪裁、上色、粘贴3. 环保标语：保护环境，从我做起七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起收集废弃物品，制作一个属于自己的“变废为宝”作品。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿了解到废弃物品的再利用价值，培养了他们的环保意识和动手能力。

在课后，教师可以布置相关作业，让幼儿将所学知识运用到生活中，达到拓展延伸的目的。

1. 注重个体差异，针对不同能力的幼儿给予适当指导。

2. 鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力和创造力。

3. 加强与家长的沟通，共同培养幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，将废弃物品创作成有创意的作品。

3. 作业设计的生活化实践与家长的参与。

一、引导幼儿发挥想象力，创作有创意的作品1. 教师在实践情景引入阶段，应通过丰富多样的示例作品，激发幼儿的好奇心和兴趣，为发挥想象力打下基础。

美术变废为宝优质教案完整版优质课件

美术变废为宝优质教案完整版优质课件一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《生活与环境》，具体内容为“变废为宝”。

通过本章学习，学生将掌握利用废旧物品进行创作的方法和技巧，提高环保意识，培养创新精神和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握废旧物品创作的基本方法，能够独立完成一件富有创意的“变废为宝”作品。

2. 培养学生的环保意识，使其认识到废旧物品的再利用价值，养成节约资源、保护环境的良好习惯。

3. 激发学生的创新思维，提高审美观念，培养动手实践能力。

三、教学难点与重点重点：废旧物品的创意设计方法。

难点：如何将废旧物品巧妙地融入作品中，达到美观实用的效果。

四、教具与学具准备教具：课件、实物展示、剪刀、胶水、彩笔等。

学具：废旧物品（如瓶子、纸盒、易拉罐等）、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一些利用废旧物品创作的作品，让学生感受废旧物品的再利用价值，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍废旧物品创作的意义和方法。

（2）分析教材中的优秀案例，引导学生学习其创作技巧。

3. 例题讲解（10分钟）以一个矿泉水瓶为例，讲解如何将其变为一个实用的笔筒。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行讨论，设计一个“变废为宝”的作品，并画出草图。

5. 实践操作（25分钟）学生根据草图，利用废旧物品进行创作。

6. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：（1）废旧物品创作的意义和方法（2）优秀案例赏析（3）实践操作步骤七、作业设计1. 作业题目：利用废旧物品创作一个实用且美观的作品。

2. 答案：学生根据个人兴趣和创意，完成作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生将“变废为宝”的理念运用到生活中，倡导环保生活方式。

（2）开展“变废为宝”主题活动，提高学生的环保意识和动手能力。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实施6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与组织1. 确保所选废旧物品具有可操作性和实用性，避免过于复杂或难以驾驭的材料。

2024最新-《变废为宝》教学设计(优秀8篇)

《变废为宝》教学设计（优秀8篇）作为一名老师，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么写教案需要注意哪些问题呢？三人行，必有我师也。

择其善者而从之，其不善者而改之。

这里是牛牛范文美丽的编辑给大家找到的《变废为宝》教学设计（优秀8篇），欢迎参考，希望可以帮助到有需要的朋友。

《变废为宝》教案篇一一、活动背景玉米是北方农村的主要农作物，“玉米皮”更是农村常见的一种废弃物，多数人家把玉米皮当柴烧或做肥料，其实玉米皮还有一种特殊的用途，那就是可以将它做成精美的生活用品和工艺品。

但是，现在已经很少有人知道它的这一用途，更不要提掌握这种技术的人数了。

为了将这些宝贵的资源进行合理的开发利用，唤醒孩子们绿色环保的意识，并传承和发扬家乡的这门民间艺术，决定以“变废为宝—玉米皮的编织”为主题来开展一次综合实践活动。

并且，《小学综合实践活动指导纲要》指出，选择综合实践活动的内容时应注重本土性，尽量就地取材，根据社区实际，体现活动的地方特色，并可以与地方课程结合起来考虑内容。

我校所在镇周围是广大农村，玉米皮资源丰富且易得，可以做到就地取材，活动容易开展。

二、活动目标（一）设计思路采用设计问卷，采访居民；上网、查阅书籍资料进行对比；实地考查中，了解实情等多种有效手段、多种途径引导学生了解玉米皮编织品的发展，搜集有关玉米皮编织的历史知识、编织工艺及技术传承的现状等，激发学生们参与活动的兴趣，然后再通过对玉米皮编织品交易市场、手工艺厂等地的实地参观走访、调查问卷，采访等方法，让学生亲身体验手工编织的魅力，了解手工编织这一技术的现状，提升学生对编织技术的兴趣，树立传承本镇手工编织的传统文化。

（二）活动总目标1、知识与技能：（1）通过分组合作搜集资料，培养学生在小组合作中发现问题、分析问题、研究问题的能力。

（2）通过活动，使学生更加贴近生活，亲近生活，走进生活。

（3）在亲自编织中，发展学生的动手能力，观察能力。

2、过程与方法：（1）引导学生自主发现问题，提出子课题，并能针对自己研究的主题在活动过程中通过上网、查找书籍、采访调查，实地考查等方法，多渠道地了解玉米皮草编的发展史、制作工艺方法、分类及特点，以培养学生准确快速地搜集信息与处理资料的能力。

美术变废为宝教案(优秀5篇)

美术变废为宝教案(优秀5篇)《变废为宝》教案篇一一、设计理念：在人们不断制造生活垃圾和废物的今天，废瓶子、泡沫、纸板随处可见。

因此，在本堂课中我利用这些最常见习的生活垃圾，让学生小组合作，进行巧妙利用。

进行大胆地想象、夸张，设计。

使学生在生活中学会用创造的眼光去发现美和创造美，大胆进行“变废为美”的艺术活动。

废弃物造型不仅仅是环保教育，还为学生展现了一种新的综合性美术创作思路，传达一种生活情趣。

二、教材分析本课的目的就是根据不同的材质，选用不同的方法来表现和创作。

教科书中选取用废铁制作的雕塑《驼鸟》，用洗发水瓶子制作的《奶牛》，综合材料组成的房子、人物等，这些造型生动、设计巧妙、富有创意的作品，有助于激发学生的创作欲。

在“制作步骤”中选用废塑料袋，棉花、绉纸制作的小娃娃，简洁明了，一看就懂，便于学生的临摹和借鉴。

在“想一想”和“提示”部分提供了较多孩子生活中经常丢弃的牛奶瓶、纸盒子、塑料袋、随手可得的树叶、废纸等做成的小玩意，以多变的创意帮助学生开阔视野，拓展想象。

本课最具挑战和创意的是开放式的学习活动。

在积极发挥儿童的艺术直觉，强调尊重个性和创造力，自由独特发挥的同时，选择合适的美术工具、材料、技巧、表现手法，达到有机的统一，制作出新颖别致的作品。

三、学情分析小学五年级的学生，通过了前一阶段的学习，已经掌握了一定的手工技法与技巧，同学们也学会了配合与交流，在交流与沟通过程中，也具有了一定的合作能力。

四、教学目标1.了解废弃物造型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣。

2. 通过欣赏各种废弃物组合的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣。

3. 学生能利用收集的废弃物，并根据不同形状、材质特征进行有效地分类，并制作一件美术作品。

4.感受环境保护带来的乐趣，树立一定的环保意识。

五、教学重难点：重点：利用废弃物设计制作有一定情趣的造型作品。

难点：根据废弃物的不同材料，选择合理的设计、创作方法。